‍ 🌐 #حاجی_بابایی :

فراكسيون فرهنگيان هم سنگ هاي خود را با وزير پيشنهادي آموزش وپرورش واكند.

🔹دكتر حميدرضا #حاجي_بابايي رئيس فراكسيون #فرهنگيان گفت، دكتر حاجي ميرزايي با حضور در اين فراكسيون ضمن ارائه برنامه هاي خود،به دغدغه نمايندگان فرهنگي مجلس شوراي اسلامي پاسخ داد.

🔹وي بيان داشت،اولي ترين مطالبه نمايندگان فرهنگي برنامه ريزي براي #اعتبار_بخشي به آموزش وپرورش، به عنوان مهم ترين دستگاه متولي #فرهنگ كشور است.

🔹 #رئيس فراكسيون #فرهنگيان بيان داشت، دوري از #سياست_زدگي در آموزش وپرورش ، تلاش براي ايجاد جو آرام و موثر براي معلمان ودانش آموزان و والدين ومخاطبان آموزش وپرورش با برنامه ريزي هاي مبتني براسناد بالا دستي به ويژه #سياست_هاي مقام معظم رهبري و اجراي دقيق #سند_تحول بينادين از مطالبات نمايندگان مردم از وزير پيشنهادي آموزش وپرورش است.

🔹وي گفت، #توقف روند مدرسه فروشي و #خصوصي_سازي آموزش وپرورش ، اجراي #عدالت_آموزشي كه در سال هاي اخير در بسياري از روستاها يا تعطيلي مدارس با جمعيت كم صورت گرفته است، نظارت دقيق بر مدارس غيردولتي و بهبود كيفيت آموزش در مدارس دولتي نيز دراين جلسه مورد تاكيد نمايندگان ملت قرار گرفت.

🔹وي گفت:نمايندگان #فرهنگي ضمن اعلام نارضايتي از شيوه پرداخت پاداش پيان خدمات فرهنگيان، تاكيد كردند روند فعلي موجب كاهش ارزش ریالی #پاداش_فرهنگيان مي شود و درنهايت باتوجه به روند فعلي فرهنگيان بازنشسته نمي توانند براي اين پاداش برنامه ريزي نمايند،لذا بايد براي تغيير روند كنوني و پرداخت به روز پاداش پايان خدمات فرهنگيان برنامه راهبردی ارائه شود.

🔹 #حاجي_بابايي، اجراي نظام #رتبه_بندي با توجه به سند تحول بنيادين وبا رويكرد ارتقاي #مرجعيت معلمان را نيز يادآور شد وگفت، از وزير آموزش وپرورش انتظار مي رود برداشت هاي #انحرافي از نظام #رتبه_بندي معلمان را متوقف نموده با توجه به روندي كه بايد طي شود وبا استفاده از فرصت هاي دولت ومجلس نظام رتبه بندي معلمان را اجرايي نمايد.

🔹وي گفت،نمايندگان ملت معتقدند؛ كه فرهنگيان عزيز همواره درخط مقدم ارزش آفريني درنظام مقدس جمهوري اسلامي ايران بوده اند، از اين روحل مسائل، #مشكلات و #دغدغه هاي #فرهنگيان از اولويتهاي نظام جمهوري اسلامي ايران است،از اين رو وزير پيشنهادي بايد دراين خصوص برنامه اي #منسجم و #عملياتي داشته باشد.

🔹رئيس فراكسيون فرهنگيان بيان داشت ازموارد بسيار مهم ومورد تاكيد نمايندگان فرهنگي ، توجه خاص به #دانشگاه_فرهنگيان است ،كه ضمن اين كه تنها مرجع ورودي به آموزش وپرورش بايد #دانشگاه_فرهنگيان باشد، به گونه اي سیاستگذاري وبرنامه ريزي شود ،كه دانش آموزان #نخبه به اين #دانشگاه وارد شوند تا بتوانيم شاهد #تحول مورد نظر در نظام تعليم وتربيت باشيم.

🔹وي پايان دادن به وضعيت نيروهاي بلاتكليف در آموزش وپرورش تحت عنوان #حق_التدريس و #خريد_خدمت و #پيش_دبستاني و #نهضت_سواد_آموزي وساير اشكال موجود را با تدوين دستورلعمل مناسب در جهت ايجاد انگيزه در معلمان كه منجر به ارتقاي #كيفيت آموزش وپرورش مي شود را نيز ار موارد مطرح شده در اين جلسه برشمرد.

🔹 #حاجي_بابايي، #افزايش نسبت #بودجه آموزش وپرورش از بودجه #عمومي دولت را نيز در مورد تاكيد قرار داد و با توجه به روند #كاهشي اين #نسبت انتظار مي رود براي بهبود وضعيت نسبت بودجه آموزش وپرورش از بودجه عمومي دولت با عنايت به اهميت جايگاه تعليم وتربيت در ارتقا وتعالي كشور تلاش شود.

🔹وي بيان داشت ،توجه به اجراي دقيق #بيمه_طلايي با توجه به #افت شديد كيفيت و خدمات اين #بيمه درسالهاي اخير و #نارضايتي گسترده معلمان دراين خصوص و اولويت بخشيدن به ساماندهي صندوق ذخيره فرهنگيان از ديگر مطالبات نمايندگان مردم از آقاي حاجي ميرزايي است.

🔹وي افزود،حاجي ميرزايي نيز ضمن ارائه برنامه هاي خود دراين جلسه بر اجراي دقيق سند تحول بنيادين و نظارت براي پيشگيري از ساير برنامه هايي مانند سند 2030 تاكيد كرد وگفت، ارتقاي كيفيت آموزش وپرورش براساس سند تحول بنيادين و مرجعيت معلمان و مدرسه به عنوان #پايگاه_اجتماعي محله در برنامه هاي پيش رو ديده شده است.

🔹رئيس فراكسيون فرهنگيان گفت، تدوين لايحه #نظام_رتبه بندي در هيات دولت وارائه آن به مجلس جهت اجرا، بهبود وضعيت معيشتي فرهنگيان با استفاده از فرصتهاي مختلف، ايجاد گفتمان #غالب آموزش وپرورش دراين جلسه مورد تاكيد وزير پيشنهادي آموزش وپرورش بود.

🔹وي گفت از نكات ديگر مورد تاكيد حاجي ميرزايي اعلام استقلال وي از گروههاي #سياسي بود ، همچنين آموزش هاي مهارتي و ايجاد #هسته_اقتصادي جهت ساماندهي اقتصاد آموزش وپرورش نكاتي بود در مباحث حاجي ميرزايي مطرح شد.

کانال اطلاع رسانی دکتر #حاجی_بابایی

🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

💢لحظه ای که مدرسه تجارتخانه شد
لحظه‌ای كه آموزش كالايی شد؛ فقط مدرسه غير انتفاعی و مافيای كنكور توليد نشد؛ بلكه معلمی را ويران كردند؛

🔸️ معلم #خريد_خدمت با حقوق پانصد هزار تومان،
معلم #بسته_حمايتی با حقوق يک ميليون تومان،
معلم #رسمی بيست سال سابقه با حقوق چهار ميليون تومان،
معلم مدرسه #غير_انتفاعی بدون هيچ قرارداد و آينده و...
حاصل همين كالا و تجارت شدن آموزش است.

🔹️ روزی كه آموزش را تبديل به تجارت كردند، وعده كيفيت و توسعه تربيت بچه ها را دادند، اما حالا ما با يک ميليون معلم بدون حمايت در زندگی، بدون آينده و چند شغله طرفيم؛

🔸️ #من_يک_خيابانی_ام و معتقدم راه حل درمان دردهای اين مملكت، نجات آموزش از شر تجارت و كاسبيست، نجات معلم از شرايط زندگی خصوصی سازی شده و نجات دانش آموز از شر پولپرستی مسئولان نظام آموزشی.

#مدرسه
#تجارت
#تبعيض

#سیدمجیدحسینی

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

💢معلمان برون‌سپاري يا كارمعين، در كنج بی سروصدای رشته‌های كاردانش ، چند نان می گيری درس بدهی؟

يك معلم #خريد_خدمت در كرمانشاه ساعتي 1350تومان حق‌التدريس دريافت می كند؟؟؟

✍🏻 #زهرا_چوپانكاره

«خانم ميم» با حقوق يك ساعت تدريسش مي‌تواند 6 تا و نصفي نان سنگك بخرد كه خب همين يعني وضعش از «آقاي دال خيلي بهتر است. آقاي دال اگر يك ساعت حقوقش را ببرد دم نانوايي (و نانوا هم آن چند تومان كسري را در نظر نگيرد) 3 عدد نان ساده بدون كنجد و تشكيلات و البته به نرخ دولتي مي‌دهند زير بغلش. خانم ميم و آقاي دال همكار هستند و اين قدرت خريدشان كه بين سه تا شش و نصفي نان سنگك با فرض هر نان هزار و 200تومان، آب مي‌خورد، وضعيت طيفي از همكاران‌شان در سراسر كشور را روايت مي‌كند. معلماني كه با ساعتي 3 هزار و 500 تا 8 هزار تومان دارند در مدرسه‌هاي دولتي رشته كاردانش تدريس مي‌كنند. به اين معلم‌ها در قراردادها مي‌گويند «كارمعين» اما اين معلم‌ها نام ديگري براي خودشان دارند: «برون‌سپاري». اين نام برون‌سپاري از قضا توصيف روشن‌تري است از وضعيت كار و حرفه‌شان و رابطه‌شان با نظام آموزش و پرورش كشور. بخشي از آموزش رشته‌هاي كاردانش سال‌هاي سال است كه برون‌سپاري شده و اين دسته از معلم‌ها آنقدر برون از دايره افتاده‌اند كه حتي اسم‌شان هم از معلمان خريد خدمتي و سرباز معلم‌ها و معلمان نهضت سوادآموزي مهجورتر مانده است. اين معلماني كه به روياي استخدام دل‌بسته بودند ، هنوز هم به همين آرزوي دور است كه كار را ادامه مي‌دهند. با خودشان مي‌گويند كه شايد دري به تخته‌اي بخورد و واقعا معلم شوند. واقعا معلم يعني كه اسم‌شان دست‌كم در ميان نيروهاي مدرسه ثبت شود، بالاي برگه‌هاي امتحان بچه‌ها بخورد و آموزش و پرورش جواب ندهد كه: «شما را نمي‌شناسيم!» آنها از سال‌ها پيش دارند دانه به دانه به همين اميد به صف اميدواران استخدام در آموزش و پرورش مي‌پيوندند؛ صفي كه انتهايش و پس از استخدام رسمي تازه مي‌رسد به معلمان با سابقه رسمي آموزش و پرورش كه سال‌ها است دارند به دنبال حق معيشت و همسان‌سازي حقوق و وضعيت كار و غيره مي‌دوند. اين روياي معلم رسمي بودن اما دست از سرشان برنمي‌دارد. این گزارش را بخوانید.
https://t.me/Moallem_Photo/672


#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1