Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🔴دانش آموزان مدرسه نقره بجستان به صورت یکپارچه سرودی را همراه با رقص و چوب محلی به مناسبت روز معلم اجرا کردند
🔸متاسفانه این سوژه غنی فرهنگی از دید رسانه های جمعی کشور دور ماند و تاکنون هنوز بازتاب کشوری نداشته
#فرهنگ_ایرانی
👇👇👇
@sedayeslahat
🔸متاسفانه این سوژه غنی فرهنگی از دید رسانه های جمعی کشور دور ماند و تاکنون هنوز بازتاب کشوری نداشته
#فرهنگ_ایرانی
👇👇👇
@sedayeslahat
✅ وای به روزی که بگندد نمک!
✍ محمود صادقی، نماینده مجلس:
سازمان امور مالیاتی که باید مروج قانونمداری و #فرهنگ_مالیاتی باشد با ارائه و اصرار بر ماده ۲۶ لایحه مالیات بر ارزش افزوده میخواهد خود را از شمول قوانین مالیاتی استثنا کند!
🔸امروز نمایندهی سازمان با توزیع اوراقی در صحن، نمایندگان را به رأی مثبت به ماده ۲۶ لایحه ترغیب میکرد.
👇👇👇
@sedayeslahat
✍ محمود صادقی، نماینده مجلس:
سازمان امور مالیاتی که باید مروج قانونمداری و #فرهنگ_مالیاتی باشد با ارائه و اصرار بر ماده ۲۶ لایحه مالیات بر ارزش افزوده میخواهد خود را از شمول قوانین مالیاتی استثنا کند!
🔸امروز نمایندهی سازمان با توزیع اوراقی در صحن، نمایندگان را به رأی مثبت به ماده ۲۶ لایحه ترغیب میکرد.
👇👇👇
@sedayeslahat
شکوریراد، دبیرکل یکی از مهمترین احزاب #اصلاحطلب امروز گفته «شورایشهر تهران عملکرد موفقی داشته»
طبق مصوبه این شورا، شهرداری امسال دو برابر بودجه «آموزش و ارتقای #فرهنگ_ترافیک» خرج «فعالیتهای ارزشی و #بصیرتافزایی» میکند، ۱۳٫۵میلیارد تومان!
معنی «عملکرد موفق» را هم فهمیدیم!
محمد مساعد
👇👇👇
@sedayeslahat
طبق مصوبه این شورا، شهرداری امسال دو برابر بودجه «آموزش و ارتقای #فرهنگ_ترافیک» خرج «فعالیتهای ارزشی و #بصیرتافزایی» میکند، ۱۳٫۵میلیارد تومان!
معنی «عملکرد موفق» را هم فهمیدیم!
محمد مساعد
👇👇👇
@sedayeslahat
Telegram
ربات توییتر فارسی
این ربات برای مشاهده، جستجو، و پالایش تازهترین توییتهای فارسی طراحی شده است. وابسته به کانال @Twitter_Farsi
🔴چرا همسر حداد عادل در تلویزیون #دروغ گفت؟
✍️ياشار سلطاني
🔹به جای ایجاد محیط تحصیلی برای فرزندش؛ محیط شغلی ایجاد کرد آن هم با امکانات بنیاد مستضعفان که متعلق به فقرا است.
🔹فرید حداد عادل متولد ۵۲ هست. برخلاف اظهارات مادر جان ۳ سال دبیرستان (ریاضی) مدرسه شهید دانش بوده.
🔹سال چهارم (انسانی) هم #شاهد آل احمد (تجریش) بوده!
🔹سال ۷۱ وارد دانشگاه امام صادق شدند و #فرهنگ هم در ۷۱ تاسیس شده و ایشان در آنجا مربی شده!
🔺ظاهرا خانم ماهروزاده بیشتر از مدرسه دنبال کار برای آقازاده بوده!
▫️آنچه گفته شد براساس مصاحبه فریدالدین حدادعادل با مشرق هست.
🔹مادر: آقازاده خواست برود انسانی، برایش مدرسه زدیم!
🔹فرید عادل: سه سال ریاضی خواندم، سال چهارم شاهد بودم و ۷۱ دانشجو شدم و با همراهی پدر سال ۷۱ مدرسه زدیم و آنجا مربی شدم!
👇👇👇
@sedayeslahat
✍️ياشار سلطاني
🔹به جای ایجاد محیط تحصیلی برای فرزندش؛ محیط شغلی ایجاد کرد آن هم با امکانات بنیاد مستضعفان که متعلق به فقرا است.
🔹فرید حداد عادل متولد ۵۲ هست. برخلاف اظهارات مادر جان ۳ سال دبیرستان (ریاضی) مدرسه شهید دانش بوده.
🔹سال چهارم (انسانی) هم #شاهد آل احمد (تجریش) بوده!
🔹سال ۷۱ وارد دانشگاه امام صادق شدند و #فرهنگ هم در ۷۱ تاسیس شده و ایشان در آنجا مربی شده!
🔺ظاهرا خانم ماهروزاده بیشتر از مدرسه دنبال کار برای آقازاده بوده!
▫️آنچه گفته شد براساس مصاحبه فریدالدین حدادعادل با مشرق هست.
🔹مادر: آقازاده خواست برود انسانی، برایش مدرسه زدیم!
🔹فرید عادل: سه سال ریاضی خواندم، سال چهارم شاهد بودم و ۷۱ دانشجو شدم و با همراهی پدر سال ۷۱ مدرسه زدیم و آنجا مربی شدم!
👇👇👇
@sedayeslahat
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔸صحنههای جنجالی قسمت هفتم سریال پایتخت برای پایان ماجرای عشقی رحمت و فهیمه!
▫️در هفتمین قسمت سری جدید پایتخت، با ورود بهبود فریبا به قصه، ماجرای ازدواج رحمت و فهیمه در این سکانس هایی که در تصاویر می بینید اقلا تا اینجا به کوتاه ترین شکل ممکن فسخ شد.
#فرهنگ
#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat
▫️در هفتمین قسمت سری جدید پایتخت، با ورود بهبود فریبا به قصه، ماجرای ازدواج رحمت و فهیمه در این سکانس هایی که در تصاویر می بینید اقلا تا اینجا به کوتاه ترین شکل ممکن فسخ شد.
#فرهنگ
#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥نجف دریابندری، مترجم بزرگ ایرانی درگذشت
▪️نجف دریابندری (زاده ۱ شهریور ۱۳۰۸ در آبادان - درگذشته ۱۴ اردیبهشت ۱۳۹۹ تهران) مترجم آثار گرانسنگی همچون تاریخ فلسفه غرب(اثر برتراند راسل) وداع با اسلحه (اثر ارنست همینگوی) و یک گل سرخ برای امیلی (اثر ویلیام فاکنر) در سن 91 سالگی به مرگ طبیعی درگذشت
▪️حضور انگلیسیها در تأسیسات نفتی شهر آبادان و تردد آنان در سطح شهر و کاربرد آن زبان، وی را به یادگیری زبان انگلیسی علاقهمند ساخت و بهطور خودآموز به فراگیری این زبان پرداخت.
▪️او کتاب "تاریخ فلسفه غرب" اثر برتراند راسل را در سال 1337 در زندان ترجمه کرده است.
▪️سازمان میراث فرهنگی ایران، در سال ۱۳۹۶، آقای دریابندری را به عنوان گنجینه زنده بشری ثبت کرد.
▪️دریابندری مترجمی بود که چند نسل از ایرانیان از کتابهای او بسیار آموختند. یادش گرامی.
#فرهنگ_مطالعه
#هنر
#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat
▪️نجف دریابندری (زاده ۱ شهریور ۱۳۰۸ در آبادان - درگذشته ۱۴ اردیبهشت ۱۳۹۹ تهران) مترجم آثار گرانسنگی همچون تاریخ فلسفه غرب(اثر برتراند راسل) وداع با اسلحه (اثر ارنست همینگوی) و یک گل سرخ برای امیلی (اثر ویلیام فاکنر) در سن 91 سالگی به مرگ طبیعی درگذشت
▪️حضور انگلیسیها در تأسیسات نفتی شهر آبادان و تردد آنان در سطح شهر و کاربرد آن زبان، وی را به یادگیری زبان انگلیسی علاقهمند ساخت و بهطور خودآموز به فراگیری این زبان پرداخت.
▪️او کتاب "تاریخ فلسفه غرب" اثر برتراند راسل را در سال 1337 در زندان ترجمه کرده است.
▪️سازمان میراث فرهنگی ایران، در سال ۱۳۹۶، آقای دریابندری را به عنوان گنجینه زنده بشری ثبت کرد.
▪️دریابندری مترجمی بود که چند نسل از ایرانیان از کتابهای او بسیار آموختند. یادش گرامی.
#فرهنگ_مطالعه
#هنر
#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat
♦️نجف دریابندری و هجرت از سیاست به فرهنگ
👤محمد کیانوش راد، نمایندهی مردم اهواز در مجلس ششم در یادداشتی به بهانهی درگذشت نجف دریابندری نوشت:
🔹نجف دریابندری نمونه روشنفکرانی از این دیار است که به دلایل و علل گوناگونی ترجیح دادند از سیاست و از ساحت ِ «باید و نبایدها و زنده باد و مرده باد» به عالم «اما و اگر و شاید» فرهنگ هجرت کند.
🔹شاید، از ابتدا دریابندری، اشتباهاً، اما نه، درد مندانه در آبادان سیاسی و دوست داشتنی ِدروازه تجددِ انسان ایرانی، با سینماها و تاتر و موسیقی و تنوع فرهنگی -سیاسی بینظیر، به عالم کنش گری سیاسی کشانده شد. کوله بار عملی سیاست برای بسیاری از سیاسیون شرافتمندِ ایرانی، از جمله نجف، زندان، اخراج، و حصر و دربدری بود.
🔹برای توصیف و ارزیابی زندگی علمی و هنری استاد نجف دریابندری، البته، کسانی در حد و اندازه او، بزرگانی چون استاد محمد علی موحد و استاد شفیعی کدکنی صلاحیت ِ گفت دارند.
🔹گفتهاند: معرِّف باید اجلیٰ از معَّرف باشد.
دریابندری، مُشکی است که بوی خوش ِ فرزانگی و اندیشگی او را بی نیاز از هر توصیفِ مثل ِ من میکند.
🔹افرادی چون نجف دریابندری، حوزه فرهنگ و ادبیات و هنر را، اصیلتر، ماناتر و مهمتر و زیربناییتر از روزمرگیهای سیاست یافتند.
🔹تواضع همیشگی وافتادگیِ این اندیشمند ِجنوبی، او را به دور از هیاهو و فخرفروشی، با کوله بار تجربهی زندان و اخراج شدن از کار، به دلایلی سیاسی، از ساحتِ سیاست به حوزه فرهنگ عزیمت داد.
🔹نزدیک به هشتاد سال پیش، محمد علی فروغی، با نگارش اثر ارزشمند «سیر حکمت در اروپا» مساله اصلی سیر تحول در غرب را به ایرانیان گوشزد کرد. کتاب فروغی همواره کتابی قابل استناد و خشتِ اول در میان روشنفکران ایرانی و حتا روحانیون ایرانی چون مطهری بود. سالها بعد، در زندان و در دهه ۳۰ کتاب معیارِ دیگری خودنمایی کرد.
🔹خشتِ دوم این فعالیت فکری و فرهنگی عظیم، با ترجمه «تاریخ فلسفه غرب» اثر فیلسوفی تأثیر گذار، برتراند راسل، توسط نجف دریابندری به فضای فکری روشنفکران ایرانی عرضه شد.
🔹روشن است این به معنای نادیده شدن تلاشهای بسیار زیاد روشنفکران در شناخت غرب، از سید عبداللطیف شوشتری تا ملکم خان و سید جمال الدین اسدآبادی و بعدها سید فخرالدین شادمان و …. دیگران نیست، اما کتابی مدون در معرفی اندیشه فلسفی غرب با «سیر حکمت در اروپا» و انتشار «تاریخ فلسفه غرب از راسل در ایران به صورتی مدون و یکپارچه صورت پذیرفت.
🔹تاریخ فلسفه غرب راسل، کراراً مورد استناد روشنفکران سکولار و مذهبی قرار میگرفت و فارغ از تک نگاری ها در مورد فیلسوفان غربی، تنها پس از انقلاب اسلامی تلاشهایی منسجم برای معرفی و بازنمایی سیر فلسفه در غرب، که مبنای همه تحولاتِ عظیم تمدنی و فرهنگی دنیای جدید است صورت گرفته است.
🔹مساله اصلی روشنفکران و اصلاح گران در یکصد ساله اخیر این بود و هست، که چرا غرب چنین شد و چرا ما درماندهایم و چرا ما اینگونه ماندهایم و چرا روح همگرایی و انسجام و اجماع نخبگان ایرانی تا به این حد ضعیف است. مساله تجدد چیست و نسبت ما ایرانیان با تجدد کجاست؟ این مساله، هنوز هم مساله انسان ایرانی است.
🔹ذهن جستجوگر و دریاییِ دریابندری به بیان استاد محمد علی موحد » خودساخته و خودآموز » بود. او به عالم شایدها راه یافته بود و از ورطه روشنفکری «قالبی و قلابی» هجرت نمود. به زعم خود او، او کمی سوسیالیست وکمی هم لیبرال شده بود و این آغازی بر فرار از جزم اندیشی های زمانهاش بود.
🔹گشودگی ذهن و اندیشه، راه تعصب و یکتا انگاری و تقلیل گرایی را بر او بسته بود. تلاش برای دستیابی به حقیقتِ حقایق را، در فهرست ترجمهها و در نگاهی گذرا به آثار او میتوان یافت. از ترجمه تاریخ فلسفه غرب، تا ترجمه «افسانه دولت» ارنست کاسیرر و «متفکران روس» آیزیا برلین، تا ترجمه رمان های متنوع، که بهترین راه برای شناختِ دنیای تو در توی انسان عصر مدرن است در کارنامهاش میتوان یافت.
🔹تنها ادای دِین ما و نسل جوان به این اندیشمند ِ بزرگ جنوبی، خواندن و اندیشیدن در آثار بی نظیر اوست.
محمد کیانوش راد
۱۷ اردیبهشت ۱۳۹۹
#فرهنگ_مطالعه
#هنر
#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat
👤محمد کیانوش راد، نمایندهی مردم اهواز در مجلس ششم در یادداشتی به بهانهی درگذشت نجف دریابندری نوشت:
🔹نجف دریابندری نمونه روشنفکرانی از این دیار است که به دلایل و علل گوناگونی ترجیح دادند از سیاست و از ساحت ِ «باید و نبایدها و زنده باد و مرده باد» به عالم «اما و اگر و شاید» فرهنگ هجرت کند.
🔹شاید، از ابتدا دریابندری، اشتباهاً، اما نه، درد مندانه در آبادان سیاسی و دوست داشتنی ِدروازه تجددِ انسان ایرانی، با سینماها و تاتر و موسیقی و تنوع فرهنگی -سیاسی بینظیر، به عالم کنش گری سیاسی کشانده شد. کوله بار عملی سیاست برای بسیاری از سیاسیون شرافتمندِ ایرانی، از جمله نجف، زندان، اخراج، و حصر و دربدری بود.
🔹برای توصیف و ارزیابی زندگی علمی و هنری استاد نجف دریابندری، البته، کسانی در حد و اندازه او، بزرگانی چون استاد محمد علی موحد و استاد شفیعی کدکنی صلاحیت ِ گفت دارند.
🔹گفتهاند: معرِّف باید اجلیٰ از معَّرف باشد.
دریابندری، مُشکی است که بوی خوش ِ فرزانگی و اندیشگی او را بی نیاز از هر توصیفِ مثل ِ من میکند.
🔹افرادی چون نجف دریابندری، حوزه فرهنگ و ادبیات و هنر را، اصیلتر، ماناتر و مهمتر و زیربناییتر از روزمرگیهای سیاست یافتند.
🔹تواضع همیشگی وافتادگیِ این اندیشمند ِجنوبی، او را به دور از هیاهو و فخرفروشی، با کوله بار تجربهی زندان و اخراج شدن از کار، به دلایلی سیاسی، از ساحتِ سیاست به حوزه فرهنگ عزیمت داد.
🔹نزدیک به هشتاد سال پیش، محمد علی فروغی، با نگارش اثر ارزشمند «سیر حکمت در اروپا» مساله اصلی سیر تحول در غرب را به ایرانیان گوشزد کرد. کتاب فروغی همواره کتابی قابل استناد و خشتِ اول در میان روشنفکران ایرانی و حتا روحانیون ایرانی چون مطهری بود. سالها بعد، در زندان و در دهه ۳۰ کتاب معیارِ دیگری خودنمایی کرد.
🔹خشتِ دوم این فعالیت فکری و فرهنگی عظیم، با ترجمه «تاریخ فلسفه غرب» اثر فیلسوفی تأثیر گذار، برتراند راسل، توسط نجف دریابندری به فضای فکری روشنفکران ایرانی عرضه شد.
🔹روشن است این به معنای نادیده شدن تلاشهای بسیار زیاد روشنفکران در شناخت غرب، از سید عبداللطیف شوشتری تا ملکم خان و سید جمال الدین اسدآبادی و بعدها سید فخرالدین شادمان و …. دیگران نیست، اما کتابی مدون در معرفی اندیشه فلسفی غرب با «سیر حکمت در اروپا» و انتشار «تاریخ فلسفه غرب از راسل در ایران به صورتی مدون و یکپارچه صورت پذیرفت.
🔹تاریخ فلسفه غرب راسل، کراراً مورد استناد روشنفکران سکولار و مذهبی قرار میگرفت و فارغ از تک نگاری ها در مورد فیلسوفان غربی، تنها پس از انقلاب اسلامی تلاشهایی منسجم برای معرفی و بازنمایی سیر فلسفه در غرب، که مبنای همه تحولاتِ عظیم تمدنی و فرهنگی دنیای جدید است صورت گرفته است.
🔹مساله اصلی روشنفکران و اصلاح گران در یکصد ساله اخیر این بود و هست، که چرا غرب چنین شد و چرا ما درماندهایم و چرا ما اینگونه ماندهایم و چرا روح همگرایی و انسجام و اجماع نخبگان ایرانی تا به این حد ضعیف است. مساله تجدد چیست و نسبت ما ایرانیان با تجدد کجاست؟ این مساله، هنوز هم مساله انسان ایرانی است.
🔹ذهن جستجوگر و دریاییِ دریابندری به بیان استاد محمد علی موحد » خودساخته و خودآموز » بود. او به عالم شایدها راه یافته بود و از ورطه روشنفکری «قالبی و قلابی» هجرت نمود. به زعم خود او، او کمی سوسیالیست وکمی هم لیبرال شده بود و این آغازی بر فرار از جزم اندیشی های زمانهاش بود.
🔹گشودگی ذهن و اندیشه، راه تعصب و یکتا انگاری و تقلیل گرایی را بر او بسته بود. تلاش برای دستیابی به حقیقتِ حقایق را، در فهرست ترجمهها و در نگاهی گذرا به آثار او میتوان یافت. از ترجمه تاریخ فلسفه غرب، تا ترجمه «افسانه دولت» ارنست کاسیرر و «متفکران روس» آیزیا برلین، تا ترجمه رمان های متنوع، که بهترین راه برای شناختِ دنیای تو در توی انسان عصر مدرن است در کارنامهاش میتوان یافت.
🔹تنها ادای دِین ما و نسل جوان به این اندیشمند ِ بزرگ جنوبی، خواندن و اندیشیدن در آثار بی نظیر اوست.
محمد کیانوش راد
۱۷ اردیبهشت ۱۳۹۹
#فرهنگ_مطالعه
#هنر
#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat
🔴 #احمد_زیدآبادی
بِرّو و برجام!
در ولایت ما فردی بود به نام ببراز که اهالی طبق فرهنگ محلی، نام او را تصغیر کرده و به "بِرّو" تبدیل کرده بودند.
غلظت این تصغیرِ نام، بیش از اندازه بود و آشکارا نشانی از احترام به او نداشت. از این رو اهالی از این اسم، پیش روی خودش استفاده نمیکردند و معمولاً پشت سرش او را بِرّو مینامیدند.
در این میان، جوانکی خام در صدد برمیآید تا ببراز را دست بیاندازد و از این طریق تفریح کند. جوانک خود را پشت دیواری پنهان میکند و همین که ببراز پا به کوچه میگذارد پشت سرش ظاهر میشود و با صدای بلند میگوید: بِرّو! همینکه ببراز سر برمیگرداند جوانک پشت دیوار پنهان میشود! خلاصه جوانک این کار را چند بار تکرار میکند تا اینکه ببراز در گوشهای به کمین مینشیند و همین که جوانک از پناهگاه خود خارج میشود؛ با نرمش و آرامی گریبان او را میگیرد و میگوید: چی از صبح دنبال من راه افتادی هی میگی برّو! برّو! اصلاً من برّو که هیچ تِرّو! اصلاٌ تِرّو هم نه قِرّو! حالا این برا تو تنخواه نون شد؟ تنخواه آب شد؟ تنخواه زندگی شد؟ برو دنبال کاری بگرد! افتادی دنبال من هی بِرّو برّو که نشد کار! نشد زندگی!
حالا آن ماجرا حکایت جماعت "دلواپس" در کشور ما شده است. پنج سال است که مرتب میگویند برجام یکسره خسارت بوده! کلاه گشادی بوده! کاملاً یک سویه بوده! آبنباتی در برابر درّی گرانبها بوده!
خب، حالا هر کوفتی که بوده! اصلاً کثافت محض بوده! آشغال تمامعیار بوده! تسلیم کامل بوده! این برای شما شد برنامه؟ شد راهحل؟ شد راه خروج از بحران؟ شد پایان تحریم؟
به جای اینکه روز تا شب به برجام بپرید در یک کلام بگویید راه حل جایگزین خودتان چیست! اینکه برجام چنین بوده و چنان بوده به قول ببراز شد تنخواه نون؟ شد تنخواه آب؟ شد تنخواه زندگی؟
#برجام
#دلواپسان
#تحریم
#فرهنگ_عامه
#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat
بِرّو و برجام!
در ولایت ما فردی بود به نام ببراز که اهالی طبق فرهنگ محلی، نام او را تصغیر کرده و به "بِرّو" تبدیل کرده بودند.
غلظت این تصغیرِ نام، بیش از اندازه بود و آشکارا نشانی از احترام به او نداشت. از این رو اهالی از این اسم، پیش روی خودش استفاده نمیکردند و معمولاً پشت سرش او را بِرّو مینامیدند.
در این میان، جوانکی خام در صدد برمیآید تا ببراز را دست بیاندازد و از این طریق تفریح کند. جوانک خود را پشت دیواری پنهان میکند و همین که ببراز پا به کوچه میگذارد پشت سرش ظاهر میشود و با صدای بلند میگوید: بِرّو! همینکه ببراز سر برمیگرداند جوانک پشت دیوار پنهان میشود! خلاصه جوانک این کار را چند بار تکرار میکند تا اینکه ببراز در گوشهای به کمین مینشیند و همین که جوانک از پناهگاه خود خارج میشود؛ با نرمش و آرامی گریبان او را میگیرد و میگوید: چی از صبح دنبال من راه افتادی هی میگی برّو! برّو! اصلاً من برّو که هیچ تِرّو! اصلاٌ تِرّو هم نه قِرّو! حالا این برا تو تنخواه نون شد؟ تنخواه آب شد؟ تنخواه زندگی شد؟ برو دنبال کاری بگرد! افتادی دنبال من هی بِرّو برّو که نشد کار! نشد زندگی!
حالا آن ماجرا حکایت جماعت "دلواپس" در کشور ما شده است. پنج سال است که مرتب میگویند برجام یکسره خسارت بوده! کلاه گشادی بوده! کاملاً یک سویه بوده! آبنباتی در برابر درّی گرانبها بوده!
خب، حالا هر کوفتی که بوده! اصلاً کثافت محض بوده! آشغال تمامعیار بوده! تسلیم کامل بوده! این برای شما شد برنامه؟ شد راهحل؟ شد راه خروج از بحران؟ شد پایان تحریم؟
به جای اینکه روز تا شب به برجام بپرید در یک کلام بگویید راه حل جایگزین خودتان چیست! اینکه برجام چنین بوده و چنان بوده به قول ببراز شد تنخواه نون؟ شد تنخواه آب؟ شد تنخواه زندگی؟
#برجام
#دلواپسان
#تحریم
#فرهنگ_عامه
#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat
🔴🔴🔴دختری
که پدری دارد که بعداً با داس او را میکشد، حدوداً سه یا چهار سال قبل از #کشتهشدن، #مردهاست.
به فکر دخترکانی باشیم که در #خانه_پدری هنوز نمردهاند. تنها سلاحی که نخواهد گذاشت چیزهای تیز به دست #ناکس بیافتد، «#فرهنگ» در بالاترین پله نردبان #مدیریت یک کشوراست.
✍حسین کرمانپور
#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat
که پدری دارد که بعداً با داس او را میکشد، حدوداً سه یا چهار سال قبل از #کشتهشدن، #مردهاست.
به فکر دخترکانی باشیم که در #خانه_پدری هنوز نمردهاند. تنها سلاحی که نخواهد گذاشت چیزهای تیز به دست #ناکس بیافتد، «#فرهنگ» در بالاترین پله نردبان #مدیریت یک کشوراست.
✍حسین کرمانپور
#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔸لحظه ورود پیکر محمدعلی کشاورز به جمع علاقمندان حاضر در آیین تشییع وی در قطعه هنرمندان بهشت زهرا
#فرهنگ
#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat
#فرهنگ
#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat
🔴🔴🔴دو نکته از دو زاویه!
#احمد_زیدآبادی
نکتۀ اول:
مهندس عباس عبدی در یکی از مطالب اخیر خود از عدم موضعگیری بسیاری از ایرانیان خارج از کشور بر ضد تحریمهای آمریکا علیه ایران، انتقاد کرده و البته دلایلی هم برای آن برشمرده بود.
به نظرم به دلایلی که آقای عبدی در این باره برشمرده بود، دلایل دیگری هم میتوان اضافه کرد از جمله اینکه:
غالب مقامهای جمهوری اسلامی تحریمهای اقتصادی آمریکا علیه کشور را یا برکت مینامند یا بیاثر میدانند و یا اثر آن را بسیار ناچیز میشمرند! حالا وقتی صاحبِ علّه، امری را برکت یا بیاثر یا با اثر ناچیز و قابلِ چشمپوشی قلمداد میکند چطور از دیگران میتوان انتظار داشت که برای مقابله با آن، پیشگام شوند؟
آیا تا کنون یک گزارش رسمی از سوی نهادهای رسمی ایران در مورد تأثیر تحریمهای آمریکا بر ابعاد مختلف زندگی ایرانیان منتشر شده است که بتوان با استناد بدان، از آمریکا بازخواست کرد؟ هر چه بوده اصرار بر بیاهمیتی و بیتأثیری تحریمها و نسبت دادن تمام مشکلات به چشمداشت به دنیای غرب و امضای برجام و فقدان مدیریت جهای بوده است!
نکتۀ دوم:
در خبرها آمده بود که دانشآموز یازده سالهای به اسم محمد موسویزاده از اهالی بندر دیّر به دلیل نداشتن موبایل برای استفاده از کلاسهای درس مدرسه به صورت آنلاین، خودکشی کرده است. این خبر واقعاً تکاندهنده است بخصوص از این جهت که چرا یک پسر خردسال به دلیل احساس کمبود و محرومیت در زندگیاش باید دست به خودکشی بزند؟ در واقع اقدام به خودکشی به علت احساس محرومیت یا کمبود، چیزی بسیار فراتر از اصل محرومیت و ناداری است و از نقطهنظر روانی و فرهنگی باید مورد ریشهیابی عمیق قرار گیرد.
متأسفانه نیروهای دخیل در فرهنگسازی در جامعۀ ما به جای آنکه ستیز با مشکلات و تابآوری در برابر آنها و تلاش و پیکار برای دستیابی به حق خویش را به مردم آموزش دهند، عملاً به راهی رفتهاند که هر فرد محروم از امکاناتِ بخصوص، احساس شکست و درماندگی و بیچارگی و باخت ابدی میکند و در مواجهه با شداید زندگی، تسلیم و انفعال و به فنا دادن حیات خود را برمیگزیند!
در حقیقت، در کنار کسانی که زمینهساز محرومیت مادی زندگی آن کودک بیگناه شدهاند، فرهنگسازان جامعه نیز در نوع انتخاب او برای رهایی از محرومیت سهمی دارند.
در موردی البته نه چندان مرتبط به این مسئله، چند وقت پیش به مدرسۀ پسرم سر زدم تا به معلماناش یادآور شوم که به منظور کسب رتبهای بالاتر در کنکور ، او را برای درس خواندن تحت فشار قرار ندهند و بگذارند که به صورت عادی و نرمال و طبیعی کار خود را پیش ببرد. در حالی که من با رئیس مدرسه در حال گفتگو بودم، مردی ماتمزده و غصهدار که گویی عزیزترین کسِ خود را از دست داده و هر آن ممکن است فغان و شیون سر دهد، در دفتر رئیس مدرسه سر پا ایستاده بود و مرتب به علامت حزن و اندوه سرش را تکان میداد!
وقتی جویای ماجرا شدم مشخص شد که پدر یکی از دانشآموزان است و با دیدن چند نمرۀ پایین در کارنامۀ فرزندش به آن روز افتاده است. مرد با تأثر رو به من کرد و گفت؛ آقا من خُرد شدم! من نابود شدم! من متلاشی شدم! دیگه نمیتونم سر بلند کنم!
پرسیدم؛ همۀ این حرفهای وحشتناک فقط برای چند نمرۀ پایین فرزندت؟
اندوه و ناراحتی مرد اما به اندازهای بود که اصلاً حرفام را نشنید. رئیس مدرسه هم هر چه کوشید تا او را دلداری دهد، نتیجهای نگرفت.
به رئیس مدرسه گفتم؛ این چه فرهنگی است که چند نمره را برای این مرد تا سر حد احساس خُرد و متلاشی شدنِ شخصیتاش مهم کرده است؟
مدیر مدرسه با شنیدن این حرف درد دلش باز شد و گفت؛ آقا! به خدا قسم شما تنها کسی هستید که آمده است بگوید برای درس خواندن پسرم سخت نگیرید و اجازه دهید در حد وسع و استعداد و علاقه و حوصلۀ خودش درس بخواند و نتیجهاش خیلی مهم نیست! دیگر والدین اگر بدانید ما را سر نمرۀ بچههایشان چقدر تحت فشار قرار میدهند....
واقعاً که چه زندگی رضایتمندانهای برای خود تعریف کردهایم!
#احمد_زیدآبادی
#عباس_عبدی
#تحریم_اقتصادی
#فرهنگ_اجتماعی
#محمد_موسوی_زاده
#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat
#احمد_زیدآبادی
نکتۀ اول:
مهندس عباس عبدی در یکی از مطالب اخیر خود از عدم موضعگیری بسیاری از ایرانیان خارج از کشور بر ضد تحریمهای آمریکا علیه ایران، انتقاد کرده و البته دلایلی هم برای آن برشمرده بود.
به نظرم به دلایلی که آقای عبدی در این باره برشمرده بود، دلایل دیگری هم میتوان اضافه کرد از جمله اینکه:
غالب مقامهای جمهوری اسلامی تحریمهای اقتصادی آمریکا علیه کشور را یا برکت مینامند یا بیاثر میدانند و یا اثر آن را بسیار ناچیز میشمرند! حالا وقتی صاحبِ علّه، امری را برکت یا بیاثر یا با اثر ناچیز و قابلِ چشمپوشی قلمداد میکند چطور از دیگران میتوان انتظار داشت که برای مقابله با آن، پیشگام شوند؟
آیا تا کنون یک گزارش رسمی از سوی نهادهای رسمی ایران در مورد تأثیر تحریمهای آمریکا بر ابعاد مختلف زندگی ایرانیان منتشر شده است که بتوان با استناد بدان، از آمریکا بازخواست کرد؟ هر چه بوده اصرار بر بیاهمیتی و بیتأثیری تحریمها و نسبت دادن تمام مشکلات به چشمداشت به دنیای غرب و امضای برجام و فقدان مدیریت جهای بوده است!
نکتۀ دوم:
در خبرها آمده بود که دانشآموز یازده سالهای به اسم محمد موسویزاده از اهالی بندر دیّر به دلیل نداشتن موبایل برای استفاده از کلاسهای درس مدرسه به صورت آنلاین، خودکشی کرده است. این خبر واقعاً تکاندهنده است بخصوص از این جهت که چرا یک پسر خردسال به دلیل احساس کمبود و محرومیت در زندگیاش باید دست به خودکشی بزند؟ در واقع اقدام به خودکشی به علت احساس محرومیت یا کمبود، چیزی بسیار فراتر از اصل محرومیت و ناداری است و از نقطهنظر روانی و فرهنگی باید مورد ریشهیابی عمیق قرار گیرد.
متأسفانه نیروهای دخیل در فرهنگسازی در جامعۀ ما به جای آنکه ستیز با مشکلات و تابآوری در برابر آنها و تلاش و پیکار برای دستیابی به حق خویش را به مردم آموزش دهند، عملاً به راهی رفتهاند که هر فرد محروم از امکاناتِ بخصوص، احساس شکست و درماندگی و بیچارگی و باخت ابدی میکند و در مواجهه با شداید زندگی، تسلیم و انفعال و به فنا دادن حیات خود را برمیگزیند!
در حقیقت، در کنار کسانی که زمینهساز محرومیت مادی زندگی آن کودک بیگناه شدهاند، فرهنگسازان جامعه نیز در نوع انتخاب او برای رهایی از محرومیت سهمی دارند.
در موردی البته نه چندان مرتبط به این مسئله، چند وقت پیش به مدرسۀ پسرم سر زدم تا به معلماناش یادآور شوم که به منظور کسب رتبهای بالاتر در کنکور ، او را برای درس خواندن تحت فشار قرار ندهند و بگذارند که به صورت عادی و نرمال و طبیعی کار خود را پیش ببرد. در حالی که من با رئیس مدرسه در حال گفتگو بودم، مردی ماتمزده و غصهدار که گویی عزیزترین کسِ خود را از دست داده و هر آن ممکن است فغان و شیون سر دهد، در دفتر رئیس مدرسه سر پا ایستاده بود و مرتب به علامت حزن و اندوه سرش را تکان میداد!
وقتی جویای ماجرا شدم مشخص شد که پدر یکی از دانشآموزان است و با دیدن چند نمرۀ پایین در کارنامۀ فرزندش به آن روز افتاده است. مرد با تأثر رو به من کرد و گفت؛ آقا من خُرد شدم! من نابود شدم! من متلاشی شدم! دیگه نمیتونم سر بلند کنم!
پرسیدم؛ همۀ این حرفهای وحشتناک فقط برای چند نمرۀ پایین فرزندت؟
اندوه و ناراحتی مرد اما به اندازهای بود که اصلاً حرفام را نشنید. رئیس مدرسه هم هر چه کوشید تا او را دلداری دهد، نتیجهای نگرفت.
به رئیس مدرسه گفتم؛ این چه فرهنگی است که چند نمره را برای این مرد تا سر حد احساس خُرد و متلاشی شدنِ شخصیتاش مهم کرده است؟
مدیر مدرسه با شنیدن این حرف درد دلش باز شد و گفت؛ آقا! به خدا قسم شما تنها کسی هستید که آمده است بگوید برای درس خواندن پسرم سخت نگیرید و اجازه دهید در حد وسع و استعداد و علاقه و حوصلۀ خودش درس بخواند و نتیجهاش خیلی مهم نیست! دیگر والدین اگر بدانید ما را سر نمرۀ بچههایشان چقدر تحت فشار قرار میدهند....
واقعاً که چه زندگی رضایتمندانهای برای خود تعریف کردهایم!
#احمد_زیدآبادی
#عباس_عبدی
#تحریم_اقتصادی
#فرهنگ_اجتماعی
#محمد_موسوی_زاده
#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat
جاه!
با آنکه حبّ "جاه" و وسوسۀ دستیابی به آن، در فرهنگ اسلامی صریحتر و شدیدتر از هر رذیلت دیگری، مذموم و نکوهش شده است، مشخص نیست بخشی از مدعیان اسلامباوری، روی چه حساب و با تکیه بر چه منابعی، کسب"قدرت سیاسی" را تا حد "مقامی قدسی" ارزشگذاری میکنند!
نگاهی به رقابتهای پیدا و پنهان بر سر ریاست جمهوری سال آینده، به وضوح نشان میدهد که گویی نزد عدهای، حب جاه از سیئهای شیطانی به حسنهای قدسی و متعالی تبدیل شده است!
چه خبرتان است؟ اگر بعضاً اعتنایی به آموزههای اخلاقی دین ندارید لااقل قدری خویشتندار باشید تا مردم کوچه و بازار نگویند که اینها به چیزی جز قدرت باور ندارند و برای هموار کردن راه دسترسی به آن، حاضرند جامعه و مملکتی را به ویرانی بکشانند///#احمد_زیدآبادی
#حب_جاه
#فرهنگ_اسلامی
#ریاست_جمهوری
#سیئه_حسنه
#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat
با آنکه حبّ "جاه" و وسوسۀ دستیابی به آن، در فرهنگ اسلامی صریحتر و شدیدتر از هر رذیلت دیگری، مذموم و نکوهش شده است، مشخص نیست بخشی از مدعیان اسلامباوری، روی چه حساب و با تکیه بر چه منابعی، کسب"قدرت سیاسی" را تا حد "مقامی قدسی" ارزشگذاری میکنند!
نگاهی به رقابتهای پیدا و پنهان بر سر ریاست جمهوری سال آینده، به وضوح نشان میدهد که گویی نزد عدهای، حب جاه از سیئهای شیطانی به حسنهای قدسی و متعالی تبدیل شده است!
چه خبرتان است؟ اگر بعضاً اعتنایی به آموزههای اخلاقی دین ندارید لااقل قدری خویشتندار باشید تا مردم کوچه و بازار نگویند که اینها به چیزی جز قدرت باور ندارند و برای هموار کردن راه دسترسی به آن، حاضرند جامعه و مملکتی را به ویرانی بکشانند///#احمد_زیدآبادی
#حب_جاه
#فرهنگ_اسلامی
#ریاست_جمهوری
#سیئه_حسنه
#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat