🔺انگ زدن، نادانی، بی توجهی، خرافه پرستی و موانع فیزیکی از عواملی هستند که کودکان کم توان را از جامعه جدا کرده و به انزوا می کشانند. برای پایان دادن به این تبعیض اجتماعی از خودمان باید شروع کنیم.

✍🏻 #ترجمه و تنظیم #آذین_بذرافشان


✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

#ترجمه

یک معلم خوب چه ویژگی هایی دارد؟ / برگردان : زهرا علی اکبری

گاهنامه فرهنگی-آموزشی فرهیزش/ شماره یازدهم/ بهار 1402

در این شکی نیست: تدریس کار سختی است. برخی از معلمان می توانند از این سختی ها عبورکنند و تدریس های عالی ارائه دهند و روابط قوی با همکاران و دانش آموزان ایجاد کنند. از طرفی ممکن است برخی دیگر در ایفای نقش معلمی خود با مشکل مواجه شوند و به نظر می رسد فقط حداقل ها را انجام می دهند. چه چیزی باعث می شود یک معلم، خوب باشد؟ در حالی که پاسخ به این پرسش ممکن است بسته به سبک یادگیری فرد متفاوت باشد،اما ویژگی های خاصی برای یک معلم خوب نیز وجود دارد.

* دانش موضوعی

یکی از اولین ویژگی‌های معلم خوب، علاقه شدید به موضوع انتخابی تدریس و اشتیاق به یادگیری مستمر است. وقتی معلمی به موضوع تدریس خود عشق می ورزد، این عشق به برانگیختن علاقه در دانش‌آموزان کمک می‌کند چراکه آنان این شور و شوق را دریافت می‌کنند. معلمان آگاه همچنین دارای بانک وسیعی از محتوای آموزشی هستند که معمولا به آنها مراجعه می کنند تا با ارتقای سطح یاددهی خود، درس را برای دانش آموزان بخوبی آموزش دهند. معلمان خوب نه تنها با دانش موجود خود کار می کنند، بلکه تلاش می کنند تا در صدر آخرین تحقیقات در زمینه دانش موضوعی خود باقی بمانند. این کارکرد به آنها کمک می کند تا موضوع را برای دانش آموزان زنده و تازه کنند.

* مهارت های کلاس درس

اشتیاق به تنهایی برای تبدیل شدن به یک معلم خوب کافی نیست. معلمان خوب مهارت های لازم برای ارائه دروس به موثرترین شیوه را دارند. آنها باید نکات و منابع درسی کلاس را بدانند، بدانند که چگونه کار دانش آموزان را ارزیابی کنند، بتوانند گزارش های دقیق بنویسند و بدانند که چگونه با مسائل انضباطی برخورد کنند. یک معلم مؤثر سعی می کند جرقه بحث درسی را برانگیزد و حقایق را به گونه ای تنظیم کند که دانش آموزان خود را وادار کند که از همه طرف به موضوع نگاه کنند. این شامل درگیر کردن کل کلاس است، نه فقط فعال ترین و پرحرف ترین دانش آموزان.

*انتظارات بالا از دانش آموزان

یک معلم خوب در کلاس‌های درس خود، انتظارات زیادی دارد تا به دانش‌آموزان کمک کند به پتانسیل کامل خود دست یابند. آنها استانداردهای احترام متقابل را تعیین می کنند، به طوری که دانش آموزان بدانند که کار یا رفتار غیر استاندارد مورد توجه قرار می گیرد و به آنها پاسخ داده می شود. معلمان خوب معتقدند که هر دانش آموزی توانایی یادگیری را دارد و مایلند آنها را به انجام بهترین کار تشویق کنند.

* مهارت های برنامه ریزی

آموزش مؤثر مستلزم برنامه ریزی و سازماندهی زیادی است. معلمان خوب تلاش می کنند تا قبل از ورود به کلاس، دروس خود را به طور کامل آماده کنند. برنامه ریزی درسی به مدیریت انتظارات از دانش آموزان کمک می کند، به طوری که آنها دقیقاً وظایف خود را بدانند. خط مشی ها باید مشخص باشد، همچنین تکالیف و اهداف. بخشی از اصولی که یک معلم خوب را می سازد، توانایی سازماندهی، حفظ سوابق دقیق و پیگیری نقاط قوت و ضعف فردی دانش آموزان است. انتظارات روشن کمک می کند تا کل کلاس در کار درسی باقی بماند. همچنین مفید است که معلمان برنامه درسی ملی را هرازگاهی بررسی کنند.

*ایجاد حس اجتماعی

همه متن را می توانید در اینجا بخوانید.
https://t.me/farhizesh_mag

🔴 #علی_اکبر_صالحی:
اگر بروید برای #ترجمه_مدارک_مهاجرت، باید یک ماه در صف باشید! ببینید به کجا رسیدیم!
روشنفکران
🔻قائم مقام فرهنگستان علوم در برنامه حضور در رابطه با آمار وحشتناک مهاجرت گفت: شما بروید در مراکزی که مدارک را ترجمه می‌کنند، ببینید برای ترجمه چقدر باید در صف انتظار بمانید؟ وقت یک ماهه می‌دهند.

#انتقادات #اجتماعی #مهاجرت