«فارغ‌التحصیل #هاروارد هم نمی‌تواند #اقتصاد ایران را سامان دهد»؛ این جمله‌ای است که یحیی آل‌اسحاق در کافه خبر روی آن تاکید کرد و معتقد بود که «اگر اقتصاد ما بخواهد به درستی شکل گیرد، باید یک فرمانده داشته باشد.» او که خود را وزیر بازرگانی سال‌های پس از جنگ و سال‌های #کمبود #منابع و سازندگی معرفی می‌کند، متذکر می‌شود: «در شرایط جنگ و بحران باید در زمان و لحظه تصمیم گرفت و به همین دلیل، شرایط امروز اقتصادی ایران یک نوع فرماندهی اقتصاد می‌خواهد.» به گفته وی، «فرماندهی در حوزه اقتصاد ممکن است خشن باشد؛ منتها #مدیریت اقتصادی نیاز به #انسجام و #هماهنگی کامل دارد و برای این هماهنگی کامل باید یک جایی فراقوایی وجود داشته باشد که بتواند در جای خود و در لحظه به درستی تصمیم بگیرد.»

نظر شما چیست؟

مشروح گفت‌وگوی خبرگزاری خبرآنلاین با یحیی #آل‌اسحاق، وزیر #بازرگانی دولت هاشمی و رییس سابق اتاق بازرگانی تهران: http://bit.ly/1TkU8eK

کارتون: احمد‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌ عربانی | روزنامه شهروند
@Tavaana_Tavaanatech

تصاویر پناهجویان لهستانی در ایران

این روزها بحران پناهجویان در اروپا که مبدا آن کشورهای خاورمیانه و مقصد آن کشورهای اروپایی است بسیاری از این کشورهای اروپایی را در رنج و سختی قرار داده است اما ۷۵ سال پیش و همزمان با آغاز شعله‌های جنگ ویرانگر دوم در لهستان (با حمله آلمان نازی به لهستان در سال ۱۹۳۹ و اشغال این کشور) نیز موج مهاجرت‌ها از اروپا به دیگر منطقه جهان از جمله آسیای مرکزی و خاورمیانه بود.

در سال‌های جنگ دوم جهانی و پس از شهریور ۱۳۲۰، یعنی مدتی پس از اشغال ایران از سوی ارتش‌های سرخ و بریتانیا (شوروی و انگلیس) و خروج رضا شاه از ایران و به سلطنت رسیدن محمد رضا شاه جوان در سن ۲۲ سالگی، ده‌ها هزار پناهجوی لهستانی از طریق دریای خزر وارد ایران شدند.

در این چارچوب، همزمان با مهاجرت بخش عظیمی از جمعیت یهودیان اروپا به شوروی، آمریکا و دیگر کشورهای خاورمیانه (از جمله ایران) نزدیک به یک میلیون و ۲۵۰ هزار آواره لهستانی نیز از سوی شوروی در جمهوری‌های اتحاد جماهیر شوروی سابق استقرار یافتند.

از این تعداد مهاجر لهستانی نزدیک به ۱۱۶ هزار نفر از طریق دریای خزر و بندر پهلوی سابق راهی ایران شدند و در کمپی نزدیک به تهران سکنی گزیدند. این پناهجویان که از جنگ و قحطی گریخته بودند وارد کشوری شده بودند که اثر چندانی از جنگ در آن دیده نمی شد اما قحطی مصیبت‌باری همزمان با ورود نیروهای متفقین بر کشور حاکم شده بود.

برخی از این پناهجویان که وضعیت جسمانی خوبی نداشتند درگذشتند و بسیاری نیز پس از پایان #جنگ و چند سال حضور در ایران راهی کشور خودشان یا دیگر کشورها شدند و برخی نیز در ایران ماندگار شده و حتی تشکیل خانواده دادند.

دولت وقت و مردم ایران از این پناهجویان لهستانی استقبال کردند و با وجود مشکلات فراوانی که #قحطی و #کمبود منابع، تغییر حکومت و اشغال کشور بر ایران حک‌مفرما بود اما این پناهجویان در اردوگاه‌ها و حتی ساختمان‌های عمومی ویژه در شهر تهران اسکان داده شدند و برای آن‌ها امکانات آب و غذای گرم فراهم شد.

تصاویر استقرار این #پناهجویان را در سال ۱۹۴۳ (۱۳۲۲) در اردوگاه‌های اسکان موقت – اعم از ساختمان‌های تغییر کاربری داده شده و اردوگاه‌های اسکان - در شهر #تهران نشان می‌دهد.

عصر ایران

@Tavaana_TavaanaTech
👇 👇 👇 👇 👇 👇

برخی از شهروندان در فیسبوک پیشنهادهای سازنده و جالبی پس از فاجعه پلاسکو طرح کرده است:
[پیشنهاد اول]
طرح ایمن سازی منازل مسکونی
#این_خانه_ایمن_است

از حادثه نباید ترسید، باید برای مقابله با آن آمادگی داشت.

۱ - همین امروز از کارشناسان و متخصصان بخواهیم محل سکونت مان را بازرسی و مشکلات ایمنی موجود را برطرف کنند.
۲ - پس از اطمینان از ایمن بودن محل سکونت خودمان، نشان "این خانه ایمن است" را جایی در دید عموم نصب کنیم.
(اینکار ضمن تشویق دیگران، باعث می شود تصویر روشنی از وضعیت ایمنی ساختمان های مسکونی اطرافمان داشته باشیم)
۳ - حتما دوستان، آشنایان و اقوام و عزیزانی که دوستشان داریم را به ایمن سازی محل سکونتشان تشویق کنیم.
۴ - در صورت امکان، به افرادی که توانایی مالی لازم برای ایمن سازی محل سکونت شان را ندارند، کمک کنیم.
۵ - اگر متخصص یا کارشناس هستیم، منصفانه و با وجدان کاری به هموطنان خودمان خدمت کنیم.
۶ - نسبت به کسانی که در ایمن سازی محل سکونتشان اقدام نمی کنند، حساس باشیم.
۷ - در صورت تمایل با انتشار این پیشنهاد (و این نشان) می توانید برای پیشگیری از حوادث تلخ، مثل آتش سوزی ساختمان #پلاسکو قدم موثری بردارید.
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
#پیشگیری_وظیفه_ماست
#پیگیری_وظیفه_ماست
#پلاسکو
...

پیشنهاد دوم:

#تجهیز_سازمان_به_جای_ساخت_یادمان

"تنها به فاصله دو روز از حادثه آتش سوزی ساختمان پلاسکو، از طرف مدیرعامل سازمان #زیباسازی_تهران فراخوانی منتشر شد به منظور طراحی و ساخت یادمان شهدای آتش نشان"

۱ - وقوع حادثه پلاسکو نشان داد بزک کردن شهر و رنگ و روغن مالیدن به دیوارهای آن، شاید بتواند سفره چند نفری را رنگین تر کند، اما هرگز نمی تواند مانع فرو ریختن ساختمان ها و سوختن آدم ها و خاکستر شدن سرمایه ها شود.

۲ - آتش نشان ها، قربانی #کمبود_امکانات، #ضعف_مدیرت و ایمن نبودن ساختمان های شهر شدند. یادشان تنها زمانی به معنای واقعی گرامی داشته خواهد شد که #مقصران_اصلی حادثه مورد بازخواست و مشکلات و معضلات موجود از بین رفته باشد … یا دست کم تلاشی در این راستا صورت بگیرد.
(به عنوان اولین قدم شاید بد نباشد برای ۵ هزار عضو این سازمان لباس مناسب آتش نشانی و تجهیزات همراه خریداری شود.)

۳ - مدیران شهرداری و سایر نهاد ها و سازمان های وابسته بهتر است به جای سوء استفاده از موقعیت و #موج_سواری بر احساسات و عواطف زخم خورده مردم، تا روشن شدن اوضاع و شناسایی مقصران اصلی، از ارائه طرح ها و ایده های خلق الساعه و اقدامات بی اثر اکیدا خودداری نمایند.

۴ - با مشاهده امکانات و تجهیزات سازمان آتش نشانی در شهر تهران به عنوان پایتخت ایران، وضعیت سایر نقاط کشور قابل پیش بینی و تجهیز و بروزرسانی آنها در اولویت بعدی است.

۵ - #یادمان قربانیان حادثه پلاسکو - آنهم به شکلی معقول و در شان اقدامات شجاعانه آتش نشان ها - قطعا در شهری/کشوری ایمن، مجهز و پاک به خواست مردم و به دست خودشان ساخته و مورد تکریم و احترام واقع خواهد شد.

در صورت تمایل با انتشار این پیشنهاد می توانید در تبدیل شدنش به یک درخواست عمومی و محقق شدن آن، قدم موثری بردارید.
...

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
#پیشگیری_وظیفه_ماست
#پیگیری_وظیفه_ماست
#پلاسکو


منیع: فیسبوک نویسنده

ممنون از یکی از همراهان توانا که این مطالب را برای ما فرستاد و ما را با نوشته های این شهروند آشنا کرد.

https://telegram.me/joinchat/B5XELjvByQFyPHYQMdMTiQ

تعطیلی ۵ زندان در هلند به دلیل کاهش زندانیان
goo.gl/7A5ZLa

هلند تعداد دیگری از زندان های این کشور را به دلیل کمبود زندانی تعطیل می کند.

به گزارش عصرایران به نقل از روزنامه ایندیپندنت چاپ لندن، هلند قصد دارد 5 زندان این کشور را تا پایان تابستان آینده تعطیل کند. در سال ۲۰۱۳ نیز ۱۹ زندان در هلند تعطیل شده بودند.

تعطیلی این ۵ زندان باعث می شود نزدیک به ۲۰۰۰ نفر از کارکنان زندان ها بیکار شوند. براساس برنامه ریزی ها ۷۰۰ نفر از آنها به دستگاه ها و ادارات دولتی منتقل خواهند شد.

روند تعطیلی زندان ها به دلیل روند کاهشی آمار بروز جرایم در هلند از سال ۲۰۰۴ تاکنون است.
وضعیت زندان های بدون زندانی در هلند باعث شد دولت این کشور سال گذشته میلادی ۲۴۰ زندانی را از نروژ وارد کند.

واردات زندانی از نروژ تنها با هدف ادامه فعالیت زندان های هلند صورت گرفت.
وزیر دادگستری هلند نیز در پارلمان گفت: نگهداری زندان های خالی هزینه های زیادی برای دولت دارد.

دلایل مختلفی برای کاهش جرایم در هلند مطرح می شود از جمله اینکه قوانین انعطاف پذیر به ویژه در زمینه مصرف موادمخدر، تمرکز برنامه های بازگشت به جامعه زندانیان و استفاده بیش از پیش ابزارهای نظارتی الکترونیک.

در هلند ۱۷ میلیون نفری، تعداد زندانیان ۶۹ نفر برای هر ۱۰۰ هزار نفر است. در آمریکا آمار زندانیان، به ازای هر ۱۰۰ هزار نفر، ۷۱۶ نفر است که بالاترین آمار زندانیان در جهان به شمار می رود.

عکس: یکی از زندان‌های هلند

مطلب مرتبط:
کتاب «زندان در ایران» را می‌توانید به رایگان از این لینک دریافت کنید:
http://bit.ly/2j0rDrL

فایل پی دی اف کتاب:
http://bit.ly/2jtzcGR

لینک دانلود در تلگرام توانا

https://t.me/Tavaana_TavaanaTech/16840

@Tavaana_TavaanaTech

با این‌که ۱۱ روز از بازگشایی مدارس در ایران می‌گذرد هنوز بسیاری از مدارس معلم ندارند.
امروز وزیر آموزش‌وپرورش اعلام کرد:
با کمبود ۱۰۸ هزار معلم در کشور مواجه هستیم.

فارغ‌التحصیلان در ایران بیکار هستند یا در شرایطی بسیار نابرابر مجبور به پذیرش استخدام حق‌التدریسی یا نیروی آزاد هستند حال‌آن‌که کشور به خدمات آن‌ها نیاز دارد.
آموزش و پرورش حال ببیند که طرح‌های حق‌التدریسی و نیروی آزاد شکست خورده‌اند و آینده معلمان و دانش‌آموزان تباه می‌شود.

خوب است یادآور شویم همراهان توانا بارها اعلام کرده‌اند که همین حقوق حق‌التدریسی یا نیروی آزاد هم به موقع پرداخت نمی‌شود و هیچ رغبتی به گرفتن کلاس در سال جدید ندارند.

طرح کمبود معلم از بهنام محمدی

#مدرسه
#معلم
#کمبود_معلم

@Tavaana_TavaanaTech

حسین رونقی، زندانی سابق سیاسی، ضمن انتشار این ویدیو در توییتر، نوشته که:
"‏در شهر ما شخصی مخفیانه برای فروش آزاد نان‌ها را بار وانت می‌کرده! پدرم که خود نانواست معترض می‌شود و می‌گوید مردم نان ندارند چرا حق مردم را می‌دزدی؟
به پدرم حمله می‌کند گوشی پدر را می‌شکند و می‌گوید«من مامور اطلاعاتم می‌تونم می‌برم، پدر توام درمیارم!»
فساد ایران را فلج کرده‌است."
‌
این روزها در برخی شهرهای ایران مردم با کمبود آرد و نان مواجه شده‌اند.
این فرد در حال تخلف است، ولی دوربین این شهروند تخلف او را ثبت کرده است. برای آن‌که قدرت خود را نشان دهد می‌گوید من مامور اطلاعات هستم. ولی امروز شهروندان با همبستگی و اطلاع رسانی قدرت بیشتری دارند.

تجربه شما چیست؟

#دوربین_ما_اسلحه_ما #کمبود_آرد #کمبود_نان

@Tavaana_TavaanaTech

مؤيدي رييس ستاد مبارزه با قاچاق: «وزارت بهداشت با ارزی که برای داروهای اضطراری و بیماران صعب العلاج تعلق گرفته بود، میز تلویزیون و‌ صندلی وارد کرده بود!»

#وزارت_بهداشت #تخصیص_ارز #جمهوری_اسلامی #کمبود_دارو #فساد_اداری

@Tavaana_TavaanaTech

به نام خداوند جان و خرد

💠 #بیانیه‌ی کانون صنفی معلمان ایران (تهران) به مناسبت ۵ اکتبر (۱۳ مهر) #روز_جهانی_معلم ص۱

سیزده مهر برابر با پنجم اکتبر، #روز_جهانی_معلم، بر همه‌ی معلمان بزرگ‌منش و تمامی آنان که عشق، آگاهی، اندیشیدن، آزادی و آزادگی را می‌آموزانند، مبارک باد.

«معلمان؛ قلب تپنده‌ی بازیابی آموزش»

در جوامع مدرن و حکومت‌های مورد وثوقِ شهروندان، جایگاه معلم به‌عنوان رکن اصلی امر آموزش از شأن و منزلت بالایی برخوردار است. شهروندان در این نوع جوامع از مسئولان حکومتی و دولتی می‌خواهند در جهت تسهیل و کارآمد بودن آموزش، حداکثر تلاش خود را به کار ببندند. در جوامع بشری مدرن، آموزش به‌عنوان بسترساز صلح، آگاهی، رفاه و آسایش شهروندان در نظر گرفته می‌شود. ازاین‌رو معلم را به قلب تپنده‌ای توصیف می‌کنند که جریان علم و آگاهی را به کالبد جامعه، تزریق می‌کند. نور می‌بخشد و روشنایی را هدیه می‌دهد. آموزگار علم و دانش می‌شود و آگاهی و دانایی را به بار می‌نشاند. باتربیت شخصیت‌های اندیشه‌ورز جوامع را رشد می‌دهد و در مسیر هم‌آوایی صلح جهانی سوق می‌دهد. برخلاف این نوع دولت‌ها و حکومت‌های مدرن و انسان‌دوست، حکومت‌ها و دولت‌هایی هستند که در مقابل دانایی شهروندان خود مقاومت می‌کنند. فرد محور و متحجرانه در بازتولید جوامع سنتی و عقب‌افتاده تلاش می‌کنند. بیش از آنکه به صلح بیندیشند بر طبل جنگ‌ها و خشونت‌ها می‌کوبند و آموزش را صرفاً به خدمتِ ایدئولوژی خود می‌برند. بدون شک جایگاه معلم و آموزش در این نوع جوامع از کیفیت پایینی برخوردار است. قلب تپنده و حیات‌بخشِ آموزش در این نوع حکومت‌ها و دولت‌ها درگیر مشکلات معیشتی و صنفی می‌شود و آموزش‌وپرورش به‌عنوان رکنی خدمتگزار در خدمت جهان‌بینی خاص قرار می‌گیرد.
در حدود دو سال گذشته با شیوع بیماری کووید ۱۹ روابط انسانی و متعاقب آن آموزش دستخوش لطمه‌های فراوانی شده است. حال با اتخاذ تصمیمات درست و هوشیارانه و تکمیل فرایند واکسیناسیون، بسیاری از کشورهای دور و نزدیک روال عادی زندگی را در پیش‌گرفته‌اند و بیشتر از قبل سیستم آموزشی این کشورها برای بهبود و بازیابی آموزش تلاش می‌کنند. در ایران متأسفانه این فرایند هنوز کامل نشده است و متأثر از فضای حاکم بر کشور، آموزشِ کیفی و کمی نیز با کاستی‌های بسیاری، کج دار و مریز، در حد یک واژه و نمایش اجرا می‌شود.
در شرایط امروز ما، آموزش از هر سو مورد هجوم قرارگرفته است. نقش معلمان در احیای آموزش مدرن و باکیفیت دستخوش ناکارآمدی و تصمیمات نادرست سیستم آموزشی و دولت قرار گرفته و به عنصری منزوی و مأیوس تبدیل‌شده است.
#وضعیت_نابسامان_محیط‌های_آموزشی، #کمبود_نیروی_انسانی، #ازدحام_جمعیتی_کلاس‌های_درس، #حذف_سرانه_های_آموزشی، #ناتوانی_تصمیم_گیران_فرادست_آموزش، نگاه #ایدئولوگ_محور_به_آموزش، تاختن بر پیکره ناتوان آموزش #کیفی ،#فراگیر ،#رایگان #کیفیت_پایین_محتوای_درسی و وضعیت بد #معیشت_معلمان ... فرصت بازیابی آموزش را از معلمان گرفته و معلم قبل از آنکه به فکر ارتقای سطح آموزش دانش آموزان خود در پساکرونا باشد، همچنان درگیر تصمیمات نادرست وزارت آموزش‌وپرورش و البته دولت است. شیوع ناخوشایند ویروس کرونا و کوتاهی در واکسیناسیون فراگیر و اعمال سلیقه‌های غیرکارشناسی و غرض‌ورز در این مورد، عرصه‌ی حضور معلم را در آموزش به تعویق انداخته و ریل‌گذاری امر آموزش برای فرایند یاددهی – یادگیریِ رودرروی معلم و دانش آموزان را در پس قاب‌های دیجیتالی سخت‌تر و طاقت‌فرساتر کرده است. بر هیچ عقل سلیمی تلاش‌های صادقانه‌ی معلمان در بیست ماه گذشته پوشیده نیست اما اکنون در پی فضای ناخوشایند حاکم بر آموزش، بازیابی آموزش از روزهای قبل مشکل‌تر و فرسایشی‌تر شده است.

#کانون_صنفی_معلمان_ایران_(تهران) از مسئولان امر می‌خواهد با بازگشت به احترام بر امر آموزش، مسیر بازیابی آموزش را همراه با دیگر کشورهای جهان ،برای معلمان و دانش آموزان مهیا کند و برخواسته‌های زیر تاکید می کند:

۱-حاکمیت موظف است از معلمانی که در دوره‌ی بد شرایط همه‌گیری کرونا با وسایل شخصی و هزینه‌های فردی بار سنگین آموزش را بدون کمک دولت و حکومت بر دوش کشیده‌اند، تشکر و قدردانی درخور را بجای آورد.

❇️ ادامه‌ در صفحه بعد در لینک زیر

https://t.me/KSMtehran/3076

🔹🔹🔹🔹🔹🔹

✅✅ آدرس کانال
👇👇👇👇
🆔 @KSMtehran

✅✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://t.me/KSMtehran

❇️ ادامه از صفحه قبل


💠 #بیانیه‌ی کانون صنفی معلمان ایران (تهران) به مناسبت ۵ اکتبر (۱۳ مهر) #روز_جهانی_معلم ص۲


۲-وزارت آموزش‌وپرورش مکلف است کلاس‌های درسی که در فضای مجازی و با سودجویی از فضای کرونایی کشور با ازدحام جمعیتی زیادی مواجه شده است را به حد استاندارد و مناسب برای آموزش بازگرداند و با استخدام هر چه سریع‌تر معلمان کارآمد، جوان، کارنامه سبزها و تخصیص کلاس‌های استاندارد، فشار کنونی را از دوش معلم و دانش آموزان برداشته و به وظایف اولیه خود پایبند باشد و برای احقاق حقوق معلمان و دانش آموزان قویاً تلاش کند.

۳-دولت در جهت بازیابی امر آموزش بدون تعلل باید قوانین و ضوابط را به‌درستی احیا و از تصمیمات شخصی و غیر کارشناسی شده برای آموزش‌وپرورش جدا خودداری کند. #رتبه‌بندی_معلمان، #افزایش_فصل_دهم و #فوق‌العاده_ویژه ... را به شکل کامل و جامع برای معلمان اجرا کند تا معلمان به‌دوراز دغدغه‌های معیشتی در جهت اهداف کیفی آموزش گام بردارند.

۴-پیشکسوتان عرصه‌ی آموزش سالیان سال منتظر اجرای کامل قانون #همسان‌سازی_حقوق با شاغل همتراز بر مبنای #قانون_مدیریت_خدمات_کشوری می‌باشند. جهت تکریم این بزرگواران، حقوق تضییع‌شده‌ی آنها را عودت دهید و از دادن وعده‌های پوچ بپرهیزید تا خاطر جامعه معلمان از تأمین آینده‌ای روشن آسوده شود.

۵-آموزش کشور را به دست افراد #حاذق و بافکر بسپارید و استخدام‌های سهمیه محور و رانتی چون استخدام از حوزه‌های علمیه برای آموزش‌وپرورش را متوقف کنید تا شاید با ایجاد بستر رقابت علمی و سالم، نیروهای جوان و بروز به شغل معلمی مفتخر شوند و از تقسیم جامعه به خودی و غیرخودی ابا دارید. بدون شک وجود نیروهای انسانی کافی و متبحر می‌تواند در بازیابی آموزش فصل جدیدی را بگشاید.

۶-متأسفانه در آستانه #روز_جهانی_معلم ، شاهد رفتارهای زشت و ناخوشایند نیروهای امنیتی علیه معلمان کوشا و فعالان مدنی-صنفی هستیم. #کانون_صنفی_معلمان_ایران(تهران) ضمن محکوم کردن فعالیت‌های اخیر نیروهای امنیتی، ضابطین قضایی و خودسرها، خواهان بازگشت امنیت بر فضای #فعالیتهای_صنفی_مدنی و نیز کل جامعه است. #کانون_صنفی_معلمان_ایران(تهران) از دستگاه قضایی و نیروهای امنیتی می‌خواهد از تهدید و تولید ترس و خشونت در جامعه خودداری کنند و به شکل‌گیری جامعه مدرن و مدنی بیندیشند. ایجاد فشارها ، تهدیدها و بازداشت‌های غیرقانونی معلمان و فعالان صنفی مصداق بارز توهین به #شأن_و_منزلت_معلم تلقی می‌شود. معلمان دربند؛ #عزیز_قاسمزاده، #اسماعیل_عبدی، #ناهید_فتحعلیان، #نصرت_بهشتی ، #هاشم_خواستار، #مهدی_فتحی، #غلامرضا_غلامی، #یعقوب_یزدانی و ... هر چه سریعتر آزاد شوند. از #پرونده‌سازی، #تعلیق و #اخراج #فعالان_صنفی_مدنی خوداری شود و با احترام به فعالیت‌های صنفی_مدنی این افراد در جهت بازیابی آموزش پساکرونا و حاکمیت عقل و اراده ملی گام برداشته شود.

کانون صنفی معلمان ایران (تهران)
چهاردهم مهر ۱۴۰۰

#روز_جهانی_معلم
#معلم_قلب_تپنده_بازیابی_آموزش
#بیانیه‌ی_کانون_صنفی_معلمان_ایران
#همسان‌سازی_حقوق
#رتبه‌بندی_معلمان
#نابسامانی_محیط‌های_آموزشی
#کمبود_نیروی_انسانی
#نگاه_ایدئولوگ_محور_به_آموزش

✅✅ آدرس کانال
👇👇👇👇
🆔 @KSMtehran

✅✅✅ لینک عضویت در کانال
👇👇👇
https://t.me/KSMtehran

خیرات آرد به کربلا با وجود کمبود در ایران

ویدئویی در شبکه‌های اجتماعی دست به دست می‌شود که می‌دهد با وجود گرانی نان و آرد در ایران، محموله‌های آرد با عنوان «خیرات» به شهر کربلا در عراق ارسال شده است.

در روزهای گذشته افزایش شدید قیمت آرد و گرانی کالاهایی مانند ماکارونی و نان موجب شکل‌گیزی تجمع‌های اعتراضی مردم در مناطقی از ایران، از جمله خوزستان شده است.

جمهوری اسلامی، مشکلات را به تحریمی نسبت می‌دهد که پیش از این گفته می‌شد که برکات دارد و نعمت است. اما همگان می‌دانند که آنچه موجب کمبود و گرانی شده فساد اقتصادی، رانت‌خواری، حیف و میل دارایی مملکت و اصرار بر سیاست‌های تنش‌امیز با کشورهای غربی است.

#کمبود_آرد #گرانی #تورم #جمهوری_اسلامی #یاری_مدنی_توانا

@Tavaana_TavaanaTech