This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔺این فیلم یکی از مدارس استان سیستانوبلوچستان در وضعیت عادی و قبل از #کرونا است.
▫️مدارس زیادی در ایران از کمترین امکانات برخوردار هستند.
آیا چنین مدارسی توان برگزاری #آموزش_مجازی را دارند؟
والدین کودکان این مناطق قادر به تامین ابزار برای #آموزش_آنلاین کودکان خود هستند؟
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
▫️مدارس زیادی در ایران از کمترین امکانات برخوردار هستند.
آیا چنین مدارسی توان برگزاری #آموزش_مجازی را دارند؟
والدین کودکان این مناطق قادر به تامین ابزار برای #آموزش_آنلاین کودکان خود هستند؟
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
‼️نابرابری در #آموزش_آنلاین
مدارس آنلاین می شوند، آیا همه بچه ها به طور مساوی می توانند در آموزش دیجیتالی شرکت کنند؟
امی گراهام و پاسی سالبرگ*
منتشر شده در وبگاه "The Conversation" ،26 مارس 2020
✍🏻برگردان : از عبدالرحمان ایران نژاد
{ ❤️تقدیم به : روانشاد دکتر ابوالحسن خانعلی ، معلم و نویسنده ای که در ۲۹ سالگی ، در روز ۱۲ اردیبهشت ۱۳۴۰ ، در تجمع اعتراض آمیز معلمان ، در میدان بهارستان ، با گلوله اسلحه رئیس کلانتری بهارستان ، سرگرد ناصر شهرستانی ، کشته شد . معلمی با هوش و استعداد سرشار که از مقطع ابتدایی تا دیپلم را در مدت فقط چهار سال به اتمام رساند ؛ در طول زندگی کوتاه خود از هر کوششی در راه اعتلای فرهنگ ، آموزش و پرورش و احقاق حقوق معلمان دریغ نکرد و بیشتر حقوق ماهیانه خود را به نیازمندان و یتیمان بخشید .}
به دلیل گسترش کووید - ۱۹ در سرتاسر جهان ، درب کلاسهای درسی و آموزش، به روی بیش از یک بیلیون(میلیارد)،مردم جوان بسته شده است .حتی در استرالیا که تعداد زیادی از مدارس باز است، بسیاری از والدین فرزندانشان را در خانه نگه داشته اند .
بعضی مدارس غیر دولتی استرالیا، پیش تر،مدارس را بسته و کلاسهای آموزشی را آنلاین کرده اند. ایالت های ویکتوریا،استرالیای جنوبی و تاسمانیا، ترم های تحصیلی را زودتر به پایان رسانده اند تا معلم ها بتوانند در ترم دوم، خود را برای تدریس آنلاین آماده کنند. ایالت کویینزلند مدارس را بسته و کلاسهای درسی را آنلاین کرده است .
آموزش آنلاین برای بعضی از بچه ها مقداری ناراحتی ایجاد خواهد کرد. بی بهره بودنِ آموزش برخی دیگر را چند برابر خواهد کرد .
آمار نشان می دهد که ۸۷% استرالیایی ها می توانند به اینترنت خانگی دسترسی داشته باشند . اما در جوامع محروم استرالیا ۶۸% بچه های بین ۵ تا ۱۴ ساله در مقایسه با ۹۱% دانش آموزانی که در مناطق بهره مند زندگی می کنند ، دسترسی به اینترنت خانگی دارند .
در وضعیت کنونی ، دانش آموزانی که پهنای باند نامحدودی از اینترنت در خانه دارند ممکن است کارشان را به خوبی انجام دهند . اما دانش آموزانی که در مناطق دور افتاده زندگی می کنند و اینترنت شان قطع و وصل می شود و سریع نیست یا به اندازه کافی برای آموزش آنلاین سازگار نیست و آنهایی که در خانواده های پر تعداد زندگی می کنند و از وسایل دیجیتالی محدودی به طور مشترک استفاده می کنند ممکن است از آموزش عقب بمانند .
وقتی شما استرس های خانوادگی مانند بیکاری ناگهانی والدین ، دل شوره های فوق العاده وکم تجربگی آنها در پشتیبانی آموزش فرزندانشان را به کمبود ها و نارسائی های بالا اضافه کنید، نتایج آموزش برای بچه های آسیب پذیر،به طور قطع، در سطح پائینی خواهد بود .
پرفسور Vaille Dawson از دانشگاه استرالیای غربی ( Western Australia ) به ما گفت : " تعداد زیادی از خبرگان در مورد تشدید عدم مساوات آموزشی نگرانند. حتی زمانی که بعضی دانش آموزان، در مدرسه هستند استفاده از وای فای ( wi - fi ) برای آنها فقط در دفتر مدیر مدرسه امکان پذیر است . نتیجه آموزش آن گروه بچه هایی که قبلا از مدرسه جدا شده اند و در شبکه اینترنت نیستند یا جزو خانواده های آسیب پذیر هستند،ممکن است غیر قابل جبران باشد . "
ما در حال هدایت یک پروژه پژوهشی پاینده در مورد رشد دیجیتالی استرالیا بودیم تا بفهمیم کاربرد گسترده رسانه و تکنولوژی دیجیتالی چگونه در بهبود،سلامتی و یادگیری بچه های استرالیا موثر است .
اولین یافته های ما که هنوز منتشر نشده تحت عنوان دیتای ۲۰۱۹ تایید می کند که معلم ها و مدیران مدارس، فقر خانوادگی را فاکتور کلیدی در عدم دسترسی دانش آموزان به تکنولوژی آموزشی می دانند . بیش از ۸۰% معلمان معتقدند مسائل اجتماعی - اقتصادی دانش آموزان در دسترسی آنان به تکنولوژی آموزشی موثر است . و یک سوم معلمان ، به طور مستقیم ، شاهد بودند بچه هایی که در نداری زندگی می کردند ، در مقایسه با هم کلاسی های مرفه شان دسترسی کمتری به تکنولوژی داشتند .
وقتی محیط آموزشی دیجیتال گزینه اصلی برای تحصیل باشد احتمال دارد وضعیت خیلی بدتر شود. گر چه شاید ایده آلیستی قلمداد شود اما ما قبل از هل دادن تمام دانش آموزان به آموزش دیجیتالی، تقسیم امکانات دیجیتالی موجود را خاطر نشان کردیم .
پس ما چه کار می توانیم بکنیم :
نابرابری در آموزش استرالیا رو به افزایش است. طبق گزارش سازمان همکاری اقتصادی و توسعه ( OECD ) و صندوق اضطراری بین المللی بچه های ملل متحد ( UNISEF ) ،رفتار سیستم آموزشی مدارس استرالیا با بچه ها منصفانه نیست .
قسمت اول ، ادامه مطلب در پست بعدی👇🏻
مدارس آنلاین می شوند، آیا همه بچه ها به طور مساوی می توانند در آموزش دیجیتالی شرکت کنند؟
امی گراهام و پاسی سالبرگ*
منتشر شده در وبگاه "The Conversation" ،26 مارس 2020
✍🏻برگردان : از عبدالرحمان ایران نژاد
{ ❤️تقدیم به : روانشاد دکتر ابوالحسن خانعلی ، معلم و نویسنده ای که در ۲۹ سالگی ، در روز ۱۲ اردیبهشت ۱۳۴۰ ، در تجمع اعتراض آمیز معلمان ، در میدان بهارستان ، با گلوله اسلحه رئیس کلانتری بهارستان ، سرگرد ناصر شهرستانی ، کشته شد . معلمی با هوش و استعداد سرشار که از مقطع ابتدایی تا دیپلم را در مدت فقط چهار سال به اتمام رساند ؛ در طول زندگی کوتاه خود از هر کوششی در راه اعتلای فرهنگ ، آموزش و پرورش و احقاق حقوق معلمان دریغ نکرد و بیشتر حقوق ماهیانه خود را به نیازمندان و یتیمان بخشید .}
به دلیل گسترش کووید - ۱۹ در سرتاسر جهان ، درب کلاسهای درسی و آموزش، به روی بیش از یک بیلیون(میلیارد)،مردم جوان بسته شده است .حتی در استرالیا که تعداد زیادی از مدارس باز است، بسیاری از والدین فرزندانشان را در خانه نگه داشته اند .
بعضی مدارس غیر دولتی استرالیا، پیش تر،مدارس را بسته و کلاسهای آموزشی را آنلاین کرده اند. ایالت های ویکتوریا،استرالیای جنوبی و تاسمانیا، ترم های تحصیلی را زودتر به پایان رسانده اند تا معلم ها بتوانند در ترم دوم، خود را برای تدریس آنلاین آماده کنند. ایالت کویینزلند مدارس را بسته و کلاسهای درسی را آنلاین کرده است .
آموزش آنلاین برای بعضی از بچه ها مقداری ناراحتی ایجاد خواهد کرد. بی بهره بودنِ آموزش برخی دیگر را چند برابر خواهد کرد .
آمار نشان می دهد که ۸۷% استرالیایی ها می توانند به اینترنت خانگی دسترسی داشته باشند . اما در جوامع محروم استرالیا ۶۸% بچه های بین ۵ تا ۱۴ ساله در مقایسه با ۹۱% دانش آموزانی که در مناطق بهره مند زندگی می کنند ، دسترسی به اینترنت خانگی دارند .
در وضعیت کنونی ، دانش آموزانی که پهنای باند نامحدودی از اینترنت در خانه دارند ممکن است کارشان را به خوبی انجام دهند . اما دانش آموزانی که در مناطق دور افتاده زندگی می کنند و اینترنت شان قطع و وصل می شود و سریع نیست یا به اندازه کافی برای آموزش آنلاین سازگار نیست و آنهایی که در خانواده های پر تعداد زندگی می کنند و از وسایل دیجیتالی محدودی به طور مشترک استفاده می کنند ممکن است از آموزش عقب بمانند .
وقتی شما استرس های خانوادگی مانند بیکاری ناگهانی والدین ، دل شوره های فوق العاده وکم تجربگی آنها در پشتیبانی آموزش فرزندانشان را به کمبود ها و نارسائی های بالا اضافه کنید، نتایج آموزش برای بچه های آسیب پذیر،به طور قطع، در سطح پائینی خواهد بود .
پرفسور Vaille Dawson از دانشگاه استرالیای غربی ( Western Australia ) به ما گفت : " تعداد زیادی از خبرگان در مورد تشدید عدم مساوات آموزشی نگرانند. حتی زمانی که بعضی دانش آموزان، در مدرسه هستند استفاده از وای فای ( wi - fi ) برای آنها فقط در دفتر مدیر مدرسه امکان پذیر است . نتیجه آموزش آن گروه بچه هایی که قبلا از مدرسه جدا شده اند و در شبکه اینترنت نیستند یا جزو خانواده های آسیب پذیر هستند،ممکن است غیر قابل جبران باشد . "
ما در حال هدایت یک پروژه پژوهشی پاینده در مورد رشد دیجیتالی استرالیا بودیم تا بفهمیم کاربرد گسترده رسانه و تکنولوژی دیجیتالی چگونه در بهبود،سلامتی و یادگیری بچه های استرالیا موثر است .
اولین یافته های ما که هنوز منتشر نشده تحت عنوان دیتای ۲۰۱۹ تایید می کند که معلم ها و مدیران مدارس، فقر خانوادگی را فاکتور کلیدی در عدم دسترسی دانش آموزان به تکنولوژی آموزشی می دانند . بیش از ۸۰% معلمان معتقدند مسائل اجتماعی - اقتصادی دانش آموزان در دسترسی آنان به تکنولوژی آموزشی موثر است . و یک سوم معلمان ، به طور مستقیم ، شاهد بودند بچه هایی که در نداری زندگی می کردند ، در مقایسه با هم کلاسی های مرفه شان دسترسی کمتری به تکنولوژی داشتند .
وقتی محیط آموزشی دیجیتال گزینه اصلی برای تحصیل باشد احتمال دارد وضعیت خیلی بدتر شود. گر چه شاید ایده آلیستی قلمداد شود اما ما قبل از هل دادن تمام دانش آموزان به آموزش دیجیتالی، تقسیم امکانات دیجیتالی موجود را خاطر نشان کردیم .
پس ما چه کار می توانیم بکنیم :
نابرابری در آموزش استرالیا رو به افزایش است. طبق گزارش سازمان همکاری اقتصادی و توسعه ( OECD ) و صندوق اضطراری بین المللی بچه های ملل متحد ( UNISEF ) ،رفتار سیستم آموزشی مدارس استرالیا با بچه ها منصفانه نیست .
قسمت اول ، ادامه مطلب در پست بعدی👇🏻