فقر و محرومیت ۳۰ درصد دانش آموزان برای دسترسی به شبکه شاد در شهرستان نرماشیر
نبود زیرساخت های ارتباطی، فقر و محرومیت موجب شده که ۳۰ درصد دانش آموزان شهرستان نرماشیر در استان کرمان دسترسی به #شبکه_شاد نداشته باشند.
#هدف_٣_۴
#سند_۲۰۳۰_یونسکو
#تضمین_زندگی_توأم_با_سلامت
#آموزش_با_کیفیت_برای_همه_میسر_و_مساوی_باشد_و_فرصتهای_یادگیری_برای_همه_در_تمام_طول_عمر_فراهم_شود
#ماده_٢_٢۶
#اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر
#عدم‌_تبعیض
#حق_تحصیل_رایگان
#دانش_آموز #تحصیل #سرما #امکانات #رفاه #بیسوادی
#كانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
#vvmiran
@baschariyat

#حمیدرضا_رخشانی مدیر کل آموزش و پرورش #سیستان_و_بلوچستان از وجود ۱۴۱ هزار دانش آموز بازمانده از تحصیل در استان خبر داده و گفته که باید نسبت به آن تعیین تکلیف کنیم.
#هدف_٣_۴
#سند_۲۰۳۰_یونسکو
#تضمین_زندگی_توأم_با_سلامت
#آموزش_با_کیفیت_برای_همه_میسر_و_مساوی_باشد_و_فرصتهای_یادگیری_برای_همه_در_تمام_طول_عمر_فراهم_شود
#ماده_٢_٢۶_٢٩
#اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر
#عدم‌_تبعیض
#حق_تحصیل_رایگان
#حق_مسئولیت_نسبت_به_جامعه
#كانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
#vvmiran
@baschariy

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس، ادعای #وزیر_ارتباطات در خصوص در دسترس بودن اینترنت و بدون مشکل بودن #سامانه_شاد در همه نقاط کشور غلط است.
میزان قابل توجهی از دانش‌آموزان در سراسر کشور و شهرها و روستاهای مختلف به وسایل ارتباطی مثل تلفن همراه، تبلت و کامپیوتر و حتی اینترنت مناسب دسترسی ندارند.
#هدف_٣_۴
#سند_۲۰۳۰_یونسکو
#آموزش_با_کیفیت_برای_همه_میسر_و_مساوی_باشد
#تضمین_زندگی_توام_با_سلامتی
#ماده_٢٢_٢٥_۲۶_۲۹
#اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر
#حق_امنیت_اجتماعی_مالی_فرهنگی
#حق_خوراک_و_مسکن_و_مراقبتهای_طبی_و_خدمات_لازم_اجتماعی
#حق_تحصیل_رایگان_برای_همه
#حق_مسئولیت_نسبت_به_جامعه
#کانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
#vvmiran
@baschariyat

#رضا_محمدی مدیر #آموزش_و_پرورش #خلخال با بیان اینکه ۳۴ درصد از دانش‌آموزان این منطقه به علت نبود زیرساخت‌های ارتباطی از دسترسی به شبکه شاد محرو هستند ، گفت: "بر اساس بررسی‌ها هشت درصد از دانش‌آموزان مناطق شهری و ۲۶ درصد از دانش‌آموزان ساکن در مناطق روستایی منطقه به برنامه‌های شاد دسترسی ندارند."
#هدف_٣_۴
#سند_۲۰۳۰_یونسکو
#تضمین_زندگی_توأم_با_سلامت
#آموزش_با_کیفیت_برای_همه_میسر_و_مساوی_باشد_و_فرصتهای_یادگیری_برای_همه_در_تمام_طول_عمر_فراهم_شود
#ماده_٢_٢٢_٢۶
#اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر
#عدم‌_تبعیض
#حق_امنیت_اجتماعی_فرهنگی_و_مالی
#حق_تحصیل_رایگان
#كانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
#vvmiran
@baschariy

عدم دسترسی دانش آموزان بخش #کجور به امکانات آموزش مجازی
#قوام_خزایی مدیر آموزش و پرورش بخش کجور نوشهر، نداشتن گوشی های هوشمند و ضعف اینترنت را مهم ترین مشکلات نیمی از دانش آموزان این بخش کوهستانی در شرایط کرونایی اعلام کرد.
#هدف_٣_۴
#سند_۲۰۳۰_یونسکو
#تضمین_زندگی_توأم_با_سلامت
#آموزش_با_کیفیت_برای_همه_میسر_و_مساوی_باشد_و_فرصتهای_یادگیری_برای_همه_در_تمام_طول_عمر_فراهم_شود
#ماده_٢_٢٢_٢۶
#اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر
#عدم‌_تبعیض
#حق_امنیت_اجتماعی_فرهنگی_و_مالی
#حق_تحصیل_رایگان
#كانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
#vvmiran
@baschariy

با گذشت حدود چهار ماه از شروع سال تحصیلی، نبود زیرساخت‌های کافی از جمله کور بودن برخی از مناطق روستای #طبس برای اتصال به #اینترنت سبب شده تا همچنان #دانش‌_آموزان این مناطق برای حضور در کلاس‌های #آموزش_مجازی با مشکل رو به رو باشند.
#هدف_٣_۴
#سند_۲۰۳۰_یونسکو
#تضمین_زندگی_توأم_با_سلامت
#آموزش_با_کیفیت_برای_همه_میسر_و_مساوی_باشد_و_فرصتهای_یادگیری_برای_همه_در_تمام_طول_عمر_فراهم_شود
#ماده_٢_٢٢_٢۶_٢٩
#اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر
#عدم‌_تبعیض
#حق_امنیت_اجتماعی_فرهنگی_و_مالی
#حق_تحصیل_رایگان
#حق_مسئولیت_نسبت_به_جامعه
#كانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
#vvmiran
@baschariy

#گلستان؛ عدم دسترسی ۲۰ درصد #دانش_آموزان به شبکه شاد
مدیرکل #آموزش_و_پرورش گلستان اعلام کرد: "از مجموع ۳۷۲ هزار دانش آموز در گلستان ۲۰ درصد آنها به #شبکه_شاد دسترسی ندارند".
#هدف_٣_۴
#سند_۲۰۳۰_یونسکو
#تضمین_زندگی_توأم_با_سلامت
#آموزش_با_کیفیت_برای_همه_میسر_و_مساوی_باشد_و_فرصتهای_یادگیری_برای_همه_در_تمام_طول_عمر_فراهم_شود
#ماده_٢_٢٢_٢۶
#اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر
#عدم‌_تبعیض
#حق_امنیت_اجتماعی_فرهنگی_و_مالی
#حق_تحصیل_رایگان
#كانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
#vvmiran
@baschariy

#هادی_زارع_پور مدیرکل آموزش و پرورش استان #کهگیلویه_و_بویراحمد گفت: "با توجه به تغییراتی که همه گیری #ویروس_کرونا در شیوه آموزشی مدارس ایجاد کرده ۴۰ هزار دانش آموز در این استان به #تبلت و #گوشی_هوشمند نیاز دارند.
#هدف_٣_۴
#سند_۲۰۳۰_یونسکو
#تضمین_زندگی_توأم_با_سلامت
#آموزش_با_کیفیت_برای_همه_میسر_و_مساوی_باشد_و_فرصتهای_یادگیری_برای_همه_در_تمام_طول_عمر_فراهم_شود
#ماده_٢_٢٢_٢۶
#اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر
#عدم‌_تبعیض
#حق_امنیت_اجتماعی_فرهنگی_و_مالی
#حق_تحصیل_رایگان
#كانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
#vvmiran
@baschariy

#دانشجویان دانشگاه علوم‌پزشکی #تبریز در محوطه این دانشگاه، دست به برگزاری تجمع اعتراضی زدند.
#هدف_٣_۴
#سند_۲۰۳۰_یونسکو
#تضمین_زندگی_توأم_با_سلامتی
#آموزش_با_کیفیت_برای_همه_میسر_و_مساوی_باشد_و_فرصتهای_یادگیری_برای_همه_در_تمام_طول_عمر_فراهم_شود
#ماده_٢_٢٢_٢۶
#اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر
#عدم‌_تبعیض
#حق_امنیت_اجتماعی_فرهنگی_و_مالی
#حق_تحصیل_رایگان
#كانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
#vvmiran
@baschariy

شماری از #دانش‌_آموزان دبیرستان‌های دخترانه و پسرانه‌ #ایذه، در اعتراض به شرایط برگزاری #امتحانات به شیوه‌ حضوری علیرغم راه‌اندازی کمپین‌هایی در فضای مجازی، در ساختمان اداره #آموزش_و_پرورش این شهر دست به
تجمع اعتراضی زدند.
#هدف_٣_۴
#سند_۲۰۳۰_یونسکو
#تضمین_زندگی_توأم_با_سلامت
#آموزش_با_کیفیت_برای_همه_میسر_و_مساوی_باشد_و_فرصتهای_یادگیری_برای_همه_در_تمام_طول_عمر_فراهم_شود
#ماده_٢_٢٢_٢۶
#اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر
#عدم‌_تبعیض
#حق_امنیت_اجتماعی_فرهنگی_و_مالی
#حق_تحصیل_رایگان
#كانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
#vvmiran
@baschariy

#علی_اصغر_فانی ، #وزیر_سابق_آموزش_و_پرورش در #ایران ، با ارائه آماری از شیوع تبعیض در سیستم آموزش و پرورش ایران ، نسبت به وجود فاصله زیادی در سطح تحصیلات بین #تهران و #مناطق_محروم در این کشور هشدار داد.
#هدف_٣_۴
#سند_۲۰۳۰_یونسکو
#تضمین_زندگی_توأم_با_سلامت
#آموزش_با_کیفیت_برای_همه_میسر_و_مساوی_باشد_و_فرصتهای_یادگیری_برای_همه_در_تمام_طول_عمر_فراهم_شود
#ماده_٢_٢۶
#اعلامیه_جهانی_حقوق_بشر
#عدم‌_تبعیض
#حق_تحصیل_رایگان
#دانش_آموز #تحصیل #امکانات #رفاه #بیسوادی #فقر #علم
#كانون_دفاع_از_حقوق_بشر_در_ایران
#vvmiran
@baschariy