✔️آموزش و پرورش نهاد انسان ساز

بنابر شواهد بی شمار، نظام #آموزش_پرورش بعد از گذشت چهار دهه از انقلاب آنگونه که انتظار می رود کارآمد نبوده است. در راستای کارآمدی نظام آموزش و پروش در این موجز به چند نکته کاربردی ارشاراتی کلی و مختصر می شود.
همانطور که می دانیم وظیفه بنیادین نهاد آموزش و پرورش، پرورش شهروندان از طریق آموزش در حوزه های گوناگون است. می توان این سوال را مطرح کرد پرورش شهروندان به چه منظور؟ پرورش شهروندان با این هدف که شهروندان بتوانند به عنوان یک عضو در آینده در مجموعه ای به نام جامعه در کنار و با مشارکت دیگر اعضا در راستای تحقق اهداف فردی از طریق راهکارها و اهداف جمعی از جمله ایجاد رفاه، آرامش و امنیت ایفای نقش کنند.
در دورهای گوناگون تاریخی تعاریفی خاص از اهداف و وظایف آموزش و پرورش ارایه شده است. شاید یک تعریف فرا زمانی و فرا فرهنگی این باشد که آموزش و پرورش نهاد انسان ساز(شهروند) است. چراکه بنابر شواهد تجربی، انسان از بدو تولد انسان(شهروند) نیست، بلکه موجودی همانند دیگر موجودات است. «انسان» به عنوان یک عضو (شهروند) جامعه مدنی، محصول زیست اجتماعی است. بنیادی ترین نهاد انسان ساز در جهان معاصر آموزش و پرورش است.
پر بیراه نیست اگر گفته شود که از آینده نسل هایی که در چند دهه اخیر متولد و رشد کرده اند باید نگران بود. چراکه در آموزش و پرورشی با اهدافی غیر کاربردی و عملکردی بسیار ناکارآمد تربیت و آموزش دیده اند.

🔸ادامه مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈اینجا

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

⁠ 🖌#حکایتها ، تاریخی ۱۲۷

چرا فارس و شیرازدر زمان حمله مغول خسرانی ندید؟

آورده‌اند که در زمان حمله مغول، مغولان سرتاسر ایران را زیر سم اسبان خود در نوردیدند و صدها هزار نفر را کشته و شهرها و روستاها را با خاک یکسان کردند. فقط سرزمین فارس بود که از گزند حمله مغول مصون ماند و علت آن هم این بود که اتابک فارس مرد عاقلی بود.
او در زمان هلاکو نسبت به مغول اظهار انقیاد کرد و به این ترتیب فارس را از گزند مغولان مصون داشت و فارس را نجات داد و سعدی نیز در این مورد سروده است:

تو را سد یأجوج کفر از زر است

نه رویین چو دیوار اسکندر است

یعنی اسکندر در برابریأجوج دیوار روئینی درست کرد ولی تو دیوار طلایی درست کردی.

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی


جدیدترین مطالعه در باره گسترش ویروس #کرونا از طریق هوا و ذرات هوابرد.
بخصوص توجه همراهان و عزیزان فعال در حوزه آموزش و مدارس را از دقیقه ۱۱ جلب می‌نماییم.

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

✔️پنج گام موثر برای تقویت حافظه

برای این که #حافظه قوی باشد و به درستی عمل کند، به تمرین‌ها و آموزش‌های به خصوصی نیاز دارد که آن را تقویت می‌کنند.
افراد بسیاری از حافظه ضعیف خود شکایت دارند. آنها نمی‌توانند فهرست کالاهای مورد نیاز برای خرید، تاریخ تولد دوستان، مطالب امتحانی و مواردی از این دست را به خاطر بسپارند اما دلیلی برای نگرانی وجود ندارد زیرا با استفاده از روش درست می‌توان تقریبا همه چیز را به خاطر سپرد.

در این گزارش، به پنج گام مهم اشاره می‌کنیم که می‌توانند حافظه را تقویت کنند.

۱. با تصاویر قوی شروع کنید
در گام نخست تلاش کنید تا تصاویری مانند تصاویر عجایب هفتگانه را به خاطر بسپارید. می‌توانید نام هر یک از عجایب هفتگانه را با تصویر ساده‌تری در ذهن خود حفظ کنید. برای مثال، دیوار چین را با تصویر یک دیوار ساده به خاطر بسپارید. تصاویر باید به گونه‌ای باشند که بتوانید آنها را در ذهن خود احساس کنید، بو بکشید و ببینید. بدین ترتیب، تصاویر تا حد امکان به واقعیت نزدیک خواهند بود.

۲. تصاویر را در یک مکان آشنا قرار دهید
گام بعد این است که تصاویر را در مکانی قرار دهید که واقعا با آن آشنا هستید. برای مثال می‌توانید تصاویر را از دیوار ورودی خانه خود آویزان کنید و یا آنها را روی دیوارهای اطراف کاناپه قرار دهید تا هنگام ورود به خانه یا استراحت کردن، نگاهتان به تصاویر بیفتد. یک مکان بهتر دیگر می‌تواند آشپزخانه باشد تا هنگام آشپزی کردن، به تصاویر نیز نگاه کنید. این روش، کارایی زیادی برای به خاطر سپردن عناصر مشخص خواهد داشت.

۳. توجه کنید
به خاطر سپردن تصاویر، کار خیلی دشواری نیست اما اگر قرار باشد عناصر بسیاری را در تصاویر به خاطر بسپارید، به انگیزه بیشتری نیاز خواهید داشت. می‌توانید پی در پی تکرار کنید که «من می‌خواهم این تصویر را به خاطر بسپارم» تا توجه و تمرکز شما به کار مورد نظر معطوف شود. این کار کمک خواهد کرد تا به خاطر سپردن نکات و تصاویر مورد نظر را بهتر انجام دهید.

۴. نکات مورد نظر را تجزیه کنید
به خاطر سپردن واژه‌ها ساده است زیرا کافی است تا به یک واژه نگاه کنید تا تصویری مرتبط با آن در ذهن شما شکل بگیرد اما به خاطر سپردن اعداد یا نام‌ها با دشواری بیشتری همراه است. برای این که چنین مواردی را ساده‌تر به خاطر بسپارید، بهتر است آنها را در ذهن خود تجزیه کنید و دشواری آنها را کاهش دهید.

۵. مرور کنید
پس از این که همه مراحل را طی کردید، باید مطمئن شوید که موارد به خاطر سپرده شده، در ذهن شما باقی خواهند ماند. بیشتر اطلاعاتی که به خاطر می‌سپاریم، معمولا به حافظه بلند مدت منتقل نمی‌شوند. به همین دلیل لازم است که اطلاعات تکرار شوند تا از حافظه کوتاه مدت به حافظه بلند مدت انتقال یابند.

برای داشتن یک حافظه قوی، باید چنین تمرین‌هایی را مرتب انجام دهیم تا حافظه به درستی آموزش داده شود.ایسنا

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

🎓در کنکور ۱۳۹۹ ، زنان موفق‌تر بودند یا‌مردان؟

زنان با آمار ۱۰۱هزارو۹۱۲نفر یعنی ۵۳.۶درصد بیشترین قبولی رشته‌های کنکور را از آن خود کردند. سهم مردان نیز ۸۸هزارو۳۶نفر یعنی ۴۶.۴درصد بوده است.

متن کامل آماردر سایت بانک مقاله ها اینجا

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

⁠ ✔️سه توصیه مهم پیرامون فرآیند تحصیلی


قدر 22 سال طلایی عمر خود را بدانید و به دانشگاه اکتفا نکنید.

🔹روانشناسان با همه اختلافی که با هم دارند در این نقطه متفق القولند که از 18 تا 40 سالگی بهترین سالهای عمر هر انسانی اند . نه سالهای قبل از 18 سالگی انسان پختگی لازم را دارد برای استفاده از عمر و وقت و استعدادهایش نه بعد از 40 سالگی اما دانشگاه های ما با کمال تاسف باید گفت درست نصف این 22 سال را از شما می گیرند – تازه اگر دانش آموز زرنگی باشید- 11 سال را از شما می گیرند و فقط یک ورق کاغذ به شما می دهند که به آن می گویند مدرک دکتری؛ یعنی نصف عمر مفیدتان را که بر روی این کره زمین اقامت دارید را داده اید و یک ورق کاغذ گرفته اید که به آن می گویند مدرک دکتری.
من هیچ کس را تشویق نمی کنم که مدرک دکتری نگیرد؛ اصلا و ابدا !

🔹فرض کنید دو بازار وجود دارد در یک بازار مدرک می فروشند و در یک بازار علم . بروید در آن بازار که اسمش دانشگاهست مدرک بخرید ؛اما برای خودتان با استفاده از کارشناسان ، اساتید و مشاوران برنامه ریزی کنید و شروع کنید به این برنامه عمل کردند تا این برنامه را به شما دادند شما شروع کنید که متوازن این مدرک، معلوماتتان را داشته باشید.
وگرنه دانشگاه های ما هیچ چیز به شما نمی دهند جز مدرک !

🔹... اصلا به دانشگاه اعتنا نداشته باشید و به قدر ضرورت و به وقت ضرورت فقط به دانشگاه بروید آن مقدار که اگر غایب باشید چیزی را از دست خواهید داد ولی تمام اهتمامتان این باشد که کار کنید و وقتی به سنی مثل سن من برسید می فهمید عمق تلخ این واقعیت را که الان به شما می گویم که به لحاظ ریاضی 51 منهای 50 مساوی یک هست و 21 منهای 20 هم مساوی یک است ولی اصلا فکر نکنید ارزش آن عمری که 20 تا 21 سالگی دارید مساویست با عمری که از 50 تا 51 سالگی دارید .
باور کنید از من و بعدا به رأی العین می بینید یک هفته بیست تا بیست و یک سالگیتان اندازه یک سال 50 تا 51 سالگی ارزش دارد. این سالها بی نمونه اند بی همتایند و آن وقت است که حیفتان می آید.
من به دوستانم می گویم اگر برای عمر خودتان حیفتان نمی آید تا 40 سالگی حیفتان بیاید بعد خواستید ضایعش کنید و هر کاری می خواهید بکنید ولی واقعا تا 40 سالگی را ضایع نکنید .

🔹مثلا 16 سال دیگر که شما دارید؛ ثانیه ثانیه اش را استفاده کنید. اگر این کار را بکنید نه پشیمانی خواهید داشت نه حسرتی و نه اندوهی ولی اگر این کار را نکنید درست به میزانی که استفاده نمی کنید پشیمان می شوید و دائما با خودتان نزاع دارید و با خودتان نمی توانید آشتی کنید و همین طور تا آخر عمرتان خودتان را سرزنش می کنید همیشه قدر تا 40 سالگیتان را بدانید کاری به این دانشگاه ها نداشته باشید برنامه ریزی کنید و کار کنید و البته وقتی برنامه ریزی سنجیده صورت گرفت باید 4 ویژگی هم داشته باشد در آن برنامه :1. نظم داشته باشد 2. پشتکار داشته باشد 3. اعتدال را رعایت کند 4. دائما خودش را بازنگری کنید درست مثل کوهنوردانی که وضعشان را هر از چندگاهی از نو مورد ارزیابی قرار می دهند .

التزام به هرم مطالعاتی

🔹من همیشه عقیده ام این بوده که اشخاص موفق باید به صورت مخروطی یا هرمی درس بخوانند یعنی اول در قاعده این مخروط موضوعات بسیار متعددی را بخوانند اما با عمق کم بعد یک درصد بیایند پایین تر و بعد یک تعدادی از موضوعات قبلی کمتر بشود ولی آنهایی که در این دایره کوچکتر است عمیق تر بخوانند بعد بیایند این هرم را بالا تا برسد به رأس اما اینکه در این طبقات پنج - شش گانه که از قاعده هرم تا رأس هست چه بخوانند بستگی به این دارد که در راس هرم می خواهند به کجا برسند ؟
من خودم اعتقادم بر این است که برنامه ریزی صحیح این است که در 40 سالگی فرد به رأس هرم رسیده باشد .
این معنایش این است که از 40 سالگی تا آخر عمر می خواهد دائما بر روی آن نقطه مرکزی ای که در راس هرم قرار دارد کار کند و عمق بیشتر و باز هم عمق بیشتر به آن بدهید .
✍️#استاد_ملکیان

mostafamalekian

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

#پادکست_آموزشی

🔻لزوم #عشق بى قيد و شرط به #فرزندان

🔹يکى از نيروهاى معنوى والدين در #تربيت_فرزندان،عشق است ، اما بايد توجه کرد که عشق اگر مشروط باشد،اثرات مخرب فراوان دارد. عشق نامشروط ، انسان هاى آزاد به بار مى آورد و عشق مشروط، انسان هاى برده.

#استاد_ملکيان
mostafamalekian

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

⁠ 🖌#حکایتها ، تاریخی ۱۲۸

اسپارتاکوس ایرانی

آورده اند که صاحب الزنج و قیام او را می‌توان یک اسپارتاکوس* ایرانی دانست.
البته با این تفاوت که او مانند اسپارتاکوس برده نبودولی قیام بردگان یا زنگیان را در دنیای اسلام در زمان خلفای عباسی به راه انداخت.
صاحب الزنج یک ایرانی و از اهالی ری بود. او خودش را علوی می خواند تا بدین وسیله طرفداران بیشتری را پبرامون خود جمع کند قیام بردگان او بسیار گسترده شد و قسمت وسیعی از عراق آن زمان را فراگرفت. آمده است که بردگان آزاد شده صاحبان خود را می کشتند یا به بردگی گرفته و آنها را در بازار می‌فروختند.

*اسپارتاکوس (Spartacus) برده‌ رومی بود که سال ۷۳ پیش از میلاد علیه روم بپاخاست.

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

❓چرايي بازماندن كودكان از تحصيل


«آموزش»، تنها کليد واژه‌اي است که مي‌تواند نجات‌بخش و اميد‌دهنده روزهاي بهتر براي همه کودکان باشد و «ترک تحصيل» از دهشتناک‌ترين تراژدي‌هايي است که هر جامعه‌اي ممکن است با آن روبرو شود. با شيوع کرونا و رواج آموزش مجازي، اين روزها بيشتر از هميشه زنگ خطر ترک تحصيل به صدا در آمده‌است.

محمد ملاکي، مديرعامل انجمن حمايت از کودکان بازمانده از تحصيل، درباره عوامل مهم و تأثيرگذار در بازماندگي از تحصيل مي‌گويد: طبق آمار منتشر شده، سال گذشته در کل کشور 14 ميليون و 600 هزار دانش‌آموز مشغول به تحصيل داشتيم؛ اما به جرأت مي‌توان گفت پوشش تحصيلي دانش‌آموزان لازم‌التعليم در پايان سال تحصيلي کمتر از 90 درصد است که براي راستي آزمايي آن مي‌توان آمار سامانه سناد دانش‌آموزي را با آمار دانش‌آموزان لازم‌التعليم ثبت احوال، مقايسه تطبيقي کرد.

🔻هفت عامل مؤثر در بازماندگي از تحصيل

🔻پوشش تحصيلي کاذب

🔻بازماندگي از تحصيل دختران

🔸متن کامل مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈اینجا

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

#جیره_موسیقی خوب 🎼🎼🌒🌒
#موسیقی_فیلم

موسیقی فیلم روزی روزگاری در آمریکا (Once Upon a Time in America)اثر انیو موریکونه فیلمی داستانی جنایی گانگستری و درام به کارگردانی سرجو لئونه محصول ۱۹۸۴ کمپانی آمریکایی برادران وارنر می‌باشد. این آخرین فیلمی بود که سرجو لئونه آن را کارگردانی کرده‌است.

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

🌺این عکس از مریم اربابی، #معلم در دبستان شاهد ریحانه در شهرستان گرمه، خراسان شمالی، در شبکه‌های مجازی دست به دست می‌شود. ‌

خانم اربابی در این عکس که به دلیل ابتلا به بیماری کرونا در بیمارستان بستری شده است، در حال آموزش آنلاین به شاگردانش است. او در اثر بیماری کرونا در گذشت. ‌‌بسیاری از کاربران با بازنشر این عکس، کار این معلم را نشانه فداکاری و عشق او به تدریس می‌دانند.

وزارت آموزش و پرورش ایران درگذشت مریم اربابی را تسلیت گفت. bbc

💫 ✏️مقاله‌،ویدیو آموزشی فرهنگی
🆔 @eduarticle 💯

🔻نابسامانی و آشفتگی در تأمین «معلم» به روایت #آمارها

سپری شدنِ ۹ سال از تصویب سند تحول بنیادین آموزش‌وپرورش، هشت سال از تأسیس دانشگاه فرهنگیان، سه سال از تصویب زیر نظام تربیت‌معلم و تأمین منابع انسانی، در کنار بحرانی‌تر شدن تربیت و تأمین معلم، نشانگر خلاء و کاستی‏ هایی در نظام تربیت معلم کشور است که علاوه بر این موارد، به استلزامات دیگری هم نیاز دارد.


🔻کمبود #معلم، نابسامانی و آشفتگی در تأمین معلم

بر مبنای سالنامه آماری مرکز آمار ایران، در دوره ابتدایی، در سال تحصیلی ۹۶-۱۳۹۵ ، نسبت دانش‌آموز به معلم عدد ۲۸.۸۶ بوده که در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ به عدد ۳۲.۳۷ افزایش پیدا می‌کند. بر مبنای همین آمار در سال تحصیلی ۹۶-۱۳۹۵ دانش‌آموزان دوره ابتدایی ۷،۶۴۸،۷۶۵ نفر و تعداد معلمان شاغل در دوره ابتدایی ۲۶۵،۰۵۷ نفر بوده که در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ تعداد دانش‌آموزان به ۸،۰۶۹۴،۲۷ نفر افزایش می‌یابد، اما در کمال تعجب تعداد معلمان به ۲۴۹،۲۸۲ نفر کاهش می‌یابد؛ یعنی با افزایش ۴۲۰ هزارنفری دانش‌آموزان، تعداد معلمان نه تنها افزایش نمی ‏یابد بلکه ۱۵،۷۷۵ نفر نیز کاهش می‌یابد.

🔸متن کامل مطلب درسایت بانک مقاله ها👈 اینجا

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

📝کارنامه تحصیلی احمدشاه قاجار!

نفر اول ، احمد شاه قاجار است.معلم نقاشی او «کمال الملک» بوده و استاد خط، «عماد الملک» از سرآمدان هنر خوشنویسی ایرانی و بزرگترین خوشنویس در خط نستعلیق.

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

⁠ 🖌#حکایتها ، تاریخی ۱۲۹

قتل عام شیعیان سبزوار در زمان سلطان محمد خوارزمشاه

آورده اند وقتی سلطان محمد خوارزمشاه که به شهر سبزوار از مهمترین شهر های شیعی آن زمان بود قشون کشی کرد فرمان قتل عام صادر کرد. مردم نزد سلطان آمده و التماس کردند که ما گناهی نکردیم که شیعه هستیم. سلطان گفت من شما را نمی بخشم مگر اینکه ثابت کنید که به صحابه پیامبر علاقه دارید. گفتند: چه کار کنیم ؟ گفت بروید یک کسی را که اسمش ابوبکر، عمر یاعثمان باشد بیاورید. مردم سبزوار تمام شهر را گشتتند که ابوبکر یاعمری پیدا کنند که موفق نشدند. سلطان هم همچنان شهر را قتل عام می‌کرد. عاقبت در تون یک حمام مردی را که افلیج و تمام امراض را داشت یافتند اما اسمش ابوبکر بود او را نزد سلطان آوردند سلطان گفت: اسمت چیست ؟گفت ابوبکر است. سلطان گفت در کل شهراز این بهتر کسی را به این نام نیافتید؟ گفتند: درشهرسبزوار ابوبکر بهتر از این به عمل نمی آید.

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

#جیره_موسیقی خوب 🎼🎼🌒🌒
#موسیقی_فیلم

سینما پارادیزو (به ایتالیایی: Nuovo Cinema Paradiso). اجرا کنسرت ونیز ۲۰۰۷.

فیلمی ایتالیایی به کارگردانی جوزپه تورناتوره و با بازی فیلیپ نوآره ساخته شده در سال ۱۹۸۸است. این فیلم در ۶۲امین مراسم اهدای جایزه اسکار موفق به کسب اسکار بهترین فیلم غیر انگلیسی‌زبان شد. موسیقی فیلم ساختهٔ انیو موریکونه است.
Ennio Morricone - Cinema Paradiso (In Concerto - Venezia 10.11.07)

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

🌀با فکر و خیال ناخواسته چه باید کرد؟

فکر و #خیال ناخواسته گاهی دست از سر آدم برنمی‌دارد. فیودور داستایفسکی در یکی از کتاب‌هایش با عنوان "یادداشت‌های زمستانه درباره خاطرات تابستانه" می‌نویسد: "سعی کنید این تمرین را انجام دهید که اصلا به خرس قطبی فکر نکنید و سپس خواهید دید که آن چیز لعنتی هر دقیقه به خاطرتان می‌آید." ظاهرا این گفته داستایفسکی ریشه در واقعیتی روان‌شناختی دارد.

به زبان ساده هر فردی فکر و خیال‌هایی در اعماق ذهن دارد که بی‌نهایت میل دارد آنها را سرکوب‌ و حتی از خودش پنهان کند: از عادات شخصی مضحک گرفته تا ترس‌های پنهان از کرداری در گذشته و رازهای سر به مهر.

وقتی انسان تلاش می‌کند فکری را از سر خارج کند، مغز با تمام قدرت به جستجوی آن می‌رود تا ته و تویش را درآورد و در نتیجه فرد به شکل خودکار بیشتر به آن موضوع می‌اندیشد. در چنین حالتی تلاش آگاهانه برای جلوگیری از یک فکر، با فرایند خودکار ذهن برای یافتن آن فکر تداخل و ذهن را پریشان می‌کند. به همین دلیل سرکوب افکار اثرات جانبی ناگواری دارد.

پژوهش‌های بعدی نشان داد که سرکوب مدام افکار، افراد را بیشتر مستعد اختلالات ذهنی همچون افسردگی، وسواس و اضطراب می‌کند. البته باید توجه داشت که سرکوب افکار نقشی فزاینده در چنین اختلالات ذهنی ایفا می‌کند ولی عامل به وجودآورنده آنها نیست؛ مثلا سرکوب افکار در فردی که با افسردگی دست و پنجه نرم می‌کند به مثابه فزون‌ساز افسردگی عمل می‌کند.

انسان‌ها از هر راهی استفاده می‌کنند افکاری را از سر برون کنند چرا که فکر کردن به برخی چیزها برایشان به غایت دردناک است. اما اگر به جای تلاش برای سرکوب آن افکار، فرد سعی کند با آنها مواجه شود، احتمالا رنج کمتری خواهد کشید. وگنر می‌گوید بیرون کردن افکار ناخواسته اصلا کار آسانی نیست اما اگر بتوان انجامش داد، آنگاه می‌توان بر عواطف قدرتمند ناشی از سرکوب چنین افکاری نیز فائق آمد. دنیل وگنر در این راه افراد را به خواندن جملات زیر از کتاب تسخیر خوشبختی اثر برتراند راسل دعوت می‌کند:

"هر ترسی با ندیدن بدتر می‌شود. روش درست این است که با تمرکز بالا به آن ترس فکر کرد تا آنجا که کاملا آشنا شود. در نهایت، آشنایی ترس‌ها را کم‌رنگ می‌کند و از آن پس کل موضوع ملال‌آور خواهد شد و افکار از آن دست خواهند کشید؛ نه مثل قبل با تلاشی ارادی بلکه تنها از روی نبود علاقه به آن موضوع. هرگاه دیدید به خاطر موضوعی توی فکر فرو رفته‌اید، همیشه بهترین راهکار این است که بیشتر از حالت طبیعی به آن موضوع فکر کنید تا آنجا که فریفتگی بیمارگونه‌اش رخت بربندد."

🔸متن کامل را اینجا مطالعه کنید

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

✔️نظام آموزش دموکراتيک، ضامن دموکراسي سياسي


🖌دكتر ناصر فکوهي
عدالت آموزشی به معنی آن است که حداکثر افراد یک جامعه در شرایط اجتماعی متفاوت بتوانند به صورت نسبی به حداکثر امکانات آموزشی و تخصص‌یابی دسترسی داشته باشند. هدف تعریف شده و مورد ادعا در دموکراسی ، رساندن «تحرک اجتماعی» به حداکثر ممکن است. بدین معنا که شرایطی که یک فرد در آن به دنیا آمده، از جمله موقعیت اجتماعی و اقتصادی، دین و قومیت و محل زندگی و غیره، کمترین تأثیر ممکن را در دستیابی برابر افراد به تحصیل و یافتن مشاغل مورد علاقه‌شان داشته باشد.
...در کشور خود ما، یکی از دلایل انقلاب اسلامی، این نابرابری‌ها بود که گروهی را در رأس جامعه قرار می‌داد و بخش بزرگی را در گروه‌های فرودست و اختلاف میان این دو چه در برخورداری از امتیازات اجتماعی و اقتصادی و چه در سبک زندگی دایما بیشتر می‌شد تا به انفجار و فروپاشی اجتماعی رسیدیم. بعد از انقلاب دستکم در دهه نخست تلاش زیادی شد که به سوی عدالت اجتماعی در نظام‌های آموزشی پیش برویم ولی از دهه ۱۳۷۰و غالب شدن نولیبرالیسم که از آن زمان تا امروز با فساد گسترده مالی و اقتصادی و اداری پیوند خورده است، سیاست‌ها تغییر کردند و هر چه بیشتر از عدالت آموزشی فاصله گرفتیم و نتیجه همان است که می‌بینیم یعنی قرار گرفتن کشور در موقعیتی بحرانی: باز هم فاصله‌ها و گسست‌های بزرگ میان گروه‌های اجتماعی و افزایش احساس نابرابری، باز هم فاصله گرفتن سبک‌های زندگی میان گروه‌های مختلف مردم، باز هم تنش‌ها و برخوردها و نارضایتی‌هایی که اغلب حاصل عدم درک جهان و عدم درک تاریخ و هویت و گذشته و موقعیت کنونی و آینده خودمان است. همه اینها به کارکرد دوم نظام آموزش عالی برمی‌گردند که ولو با چند سال تحصیل حداکثر تا حد کارشناسی به افراد امکان زیادی برای درک بهتر جهان و جامعه‌شان را می‌دهد. روشن است که هدف ما در اینجا بررسی انتقادی کیفیت آموزش نیست؛ زیرا بحث جداگانه‌ای است اما آموزش عالی به هر حال می‌تواند نتیجه‌ای حداقلی برای توانایی بخشیدن به افراد برای جای گرفتن بهتر در جامعه را داشته باشد.

🔸متن کامل مطلب را اینجا مطالعه نمایید

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

#ویدیو_خبری

🔸 شرايط جديد جذب معلم براي آموزش و پرورش چيست؟

▫️دبير شوراي عالي انقلاب فرهنگي پاسخ مي دهد. خبرآنلاین

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی

#ویدیو_خبری

🔸 همه چالش‌های برنامه شاد

روایت چند دانش‌آموز در شهرهای مختلف ایران، از مشکلات بی‌پایان #اپلی‌کیشن_شاد / همشهری تی‌وی


مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

#جیره_موسیقی خوب 🎼🎼🌒🌒
#موسیقی_فیلم
جنگ ستارگان (Star Wars) نام یک سری فیلم حماسی در سبک اپرای فضایی است که جورج لوکاس کارگردان آمریکایی خالق آن است. این فیلم ماجرای شخصیت‌های متفاوت را در قالب «مدت‌ها پیش، در کهکشانی دور افتاده» نشان می‌دهد.اولین قسمت این فیلم در سال ۱۹۷۷ با عنوان جنگ ستارگان منتشر شد. موسیقی فیلم اثر جان ویلیامز(John Williams).

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle