✔️سمپاد!

👤عزت الله ضرغامی

🔅این روزها کلیدواژه «سمپاد» مورد بحث بخشی از مردم و تاحدی موجب نگرانی در خانواده‌های مرتبط شده است. «سمپاد» مخفف «سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان» است.
از وظایف این سازمان اداره مدارس ویژه ی دانش آموزان دارای استعدادهای درخشان است.

🔅 دانش آموزان صاحب استعدادهای درخشان در سراسر کشور بدون توجه به بضاعت و تمکن مالی می‌توانند مورد «سنجش ملی» قرار گرفته و با هزینه کم و حتی در موارد خاص به صورت رایگان در این مدارس تحصیل کنند.
این فرآیند خیلی خوب است. #عدالت_آموزشی برای استعدادهای درخشان.

🔅 وزارت آموزش و پرورش بر اساس مصوبه شورایعالی آموزش و پرورش، تصمیم به حذف دوره اول متوسطه این مدارس گرفته و آزمون اردیبهشت 97 را لغو کرده است.
آنان دلایل خاصی برای این اقدام دارند و متقابلاً پاسخ‌های متقن و محکمی نیز دریافت می‌کنند.

🔅شخصاً با این اقدام آموزش و پرورش مخالفم اینگونه تصمیمات را در راستای تقویت شبکه‌های مدارس غیرانتفاعی و حاکمیت پول و سرمایه می‌دانم (دوران طبقه بندی #ساسانیان)!

http://yon.ir/96zfY

🔅 لازم است مصاحبه جناب آقای دکتر مخبر دبیر محترم شورایعالی انقلاب فرهنگی در پایان جلسه شورا، ملاک عمل قرار گیرد و روال قانونی این مدارس همچون گذشته ادامه پیدا کند. هرگونه تغییر در فرآیند جذب و تحصیل استعدادهای درخشان باید پس از بررسی دقیق و همه جانبه، در شورایعالی انقلاب فرهنگی مطرح و تصمیم گیری شود.

@Tehranonline_co

‍ ‍ ✔️ رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس شورای اسلامی،

حقوق شهروندی کودکان ونوجوانان، با خصوصی سازی مدارس نقض شده است،دولت در کجا به دنبال ، حقوق شهروندی می گردد؟/کاسبی در فرهنگی ترین نهاد کشور

🔅دکتر #حاجی_بابایی در جمع خبرنگاران گفت، با اعلام جذب دانش آموزان در مدارس #سمپاد در دوره اول متوسطه(پایه هفتم) ،پیش بینی ها درست از آب درآمد ومشخص شد، این همه تعلل واعلام اخبار متناقض و سرگردانی مردم ، از بهمن تاکنون فقط برنامه ریزی برای گرفتن زمان، برای توسعه مدارس #غیر_دولتی بود.

🔅وی افزود، پیش بینی شده بود که، آموزش وپرورش بعداز تکمیل ظرفیت مدارس غیردولتی ،ثبت نام و جذب دانش آموزان در مدارس #سمپاد را شروع می کند .

🔅وزیر اسبق آموزش وپرورش تاکید کرد، بر اساس اخبار واصله کار گزینش وجذب و ثبت نام در مدارس غیر دولتی به اتمام رسیده است، این در حالی است که در شهر تهران ۱۲ میلیون تومان و گاهی بیش از ۲۰ میلیون تومان شهریه ، از اولیای دانش آموزان دریافت، و یا وثیقه های لازم برای وصول شهریه از اولیای دانش آموزان اخذ شده است.

🔅 وی تاکید کرد، خبرها حاکی از آن است که در صورت #انصراف دانش آموزان از این مدارس حداقل ۵ درصد از شهریه استرداد نمی شود، یعنی کاسبی در سطح وسیع در فرهنگی ترین نهاد کشور و استفاده از استیصال مردم، با برنامه ریزی آموزش وپرورش و سوء استفاده از مردم،که به هیچ عنوان توجیهی ندارد.

🔅#رئیس_فراکسیون_فرهنگیان مجلس گفت، در نظام جمهوری اسلامی ایران که بارها مقام معظم #رهبری (مدظله)در خصوص #عدالت تذکر داده اند ، باید دستگاهی که متولی فرهنگ کشور است، پرچمدار توسعه #عدالت باشد، این رویکرد وزارت آموزش وپرورش صددرصد با روح حاکم بر آموزش وپرورش و #سیاستهای #ابلاغی #مقام_معظم_رهبری و #برنامه_ششم توسعه وسایر اسناد فرادستی در تضاد است.

🔅وی تاکید کرد، از روزهای ابتدایی طرح حذف آزمون در مدارس ابتدایی اعلام کردم، حذف آزمون و مقوله حذف مدارس سمپاد دو بحث کاملا مجزاست، که متاسفانه شاهد بودیم که آموزش وپرورش با سفسطه به هدف خود مبنی بر اولویت دادن به جذب دانش آموزان #مستعد در بخش غیردولتی رسید و با خبر دیروز، وزارت آموزش وپرورش برای همه روشن شد، که متاسفانه #عدالت_آموزشی در آموزش وپرورش اولویت اول نیست.

🔅#حاجی_بابایی تاکید کرد، وزارت آموزش وپرورش باید خیلی زودتر از این زمان به دنبال روشهای جایگزین آزمون برای جذب دانش آموزان مستعد در مدارس سمپاد می گشت، روزهای پایانی اردیبهشت زمانی مناسبی نیست که وزارت آموزش وپرورش تازه اعلام می کند ،به دنبال راهکار جایگزین آزمون هستیم.

🔅وی با اشاره به اتمام مراحل جذب وثبت نام در مدارس غیر دولتی افزود، این شهریه های کلان ودریافت وثیقه مبنی بر عدم استرداد حداقل ۵ درصد از شهریه ها از دانش آموزان ثبت نام شده نشان می دهد ، که آموزش وپرورش از مسیر اصلی خود خارج شده است.

🔅#رئیس_فراکسیون_فرهنگیان اظهار امیدواری کرد که دانش آموزان ثبت نام شده در مدارس غیردولتی نیز در لیست پذیرفته شدگان مدارس سمپاد قرار بگیرند و آموزش وپرورش نگران از دست دادن لقمه های چرب خود در مدارس غیردولتی نباشد.

🔅#حاجی_بابایی تاکید کرد، مطالعات تطبیقی نشان می دهد، حتی در کشورهایی که مدعی توسعه هستند ، آموزش وپرورش در این حجم خصوصی نشده است، #عدالت_آموزشی اولیه ترین حق #شهروندی کودکان ونوجوانان است،که متاسفانه در آموزش وپرورش نقض شده است،وقتی حقوق شهروندی در فرهنگی ترین نهاد خدمات رسان کشور رعایت نمی شود، دولت کجا به دنبال نهادینه کردن حقوق شهروندی می گردد.

🔅وی با طرح این سوال که ایا بلاتکلیف نگه داشتن طولانی مدت اولیاء و دانش آموزانی که در آستانه تغییرات بحران زای نوجوانی قرار دارند، مصداق واقعی تحمیل استرس به آینده سازان کشور ، آن هم با شعار وادعای حذف استرس نبود؟ تاکید کرد، باید برنامه ریزی آموزش وپرورش به گونه ای باشد که در این شرایط اقتصادی ومعیشتی در کشور، مراقب باشد،آموزش وپرورش کودکان ونوجوانان طبقاتی نشود و براساس قانون اساسی زمینه را برای پرورش استعدادهای دانش آموزان در محروم ترین نقاط کشور متوازن با مناطق توسعه یافته فراهم کند، اما می بینیم که عملکرد آموزش وپرورش با این رویکرد در تضاد است.
#آموزش‌وپرورش
@Tehranonline_co

‍ ✔️ طبقه سازی ذیل نام فرهنگ سازی دینی در مدارس غیرانتفاعی حزب اللهی

✍ #هاتف_خالدی

🔅سید #محمود_رضوی تهیه کننده فیلم های لاتاری و ماجرای نیمروز و از چهره های نزدیک به محمدباقر قالیباف در یادداشتی در کانال تلگرامی اش به نقد جدول منتشر شده توسط روزنامه فرهیختگان درباره انتساب مدارس غیرانتفاعی به مسوولین مملکتی پرداخته که از آن جهت که نگاه یکی از اعضای فرهنگی متعلق به جریان حزب اللهی نواصولگرایی درباره مدارس غیرانتفاعی و نسبت او با مفاهیمی مانند عدالت را روشن می کند حایز اهمیت است.

🔅محمود رضوی در بخش نخست یادداشتش با عنوان «چند نکته با دوستان رسانه ای عدالت خواه» که با بیانی از سر نصیحت و ملاطفت بزرگ منشانه نوشته شده به سه مدرسه - از فهرست مدارسی که وی به سبب داشتن نسبت های طبقاتی با جریان سیاسی حاکم در کشور یا خود در آنها تدریس کرده یا فرزندش در آن مشغول به تحصیل است یا مدیران آنها از دوستان وی هستند - اشاره کرده و سطح انتقاد را تا حد درست نبودن و دقیق نبودن #قیمت_مدارس درج شده در جدول پایین می آورد.

🔅 اما دو بخش مهم نوشته او را عینا در زیر نقل می کنم:

🔅 «بحث مهمتر كه به نظرم رسيد اين است كه آيا نگارنده مطلب به اين فكر كرده كه اگر در منطقه اي مثل #شهرک_غرب و سعادت آباد مدارسي همچون #امام_صادق (ع)، #مهر_هشتم، #روشنگر، #معلم و امثالهم نبود خانواده‌هاي با دغدغه ‌هاي آموزشي، پرورشي و مذهبي بايد فرزندان خويش را به كدام مدرسه مي سپردند؟ آيا مدارس دولتي پاسخگوي دغدغه‌هاي خانواده‌ها هست؟ (اينكه مدارس دولتي بايد ارتقاء پيدا كنند و به جايگاه مطلوب خانواده‌ها برسند درست اما در مورد امروز چه بايد كرد؟)

🔅 اي كاش به جاي منكوب کردن افراد، گروههاي سياسي يا افراد منتسب به مسئولين، كه حوزه ي آموزش را به عنوان شغل خود انتخاب و عمر خويش را صرف آموزش و تربيت نسل کرده اند، اقدام آنها يك #ارزش تلقي ميشد»

🔅این دو پاراگراف به روشنی نگاه طبقاتی گروه اندک اما برخوردار حاکم درباره #عدالت_آموزشی را نشان می دهد. آنها معتقدند که اگر عده ای از مدیران ارشد سیاسی کشور با ورود به حیطه آموزشی و طبقه بندی کردن مدارس و جدا کردن فرزندان خود به نام کار فرهنگی- دینی،‌ مدارس به اصطلاح غیرانتفاعی تاسیس کردند به جای منکوب کردنشان باید به خاطر این کار ارزشی و به خاطر صرف عمر خود در راه آموزش از آنها ممنون باشیم.

🔅آنها اما نمی دانند که با جداسازی معلمان خوب از بدنه پایین جامعه و به کار بردن آنها در مدارس خصوصی به بی عدالتی آموزشی دامن می زنند و از سوی دیگر با خالی کردن باقی مدارس از معلمان متدین به فرهنگ و دینداری شهر هم لطمه می زنند.

🔅کار فرهنگی برای آنها یعنی جداسازی دانش آموزان حزب اللهی طبقه مرفه از سایرین و ایزولاسیون سیاسی و اجتماعی آنها در زیر سقف های آپارتمانهای کوچکی که نام مدرسه گرفته اند و آموزش قرآن و حدیث و روایت و برگزاری نماز جماعت به نام فرهنگ سازی دینی که با دغدغه های والدین حزب اللهی شان هم خوان باشد.

🔅مدارس اسلامی برای آنها تو گویی راهی برای بقای گروهی در اقلیت و در خطر است. گروهی که از هراس نابودی فرهنگ و دین اش خود را از اکثریت جدا می کند و در یک حاشیه روی ناخودآگاه و تدافعی از آنجا که از تغییر و اثر بخشی بر کل جامعه در مانده است سعی می کند لااقل خودش را نجات دهد. پیام محمود رضوی ها این است:

🔅ما در آموزش و پرورش شهر بازمانده ایم. بیایید با جداسازی و #طبقه_بندی فرزندان خود را نجات دهیم..

@Tehranonline_ir