Реликтовое излучение, дошедшее до нас из ранней Вселенной, распределено по небу почти однородно, но с небольшими отклонениями: в одном направлении оно чуть горячее, в другом — чуть холоднее, потому что в одних областях вещества было немного больше, а в других — меньше.

Из этих неоднородностей плотности в конечном счёте образовались галактики и их скопления. Но оказалось, что эти неоднородности были слишком крупными, чтобы возникнуть уже на горячей стадии расширения Вселенной: их размер превышал тот, на котором возможен обмен сигналами, а значит, они должны были появиться ещё раньше, на некой стадии, предшествовавшей горячему Большому взрыву.

5 фактов о галактиках

На Земле много живых организмов, но только одна жизнь. У всех нас один генетический код, схожее клеточное строение, несколько десятков общих генов. Живые существа похожи, потому что имеют общее происхождение.

Кто же был нашим общим предком? Разбираем в анимационном эксплейнере!

Этот эксплейнер сделан командой ПостНаука.Animate в 2018 году при поддержке Издательства Яндекса. Если вашей компании нужен похожий формат — пишите на animate@postnauka.org.

#ПостНаукаAnimate

Попробуйте сначала разобраться самостоятельно и только потом заглядывайте в ответ!

Решение:
1. Отделите любые 10 монет в первую группу. Остальные 90 оставьте во второй.
2. Переверните все 10 монет в первой группе.
3. После этого в обеих группах будет одинаковое количество монет, лежащих орлом вверх.

Допустим, среди выбранных 10 монет было x орлов, значит в оставшихся 90 было 10 - x орлов. В выбранной десятке было 10 - x решек; после переворота они станут орлами. Поэтому в первой группе тоже окажется 10 - x орлов.

Если вам хочется еще задачек и поводов поломать голову, заглядывайте в Академию ПостНауки! В каждом курсе — кейсы и интерактивные задания, над которыми придется подумать.

Нейробиолог Константин Анохин объясняет на примере кролика и кормушки с педалью.

Кролик учится получать еду: сначала он осваивает кормушку, затем учится нажимать на педаль, чтобы она открылась. Так формируется новая приобретённая функциональная система — альфа-ког. Со временем мозг кролика начинает выделять уже саму «педаль» как отдельный объект и даже как абстрактную категорию, независимо от того, левая она или правая. Это бета-ког, или квалон.

А как из множества отдельных категорий возникает целостная картина мира и сознательный опыт — слушайте в подкасте «Мыслить как ученый».

Слушать на подкаст-платформах

Чтобы определить границу между нормой и патологией сна, сомнолог Михаил Полуэктов дает ориентир:

«В медицинской классификации указано: если человек недоволен своим сном 3 раза в неделю, это патология, нужно искать причины. Если меньше 3 раз в неделю, это вариант нормы. 

Если вы недовольны своим сном, в первую очередь задумайтесь, соблюдаете ли вы правила гигиены сна. Часто причиной плохого сна оказывается элементарное несоблюдение этих правил. Каких? Перед сном не прыгать, не скакать, кофе не пить, не курить, на компьютере не играть, с телефоном в постели долго не лежать, телевизор после укладывания не смотреть. Если сначала с этим разобраться, возможно, и сон нормализуется».

Если вы хотите научиться заботиться о качестве своего сна и просыпаться отдохнувшим, рекомендуем курс «Наука сна».

26 сентября — Всемирный день здоровья окружающей среды. Он посвящён тому, как состояние окружающей среды влияет на здоровье человека, и призван привлечь внимание к загрязнению воздуха, воды, почвы и другим экологическим угрозам.

Несколько цифр о том, как окружающая среда влияет на нашу жизнь:

📌7 млн человек ежегодно преждевременно умирают из-за загрязнения воздуха. При этом 99% населения планеты дышит воздухом, качество которого не соответствует рекомендациям ВОЗ.

📌154 тысячи смертей в 2024 году были связаны с загрязнением воздуха дымом лесных пожаров. Это рекордный показатель за период наблюдений.

📌546 тысяч смертей ежегодно в среднем были связаны с жарой в 2012–2021 годах. Это на 63% больше, чем в 1990-х годах.

📌2,1 млрд человек в 2024 году не имели доступа к безопасно организованному питьевому водоснабжению.

Как человек влияет на природу и какие экологические угрозы стоят перед нами? Читайте в подборке ПостНауки.

Если вы соберете новости о разработках против старения за последние полгода, то удивитесь, что одновременно вам транслируют два сообщения. Первое — таблетка от старения уже за углом. Второе — нет двух исследователей, занимающихся вопросом старения, которые согласны в том, что такое старение.

Эти две вещи одновременно не могут быть правдой. Я убежден, что пока мы не решим, что такое старение, мы не справимся со старением

— эксперт в области биологии старения и долголетия Пётр Федичев.

Почему так происходит и можно ли вообще победить старение? Слушайте в новом выпуске подкаста «Мыслить как учёный».

Слушать на подкаст-платформах

Если мы считаем, что герой компьютерной игры может заниматься поисками важного артефакта, пока длится сеанс игры, а пользователь им управляет, то мы полагаем существование этого персонажа нереальным.

Критерий прост: если я могу выключить компьютер и действо игры прекращается, то такая «реальность», будучи зависимой от меня и сохраняющаяся, пока длится сеанс игры, реальностью не является. Равно если я вижу во сне говорящего кота, но при пробуждении нигде его не нахожу, то такой кот, чьё существование продолжается до окончания сна, также не является реальным.

Напротив, истинную реальность нельзя ни выключить, ни приостановить, равно как из неё нельзя проснуться. Таковы наши теоретические представления о реальности. Казалось бы, все они тривиальны, но в действительности именно они представляют собой большую проблему.

Так можно ли утверждать, что игровая реальность нереальна? Разбираем с кандидатом философских наук Дианой Гаспарян в одном из уроков курса Академии ПостНауки «Философский поиск: начала».

ИИ по-разному влияет на тех, кто уже умеет думать, и на тех, кто привык получать готовые ответы.

Если человек умеет задавать вопросы, проверять источники и спорить с аргументами, ИИ позволяет ему быстрее получать новое знание и расширять картину мира. Но если эти навыки не сформированы, нейросеть превращается в поисковик, который выдает готовый ответ. И здесь возникает проблема: чтобы понять, хороший это ответ или плохой, тоже нужно уметь думать.

Получается парадокс: тем, кто умеет учиться и мыслить, ИИ помогает делать это быстрее и эффективнее. А тем, у кого этого навыка нет, — позволяет еще меньше включаться в процесс.

О том, как тогда должно измениться образование, чему именно нужно учить студентов и какую роль в университете могут играть ИИ-агенты, — слушайте в подкасте «Мыслить как ученый» с Ульяной Раведовской.

Максим Таланов — специалист по спайковым нейросетям и биоинспирированным вычислениям — убеждён, что человечество уже стоит на пороге третьего поколения киборгов: не протезов, которые просто компенсируют утраченную функцию, и не экзоскелетов с компьютером в рюкзаке за спиной, а имплантов, которые работают по тем же правилам, что и сама нервная система, и потому срастаются с ней бесшовно.

Какие технологии могут сделать такую интеграцию возможной, где мы находимся сейчас и что мешает создать «электронную нервную систему» — разбираем в новом лонгриде.

В 2013 году астроном Дмитрий Вибе рассказывал на ПостНауке о проблеме: учёные находят в холодном межзвёздном пространстве всё более сложные молекулы, но не могут до конца объяснить, как они там образуются.

Тогда было известно не менее 160 межзвёздных молекул, а сегодня — уже более 300. Но проблема остаётся: известных соединений и химических реакций по-прежнему недостаточно, чтобы построить полную модель межзвёздной химии.

Что изменилось в астрохимии за 13 лет и насколько мы приблизились к разгадке происхождения жизни? Об этом — в следующем выпуске подкаста «Мыслить как ученый» с Дмитрием Вибе!

Эпизод выйдет на этой неделе, а пока предлагаем посмотреть архивную лекцию и вспомнить, как об этих вопросах говорили 13 лет назад!

Сердечно-сосудистые заболевания — ведущая причина смерти в мире. По данным ВОЗ, на них приходится около 32% всех смертей. При этом значительную часть таких заболеваний можно предотвратить.

Сегодня, во Всемирный день сердца, рекомендуем наш подкаст о том, как устроено сердце, какие заболевания его поражают и что помогает сохранить его здоровым.

Курсы «ПостНаука Academy» — для тех, кто хочет принимать решения, опираясь на научные знания.

Ученые находят органику на Марсе, в метеоритах и межзвездных облаках. Означает ли это, что жизнь существует за пределами Земли?

https://youtu.be/FDeNI6pJK2c

В новом выпуске «Мыслить как ученый» вместе с астрономом и нашим постоянным автором Дмитрием Вибе обсуждаем, откуда в холодном космосе берутся сложные органические соединения и как ученые ищут признаки жизни за пределами Земли.

В теории, если у человека в головном мозге будет действовать только мозговой ствол, некоторые основные процессы — дыхание, глотание, движение крови с помощью сердца — продолжат осуществляться. Однако память и другие когнитивные функции, принятие решений и сложная обработка информации — всё это выполняться не будет.

Научиться регулировать своё настроение с учётом знаний о деятельности мозга поможет курс Академии ПостНауки «Химия между нейронами».

Это одно из распространенных заблуждений вокруг новостей о поисках внеземной жизни. Как объясняет астроном Дмитрий Вибе, «появление органики — это одно, появление жизни — другое».

Органика — это, если сильно упрощать, соединения углерода. Ее во Вселенной полно: на Марсе, в кометах, астероидах и даже в холодных межзвездных облаках. Поэтому новость «на Марсе нашли органику» означает, что там обнаружили углеродсодержащие химические соединения. Но сама по себе такая находка еще не говорит о наличии жизни.

Как ученые ищут жизнь за пределами Земли — слушайте в новом выпуске подкаста «Мыслить как ученые» с Дмитрием Вибе.

Слушать на подкаст-платформах