🔺نوشتن ادبیات برای کودکان، بدون روندی که به آن روند انتقالی می‌گویند ممکن نیست. وقتی که به تاریخ #ادبیات_کودکان غرب نگاه می‌شود، روندی از گردآوری افسانه‌ها تا بازنویسی دیده می‌شود. در این روند بازنویسان بسیاری بودند، اما برجسته‌ترین بازنویس در این زمینه #هانس_کریستین_آندرسن است که از قضا زندگی‌اش با زندگی #مهدی_آذریزدی همسانی‌های چندی دارد.

هر دو استعداد نویسندگی داشتند، نه آن چنان که آثار با شکوه و مستقل بیافرینند، بلکه نگاه و دست‌شان بیش‌تر به برگرفتن از گنجینه فرهنگی آثار پیشینیان بود.

✍🏻 به قلم #محمدهادی_محمدی

👈🏼در کتابک بخوانید، بخش دوم
https://ketabak.org/ui7im
🌿


✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

🔺نقش عباس یمینی شریف در تاریخ ادبیات کودکان ایران، بخش #نخست

#عباس_یمینی_شریف یكی از كسانی است كه پیش از آن كه در شكل‌گیری نهاد ادبیات كودكان در ایران نقش داشته باشد، ‌در شكل‌گیری مؤلفه‌های مفهوم و نهاد كودكی مدرن در ایران نقش داشته و كوشیده است.

✍🏻به قلم #محمدهادی_محمدی

👈🏼در کتابک بخوانید
https://ketabak.org/yx4e3


✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

🔺نقش عباس یمینی شریف در تاریخ ادبیات کودکان ایران، بخش دوم

#عباس_یمینی_شریف در وضعیتی از تاریخ ایران قرار گرفته بود كه همزمان باید سازه‌های كهن را فرو می‌ریختند و در ضمن آن برای سازه‌های نو معماری می‌کردند. در صد و پنجاه سال گذشته شاید هیچ نسلی به اندازه آن‌ها این فشار دوگانه ویران كردن سازه‌های كهن و برافراشتن سازه‌های نو را بردوش نداشته است. در این زمینه راه‌اندازی نخسیتن نشریه كودكان ایرانی از سوی خود ایرانیان و نقش یمینی شریف در آن جالب توجه است.


✍🏻به قلم #محمدهادی_محمدی

ادامه دارد ...

👈🏼بخش دوم را در کتابک بخوانید:

https://ketabak.org/content/15545-%D9%86%D9%82%D8%B4-%D8%B9%D8%A8%D8%A7%D8%B3-%DB%8C%D9%85%DB%8C%D9%86%DB%8C-%D8%B4%D8%B1%DB%8C%D9%81-%D8%AA%D8%A7%D8%B1%DB%8C%D8%AE-%D8%A7%D8%AF%D8%A8%DB%8C%D8%A7%D8%AA-%DA%A9%D9%88%D8%AF%DA%A9%D8%A7%D9%86-%D8%A7%DB%8C%D8%B1%D8%A7%D9%86-%D8%A8%D8%AE%D8%B4-%D8%AF%D9%88%D9%85




✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

🔺خواندن یک داستان می‌تواند تجربه زیستن در سرزمینی دیگر باشد. خواندن داستانی از فرهنگ و سرزمین دیگر، زیستن در کالبدی دیگر است. دیدن با چشم دیگری و تجربه کردن یک زندگی با احساسات انسان‌های دیگری است. چشیدن رنج‌ها، لمس دوباره رخدادهای روزانه و از همه مهم‌تر می‌تواند تجربه‌ای از رویارویی با خود باشد. خواندن «آواره بی‌خورشید» از این دست است.

#یک_اثر
#محمدهادی_محمدی

👇🏼این گفت و گو را در کتابک بخوانید
خورشید افغانستان خورشید دیگری است



✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

به یاد دختران دانش‌آموز، دشت برچی، منطقه سیزده کابل که امروز دیگر نیستند!

من دیگر نیستم!

تو هرچه می‌خواهی باش، باش
من دختری دانش‌آموز بودم
که دیگر نیستم!
جهان با همه زیبایی‌هایش می‌توانست از من باشد
اما تو آن را از من گرفتی
زمین با همه مهرش می‌توانست از من باشد،
اما تو آن را از من گرفتی
من دختری دانش‌آموز بودم
که دیگر نیستم!

برای مادرم که چشم‌به‌راه مانده بود از مکتب برگردم،
دیگر نیستم!
برای کفش‌هایم که ایستاده روی سنگ
به جهانی که با خون و مرگ برای من ساختید
دیگر نیستم!

و کفش‌هایم اگر زبان داشتند
به‌جای من
که دیگر نیستم!
می‌پرسیدند: به کدامین گناه مرا از پاهای جان‌ام جدا کرده‌اید؟
جان‌ام به مکتب رفته بود که دانش بیاموزد
نه دنبال قدرت بود، نه مرز می‌کشید و نه جنگ می‌خواست
او تنها صلح و آزادی می‌خواست
آیا بهای آن این بود
که دیگر نباشد؟

#محمدهادی_محمدی

✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1