✔️اقای رییسی فاین تذهبون؟
🔅بالاخره بعد از اعتراضات بسیار وزیر ارتباطات که خودش سهام دار اصلی همراه اوله (رییس دزدهای ارزش افزوده) مجبور شد دستور بده که پولهای برداشته شده ناخواسته (دزدیده شده) از حساب کاربران بابت سرویس های ارزش افزوده طی پیامکی به افراد شفاف بشه و بعد هم برگرده.
🔅حالا با شکایت این انگل های #ارزش_افزوده دادستان کل کشور دستور توقف ارسال این پیامکها را داده و حتی اعتبار سنجی دو مرحله ای تایید این سرویس ها را متوقف کرده. چرا آخر؟
میثم مهدیار
@Tehranonline_ir
🔅بالاخره بعد از اعتراضات بسیار وزیر ارتباطات که خودش سهام دار اصلی همراه اوله (رییس دزدهای ارزش افزوده) مجبور شد دستور بده که پولهای برداشته شده ناخواسته (دزدیده شده) از حساب کاربران بابت سرویس های ارزش افزوده طی پیامکی به افراد شفاف بشه و بعد هم برگرده.
🔅حالا با شکایت این انگل های #ارزش_افزوده دادستان کل کشور دستور توقف ارسال این پیامکها را داده و حتی اعتبار سنجی دو مرحله ای تایید این سرویس ها را متوقف کرده. چرا آخر؟
میثم مهدیار
@Tehranonline_ir
✔️ طبقه سازی ذیل نام فرهنگ سازی دینی در مدارس غیرانتفاعی حزب اللهی
✍ #هاتف_خالدی
🔅سید #محمود_رضوی تهیه کننده فیلم های لاتاری و ماجرای نیمروز و از چهره های نزدیک به محمدباقر قالیباف در یادداشتی در کانال تلگرامی اش به نقد جدول منتشر شده توسط روزنامه فرهیختگان درباره انتساب مدارس غیرانتفاعی به مسوولین مملکتی پرداخته که از آن جهت که نگاه یکی از اعضای فرهنگی متعلق به جریان حزب اللهی نواصولگرایی درباره مدارس غیرانتفاعی و نسبت او با مفاهیمی مانند عدالت را روشن می کند حایز اهمیت است.
🔅محمود رضوی در بخش نخست یادداشتش با عنوان «چند نکته با دوستان رسانه ای عدالت خواه» که با بیانی از سر نصیحت و ملاطفت بزرگ منشانه نوشته شده به سه مدرسه - از فهرست مدارسی که وی به سبب داشتن نسبت های طبقاتی با جریان سیاسی حاکم در کشور یا خود در آنها تدریس کرده یا فرزندش در آن مشغول به تحصیل است یا مدیران آنها از دوستان وی هستند - اشاره کرده و سطح انتقاد را تا حد درست نبودن و دقیق نبودن #قیمت_مدارس درج شده در جدول پایین می آورد.
🔅 اما دو بخش مهم نوشته او را عینا در زیر نقل می کنم:
🔅 «بحث مهمتر كه به نظرم رسيد اين است كه آيا نگارنده مطلب به اين فكر كرده كه اگر در منطقه اي مثل #شهرک_غرب و سعادت آباد مدارسي همچون #امام_صادق (ع)، #مهر_هشتم، #روشنگر، #معلم و امثالهم نبود خانواده‌هاي با دغدغه هاي آموزشي، پرورشي و مذهبي بايد فرزندان خويش را به كدام مدرسه مي سپردند؟ آيا مدارس دولتي پاسخگوي دغدغه‌هاي خانواده‌ها هست؟ (اينكه مدارس دولتي بايد ارتقاء پيدا كنند و به جايگاه مطلوب خانواده‌ها برسند درست اما در مورد امروز چه بايد كرد؟)
🔅 اي كاش به جاي منكوب کردن افراد، گروههاي سياسي يا افراد منتسب به مسئولين، كه حوزه ي آموزش را به عنوان شغل خود انتخاب و عمر خويش را صرف آموزش و تربيت نسل کرده اند، اقدام آنها يك #ارزش تلقي ميشد»
🔅این دو پاراگراف به روشنی نگاه طبقاتی گروه اندک اما برخوردار حاکم درباره #عدالت_آموزشی را نشان می دهد. آنها معتقدند که اگر عده ای از مدیران ارشد سیاسی کشور با ورود به حیطه آموزشی و طبقه بندی کردن مدارس و جدا کردن فرزندان خود به نام کار فرهنگی- دینی، مدارس به اصطلاح غیرانتفاعی تاسیس کردند به جای منکوب کردنشان باید به خاطر این کار ارزشی و به خاطر صرف عمر خود در راه آموزش از آنها ممنون باشیم.
🔅آنها اما نمی دانند که با جداسازی معلمان خوب از بدنه پایین جامعه و به کار بردن آنها در مدارس خصوصی به بی عدالتی آموزشی دامن می زنند و از سوی دیگر با خالی کردن باقی مدارس از معلمان متدین به فرهنگ و دینداری شهر هم لطمه می زنند.
🔅کار فرهنگی برای آنها یعنی جداسازی دانش آموزان حزب اللهی طبقه مرفه از سایرین و ایزولاسیون سیاسی و اجتماعی آنها در زیر سقف های آپارتمانهای کوچکی که نام مدرسه گرفته اند و آموزش قرآن و حدیث و روایت و برگزاری نماز جماعت به نام فرهنگ سازی دینی که با دغدغه های والدین حزب اللهی شان هم خوان باشد.
🔅مدارس اسلامی برای آنها تو گویی راهی برای بقای گروهی در اقلیت و در خطر است. گروهی که از هراس نابودی فرهنگ و دین اش خود را از اکثریت جدا می کند و در یک حاشیه روی ناخودآگاه و تدافعی از آنجا که از تغییر و اثر بخشی بر کل جامعه در مانده است سعی می کند لااقل خودش را نجات دهد. پیام محمود رضوی ها این است:
🔅ما در آموزش و پرورش شهر بازمانده ایم. بیایید با جداسازی و #طبقه_بندی فرزندان خود را نجات دهیم..
@Tehranonline_ir
✍ #هاتف_خالدی
🔅سید #محمود_رضوی تهیه کننده فیلم های لاتاری و ماجرای نیمروز و از چهره های نزدیک به محمدباقر قالیباف در یادداشتی در کانال تلگرامی اش به نقد جدول منتشر شده توسط روزنامه فرهیختگان درباره انتساب مدارس غیرانتفاعی به مسوولین مملکتی پرداخته که از آن جهت که نگاه یکی از اعضای فرهنگی متعلق به جریان حزب اللهی نواصولگرایی درباره مدارس غیرانتفاعی و نسبت او با مفاهیمی مانند عدالت را روشن می کند حایز اهمیت است.
🔅محمود رضوی در بخش نخست یادداشتش با عنوان «چند نکته با دوستان رسانه ای عدالت خواه» که با بیانی از سر نصیحت و ملاطفت بزرگ منشانه نوشته شده به سه مدرسه - از فهرست مدارسی که وی به سبب داشتن نسبت های طبقاتی با جریان سیاسی حاکم در کشور یا خود در آنها تدریس کرده یا فرزندش در آن مشغول به تحصیل است یا مدیران آنها از دوستان وی هستند - اشاره کرده و سطح انتقاد را تا حد درست نبودن و دقیق نبودن #قیمت_مدارس درج شده در جدول پایین می آورد.
🔅 اما دو بخش مهم نوشته او را عینا در زیر نقل می کنم:
🔅 «بحث مهمتر كه به نظرم رسيد اين است كه آيا نگارنده مطلب به اين فكر كرده كه اگر در منطقه اي مثل #شهرک_غرب و سعادت آباد مدارسي همچون #امام_صادق (ع)، #مهر_هشتم، #روشنگر، #معلم و امثالهم نبود خانواده‌هاي با دغدغه هاي آموزشي، پرورشي و مذهبي بايد فرزندان خويش را به كدام مدرسه مي سپردند؟ آيا مدارس دولتي پاسخگوي دغدغه‌هاي خانواده‌ها هست؟ (اينكه مدارس دولتي بايد ارتقاء پيدا كنند و به جايگاه مطلوب خانواده‌ها برسند درست اما در مورد امروز چه بايد كرد؟)
🔅 اي كاش به جاي منكوب کردن افراد، گروههاي سياسي يا افراد منتسب به مسئولين، كه حوزه ي آموزش را به عنوان شغل خود انتخاب و عمر خويش را صرف آموزش و تربيت نسل کرده اند، اقدام آنها يك #ارزش تلقي ميشد»
🔅این دو پاراگراف به روشنی نگاه طبقاتی گروه اندک اما برخوردار حاکم درباره #عدالت_آموزشی را نشان می دهد. آنها معتقدند که اگر عده ای از مدیران ارشد سیاسی کشور با ورود به حیطه آموزشی و طبقه بندی کردن مدارس و جدا کردن فرزندان خود به نام کار فرهنگی- دینی، مدارس به اصطلاح غیرانتفاعی تاسیس کردند به جای منکوب کردنشان باید به خاطر این کار ارزشی و به خاطر صرف عمر خود در راه آموزش از آنها ممنون باشیم.
🔅آنها اما نمی دانند که با جداسازی معلمان خوب از بدنه پایین جامعه و به کار بردن آنها در مدارس خصوصی به بی عدالتی آموزشی دامن می زنند و از سوی دیگر با خالی کردن باقی مدارس از معلمان متدین به فرهنگ و دینداری شهر هم لطمه می زنند.
🔅کار فرهنگی برای آنها یعنی جداسازی دانش آموزان حزب اللهی طبقه مرفه از سایرین و ایزولاسیون سیاسی و اجتماعی آنها در زیر سقف های آپارتمانهای کوچکی که نام مدرسه گرفته اند و آموزش قرآن و حدیث و روایت و برگزاری نماز جماعت به نام فرهنگ سازی دینی که با دغدغه های والدین حزب اللهی شان هم خوان باشد.
🔅مدارس اسلامی برای آنها تو گویی راهی برای بقای گروهی در اقلیت و در خطر است. گروهی که از هراس نابودی فرهنگ و دین اش خود را از اکثریت جدا می کند و در یک حاشیه روی ناخودآگاه و تدافعی از آنجا که از تغییر و اثر بخشی بر کل جامعه در مانده است سعی می کند لااقل خودش را نجات دهد. پیام محمود رضوی ها این است:
🔅ما در آموزش و پرورش شهر بازمانده ایم. بیایید با جداسازی و #طبقه_بندی فرزندان خود را نجات دهیم..
@Tehranonline_ir
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
✔️ وزارت ICT ناجی یا ذینفع!؟
👤"محمد طادی" کارشناس فناوری:
🔅 #وزارت_ارتباطات در ماجرای #ارزش_افزوده (VAS) ذینفع است.
🔅 10 سال است سودش به جیب این سازمان می رود.
🔅 شما چرا پول می گرفتید؟ پول می گرفتید متخلفین را پیدا کنید پس چرا متخلفین را معرفی نمی کنید.
@Tehranonline_ir
👤"محمد طادی" کارشناس فناوری:
🔅 #وزارت_ارتباطات در ماجرای #ارزش_افزوده (VAS) ذینفع است.
🔅 10 سال است سودش به جیب این سازمان می رود.
🔅 شما چرا پول می گرفتید؟ پول می گرفتید متخلفین را پیدا کنید پس چرا متخلفین را معرفی نمی کنید.
@Tehranonline_ir
✔️ در پایان معاملات امروز 1402.07.23
#شاخص_کل: 2,001,748 🟢 (+0.0%)
#شاخص_هم‌وزن: 678,817 🔴 (-0.2%)
#ارزش_معاملات_خرد: 3,077
#ورود_پول_حقیقی: 🔴 -462
#ورود_پول_هوشمند: 🔴 -373
ارقام به میلیارد تومان
🔰پایگاه خبری توانا 👇👇👇
@Tavananews_ir
#شاخص_کل: 2,001,748 🟢 (+0.0%)
#شاخص_هم‌وزن: 678,817 🔴 (-0.2%)
#ارزش_معاملات_خرد: 3,077
#ورود_پول_حقیقی: 🔴 -462
#ورود_پول_هوشمند: 🔴 -373
ارقام به میلیارد تومان
🔰پایگاه خبری توانا 👇👇👇
@Tavananews_ir