❎ شرايط ادامه تحصيل کارکنان دولت اعلام شد
—------------------------—
شرايط و نحوه #ادامه_تحصيل #کارکنان_دولت در مقاطع مختلف تحصيلي اعلام شد.
به گزارش مهر به نقل از دانشگاه تهران، ثبت نام و ادامه تحصيل تمامي کارکنان دولت در مقاطع و دوره‌هاي تحصيلي منوط به ارائه موافقت نامه بدون قيد و شرط اداره کل منابع انساني و امور رفاهي سازمان متبوع خود است.
در صورت عدم ارائه اين موافقتنامه، مطابق مقررات از ثبت نام و تحصيل آنها در هر مرحله، جلوگيري بعمل خواهد آمد .
—----------------------------
🌟مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی فرهنگی ↩️
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

⚠ریشه‌های ‌تربیتی‌گسترش‌تروریسم
__________________
🔸روزنامه بهار/ علی‌اصغر کاکوجویباری- دانشیار روانشناسی دانشگاه
چهارشنبه هفدهم خرداد 1396 پس از سفری کوتاه به سرزمین سرسبز شمال در فضایی دل‌انگیز بهاری از شهرستان جویبار در حال استراحتم. خبر می‌رسد؛ به اخبار دسترسی پیدا کن، تهران در سلسله انفجارات‌تروریستی است. یکی از آنها در حرم امام راحل (ره) در جریان است و دیگری در ساختمان مجلس شورای اسلامی که هنوز پایان نیافته است. خلوتم در طبیعت زیبای بهاری به هم می‌ریزد. پس از چند روز بررسی خبرها و تحلیل‌های ناخوشایند مربوط به چارچوب عمل آموزش #سند_2030 به قصد دوری از جنجال و استراحت به شهرستان جویبار سفر کرده بودم. اکنون با این خبر، دیگر من هم یکی از شهروندان در تهرانم و روحم از سفر به شمال به تهران بازگشت کرده است.
در این سال‌های پررنج بیماری صعب‌العلاج در لابه‌لای درد و رنج، گنجی را برای عشق به بودن و شدن جستجو می‌کنم. آرامش در طبیعت شمال راهی از راههای عبور از درد بیماری است که هر چند روز یکبار حاصل می‌شود و اکنون با عبور از رنج جسمی به دردی بزرگتر که سال‌هاست، ذهنم را سرگرم کرده است می‌اندیشم و به همین اندیشه، قلم به دست گرفته و افکارم را جاری می‌کنم. آری، درد ریشه‌های‌تربیتی بسیاری از رنجها از جمله:‌تروریسم که قریب به دو دهه است، با مطالعه و تدبر در روشهای تعلیم و‌تربیت، به جستجو در این‌باره می‌پردازیم.
درد ریشه‌های‌تربیتی‌تروریسم در خاورمیانه، آسیای مرکزی، شمال آفریقا؛ از جمله در کشورهای عراق، سوریه، افغانستان، لیبی، سومالی شعله‌ور شده است. دردی که دو دهه قبل و قبل از آغاز آتش و خشم‌تروریسم با انتظار وقوع، بدان می‌اندیشیدم. وقتی که در نظام آموزشی این کشورها، نفرت می‌کاریم، سرنوشت است که‌ترور درو کنیم. البته نگاه‌تربیتی به ریشه‌های‌تروریسم نگاه به یک منبع از منابع عِلی‌ پدیده‌‌تروریسم است و اکنون آن یکی از علل، در ایران عزیز خودنمایی کرده است؛ که منجر به شهادت جمعی از عزیزان در حرم امام (ره) و مجلس شده است.
واقعیت این است که برای‌تربیت نسل شاداب، خلاق، دین‌دار، اخلاق‌مدار، سازنده در مدرسه، علاوه بر یادگیری علم و دانش، مدرسه محیطی برای یادگیری مهارتهای اجتماعی، مهارت‌های شهروندی، مهارت همزیستی مسالمت‌آمیز نیز می‌باشد. یادگیری مهارت کنارآمدن با تفاوتهای قومی، دینی، زبانی، طبقه اجتماعی، ذهنی و جسمی نه تنها ضروری است بلکه این تفاوتها باید فرصتی برای رشد مهارتهای آدمی باشد. سیاستها و روشهایی که مرزبندی بین اقوام، ادیان، مذاهب و زبانها را پررنگ‌تر و به‌تدریج به دیوارهای بلند و استوار تبدیل می‌کند، ذهنیت، تصویر قالبی، نگرش‌هایی را فراهم می‌کند، که سازنده‌ رفتار خشونت و‌ترور است. کشورهای مورد اشاره در خاورمیانه، آسیای جنوبی و مرکزی و شمال آفریقا هر یک به طور مجزا از این حیث قابل مداقه‌اند. در مفاهیم نظری منعکس در عنوان چارچوب عمل 2030، آموزش فراگیر، آموزش مادام‌العمر، آموزش باکیفیت،
فرصت‌های برابر برای همه، فهم از درد ریشه‌های‌تربیتی انبوهی از رنج‌ها از جمله مصیبت ‌تروریسم قابل جستجو است.
آموزش فراگیرو آموزش با کیفیت خاطرنشان می‌سازد که کودکان صرف‌نظر از دین، مذهب، قومیت، زبان، در یک محیط آموزشی و در مدرسه‌ای مشترک با کیفیتی برابر و یکسان تحت آموزش قرار بگیرند. تجربه مشترک آموزش در محیط یکسان و در مدرسه‌ای واحد، فرصتی است برای یادگیری مهارت شهروندی همزیستی و درک متقابل یکدیگر و کنارآمدن با تفاوتهای دینی، مذهبی، قومی و زبانی به منزله یک واقعیت و ایجاد محیط رشد و سازنده با تکیه بر تفاوتهاست. ادامه مطلب در
https://eduarticle.me/?p=2237
_________________
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت ↪
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

#ویدیو_آموزشی 💻
مجموعه تصاویر جالب از خطاهای دیداری
________________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

#جیره_موسیقی شبانه🎼🎼🌒🌒

رقص لزگی/ آرام چکناوریان
ارکستر فیلارمونیک ارمنستان/به رهبری #لوریس_چکناوریان
ضبط تلویزیون اتریش
🌷🌷
____________
کانال مقاله ها @eduarticle

مدیرکل دفتر تالیف کتابهای درسی :
تصویر خالکوبی از درس سوادرسانه ای حذف شد/ @khorasanedu

‌‎
📢 پیام برای #مدیران_مدارس

⭕️به نیاز کارمندان توجه کنید
—---------------------------------—
شما برای بعضی از کارمندهایتان یک منبع الهام هستید و برای بعضی دیگر یک همکار معتمد، بعضی ها هم ممکن است شما را معلم یا مرشد خود بدانند. عده ای هم شما را مربی یا پیشکسوت خود می دانند.
از نظر کارمندهایتان هر چه باشید، در یک چیز توافق دارند : همه ی کارمندهای شما در طول دوران کارشان به شما احتیاج دارند که برایشان وقت بگذارید و راهنماییشان کنید. مدیریت یعنی کار با مردم . باید برای مردم وقت بگذارید. بعضی از کارمندان بیشتر از بقیه به وقت شما احتیاج دارند. باید نیازهای هر یک از کارمندهایتان را بسنجید و مطابق آن عمل کنید.

📚نکات کاربردی مدیریت در ایران
—---------------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

✅در جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی در مورد #سند_2030 مصوب شد؛
هر سندی که مغایر با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش باشد ملغی است. @eduarticle

بازتاب لغو #سند_2030 در روزنامه های امروز / روزنامه رسالت

—---------------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

بازتاب لغو #سند_2030 در روزنامه های امروز / روزنامه کیهان

—---------------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

بازتاب لغو #سند_2030 در روزنامه های امروز / جام جم

—---------------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

بازتاب لغو #سند_2030 در روزنامه های امروز / فرهیختگان

—---------------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

بازتاب لغو #سند_2030 در روزنامه های امروز / ابتکار

—---------------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

بازتاب لغو #سند_2030 در روزنامه های امروز / روزنامه جوان

—---------------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

هر روز یک نکته ویرایشی

می
این نشانه، پیشوند فعل و نشانه ماضی استمراری و مضارع اخباری است و برخلاف همه پیشوندها (مانند بـ و نـ بر سر فعل) به فعل نمی چسبد.

میشود (نادرست)
می شود (درست)
میرسانیم (نادرست)
می رسانیم(درست)

@qande_parsi

📢 برگزاری همایش نقد متون و کتب علوم انسانی
—---------------------------
اولین همایش «نقد متون و کتب علوم انسانی»، 30 آذرماه امسال به همت شورای بررسی متون و کتب علوم انسانی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی برگزار می‌شود.
به گزارش ایسنا، دکتر جان‌اله کریمی مطهر، دبیر علمی این همایش، توسعه فرهنگ نقد متون و کتب علوم انسانی و ترویج گفتمان انتقادی در جامعه علمی کشور را از اهداف این همایش عنوان کرد.
بر اساس اعلام دبیرخانه همایش، مهلت ارسال مقالات برای این همایش تا 10 مهرماه امسال عنوان شده است.
علاقه‌مندان می‌توانند برای کسب اطلاعات بیشتر به وب‌سایت http://conf.isc.gov.ir/rtbh96مراجعه کنند .

—---------------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

📢 مسابقه دانش‌آموزی نور خلل‌های پژوهشی را برطرف می‌کند
—-------------------------------
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه تهران گفت: تاکنون فعالیت‌های پژوهشی انفرادی زیادی در کشور انجام شده، اما در پژوهش گروهی ضعف داریم. برگزاری مسابقه دانش‌آموزی نور می‌تواند کمک زیادی به بالا بردن روحیه پژوهشی دانش‌آموزان کند.
به گزارش ستاد ارتباطات و اطلاع رسانی جایزه مصطفی(ص) ، محمد رحیمیان با اشاره به برگزاری مسابقه دانش‌آموزی نور گفت: هر فعالیتی که دانش‌آموزان را به پژوهش حساس‌تر و آنها را با یکدیگر هماهنگ کند، منجر به تشکیل تیم‌ها و هسته‌های پژوهشی در دانش‌آموزان می‌شود.
وی ادامه داد: این عمل منجر به تشکیل فضای همکاری در رشته‌هایی نظیر زیست، ریاضی، نجوم، شیمی و فیزیک که رشته‌های مورد نیاز برای تعالی و توسعه فناوری است، شده و موفقیت‌های بسیاری در زمینه پژوهش به وجود می‌آورد.
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه تهران خاطر نشان کرد: طرح این مسابقه، اگر در مسیر درست قرار بگیرد و دانش‌آموزان را به سمت #پژوهش سوق دهد، می‌تواند مفید باشد.


—---------------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

🍃🍃تعهد به فرهنگ مدارا و زندگی قرین صداقت
______________
🔻زنان و مردان بیشماری از همه سرزمینها و دینها می‌کوشند تا زندگی‌ای قرین درستی و صداقت داشته باشند. با این همه، در سرتاسر جهان، دروغ و فریب، ‌شَید و زَرْق و ریا و نفاق، و ایدئولوژی و عوامفریبی بی‌پایان می‌بینیم:

🍂سیاستمداران و تجارت‌پیشگانی که از دروغ، به منزله نیل به موفقیت، بهره می‌جویند؛

🍂رسانه‌های گروهی‌ای که، به جای اخبار دقیق، تبلیغات و شعارهای ایدئولوژیک و، به جای التزام و وفاداری به حقیقت، منافع خصوصی و خودخواهانه را می‌پراکنند؛

🍂دانشمندان و پژوهشگرانی که خود را یکسره وقف برنامه‌های ایدئولوژیک یا سیاسی‌ای که از لحاظ اخلاقی قابل مناقشه‌اند یا وقف گروههای فشار اقتصادی می‌کنند یا پژوهشهایی را توجیه می‌کنند که به حریم ارزشهای اساسی اخلاقی تجاوز می‌کنند؛

🍂گروهی از نمایندگان ادیان که ادیان دیگر را کم ارج تلقی می‌کنند و به چیزی نمی‌گیرند و، به جای احترام و فهم دیگران، تعصّب و تحجرّ و بی‌مدارایی را تبلیغ می‌کنند.

🔹الف) در سنتهای دینی و اخلاقی بزرگ و کهنِ بشر این دستورالعمل را می‌یابیم: دروغ مگو! یا، به تعبیری ایجابی: صادقانه سخن بگو و کار کن! از نو در باب نتایج این دستورالعمل کهن تأمّل کنیم: هیچ زن یا مردی، هیچ نهادی، هیچ دولت یا کلیسا یا اجتماع دینی‌ای حق ندارد که به انسانهای دیگر دروغ بگوید.
🔹ب) این امر بویژه صادق است:
🍂در باب کسانی که در رسانه‌اهای گروهی کار می‌کنند و ما این آزادی را به آنان وامی‌گذاریم که، به پاس حقیقت، گزارش دهند و، بدین‌سان، منصب پاسداری و محافظت از حقیقت را بدانان می‌سپاریم. اینان فراتر از اخلاقیات نایستاده‌اند. بلکه مکلفند که کرامت انسانی، حقوق انسانی، و ارزشهای اساسی را حرمت نهند. اخلاقاً موظفند که واقع‌نگری و بی‌طرفی، انصاف، و صیانت کرامت انسانی را رعایت کنند؛ و حق ندارند که به حریم خصوصی افراد وارد شوند، افکار عمومی را بفریبند، یا واقعیت را قَلْب و تحریف کنند.

🍂در باب هنرمندان، نویسندگان، و دانشمندان که ما آزادی هنری و علمی را به آنان وامی‌گذاریم، آنان از معیارهای کلی اخلاقی معاف نیستند و باید به حقیقت خدمت کنند.

🍂در باب رهبران کشورها، سیاستمداران، و احزاب سیاسی که ما آزادیهای خود را به آنان وامی‌گذاریم، وقتی اینان در برابر ملتهایشان دروغ می‌گویند، وقتی حقیقت را دستکاری می‌کنند، یا وقتی در امور داخلی یا خارجی مرتکب ارتشاء یا ظلم و بی‌رحمی می‌شوند از صداقت خود دست می‌کشند، حقشان است که مقامات و مناصب و رأی‌دهندگان خود را از کف بدهند؛ برعکس، افکار عمومی باید از آن سیاستمدارانی که جرأت آن دارند که همیشه حقیقت را به ملت بگویند حمایت کند.

🍂و سرانجام، در باب نُمایندگان دین. وقتی آنان پیشداوری، نفرت، و عداوت نسبت به کسانی که دین و ایمان دیگری دارند برمی انگیزند، یا حتی جنگهای دینی و مذهبی ایجاد میکنند یا این نوع جنگها را مشروعیت می بخشند حقّشان است که انسانها محکومشان کنند و هوادارانشان را از دست بدهند.

🔻هیچ کس فریب نخورد: بدون صداقت و انسانیت عدالت جهانی‌ای در کار نیست!

🔹پ) جوانان باید در خانه و مدرسه بیاموزند که صادقانه بیندیشند، سخن بگویند و کار کنند. آنان حق کسب اطلاعات و تعلیم و تربیتی را دارند که آنان را قادر به تصمیم‌گیریهایی می‌کند که زندگیشان را شکل می‌دهد. بدون یک شکل‌گیری اخلاقی، نمی‌توانند امور مهم را از امور غیرمهم تمیز دهند. در سیل هر روزه اطلاعات، معیارهای اخلاقی به آنان کمک می‌کند تا تشخیص دهند که کی و کجا آراء و عقاید به مثابه واقعیات تصویر می‌شوند، علایق و منافع پوشیده نگه داشته می‌شوند، گرایشها افراط‌آمیز می‌شوند، و واقعیات تحریف می‌گردند.

🔹ت) انسان اصیل بودن، در فضای سنتهای دینی و اخلاقی بزرگ ما، بدین معناست که:

🍂ما باید آزادی را با بُلهَوسی یا تکثرگروی را با بی‌تفاوتی نسبت به حق و حقیقت خلط نکنیم.

🍂ما باید، در همه مناسباتمان، به جای نادرستی، ریا و تزویر، و فرصت‌طلبی، صداقت را رشد دهیم.

🍂ما باید، به جای پراکندنِ نیمه‌حقیقتهای ایدئولوژیک یا تعصّب‌آمیز و کورکورانه، مُدام در جست‌و‌جوی صداقتِ فسادناپذیر و حقیقت باشیم.

🍂ما باید شجاعانه به حقیقت خدمت کنیم و باید، به جای این که به انطباقِ فرصت‌طلبانه با زندگی تسلیم شویم، ثابت قدم و وفادار بمانیم.

☘️☘️اعلامیه"به سوی یک اخلاق جهانی"ترجمه #استاد_ملکیان
____________
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

درست بنویسیم، درست بگوییم
با کانال"زین قند پارسی"همراه شویم و هر روز یک نکته ویرایشی بیاموزیم.
@qande_parsi

❎ استرس بیماری شایع روزگار ما
—---------------------------------—
دکتر علی شریفی‌ متخصص اعصاب و روانـ‌‌ هـیچ‌ فـکر‌ کرده‌اید،این کلمه‌ی بسیار متداول چه معنایی‌ دارد؟

#استرس(Stress)در اصل به معنی‌«‌;فشار»است،ولی کاربرد آن را بـه معانی امروزی‌اش،یک پزشک‌ فرانسوی به نام(SELEYE‌) ابداع‌ کرده است.او متوجه شده اسـت که در مقابل هر مـحرّکی کـه تعادل‌ سیستم بدن را بر هم بزندبزند،یک سری واکنش‌ها که غالبا از یکی از سیستم‌های عصبی اتوماتیک بدن‌،به نام سیستم‌«سمپاتیک‌» ناشی می‌شود،عبارتند از:

1-افزایش سرعت ضربان قلب

2-افزایش سرعت جریان خـون در رگ‌ها

3-افزایش تعداد تنفس

4-افزایش فشار خون

5-هجوم خون به‌ مغز‌ و عضلات(که نیاز به فعالیت بیشتری‌ دارند)

6-کاهش جریان خون به معده و روده(که نیاز فوری به کار آن‌ها وجود نـدارد)

7-کـاهش جریان خون به پوست(که باعث رنگ‌پریدگی‌ می‌شود‌)

8-افزایش‌ تعریق

9-گشاد شدن مردمک(ورود نور بیشتر به چشم)

10-تخلیه‌ی ناگهانی مثانه(و گاهی روده به منظور سبک‌تر شدن‌ جانور).

مجموع این واکنش‌ها،اصـطلاحا واکـنش‌«جنگ یا‌ گریز‌ (Fight of Flight)نامیده می‌شود و باعث می‌گردد،جانور،چه در صورت جنگیدن با محرک خطرناک و چه در صورت تصمیم به فرار، قدرت این کار را داشته باشد‌.ولی‌ انسان‌ در بسیاری از موارد نـه‌ قـادر‌ به‌‌ جنگیدن و حذف محرک است و نه قادر به فرار؛بنابراین واکنش‌های‌ سیستم سمپاتیک به‌«اضطراب‌»-یعنی حالت ناخوشایندی‌‌ از‌ نگرانی‌ نسبت به موجودیت‌ و وضعیت فعی و آینده-منجر می‌شود‌.

اضطراب‌ بـه ایـن مـعنی،یعنی نگرانی از آینده،اختصاص بـه انـسان دارد و در سـایر جانداران شناخته نشده است.

به‌ندرت ممکن‌ است‌،به‌ جای سیستم سمپاتیک،قسمتی از سیستم‌ «پاراسمپاتیک‌>‌;>به نام عصب‌«واگ‌»فعال شود و در نـتیجه،ضـربان‌ قـلب و فشار خون،به‌ جای‌ بالا‌ رفتن،افت کـنند و شـخص‌«غش‌»کند.

درحال‌حاضر‌،کلمه‌ی<استرس‌»،هم به معنی محرک زیانبار و هم‌ به معنی اثرات آن بربدن‌ و فکر‌ به‌ کار مـی‌رود.

نـکته‌ی جـالبی که از ابتدای پیدایش مفهوم استرس نیز به‌ آن‌ توجه‌‌ شـده،این است که حتی وقایع خوشایند و مطلوب(نظیر ازدواج،تولد فرزند،شروع یک‌ شغل‌ جدید‌،...)نیز،می‌توانند باعث اسـترس شـوند؛ چـراکه این وقایع هم،به نوعی تعادل سیستم فکری‌ و فیزیکی‌ را بر هـم‌ مـی‌زنند و لازم است انسان تغییراتی را به منظور«‌;تطابق‌Adjust) با آن‌ها در خود ایجاد کند.

ادامه مطلب در ... https://eduarticle.me/?p=2247
—---------------------—
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

🔹 مخالفت مجلس با تغییر تقویم آموزشی کشور
—---------------------------—
در حالی که آموزش و پرورش از طرح سناریوهایی برای تغییر تقویم نظام آموزشی کشور دفاع می کند، مجلس با طرح ادله هایی تغییر تقویم نظام آموزشی را به صلاح کشور نمی داند.
به گزارش جام جم آنلاین به نقل از شبکه خبر، احمد عابدینی قائم مقام دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به ابعاد گسترده نظام آموزش و پرورش گفت: تقویم آموزشی ابعاد گسترده ای از جمله زمان، فضا، تجهیزات و غیره دارد که در این بین بدون توجه به عنصر زمان که شامل روزها، هفته ها و ماه های آموزشی است قطعا تحقق اهداف آموزشی غیرممکن می شود.
او با بیان اینکه که برنامه ریزی تحصیلی دانش آموزان پروسه ای علمی و قانونمند است یادآور شد: اینکه دانش آموزان به چه میزان زمان برای آموزش نیازمند هستند بحثی علمی است که متناسب با سن و سطح علمی دانش آموزش تهیه و تنظیم می شود.
او بحث زمان در عنصر یادگیری را امری بسیار مهم توصیف کرد که در یکصد ساله اخیر آموزش و پرورش اهتمام ویژه ای به آن شده است.

عابدینی درباره بازبینی در تقویم آموزش و پرورش کشور گفت: این چهاردهمین باری است که در #تقویم_آموزش و پرورش کشور بازنگری می شود که تعطیلی های اخیر ناشی از آلودگی هوا در این سال ها یکی از این دلایل است.
قائم مقام دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با ارائه سناریوهایی برای اصلاح تقویم آموزش و پرورش کشور تاکید کرد: نخستین طرح ما این است که در بازه زمانی 15 شهریور تا 15 مهر فعالیت مدارس آغاز شود، به دنبال آن 14 روز هم به عنوان تعطیلات زمستانی در نظر گرفته شود.
او درمورد طرح دوم آموزش و پرورش برای تقویم آموزشی کشور افزود: سناری دوم این است که مدارس از همان ابتدای مهر آغاز و دو هفته هم تعطیلات زمستانی متناسب با اقلیم هر استان در نظر گرفته شود.
او درمورد سناریوی سوم آموزش و پرورش برای اصلاح تقویم نظام آموزشی کشور تاکید کرد: در این طرح تعطیلات متناوب در طول سال را خواهیم داشت و سناریوی چهارم هم تعدیل تعطیلات در نشام آموزشی است زیرا ما 126 روز تعطیلی داریم که از این حیث در کل دنیا پیشتاز و مقام اول را از آن خود کرده ایم.
قاسم احمدی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس دیگر مهمان برنامه گفت: اسفند ماه سال 95 لایحه ای با نام تغییر تقویم آموزشی به مجلس آمد که در گام اول مشکل اینجاست که نام این لایحه بازگشایی مدارس عنوان شد در صورتی که هدف آن تغییر تقویم نظام آموزشی است.

احمدی ادامه داد: در دیگر اهداف این لایحه، کاهش آلودگی هوای کلان شهرها که به سازمان محیط زیست ارتباط دارد نه وزیر آموزش و پرورش عنوان شده است و باید برطرف شود.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: برای این تغییرات هم 4 سناریوی مختلف در لایحه بازگشایی مدارس، پیشنهاد کردند ولی باید به این نکته توجه کرد که واژه "مهر" در کشور ما با گوشت و خون معلم، دانش آموز و خانواده های ما عجین شده است.
او افزود: این تغییرات تقویم نظام آموزشی در سال 76 هم مطرح شد، به تصویب هم رسید اما با نظر سنجی هایی که انجام گرفت به این نتیجه رسیدند که این تغییر به وضعیت دوران قبل بازگردد و ملغی شد.
احمدی گفت: به عقیده بنده این تغییرات در تقویم نظام آموزشی در شرایط فعلی اصلا نیاز نیست و کیفیت آموزشی و زمان لازم آن در همین شرایط فعلی هم قابلیت اجرایی دارد و لزومی ندارد #تعطیلات و زمان آموزشی مدارس را تغییر دهیم.
—---------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA