​​Huffpost: что замечают дети из того, что не видят взрослые

Дети видят больше, чем нам кажется. Они замечают не только то, что мы говорим им напрямую, но и наш тон, мимику, поведение по отношению к партнёрам, к себе и к окружающим. Они чутко улавливают, как мы относимся к своему телу, какие ценности действительно исповедуем, и насколько мы строги к себе в моменты неудач. Эти наблюдения формируют у них отношение к миру, к себе и к людям.

«Ваши дети вырастут с чётким пониманием того, что на самом деле ценят их родители».

https://theidealist.ru/kidsseeit/

#Huffpost #общество #дети #воспитание

▶️ В Татарстане задержали брачного афериста, похитившего 44 млн рублей у 20 женщин, сообщила Ирина Волк.

Судимый ранее мужчина знакомился с девушками, представляясь успешным бизнесменом, входил к ним в доверие и через некоторое время просил у женщин финансовой помощи.

Видео: Официальный Telegram-канал представителя МВД России Ирины Волк/ТАСС

Доброе утро!

Встречаем пятницу

Любители искусства живы!

Терапевтических ужасов нам подвезли https://t.me/funtustish/11502

Домашка для тех, кто не дошел!

Постгуманистические сны Хильдегарды Бингенской

Единственный вариант терапии, который признают настоящие мужчины 👍

​​Psyche: как мы учимся «читать» чужие мысли?

Способность понимать, что думают и чувствуют другие люди, — ключевая часть нашего социального интеллекта. Исследования показывают, что уже к четырём–пяти годам дети начинают осваивать так называемую «теорию разума» — умение различать собственные убеждения и взгляды других. Эта способность не врождённая, а формируется с возрастом, благодаря опыту, наблюдению и когнитивному развитию. Учёные спорят о механизмах: одни считают, что мы «симулируем» чужой опыт, другие — что опираемся на внутреннюю логическую модель поведения. Как бы то ни было, именно она позволяет нам понимать шутки, сопереживать, строить отношения.

«Мы не читаем чужие мысли, но мы становимся всё лучше в угадывании».

https://theidealist.ru/learnothmind/

#Psyche #наука #психология #мышление

интересно и то, почему депутат Государственной Думы Нина Останина упорно называет свой литературный опус «образовательным продуктом». Ведь к системе официального государственного российского образования он не относится никаким боком. Хотя ответ на этот вопрос приоткрывает история про деньги и немалые, которые связаны с изданием «Семьеведения».

Мосунова далеко не единственный деятель от «альтернативной науки», которая была в числе первоначальных соавторов. К «учебному пособию» приложили руку и некие Марина Тушевская и Елена Реунова, тоже «очень альтернативные специалисты» с элементами той же родологии и прочих «секретов женской энергии». Но важно в данном случае не это, а заявление Марины Тушевской в связи с актуальным скандалом:

«Крестина Сергеева из Ассоциации онлайн-образования предложила мне и Елене Реуновой поучаствовать в создании учебника. Сказала, что учебник официальный, под руководством Останиной, и нас приглашают как сильных экспертов. Со слов Крестины Сергеевой мы поняли, что деньги пойдут на печать учебников и рады были принять участие в помощи изданию. Стоимость печати, которую мы должны были покрыть, была озвучена как 21 миллион рублей, эти деньги мы взяли из скопленных на развитие бизнеса. Договоры и платежные документы у нас на руках».

С одной стороны, чем меньше денег у «альтернативных специалистов», тем сложнее им продвигать лженауку в массы. С другой, если слова Тушевской правдивы, то речь идет о, как минимум, о предоставлении ложной информации авторам «Семьеведения» с целью изъятия у них крупной денежной суммы в пользу вообще непонятно чего. Потому что, повторимся, «Семьеведение» Останиной-Мосуновой — это ни разу не «официальный учебник».

Бывший сотрудник правоохранительных органов, а ныне издатель «Сенсаций.Нет» Александр Фролов дал следующий юридический комментарий по данной ситуации:

«Если мы поверим на слово Тушевской, а она сможет предоставить все документы и доказательства, то невооруженным глазом видно состав преступления. А вот какая статья — это зависит от степени осведомленности того, кто деньги на «учебник» брал и с какой целью их использовал. От «присвоения и растраты» (статья 160 УК РФ) через «халатность» (статья 293 УК РФ) до «мошенничества» (статья 159 УК РФ). То есть тот человек, который деньги брал, мог знать и осознавать, что никаким учебным пособием эта книжка не станет, а мог не знать и не осознавать, и действовать из каких-то совсем не преступных порывов… Но и даже на эти порывы статья в уголовном кодексе, как мы видим по примерам выше, всегда найдется».


Фото Александра Фролова
Здесь, конечно, возникает вопрос – а зачем все эти «альтернативные специалисты» так быстро согласились участвовать в создании «учебника» и даже за это заплатили? Ответ на него до банальности прост: даже если речь не идет о продвижении той или иной лженаучной доктрины со страниц «официального учебного пособия», сам факт наличия имени того или иного гуру на обложке учебника для школ способствует легитимизации и этого гуру, и его доктрины в публичной среде.

Проще говоря, «я вам тут сейчас астральное карате преподаю за большие деньги, оно точно сработает потому, что я один из авторов официального пособия по физкультуре для российских школ, которое было одобрено Министерством просвещения РФ».

В нынешней истории, к счастью, Министерство просвещения осталось в стороне. Но вопросы и к финансовым аспектам, и к самому процессу создания этой непонятной книги, и к её статусу, а также к тому, что было бы с «Семьеведением» в контексте российской системы образования, если бы не громкий скандал – остаются. И есть мнение, что этими вопросами неплохо бы задаться и профильным правоохранительным органам. https://sensaciy.net/wp-content/uploads/2025/04/photo_2025-04-10_09-41-29.jpg

"Учебник по Семьеведенью" оказался не учебником, а такого предмета в школах, оказывается, нет и не было

"Сенсаций.Нет" уже рассказывали о скандале вокруг школьного учебника по "Семьеведению", который, как оказалось, писался в соавторстве с некими, скажем очень мягко, "людьми очень далекими от официально науки и науки вообще". Но в деле появился новый поворот.

Во-первых, предмета такого в школе не было и нет. И, наверное, никогда и не будет. Еще в 2021 году "Семьеведение" было объявлено частью курса предмета "Обществознание" и именно в учебник по этому предмету были добавлены главы по этому курсу. Подчеркнем. Не отдельный учебник - а главы в действующий учебник.

Во-вторых, министр просвещения Кравцов твердо и четко обозначил, что такого отдельного предмета в школах не было и нет. То есть учебник по несуществующей школьной дисциплине.

В-третьих, выяснилось, что упомянутые ранее шарлатаны принимали участие в составлении "учебника", а если быть точнее "учебного пособия по несуществующему предмету" за деньги. Причем не малые.

Зачем все это нужно было? Вопрос остается открытым. А у нас в редакции есть какое-то чувство, что к этой теме мы еще вернемся.

Не дай "семьеведам" себя обмануть!

Сенсаций.Нет

Доброе утро! С днем космонавтики!!!