۳۰ درصد مدارس و مناطق آموزشی به اینترنت دسترسی ندارند
محسن حاجی میرزایی، وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تعطیلی مدارس در این روزها گفت: «امکان این که همه دروس را بتوانیم از طریق تلویزیون دنبال کنیم وجود ندارد و به همین علت مدارس از طریق آموزشهای مجازی استمرار فعالیتهای یادگیری دانشآموزان را پیگیری میکنند.»
.
اما به گفته حاجی میرزایی"۳۰ درصد مناطق آموزشی و مدارس دسترسی ارتباطی برای برقراری آموزشهای مجازی را ندارند!"
.
البته آدری جهرمی سال گذشته ادعا کرده بود که مدارس کپری سیستان و بلوچستان را به اینترنت مجهز کرده است.
.
.
#مدرسه #اینترنت #آذری_جهرمی #آموزش_پرورش #معلم
@tavaanatech
محسن حاجی میرزایی، وزیر آموزش و پرورش با اشاره به تعطیلی مدارس در این روزها گفت: «امکان این که همه دروس را بتوانیم از طریق تلویزیون دنبال کنیم وجود ندارد و به همین علت مدارس از طریق آموزشهای مجازی استمرار فعالیتهای یادگیری دانشآموزان را پیگیری میکنند.»
.
اما به گفته حاجی میرزایی"۳۰ درصد مناطق آموزشی و مدارس دسترسی ارتباطی برای برقراری آموزشهای مجازی را ندارند!"
.
البته آدری جهرمی سال گذشته ادعا کرده بود که مدارس کپری سیستان و بلوچستان را به اینترنت مجهز کرده است.
.
.
#مدرسه #اینترنت #آذری_جهرمی #آموزش_پرورش #معلم
@tavaanatech
اپلیکیشن شاد و نصب اجباری پیام رسان های داخلی
وزارت آموزش و پرورش اپلیکیشنی با نام "شاد" معرفی کرده است تا از این طریق معلم ها با دانش آموزان در ارتباط باشند.
.
اما لازمه استفاده از این برنامه، نصب پیام رسان های داخلی است که امنیت کاربرها را به خطر می اندازند و همچنین واضح است که مردم به این پیام رسان ها اعتماد ندارند.
.
همچنین این برنامه برای کودکان نابینا و ناشنوا مناسب سازی نشده است. علاوه بر این عدم دسترسی عمومی به اینترنت پرسرعت و گوشی تلفن هوشمند مشکل دیگر این طرح است.
.
برای استفاده از این برنامه باید کد ملی، شماره همراه، سریال شناسنامه، و تاریخ تولد افراد وارد شود، در این صورت کودکانی که شناسنامه ندارند نیز از این برنامه محروم می شوند.
.
.
#امنیت #پیام_رسان #ایران #جمهوری_اسلامی #کودک #مدرسه #معلم #کرونا #ویروس #سروش #روبیکا #امنیت_دیجیتالی
@tavaanatech
وزارت آموزش و پرورش اپلیکیشنی با نام "شاد" معرفی کرده است تا از این طریق معلم ها با دانش آموزان در ارتباط باشند.
.
اما لازمه استفاده از این برنامه، نصب پیام رسان های داخلی است که امنیت کاربرها را به خطر می اندازند و همچنین واضح است که مردم به این پیام رسان ها اعتماد ندارند.
.
همچنین این برنامه برای کودکان نابینا و ناشنوا مناسب سازی نشده است. علاوه بر این عدم دسترسی عمومی به اینترنت پرسرعت و گوشی تلفن هوشمند مشکل دیگر این طرح است.
.
برای استفاده از این برنامه باید کد ملی، شماره همراه، سریال شناسنامه، و تاریخ تولد افراد وارد شود، در این صورت کودکانی که شناسنامه ندارند نیز از این برنامه محروم می شوند.
.
.
#امنیت #پیام_رسان #ایران #جمهوری_اسلامی #کودک #مدرسه #معلم #کرونا #ویروس #سروش #روبیکا #امنیت_دیجیتالی
@tavaanatech
نابرابری در سیستم آموزشی
با همه گیری کرونا آموزش و پرورش تصمیم گرفت ۱۰۷ هزار مدرسه مجازی راه بیندازد که به نظر می آید موفق نبوده است.
.
براساس برآوردهای آموزشوپرورش 30 درصد دانشآموزان به اینترنت، تلفن همراه، تبلت و وسیلهای که ارتباط را برقرار کند، دسترسی ندارند، به عبارت دیگر چهار میلیون و پانصد هزار دانش آموز نمی توانند از آموزش مجازی بهره ببرند.
.
اما آن تعداد هم که در آمار گفته میشود به اینترنت دسترسی دارند اینترنت حداقلی است. شهرزاد قدیری، معلم حسابداری هنرستانی در تهران میگوید: «بین بچههای خودم که شاگردان هنرستانی در منطقه ٢ هستند دانشآموزان بیبضاعتی هستند که اینترنت خریدن برایشان مشکل است».
.
بین دانشآموزان "جعفر ابراهیمی" معلم متوسطه دوم در شهریا، هم بیشتر آنهایی که به تلفن هوشمند دسترسی دارند همیشه به اینترنت دسترسی ندارند: «اغلب از اینترنت شبانه یا چیزهایی از این قبیل استفاده میکنند که برای سرگرمی وارد سایتها شوند و ارزان است. درصد کمی دسترسی نامحدود دارند».
.
اما اوضاع در شهرهای دیگر بدتر است. در خراسان شمالی دانش آموزان هر روز با گوشیهایشان بالای یک تپه می روند تا به اینترنت وصل شوند و در کلاس های آنلاین شرکت کنند. در شهر سقز از یک کلاس ۳۰ نفری، فقط ۱۲ نفر میتوانند از گوشیهای همراه پدر و مادرشان استفاده کنند و وارد کلاس درس مجازی شوند.
.
(اسکان نیوز)
.
آذری جهرمی سال گذشته مدعی شد مدارس کپری سیستان و بلوچستان را به اینترنت متصل کرده است، وزیر ارتباطات همچنین گفته بود: « رشد خوبی در اتصال نقاط روستایی به شبکه اینترنت پرسرعت شده ایم که به 57 درصد رشد رسیده ایم.»
#اینترنت #مدارس #کودکان #دانش_آموز #معلم
@tavaanatech
با همه گیری کرونا آموزش و پرورش تصمیم گرفت ۱۰۷ هزار مدرسه مجازی راه بیندازد که به نظر می آید موفق نبوده است.
.
براساس برآوردهای آموزشوپرورش 30 درصد دانشآموزان به اینترنت، تلفن همراه، تبلت و وسیلهای که ارتباط را برقرار کند، دسترسی ندارند، به عبارت دیگر چهار میلیون و پانصد هزار دانش آموز نمی توانند از آموزش مجازی بهره ببرند.
.
اما آن تعداد هم که در آمار گفته میشود به اینترنت دسترسی دارند اینترنت حداقلی است. شهرزاد قدیری، معلم حسابداری هنرستانی در تهران میگوید: «بین بچههای خودم که شاگردان هنرستانی در منطقه ٢ هستند دانشآموزان بیبضاعتی هستند که اینترنت خریدن برایشان مشکل است».
.
بین دانشآموزان "جعفر ابراهیمی" معلم متوسطه دوم در شهریا، هم بیشتر آنهایی که به تلفن هوشمند دسترسی دارند همیشه به اینترنت دسترسی ندارند: «اغلب از اینترنت شبانه یا چیزهایی از این قبیل استفاده میکنند که برای سرگرمی وارد سایتها شوند و ارزان است. درصد کمی دسترسی نامحدود دارند».
.
اما اوضاع در شهرهای دیگر بدتر است. در خراسان شمالی دانش آموزان هر روز با گوشیهایشان بالای یک تپه می روند تا به اینترنت وصل شوند و در کلاس های آنلاین شرکت کنند. در شهر سقز از یک کلاس ۳۰ نفری، فقط ۱۲ نفر میتوانند از گوشیهای همراه پدر و مادرشان استفاده کنند و وارد کلاس درس مجازی شوند.
.
(اسکان نیوز)
.
آذری جهرمی سال گذشته مدعی شد مدارس کپری سیستان و بلوچستان را به اینترنت متصل کرده است، وزیر ارتباطات همچنین گفته بود: « رشد خوبی در اتصال نقاط روستایی به شبکه اینترنت پرسرعت شده ایم که به 57 درصد رشد رسیده ایم.»
#اینترنت #مدارس #کودکان #دانش_آموز #معلم
@tavaanatech
Instagram
تواناتک
. نابرابری در سیستم آموزشی با همهگیری کرونا آموزش و پرورش تصمیم گرفت ۱۰۷ هزار مدرسه مجازی راه بیندازد که به نظر میآید موفق نبوده است. . براساس برآوردهای آموزشوپرورش 30 درصد دانشآموزان به اینترنت، تلفن همراه، تبلت و وسیلهای که ارتباط را برقرار کند،…