#ویدیو_آموزشی 💻
برای آنها که می‌خواهند بیشتر بدانند.
افسانه #اراده_آزاد #آرش_افراز
#دانستنیها

____________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

⭕️مغز زندگی

🔹لب كار جهان را نبايد از دست داد. لب كار جهان خيلي مهم است. هميشه وراي نشستنها و برخاستنها، يادگرفتنها و ياددادنها ببينيد كه آيا لب در دست شما هست؟ آيا در راه تحصيل آن مغز هستيد، يا دايماً پوسته‌ها را جمع‌آوري مي‌كنيد؟ هيچ وقت گمان نكنيد كه اگر پوسته‌اي را به دور انداختيد، حتماً به مغز مي‌رسيد. گاهي اوقات وقتي آدم پوسته را مي‌اندازد، به پوسته بعدي مي‌رسد. پوسته عوض كردن هيچ هنر نيست. مغز زندگي رسيدن به آرامش است. تا وقتي كه ما به آن آرامش نرسيم، در واقع ترسيده‌ايم. البته آن آرامش كاملاً با دغدغه قابل جمع است. همة انسانها مي‌توانند دغدغه داشته باشند و مي‌توانند در سطحي همراه با دغدغه‌ها آرامش داشته باشند. ما در زندگي متعارف خود فقط دغدغه داريم و هيچ آرامشي نداريم. اما دغدغه ناشي از آرامش خيلي مهم است.
#استاد_ملکیان

🌂درسگفتار پاسخ به یک سؤال ، دهه 70

---------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

#ویدیو_آموزشی 💻
قدیمی ترین #مدرسه دموکراسی #کودکان دردنیا. رویای مدرسه آرمانی
===========
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

‌‎
#حکایتها 21
نقل است "شیخ ابوالحسن خرقانی " شبی نماز همی کرد ،
آوازی شنود که :
"هان ابوالحسن خواهی آن چه از تو می دانم با خلق بگویم تا سنگسارت کنند؟"

شیخ گفت : " خدایا ، خواهی تا آنچه از رحمت تو می دانم و از کرم تو می بینم با خلق بگویم تا دیگر هیچ کس سجودت نکند ؟"

آوار آمد :
"نه از تو ، نه از من "
@eduarticle

⬅️ 10 اختلال شخصیتی که شما از آنها بی خبرید! ⬇️
—----------------------------
#اختلالات_شخصیتی نوعی اختلالات ذهنی هستند که بر نحوه مدیریت احساسات، رفتار و روابط افراد تاثیر می گذارند. اختلالات شخصیتی در ۴۰ تا ۶۰٪ مواقع قابل تشخیص هستند. این اختلالات می توانند موجب ناهنجاری شده و منجر به مشکلات شخصیتی شوند و در نتیجه ایجاد اضطراب و افسردگی کنند.
به گزارش جام‌جم آنلاین به نقل از دیجی‌رو، باتوجه به راهنمای تشخیصی وآماری اختلالات روانی، ۱۰ نوع اختلال شخصیتی متفاوت وجود دارد که در ۳ گروه قابل دسته بندی هستند.
دسته اول:
اختلال شخصیت پارانویایی- اختلال شخصیتی اسکیزوئید- اختلال شخصیتی اسکیزوفرنی گونه
دسته دوم:
اختلال شخصیت ضد اجتماعی- اختلال شخصیت مرزی- اختلال شخصیت نمایشی- اختلال شخصیتی نارسیسیتی
دسته سوم:
اختلال شخصیت اجتناب پذیر- اختلال شخصیتی وابسته یا غیرمستقل- اختلال شخصیت وسواس فکری عملی

ادامه مطلب ... 👈 https://eduarticle.me/?p=2371

#بهداشت_سلامت
—------------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

⬅️ 10 اختلال شخصیتی که شما از آنها بی خبرید! اینجا مطالعه فرمایید👈
https://eduarticle.me/?p=2371

#ویدیو_آموزشی 💻
برای آنها که می خواهند بیشتر بدانند/
نفرین نفت چیست؟/ پروین علیزاده
#دانستنیها
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

🔻صدای رسای کودکان قربانی خشونت باشید

نامه سرگشاده به نمایندگان مجلس شورای اسلامی درباره اصلاح و وضع قوانین حمایتی جدی، در راستای منع انواع خشونت علیه کودکان:

به نام حق و عدالت

نمایندگان محترم مجلس شورای اسلامی ایران؛
همان‌طور که مستحضر هستید، این روزها نام آتنا اصلانی و فاجعه‌ای که برای این کودک رخ داد، مکرر در اخبار شنیده می‌شود. کودک ۷ ساله پارس‌آبادی که پیکر بی‌جان سلاخی‌شده‌اش در پارکینگ مغازه‌ای نزدیک به محل کار پدرش پیدا شد و به گفته پزشکی قانونی آثار آزار جنسی در بدن او مشاهده شده است. خبر این فاجعه دردناک هر انسانی را در اندوهی جانکاه فروبرده‌است. تلخ‌تر آنکه آتنا تنها قربانی کودک‌آزاری در ایران نیست. چه بسیار هستند آتناها و ستایش ‌هایی که قربانیان خاموش کودک‌آزاری هستند و فریاد دادخواهی آنها به گوش کسی نمی‌رسد و چه بسیار هستند کودکانی که به دلایل عدم ارائه آموزش‌های صحیح و غلبه فرهنگ نادرستی که قربانی تعرض جنسی را مذمت می‌کند و برچسب می‌زند، سکوت می‌کنند.

متاسفانه به‌دلیل نهادینه شدن برخی از عرف‌های غلط فرهنگی، بسیاری از خانواده‌هایی که فرزندانشان مورد آزار جنسی قرار می‌گیرند تحت عنوان حفظ آبرو از شکایت علیه مجرم صرف نظر می‌کنند. در بسیاری موارد نیز کودکان توسط والدین و سرپرستان خود مورد خشونت مداوم و آزار جنسی و فیزیکی قرار می‌گیرند که غالبا فریادرسی ندارند‌. محدودیت‌ها و نواقص قانونی، نگاه مالکیتی به کودک و به رسمیت شناخته نشدن حقوق کودکان مستقل از والدین و سرپرستان آنها، دشوار بودن اثبات جرم، عدم تناسب میان جرم و مجازات و اطاله دادرسی، پیگیری و شکایت از مجرمین و مجازات عادلانه آن‌ها در بسیاری از موارد عملا ناممکن شده است.

آنچه مسلم است، برای پیشگیری از چنین فجایعی، اقدام به اصلاح قوانین، گرچه لازم است، اما کافی نیست. در کنار چنین اقداماتی، پرکردن خلاءهای قانونی، آگاه‌سازی و ارائه آموزش‌های لازم به کودکان و والدین و سرپرستان آنها، امری ضروری‌‌است که متاسفانه در سیستم آموزشی کشور ما، تا حد زیادی مغفول مانده‌ است.

از این‌رو، ما، به‌عنوان بخشی از جامعه مدنی که نگران امنیت و سلامت جسمانی و روحی کودکان هستیم، از اقشار مختلف فعالین مدنی، فعالین حقوق کودک، دانشگاهیان و دانشجویان، معلمان و...، از [شما] نمایندگان منتخب مردم در مجلس شورای اسلامی انتظار داریم که بنابر وظیفه‌ خود در مقابل مردم، با ورود به این مساله اقدامات لازم را نه به‌صورت موردی و درباره این کودک قربانی، بلکه در راستای اصلاح و یا وضع قوانین حمایتی تامین‌کننده امنیت و حقوق کودکان و ملزم نمودن سیستم آموزشی رسمی کشور به ارائه آموزش‌های لازم به آنها، انجام [دهید] و صدای قربانیان خاموش کشور درخانه ملت [باشید].

🔹چنانچه تمایل به همراهی با این درخواست از نمایندگان دارید، از لینک زیر وارد شده، با درج نام و نام خانوادگی خود و کلیک بر گزینه سابمیت در انتهای صفحه، امضا کنید.

https://goo.gl/forms/MTtPhqRWlGrFy4bK2

@aleph_ba

#ویدیو_آموزشی 💻
مناسب ترین سن برای آموزش #مطالعه چه سالی است ؟ هرچه زودتر بهتر .
===========
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

🔴 نگاهی به واکنش‌ها به قتل کودک 7 ساله اردبیلی 🔴
—---------------------------—
مرگ آتنا و چالش غفلت از #آموزش_کودکان
🔸مرگ تلخ آتنا،کودک 7 ساله پارس آبادي، پس از همدردي‌ها خيلي زود درنگي در افکار عمومي ايجاد کرد. به‌طوري‌که بخش زيادي از واکنش‌ها به قتل آتنا به اين سمت و سو رفت که چطور مي‌شود و مي‌توان مانع بروز اين اتفاقات شد. برخي نبود آموزش‌هاي پيشگيري از آزارهاي جنسي در مدارس را دليل بروز اين حوادث خواندند، گروهي از جنجال سند آموزشي 2030 مصداق آوردند و برخي بي‌توجهي به مقوله حجاب را در بروز اين اتفاقات مؤثر خواندند. همه اين بحث‌ها با واکنش‌هاي متعددي همراه شد.
🔸موج توئيتري عليه قاتلان خاموش
حادثه تجاوز و قتل آتنا در شبکه‌هاي اجتماعي و به‌ويژه توئيتر نيز واکنش‌هاي زيادي به همراه داشت که کاربران با هشتگ قاتلان خاموش درباره تجربه تجاوز و آزارجنسي نوشته بودند. گروهي از کاربران که خواستار اعدام قاتل آتنا بودند و گروهي ديگر که مخالف اعدام بودند. يکي از کاربران در توئيتي نوشته بود: «من هم مي‌گويم نه به اعدام و جدا تکراري است که «اگر بچه خودت هم بود اين را مي‌گفتي؟ » به‌خاطر بچه‌هايمان بايد به اعدام نه بگوييم چون باعث خشونت مضاعف مي‌‌شود. » يکي ديگر از کاربران نوشته بود: «مخالفت با اعدام مخالفت با مجازات و تطهيرکردن مجرم نيست؛ اعدام مجازاتي غيرانساني و قتل عمد قانوني است. نه به اعدام «حتي اگر... » ندارد. » پيش از مشخص‌شدن نتايج آزارجنسي آتنا، موجي در توئيتر به راه افتاد که مشکل اصلي را بدحجابي مي‌دانستند. حسين ابراهيمي يکي از کاربران روحاني توئيتر نوشته بود: «قاتل آتنا خانم‌هايي هستند که با لباس‌هاي محرک و چسب که همه جاي دنيا فقط قشر خاصي مي‌پوشند، امان از جوان‌ها مي‌برند! » اين توئيت نيز واکنش‌هاي بسياري داشت؛ تا جايي که الهام فخاري، منتخب پنجمين شوراي شهر تهران در توئيتر خود نوشت: «قاتل آتنا، ستايش و بسياري ديگر، ناداني، پافشاري بر ناداني و تلاش مستمر براي سر خود را زير برف کردن است. » يکي ديگر از کاربران نوشته بود: «بايد آموزش #مسائل #جنسي به کودکان داده شود تا اگر اتفاقي برايشان افتاد بدون خجالت کشيدن با خانواده‌هايشان در ميان بگذارند. » در اين ميان سند 2030 و بند آموزش به کودکان براي پيشگيري از اين اتفاقات مطرح شده بود ولي بايد در نظر گرفت که مشکل #آزار_جنسي کودکان در ايران نيازمند آموزش در همه حوزه‌ها است، اينکه فقط به کودک آموزش داده شود که نه بگويد يا از حقوق خود بر بدنش آگاه باشد کافي نيست، پدر و مادرها، معلمان و.. بايد با همکاري نهادهاي مختلف پيگير اين موضوع باشند. علاوه‌براين کليپ‌ها و اينفوگرافي‌هاي بسياري با محتواي آموزش آگاهي از آزارجنسي به کودکان در شبکه‌هاي اجتماعي منتشر شد.
متن کامل یادداشت 👈 https://eduarticle.me/?p=2384
—---------------------------—
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

برای مصرف پلاستیک به علائم چاپ شده روی ظرف های پلاستیکی توجه نمائید. تصویرشماره1-https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

برای مصرف پلاستیک به علائم چاپ شده روی ظرف های پلاستیکی توجه نمائید. تصویرشماره2-https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

مریم میرزاخانی نابغه‌ی ریاضی ایران و جهان، عضو آکادمی ملی علوم آمریکا و استاد دانشگاه استنفورد کالیفرنیا به دلیل بیماری سرطان در آمریکا فوت کرد.
@AkhbareFori

#جیره_موسیقی شبانه🎼🎼🌒🌒
سوگ من: #علیرضا قربانی
🕯به سوگ من نشسته ای ولی نمرده ام هنوز...
🌷🌷 کانال مقاله ها @eduarticle

‎نگاهی به زندگی پربار و کوتاه مریم میرزاخانی، ریاضی‌دان برجسته جهان. ببینید.
@bbcpersian

طرح : مریم ترابی

‌‎
☑️ #مریم_میرزاخانی (۱۳ اردیبهشت ۱۳۵۶–۲۴ تیر ۱۳۹۶) ریاضی‌دان ایرانی-آمریکایی و استاد دانشگاه استنفورد بود. میرزاخانی در سال ۲۰۱۴ به خاطر کار بر «دینامیک و هندسه سطوح ریمانی و فضاهای پیمانه‌ای آنها» برندهٔ مدال فیلدز شد، که بالاترین جایزه در ریاضیات است. وی تنها زن و تنها ایرانی برندهٔ مدال فیلدز است.
✔️مریم میرزاخانی در دوران تحصیل در دبیرستان فرزانگان تهران، برندهٔ مدال طلای المپیاد جهانی ریاضی در سال‌های ۱۹۹۴ (هنگ‌کنگ) و ۱۹۹۵ (کانادا) شد و در این سال به‌عنوان نخستین دانش‌آموز ایرانی نمرهٔ کامل را به دست آورد. وی نخستین دختری بود که در المپیاد ریاضی ایران طلا گرفت و به تیم المپیاد ریاضی ایران راه یافت؛ و نخستین دانش آموز ایرانی بود که دو سال مدال طلا گرفت. او سپس در سال ۱۹۹۹ مدرک کارشناسی خود را در رشتهٔ ریاضی از دانشگاه شریف و دکتریِ خود را در سال ۲۰۰۴ از دانشگاه هاروارد به سرپرستی کورتیس مک‌مولن، از برندگان مدال فیلدز، گرفت.
از مریم میرزاخانی به‌عنوان یکی از ده ذهنِ جوان برگزیدهٔ سال ۲۰۰۵ از سوی نشریهٔ پاپیولار ساینس در آمریکا و ذهن برتر در رشتهٔ ریاضیات تجلیل شد.میرزاخانی برنده جوایزی چون جایزه ستراز انجمن ریاضی آمریکا در سال ۲۰۱۳ و جایزهٔ کلی بود. وی از یازدهم شهریورماه ۱۳۸۷ (اول سپتامبر ۲۰۰۸) در دانشگاه استنفورد استاد دانشگاه و پژوهشگر رشتهٔ ریاضیات بود.پیش از این، او استاد دانشگاه پرینستون بود. متن کامل مقاله را اینجا مطالعه فرمایید https://eduarticle.me/?p=2389

#مشاهیر_تعلیم_تربیت
—----------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

‌‎
🚫گفتگوی تحلیلی با یک روان شناس درباره فاجعه پارس آباد/برگزیده/🚫
—------------------------—
🔸خطر بیخ گوش آتنای شماست!/ به دختر بچه ها بگوییم در موقعیت تعرض چکار کنند/
🔸آتناها و ستایش ها واقعیت های تلخ جامعه ما هستند که هر از گاهی دل مارا بدرد می آورند .واقعیتی که خیلی زود فراموش می شوند واز ذهن ها می روند غافل از آنکه این اتفاق باز هم در کمین ما نشسته و خود را برای گرفتن دامی دیگر آماده می سازد .همه ما مادران و پدران فکر می کنیم این حادثه ممکن است دیگر رخ ندهد حداقل برای فرزند مان.اما روانشناسان معتقدند تا زمانیکه مهارت های زندگی را به طور کامل به کودکانمان یاد نداده ایم و خودمان هم از آن مهارتها بی بهره هستیم ، مسلما خطر بیخ گوش ما هست و خواهد بود .پس باید هوشیار بود و بروز هرگونه خطری را احتمال داد.
مهرداد کاظم‌زاده عطوفی معاون دانشکده علوم رفتاری و سلامت روان دانشگاه علوم پزشکی ایران در گفت وگو با جام جم آنلاین پیشگیری را مهمترین اصل برای جلوگیری از این گونه اتفاقات دانست و گفت: در حوزه پیشگیری آموزش نقش مهمی دارد یکی از این آموزش ها ،آموزش هدفمند نظام آموزشی است که نیاز است به صورت کلیدی روی آن کار وبرنامه ریزی شود هرچند که در دوره های مختلف روی آن بحث شده ولی متاسفانه هیچگاه عملیاتی نشده است.
وی افزود:براساس مدل های آموزش پیشگیری بحثی تحت عنوان مهارتهای زندگی وجود دارد. که براساس آن کودک با یکسری الگوهای ارتباطی ،اجتماعی ،ذهنی و شناختی آشنا می شود .البته این آموزش ها متناسب با سن طراحی شده است به همین خاطربرخی از همکاران روانشناس ما بسته های آموزشی مهارت های زندگی را به ویژه برای کودکان نوشته اند حتی برخی از کشورهای توسعه یافته نیز این آموزش ها را از قبل از دبستان یعنی پیش دبستان در دستور کار برنامه آموزش خود قرار داده اند .
وی ادامه داد: در این دوره ها به کودکان آموزش داده می شود هرچیزی که به شما می دهند قبول نکنید هرچیزی حتی مثل یک سیب خوشمزه یا یک فیلم جالب ودیدنی .قبل از اینکه آن را بپذیرید خوب فکر کنید برای این کار لازم است شما ابزارهایی داشته باشید واز طریق آن ابزارها صحت آنچه را که به شما می دهند بررسی کنید که آیا می تونید از آن استفاده کنید یا نه . به این نوع رفتار ، تفکر نقاد می گویند .البته تفکر نقاد در حال حاضر در بزرگسالان ما مغفول است چه برسد به کودکان. .از این رو فرقی نمی کند این آموزش ها از پیش دبستانی شروع شود یا در دوره های بالاتر.طبیعتا این آموزش ها برای خانواده ها نیز ضرورت دارد.از آنجا که ما در آموزش های رسمی خود به این نوع آموزش ها نپرداخته ایم قطعا بسیاری از خانواده ها وافراد از آگاهی بسیار پایینی برخوردارند.نظیر خانواده آتنا که از آگاهی لازم برای مراقبت از فرزندشان برخوردار نبودند.
کاظم زاده با اشاره به اینکه همواره یک فرد هوشمند احتمال هرگونه خطر را درنظر می گیرد گفت: باید به کودکانمان یاد بدهیم باوجود اعتماد همیشه ملاحظات را نیز درنظر داشته باشند واین همان تفکرنقاداست .بنابراین ابتدا آموزش خود مراقبتی به صورت عام و سپس آموزش خود مراقبتی در حوزه #مسائل_جنسی باید همواره مورد توجه نظام اموزشی و خانواده ها باشد.
کاظم زاده با اشاره به اینکه والدین نیز باید #مهارت های_زندگی را آموزش بینند افزود:البته این آموزش ها نافی آموزش به #کودک نیست کودکی که وارد مغازه می شود باید ذهنش آگاه باشد وقتی تغییراتی را می بیند چه رفتاری باید انجام دهد.یعنی وقتی دستش رامی گیرند چه رفتاری باید انجام دهد و چگونه مقابله کند.معمولا ما فقط ترس را به کودک القا می کنیم اما آموزش نمی دهیم .درحالیکه باید با کودکانمان بازی کنیم وبگوییم مثلا من دزدم وتو باید از دست من خلاص شوی .ببینم توچکار می توانی بکنی.باید ذهن خلاق بچه ها را فعال کرد.
🔸وی با اشاره به اینکه آموزش فرزند در مقابله با خطرات بسیار مهم است گفت: آموزش وپرورش سالهاست با موضوع مهارت های زندگی درگیر است وهر مدیری برای خود یک تصمیمی می گیرند ولی هیچگاه یک برنامه جامع در این خصوص وجود ندارد . این توانمندی ها باید از پیش دبستانی شروع شود وتا دبیرستان هم ادامه دارد.
—----------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

#ویدیو_آموزشی 💻
روشهای آموزش ریشه یابی بیماری به #دانش_آموزان بیمار/ #کتابهای_مصور
#MEDIKIDZ
===========
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

‌‎
#حکایتها 22

- ابوحنیفه روزی می گذشت، جوانی را دید در گل مانده.
گفت: گوش دار تا نیفتی .
جوان گفت : افتادن من سهل است ، اگر بیفتم، تنها باشم.
اما تو گوش دار که اگر پای تو بلغزد همه ی مسلمانان که از پس تو آیند ، بلغزند و برخاستن همه دشوار بود .
@eduarticle