This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
📽#ویدیو_آموزشی
🎥 چگونه #کودک‌مان را به #مدرسه رفتن علاقه‌مند کنیم؟ / اعتمادآنلاین
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
🎥 چگونه #کودک‌مان را به #مدرسه رفتن علاقه‌مند کنیم؟ / اعتمادآنلاین
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
✔چند نکته پیرامون هوش اخلاقی در‌کودکان و نوجوانان-قسمت‌‌دوم
__________
دومین‌نیکخویی اساسی: #وجدان
وجدان چیست؟
وجدان قوی - آن صدای درونی با شکوه که به ما کمک می کند درست را از نادرست تشخیص دهیم - شالوده زندگی شایسته، شهروندی پابرجا و رفتار اخلاقی است. وجدان محور اخلاقیات و در کنار همدلی و خویشتن داری یکی از سه زیربنای هوش اخلاقی است. هر والدي می خواهد فرزندش با وجدان باشد. کمک به فرزندانمان در دست یابی به این نیکخویی اساسی، حیاتی است. پرسش این است که آیا ما آگاهانه و به اندازه کافی به فرزندانمان اخلاقیات می آموزیم؟
❓درباره بحران وجدان ضعیف چه کنیم؟
🔸️شما نخستین و قدرتمندترین آموزگار اخلاقی فرزندتان هستید،
پس توجه کنید که رفتارتان سرمشق خوبی برای فرزندتان باشد. و اگر می خواهید فرزندتان رفتار اخلاقی داشته باشد، از او چنین رفتاری را انتظار داشته باشید و بران اصرار بورزید.
🔸️ درباره موارد اخلاقی که پیش می آیند هشیار باشید و حرف بزنید.
فرزندتان می تواند اعتقادات اخلاقی شما را بشنود و شما میتوانید و استدلالهای اخلاقی فرزندتان را بسنجید و آن را ارتقاء بخشید.
🔸️مخالفت خود را با برنامه های تلویزیونی، فیلمها، ترانه ها، بازیهای رایانه ای و شبکه های اینترنتی که تأثیر مهمی بررشد اخلاقی فرزندتان دارند، نشان دهید. نگرانیهایتان را به سادگی برای فرزندتان شرح دهید، معیارهایی تعیین کنید و سپس به آنها وفادار بمانید.
🔸️ با پرسیدن سؤالهایی به کودکتان کمک کنید تا بتواند خودش را جای طرف مقابل بگذارد «اگر کسی با تو آن رفتار را می کرد، چه حسی داشتی؟»
🔸️ وقتی کودکتان رفتاری اخلاقی دارد، توجه کنید و برایش شرح دهید که چه کار درستی انجام داده است و چرا شما از آن رفتار خوشتان می آید.
#نکته از‌کتاب کلیدهای #هوش_اخلاقی در کودکان‌و‌نوجوانان ، میشل بُربا ص ۹۵
(ادامه‌دارد)
________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
__________
دومین‌نیکخویی اساسی: #وجدان
وجدان چیست؟
وجدان قوی - آن صدای درونی با شکوه که به ما کمک می کند درست را از نادرست تشخیص دهیم - شالوده زندگی شایسته، شهروندی پابرجا و رفتار اخلاقی است. وجدان محور اخلاقیات و در کنار همدلی و خویشتن داری یکی از سه زیربنای هوش اخلاقی است. هر والدي می خواهد فرزندش با وجدان باشد. کمک به فرزندانمان در دست یابی به این نیکخویی اساسی، حیاتی است. پرسش این است که آیا ما آگاهانه و به اندازه کافی به فرزندانمان اخلاقیات می آموزیم؟
❓درباره بحران وجدان ضعیف چه کنیم؟
🔸️شما نخستین و قدرتمندترین آموزگار اخلاقی فرزندتان هستید،
پس توجه کنید که رفتارتان سرمشق خوبی برای فرزندتان باشد. و اگر می خواهید فرزندتان رفتار اخلاقی داشته باشد، از او چنین رفتاری را انتظار داشته باشید و بران اصرار بورزید.
🔸️ درباره موارد اخلاقی که پیش می آیند هشیار باشید و حرف بزنید.
فرزندتان می تواند اعتقادات اخلاقی شما را بشنود و شما میتوانید و استدلالهای اخلاقی فرزندتان را بسنجید و آن را ارتقاء بخشید.
🔸️مخالفت خود را با برنامه های تلویزیونی، فیلمها، ترانه ها، بازیهای رایانه ای و شبکه های اینترنتی که تأثیر مهمی بررشد اخلاقی فرزندتان دارند، نشان دهید. نگرانیهایتان را به سادگی برای فرزندتان شرح دهید، معیارهایی تعیین کنید و سپس به آنها وفادار بمانید.
🔸️ با پرسیدن سؤالهایی به کودکتان کمک کنید تا بتواند خودش را جای طرف مقابل بگذارد «اگر کسی با تو آن رفتار را می کرد، چه حسی داشتی؟»
🔸️ وقتی کودکتان رفتاری اخلاقی دارد، توجه کنید و برایش شرح دهید که چه کار درستی انجام داده است و چرا شما از آن رفتار خوشتان می آید.
#نکته از‌کتاب کلیدهای #هوش_اخلاقی در کودکان‌و‌نوجوانان ، میشل بُربا ص ۹۵
(ادامه‌دارد)
________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
«آموزشِ بدون مدرسه»
شاید بهترین راه آموزش باشد
_______
سِرکِن رابینسون در گفت و گو با تایم :
یک #مدرسه خوب، فارغ از اینکه دولتی، خصوصی، یا پیمانی باشد، باید برنامه آموزشی گسترده‌ای را ارائه دهد که زبان و ادبیات، ریاضیات، علوم، هنر، علوم انسانی، پرورش جسمانی و مهارت‌های زندگی از جمله بینش مالی و علوم تغذیه را دربر بگیرد.
او والدین را تشویق می‌کند که در صورت فقدان چنین گستره‌ای، به جای تحمیل یک نظامِ آموزشی ناکارآمد به بچه‌ها، با همکاری معلمان و مدیران موسسه آموزشی فرزندشان به رفع این نواقص در خارج از محیط مدرسه اهتمام ورزند، یا به کلی روش آموزشی نوینی را در پیش بگیرند
طبق آمار وزارت آموزش آمریکا، در سال ۲۰۱۲، حدود ۱.۸ میلیون کودک آمریکایی در خانه آموزش می‌دیدند، این تعداد در مقایسه با سال ۱۹۹۹، که اولین‌بار چنین گزارشی تهیه شد، بیش از دوبرابر شده است.
رابینسون پیش‌بینی می‌کند که محبوبیت این روش در کنار روش‌هایی مانند «آموزشِ بدون مدرسه»، همچنان افزایش خواهد یافت.
روش بدون مدرسه، نوعی روش آموزش بی‌ساختار است که علایق کودک را مبنا قرار می‌دهد.
به اعتقاد رابینسون، اگر کودک شما مدرسه را دوست ندارد، دیگر به خلاق‌بودن علاقه‌ای نشان نمی‌دهد، یا هیچ‌وقت خوشحال و هیجان‌زده از مدرسه برنمی‌گردد، همه این نشانه‌ها ممکن است حاکی از این باشد که روش‌های دیگر آموزشی احتمالاً برای او مناسب‌ترند
او به دختر خودش اجازه داد در ۱۶ سالگی دبیرستان را رها کرده و برنامه تحصیلی مخصوص خودش را در پیش بگیرد و به والدین دیگر هم توصیه می‌کند که آموزش غیرسنتی یا حتی ترک مدرسه را مدنظر قرار دهند،
چه‌بسا که شاید بهترین راه برای فرزندشان همین باشد. البته باید توجه داشت که از نظر رابینسون، که خودش از مدافعان آموزش عمومی است، چنین راه‌حلی، مناسب همه نیست.
دختر او، کیت، پس از رها کردن مدرسه، به دنبال علایق خود، در دوره‌های مختلفی از جمله جواهرسازی و خیاطی شرکت کرد، در کلاس‌های روان‌شناسی کودک در کالج عمومی شهر ثبت‌نام کرد، در دوره‌های تکمیلی دانشگاه یو‌سی‌ال‌ای به تحصیل در آهنگسازی پرداخت و در این صنعت مشغول به کار شد.
خودِ کیت در این‌باره می‌گوید:
زندگی‌ام تازه شروع شد. هرچه می‌توانستم جذب کردم. بسیار آموختم. گویی نور زندگی دوباره به من برگشت، و دوباره شادمان شدم. همه چیز از لحظه‌ای که مدرسه را رها کردم شروع شد.
به گفته رابینسون؛ لازم است مطمئن باشید که فرزندانتان اساساً در مدرسه خوشحال هستند. فرزندان ما پیوسته نشانه‌هایی بروز می‌دهند که بیانگر علایق و شخصیتشان است. مثلاً ممکن است همۀ بچه‌ها با لِگو بازی کنند، ولی آن بچه‌ای که یک سازۀ کامل و پیچیده می‌سازد، احتمالاً در آینده معمار موفقی می‌شود. همه بچه‌ها ممکن است نقاشی کنند، ولی آنکه قرار است در آینده کاریکاتوریست شود، احتمالاً تمام حاشیه دفترچه‌هایش پر از طراحی‌های پرنکته است.
من خودم در مقطع دکتری تحصیل کرده‌ام. کتاب می‌نویسم. استاد دانشگاه بوده‌ام. چنین نیست که خارج از این سیستم ایستاده باشم و به آن انتقاد کنم، ولی نظام آموزشی فعلی پاسخگوی نیازهای بسیاری از مردم نیست.
رابینسون که سخنرانی‌اش با عنوان «آیا مدرسه خلاقیت را نابود می‌کند؟» با ۵۲ میلیون بازدید همچنان پربازدیدترین ویدئو در تِد است، معتقد است:
تعداد بالای آزمون‌های استاندارد در مدارس، اولویت‌دهی به رشته‌های علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات در برابر رشته‌های علوم انسانی، حد بالای استرس و نگرانی در میان دانش‌آموزان، و رویه‌ای که به سمت تکالیف بیشتر و ساعات استراحت کمتر پیش می‌رود، بسیار مشکل آفرینند.
رابینسون والدین را تشویق می‌کند به آنچه تاکنون تحصیلات خوب می‌دانستند، از نو بیاندیشند و روش‌های متفاوت یادگیری را برای فرزندانشان به کار بگیرند. همچنین از آنها می‌خواهد در تغییر نظامِ آموزشیِ فعلی بکوشند، نظامی که به اعتقاد او نتوانسته خود را با نیازهای قرن بیست و یکم تطبیق دهد. این‌ها همه موضوعات اصلی کتاب جدید اوست که با عنوان
«شما، فرزندتان و مدرسه؛ بهترین مسیر آموزشی را بیابید»
منتشر شده است.
به گفته رابینسون؛
تمام حرف من این است که دیدن و شناختن هویت راستین فرزندانمان بسیار لذت‌بخش‌تر از تصور آنچه ما آرزو داریم، است و می‌دانم رسیدن به این نقطه همیشه آسان نیست، والدین طبعاً بهترین‌ها را برای فرزندشان می‌خواهند و اغلب تصور می‌کنند فرزندانشان با پیروی از نظام‌های جاری بهترین نتیجه‌ها را خواهند گرفت.
اما
دقت کنید و ببینید چه چیز‌هایی علاقه فرزندتان را برمی‌انگیزند، اگر دائماً مجبورید آنها را در مسیری که مشتاقش نیستند، هل بدهید، لازم است تجدید نظر کنید!
سایت صدای معلم
_____
کانال مقاله ها🌺 @eduarticle
شاید بهترین راه آموزش باشد
_______
سِرکِن رابینسون در گفت و گو با تایم :
یک #مدرسه خوب، فارغ از اینکه دولتی، خصوصی، یا پیمانی باشد، باید برنامه آموزشی گسترده‌ای را ارائه دهد که زبان و ادبیات، ریاضیات، علوم، هنر، علوم انسانی، پرورش جسمانی و مهارت‌های زندگی از جمله بینش مالی و علوم تغذیه را دربر بگیرد.
او والدین را تشویق می‌کند که در صورت فقدان چنین گستره‌ای، به جای تحمیل یک نظامِ آموزشی ناکارآمد به بچه‌ها، با همکاری معلمان و مدیران موسسه آموزشی فرزندشان به رفع این نواقص در خارج از محیط مدرسه اهتمام ورزند، یا به کلی روش آموزشی نوینی را در پیش بگیرند
طبق آمار وزارت آموزش آمریکا، در سال ۲۰۱۲، حدود ۱.۸ میلیون کودک آمریکایی در خانه آموزش می‌دیدند، این تعداد در مقایسه با سال ۱۹۹۹، که اولین‌بار چنین گزارشی تهیه شد، بیش از دوبرابر شده است.
رابینسون پیش‌بینی می‌کند که محبوبیت این روش در کنار روش‌هایی مانند «آموزشِ بدون مدرسه»، همچنان افزایش خواهد یافت.
روش بدون مدرسه، نوعی روش آموزش بی‌ساختار است که علایق کودک را مبنا قرار می‌دهد.
به اعتقاد رابینسون، اگر کودک شما مدرسه را دوست ندارد، دیگر به خلاق‌بودن علاقه‌ای نشان نمی‌دهد، یا هیچ‌وقت خوشحال و هیجان‌زده از مدرسه برنمی‌گردد، همه این نشانه‌ها ممکن است حاکی از این باشد که روش‌های دیگر آموزشی احتمالاً برای او مناسب‌ترند
او به دختر خودش اجازه داد در ۱۶ سالگی دبیرستان را رها کرده و برنامه تحصیلی مخصوص خودش را در پیش بگیرد و به والدین دیگر هم توصیه می‌کند که آموزش غیرسنتی یا حتی ترک مدرسه را مدنظر قرار دهند،
چه‌بسا که شاید بهترین راه برای فرزندشان همین باشد. البته باید توجه داشت که از نظر رابینسون، که خودش از مدافعان آموزش عمومی است، چنین راه‌حلی، مناسب همه نیست.
دختر او، کیت، پس از رها کردن مدرسه، به دنبال علایق خود، در دوره‌های مختلفی از جمله جواهرسازی و خیاطی شرکت کرد، در کلاس‌های روان‌شناسی کودک در کالج عمومی شهر ثبت‌نام کرد، در دوره‌های تکمیلی دانشگاه یو‌سی‌ال‌ای به تحصیل در آهنگسازی پرداخت و در این صنعت مشغول به کار شد.
خودِ کیت در این‌باره می‌گوید:
زندگی‌ام تازه شروع شد. هرچه می‌توانستم جذب کردم. بسیار آموختم. گویی نور زندگی دوباره به من برگشت، و دوباره شادمان شدم. همه چیز از لحظه‌ای که مدرسه را رها کردم شروع شد.
به گفته رابینسون؛ لازم است مطمئن باشید که فرزندانتان اساساً در مدرسه خوشحال هستند. فرزندان ما پیوسته نشانه‌هایی بروز می‌دهند که بیانگر علایق و شخصیتشان است. مثلاً ممکن است همۀ بچه‌ها با لِگو بازی کنند، ولی آن بچه‌ای که یک سازۀ کامل و پیچیده می‌سازد، احتمالاً در آینده معمار موفقی می‌شود. همه بچه‌ها ممکن است نقاشی کنند، ولی آنکه قرار است در آینده کاریکاتوریست شود، احتمالاً تمام حاشیه دفترچه‌هایش پر از طراحی‌های پرنکته است.
من خودم در مقطع دکتری تحصیل کرده‌ام. کتاب می‌نویسم. استاد دانشگاه بوده‌ام. چنین نیست که خارج از این سیستم ایستاده باشم و به آن انتقاد کنم، ولی نظام آموزشی فعلی پاسخگوی نیازهای بسیاری از مردم نیست.
رابینسون که سخنرانی‌اش با عنوان «آیا مدرسه خلاقیت را نابود می‌کند؟» با ۵۲ میلیون بازدید همچنان پربازدیدترین ویدئو در تِد است، معتقد است:
تعداد بالای آزمون‌های استاندارد در مدارس، اولویت‌دهی به رشته‌های علوم، فناوری، مهندسی و ریاضیات در برابر رشته‌های علوم انسانی، حد بالای استرس و نگرانی در میان دانش‌آموزان، و رویه‌ای که به سمت تکالیف بیشتر و ساعات استراحت کمتر پیش می‌رود، بسیار مشکل آفرینند.
رابینسون والدین را تشویق می‌کند به آنچه تاکنون تحصیلات خوب می‌دانستند، از نو بیاندیشند و روش‌های متفاوت یادگیری را برای فرزندانشان به کار بگیرند. همچنین از آنها می‌خواهد در تغییر نظامِ آموزشیِ فعلی بکوشند، نظامی که به اعتقاد او نتوانسته خود را با نیازهای قرن بیست و یکم تطبیق دهد. این‌ها همه موضوعات اصلی کتاب جدید اوست که با عنوان
«شما، فرزندتان و مدرسه؛ بهترین مسیر آموزشی را بیابید»
منتشر شده است.
به گفته رابینسون؛
تمام حرف من این است که دیدن و شناختن هویت راستین فرزندانمان بسیار لذت‌بخش‌تر از تصور آنچه ما آرزو داریم، است و می‌دانم رسیدن به این نقطه همیشه آسان نیست، والدین طبعاً بهترین‌ها را برای فرزندشان می‌خواهند و اغلب تصور می‌کنند فرزندانشان با پیروی از نظام‌های جاری بهترین نتیجه‌ها را خواهند گرفت.
اما
دقت کنید و ببینید چه چیز‌هایی علاقه فرزندتان را برمی‌انگیزند، اگر دائماً مجبورید آنها را در مسیری که مشتاقش نیستند، هل بدهید، لازم است تجدید نظر کنید!
سایت صدای معلم
_____
کانال مقاله ها🌺 @eduarticle
Forwarded from M Hosseini
📚 #معرفی_کتاب
منتخبی از کتاب‌های فارسی و غیرفارسی با موضوع #مشق_شب
«جنگ چهارشنبه‌ها» اثر گری دی اشمیت
دسته‌بندی: کودک و نوجوان
مترجم : شهلا انتظاریان
سال 1967 است و زمان جنگ ویتنام، اما مهم‌ترین چیزی که در زندگی هالینگ وجود دارد، ترسش از معلمش است که فکر می‌کند می‌خواهد او را اذیت کند
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
منتخبی از کتاب‌های فارسی و غیرفارسی با موضوع #مشق_شب
«جنگ چهارشنبه‌ها» اثر گری دی اشمیت
دسته‌بندی: کودک و نوجوان
مترجم : شهلا انتظاریان
سال 1967 است و زمان جنگ ویتنام، اما مهم‌ترین چیزی که در زندگی هالینگ وجود دارد، ترسش از معلمش است که فکر می‌کند می‌خواهد او را اذیت کند
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
Forwarded from M Hosseini
📚 #معرفی_کتاب
منتخبی از کتاب‌های فارسی و غیرفارسی با موضوع #مشق_شب
«لک‌لک‌ها بر بام» از میندرت دویونگ کانون پرورش فکری
رمان «لک لک ها بر بام» ماجرای یک آرزوی کودکانه را به زیبایی بیان می کند. آرزویی به ظاهر کودکانه که مفاهیمی بلند را به همراه دارد. کودکان در این داستان انسان هایی هستند که برای برگرداندن زندگی به دهکده شان تلاش می کنند
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
منتخبی از کتاب‌های فارسی و غیرفارسی با موضوع #مشق_شب
«لک‌لک‌ها بر بام» از میندرت دویونگ کانون پرورش فکری
رمان «لک لک ها بر بام» ماجرای یک آرزوی کودکانه را به زیبایی بیان می کند. آرزویی به ظاهر کودکانه که مفاهیمی بلند را به همراه دارد. کودکان در این داستان انسان هایی هستند که برای برگرداندن زندگی به دهکده شان تلاش می کنند
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
Forwarded from M Hosseini
📚 #معرفی_کتاب
منتخبی از کتاب‌های فارسی و غیرفارسی با موضوع #مشق_شب
«ماهی بالای درخت» اثر لیندا مالالی هانت
مترجم: پرناز نیری
ویراستار: مژگان کلهر
نشر افق
همینطور نشر پرتقال با ترجمه مرضیه ورشوساز اَلی نمی‌تواند مثل سایر هم سن و سالان و هم‌کلاسی‌هایش به راحتی بخواند و بنویسد، و طبیعی است که این امر در مدرسه برایش مشکلات جدی به وجود می‌آورد. او همیشه موفق شده معلم‌هایش را فریب بدهد و با به کارگیری ترفندهای مختلف به نحوی حواسشان را پرت کند
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
منتخبی از کتاب‌های فارسی و غیرفارسی با موضوع #مشق_شب
«ماهی بالای درخت» اثر لیندا مالالی هانت
مترجم: پرناز نیری
ویراستار: مژگان کلهر
نشر افق
همینطور نشر پرتقال با ترجمه مرضیه ورشوساز اَلی نمی‌تواند مثل سایر هم سن و سالان و هم‌کلاسی‌هایش به راحتی بخواند و بنویسد، و طبیعی است که این امر در مدرسه برایش مشکلات جدی به وجود می‌آورد. او همیشه موفق شده معلم‌هایش را فریب بدهد و با به کارگیری ترفندهای مختلف به نحوی حواسشان را پرت کند
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
Forwarded from نسل نو (Sahar Soltani)
♦️جستاری در باب جهان بی مرز کودکان عصر اینترنت
سحر سلطانی (دانشجوی دکتری فلسفه تربیت)
💻📱در گروه هنری که با دوستانمان داریم درباره ی از رده خارج شدن دوران فیلم سینمایی و ورود به دوران جدید سریال بینی صحبتی در گرفت. دوستی معتقد بود مفهوم آرت در حال دگرگونی است و از انحصارطبقه ی الیت خارج شدن مدیا و تولید محتوا توسط عموم، مردم را وارد دورانی خواهد کرد که هنر و خلق هنری در آن اولویت ندارد بلکه تولید محتوای عامه پسند مبناست.
شغل من در ارتباط با فکر پروری کودکان زیر هشت سال است. شبکه ی مفاهیم آنها و درکی که از خود و دنیای پیرامون دارند موضوع پژوهش های من است.
چیزی که در سالهای اخیر توجه ام را به خود جلب کرده دگردیسی مفاهیم در ذهن کودکانی است که از بدو تولد با شبکه های اجتماعی و در کنار گجت های مختلف دنیای رسانه همراه شده و بالیده اند.
چند مولفه ی بسیار کلیدی مفاهیم را در ذهن کودکان دهه ی نود کاملا دگرگون می سازند:
1) سرعت دستیابی
2) سرعت تغییر و کنترل
3) جهان بدون مرز
4)عدم تخیل
برای نسل من و اسلاف ما همیشه در حوزه ی هنر بین «ابداع» و « خلق» با *مونتاژ* و * فتوشاپ* فاصله و مرزی وجود داشت فارغ از محصولات تولیدی، دسته ی اول دارای ارزشمندی نوآورانه و دسته دوم فاقد ارزش ناب بودند. اما سرعت بالای ارائه ی محتوا در هر موضوعی برای کودکان عصراینترنت و شبکه های اجتماعی، هنر را فاقد چنین تعاریف و مرزهایی کرده است. کودکان فقط می توانند «مواجه» شوند بدون هیچ مرز ارزشی ، مختصات و معیار استانداردی ، یا لذت برده و آن محتوا را از آن خود می کنند یا نه .
این سرعت بالای تولید و ارائه محتوا، این بی مرزی در ادراک جهان توسط کودکان، علاوه بر مفهوم هنر، سایر مفاهیم را نیز تحت الشعاع قرار خواهد داد.
مفهوم ارزش، مفهوم تغییر، مفهوم نسبت، مفهوم مالکیت و حتا خود مفهوم مرز در دنیای پیش روی کودکان ما به گونه ای تعریف خواهند شد که درک آن برای ما، اخرین نسلی که بدون اینترنت خود و جهان را شناختیم ممکن نیست.
نمی دانم در تمام طول تاریخ بشر آیا چنین فاصله ی ادراکی بین والدین و فرزندان رخ داده یا نه؟ اما ما بر سر دره ای ایستاده ایم که شاید هرگز نتوانیم پلی برای عبور بسازیم. کودکی ما تمام شده و با مفاهیمی که دنیایمان را ساخته بالیده ایم. چگونه می توانیم مفاهیم و شاکله بندی "بدون مرز" را درک کنیم؟
می توان پیش بینی کرد مفاهیمی مانند "خانواده" که از ابتدایی ترین مرزبندی های وجودی در ذهن کودکان است، برای نسل اینترنت، معنای کارکردی نداشته باشد.
می توان فرض کرد انها خانواده ای خواهند داشت به وسعت جهان اینترنت. و دیگر خانواده ی سنتی ودیگر مفاهیم خصوصی و مرزهای زیستی ما برای ذهن و زندگی آنها ، کارکردی نخواهند داشت.
زمانی از اینکه روباتها و هوش مصنوعی جهان ما را تسخیر کنند زنهار شنیدیم اما هرگز از اینکه کودکانمان روبات شوند، از تخیل هنری بی نیاز شده و فقط مشاهده گر و به اشتراک گذارنده شوند هیچ گفته نشده است.
@naslep4c
سحر سلطانی (دانشجوی دکتری فلسفه تربیت)
💻📱در گروه هنری که با دوستانمان داریم درباره ی از رده خارج شدن دوران فیلم سینمایی و ورود به دوران جدید سریال بینی صحبتی در گرفت. دوستی معتقد بود مفهوم آرت در حال دگرگونی است و از انحصارطبقه ی الیت خارج شدن مدیا و تولید محتوا توسط عموم، مردم را وارد دورانی خواهد کرد که هنر و خلق هنری در آن اولویت ندارد بلکه تولید محتوای عامه پسند مبناست.
شغل من در ارتباط با فکر پروری کودکان زیر هشت سال است. شبکه ی مفاهیم آنها و درکی که از خود و دنیای پیرامون دارند موضوع پژوهش های من است.
چیزی که در سالهای اخیر توجه ام را به خود جلب کرده دگردیسی مفاهیم در ذهن کودکانی است که از بدو تولد با شبکه های اجتماعی و در کنار گجت های مختلف دنیای رسانه همراه شده و بالیده اند.
چند مولفه ی بسیار کلیدی مفاهیم را در ذهن کودکان دهه ی نود کاملا دگرگون می سازند:
1) سرعت دستیابی
2) سرعت تغییر و کنترل
3) جهان بدون مرز
4)عدم تخیل
برای نسل من و اسلاف ما همیشه در حوزه ی هنر بین «ابداع» و « خلق» با *مونتاژ* و * فتوشاپ* فاصله و مرزی وجود داشت فارغ از محصولات تولیدی، دسته ی اول دارای ارزشمندی نوآورانه و دسته دوم فاقد ارزش ناب بودند. اما سرعت بالای ارائه ی محتوا در هر موضوعی برای کودکان عصراینترنت و شبکه های اجتماعی، هنر را فاقد چنین تعاریف و مرزهایی کرده است. کودکان فقط می توانند «مواجه» شوند بدون هیچ مرز ارزشی ، مختصات و معیار استانداردی ، یا لذت برده و آن محتوا را از آن خود می کنند یا نه .
این سرعت بالای تولید و ارائه محتوا، این بی مرزی در ادراک جهان توسط کودکان، علاوه بر مفهوم هنر، سایر مفاهیم را نیز تحت الشعاع قرار خواهد داد.
مفهوم ارزش، مفهوم تغییر، مفهوم نسبت، مفهوم مالکیت و حتا خود مفهوم مرز در دنیای پیش روی کودکان ما به گونه ای تعریف خواهند شد که درک آن برای ما، اخرین نسلی که بدون اینترنت خود و جهان را شناختیم ممکن نیست.
نمی دانم در تمام طول تاریخ بشر آیا چنین فاصله ی ادراکی بین والدین و فرزندان رخ داده یا نه؟ اما ما بر سر دره ای ایستاده ایم که شاید هرگز نتوانیم پلی برای عبور بسازیم. کودکی ما تمام شده و با مفاهیمی که دنیایمان را ساخته بالیده ایم. چگونه می توانیم مفاهیم و شاکله بندی "بدون مرز" را درک کنیم؟
می توان پیش بینی کرد مفاهیمی مانند "خانواده" که از ابتدایی ترین مرزبندی های وجودی در ذهن کودکان است، برای نسل اینترنت، معنای کارکردی نداشته باشد.
می توان فرض کرد انها خانواده ای خواهند داشت به وسعت جهان اینترنت. و دیگر خانواده ی سنتی ودیگر مفاهیم خصوصی و مرزهای زیستی ما برای ذهن و زندگی آنها ، کارکردی نخواهند داشت.
زمانی از اینکه روباتها و هوش مصنوعی جهان ما را تسخیر کنند زنهار شنیدیم اما هرگز از اینکه کودکانمان روبات شوند، از تخیل هنری بی نیاز شده و فقط مشاهده گر و به اشتراک گذارنده شوند هیچ گفته نشده است.
@naslep4c
Forwarded from M Hosseini
📚 #معرفی_کتاب
منتخبی از کتاب‌های فارسی و غیرفارسی با موضوع #مشق_شب
«در سرزمین درس‌های یادنگرفته» به نویسندگی لی یا باریسوونا گراسکینا
مترجم : مهنا رضایی
ناشر: دنیای اقتصاد
دسته‌بندی: کودک و نوجوان
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
منتخبی از کتاب‌های فارسی و غیرفارسی با موضوع #مشق_شب
«در سرزمین درس‌های یادنگرفته» به نویسندگی لی یا باریسوونا گراسکینا
مترجم : مهنا رضایی
ناشر: دنیای اقتصاد
دسته‌بندی: کودک و نوجوان
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
Forwarded from M Hosseini
📚 #معرفی_کتاب
منتخبی از کتاب‌های فارسی و غیرفارسی با موضوع #مشق_شب
«کلاس قصه‌خوانی خانم بروکس» نوشته باربارا باتنر
مترجم: نسرین وکیلی
تصويرگر: مایکل امبرلی
خانم «بروكس»، معلمي است كه هميشه قبل از شروع زنگ اول براي بچه‌ها قصه مي‌خواند. «ميسي»، داستان خواندن را خيلي دوست دارد، اما هميشه براي اينكه بتواند به موقع خودش را به كلاس برساند مجبور است از جلوي خانه «بيلي تومي» رد بشود و او هميشه كلاه ميسي را از سرش مي‌قاپد و او را اذيت مي‌كند. اما آن روز ميسي به هر شكلي شده خودش را به مدرسه مي‌رساند و..
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
منتخبی از کتاب‌های فارسی و غیرفارسی با موضوع #مشق_شب
«کلاس قصه‌خوانی خانم بروکس» نوشته باربارا باتنر
مترجم: نسرین وکیلی
تصويرگر: مایکل امبرلی
خانم «بروكس»، معلمي است كه هميشه قبل از شروع زنگ اول براي بچه‌ها قصه مي‌خواند. «ميسي»، داستان خواندن را خيلي دوست دارد، اما هميشه براي اينكه بتواند به موقع خودش را به كلاس برساند مجبور است از جلوي خانه «بيلي تومي» رد بشود و او هميشه كلاه ميسي را از سرش مي‌قاپد و او را اذيت مي‌كند. اما آن روز ميسي به هر شكلي شده خودش را به مدرسه مي‌رساند و..
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
Forwarded from M Hosseini
📚 #معرفی_کتاب
منتخبی از کتاب‌های فارسی و غیرفارسی با موضوع #مشق_شب
«حرف آباد» اثر علی خانجانی
موضوع :داستان گروه سنی :ب
تصویرگر:علی خدایی
نوشته که دیگر ناامید شده بود با چشم های گریان به قد و بالای نقطه ها نگاهی کرد و گفت:«نه … دیگر کار من تمام شده و از شما هم کاری بر نمی آید.»
نوشته هیچ وقت نقطه ها را جدّی نگرفته بود. باور نمی کرد آن ها بتوانند برایش کاری انجام بدهند.
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
منتخبی از کتاب‌های فارسی و غیرفارسی با موضوع #مشق_شب
«حرف آباد» اثر علی خانجانی
موضوع :داستان گروه سنی :ب
تصویرگر:علی خدایی
نوشته که دیگر ناامید شده بود با چشم های گریان به قد و بالای نقطه ها نگاهی کرد و گفت:«نه … دیگر کار من تمام شده و از شما هم کاری بر نمی آید.»
نوشته هیچ وقت نقطه ها را جدّی نگرفته بود. باور نمی کرد آن ها بتوانند برایش کاری انجام بدهند.
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
✔️در عصر اینستاگرام رمانتیک‌بودن نابودتان می‌کند
---------------
🔻دنیای مدرن مداوماً به ما القا می‌کند که بقیه دارند خوش می‌گذرانند ولی سهم ما کسالت و ناکامی است
خیلی‌هایمان می‌دانیم زندگی آدم‌ها به #شادی و طراوتِ صفحه‌های اینستاگرامشان نیست. با این‌حال، مگر می‌شود جلوی آرزوها را گرفت؟ مگر بهتر نیست که به‌جای صبح تا شب کار کردن، دور دنیا سفر کنیم و خوش بگذارنیم؟ شاید مسئله همین است. اینکه لذت‌ها را کجا باید پیدا کرد؟ در همراهی با چه کسانی؟ در تقلید از کدام نوع سبک‌زندگی؟ آلن دوباتن می‌گوید شاید این لذت‌هایی که دنبالشان می‌گردیم، در همین تجربه‌های معمولی پنهان شده باشند.
🔸 ادامه مطلب درسایت بانک مقاله ها اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=5233
---------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
---------------
🔻دنیای مدرن مداوماً به ما القا می‌کند که بقیه دارند خوش می‌گذرانند ولی سهم ما کسالت و ناکامی است
خیلی‌هایمان می‌دانیم زندگی آدم‌ها به #شادی و طراوتِ صفحه‌های اینستاگرامشان نیست. با این‌حال، مگر می‌شود جلوی آرزوها را گرفت؟ مگر بهتر نیست که به‌جای صبح تا شب کار کردن، دور دنیا سفر کنیم و خوش بگذارنیم؟ شاید مسئله همین است. اینکه لذت‌ها را کجا باید پیدا کرد؟ در همراهی با چه کسانی؟ در تقلید از کدام نوع سبک‌زندگی؟ آلن دوباتن می‌گوید شاید این لذت‌هایی که دنبالشان می‌گردیم، در همین تجربه‌های معمولی پنهان شده باشند.
🔸 ادامه مطلب درسایت بانک مقاله ها اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=5233
---------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
در عصر اینستاگرام رمانتیک‌بودن نابودتان می‌کند
دنیای مدرن مداوماً به ما القا می‌کند که بقیه دارند خوش می‌گذرانند ولی سهم ما کسالت و ناکامی است خیلی‌هایمان می‌دانیم زندگی آدم‌ها به شادی و طراوتِ صفحه‌های اینستاگرامشان نیست. با این‌حال، مگر می‌شود ج
Forwarded from نسل نو (Sahar Soltani)
Forwarded from 🖌مقاله،ویدیو آموزشی
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_آموزشی 💻
وقتی که بزرگ شدیم ...
به مناسبت8 اکتبر روز جهانی #کودک
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
وقتی که بزرگ شدیم ...
به مناسبت8 اکتبر روز جهانی #کودک
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
Forwarded from 🖌مقاله،ویدیو آموزشی
👨👩👧👦👨👩👦👦 8 اکتبر روز جهانی کودک مبارک باد
—---------------------
#روز_کودک روزی است که برای یادبود و افتخار کودکان شناخته شده‌است. کشورها و سازمان‌های بین‌المللی مختلف، روزهای متفاوتی را به‌عنوان روز کودک اعلام کرده‌اند و آن را جشن می‌گیرند. در ایران 8 اکتبر جشن گرفته می شود .
سازمان ملل متحد، ۲۰ نوامبر (۲۹ آبان) را روز جهانی کودک اعلام کرده‌است. مجمع عمومی سازمان ملل در سال ۱۹۵۹ اعلامیهٔ حقوق کودک و در سال ۱۹۸۹ نیز کنوانسیون حقوق کودک را تصویب کرد.
روز ۱ ژوئن (۱۱ خرداد) هم در سال ۱۹۴۹ در نشست اتحادیهٔ بین‌المللی دمکراتیک زنان در پاریس به‌عنوان روز بین‌المللی کودک اعلام شد و در شوروی به‌عنوان روز کودک شناخته شد و در بسیاری از کشورها هم به‌عنوان روز کودک تعیین شد.
در امریکا دومین یکشنبهٔ ژوئن روز چهانی کودک تعیین شده است .
در سال ۱۹۴۶ بعد از جنگ جهانی دوم در اروپا، مجمع عمومی سازمان ملل به‌منظور حمایت از کودکان، سازمانی به نام یونیسف را ایجاد کرد که نخست «انجمن بین‌المللی ویژهٔ کودکان سازمان ملل» نام گرفت. در سال ۱۹۵۳، یونیسف (برآمده از سرواژگان United Nations International Children's Emergency Fund) یکی از بخش‌های دائمی در سازمان ملل متحد گردید و روز ۸ اکتبر روز جهانی کودک نام‌گذاری شد.
وظیفهٔ انجمن کمک به کودکان، یعنی یونیسف، مراقبت از کودکان و برآوردن نیازهای اولیهٔ آنان در سالهای آغازین زندگی، و ترغیب و تشویق والدین به تعلیم فرزندان است.
همچنین تلاش این انجمن برای کاهش بیماری، مرگ و میر در کودکان، و حمایت از آنان در هنگام جنگ و حوادث طبیعی و… است.
در مقدمهٔ کنوانسیون حقوق کودک آمده‌است: «کودک باید در فضایی سرشار از خوشبختی، محبت و تفاهم بزرگ شود»
منبع ویکیپدیا با دخل و تصرف
—----------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—---------------------
#روز_کودک روزی است که برای یادبود و افتخار کودکان شناخته شده‌است. کشورها و سازمان‌های بین‌المللی مختلف، روزهای متفاوتی را به‌عنوان روز کودک اعلام کرده‌اند و آن را جشن می‌گیرند. در ایران 8 اکتبر جشن گرفته می شود .
سازمان ملل متحد، ۲۰ نوامبر (۲۹ آبان) را روز جهانی کودک اعلام کرده‌است. مجمع عمومی سازمان ملل در سال ۱۹۵۹ اعلامیهٔ حقوق کودک و در سال ۱۹۸۹ نیز کنوانسیون حقوق کودک را تصویب کرد.
روز ۱ ژوئن (۱۱ خرداد) هم در سال ۱۹۴۹ در نشست اتحادیهٔ بین‌المللی دمکراتیک زنان در پاریس به‌عنوان روز بین‌المللی کودک اعلام شد و در شوروی به‌عنوان روز کودک شناخته شد و در بسیاری از کشورها هم به‌عنوان روز کودک تعیین شد.
در امریکا دومین یکشنبهٔ ژوئن روز چهانی کودک تعیین شده است .
در سال ۱۹۴۶ بعد از جنگ جهانی دوم در اروپا، مجمع عمومی سازمان ملل به‌منظور حمایت از کودکان، سازمانی به نام یونیسف را ایجاد کرد که نخست «انجمن بین‌المللی ویژهٔ کودکان سازمان ملل» نام گرفت. در سال ۱۹۵۳، یونیسف (برآمده از سرواژگان United Nations International Children's Emergency Fund) یکی از بخش‌های دائمی در سازمان ملل متحد گردید و روز ۸ اکتبر روز جهانی کودک نام‌گذاری شد.
وظیفهٔ انجمن کمک به کودکان، یعنی یونیسف، مراقبت از کودکان و برآوردن نیازهای اولیهٔ آنان در سالهای آغازین زندگی، و ترغیب و تشویق والدین به تعلیم فرزندان است.
همچنین تلاش این انجمن برای کاهش بیماری، مرگ و میر در کودکان، و حمایت از آنان در هنگام جنگ و حوادث طبیعی و… است.
در مقدمهٔ کنوانسیون حقوق کودک آمده‌است: «کودک باید در فضایی سرشار از خوشبختی، محبت و تفاهم بزرگ شود»
منبع ویکیپدیا با دخل و تصرف
—----------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
✔️تأثیر تفاوت‌های فردی در فرایند یاددهی و #یادگیری
---------------
...چه چیزی کودکان را از یکدیگر متمایز می‌سازد؟
هرکودک خصوصیات متفاوتی را به ارث می‌برد که یکی از آنها استعداد یادگیری است. شکل ظاهری کودک «طرز رفتار و چگونگی یادگیری او تا حدی تحت تأثیر خصوصیاتی است که او از والدین و نیاکان خود به ارث برده است. شمار عوامل شیمیایی تعیین‌کننده این خصوصیات موروثی بسیار زیاد است و این عوامل می‌توانند به هزاران طریق با یکدیگر ترکیب شوند و میلیون‌‌ها امکان مختلف به وجود آورند.
🔸 متن کامل درسایت بانک مقاله ها اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=1235
---------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
---------------
...چه چیزی کودکان را از یکدیگر متمایز می‌سازد؟
هرکودک خصوصیات متفاوتی را به ارث می‌برد که یکی از آنها استعداد یادگیری است. شکل ظاهری کودک «طرز رفتار و چگونگی یادگیری او تا حدی تحت تأثیر خصوصیاتی است که او از والدین و نیاکان خود به ارث برده است. شمار عوامل شیمیایی تعیین‌کننده این خصوصیات موروثی بسیار زیاد است و این عوامل می‌توانند به هزاران طریق با یکدیگر ترکیب شوند و میلیون‌‌ها امکان مختلف به وجود آورند.
🔸 متن کامل درسایت بانک مقاله ها اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=1235
---------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
تأثیر تفاوت‌های فردی در فرایند یاددهی و یادگیری
آقای دکتر قرایی مقدم،نرگس‌السادات حسینی هیچ کودکی مانند کودک دیگر نیست. هرچند که این نکته بدیهی به نظر می‌‌رسد معذالک در برنامه آموزشی مربوط به کودکان همسن همواره نادیده گرفته می‌شود گویی تمام کودکان
🔻کمبود کتاب درسی، وفورکمک‌درسی
-----------
سال تحصیلی با کمبود کتاب درسی در برخی پایه‌های تحصیلی و فعالیت گسترده انتشارات کتاب‌های کمک‌آموزشی برای فروش کتاب‌هایشان به مدارس شروع شده است
17روز است که مدارس باز شده و حالا دیگر درس و کلاس اغلب دانش‌آموزان کشور سروسامان گرفته و معلمان تدریس‌شان را آغاز کرده‌اند اما در این میان والدین برخی دانش‌آموزان گلایه‌های مشترکی از وضعیت مدرسه فرزندان خود دارند. نداشتن کتاب درسی به‌ویژه در بین دانش‌آموزان پایه دهم، در صدر مشکلاتی است که آنها مطرح می‌کنند. نیامدن معلم سر کلاس درس، آن‌هم در هفته سوم مهر‌ماه دومین مسئله‌ای است که والدین دانش‌آموزان حتی در شهرهای بزرگی مانند تهران و تبریز از آن گلایه دارند. اجبار دانش‌آموزان در تهیه کتاب‌های کمک‌درسی که از سوی برخی مسئولان مدارس اعلام می‌شود هم به چالش دیگر خانواده‌ها در مدارس تبدیل شده است.همشهری
----------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
-----------
سال تحصیلی با کمبود کتاب درسی در برخی پایه‌های تحصیلی و فعالیت گسترده انتشارات کتاب‌های کمک‌آموزشی برای فروش کتاب‌هایشان به مدارس شروع شده است
17روز است که مدارس باز شده و حالا دیگر درس و کلاس اغلب دانش‌آموزان کشور سروسامان گرفته و معلمان تدریس‌شان را آغاز کرده‌اند اما در این میان والدین برخی دانش‌آموزان گلایه‌های مشترکی از وضعیت مدرسه فرزندان خود دارند. نداشتن کتاب درسی به‌ویژه در بین دانش‌آموزان پایه دهم، در صدر مشکلاتی است که آنها مطرح می‌کنند. نیامدن معلم سر کلاس درس، آن‌هم در هفته سوم مهر‌ماه دومین مسئله‌ای است که والدین دانش‌آموزان حتی در شهرهای بزرگی مانند تهران و تبریز از آن گلایه دارند. اجبار دانش‌آموزان در تهیه کتاب‌های کمک‌درسی که از سوی برخی مسئولان مدارس اعلام می‌شود هم به چالش دیگر خانواده‌ها در مدارس تبدیل شده است.همشهری
----------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
معلم هست اما کم است | بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
https://eduarticle.me/?p=5241
https://eduarticle.me/?p=5241
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
معلم هست اما کم است
احتمالا کمتر کسی باشد که دهه۷۰ را درک کرده باشد اما سیاست‌های جمعیتی مبتنی بر شعارِ «فرزند کمتر، زندگی بهتر» از ذهنش پاک شده باشد. این سیاست نشان از اتخاذ رویکردی جدید و جدی در ارتباط با توسعه داشت و
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_آموزشی 💻
#دانستنیها برای آنها‌که بیشتر می‌خواهند بدانند
🎥 #پارادایم چیست؟ / اعتمادآنلاین
——————-
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
#دانستنیها برای آنها‌که بیشتر می‌خواهند بدانند
🎥 #پارادایم چیست؟ / اعتمادآنلاین
——————-
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle