📌خبر #ویژه
🔸رئیس مرکز اطلاع رسانی وزارت آموزش وپرورش از آغاز تغییرات مدیریتی در آموزش و پرورش و عزم جدی برای ورود بانوان و جوانترها به این وزارتخانه خبر داد.
🔸 #مرتضی_نظری در مصاحبه اختصاصی با #ایسنا اظهار کرد: انتظارات جامعه از آموزش و پرورش تفاوت معنی داری نسبت به دوره‌های گذشته یافته و بیش از این ادامه مدیریت‌های #سنتی پاسخ گو نیست؛ این در حالیست که وزارتخانه اگر از درون خود به انتظارات اجتماعی جدید پاسخ ندهد، قطعاً با #بحران گسترده بی‌اعتمادی مواجه خواهد شد.
🔻نظری، با اشاره به نارضایتی ها نسبت به سالخوردگی مدیریتی و کم تحرّکی برخی بخش ها گفت: گلایه های جدّی وجود دارد که وقتی گلایه ها را از نزدیک مورد مطالعه قرار می دهیم، متوجه درستی آن ها می شویم. دولت های متعدد می آیند و می روند اما تغییری در چیدمان و ساختار ذهنی حاکم بر آموزش و پرورش رخ نمی‌دهد. آموزش و پرورش نمی تواند نسبت به #نیازهای_جدید_جامعه بی تفاوت باشد.
🔻وی افزود: در سال جدید، تصمیم وزارت آموزش وپرورش بر تغییرات مدیریتی به سمت تحرّک و پویایی است و اقبال بیشتری به #جوانان و #بانوان نشان داده میشود و این تصمیم پاسخی به کاهش ذخیره مدیریتی در فضای سازمانی آموزش و پرورش است.
🔻رییس مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی افزود: در سال های گذشته، حوزه ستادی آموزش وپرورش کمتر مورد تغییر و تحول قرار گرفته است و بعضاً شاهدیم که افراد بازنشسته و مسن همچنان در سطوح عالی مدیریتی مشغول به کار بوده و اقبالی هم به جوان ترها ندارند، این رویه موجب تزریق ناامیدی و هدررفت #انگیزه نیروهای خوش فکر و #تحولگرای ستادی شده است. در حال حاضر #معلمان جوان شایسته بسیار داریم اما مدیران جوان خیلی کم داریم و مجالی برای تربیت مدیران راهبردی و توانمند برای جوانان فراهم نساخته‌ایم و روحیه محافظه کارانه شدیدی بر آموزش و پرورش حاکم است.
🔻وی با اظهار نگرانی از کم توجهی نسبت به مشارکت فرهنگیان جوان تحصیلکرده در سطوح مدیریتی مناطق، استانها و ادارات کل ستادی گفت: انتظار این است که مدیران با درک شرایط جدید، در بهره مندی و استفاده از توان مدیریتی #نیروهای_جوان پیش قدم شده و عرصه را برای خدمت این نیروها مهیا کنند.
🔻نظری با اشاره به ابلاغ #رئیس_جمهور به دستگاههای اجرایی مبنی بر منع به کارگیری بازنشستگان افزود: در حال حاضر میانگین سنّ مدیریتی در وزارت آموزش و پرورش بالاست و این در حالی است که اگر روند پیر سنی مدیریتی در آموزش وپرورش ادامه یابد، به زودی با بحران کمبود مدیران میانی و عالی مواجه خواهیم شد.
🔻وی اظهار کرد: در برخی بخش ها و سازمان های آموزش و پرورش، نوعی بی اعتمادی نسبت به ورود نیروهای جوان و بانوان در پست های مدیریتی مشهود است.
🔻نظری در پایان با اشاره به ضرورت نوسازی مدیریتی و ساختاری در وزارت آموزش و پرورش، از عزم جدی برای ورود جوان ترها و بانوان توانمند به لایه های میانی و عالی #مدیریتی خبر داد.
#همراه با اخبار _معلم 👇🏻
🆔 @moalempress
🔸رئیس مرکز اطلاع رسانی وزارت آموزش وپرورش از آغاز تغییرات مدیریتی در آموزش و پرورش و عزم جدی برای ورود بانوان و جوانترها به این وزارتخانه خبر داد.
🔸 #مرتضی_نظری در مصاحبه اختصاصی با #ایسنا اظهار کرد: انتظارات جامعه از آموزش و پرورش تفاوت معنی داری نسبت به دوره‌های گذشته یافته و بیش از این ادامه مدیریت‌های #سنتی پاسخ گو نیست؛ این در حالیست که وزارتخانه اگر از درون خود به انتظارات اجتماعی جدید پاسخ ندهد، قطعاً با #بحران گسترده بی‌اعتمادی مواجه خواهد شد.
🔻نظری، با اشاره به نارضایتی ها نسبت به سالخوردگی مدیریتی و کم تحرّکی برخی بخش ها گفت: گلایه های جدّی وجود دارد که وقتی گلایه ها را از نزدیک مورد مطالعه قرار می دهیم، متوجه درستی آن ها می شویم. دولت های متعدد می آیند و می روند اما تغییری در چیدمان و ساختار ذهنی حاکم بر آموزش و پرورش رخ نمی‌دهد. آموزش و پرورش نمی تواند نسبت به #نیازهای_جدید_جامعه بی تفاوت باشد.
🔻وی افزود: در سال جدید، تصمیم وزارت آموزش وپرورش بر تغییرات مدیریتی به سمت تحرّک و پویایی است و اقبال بیشتری به #جوانان و #بانوان نشان داده میشود و این تصمیم پاسخی به کاهش ذخیره مدیریتی در فضای سازمانی آموزش و پرورش است.
🔻رییس مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی افزود: در سال های گذشته، حوزه ستادی آموزش وپرورش کمتر مورد تغییر و تحول قرار گرفته است و بعضاً شاهدیم که افراد بازنشسته و مسن همچنان در سطوح عالی مدیریتی مشغول به کار بوده و اقبالی هم به جوان ترها ندارند، این رویه موجب تزریق ناامیدی و هدررفت #انگیزه نیروهای خوش فکر و #تحولگرای ستادی شده است. در حال حاضر #معلمان جوان شایسته بسیار داریم اما مدیران جوان خیلی کم داریم و مجالی برای تربیت مدیران راهبردی و توانمند برای جوانان فراهم نساخته‌ایم و روحیه محافظه کارانه شدیدی بر آموزش و پرورش حاکم است.
🔻وی با اظهار نگرانی از کم توجهی نسبت به مشارکت فرهنگیان جوان تحصیلکرده در سطوح مدیریتی مناطق، استانها و ادارات کل ستادی گفت: انتظار این است که مدیران با درک شرایط جدید، در بهره مندی و استفاده از توان مدیریتی #نیروهای_جوان پیش قدم شده و عرصه را برای خدمت این نیروها مهیا کنند.
🔻نظری با اشاره به ابلاغ #رئیس_جمهور به دستگاههای اجرایی مبنی بر منع به کارگیری بازنشستگان افزود: در حال حاضر میانگین سنّ مدیریتی در وزارت آموزش و پرورش بالاست و این در حالی است که اگر روند پیر سنی مدیریتی در آموزش وپرورش ادامه یابد، به زودی با بحران کمبود مدیران میانی و عالی مواجه خواهیم شد.
🔻وی اظهار کرد: در برخی بخش ها و سازمان های آموزش و پرورش، نوعی بی اعتمادی نسبت به ورود نیروهای جوان و بانوان در پست های مدیریتی مشهود است.
🔻نظری در پایان با اشاره به ضرورت نوسازی مدیریتی و ساختاری در وزارت آموزش و پرورش، از عزم جدی برای ورود جوان ترها و بانوان توانمند به لایه های میانی و عالی #مدیریتی خبر داد.
#همراه با اخبار _معلم 👇🏻
🆔 @moalempress
📌خبر #ویژه
🔸رئیس مرکز اطلاع رسانی وزارت آموزش وپرورش از آغاز تغییرات مدیریتی در آموزش و پرورش و عزم جدی برای ورود بانوان و جوانترها به این وزارتخانه خبر داد.
🔸 #مرتضی_نظری در مصاحبه اختصاصی با #ایسنا اظهار کرد: انتظارات جامعه از آموزش و پرورش تفاوت معنی داری نسبت به دوره‌های گذشته یافته و بیش از این ادامه مدیریت‌های #سنتی پاسخ گو نیست؛ این در حالیست که وزارتخانه اگر از درون خود به انتظارات اجتماعی جدید پاسخ ندهد، قطعاً با #بحران گسترده بی‌اعتمادی مواجه خواهد شد.
🔻نظری، با اشاره به نارضایتی ها نسبت به سالخوردگی مدیریتی و کم تحرّکی برخی بخش ها گفت: گلایه های جدّی وجود دارد که وقتی گلایه ها را از نزدیک مورد مطالعه قرار می دهیم، متوجه درستی آن ها می شویم. دولت های متعدد می آیند و می روند اما تغییری در چیدمان و ساختار ذهنی حاکم بر آموزش و پرورش رخ نمی‌دهد. آموزش و پرورش نمی تواند نسبت به #نیازهای_جدید_جامعه بی تفاوت باشد.
🔻وی افزود: در سال جدید، تصمیم وزارت آموزش وپرورش بر تغییرات مدیریتی به سمت تحرّک و پویایی است و اقبال بیشتری به #جوانان و #بانوان نشان داده میشود و این تصمیم پاسخی به کاهش ذخیره مدیریتی در فضای سازمانی آموزش و پرورش است.
🔻رییس مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی افزود: در سال های گذشته، حوزه ستادی آموزش وپرورش کمتر مورد تغییر و تحول قرار گرفته است و بعضاً شاهدیم که افراد بازنشسته و مسن همچنان در سطوح عالی مدیریتی مشغول به کار بوده و اقبالی هم به جوان ترها ندارند، این رویه موجب تزریق ناامیدی و هدررفت #انگیزه نیروهای خوش فکر و #تحولگرای ستادی شده است. در حال حاضر #معلمان جوان شایسته بسیار داریم اما مدیران جوان خیلی کم داریم و مجالی برای تربیت مدیران راهبردی و توانمند برای جوانان فراهم نساخته‌ایم و روحیه محافظه کارانه شدیدی بر آموزش و پرورش حاکم است.
🔻وی با اظهار نگرانی از کم توجهی نسبت به مشارکت فرهنگیان جوان تحصیلکرده در سطوح مدیریتی مناطق، استانها و ادارات کل ستادی گفت: انتظار این است که مدیران با درک شرایط جدید، در بهره مندی و استفاده از توان مدیریتی #نیروهای_جوان پیش قدم شده و عرصه را برای خدمت این نیروها مهیا کنند.
🔻نظری با اشاره به ابلاغ #رئیس_جمهور به دستگاههای اجرایی مبنی بر منع به کارگیری بازنشستگان افزود: در حال حاضر میانگین سنّ مدیریتی در وزارت آموزش و پرورش بالاست و این در حالی است که اگر روند پیر سنی مدیریتی در آموزش وپرورش ادامه یابد، به زودی با بحران کمبود مدیران میانی و عالی مواجه خواهیم شد.
🔻وی اظهار کرد: در برخی بخش ها و سازمان های آموزش و پرورش، نوعی بی اعتمادی نسبت به ورود نیروهای جوان و بانوان در پست های مدیریتی مشهود است.
🔻نظری در پایان با اشاره به ضرورت نوسازی مدیریتی و ساختاری در وزارت آموزش و پرورش، از عزم جدی برای ورود جوان ترها و بانوان توانمند به لایه های میانی و عالی #مدیریتی خبر داد.
#همراه با اخبار _معلم 👇🏻
🆔 @moalempress
🔸رئیس مرکز اطلاع رسانی وزارت آموزش وپرورش از آغاز تغییرات مدیریتی در آموزش و پرورش و عزم جدی برای ورود بانوان و جوانترها به این وزارتخانه خبر داد.
🔸 #مرتضی_نظری در مصاحبه اختصاصی با #ایسنا اظهار کرد: انتظارات جامعه از آموزش و پرورش تفاوت معنی داری نسبت به دوره‌های گذشته یافته و بیش از این ادامه مدیریت‌های #سنتی پاسخ گو نیست؛ این در حالیست که وزارتخانه اگر از درون خود به انتظارات اجتماعی جدید پاسخ ندهد، قطعاً با #بحران گسترده بی‌اعتمادی مواجه خواهد شد.
🔻نظری، با اشاره به نارضایتی ها نسبت به سالخوردگی مدیریتی و کم تحرّکی برخی بخش ها گفت: گلایه های جدّی وجود دارد که وقتی گلایه ها را از نزدیک مورد مطالعه قرار می دهیم، متوجه درستی آن ها می شویم. دولت های متعدد می آیند و می روند اما تغییری در چیدمان و ساختار ذهنی حاکم بر آموزش و پرورش رخ نمی‌دهد. آموزش و پرورش نمی تواند نسبت به #نیازهای_جدید_جامعه بی تفاوت باشد.
🔻وی افزود: در سال جدید، تصمیم وزارت آموزش وپرورش بر تغییرات مدیریتی به سمت تحرّک و پویایی است و اقبال بیشتری به #جوانان و #بانوان نشان داده میشود و این تصمیم پاسخی به کاهش ذخیره مدیریتی در فضای سازمانی آموزش و پرورش است.
🔻رییس مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی افزود: در سال های گذشته، حوزه ستادی آموزش وپرورش کمتر مورد تغییر و تحول قرار گرفته است و بعضاً شاهدیم که افراد بازنشسته و مسن همچنان در سطوح عالی مدیریتی مشغول به کار بوده و اقبالی هم به جوان ترها ندارند، این رویه موجب تزریق ناامیدی و هدررفت #انگیزه نیروهای خوش فکر و #تحولگرای ستادی شده است. در حال حاضر #معلمان جوان شایسته بسیار داریم اما مدیران جوان خیلی کم داریم و مجالی برای تربیت مدیران راهبردی و توانمند برای جوانان فراهم نساخته‌ایم و روحیه محافظه کارانه شدیدی بر آموزش و پرورش حاکم است.
🔻وی با اظهار نگرانی از کم توجهی نسبت به مشارکت فرهنگیان جوان تحصیلکرده در سطوح مدیریتی مناطق، استانها و ادارات کل ستادی گفت: انتظار این است که مدیران با درک شرایط جدید، در بهره مندی و استفاده از توان مدیریتی #نیروهای_جوان پیش قدم شده و عرصه را برای خدمت این نیروها مهیا کنند.
🔻نظری با اشاره به ابلاغ #رئیس_جمهور به دستگاههای اجرایی مبنی بر منع به کارگیری بازنشستگان افزود: در حال حاضر میانگین سنّ مدیریتی در وزارت آموزش و پرورش بالاست و این در حالی است که اگر روند پیر سنی مدیریتی در آموزش وپرورش ادامه یابد، به زودی با بحران کمبود مدیران میانی و عالی مواجه خواهیم شد.
🔻وی اظهار کرد: در برخی بخش ها و سازمان های آموزش و پرورش، نوعی بی اعتمادی نسبت به ورود نیروهای جوان و بانوان در پست های مدیریتی مشهود است.
🔻نظری در پایان با اشاره به ضرورت نوسازی مدیریتی و ساختاری در وزارت آموزش و پرورش، از عزم جدی برای ورود جوان ترها و بانوان توانمند به لایه های میانی و عالی #مدیریتی خبر داد.
#همراه با اخبار _معلم 👇🏻
🆔 @moalempress
💢 آیا بند"ک"ذیل تبصره 12 بودجه می تواند گره از مشکلات بگشاید؟
داستان دنباله دار #مطالبات بر زمین مانده آموزش وپرورش از جمله حق التدریس معلمان رسمی و پیمانی ، حق الزحمه امتحانات ،حقوق سرباز معلم، کارکنان قراردادی ،حق التدریسی و سرانجام نیروهای تازه به میدان آمده خرید خدمات آموزشی قبل از هرچیز برخاسته ازنگاه ناصواب مجریان به ماهیت هزینه ها در #نظام_بودجه_ریزی کشور است.
🔴 تعریف شدن این مطالبات در ردیف هزینه های مانند اضافه کار کارکنان اداری و سایر که معمولا درساختار بودجه ای دستگاه ها ، بیرون از دایره هزینه های اجتناب ناپذیر قرار می گیرند موجب شده است تا پرداخت آن هنگام اخذ تخصیص یا نقد شدن در خزانه با اما واگرهای جدی مواجه شود.
🔴هرچند قدمت و پیشینه سخن گفتن از #وعده های محقق نشده ای مانند عملیاتی شدن #بودجه ، جایگزین شدن #برنامه_محوری به جای #پروژه_محوری و نهایتا شاخص محور شدن توزیع اعتبارات ملی و استانی در هردوبخش هزینه ای و تملک داراییهای سرمایه ای ممکن است به بیش از دو دهه نیز برسد اما تاکنون درمیدان عمل چنین اتفاقی آنگونه که باید و شاید رخ نداده است.
🔴 معیوب بودن ساختار بودجه به سبب نگاه سنتی به مقوله بودجه ریزی توام با مفروض گرفتن مولفه هایی مانند اتکا به در امدهای نفتی ، افزایش کمی ومعنادار حقوق بگیران دستگاه های دولتی درطول سه دهه گذشته ، ترازمنفی #صندوق_های_بازنشستگی ، بدهیهای کلان دولت به #پیمانکاران و #نظام_بانکی ، سهم اندک دو بخش #خصوصی و #تعاونی از اقتصاد کشور، شفاف نبودن عملکرد شرکتهای های دولتی از جمله عواملی است که چنین اتفاقی را همواره در آستانه تعویق قرار می دهد.
🔴 البته در مورد آموزش و پرورش ، موضوع قدری متفاوت است!!!
#فقدان_نگاه_سرمایه ای درایران به منابع مالی تخصیص یافته به آموزش وپرورش ، بالا نشان دادن قیمت تمام شده #آموزش در کشور ، ناکارآمدی #مدیریت بر منابع انسانی،نداشتن استراتژی با ثبات در الگوی جذب ، تربیت و #نگهداشت_معلم ، گرایش بیش از حد دولت به #خصوصی_سازی در آموزش و پرورش با بکار گیری معلمان خریدخدمات آموزشی سبب شده است تا عملا بیش از 98 درصد از اعتبارات تخصیص یافته ،صرف پرداخت حقوق و دستمزد شود.
🔴 #مطالبات_معوقه موجب شده است آموزش و پرورش هرساله از جمله دستگاه هایی باشد که عملکرد آن بیش از بودجه مصوب آن باشد.
آنچه هر ماه کارت عبور بی چون و چرا، از کمند خزانه را دارد ، حقوق کارکنان رسمی و پیمانی است که به موجب قانون ، تحت عنوان بند "واو" دولت خود را متعهد به پرداخت آن می داند.
اما نبود در امد های اختصاصی قابل توجه در کنار تنوع هزینه های اجتناب ناپذیز از جمله عواملی است که حتی درصورت #شناسه_دار بودن ردیف های اعتباری مانع از آن خواهد شد تا آموزش و پرورش بتواند به راحتی از تله #سازمان_مدیریت و یا #خزانه با توجه به دراولویت بودن حقوق کارکنان ، به سلامت عبور کند.
🔴 به نظرمی رسد با اتفاقی که در مصوبه قانون بودجه سال 1398 افتاده است آموزش و پرورش بتواند ازعهده پرداخت به موقع هزینه های اجتناب ناپذیری مانند #حق_التدریس_شاغلین ، حقوق ماهیانه معلمان #خرید_خدمات آموزشی، کارکنان #شرکتی ، #حق_الزحمه_امتحانات و... بر امده وبر #تعویق یک یا چند ساله برخی از #مطالباتش فائق اید.
♦️در بند "ک"ذیل تبصره 12 قانون بودجه سال 1398 آمده است:
"کلیه پرداخت هایی که مشابه حقوق و دستمزد می باشند مانند #حق_التدریس ، حق الزحمه #شرکتی ، #ساعتی ، #حق_نظارت و #پاداش شوراهای حل اختلاف ، هزینه اجتناب ناپذیر محسوب می شوند که باید به صورت #ماهیانه پرداخت شود"
به نظر می رسد با اجرایی شدن این مصوبه ، بهانه از دستگاه هایی مانند آموزش و پرورش سلب شده تامجبور نباشد معلمان را برای دریافت همان #چندرغاز حق التدریس خویش بیش از #یک_سال در صف انتظار معطل نگهدارد.
شاید باگردش ایام ،به پاس وساطت عمو نوروز! کسی دلش به رحم آمده ثلثی از آن را بپردازد.
🔴 چنین مصوبه ای با قید کلمه " #باید"دولت را مکلف خواهد ساخت برای هزینه های اجتناب ناپذیری مانند حقوق معلمان خرید #خدمات_آموزشی و یا #نیروهای_شرکتی نیز نگاه اولویت دار خویش را پای کار داشته باشد.
🔴 متعجبم از کسانی که قرار بود هرساله حداقل 10 درصد از آموزش و پرورش کشور را به تقلید از مدارس چارتری #آمریکای_شمالی دو دستی تحویل صاحبان مدارس #غیر_دولتی داده تا معلمان خرید خدمات آموزشی را جایگزین #معلمان_رسمی کنند!!!
اما در پرداخت حقوق اندک همین تعداد نیز پس از گذشت #یکسال مانده اند.
ضمنا با اجرایی شدن این مصوبه (بند"ک") دیگر نیازی به ترویج و تبلیغ " از طرح خود ساخته #معلم_تمام_وقت "برای #یارگیری نیست.
چرا که #حق_التدریس شاغلین متفاوت از #اضافه_کار_اداری بوده و درزمره هزینه های اجتناب ناپذیری است که باید سر هرماه #تسویه شود!!!
✍🏻ابراهیم سحرخیز
🔹 #اخبار_معلم🍃
💠 @moalempress1
داستان دنباله دار #مطالبات بر زمین مانده آموزش وپرورش از جمله حق التدریس معلمان رسمی و پیمانی ، حق الزحمه امتحانات ،حقوق سرباز معلم، کارکنان قراردادی ،حق التدریسی و سرانجام نیروهای تازه به میدان آمده خرید خدمات آموزشی قبل از هرچیز برخاسته ازنگاه ناصواب مجریان به ماهیت هزینه ها در #نظام_بودجه_ریزی کشور است.
🔴 تعریف شدن این مطالبات در ردیف هزینه های مانند اضافه کار کارکنان اداری و سایر که معمولا درساختار بودجه ای دستگاه ها ، بیرون از دایره هزینه های اجتناب ناپذیر قرار می گیرند موجب شده است تا پرداخت آن هنگام اخذ تخصیص یا نقد شدن در خزانه با اما واگرهای جدی مواجه شود.
🔴هرچند قدمت و پیشینه سخن گفتن از #وعده های محقق نشده ای مانند عملیاتی شدن #بودجه ، جایگزین شدن #برنامه_محوری به جای #پروژه_محوری و نهایتا شاخص محور شدن توزیع اعتبارات ملی و استانی در هردوبخش هزینه ای و تملک داراییهای سرمایه ای ممکن است به بیش از دو دهه نیز برسد اما تاکنون درمیدان عمل چنین اتفاقی آنگونه که باید و شاید رخ نداده است.
🔴 معیوب بودن ساختار بودجه به سبب نگاه سنتی به مقوله بودجه ریزی توام با مفروض گرفتن مولفه هایی مانند اتکا به در امدهای نفتی ، افزایش کمی ومعنادار حقوق بگیران دستگاه های دولتی درطول سه دهه گذشته ، ترازمنفی #صندوق_های_بازنشستگی ، بدهیهای کلان دولت به #پیمانکاران و #نظام_بانکی ، سهم اندک دو بخش #خصوصی و #تعاونی از اقتصاد کشور، شفاف نبودن عملکرد شرکتهای های دولتی از جمله عواملی است که چنین اتفاقی را همواره در آستانه تعویق قرار می دهد.
🔴 البته در مورد آموزش و پرورش ، موضوع قدری متفاوت است!!!
#فقدان_نگاه_سرمایه ای درایران به منابع مالی تخصیص یافته به آموزش وپرورش ، بالا نشان دادن قیمت تمام شده #آموزش در کشور ، ناکارآمدی #مدیریت بر منابع انسانی،نداشتن استراتژی با ثبات در الگوی جذب ، تربیت و #نگهداشت_معلم ، گرایش بیش از حد دولت به #خصوصی_سازی در آموزش و پرورش با بکار گیری معلمان خریدخدمات آموزشی سبب شده است تا عملا بیش از 98 درصد از اعتبارات تخصیص یافته ،صرف پرداخت حقوق و دستمزد شود.
🔴 #مطالبات_معوقه موجب شده است آموزش و پرورش هرساله از جمله دستگاه هایی باشد که عملکرد آن بیش از بودجه مصوب آن باشد.
آنچه هر ماه کارت عبور بی چون و چرا، از کمند خزانه را دارد ، حقوق کارکنان رسمی و پیمانی است که به موجب قانون ، تحت عنوان بند "واو" دولت خود را متعهد به پرداخت آن می داند.
اما نبود در امد های اختصاصی قابل توجه در کنار تنوع هزینه های اجتناب ناپذیز از جمله عواملی است که حتی درصورت #شناسه_دار بودن ردیف های اعتباری مانع از آن خواهد شد تا آموزش و پرورش بتواند به راحتی از تله #سازمان_مدیریت و یا #خزانه با توجه به دراولویت بودن حقوق کارکنان ، به سلامت عبور کند.
🔴 به نظرمی رسد با اتفاقی که در مصوبه قانون بودجه سال 1398 افتاده است آموزش و پرورش بتواند ازعهده پرداخت به موقع هزینه های اجتناب ناپذیری مانند #حق_التدریس_شاغلین ، حقوق ماهیانه معلمان #خرید_خدمات آموزشی، کارکنان #شرکتی ، #حق_الزحمه_امتحانات و... بر امده وبر #تعویق یک یا چند ساله برخی از #مطالباتش فائق اید.
♦️در بند "ک"ذیل تبصره 12 قانون بودجه سال 1398 آمده است:
"کلیه پرداخت هایی که مشابه حقوق و دستمزد می باشند مانند #حق_التدریس ، حق الزحمه #شرکتی ، #ساعتی ، #حق_نظارت و #پاداش شوراهای حل اختلاف ، هزینه اجتناب ناپذیر محسوب می شوند که باید به صورت #ماهیانه پرداخت شود"
به نظر می رسد با اجرایی شدن این مصوبه ، بهانه از دستگاه هایی مانند آموزش و پرورش سلب شده تامجبور نباشد معلمان را برای دریافت همان #چندرغاز حق التدریس خویش بیش از #یک_سال در صف انتظار معطل نگهدارد.
شاید باگردش ایام ،به پاس وساطت عمو نوروز! کسی دلش به رحم آمده ثلثی از آن را بپردازد.
🔴 چنین مصوبه ای با قید کلمه " #باید"دولت را مکلف خواهد ساخت برای هزینه های اجتناب ناپذیری مانند حقوق معلمان خرید #خدمات_آموزشی و یا #نیروهای_شرکتی نیز نگاه اولویت دار خویش را پای کار داشته باشد.
🔴 متعجبم از کسانی که قرار بود هرساله حداقل 10 درصد از آموزش و پرورش کشور را به تقلید از مدارس چارتری #آمریکای_شمالی دو دستی تحویل صاحبان مدارس #غیر_دولتی داده تا معلمان خرید خدمات آموزشی را جایگزین #معلمان_رسمی کنند!!!
اما در پرداخت حقوق اندک همین تعداد نیز پس از گذشت #یکسال مانده اند.
ضمنا با اجرایی شدن این مصوبه (بند"ک") دیگر نیازی به ترویج و تبلیغ " از طرح خود ساخته #معلم_تمام_وقت "برای #یارگیری نیست.
چرا که #حق_التدریس شاغلین متفاوت از #اضافه_کار_اداری بوده و درزمره هزینه های اجتناب ناپذیری است که باید سر هرماه #تسویه شود!!!
✍🏻ابراهیم سحرخیز
🔹 #اخبار_معلم🍃
💠 @moalempress1
💢 آیا بند"ک"ذیل تبصره 12 بودجه می تواند گره از مشکلات بگشاید؟
داستان دنباله دار #مطالبات بر زمین مانده آموزش وپرورش از جمله حق التدریس معلمان رسمی و پیمانی ، حق الزحمه امتحانات ،حقوق سرباز معلم، کارکنان قراردادی ،حق التدریسی و سرانجام نیروهای تازه به میدان آمده خرید خدمات آموزشی قبل از هرچیز برخاسته ازنگاه ناصواب مجریان به ماهیت هزینه ها در #نظام_بودجه_ریزی کشور است.
🔴 تعریف شدن این مطالبات در ردیف هزینه های مانند اضافه کار کارکنان اداری و سایر که معمولا درساختار بودجه ای دستگاه ها ، بیرون از دایره هزینه های اجتناب ناپذیر قرار می گیرند موجب شده است تا پرداخت آن هنگام اخذ تخصیص یا نقد شدن در خزانه با اما واگرهای جدی مواجه شود.
🔴هرچند قدمت و پیشینه سخن گفتن از #وعده های محقق نشده ای مانند عملیاتی شدن #بودجه ، جایگزین شدن #برنامه_محوری به جای #پروژه_محوری و نهایتا شاخص محور شدن توزیع اعتبارات ملی و استانی در هردوبخش هزینه ای و تملک داراییهای سرمایه ای ممکن است به بیش از دو دهه نیز برسد اما تاکنون درمیدان عمل چنین اتفاقی آنگونه که باید و شاید رخ نداده است.
🔴 معیوب بودن ساختار بودجه به سبب نگاه سنتی به مقوله بودجه ریزی توام با مفروض گرفتن مولفه هایی مانند اتکا به در امدهای نفتی ، افزایش کمی ومعنادار حقوق بگیران دستگاه های دولتی درطول سه دهه گذشته ، ترازمنفی #صندوق_های_بازنشستگی ، بدهیهای کلان دولت به #پیمانکاران و #نظام_بانکی ، سهم اندک دو بخش #خصوصی و #تعاونی از اقتصاد کشور، شفاف نبودن عملکرد شرکتهای های دولتی از جمله عواملی است که چنین اتفاقی را همواره در آستانه تعویق قرار می دهد.
🔴 البته در مورد آموزش و پرورش ، موضوع قدری متفاوت است!!!
#فقدان_نگاه_سرمایه ای درایران به منابع مالی تخصیص یافته به آموزش وپرورش ، بالا نشان دادن قیمت تمام شده #آموزش در کشور ، ناکارآمدی #مدیریت بر منابع انسانی،نداشتن استراتژی با ثبات در الگوی جذب ، تربیت و #نگهداشت_معلم ، گرایش بیش از حد دولت به #خصوصی_سازی در آموزش و پرورش با بکار گیری معلمان خریدخدمات آموزشی سبب شده است تا عملا بیش از 98 درصد از اعتبارات تخصیص یافته ،صرف پرداخت حقوق و دستمزد شود.
🔴 #مطالبات_معوقه موجب شده است آموزش و پرورش هرساله از جمله دستگاه هایی باشد که عملکرد آن بیش از بودجه مصوب آن باشد.
آنچه هر ماه کارت عبور بی چون و چرا، از کمند خزانه را دارد ، حقوق کارکنان رسمی و پیمانی است که به موجب قانون ، تحت عنوان بند "واو" دولت خود را متعهد به پرداخت آن می داند.
اما نبود در امد های اختصاصی قابل توجه در کنار تنوع هزینه های اجتناب ناپذیز از جمله عواملی است که حتی درصورت #شناسه_دار بودن ردیف های اعتباری مانع از آن خواهد شد تا آموزش و پرورش بتواند به راحتی از تله #سازمان_مدیریت و یا #خزانه با توجه به دراولویت بودن حقوق کارکنان ، به سلامت عبور کند.
🔴 به نظرمی رسد با اتفاقی که در مصوبه قانون بودجه سال 1398 افتاده است آموزش و پرورش بتواند ازعهده پرداخت به موقع هزینه های اجتناب ناپذیری مانند #حق_التدریس_شاغلین ، حقوق ماهیانه معلمان #خرید_خدمات آموزشی، کارکنان #شرکتی ، #حق_الزحمه_امتحانات و... بر امده وبر #تعویق یک یا چند ساله برخی از #مطالباتش فائق اید.
♦️در بند "ک"ذیل تبصره 12 قانون بودجه سال 1398 آمده است:
"کلیه پرداخت هایی که مشابه حقوق و دستمزد می باشند مانند #حق_التدریس ، حق الزحمه #شرکتی ، #ساعتی ، #حق_نظارت و #پاداش شوراهای حل اختلاف ، هزینه اجتناب ناپذیر محسوب می شوند که باید به صورت #ماهیانه پرداخت شود"
به نظر می رسد با اجرایی شدن این مصوبه ، بهانه از دستگاه هایی مانند آموزش و پرورش سلب شده تامجبور نباشد معلمان را برای دریافت همان #چندرغاز حق التدریس خویش بیش از #یک_سال در صف انتظار معطل نگهدارد.
شاید باگردش ایام ،به پاس وساطت عمو نوروز! کسی دلش به رحم آمده ثلثی از آن را بپردازد.
🔴 چنین مصوبه ای با قید کلمه " #باید"دولت را مکلف خواهد ساخت برای هزینه های اجتناب ناپذیری مانند حقوق معلمان خرید #خدمات_آموزشی و یا #نیروهای_شرکتی نیز نگاه اولویت دار خویش را پای کار داشته باشد.
🔴 متعجبم از کسانی که قرار بود هرساله حداقل 10 درصد از آموزش و پرورش کشور را به تقلید از مدارس چارتری #آمریکای_شمالی دو دستی تحویل صاحبان مدارس #غیر_دولتی داده تا معلمان خرید خدمات آموزشی را جایگزین #معلمان_رسمی کنند!!!
اما در پرداخت حقوق اندک همین تعداد نیز پس از گذشت #یکسال مانده اند.
ضمنا با اجرایی شدن این مصوبه (بند"ک") دیگر نیازی به ترویج و تبلیغ " از طرح خود ساخته #معلم_تمام_وقت "برای #یارگیری نیست.
چرا که #حق_التدریس شاغلین متفاوت از #اضافه_کار_اداری بوده و درزمره هزینه های اجتناب ناپذیری است که باید سر هرماه #تسویه شود!!!
✍🏻ابراهیم سحرخیز
🔹 #اخبار_معلم🍃
💠 @moalempress1
داستان دنباله دار #مطالبات بر زمین مانده آموزش وپرورش از جمله حق التدریس معلمان رسمی و پیمانی ، حق الزحمه امتحانات ،حقوق سرباز معلم، کارکنان قراردادی ،حق التدریسی و سرانجام نیروهای تازه به میدان آمده خرید خدمات آموزشی قبل از هرچیز برخاسته ازنگاه ناصواب مجریان به ماهیت هزینه ها در #نظام_بودجه_ریزی کشور است.
🔴 تعریف شدن این مطالبات در ردیف هزینه های مانند اضافه کار کارکنان اداری و سایر که معمولا درساختار بودجه ای دستگاه ها ، بیرون از دایره هزینه های اجتناب ناپذیر قرار می گیرند موجب شده است تا پرداخت آن هنگام اخذ تخصیص یا نقد شدن در خزانه با اما واگرهای جدی مواجه شود.
🔴هرچند قدمت و پیشینه سخن گفتن از #وعده های محقق نشده ای مانند عملیاتی شدن #بودجه ، جایگزین شدن #برنامه_محوری به جای #پروژه_محوری و نهایتا شاخص محور شدن توزیع اعتبارات ملی و استانی در هردوبخش هزینه ای و تملک داراییهای سرمایه ای ممکن است به بیش از دو دهه نیز برسد اما تاکنون درمیدان عمل چنین اتفاقی آنگونه که باید و شاید رخ نداده است.
🔴 معیوب بودن ساختار بودجه به سبب نگاه سنتی به مقوله بودجه ریزی توام با مفروض گرفتن مولفه هایی مانند اتکا به در امدهای نفتی ، افزایش کمی ومعنادار حقوق بگیران دستگاه های دولتی درطول سه دهه گذشته ، ترازمنفی #صندوق_های_بازنشستگی ، بدهیهای کلان دولت به #پیمانکاران و #نظام_بانکی ، سهم اندک دو بخش #خصوصی و #تعاونی از اقتصاد کشور، شفاف نبودن عملکرد شرکتهای های دولتی از جمله عواملی است که چنین اتفاقی را همواره در آستانه تعویق قرار می دهد.
🔴 البته در مورد آموزش و پرورش ، موضوع قدری متفاوت است!!!
#فقدان_نگاه_سرمایه ای درایران به منابع مالی تخصیص یافته به آموزش وپرورش ، بالا نشان دادن قیمت تمام شده #آموزش در کشور ، ناکارآمدی #مدیریت بر منابع انسانی،نداشتن استراتژی با ثبات در الگوی جذب ، تربیت و #نگهداشت_معلم ، گرایش بیش از حد دولت به #خصوصی_سازی در آموزش و پرورش با بکار گیری معلمان خریدخدمات آموزشی سبب شده است تا عملا بیش از 98 درصد از اعتبارات تخصیص یافته ،صرف پرداخت حقوق و دستمزد شود.
🔴 #مطالبات_معوقه موجب شده است آموزش و پرورش هرساله از جمله دستگاه هایی باشد که عملکرد آن بیش از بودجه مصوب آن باشد.
آنچه هر ماه کارت عبور بی چون و چرا، از کمند خزانه را دارد ، حقوق کارکنان رسمی و پیمانی است که به موجب قانون ، تحت عنوان بند "واو" دولت خود را متعهد به پرداخت آن می داند.
اما نبود در امد های اختصاصی قابل توجه در کنار تنوع هزینه های اجتناب ناپذیز از جمله عواملی است که حتی درصورت #شناسه_دار بودن ردیف های اعتباری مانع از آن خواهد شد تا آموزش و پرورش بتواند به راحتی از تله #سازمان_مدیریت و یا #خزانه با توجه به دراولویت بودن حقوق کارکنان ، به سلامت عبور کند.
🔴 به نظرمی رسد با اتفاقی که در مصوبه قانون بودجه سال 1398 افتاده است آموزش و پرورش بتواند ازعهده پرداخت به موقع هزینه های اجتناب ناپذیری مانند #حق_التدریس_شاغلین ، حقوق ماهیانه معلمان #خرید_خدمات آموزشی، کارکنان #شرکتی ، #حق_الزحمه_امتحانات و... بر امده وبر #تعویق یک یا چند ساله برخی از #مطالباتش فائق اید.
♦️در بند "ک"ذیل تبصره 12 قانون بودجه سال 1398 آمده است:
"کلیه پرداخت هایی که مشابه حقوق و دستمزد می باشند مانند #حق_التدریس ، حق الزحمه #شرکتی ، #ساعتی ، #حق_نظارت و #پاداش شوراهای حل اختلاف ، هزینه اجتناب ناپذیر محسوب می شوند که باید به صورت #ماهیانه پرداخت شود"
به نظر می رسد با اجرایی شدن این مصوبه ، بهانه از دستگاه هایی مانند آموزش و پرورش سلب شده تامجبور نباشد معلمان را برای دریافت همان #چندرغاز حق التدریس خویش بیش از #یک_سال در صف انتظار معطل نگهدارد.
شاید باگردش ایام ،به پاس وساطت عمو نوروز! کسی دلش به رحم آمده ثلثی از آن را بپردازد.
🔴 چنین مصوبه ای با قید کلمه " #باید"دولت را مکلف خواهد ساخت برای هزینه های اجتناب ناپذیری مانند حقوق معلمان خرید #خدمات_آموزشی و یا #نیروهای_شرکتی نیز نگاه اولویت دار خویش را پای کار داشته باشد.
🔴 متعجبم از کسانی که قرار بود هرساله حداقل 10 درصد از آموزش و پرورش کشور را به تقلید از مدارس چارتری #آمریکای_شمالی دو دستی تحویل صاحبان مدارس #غیر_دولتی داده تا معلمان خرید خدمات آموزشی را جایگزین #معلمان_رسمی کنند!!!
اما در پرداخت حقوق اندک همین تعداد نیز پس از گذشت #یکسال مانده اند.
ضمنا با اجرایی شدن این مصوبه (بند"ک") دیگر نیازی به ترویج و تبلیغ " از طرح خود ساخته #معلم_تمام_وقت "برای #یارگیری نیست.
چرا که #حق_التدریس شاغلین متفاوت از #اضافه_کار_اداری بوده و درزمره هزینه های اجتناب ناپذیری است که باید سر هرماه #تسویه شود!!!
✍🏻ابراهیم سحرخیز
🔹 #اخبار_معلم🍃
💠 @moalempress1
💢صدای معلمان استخدامی سال۹۶ ارسالی به مدیر کانال #اخبار_معلم👇🏻
افزایش حقوق کارمندان دولت در سال جاری به گونه‌ای رقم خورده که سبب‌ساز بی‌عدالتی و ظلمی آشکار در حق بخشی از جامعه‌ی فرهنگیان شده است. شوربختانه مصوبه مجلس مبنی بر افزایش ۴۰۰ هزار تومانی با اضافه‌کرد ده درصد پلکانی برای استخدامی‌های سال۹۶ که از اول مهرماه ۹۷ طبق ابلاغ مشغول به کار شدهاند ، نادیده انگاشته شده است.دلیل این اقدام آن گونه که درسخنان علی الهیارترکمن معاون برنامه‌ریزی و توسعه وزارت آموزش و پرورش در تاریخ ۹۸/۲/۲۸ آمده چنین است:
🔹این افراد معلم نیستند و دوره‌ی آموزشی را طی میکنند افزایش یاد شده تنها شامل معلمان رسمی و پیمانی میشود!
♦️در رد سخنان اعجاب‌آورایشان سیاهه‌ای از دلایل،مستندات،قرائن و اماراتی می‌توان ارائه کردکه ادعای ایشان را به شدت نفی می کند که به بخشی از آنها اشاره میشود :
۱. استخدامی‌های موسوم به ماده‌ی ۲۸در سال۹۶ پس از فرایندی طولانی و طی آزمون‌ها و گزینش‌ها و دوره‌های متعدد از ۹۷/۷/۱ با حکم و ابلاغ رسمی تحت عنوان استخدام پیمانی مشغول به کار شدهاند که پاره‌ای از این احکام در پیوست خواهد آمد.
۲.آنچه از آن به کارورزی و آموزش یادشده است،دوره‌هایی بوده است که بخش اصلی آن پیش از استخدام طی شده است و بخشی دیگر صرفا دوره‌های ضمن خدمتی بوده است که دیگرهمکاران رسمی نیز به گونه‌ای دیگر بدان مکلف‌اند.این دوره‌ها عمدتا غیر حضوری و جنبه‌ی مطالعاتی داشته است؛مانند خلاصه‌ی کتاب و نوشتن گزارش. پرواضح است که این دوره‌ها نمی‌تواند،مفهوم دانشجو را بر معلمان بار کند؛کما این که معلمان رسمی نیز باگذراندن دوره‌های ضمن خدمت،مشمول چنین اطلاقی نمی‌شوند.از سوی دیگر گذراندن دوره‌های یاد شده مدرک رسمی دانشگاهی برای مشمولان این دوره‌ها رقم نزده است تا عنوان اصطلاحی دانشجو صادق باشد.
۳.نیروهای یاد شده همچون نیروهای رسمی۲۴ ساعتِ موظف، تدریس هفتگی داشته‌اند و کاملا مسئولیت تدریس ومدیریت کلاس با آنها بوده است وهیچ مرجع تصمیم گیرنده‌ای در این باره دخالتی نداشته است.از این رو این ادعا که نیروهای یاد شده معلم نیستندوکارورز بوده‌اند، جز وهن نظام آموزشی نیست و سخنی است به غایت حیرت‌انگیز که چه‌گونه به نیروهای #کارورز حکم استخدامی داده شده است.مگر تاکنون به حتی دانشجومعلمان کلاس درس واگذار شده است!؟
۴.در جدول زمان‌بندی‌ای که دانشگاه فرهنگیان منتشر کرده است، چنین ذکر شده است که پودمان اول از ۹۶/۱۱/۲۱ الی ۹۷/۵/۲۰ برگزار میشود و آنگاه در صورت موفقیت در آزمون جامع پودمان اول از ۹۷/۷/۱ استخدام #پیمانی یک‌ساله آغاز میشود.آنگاه هم‌زمان طی یکسال تدریس، دوره‌های یاد شده به عنوان ضمن خدمت و پودمان دوم ادامه یافته و در نهایت در۹۷/۵/۳۱ آزمون اصلح برگزار و استخدام پیمانی تداوم می‌یابد این جدول در پیوست خواهد آمد.
۵.در سالهای گذشته این فرایند سبب‌ساز حکمی علی‌حده و جداگانه برای این نیروها نبوده است و احکام حقوقی و مناسبات افزایش حقوق و مزایای کارمندان عینا برای این گروه ازاستخدامی ها لحاظ شده است.تا جایی که عدم موفقیت در آزمون اصلح این روند را با خدشه رو‌به‌رو نکرده است. چه‌گونه است که این روند دیگر گونه شده است!؟
۶.اگر چنانچه نیروهای یاد شده کارورز بوده‌اند افزایش مبلغ حدود #سیصدهزار_تومان بر چه اساس ومبنایی بوده است!؟
۷.در تمام مدت دوسال فرایند آزمون، مصاحبه، گزینش، دوره‌ها و پودمان‌ها و تدریس برای نخستین‌بار عناوینی همچون کارورز یا دانشجو معلم برای مابه کار نرفته است وکاملا بی‌پیشینه ونوظهور است و بیشتر به نظر می‌رسد مفرّی است برای سرباززدن از اجرای مصوبه‌ی مجلس شورای اسلامی.
۸.حقوق ما تا پیش از سال ۹۸ بر مبنای اشل حقوقی #نیروهای_پیمانی یک تاپنج‌سال خدمت لحاظ شده است و این چرخش ناگهانی منطقی نخواهد داشت.
۹.اصطلاح دانشجومعلم بر نیروهای یاد شده نیز بلاوجه است،چرا که کسانی که با این عنوان در دانشگاه فرهنگیان تحصیل میکنند مشمول حقوق، بیمه و مزایایی هستند که درباره‌ی این نیروها صدق نمیکند.
۱۰.چه‌گونه است که برای کارورزان حقوق دوازده‌ماهه درنظر گرفته شده است!؟ مگر سال تحصیلی نه ماهه نیست!؟
♦️نظر به ادله‌ی یاد شده ناگفته خود پیداست که چنین ادعاهایی محلی از اعراب ندارد و زیبنده‌ی مدیریت عالی درنظام اسلامی نیست. به ویژه که نیروهای یاد شده دانش‌آموختگان برترین دانشگاههای ایران‌اند که عمدتا مدرک ارشد و دکتری داشته و معمولا جزو نخبگان ونفرات برتر بوده‌اند.اجحاف وکمبودداری در حق آنان روا نیست ورفتارهایی از این دست نتیجه‌ی خوشی برای #نظام_آموزشی دربرنخواهدداشت.
از این رو از آن مرجع عالی خواستاریم تابا نظر به ادله‌ی یاد شده مانع سرپیچی از قانون شده واز بی‌عدالتی وستم بزرگ در حق این بخش از جامعه‌ی فرهنگ
✍🏻معلمان استخدامی سال ۹۶
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
افزایش حقوق کارمندان دولت در سال جاری به گونه‌ای رقم خورده که سبب‌ساز بی‌عدالتی و ظلمی آشکار در حق بخشی از جامعه‌ی فرهنگیان شده است. شوربختانه مصوبه مجلس مبنی بر افزایش ۴۰۰ هزار تومانی با اضافه‌کرد ده درصد پلکانی برای استخدامی‌های سال۹۶ که از اول مهرماه ۹۷ طبق ابلاغ مشغول به کار شدهاند ، نادیده انگاشته شده است.دلیل این اقدام آن گونه که درسخنان علی الهیارترکمن معاون برنامه‌ریزی و توسعه وزارت آموزش و پرورش در تاریخ ۹۸/۲/۲۸ آمده چنین است:
🔹این افراد معلم نیستند و دوره‌ی آموزشی را طی میکنند افزایش یاد شده تنها شامل معلمان رسمی و پیمانی میشود!
♦️در رد سخنان اعجاب‌آورایشان سیاهه‌ای از دلایل،مستندات،قرائن و اماراتی می‌توان ارائه کردکه ادعای ایشان را به شدت نفی می کند که به بخشی از آنها اشاره میشود :
۱. استخدامی‌های موسوم به ماده‌ی ۲۸در سال۹۶ پس از فرایندی طولانی و طی آزمون‌ها و گزینش‌ها و دوره‌های متعدد از ۹۷/۷/۱ با حکم و ابلاغ رسمی تحت عنوان استخدام پیمانی مشغول به کار شدهاند که پاره‌ای از این احکام در پیوست خواهد آمد.
۲.آنچه از آن به کارورزی و آموزش یادشده است،دوره‌هایی بوده است که بخش اصلی آن پیش از استخدام طی شده است و بخشی دیگر صرفا دوره‌های ضمن خدمتی بوده است که دیگرهمکاران رسمی نیز به گونه‌ای دیگر بدان مکلف‌اند.این دوره‌ها عمدتا غیر حضوری و جنبه‌ی مطالعاتی داشته است؛مانند خلاصه‌ی کتاب و نوشتن گزارش. پرواضح است که این دوره‌ها نمی‌تواند،مفهوم دانشجو را بر معلمان بار کند؛کما این که معلمان رسمی نیز باگذراندن دوره‌های ضمن خدمت،مشمول چنین اطلاقی نمی‌شوند.از سوی دیگر گذراندن دوره‌های یاد شده مدرک رسمی دانشگاهی برای مشمولان این دوره‌ها رقم نزده است تا عنوان اصطلاحی دانشجو صادق باشد.
۳.نیروهای یاد شده همچون نیروهای رسمی۲۴ ساعتِ موظف، تدریس هفتگی داشته‌اند و کاملا مسئولیت تدریس ومدیریت کلاس با آنها بوده است وهیچ مرجع تصمیم گیرنده‌ای در این باره دخالتی نداشته است.از این رو این ادعا که نیروهای یاد شده معلم نیستندوکارورز بوده‌اند، جز وهن نظام آموزشی نیست و سخنی است به غایت حیرت‌انگیز که چه‌گونه به نیروهای #کارورز حکم استخدامی داده شده است.مگر تاکنون به حتی دانشجومعلمان کلاس درس واگذار شده است!؟
۴.در جدول زمان‌بندی‌ای که دانشگاه فرهنگیان منتشر کرده است، چنین ذکر شده است که پودمان اول از ۹۶/۱۱/۲۱ الی ۹۷/۵/۲۰ برگزار میشود و آنگاه در صورت موفقیت در آزمون جامع پودمان اول از ۹۷/۷/۱ استخدام #پیمانی یک‌ساله آغاز میشود.آنگاه هم‌زمان طی یکسال تدریس، دوره‌های یاد شده به عنوان ضمن خدمت و پودمان دوم ادامه یافته و در نهایت در۹۷/۵/۳۱ آزمون اصلح برگزار و استخدام پیمانی تداوم می‌یابد این جدول در پیوست خواهد آمد.
۵.در سالهای گذشته این فرایند سبب‌ساز حکمی علی‌حده و جداگانه برای این نیروها نبوده است و احکام حقوقی و مناسبات افزایش حقوق و مزایای کارمندان عینا برای این گروه ازاستخدامی ها لحاظ شده است.تا جایی که عدم موفقیت در آزمون اصلح این روند را با خدشه رو‌به‌رو نکرده است. چه‌گونه است که این روند دیگر گونه شده است!؟
۶.اگر چنانچه نیروهای یاد شده کارورز بوده‌اند افزایش مبلغ حدود #سیصدهزار_تومان بر چه اساس ومبنایی بوده است!؟
۷.در تمام مدت دوسال فرایند آزمون، مصاحبه، گزینش، دوره‌ها و پودمان‌ها و تدریس برای نخستین‌بار عناوینی همچون کارورز یا دانشجو معلم برای مابه کار نرفته است وکاملا بی‌پیشینه ونوظهور است و بیشتر به نظر می‌رسد مفرّی است برای سرباززدن از اجرای مصوبه‌ی مجلس شورای اسلامی.
۸.حقوق ما تا پیش از سال ۹۸ بر مبنای اشل حقوقی #نیروهای_پیمانی یک تاپنج‌سال خدمت لحاظ شده است و این چرخش ناگهانی منطقی نخواهد داشت.
۹.اصطلاح دانشجومعلم بر نیروهای یاد شده نیز بلاوجه است،چرا که کسانی که با این عنوان در دانشگاه فرهنگیان تحصیل میکنند مشمول حقوق، بیمه و مزایایی هستند که درباره‌ی این نیروها صدق نمیکند.
۱۰.چه‌گونه است که برای کارورزان حقوق دوازده‌ماهه درنظر گرفته شده است!؟ مگر سال تحصیلی نه ماهه نیست!؟
♦️نظر به ادله‌ی یاد شده ناگفته خود پیداست که چنین ادعاهایی محلی از اعراب ندارد و زیبنده‌ی مدیریت عالی درنظام اسلامی نیست. به ویژه که نیروهای یاد شده دانش‌آموختگان برترین دانشگاههای ایران‌اند که عمدتا مدرک ارشد و دکتری داشته و معمولا جزو نخبگان ونفرات برتر بوده‌اند.اجحاف وکمبودداری در حق آنان روا نیست ورفتارهایی از این دست نتیجه‌ی خوشی برای #نظام_آموزشی دربرنخواهدداشت.
از این رو از آن مرجع عالی خواستاریم تابا نظر به ادله‌ی یاد شده مانع سرپیچی از قانون شده واز بی‌عدالتی وستم بزرگ در حق این بخش از جامعه‌ی فرهنگ
✍🏻معلمان استخدامی سال ۹۶
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
اخبار معلم
💢 اطلاعیه 15-98 مورخ 98/3/4 درخصوص #خروج_نیروی_مأمور و #انتقال_دائم اداره کل محترم آموزش و پرورش استان ... با سلام و احترام پیرو بخشنامه شماره 710/3 مورخ 98/1/24 معاون توسعه مدیریت وپشتیبانی درزمینه موافقت با خروج نیرو به سایر دستگاههای اجرایی به صورت…
#تکمیلی
💢اطلاعیه اداره کل امور اداری وزارت آموزش و پرورش در خصوص #نیروهای_مامور به دستگاه ها
▫️پیرو بخشنامه شماره ۷۱۰/۳ معاون توسعه مدیریت وپشتیبانی درزمینه موافقت با خروج نیرو به سایر دستگاههای اجرایی به صورت ماموریت بدون حفظ پست سازمانی و انتقال دائم؛ ضمن رعایت ضوابط ومقررات مربوط، موارد ذیل جهت اطلاع واقدام لازم اعلام می گردد.
۱- موافقت با ماموریت با حفظ پست سازمانی و پرداخت حقوق ازمبداء امکان پذیر نمی باشد.
۳-موافقت با خروج نیرو بصورت انتقال دائم ویا ماموریت بدون حفظ پست سازمانی بشرط عدم نیاز واقعی قابل پیگیری میباشد.لازم به ذکراست به میزان ساعت موظف نیروی خروجی از سرجمع ساعت حق التدریس تخصیصی به استانها کسر خواهد گردید.
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢اطلاعیه اداره کل امور اداری وزارت آموزش و پرورش در خصوص #نیروهای_مامور به دستگاه ها
▫️پیرو بخشنامه شماره ۷۱۰/۳ معاون توسعه مدیریت وپشتیبانی درزمینه موافقت با خروج نیرو به سایر دستگاههای اجرایی به صورت ماموریت بدون حفظ پست سازمانی و انتقال دائم؛ ضمن رعایت ضوابط ومقررات مربوط، موارد ذیل جهت اطلاع واقدام لازم اعلام می گردد.
۱- موافقت با ماموریت با حفظ پست سازمانی و پرداخت حقوق ازمبداء امکان پذیر نمی باشد.
۳-موافقت با خروج نیرو بصورت انتقال دائم ویا ماموریت بدون حفظ پست سازمانی بشرط عدم نیاز واقعی قابل پیگیری میباشد.لازم به ذکراست به میزان ساعت موظف نیروی خروجی از سرجمع ساعت حق التدریس تخصیصی به استانها کسر خواهد گردید.
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢 #تحقیر نیروهای خدماتی تحصیلکرده آموزش پرورش و برده داری نوین
اخیرا قرار شده نیروهای #نهضتی و #حق_التدریسی به استخدام آموزش و پرورش در آمده و بقولی #معلم شوند.
اما نکته قابل توجه و جالب اینجاست که برخی از این افراد سال‌هاست از آموزش و پرورش بی خبرند.
.
براساس شنیده ها ادارات کل و مناطق آموزش و پرورش براساس مصوبه مجلس اقدام به فراخوان نیروهای نهضتی سالهای قبل و سرباز معلمها کرده تا با ارائه اسناد تدریس و مدرک تحصیلی #دیپلم #فوق_دیپلم و #لیسانس وارد کلاسهای آموزشی شوند.
.
نکته غم انگیز این ماجرا اینجاست که بسیاری از این افراد نه تنها سال‌هاست قید آموزش را زده و به مشاغلی مانند میوه فروشی، پرده فروشی و رانندگی رو آورده و از مسائل آموزشی دور بوده اند اساسا نیاز و علاقه ای هم نمی بینند تا وارد این شغل شوند.
.
این اتفاقات جالب درحالی رخ میدهد که آموزش و پرورش از نیروهایی بسیار توانمند با عنوان #نیروهای_خدماتی_تحصیلکرده با مدارک تحصیلی #لیسانس به بالا و مرتبط با نیاز آموزش و پرورش برخوردار است که سال‌هاست با محیط کلاسی و روحیات دانش آموزان سروکار دارند و بهترین و اولویت دارترین گزینه برای آموزش هستند و اخیرا نیز مصوبه ای در مورد تغییر سمت این افراد در مجلس به تصویب رسیده اما آموزش و پرورش بجای استفاده از این افراد تحصیلکرده به استفاده از نیروهای ترک خدمت کرده و شخصی روی آورده و تخصص و توانایی‌های نیروهای خدماتی تحصیلکرده را نادیده می‌گیرد.
.
این مسئله باعث ایجاد حس #تحقیر_سیستماتیک و برده داری نوین در آموزش و پرورش و نادیده گرفته شدن نیروهای خدماتی تحصیلکرده شده که تأثیرات منفی زیادی را در آثار و نتایج و راندمان شغلی این افراد خواهد داشت.
آموزش و پرورش می‌تواند بجای خرید خدمات آموزشی #خرید_خدمات_امورخدماتی را انجام دهد زیرا بکارگیری نیروی خدماتی به مراتب راحت‌تر از بکارگیری نیروی آموزشی‌ست و با کمترین هزینه می‌تواند نیروهای خود را در قسمت آموزشی سازماندهی نماید
از طرف جمعی از خدمتگزران وسرایدارهای تحصیل کرده البته خودم فوق لیسانس تربیت بدنی دارم
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempeess1
اخیرا قرار شده نیروهای #نهضتی و #حق_التدریسی به استخدام آموزش و پرورش در آمده و بقولی #معلم شوند.
اما نکته قابل توجه و جالب اینجاست که برخی از این افراد سال‌هاست از آموزش و پرورش بی خبرند.
.
براساس شنیده ها ادارات کل و مناطق آموزش و پرورش براساس مصوبه مجلس اقدام به فراخوان نیروهای نهضتی سالهای قبل و سرباز معلمها کرده تا با ارائه اسناد تدریس و مدرک تحصیلی #دیپلم #فوق_دیپلم و #لیسانس وارد کلاسهای آموزشی شوند.
.
نکته غم انگیز این ماجرا اینجاست که بسیاری از این افراد نه تنها سال‌هاست قید آموزش را زده و به مشاغلی مانند میوه فروشی، پرده فروشی و رانندگی رو آورده و از مسائل آموزشی دور بوده اند اساسا نیاز و علاقه ای هم نمی بینند تا وارد این شغل شوند.
.
این اتفاقات جالب درحالی رخ میدهد که آموزش و پرورش از نیروهایی بسیار توانمند با عنوان #نیروهای_خدماتی_تحصیلکرده با مدارک تحصیلی #لیسانس به بالا و مرتبط با نیاز آموزش و پرورش برخوردار است که سال‌هاست با محیط کلاسی و روحیات دانش آموزان سروکار دارند و بهترین و اولویت دارترین گزینه برای آموزش هستند و اخیرا نیز مصوبه ای در مورد تغییر سمت این افراد در مجلس به تصویب رسیده اما آموزش و پرورش بجای استفاده از این افراد تحصیلکرده به استفاده از نیروهای ترک خدمت کرده و شخصی روی آورده و تخصص و توانایی‌های نیروهای خدماتی تحصیلکرده را نادیده می‌گیرد.
.
این مسئله باعث ایجاد حس #تحقیر_سیستماتیک و برده داری نوین در آموزش و پرورش و نادیده گرفته شدن نیروهای خدماتی تحصیلکرده شده که تأثیرات منفی زیادی را در آثار و نتایج و راندمان شغلی این افراد خواهد داشت.
آموزش و پرورش می‌تواند بجای خرید خدمات آموزشی #خرید_خدمات_امورخدماتی را انجام دهد زیرا بکارگیری نیروی خدماتی به مراتب راحت‌تر از بکارگیری نیروی آموزشی‌ست و با کمترین هزینه می‌تواند نیروهای خود را در قسمت آموزشی سازماندهی نماید
از طرف جمعی از خدمتگزران وسرایدارهای تحصیل کرده البته خودم فوق لیسانس تربیت بدنی دارم
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempeess1
💢 بررسی آیین نامه جذب و #استخدام معلمان #حق_التدریس، #نیروهای_نهضتی و #پیش_دبستان در کمیسیون اجتماعی دولت
👤جمشید انصاری، رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور :
▫️آیین نامه جذب و استخدام معلمان حق التدریس، نیروهای نهضتی و پیش دبستانی در دستور کار کمیسیون اجتماعی دولت قرار گرفته که اگر این آیین نامه در کمیسیون اجتماعی بررسی و نهایی شود، به صحن دولت می رود. اینکه دولت چه زمانی می تواند فرآیند بررسی این آیین نامه را در دستور کار خود قرار دهد بستگی به اولویت گذاری های دبیرخانه و پیگیری وزارت آموزش و پرورش دارد.
▫️ما مجوز استخدامی که برای سایر بخش ها صادر کردیم، یک مقدار مجوزها را محدودتر در نظر گرفتیم و اعلام کردیم که مابقی مجوزها را می‌خواهیم برای معلمان حق التدریس، نیروهای نهضتی و پیش دبستانی به کار بگیریم. بنابراین ما بخشی از مجوزهای استخدام را برای این گروه در نظر گرفته ایم چراکه قانون گفته ما باید مجوز را از سرجمع نیاز بدهیم؛ از این رو یک بخشی از مجوزهای استخدام را به این امید که آیین نامه مذکور امسال به نتیجه برسد، نگه داشته ایم./مهر
📎 mehrnews.com/news/4700459
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
👤جمشید انصاری، رئیس سازمان اداری و استخدامی کشور :
▫️آیین نامه جذب و استخدام معلمان حق التدریس، نیروهای نهضتی و پیش دبستانی در دستور کار کمیسیون اجتماعی دولت قرار گرفته که اگر این آیین نامه در کمیسیون اجتماعی بررسی و نهایی شود، به صحن دولت می رود. اینکه دولت چه زمانی می تواند فرآیند بررسی این آیین نامه را در دستور کار خود قرار دهد بستگی به اولویت گذاری های دبیرخانه و پیگیری وزارت آموزش و پرورش دارد.
▫️ما مجوز استخدامی که برای سایر بخش ها صادر کردیم، یک مقدار مجوزها را محدودتر در نظر گرفتیم و اعلام کردیم که مابقی مجوزها را می‌خواهیم برای معلمان حق التدریس، نیروهای نهضتی و پیش دبستانی به کار بگیریم. بنابراین ما بخشی از مجوزهای استخدام را برای این گروه در نظر گرفته ایم چراکه قانون گفته ما باید مجوز را از سرجمع نیاز بدهیم؛ از این رو یک بخشی از مجوزهای استخدام را به این امید که آیین نامه مذکور امسال به نتیجه برسد، نگه داشته ایم./مهر
📎 mehrnews.com/news/4700459
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢طـرح #احمد_امیرآبادی_فراهانی نماینده مردم شریف استان #قم با عنوان “ #احتساب_خدمت_بازنشستگان_نیروهای_مسلح” با شماره ثبت ۶۵۰ اعلام وصول گردید.
🔻 تعدادی از #بازنشستگان نیروهای مسلح دارای سنوات بیمه #تامین_اجتماعی می‌باشند و به علت بازنشستگی پیش از موعد (سابقه خدمت زیر ۲۰ سال) بازنشسته شدهاند و سازمان بازنشستگی #نیروهای_مسلح از پذیرش سابقه تامین اجتماعی آنها خودداری می‌کند، لذا طـرح مذکور جهت رفع مشکل این عزیزان تقدیم گردید.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🔻 تعدادی از #بازنشستگان نیروهای مسلح دارای سنوات بیمه #تامین_اجتماعی می‌باشند و به علت بازنشستگی پیش از موعد (سابقه خدمت زیر ۲۰ سال) بازنشسته شدهاند و سازمان بازنشستگی #نیروهای_مسلح از پذیرش سابقه تامین اجتماعی آنها خودداری می‌کند، لذا طـرح مذکور جهت رفع مشکل این عزیزان تقدیم گردید.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
اخبار معلم
💬صدای همکار ارسالی به مدیر کانال اخبار معلم👇🏻 سلام و خسته نباشید می خواهم از همکاران عزیزم بپرسم وقت آن نرسیده که کمی تفکر کنیم و نقشه هایی که توسط مسئولین آموزش و پرورش کشیده می شود را خنثی کنیم ؟؟ نقشه ۳۰ساعت کردن موظفی که الحمدالله بخوبی دارد اجرا می…
🔴 #جوابیه ای به پست همکاری که از پذیرش نیروهای خدماتی برای تدریس دانش آموزان و تغییر رسته آنان معترض بود
بسم الله الرحمن الرحیم
.
خداوند در قرآن کریم میفرماید :
یا ایُّهَا الَّذینَ امَنُوا لا یَسْخَرْ قَوْمٌ مِنْ قَوْمٍ عَسى انْ یَكُونُوا خَیْرا مِنْهُم///اى كسانى كه ایمان آورده اید نباید گروهى از مردان شما گروه دیگر را استهزاء كنند، شاید آنها كه مورد استهزاء واقع مىیشوند بهتر از مسخره كنندگان باشند
.
باسلام خدمت همکاران عزیز.
#نیروهای_خدماتی و هزاران درد لاعلاج
تغییر رسته؟ شماخدماتی هستی
.
ارتقا رتبه؟ شماخدماتی هستی
.
افزایش طبقه؟شما خدماتی هستی
.
اعمال مدرک دانشگاهی؟شما خدماتی هستی
.
انتقال محل خدمت؟شما خدماتی هستی
.
افزایش حقوق براساس مصوبه مجلس؟شماخدماتی هستی
.
رتبه بندی؟ شماخدماتی هستی
.
حق لباس؟اضافه کار؟حق سرایداری؟ووو
.
واخیرا اظهار نظر غیرمنصفانه بعضی از همکاران عزیز برعلیه نیروهای خدماتی تحصیلکرده ای که بعضا استاد دانشگاه و هنرآموز آموزشگاههای ازاد هستند
._________________
اینها دردهاییست که یک نیروی خدماتی در آموزش و پرورش باید هرروز با آنها سروکله بزند. مشکل اساسی تر برای آن دسته از نیروهاییست که چندین سال است با مدارک تحصیلی عالیه ،تدریس در مدارس آزاد و دانشگاه، در محیط مدرسه باید با جارو و خاک انداز و پذیرایی از نیروهای تازه به خدمت گرفته شده (بعضا با مدرک فوق دیپلم و مشاغل آزاد) حق التدریسی مورد تحقیر قرار گرفته و شان و منزلت و کرامت انسانی انها اینگونه زیر سوال برود.
.
حال بعنوان نیروی خدماتی سوالی از آن مسئولی که نشسته و اینها را میبیند ولی اقدامی نمیکند دارم...آیا ما در یک سیاره دیگری درس خوانده و باسواد شده ایم که نهضتیهای ترک خدمت کرده و شخصی به ما ارجحیت پیدا کرده اند؟
.
آیا اینهمه تحقیرات سیستمی وزارت بس نبود که نیروهای شخصی را برای پذیرایی از آنها به مدارس فرستاده اید ؟
.
در این بین فردی پیدا میشود و گویی نفسش از جای گرم در می اید سخن از شان و منزلت به میان می اورد و گناه پسرفت علمی دانش اموزان را به گردن #درصد_ناچیز #نیروهای_تغییر_رسته_یافته در سالهای گذشته می اندازد گویی عامل همین پسرفت نه کم کاری معلمان تربیت معلمی که این عزیزان تغییر رسته یافته خدماتی هستند. چه قصه اشنایی بازهم تمام کاسه کوزه ها را برسر نیروهای محجوب و صادق خدماتی شکستند .
.
سوال دیگر از این عزیز اینکه براساس کدام معیاری اثبات کردید عامل پسرفت اموزش پرورش، نیروهای خدماتی که در دانشگاهها و اموزشگاهها در حال تدریسند(که بنده نیز یکی از این نیروها میباشم) میباشد؟ به والله پدربزرگ بنده اکابر خوانده بود اما شاعری میکرد و درس زندگی میداد و نه روی دانشگاه را دیده بود نه تربیت معلمی را.
.
معلمی شغل انبیاست و شان بسیار بالایی دارد اما باید حرمت این شغل مقدس را نگهداشت چرا که هیچ پیامبری با دیده تحقیر به هیچ انسانی نگاه نمیکرد . این عزیز در حالی از تحقیر معلمین عزیز سخن میگوید که خود درحال تحقیر دیگر همکاران خود است
.
نیروهای خدماتی تحصیلکرده با اشاره به بخشنامه صادره وزارت مبنی بر آزمون تعیین صلاحیت اموزشی نیروهای دارای مدرک دانشگاهی بارها خواستار شرکت در این ازمون جهت تعیین صلاحیت و درصورت قبولی تغییر رسته از خدماتی به اموزشی بوده اند اما مسئولین هیچگاه زیر بار این خواسته به حق و قانونی نرفته اند .
.
و حرف آخر اینکه هرپستی در نهادی شایسته احترام است و معیار سنجش توانایی و شایستگیهای یک فرد ارتباطی با عنوان پست آن شخص ندارد بیایید یاد بگیریم قبل از هر اظهار نظری لحظه ای خود را جای شخص مقابل قرار دهیم و بعد نظر خود را بیان کنیم
.
و در اخر بار دیگر از مسئولین عزیز که دستی در این کار دارند خدا را بالای سر خود دیده و خودشان قضاوت کنند آیا باید جارو و خاک انداز داد دست نیروی خدماتی که با انگیزه و هدف سالها درس خوانده زحمت کشیده هزینه نموده و مدرک تحصیلی دریافت نموده با عنوان استاد و مربی وارد دانشگاهها و اموزشگاههای آزاد شده و عده ای را نیز باعنوان #حق_التدریسی به زور وارد رسته اموزشی کرد و به زور برایش دوره گذاشت و به زور در این پست حساس نگهداشت؟ لطفا چاره ای برای #تغییر_رسته نیروهای خدماتی تحصیلکرده بیاندیشید . تا کرامت انسانی هیچ عزیزی زیر سوال نرود
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
بسم الله الرحمن الرحیم
.
خداوند در قرآن کریم میفرماید :
یا ایُّهَا الَّذینَ امَنُوا لا یَسْخَرْ قَوْمٌ مِنْ قَوْمٍ عَسى انْ یَكُونُوا خَیْرا مِنْهُم///اى كسانى كه ایمان آورده اید نباید گروهى از مردان شما گروه دیگر را استهزاء كنند، شاید آنها كه مورد استهزاء واقع مىیشوند بهتر از مسخره كنندگان باشند
.
باسلام خدمت همکاران عزیز.
#نیروهای_خدماتی و هزاران درد لاعلاج
تغییر رسته؟ شماخدماتی هستی
.
ارتقا رتبه؟ شماخدماتی هستی
.
افزایش طبقه؟شما خدماتی هستی
.
اعمال مدرک دانشگاهی؟شما خدماتی هستی
.
انتقال محل خدمت؟شما خدماتی هستی
.
افزایش حقوق براساس مصوبه مجلس؟شماخدماتی هستی
.
رتبه بندی؟ شماخدماتی هستی
.
حق لباس؟اضافه کار؟حق سرایداری؟ووو
.
واخیرا اظهار نظر غیرمنصفانه بعضی از همکاران عزیز برعلیه نیروهای خدماتی تحصیلکرده ای که بعضا استاد دانشگاه و هنرآموز آموزشگاههای ازاد هستند
._________________
اینها دردهاییست که یک نیروی خدماتی در آموزش و پرورش باید هرروز با آنها سروکله بزند. مشکل اساسی تر برای آن دسته از نیروهاییست که چندین سال است با مدارک تحصیلی عالیه ،تدریس در مدارس آزاد و دانشگاه، در محیط مدرسه باید با جارو و خاک انداز و پذیرایی از نیروهای تازه به خدمت گرفته شده (بعضا با مدرک فوق دیپلم و مشاغل آزاد) حق التدریسی مورد تحقیر قرار گرفته و شان و منزلت و کرامت انسانی انها اینگونه زیر سوال برود.
.
حال بعنوان نیروی خدماتی سوالی از آن مسئولی که نشسته و اینها را میبیند ولی اقدامی نمیکند دارم...آیا ما در یک سیاره دیگری درس خوانده و باسواد شده ایم که نهضتیهای ترک خدمت کرده و شخصی به ما ارجحیت پیدا کرده اند؟
.
آیا اینهمه تحقیرات سیستمی وزارت بس نبود که نیروهای شخصی را برای پذیرایی از آنها به مدارس فرستاده اید ؟
.
در این بین فردی پیدا میشود و گویی نفسش از جای گرم در می اید سخن از شان و منزلت به میان می اورد و گناه پسرفت علمی دانش اموزان را به گردن #درصد_ناچیز #نیروهای_تغییر_رسته_یافته در سالهای گذشته می اندازد گویی عامل همین پسرفت نه کم کاری معلمان تربیت معلمی که این عزیزان تغییر رسته یافته خدماتی هستند. چه قصه اشنایی بازهم تمام کاسه کوزه ها را برسر نیروهای محجوب و صادق خدماتی شکستند .
.
سوال دیگر از این عزیز اینکه براساس کدام معیاری اثبات کردید عامل پسرفت اموزش پرورش، نیروهای خدماتی که در دانشگاهها و اموزشگاهها در حال تدریسند(که بنده نیز یکی از این نیروها میباشم) میباشد؟ به والله پدربزرگ بنده اکابر خوانده بود اما شاعری میکرد و درس زندگی میداد و نه روی دانشگاه را دیده بود نه تربیت معلمی را.
.
معلمی شغل انبیاست و شان بسیار بالایی دارد اما باید حرمت این شغل مقدس را نگهداشت چرا که هیچ پیامبری با دیده تحقیر به هیچ انسانی نگاه نمیکرد . این عزیز در حالی از تحقیر معلمین عزیز سخن میگوید که خود درحال تحقیر دیگر همکاران خود است
.
نیروهای خدماتی تحصیلکرده با اشاره به بخشنامه صادره وزارت مبنی بر آزمون تعیین صلاحیت اموزشی نیروهای دارای مدرک دانشگاهی بارها خواستار شرکت در این ازمون جهت تعیین صلاحیت و درصورت قبولی تغییر رسته از خدماتی به اموزشی بوده اند اما مسئولین هیچگاه زیر بار این خواسته به حق و قانونی نرفته اند .
.
و حرف آخر اینکه هرپستی در نهادی شایسته احترام است و معیار سنجش توانایی و شایستگیهای یک فرد ارتباطی با عنوان پست آن شخص ندارد بیایید یاد بگیریم قبل از هر اظهار نظری لحظه ای خود را جای شخص مقابل قرار دهیم و بعد نظر خود را بیان کنیم
.
و در اخر بار دیگر از مسئولین عزیز که دستی در این کار دارند خدا را بالای سر خود دیده و خودشان قضاوت کنند آیا باید جارو و خاک انداز داد دست نیروی خدماتی که با انگیزه و هدف سالها درس خوانده زحمت کشیده هزینه نموده و مدرک تحصیلی دریافت نموده با عنوان استاد و مربی وارد دانشگاهها و اموزشگاههای آزاد شده و عده ای را نیز باعنوان #حق_التدریسی به زور وارد رسته اموزشی کرد و به زور برایش دوره گذاشت و به زور در این پست حساس نگهداشت؟ لطفا چاره ای برای #تغییر_رسته نیروهای خدماتی تحصیلکرده بیاندیشید . تا کرامت انسانی هیچ عزیزی زیر سوال نرود
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
💢رتبه‌بندی نیروهای اداری فقط تا مهر 99
👤معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش‌وپرورش
🔻به نیروهای اداری اجازه دادیم تا مهر سال آینده از مزایای رتبه‌بندی برخوردار شوند ولی تا مهر ۹۹ باید انتخاب کنند که نیروی اداری مانده و از مزایای شغل اداری بهرهمند می‌شوند یا به مدارس برگشته و به تدریس مشغول شده و از امتیازات این حوزه بهرهمند می‌شوند و همکاران اداری ما باید این انتخاب را انجام دهند.
🔻 نیروهایی که اداری می‌مانند دیگر مشمول طرح #رتبه‌بندی نمی‌شوند ، فعلاً تا اول مهرماه سال 99 اجازه داریم که رتبه‌بندی را برای مشمولین بخشنامه 230 یعنی #نیروهای_اداری اعمال کنیم ولی از اول مهر به بعد نیروهای اداری باید انتخاب کنند که میخواهند در این حوزه بمانند یا به تدریس برگردند به صورت کلی #نیروهای_اداری مشمول طرح #رتبه‌بندی نمی‌شوند.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
👤معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش‌وپرورش
🔻به نیروهای اداری اجازه دادیم تا مهر سال آینده از مزایای رتبه‌بندی برخوردار شوند ولی تا مهر ۹۹ باید انتخاب کنند که نیروی اداری مانده و از مزایای شغل اداری بهرهمند می‌شوند یا به مدارس برگشته و به تدریس مشغول شده و از امتیازات این حوزه بهرهمند می‌شوند و همکاران اداری ما باید این انتخاب را انجام دهند.
🔻 نیروهایی که اداری می‌مانند دیگر مشمول طرح #رتبه‌بندی نمی‌شوند ، فعلاً تا اول مهرماه سال 99 اجازه داریم که رتبه‌بندی را برای مشمولین بخشنامه 230 یعنی #نیروهای_اداری اعمال کنیم ولی از اول مهر به بعد نیروهای اداری باید انتخاب کنند که میخواهند در این حوزه بمانند یا به تدریس برگردند به صورت کلی #نیروهای_اداری مشمول طرح #رتبه‌بندی نمی‌شوند.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
اخبار معلم
#تکمیلی 🔷🔹پیام امور اداری ؛ با عرض سلام و خسته نباشید خدمت همکاران عزیزم طی گردهمایی که امروز در اداره کل آموزش وپرورش استان داشتم درخصوص رتبه بندی معلمان موارد ذیل را منعکس می نمایم : 🔹۱_رتبه بندی شامل تمام نیروهای آموزشی خواهد شد. 🔸۲- تعجیل #مناطق_محروم…
#تکمیلی
📍صدور احکام همکاران گرامی با ارسال نگارش ۱۵۴۷ تطبیق رتبه بندی معلمان!
به اطلاع همکاران گرامی می رساند نگارش صدور احکام رتبه بندی ، امروز #چهارشنبه 98/10/11 به مناطق ارسال گردیده است البته ایراداتی دارد که مقرر گردید فردا ( #پنج شنبه ) این ایرادات برطرف گردد و احکام همکاران نیز صادر گردد.
نکاتی درخصوص #رتبه بندی معلمان :
🔸1. رتبه بندی شامل تمام #نیروهای_آموزشی خواهد شد.
🔸2. تعجیل #مناطق_محروم در احتساب رتبه ها حذف شده است.
🔸3. برای رتبه ۱ که شامل همکارانی که #دوسال سابقه تجربی دارند ارائه مدارک و آزمون طبق سامانه ltms اجباری می باشد که از طریق مناطق اطلاع رسانی می گردد
🔸4. رتبه های ۲ تا ۵ فعلا نیاز به ثبت نام در سامانه ltms و دادن آزمون ندارند. برای آزمون و ... از طریق مناطق اطلاع رسانی خواهد گردید .
🔸5. درصورت برگزاری آزمون ملاک مشمول بودن رتبه اخذ نمره #صلاحیت‌های_تخصصی با توجه به آیتم های موجود می باشد.
🔸6.مرتبط بودن #مدرک_تحصیلی در رتبه بندی تاثیر خواهد داشت.
🔸7. نیروهای #اداری که رسته آنها #آموزشی بوده ، چنانچه متقاضی استفاده از رتبه بندی هستند فرم تعهد مربوطه را در امور اداری باید تکمیل نمایند.
🔸8.پس از تایید بدون خطا بودن نگارش توسط کارشناسان امور اداری و رفع ایرادات احکام بزودی صادر و با حقوق #دی_ماه قابل پرداخت خواهد بود.
🔸9.همانطور که قبلا هم اعلام کردیم با اعمال نگارش رتبه های ذیل به👇🏻
پایه ............ رتبه 2
ارشد............... رتبه 3
خبره ............ رتبه 4
عالی ............. رتبه 5
تبدیل خواهند شد این تبدیل ها بر اساس ، #رتبه موجود در حکم انجام می گیرد
🔸10. در مورد همکارانی که بعد از #دوم_مهر شامل رتبه خواهند شد مکاتباتی با وزارتخانه انجام شده که در صورت حصول اطمینان در این کانال اطلاع رسانی خواهیم نمود.
🔸11.در مورد افزایش حکم امروز در اداره کل انجام شد از 200 هزار تا 720 هزار خواهد بود.
🔹لطفا در مورد مقدارافزایش منتظر صدور احکام باشید.
♦️در صورتی که خبر جدیدی ارسال گردد در این کانال اطلاع رسانی خواهیم نمود.
منبع ؛ امور اداری
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
📍صدور احکام همکاران گرامی با ارسال نگارش ۱۵۴۷ تطبیق رتبه بندی معلمان!
به اطلاع همکاران گرامی می رساند نگارش صدور احکام رتبه بندی ، امروز #چهارشنبه 98/10/11 به مناطق ارسال گردیده است البته ایراداتی دارد که مقرر گردید فردا ( #پنج شنبه ) این ایرادات برطرف گردد و احکام همکاران نیز صادر گردد.
نکاتی درخصوص #رتبه بندی معلمان :
🔸1. رتبه بندی شامل تمام #نیروهای_آموزشی خواهد شد.
🔸2. تعجیل #مناطق_محروم در احتساب رتبه ها حذف شده است.
🔸3. برای رتبه ۱ که شامل همکارانی که #دوسال سابقه تجربی دارند ارائه مدارک و آزمون طبق سامانه ltms اجباری می باشد که از طریق مناطق اطلاع رسانی می گردد
🔸4. رتبه های ۲ تا ۵ فعلا نیاز به ثبت نام در سامانه ltms و دادن آزمون ندارند. برای آزمون و ... از طریق مناطق اطلاع رسانی خواهد گردید .
🔸5. درصورت برگزاری آزمون ملاک مشمول بودن رتبه اخذ نمره #صلاحیت‌های_تخصصی با توجه به آیتم های موجود می باشد.
🔸6.مرتبط بودن #مدرک_تحصیلی در رتبه بندی تاثیر خواهد داشت.
🔸7. نیروهای #اداری که رسته آنها #آموزشی بوده ، چنانچه متقاضی استفاده از رتبه بندی هستند فرم تعهد مربوطه را در امور اداری باید تکمیل نمایند.
🔸8.پس از تایید بدون خطا بودن نگارش توسط کارشناسان امور اداری و رفع ایرادات احکام بزودی صادر و با حقوق #دی_ماه قابل پرداخت خواهد بود.
🔸9.همانطور که قبلا هم اعلام کردیم با اعمال نگارش رتبه های ذیل به👇🏻
پایه ............ رتبه 2
ارشد............... رتبه 3
خبره ............ رتبه 4
عالی ............. رتبه 5
تبدیل خواهند شد این تبدیل ها بر اساس ، #رتبه موجود در حکم انجام می گیرد
🔸10. در مورد همکارانی که بعد از #دوم_مهر شامل رتبه خواهند شد مکاتباتی با وزارتخانه انجام شده که در صورت حصول اطمینان در این کانال اطلاع رسانی خواهیم نمود.
🔸11.در مورد افزایش حکم امروز در اداره کل انجام شد از 200 هزار تا 720 هزار خواهد بود.
🔹لطفا در مورد مقدارافزایش منتظر صدور احکام باشید.
♦️در صورتی که خبر جدیدی ارسال گردد در این کانال اطلاع رسانی خواهیم نمود.
منبع ؛ امور اداری
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
اخبار معلم
#متقاضی_انتقالی ارسالی به مدیرکانال اخبارمعلم لطفا برای پیگیری به آیدی ارسالی مراجعه بفرمایید ، مسئولیت صحت مطالب با فرستنده مطلب است 👇🏻👇🏻 📌فرم پیشنهادی جابه جایی ➡️مبدا : #بهارستان یک (شهر گلستان نزدیک اسلام شهر و رباط کریم در واقع در گذشته بخشی…
💢مخالفت شورای عالی آموزش و پرورش با استفساریه استخدام #نیروهای_حق‌التدریس
نهصد و هفتادمین نشست شورای عالی :
🔸با توجه به ابهامات زیاد این مصوبه و تاثیر منفی که در فرآیند تعلیم و تربیت به خصوص ایجاد تحول بنیادین در آموزش و پرورش می‌گذارد، اعضای شورا به اتفاق با این مصوبه مخالفت کردند.
🔸به شورای نگهبان پیشنهاد شد از منظر سند تحول بنیادین و سیاست‌های کلی مقام معظم رهبری و ضرورت کسب شایستگی لازم برای ایفای اثربخش نقش معلم به این موضوع نگاه کنند و این مصوبه را رد کنند.
جزییات: shenasname.ir/6033
🔹 شناسنامه | اداری و استخدامی
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
نهصد و هفتادمین نشست شورای عالی :
🔸با توجه به ابهامات زیاد این مصوبه و تاثیر منفی که در فرآیند تعلیم و تربیت به خصوص ایجاد تحول بنیادین در آموزش و پرورش می‌گذارد، اعضای شورا به اتفاق با این مصوبه مخالفت کردند.
🔸به شورای نگهبان پیشنهاد شد از منظر سند تحول بنیادین و سیاست‌های کلی مقام معظم رهبری و ضرورت کسب شایستگی لازم برای ایفای اثربخش نقش معلم به این موضوع نگاه کنند و این مصوبه را رد کنند.
جزییات: shenasname.ir/6033
🔹 شناسنامه | اداری و استخدامی
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
شناسنامه قانون
قانون تفسیر قانون استخدام معلمان حق‌التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی
قانون تفسیر قانون استخدام معلمان حق‌التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی (مصوب 15/2/1399 مجلس شورای اسلامی)
نیروهای خدماتی
#اطلاعیه
♦️ به اطلاع می رساند نگارش جدید در خصوص افزایش حقوق #نیروهای_خدماتی در حال طرح ریزی است و تا پایان #بهمن ماه انشاء الله با ارسال به نواحی احکام جدید این عزیزان صادر خواهد شد.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#اطلاعیه
♦️ به اطلاع می رساند نگارش جدید در خصوص افزایش حقوق #نیروهای_خدماتی در حال طرح ریزی است و تا پایان #بهمن ماه انشاء الله با ارسال به نواحی احکام جدید این عزیزان صادر خواهد شد.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
📩پیام ارسالی به مدیرکانال اخبارمعلم👇🏻🍃
باعرض سلام وقت بخیر خواهشی داشتم که صدای مانیروهای قراردادی و خدماتی اموزش وپرورش باشید تاکی باید نیروهای خدماتی مورد تبعیض دولت قرار بگیرند تاچه حد بی عدالتی چرارتبه بندی شامل ما #نیروهای_خدماتی نمیشود؟؟؟ مگرماهم عضوی ازاین وزارت خانه نیستیم خواهش میکنم درج دهید توکانال تا شاید گوش شنوایی باشد ممنون ازکانال خوبتان
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
باعرض سلام وقت بخیر خواهشی داشتم که صدای مانیروهای قراردادی و خدماتی اموزش وپرورش باشید تاکی باید نیروهای خدماتی مورد تبعیض دولت قرار بگیرند تاچه حد بی عدالتی چرارتبه بندی شامل ما #نیروهای_خدماتی نمیشود؟؟؟ مگرماهم عضوی ازاین وزارت خانه نیستیم خواهش میکنم درج دهید توکانال تا شاید گوش شنوایی باشد ممنون ازکانال خوبتان
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🥏درد بیدرمان این کشور چیست؟؟
🌕دخالت غیرمتخصص در کار تخصصی دیگری.....
#آموزش و پرورش در اغمای بی تصمیمی
#مرتضی محمودی،ایذه،فروردین99
یادمه شاید سال 96که هنوز رئیس اداره بودم،فرمانده ی یکی از #نیروهای نظامی شهر،تماس گرفتند و شروع کرد در مورد #مسائل تخصصی آموزش و پرورش،داد سخن دادن،گفتم شما فقط به عنوان یک شهروند یا والدین میتوانی در مورد آ.پ سخن بگویی نه چیز دیگر،به دو دلیل روشن:1_شما متخصص آموزش و پرورش نیستید.2_و حالا که داری اظهار فضل #انقلابی بودن میکنید،از کجا فهمیدید از ما انقلابیتر هستید و اصلا صفات یک انقلابی اصیل چیست،و اصولأ شما حق مداخله ندارید...
حالا داستان ما و بعضی مسئولین وزارتی آموزش و پرورش یک کشور با پیشینه ی فرهنگی ممتاز...
اگر کسی لااقل یک روز کلاس رفته باشد،میداند که باید درسی را چندین بار تکرار کرد و مواظب تن صدا و صدها چیز دیگر بود تا فعلا یک سوم کلاس با درجاتی متوجه درس شوند تا بعد با فشار و امتحان بقیه هم متوجه شوند...
این آقایان میخواهند با کلاس تلویزیونی و بدتر از اینها،#اپلیکیشن بازی(شاد،روبیکا و....)آموزش را بهینه سازی کرده وعقب ماندگی درسی را،جبران کنند(تازه بسیاری از والدین و دانش آموزان موبایل ندارند و خدا میداند این بندگان خدا و بچه های نازنین ما،چقدر تحقیر شدند و چقدر اشک ریختند)...
آقای #وزیر محترم!چرا موضوع را اینقدر پیچیده میکنید و مردم را اذیت...
راه حل ساده است:ویروسی آمده،اصلا تا پایان تیر نمیشود کلاسی تشکیل داد،زیرا حفظ جان بچه ها واجبتر است....
از هر کتاب،تقریبا یکچهارم تدریس نشده است...
در کارنامه ی سال تحصیلی 98/99مینویسید بدلیل اپیدمی شدن ویروس کرونا،بدون برگزاری آزمون همه ی دانش آموزان در کلیه ی پایه های تحصیلی،به کلاس بالاتر ارتقاء پیدا میکنند(البته اضطراریست و غیرقابل تعمیم به سالهای بعد)...
و این اپلیکیشنها را هم دستور دهید،جمع آوری کنند ولی کلاسهای تلویزیونی را ادامه دهید،آنهم برای سرگرم شدن بچه ها...
فقط کنکور را در دهه ی آخر مرداد برگزار کنید...
سال تحصیلی99/00را از شهریور ماه شروع کنید،دانش آموزان تا 15مهر ماه،همان یک چهارم باقیمانده را فقط بخوانند و در ادامه دروس پایه ی جدید را(کلاس دوازدهم که تمام اعلام شود)...
و تمام...نیازی به اینهمه جنجال و فشار روانی به مردم در کنار اینهمه مشکلات اقتصادی و...نیست..
دوستان!خواهش می کنم متن را به مسئولین برسانید
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🌕دخالت غیرمتخصص در کار تخصصی دیگری.....
#آموزش و پرورش در اغمای بی تصمیمی
#مرتضی محمودی،ایذه،فروردین99
یادمه شاید سال 96که هنوز رئیس اداره بودم،فرمانده ی یکی از #نیروهای نظامی شهر،تماس گرفتند و شروع کرد در مورد #مسائل تخصصی آموزش و پرورش،داد سخن دادن،گفتم شما فقط به عنوان یک شهروند یا والدین میتوانی در مورد آ.پ سخن بگویی نه چیز دیگر،به دو دلیل روشن:1_شما متخصص آموزش و پرورش نیستید.2_و حالا که داری اظهار فضل #انقلابی بودن میکنید،از کجا فهمیدید از ما انقلابیتر هستید و اصلا صفات یک انقلابی اصیل چیست،و اصولأ شما حق مداخله ندارید...
حالا داستان ما و بعضی مسئولین وزارتی آموزش و پرورش یک کشور با پیشینه ی فرهنگی ممتاز...
اگر کسی لااقل یک روز کلاس رفته باشد،میداند که باید درسی را چندین بار تکرار کرد و مواظب تن صدا و صدها چیز دیگر بود تا فعلا یک سوم کلاس با درجاتی متوجه درس شوند تا بعد با فشار و امتحان بقیه هم متوجه شوند...
این آقایان میخواهند با کلاس تلویزیونی و بدتر از اینها،#اپلیکیشن بازی(شاد،روبیکا و....)آموزش را بهینه سازی کرده وعقب ماندگی درسی را،جبران کنند(تازه بسیاری از والدین و دانش آموزان موبایل ندارند و خدا میداند این بندگان خدا و بچه های نازنین ما،چقدر تحقیر شدند و چقدر اشک ریختند)...
آقای #وزیر محترم!چرا موضوع را اینقدر پیچیده میکنید و مردم را اذیت...
راه حل ساده است:ویروسی آمده،اصلا تا پایان تیر نمیشود کلاسی تشکیل داد،زیرا حفظ جان بچه ها واجبتر است....
از هر کتاب،تقریبا یکچهارم تدریس نشده است...
در کارنامه ی سال تحصیلی 98/99مینویسید بدلیل اپیدمی شدن ویروس کرونا،بدون برگزاری آزمون همه ی دانش آموزان در کلیه ی پایه های تحصیلی،به کلاس بالاتر ارتقاء پیدا میکنند(البته اضطراریست و غیرقابل تعمیم به سالهای بعد)...
و این اپلیکیشنها را هم دستور دهید،جمع آوری کنند ولی کلاسهای تلویزیونی را ادامه دهید،آنهم برای سرگرم شدن بچه ها...
فقط کنکور را در دهه ی آخر مرداد برگزار کنید...
سال تحصیلی99/00را از شهریور ماه شروع کنید،دانش آموزان تا 15مهر ماه،همان یک چهارم باقیمانده را فقط بخوانند و در ادامه دروس پایه ی جدید را(کلاس دوازدهم که تمام اعلام شود)...
و تمام...نیازی به اینهمه جنجال و فشار روانی به مردم در کنار اینهمه مشکلات اقتصادی و...نیست..
دوستان!خواهش می کنم متن را به مسئولین برسانید
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
صدای همه باشیم
این روزها که خیلیها از بردن اسم معلم غیرانتفاعی اکراه دارن ، عزیزانی هستند که برای رساندن صدای ما به گوش مسئولین زحمت میکشند
روز خبرنگار مبارک
با آرزوی سلامتی، سعادت و موفقیت برای همه عزیزان فعال در عرصه خبر و رسانه
#نیروهای_غیرانتفاعی
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
این روزها که خیلیها از بردن اسم معلم غیرانتفاعی اکراه دارن ، عزیزانی هستند که برای رساندن صدای ما به گوش مسئولین زحمت میکشند
روز خبرنگار مبارک
با آرزوی سلامتی، سعادت و موفقیت برای همه عزیزان فعال در عرصه خبر و رسانه
#نیروهای_غیرانتفاعی
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1