#تحلیل_آموزشی

⭕️هیچ کشورتوسعه یافته وپیشرودرعلم وصنعت مدارس خصوصی  ندارد!!!

چندسال پیش در امریکا طرحی پیشنهادشد
که مدارس غیر انتفاعی تاسیس شود..
این طرح هنوز در مراحل اولیه خود بودکه با موج عظیم مخالفت جامعه متخصصین مواجه شد..کشمکش وبحث وجدل بالا گرفت
واجرای طرح برای همیشه لغو شد.واما دلایل متخصصین وجامعه علمی چه بود؟آنها ادعا داشتند که زیربنای ترقی وپیشرفت هر کشور آموزش وپررش آن است واگر این امر الوده به مسائل مادی ومنفعتی سودجویان همیشه در کمین شود.عقب گردی جامعه شروع خواهد شد.دیگر آموزش در حاشیه قرار خواهد گرفت.شاید ظواهر قضیه برای جلب رضایت اولیا حفظ شود ولی همواره سایه منافع مادی آموزش را تحت تاثیر قرار خواهد داد..پروسه آموزش فقط در سایه رقابت وسخت گیری هدفمندبراساس اصول پایه روان شناسی تربیتی ویادهی یادگیری قابل اجراست .
انها معتقد بودند اگر ثروتمندان وفقرا توسط این مدارس جدا شوند اعتماد به نفس افراد ضعیف جامعه از بین خواهد رفت وطیف وسیعی از استعدادها به هرز خواهد رفت.
وامریکا باید قیدابرقدرتی دنیا را برای همیشه بزند!!.در هیچ جامعه پیشرفته مدرسه غیرانتفاعی وتیزهوشان ونمونه وجود ندارد.
تمام این مدارس واین نوع غربالگریها
جامعه را صدها سال به عقب برخواهدگرداند.
رقابت بی معنی میشود. القای حس تیزهوش بودن ژن خوب و ثروتمند بودن,نمونه بودن ونهایتا القای حس فقیر بودن ودر عین حال خنگ وبی ادب بودن برای دانش آموزان مدارس دولتی سمی مهلک  است.در ژاپن کره جنوبی مالزی وچهارکشور حوزه اسکاندیناوی حتی گرفتن معلم خصوصی برای دانش اموزان مدارس این کشورها جرم است برای معلم واولیا...
✍ #دکتریوسفی_محمد چکیده مقاله مجله تربیتی پیوند بهمن ۱۳۸۶