#صفحه_دوم
👆🏻👆🏻💥 مهمترین چالش اقتصادی صندوق ذخیره ضررده بودن و ورشکستی شرکت های تابعه نیست بلکه پیک بازنشستگی در دو سال گذشته و پنج سال آینده است که اگر درست مدیریت نشود به راحتی کل صندوق را ورشکست خواهد کرد. در سنوات گذشته هرجا شرکتی ضرر می داد دست به تجدید ارزیابی املاک می زد و در غیاب نبود بازرس و همدستی حساب رس متقلبانه ورشکستگی را می پوشاندند اما به دلیل عدم جذب سرمایه و استمرار ضرردهی شرکت دیگر املاکی برای تجدید ارزیابی نداشته و اگر هم داشتند به دلیل وضعیت بازار املاک چوب خط سرفصل افزایش قیمت املاک شرکت پر و حتی اشباع است.
خروج تعداد زیاد اعضا به دلیل بازنشستگی و بی اطمینانی سبب شده که ورودی سرمایه از خروجی کمتر شده و هر روز صندوق ذخیره بیشتر تحت فشار قرار بگیرد و نتواند با تزریق سرمایه مانع عقب افتادن ورشکستگی شرکت ها بشود.
💥 با این اوصاف تصمیم گیری برای عضو شدن زیاد سخت نیست زیرا انتظار سود امروز با اوایل تشکیل صندوق بسیار متفاوت است لازم است معلمان جوانی که قصد عضویت دارند بداند که سرمایه گذاری در صندوق ذخیره سودآورتر از بازارهای مشابه از جمله بیمه عمر نیست.
💥 تصمیم گیری در مورد افزایش سهم تا حد ۵٪ کمی سخت است ولی با داده موجود سرمایه های جدید خرج سرمایه گذاری نخواهد شد بلکه به اعضای انصرافی و بازنشستگان و تعهدات قبلی پرداخت می شود و در عمل تنها موتور سرمایه گذاری صندوق ذخیره فرهنگیان نیز تا چند سال آینده زمین گیر می باشد.
💥 اما تصمیم سخت را باید اعضای قدیمی بگیرند. چه باید کرد؟
🌀 سوال اساسی این است صندوق به کدام سمت می رود؟
انصراف یا استمرار عضویت؟
در یادداشت بعدی به جواب این سوال خواهم پرداخت.
✍🏻 #تحسین_مصطفی ـ منتخب اولین دوره انتخابات صندوق ذخیره ـ #استان_کردستان
http://yon.ir/d4FfV
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
🔹#کانال_اخبار_معلم👇🏻🍃
🌐 @moslempress
👆🏻👆🏻💥 مهمترین چالش اقتصادی صندوق ذخیره ضررده بودن و ورشکستی شرکت های تابعه نیست بلکه پیک بازنشستگی در دو سال گذشته و پنج سال آینده است که اگر درست مدیریت نشود به راحتی کل صندوق را ورشکست خواهد کرد. در سنوات گذشته هرجا شرکتی ضرر می داد دست به تجدید ارزیابی املاک می زد و در غیاب نبود بازرس و همدستی حساب رس متقلبانه ورشکستگی را می پوشاندند اما به دلیل عدم جذب سرمایه و استمرار ضرردهی شرکت دیگر املاکی برای تجدید ارزیابی نداشته و اگر هم داشتند به دلیل وضعیت بازار املاک چوب خط سرفصل افزایش قیمت املاک شرکت پر و حتی اشباع است.
خروج تعداد زیاد اعضا به دلیل بازنشستگی و بی اطمینانی سبب شده که ورودی سرمایه از خروجی کمتر شده و هر روز صندوق ذخیره بیشتر تحت فشار قرار بگیرد و نتواند با تزریق سرمایه مانع عقب افتادن ورشکستگی شرکت ها بشود.
💥 با این اوصاف تصمیم گیری برای عضو شدن زیاد سخت نیست زیرا انتظار سود امروز با اوایل تشکیل صندوق بسیار متفاوت است لازم است معلمان جوانی که قصد عضویت دارند بداند که سرمایه گذاری در صندوق ذخیره سودآورتر از بازارهای مشابه از جمله بیمه عمر نیست.
💥 تصمیم گیری در مورد افزایش سهم تا حد ۵٪ کمی سخت است ولی با داده موجود سرمایه های جدید خرج سرمایه گذاری نخواهد شد بلکه به اعضای انصرافی و بازنشستگان و تعهدات قبلی پرداخت می شود و در عمل تنها موتور سرمایه گذاری صندوق ذخیره فرهنگیان نیز تا چند سال آینده زمین گیر می باشد.
💥 اما تصمیم سخت را باید اعضای قدیمی بگیرند. چه باید کرد؟
🌀 سوال اساسی این است صندوق به کدام سمت می رود؟
انصراف یا استمرار عضویت؟
در یادداشت بعدی به جواب این سوال خواهم پرداخت.
✍🏻 #تحسین_مصطفی ـ منتخب اولین دوره انتخابات صندوق ذخیره ـ #استان_کردستان
http://yon.ir/d4FfV
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
🔹#کانال_اخبار_معلم👇🏻🍃
🌐 @moslempress
#صفحه_دوم :
▫️نحوه محاسبهی ضریب تعدیل مشخص نیست
این فعال صنفی معلمان نحوه محاسبهی ضریب تعدیل را آمیخته با ابهام میداند و میگوید: با این حال اینکه ضریب تعدیل در حقوق و مزایای مستمر سال ۹۶ ضرب خواهد شد یا سال ۹۷ به نظر ابهامی است که در تصویبنامه اخیر هیئت وزیران وجود دارد؛ یعنی دقیقاً مشخص نشده که آیا شامل کارکنانی میشود که پس از اِعمال ضریب اولیه ۶ درصدی، حقوق آنها به ۵ میلیون تومان نرسیده یا اینکه هدف، تعدیل ضریب سالیانه بوده و مبنای آن حقوق و مزایای مستمر سال ۹۶ است.
▫️تبصره ۱۲ قانون بودجه اجرایی نشد
وی با بیان اینکه از سوی دیگر به نظر میرسد تصویبنامه اخیر هیئت وزیران مغایر با تبصره ۱۲ قانون بودجه ۹۷ کشور است که سقف میزان افزایش حقوق کارکنان دولت در سال ١٣٩٧ را ٢٠ درصد برای شاغلان با پایینترین حقوق اعلام کرده است، میافزاید: دولت با استناد به اینکه عبارت "تا ۲۰ درصد افزایش" در این تبصره، به معنای "۲۰ درصد افزایش" نیست، تفسیری ارائه داده است که براساس آن، قانونِ مصوب مجلس به لحاظ مفهومی و محتوایی کاملاً بیمعنی و بیاثر شده است! چراکه در این صورت، مجلس هر رقمی را به عنوان سقف افزایش حقوقها اعلام میکرد، بازهم دولت میتوانست رقم دلخواه خود را که پائینتر از سقف اعلام شده در قانون است، لحاظ کند.
جمالی در ادامه خاطرنشان کرد: البته شاید یکی از مهمترین اشکالات وارد بر مصوبه کمیسیون تلفیق مجلس در خصوص افزایش حقوقها تا سقف ۲۰ درصد این بود که منابع مالی مورد نظر برای آن دیده نشد و لذا تبصره ۱۲ قانون بودجه در خصوص میزان افزایش حقوق به گونهای تنظیم شد که نهایتاً دست دولت را در ارائه چنین تفسیری و تنظیم سقف و کف افزایش حقوق کارکنان باز گذاشت. بنابراین چنانچه مجلس اصلاحیهای در این زمینه ارائه ندهد و تفسیر دولت از بند الف تبصره ۱۲ قانون بودجه را بپذیرد، افزایش حقوقها نهایتاً بین ۶ تا ۱۲ درصد خواهد بود.
این فعال صنفی معلمان در پایان تاکید کرد: با این حساب معلمان انتظار ندارند در سال جاری اتفاق چندان خوشایندی در عرصه معیشت رخ بدهد و تنگناهای مالی آنها برطرف شود؛ به عبارتی در کماکان بر همان پاشنه سابق میچرخد.
🔸🔷🔸🔷🔸
لطفا نشردهید 🍃🌷
🔷 👇
@moalempress کانال #اخبارمعلم
▫️نحوه محاسبهی ضریب تعدیل مشخص نیست
این فعال صنفی معلمان نحوه محاسبهی ضریب تعدیل را آمیخته با ابهام میداند و میگوید: با این حال اینکه ضریب تعدیل در حقوق و مزایای مستمر سال ۹۶ ضرب خواهد شد یا سال ۹۷ به نظر ابهامی است که در تصویبنامه اخیر هیئت وزیران وجود دارد؛ یعنی دقیقاً مشخص نشده که آیا شامل کارکنانی میشود که پس از اِعمال ضریب اولیه ۶ درصدی، حقوق آنها به ۵ میلیون تومان نرسیده یا اینکه هدف، تعدیل ضریب سالیانه بوده و مبنای آن حقوق و مزایای مستمر سال ۹۶ است.
▫️تبصره ۱۲ قانون بودجه اجرایی نشد
وی با بیان اینکه از سوی دیگر به نظر میرسد تصویبنامه اخیر هیئت وزیران مغایر با تبصره ۱۲ قانون بودجه ۹۷ کشور است که سقف میزان افزایش حقوق کارکنان دولت در سال ١٣٩٧ را ٢٠ درصد برای شاغلان با پایینترین حقوق اعلام کرده است، میافزاید: دولت با استناد به اینکه عبارت "تا ۲۰ درصد افزایش" در این تبصره، به معنای "۲۰ درصد افزایش" نیست، تفسیری ارائه داده است که براساس آن، قانونِ مصوب مجلس به لحاظ مفهومی و محتوایی کاملاً بیمعنی و بیاثر شده است! چراکه در این صورت، مجلس هر رقمی را به عنوان سقف افزایش حقوقها اعلام میکرد، بازهم دولت میتوانست رقم دلخواه خود را که پائینتر از سقف اعلام شده در قانون است، لحاظ کند.
جمالی در ادامه خاطرنشان کرد: البته شاید یکی از مهمترین اشکالات وارد بر مصوبه کمیسیون تلفیق مجلس در خصوص افزایش حقوقها تا سقف ۲۰ درصد این بود که منابع مالی مورد نظر برای آن دیده نشد و لذا تبصره ۱۲ قانون بودجه در خصوص میزان افزایش حقوق به گونهای تنظیم شد که نهایتاً دست دولت را در ارائه چنین تفسیری و تنظیم سقف و کف افزایش حقوق کارکنان باز گذاشت. بنابراین چنانچه مجلس اصلاحیهای در این زمینه ارائه ندهد و تفسیر دولت از بند الف تبصره ۱۲ قانون بودجه را بپذیرد، افزایش حقوقها نهایتاً بین ۶ تا ۱۲ درصد خواهد بود.
این فعال صنفی معلمان در پایان تاکید کرد: با این حساب معلمان انتظار ندارند در سال جاری اتفاق چندان خوشایندی در عرصه معیشت رخ بدهد و تنگناهای مالی آنها برطرف شود؛ به عبارتی در کماکان بر همان پاشنه سابق میچرخد.
🔸🔷🔸🔷🔸
لطفا نشردهید 🍃🌷
🔷 👇
@moalempress کانال #اخبارمعلم
#صفحه_دوم :
▫️نحوه محاسبهی ضریب تعدیل مشخص نیست
این فعال صنفی معلمان نحوه محاسبهی ضریب تعدیل را آمیخته با ابهام میداند و میگوید: با این حال اینکه ضریب تعدیل در حقوق و مزایای مستمر سال ۹۶ ضرب خواهد شد یا سال ۹۷ به نظر ابهامی است که در تصویبنامه اخیر هیئت وزیران وجود دارد؛ یعنی دقیقاً مشخص نشده که آیا شامل کارکنانی میشود که پس از اِعمال ضریب اولیه ۶ درصدی، حقوق آنها به ۵ میلیون تومان نرسیده یا اینکه هدف، تعدیل ضریب سالیانه بوده و مبنای آن حقوق و مزایای مستمر سال ۹۶ است.
▫️تبصره ۱۲ قانون بودجه اجرایی نشد
وی با بیان اینکه از سوی دیگر به نظر میرسد تصویبنامه اخیر هیئت وزیران مغایر با تبصره ۱۲ قانون بودجه ۹۷ کشور است که سقف میزان افزایش حقوق کارکنان دولت در سال ١٣٩٧ را ٢٠ درصد برای شاغلان با پایینترین حقوق اعلام کرده است، میافزاید: دولت با استناد به اینکه عبارت "تا ۲۰ درصد افزایش" در این تبصره، به معنای "۲۰ درصد افزایش" نیست، تفسیری ارائه داده است که براساس آن، قانونِ مصوب مجلس به لحاظ مفهومی و محتوایی کاملاً بیمعنی و بیاثر شده است! چراکه در این صورت، مجلس هر رقمی را به عنوان سقف افزایش حقوقها اعلام میکرد، بازهم دولت میتوانست رقم دلخواه خود را که پائینتر از سقف اعلام شده در قانون است، لحاظ کند.
جمالی در ادامه خاطرنشان کرد: البته شاید یکی از مهمترین اشکالات وارد بر مصوبه کمیسیون تلفیق مجلس در خصوص افزایش حقوقها تا سقف ۲۰ درصد این بود که منابع مالی مورد نظر برای آن دیده نشد و لذا تبصره ۱۲ قانون بودجه در خصوص میزان افزایش حقوق به گونهای تنظیم شد که نهایتاً دست دولت را در ارائه چنین تفسیری و تنظیم سقف و کف افزایش حقوق کارکنان باز گذاشت. بنابراین چنانچه مجلس اصلاحیهای در این زمینه ارائه ندهد و تفسیر دولت از بند الف تبصره ۱۲ قانون بودجه را بپذیرد، افزایش حقوقها نهایتاً بین ۶ تا ۱۲ درصد خواهد بود.
این فعال صنفی معلمان در پایان تاکید کرد: با این حساب معلمان انتظار ندارند در سال جاری اتفاق چندان خوشایندی در عرصه معیشت رخ بدهد و تنگناهای مالی آنها برطرف شود؛ به عبارتی در کماکان بر همان پاشنه سابق میچرخد.
🔸🔷🔸🔷🔸
لطفا نشردهید 🍃🌷
🔷 👇
@moalempress کانال #اخبارمعلم
▫️نحوه محاسبهی ضریب تعدیل مشخص نیست
این فعال صنفی معلمان نحوه محاسبهی ضریب تعدیل را آمیخته با ابهام میداند و میگوید: با این حال اینکه ضریب تعدیل در حقوق و مزایای مستمر سال ۹۶ ضرب خواهد شد یا سال ۹۷ به نظر ابهامی است که در تصویبنامه اخیر هیئت وزیران وجود دارد؛ یعنی دقیقاً مشخص نشده که آیا شامل کارکنانی میشود که پس از اِعمال ضریب اولیه ۶ درصدی، حقوق آنها به ۵ میلیون تومان نرسیده یا اینکه هدف، تعدیل ضریب سالیانه بوده و مبنای آن حقوق و مزایای مستمر سال ۹۶ است.
▫️تبصره ۱۲ قانون بودجه اجرایی نشد
وی با بیان اینکه از سوی دیگر به نظر میرسد تصویبنامه اخیر هیئت وزیران مغایر با تبصره ۱۲ قانون بودجه ۹۷ کشور است که سقف میزان افزایش حقوق کارکنان دولت در سال ١٣٩٧ را ٢٠ درصد برای شاغلان با پایینترین حقوق اعلام کرده است، میافزاید: دولت با استناد به اینکه عبارت "تا ۲۰ درصد افزایش" در این تبصره، به معنای "۲۰ درصد افزایش" نیست، تفسیری ارائه داده است که براساس آن، قانونِ مصوب مجلس به لحاظ مفهومی و محتوایی کاملاً بیمعنی و بیاثر شده است! چراکه در این صورت، مجلس هر رقمی را به عنوان سقف افزایش حقوقها اعلام میکرد، بازهم دولت میتوانست رقم دلخواه خود را که پائینتر از سقف اعلام شده در قانون است، لحاظ کند.
جمالی در ادامه خاطرنشان کرد: البته شاید یکی از مهمترین اشکالات وارد بر مصوبه کمیسیون تلفیق مجلس در خصوص افزایش حقوقها تا سقف ۲۰ درصد این بود که منابع مالی مورد نظر برای آن دیده نشد و لذا تبصره ۱۲ قانون بودجه در خصوص میزان افزایش حقوق به گونهای تنظیم شد که نهایتاً دست دولت را در ارائه چنین تفسیری و تنظیم سقف و کف افزایش حقوق کارکنان باز گذاشت. بنابراین چنانچه مجلس اصلاحیهای در این زمینه ارائه ندهد و تفسیر دولت از بند الف تبصره ۱۲ قانون بودجه را بپذیرد، افزایش حقوقها نهایتاً بین ۶ تا ۱۲ درصد خواهد بود.
این فعال صنفی معلمان در پایان تاکید کرد: با این حساب معلمان انتظار ندارند در سال جاری اتفاق چندان خوشایندی در عرصه معیشت رخ بدهد و تنگناهای مالی آنها برطرف شود؛ به عبارتی در کماکان بر همان پاشنه سابق میچرخد.
🔸🔷🔸🔷🔸
لطفا نشردهید 🍃🌷
🔷 👇
@moalempress کانال #اخبارمعلم
ادامه👇
#صفحه_دوم
در آققلا راهآهنی ساخته میشود که باعث و بانیِ اصلی
ِ برگشت آب به داخل شهر شده، و فرماندار آققلا با علم به این موضوع قبل از وقوع حادثه، حاضر نشده بود دستور انفجار و تخریب آن را صادر کرده و با سپردنِ مسئولیتِ آن، به استانداری که نه تنها در استان، بلکه حتی در کشور هم حضور نداشت؛ از خود سلب تکلیف کرده بود. راه آهنی که بعد از وقوع حادثه تخریب و منفجر گشت و شد «نوشدارو پس از مرگ سهراب». جدای از اینکه کدام مهندسین و متخصصین، و بر چه اساسی مجوز ساختنِ راه آهن در چنین مسیری را صادر کرده بودند؟ فرمانداری که شهامتِ پذیرشِ مسئولیتِ انفجارِ چنین عامل ویرانیای برای حفظ جان مردم نداشته باشد؛ واقعاً به چه دردی میخورد؟ به نظرم میبایست فرماندار و عاملینِ ساختنِ این راهآهن را نیز به همان راه آهن میبستند و با راهآهن منفجرشان میکردند. ناگفته نماند در همان شهر شهرداری وجود دارد که پس از آنکه متوجه شد کسی به اخطارهایش توجه نمیکند با مسئولیتِ خود، تمام خانههایی که احتمال میداد مورد حادثه قرار گیرند را از حساب شهرداری بیمه کرده بود. به نظرم باید فشردن دکمه انفجارِ فرماندار و عاملین ساختنِ راهآهن را به دست این شهردار میسپردند.
در شیراز رودخانهای به خیابان و بلوار تغییر کاربری داده و منبع تجمع گردشگران و مسافرین شده است، و با علم به اینکه بارشِ شدید و سیل در راه است؛ حاضر نشدند آن بلوار و تفریحگاههای اطرافش را بسته، و تخلیه کنند و اینگونه شد که دیدیم.
در سنندج بلواری به نام بلوار کردستان وجود دارد که قبل از تغییر کاربری یک آبراه بسیار بزرگ و عریض بوده است و فعلا خدا رحم کرده است که بارندگی به آن حد نرسیده که اینچنین مصیبت به بار آورد، وگرنه یک سوم آن بارندگی هایی که در لرستان اتفاق افتاد؛ اگر در سنندج اتفاق می افتاد/بیافتد، کارِ تمامی حاشیه نشینانِ این بلوار با کرام الکاتبین است. جالبتر اینکه در آن؛ پارک و زمین ورزشی و مکان تفریح و بازی بچه ها نیز ساختهاند، و از جاهایی است که زمینها و خانههای اطرافِ آن، جزو گران ترین زمین ها و خانههای شهر میباشد.
در لرستان و کرمانشاه پلهایی ساخته شده است؛ که خود عامل تجمعِ آب، و خیزشِ بیشترِ رود شده بودند، و با اولین تکانهای شدیدِ رودخانه، بیشترشان از جا کنده شدند و همانند کاه بر سر آب افتادند. و بدتر از همه باعث قطع راهِ ارتباطیِ بسیاری از شهرها و روستاها شده، و امدادرسانی به این مناطق را در پاره ای از اوقات و مکانها غیر ممکن ساختهاند.
در معمولان و پلدختر مدارسی ساخته شده بودند که در بستر روخانه قرار داشتند و بجای اینکه مأمنِ مردم بیپناه شوند، خودشان جزو اولین مکانهایی بودند که تخریب و یا لبریز از آب و گل و لای شده بودند.
کلام آخر اینکه این ما هستیم که با ناتوانی در مدیریت، عدم تخصص در کار، عدم تعهد در مسئولیت، ناشایسته سالاری، رانت بازی، جناح بازی و... عامل اصلی ویرانیهای اخیر در کشور شدهایم نه طبیعت...
طبیعت کار خودش را میکند و راه خودش را ادامه میدهد. و این ما هستیم که راهمان را گم کردهایم و کار اصلی خودمان را که برازنده و شایستهمان است هنوز پیدا ننمودهایم.
خدا به همهمان رحم کند.
https://telegra.ph/بلای-طبیعی-یا-نعمات-الهی-04-10
♦️برگرفته از کانال اخبار فرهنگیان
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
#صفحه_دوم
در آققلا راهآهنی ساخته میشود که باعث و بانیِ اصلی
ِ برگشت آب به داخل شهر شده، و فرماندار آققلا با علم به این موضوع قبل از وقوع حادثه، حاضر نشده بود دستور انفجار و تخریب آن را صادر کرده و با سپردنِ مسئولیتِ آن، به استانداری که نه تنها در استان، بلکه حتی در کشور هم حضور نداشت؛ از خود سلب تکلیف کرده بود. راه آهنی که بعد از وقوع حادثه تخریب و منفجر گشت و شد «نوشدارو پس از مرگ سهراب». جدای از اینکه کدام مهندسین و متخصصین، و بر چه اساسی مجوز ساختنِ راه آهن در چنین مسیری را صادر کرده بودند؟ فرمانداری که شهامتِ پذیرشِ مسئولیتِ انفجارِ چنین عامل ویرانیای برای حفظ جان مردم نداشته باشد؛ واقعاً به چه دردی میخورد؟ به نظرم میبایست فرماندار و عاملینِ ساختنِ این راهآهن را نیز به همان راه آهن میبستند و با راهآهن منفجرشان میکردند. ناگفته نماند در همان شهر شهرداری وجود دارد که پس از آنکه متوجه شد کسی به اخطارهایش توجه نمیکند با مسئولیتِ خود، تمام خانههایی که احتمال میداد مورد حادثه قرار گیرند را از حساب شهرداری بیمه کرده بود. به نظرم باید فشردن دکمه انفجارِ فرماندار و عاملین ساختنِ راهآهن را به دست این شهردار میسپردند.
در شیراز رودخانهای به خیابان و بلوار تغییر کاربری داده و منبع تجمع گردشگران و مسافرین شده است، و با علم به اینکه بارشِ شدید و سیل در راه است؛ حاضر نشدند آن بلوار و تفریحگاههای اطرافش را بسته، و تخلیه کنند و اینگونه شد که دیدیم.
در سنندج بلواری به نام بلوار کردستان وجود دارد که قبل از تغییر کاربری یک آبراه بسیار بزرگ و عریض بوده است و فعلا خدا رحم کرده است که بارندگی به آن حد نرسیده که اینچنین مصیبت به بار آورد، وگرنه یک سوم آن بارندگی هایی که در لرستان اتفاق افتاد؛ اگر در سنندج اتفاق می افتاد/بیافتد، کارِ تمامی حاشیه نشینانِ این بلوار با کرام الکاتبین است. جالبتر اینکه در آن؛ پارک و زمین ورزشی و مکان تفریح و بازی بچه ها نیز ساختهاند، و از جاهایی است که زمینها و خانههای اطرافِ آن، جزو گران ترین زمین ها و خانههای شهر میباشد.
در لرستان و کرمانشاه پلهایی ساخته شده است؛ که خود عامل تجمعِ آب، و خیزشِ بیشترِ رود شده بودند، و با اولین تکانهای شدیدِ رودخانه، بیشترشان از جا کنده شدند و همانند کاه بر سر آب افتادند. و بدتر از همه باعث قطع راهِ ارتباطیِ بسیاری از شهرها و روستاها شده، و امدادرسانی به این مناطق را در پاره ای از اوقات و مکانها غیر ممکن ساختهاند.
در معمولان و پلدختر مدارسی ساخته شده بودند که در بستر روخانه قرار داشتند و بجای اینکه مأمنِ مردم بیپناه شوند، خودشان جزو اولین مکانهایی بودند که تخریب و یا لبریز از آب و گل و لای شده بودند.
کلام آخر اینکه این ما هستیم که با ناتوانی در مدیریت، عدم تخصص در کار، عدم تعهد در مسئولیت، ناشایسته سالاری، رانت بازی، جناح بازی و... عامل اصلی ویرانیهای اخیر در کشور شدهایم نه طبیعت...
طبیعت کار خودش را میکند و راه خودش را ادامه میدهد. و این ما هستیم که راهمان را گم کردهایم و کار اصلی خودمان را که برازنده و شایستهمان است هنوز پیدا ننمودهایم.
خدا به همهمان رحم کند.
https://telegra.ph/بلای-طبیعی-یا-نعمات-الهی-04-10
♦️برگرفته از کانال اخبار فرهنگیان
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
Telegraph
بلای طبیعی یا نعمات الهی
ضمن ابراز تأسف برای تمامی مصیبتدیدگانِ حوادث اخیر، و تلاش و تشویق برای کمکرسانیِ هرچه بیشتر، و یاری آسیبدیدگان در شهرهای مختلف، واقعیتهایی هست که نمیتوان از آنها چشمپوشی کرد. واقعیت این است ما در کشوری زندگی میکنیم که به کشور چهارفصل معروف است. در…
#صفحه_دوم
از کوزه همان تراود که از اوست ..
🔸هیچکدام از ویژگیهای مد نظر رئیس جمهور محترم در شایسته گزینی مدیران در انتخابهای نوری مصداق ندارد.عجیب تر این که هاشمی هم تجربه و تخصص فعالیت در حوزه مرکز برنامه ریزی نیروی انسانی را ندارد.بی برنامگی سردرگمی ضعف مدیران روزمرگی اداری ویژگی بارز و مهم مدیران ستادی در دوران وزارت نوری است.در استانها وضع انتصابات از این هم بدتر است.یکی از دشوارترین کارها در حوزه مجموعه معاونت پشتیبانی در دوران وزارت آقای نوری انتخاب ضعیف ترین حوزه است زیرا رقابت بین بد و بدتر بسیار نزدیک و شدید است. اگر از دایره انصاف خارج نشویم نمی توان به راحتی ضعیف ترین حوزه را بدون ناراحتی سایر حوزه ها معرفی کرد.
🔸حرکت قطار پیشرفت در آموزش و پرورش فقط در وعده های دروغین مدیرانش قابل مشاهده است.
و اما کلام پایانی...
❌آقای نوری لطفا دستاورد خود و همکارانتان را در حوزه معاونت برنامه ریزی و توسعه منابع برای فرهنگیان تشریح کنید.
❌بفرمائید مشخصا چه اقداماتی انجام شده است؟
❌چه طرحها و برنامه هایی برای این معاونت دارید؟
❌با این انتصابات ضعیف انتظار چه معجزه ای راباید داشته باشیم؟
❌چرا حقوق پرسنل خرید خدمات پرداخت نشده است؟
❌چرا وضعیت مبهم تبدیل پرسنل خرید خدمات به قراردادی کارمعین بلاتکلیف باقی مانده است؟
❌چرا اعتبار شیر مدارس از بودجه حذف شده است؟
❌چرا احکام رتبه بندی صادر نمی شود؟
❌چرا حق التدریس همکاران پرداخت نمی شود؟
امیداوریم آقای رئیسی تا اوضاع از این هم وخیم تر نشده کار را در حوزه آموزش و پرورش بدست کاردان بسپارد.
وگرنه از این کوزه همان تراود که در اوست....
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
از کوزه همان تراود که از اوست ..
🔸هیچکدام از ویژگیهای مد نظر رئیس جمهور محترم در شایسته گزینی مدیران در انتخابهای نوری مصداق ندارد.عجیب تر این که هاشمی هم تجربه و تخصص فعالیت در حوزه مرکز برنامه ریزی نیروی انسانی را ندارد.بی برنامگی سردرگمی ضعف مدیران روزمرگی اداری ویژگی بارز و مهم مدیران ستادی در دوران وزارت نوری است.در استانها وضع انتصابات از این هم بدتر است.یکی از دشوارترین کارها در حوزه مجموعه معاونت پشتیبانی در دوران وزارت آقای نوری انتخاب ضعیف ترین حوزه است زیرا رقابت بین بد و بدتر بسیار نزدیک و شدید است. اگر از دایره انصاف خارج نشویم نمی توان به راحتی ضعیف ترین حوزه را بدون ناراحتی سایر حوزه ها معرفی کرد.
🔸حرکت قطار پیشرفت در آموزش و پرورش فقط در وعده های دروغین مدیرانش قابل مشاهده است.
و اما کلام پایانی...
❌آقای نوری لطفا دستاورد خود و همکارانتان را در حوزه معاونت برنامه ریزی و توسعه منابع برای فرهنگیان تشریح کنید.
❌بفرمائید مشخصا چه اقداماتی انجام شده است؟
❌چه طرحها و برنامه هایی برای این معاونت دارید؟
❌با این انتصابات ضعیف انتظار چه معجزه ای راباید داشته باشیم؟
❌چرا حقوق پرسنل خرید خدمات پرداخت نشده است؟
❌چرا وضعیت مبهم تبدیل پرسنل خرید خدمات به قراردادی کارمعین بلاتکلیف باقی مانده است؟
❌چرا اعتبار شیر مدارس از بودجه حذف شده است؟
❌چرا احکام رتبه بندی صادر نمی شود؟
❌چرا حق التدریس همکاران پرداخت نمی شود؟
امیداوریم آقای رئیسی تا اوضاع از این هم وخیم تر نشده کار را در حوزه آموزش و پرورش بدست کاردان بسپارد.
وگرنه از این کوزه همان تراود که در اوست....
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
👍11
اخبار معلم
مدیریت منابع انسانی بی شک تمامی سازمانها برای برخورداری از عملکرد مناسب و دست یافتن به اهداف استراتژیک خود نیازمند نیروی انسانی توانمند هستند؛ انسانهایی که در کالبد سازمان روح می دمند و آن را به حرکت در می آورند. منابع انسانی سرچشمه ی همه ی تحولات یک سازمان…
۴- جبران خدمات: جبران خدمات شامل حقوق و دستمزد و ارائه مزایا و پاداش می باشد. بر مبنای نظریه ی بقا، حقوق باید غذا، پوشاک و مسکن فرد را پوشش دهد و بر مبنای نظریه ی عدالت حقوق افرادی که داده های (تحصیلات،تجربه،مهارت و ...) یکسانی دارند نباید اختلاف زیادی داشته و تبعیض آمیز باشد. همچنین مزایا و پاداش مانند سرویس ایاب و ذهاب،بن های خرید، حق مسکن،پرداخت مناسبتی های مختلف و .... می باشند. اما با مقایسه ی این ارگان با سایر ارگانها پی می بریم که معلمان از هیچگونه مزایای جانبی برخوردار نیستند و با توجه به تورم افسارگسیخته و گرانی های لحظه ای، حقوق این قشر حتی جوابگوی پوشش نیازهای اولیه ی آنها نیست. مدیریت منابع انسانی سازمان بعنوان حامی حق و حقوق کارکنان، در این وظیفه ی مهم خود نیز همیشه بسیار ضعیف عمل کرده و حتی در تصویب نامه ی اخیر مزایای جانبی و رفاهیات توسط دولت برای کارکنان خود، شاهد آن بودیم که مدیریت منابع انسانی وزارت آ.پ هیچگونه مکاتبه ای در جهت حمایت از بهره مندی نیروهای خود از این مزایا و رفاهیات نداشت. این اهمال مدیریت منابع انسانی ضمن کاهش انگیزه معلمان، باعث بی توجهی آنها به کیفیت آموزش و در بلند مدت باعث خروج آنها از سازمان می شود.
۵- توسعه و آموزش کارکنان: با توجه به تسریع تحولات و ظهور تکنولوژی های پیشرفته ی جدید، دوره های آموزشی حین خدمت نه تنها باید باعث رشد و توسعه ی دانش و مهارت های نیروهای سازمان در جهت دستیابی به اهداف سازمانی باشد بلکه باید این دوره ها برای کارکنان نیز ارزش شغلی داشته باشد، بدین معنا که این آموزش ها سبب گردد کارکنان مهارت و تخصصی را فراگیرند که بتوانند خارج از سازمان نیز از آنها بهره ببرند و یا دست کم در همان سازمان باعث پیشرفت شغلی آنها گردد. ارائه دوره های مفید و تخصصی با ویژگی های فوق به همراه امکانات و زیر ساخت های لازم نیز از وظایف مدیریت منابع انسانی است که متاسفانه مسئولین و متولیان مربوطه در این ارگان باز عملکرد ضعیفی داشته اند.
۶- توجه به بهداشت،ایمنی،امنیت،مدیریت استرس و فشارهای روانی و روابط کار نیروهای سازمان: استرس و فشارهای روانی، عوارض و پیامدهای فیزیولوژیک (سیستم های گوارش، قلب و عروق، عصبی و عضلانی)، رفتاری، شناختی ( کاهش تمرکز و خلاقیت)، روان شناختی (افسردگی و انزوا) زیادی را برای فرد در پی خواهد داشت . یک معلم با توجه به اینکه در شغل خود با نسل های مختلف که ویژگی ها، فرهنگ، خلق و خو و ارزش های متفاوتی دارند و یا در یک کلاس همزمان با جمعیتی بین ۳۰ الی ۴۰ نفر دانش آموز با خصوصیات،اخلاق و مشکلات خاص خود تعامل دارد بنابراین در معرض فشارهای روانی و استرس شدید قرار دارد که نیاز است مدیریت منابع انسانی با ارائه ی امکانات تفریحی،رفاهی و ورزشی و بیمه مناسب و با کیفیت به نیروهای خود زمینه ی ریکاوری و تقویت سلامت جسمانی و روح و روان آنها را پدید آورد. همچنین باید به بهداشت و ایمنی و امنیت محیط کار معلم توجهی ویژه داشته باشد. وضعیت ایمنی و فرسوده بودن مدارس نیز واضح و مشخص است و قطعا با چندین بلوک (پیشنهاد وزیر سابق) حل نخواهد شد.
حال با توجه به مطالب بالا و عملکرد بسیار ضعیف مدیریت منابع انسانی وزارت آ.پ و واحد های مربوطه، و بی توجهی مدیران ارشد وزارت آ.پ به نکات گفته شده، انتظار بهبود و رفع این چالش ها را نداریم، چرا که رفع این مشکلات نیازمند توجه ویژه و جدی دولت و مجلس به این موضوع و انتخاب مدیران ارشد شایسته و متخصص برای این ارگان و ارائه ی بودجه مکفی جهت نوسازی و تجهیز زیرساخت ها و ایجاد انگیزه در کارکنان این سازمان است. با توجه به اینکه این واحد ها تلاشی برای ایفای نقش و وظایف خود ندارند و دولت در برنامه هفتم توسعه جهت چابک سازی خود نیاز به کوچک سازی و کاهش هزینه ها دارد، پس پیشنهاد می گردد این واحد ها حذف و یا ادغام شوند.
✍🏻نبوی
#صفحه_دوم
💠 @moalempress1
۵- توسعه و آموزش کارکنان: با توجه به تسریع تحولات و ظهور تکنولوژی های پیشرفته ی جدید، دوره های آموزشی حین خدمت نه تنها باید باعث رشد و توسعه ی دانش و مهارت های نیروهای سازمان در جهت دستیابی به اهداف سازمانی باشد بلکه باید این دوره ها برای کارکنان نیز ارزش شغلی داشته باشد، بدین معنا که این آموزش ها سبب گردد کارکنان مهارت و تخصصی را فراگیرند که بتوانند خارج از سازمان نیز از آنها بهره ببرند و یا دست کم در همان سازمان باعث پیشرفت شغلی آنها گردد. ارائه دوره های مفید و تخصصی با ویژگی های فوق به همراه امکانات و زیر ساخت های لازم نیز از وظایف مدیریت منابع انسانی است که متاسفانه مسئولین و متولیان مربوطه در این ارگان باز عملکرد ضعیفی داشته اند.
۶- توجه به بهداشت،ایمنی،امنیت،مدیریت استرس و فشارهای روانی و روابط کار نیروهای سازمان: استرس و فشارهای روانی، عوارض و پیامدهای فیزیولوژیک (سیستم های گوارش، قلب و عروق، عصبی و عضلانی)، رفتاری، شناختی ( کاهش تمرکز و خلاقیت)، روان شناختی (افسردگی و انزوا) زیادی را برای فرد در پی خواهد داشت . یک معلم با توجه به اینکه در شغل خود با نسل های مختلف که ویژگی ها، فرهنگ، خلق و خو و ارزش های متفاوتی دارند و یا در یک کلاس همزمان با جمعیتی بین ۳۰ الی ۴۰ نفر دانش آموز با خصوصیات،اخلاق و مشکلات خاص خود تعامل دارد بنابراین در معرض فشارهای روانی و استرس شدید قرار دارد که نیاز است مدیریت منابع انسانی با ارائه ی امکانات تفریحی،رفاهی و ورزشی و بیمه مناسب و با کیفیت به نیروهای خود زمینه ی ریکاوری و تقویت سلامت جسمانی و روح و روان آنها را پدید آورد. همچنین باید به بهداشت و ایمنی و امنیت محیط کار معلم توجهی ویژه داشته باشد. وضعیت ایمنی و فرسوده بودن مدارس نیز واضح و مشخص است و قطعا با چندین بلوک (پیشنهاد وزیر سابق) حل نخواهد شد.
حال با توجه به مطالب بالا و عملکرد بسیار ضعیف مدیریت منابع انسانی وزارت آ.پ و واحد های مربوطه، و بی توجهی مدیران ارشد وزارت آ.پ به نکات گفته شده، انتظار بهبود و رفع این چالش ها را نداریم، چرا که رفع این مشکلات نیازمند توجه ویژه و جدی دولت و مجلس به این موضوع و انتخاب مدیران ارشد شایسته و متخصص برای این ارگان و ارائه ی بودجه مکفی جهت نوسازی و تجهیز زیرساخت ها و ایجاد انگیزه در کارکنان این سازمان است. با توجه به اینکه این واحد ها تلاشی برای ایفای نقش و وظایف خود ندارند و دولت در برنامه هفتم توسعه جهت چابک سازی خود نیاز به کوچک سازی و کاهش هزینه ها دارد، پس پیشنهاد می گردد این واحد ها حذف و یا ادغام شوند.
✍🏻نبوی
#صفحه_دوم
💠 @moalempress1
👍7🤮2