✅رئیس سازمان نهضت سوادآموزی کشور:بعد از سیستان و بلوچستان، استان کردستان بیشترین رشد سواد در کشور را داشته است. @eduarticle

💼 آداب خداحافظی با بهترین سه ماه سال
_________
...حسن عماری، روانشناس خانواده در گفت‌وگو با خبرنگار اجتماعی روزنامه «ابتکار» می‌گوید: «متاسفانه در خانواده‌های امروزی غدغن‌ها را فراموش کرده‌اند و محدودیت‌هایی را که برای فرزندان وجود دارد را عملیاتی نمی‌کنند. به طور کلی یک کودک باید قبل از ساعت 11 خواب باشد اما آنچه دیده می‌شود این است که کودک همراه خانواده تا پاسی از شب بیدار است. به عقیده من خانواده‌هایی که فرزندان مدرسه‌ای دارند باید یک تا 2 ماه پیش از مدرسه کودکشان را برای بیدار شدن صبح زود آماده کنند تا آن فرزند با شروع #مدرسه با اختلال رو به‌رو نشود.»
وی می‌افزاید: «بیدار شدن صبح زود نه تنها در دوران مدرسه بلکه در طول زندگی بر روی سلامت جسم و روان تاثیرگذار است و آغاز تنظیم خواب از کودکی می‌تواند سلامت آینده کودکان را نیز تضمین کند.»
#اوقات_فراغت

متن کامل مطلب را اینجا مطالعه فرمایید https://eduarticle.me/?p=2686
—-------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

📚فرانسه با دريافت ۱۵ جايزه نوبل ادبيات، بيشترين سهم را در نوبل ادبيات دارد. ايالات‌متحده آمريکا با ۱۰ و بريتانيا با ۹ جايزه بعد از فرانسه، بيشترين برنده را دارند. #رمان @eduarticle

👨‍👩‍👧‍👧 جایگاه کودکان در دایره ی عدالت
———————-
دکتر #شیرین_ولی_پوری
@criminalsociology

🌀جایگاه #عدالت در مناسبات فردی و اجتماعی همه انسان ها اهمیت والایی دارد. این واژه مانند واژگان آزادی و برابری مناقشه برانگیز نیست، چون همگان بر لزوم برخورداری ازآن اتفاق نظر دارند. غایت حقوق، رسیدن به عدالت است.

🌀اداره سالم #جامعه بدون مناسبات عادلانه در دراز مدت بسیار دشوار خواهد بود. همه روابط اجتماعی با تکیه بر عدالت مشروعیت می یابند.

🌀جان راولز، استادفلسفه دانشگاه هاروارد آمریکادرباره ی مفهوم عدالت می گوید: «هدف اصلی من از بیان مفهوم عدالت، عمومی وعملی کردن مفهومی فراتر از مفهوم انتزاعی قرارداد اجتماعی است که بوسیله لاک، روسو و کانت بدست آمده است. »

🌀تاثیر نظریه این دانشمند بر #حقوق_اجتماعی و اقتصادی و در نهایت به حمایت جامعه از گروه های اجتماعی مختلف ازجمله #کودکان در تامین عدالت در حوزه های حقوق اقتصادی و اجتماعی منجر می شود.

🌀بطور کلی کودک در لغت عبارتست از هر پسر و دختری که به نضج و رشد نرسیده باشد. دوران کودکی از دوران بارداری شروع و تا بلوغ ادامه دارد. در اصطلاح حقوقی طفل یا صغیر به کسی گفته می شود که از نظر سن به نمو جسمی و روحی لازم برای زندگی اجتماعی نرسیده باشد. از دیدگاه فقهی صغیر« کسی است که به سن بلوغ نرسیده باشد.» از دیدگاه جرم شناسی طفل یا نوجوان بزهکار فردی است که شخصیت وی در حال شکل گیری بوده و در جریان اجتماعی شدن است.

🌀آنچه عدالت را در باره کودکان از سایرین متفاوت می سازد، عدم توانایی کودک در درخواست رفتار عادلانه وبالاترازآن، عدم درک صحیح ازموقعیت خود دراجتماع است. از یک طرف قرار گرفتن کودک تحت اقتدار خانواده و اجتماع بدون اینکه خود قادر باشد نقشی در تعیین مناسبات عادلانه یا ناعادلانه حاکم بر خود داشته باشد و از طرف دیگر عدم توجه به شخصیت و جایگاه کودک، کودکان را همواره در معرض انواع ستم ها، بی عدالتی ها و آسیب های گوناگون قرار داده است.

🌀شاید بتوان اذعان نمود کودک در دوران کودکی یک نوع بی هویتی داردکه نمی تواند برای خود جایگاه ثابتی درعرصه های مختلف زندگی شناسایی نماید.که البته این بی هویتی ناشی از عدم تکامل ساختارهای فیزیکی وغیرفیزیکی است که اورا برای مسئولیت پذیری دراجتماع آماده می نماید.

🌀اما اساسی ترین موضوع این است که آنچه در دوران کودکی براو می گذرد،تماماً بر روح وجانش نقش میبندد و بعدها که قادر به تجزیه وتحلیل شده و به عنوان یک کنشگراجتماعی به دوران کودکیش نظر می افکند،همان نقوش بسیاری از خط مشی ها وتصمیمات اورا تحت تأثیرقرار می دهند.

🌀برهمین اساس امروز هر عاملی ولو والدین کودک اگر موجبات درد و رنج کودکان را فراهم نمایند، مورد سرزنش و منع مداخله در امور کودک قرار می گیرند. از این جهت برای رسیدن به رفتاری عادلانه و شایسته کودکان، شناخت حقوق کودک و کاربرد این حقوق ضروری است.
🌀در نتیجه می توان گفت عدالت برای کودکان بیان کننده قوانین، رفتارهای مختلف حقوقی، اجتماعی، #اقتصادی و #فرهنگی در چارچوبی منطبق بر برابری، رفع تبعیض، کاهش آلام آنها وتامین امنیت برایشان از یک طرف و از طرفی دیگر توجه به سلامت، بهداشت، آموزش و رشد کودکان است.

🌀 اهمیت این موضوع از این رو است که به رسمیت شناختن جایگاه انسانی کودک،درآینده او را برخوردار از همه ابعاد کرامت و شرافت انسانی می سازدکه همین کرامت وشرافت درعملکردهای آتی او در #اجتماع و پذیرش نقش های اجتماعی بسیارتأثیرگزار بوده وحتی می تواند به عنوان یک عامل بازدارنده ی قوی در مباحثی مانند خنثی سازی #جرم عمل نماید.
————————
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

#جیره_شعر شبانه 🌒🌒

برای این که به زخم دلم دوا بزنم
شبی کنار تو باید به کوچه ها بزنم

به نام کوچکم آنشب مرا صدا بزنی
به نام کوچکت آنشب تو را صدا بزنم

#سجاد_رشیدی_پور
__________
کانال مقاله ها @eduarticle

فهم های عرفی و تعمیم های شتابزده در زندگی. #مصطفی_ملکیان
#دانستنیها برای آنهاکه بیشترمی خواهند بدانند.
------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

‌‎
📚 #گزیده_کتاب
قسمتی ازکتاب "کلمات" #ژان_پل_سارتر
___________
دو زندگی داشتم که هر دو نیز دروغ بودند: در ملا عام دغلباز بودم، نوه کذایی شارل شوایتزر معروف شمرده می شدم؛ تنها که بودم، در غم و غصه های خیالی غرق می شدم. افتخار کاذب خود را با گمنامی ای کاذب تصحیح می کردم. برای گذشتن از یک نقش به نقش دیگر مشکلی نداشتم. در همان لحظه ای که می رفتم تا چکمه های مخفی خود را بپوشم، کلید در قفل می چرخید، دستان مادرم، گویی ناگهان فلج شده باشند، روی شستی های پیانو از حرکت باز می ماندند، من خط کش را در کتابخانه می گذاشتم و می رفتم تا خود را در آغوش پدربزرگم بیندازم، به طرف صندلی دسته دارش می رفتم، کفش های راحتی تودوزی پوستش را برایش می آوردم و درباره روزی که گذرانده بود با قید نام شاگردانش پرس و جو می کردم...
#رمان
—----------------------------------
🌟مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی فرهنگی ↩️
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

‌‎
📚 #معرفی_کتاب
نام کتاب : #کلمات
__________
نویسنده : #ژان_پل_سارتر
وقتی جایزة نوبل 1964 به ژان پل سارتر تعلق گرفت، می‌شد ادعا کرد که احترام و اعتباری که دشمنانش نیز برای او قائل بودند به دو انسان متمایز تعلق گرفته است. هم نویسنده‌ای که حدود 20 سال پیش از آن بر زندگی ادبی فرانسه تأثیر نهاده بود و هم مردی که به عنوان متفکر و داستان‌نویسی معتبر حدود پانزده سالی می‌شد که زندگی خود را وقف مبارزات سیاسی روزمره کرده بود. زندگینامه خودنوشتی را که سارتر درباره ده سال آغازین عمر هفتاد و پنج ساله خود نگاشته است، با "اعترافات" روسو قیاس کرده‌اند. "کلمات" که سارتر آن را در پنجاه و نه سالگی به رشته تحریر درآورد، شاهکار تحلیل شخصی به شمار می‌آید. این فیلسوف و رمان‌نویس و نمایشنامه‌نویس کودکی خود را با همان صداقت و بصیرت به کار بسته در تحلیل نویسندگان دیگر، توصیف کرده است. سارتر در این زندگینامه رابطه عاشقانه درازمدت خود را با کلمات چاپ شده شرح داده است. #رمان
تهیه و تنظیم : #محمود_حسینی
—----------------------------------
🌟مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی فرهنگی ↩️
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

#جیره_موسیقی شبانه🎼🎼🌒🌒
🎼قطعه «غروب چمن»
اثر #مجيد_درخشاني
تكنواز ني: شاهو عندليبي 🌷
کانال مقاله ها @eduarticle

⚫️ با عرض تسلیت به خانواده های داغدار واژگونی اتوبوس حامل دانش آموزان در داراب ، امید است مدیران آموزش و پرورش نسبت به دستورالعملهای اردوهای دانش آموزی تجدید نظر جدی بنمایند. @eduarticle

بازتاب حادثه واژگونی اتوبوس دانش آموزان در داراب در روزنامه های امروز شنبه 11 شهریور 96
------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

بازتاب حادثه واژگونی اتوبوس دانش آموزان در داراب در روزنامه ابتکار امروز شنبه 11 شهریور 96
------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

بازتاب حادثه واژگونی اتوبوس دانش آموزان در داراب در روزنامه جوان امروز شنبه 11 شهریور 96
------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

بازتاب حادثه واژگونی اتوبوس دانش آموزان در داراب در روزنامه فرهیختگان امروز شنبه 11 شهریور 96
------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

بازتاب حادثه واژگونی اتوبوس دانش آموزان در داراب در روزنامه جام جم امروز شنبه 11 شهریور 96
------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

بازتاب حادثه واژگونی اتوبوس دانش آموزان در داراب در روزنامه وقایع اتفاقیه امروز شنبه 11 شهریور 96
------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

بازتاب حادثه واژگونی اتوبوس دانش آموزان در داراب در روزنامه آفتاب امروز شنبه 11 شهریور 96
------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

✅ میزگرد و گفت و گو: پرسشگری و خلاقیت (تحجرزدایی از آموزش و پرورش 2)
—----------------------

در قسمت نخست میزگرد‌ به‌ بررسی‌ مفهوم تـحجر در سـه سـاحت«تحجر در برابر عقل‌ورزی»،«تحجر در برابر تحول‌گرایی»و«تحجر در‌ برابر عصری زیستن»پرداختیم.در این قسمت در بیان ضـرورت تفکر و پرسشگری در‌ نظام تعلیم و تربیت اسلامی‌ و موضوع‌ مهم«نوآوری»و«تحول در انواع تربیت و سـاختار آموزش و پرورش»و«راه‌های برون‌رفت»از گـره‌های کـور #تحجر را در مورد مطالعه قرار می‌دهیم.در این گفت‌وشنود دانشی‌ آقایان خسرو باقری،حجت الاسلام و المسلمین‌ ذوعلم،حجت الاسلام اکبری،سردبیر مجله و خانم علم الهدی حضور دارند.و آقای محمد علی شامانی‌ این گـفت‌وگو را به انجام می‌رساند.
شامانی:فکر می‌کنم،می‌توان بحث تحجرزدایی را از زاویه‌ی‌ دیگری نیز بررسی کرد و آن نقش تفکر و پرسشگری در نظام تعلیم‌ و تـربیت اسـلامی است.ما باید هرچه بتوانیم‌،سرمایه‌گذاری‌ کنیم‌ تا نظام آموزش و پرورش ما نظامی باشد که متفکر تربیت کند؛ انسان‌های فکور و اندیشمند؛انسان‌های پرسش‌گر؛انسان‌هایی که‌ هراس پرسیدن نداشته باشند؛انسان‌هایی کـه بـرای پرسیدن جسارت‌ داشته‌ باشند‌.امروز مدارسی موفق‌اند که به دانش‌آموزان اجازه‌ی‌ گمانه‌زنی‌های جسورانه بدهند.نظام تعلیم و تربیتی موفق است که‌ اجازه می‌دهد پرسش کنند و پرسش و پرسشگر را سرکوب نمی‌کند. قـطعا در ایـن فضا‌ خود‌ معلم‌ باید اهل تفکر باشد.از‌ سؤال‌ نهراسد‌ و برود دنبال این‌که پاسخی در خور و شایسته بدهد.من فکر می‌کنم،آن‌ چیزی که الآن دارد به عنوان نماد تحجر در‌ نظام‌ آموزش‌ و پرورشـ‌ اتـفاق مـی‌افتد،این است که آموزش و پرورشـ‌ در‌ خـودش رسـوب کرده‌ و حاضر به جابه‌جایی نیست.حاضر نیست فاصله بگیرد و نگاه‌ خودش را عوض بکند.حاضر نیست پرسش‌ تازه‌ای‌ مطرح‌ کند.آیا نـظام آمـوزش و پرورش مـا می‌تواند انسان‌هایی تربیت بکند‌ که اهل‌ فکر بـاشند و بـتوانند فردای بهتری را ترسیم بکنند؟

برای این‌که راحت‌تر به این مفهوم دست پیدا کنیم‌،باید‌ نمودهای‌‌ تحجر را در #آموزش_پرورش احصاء کنیم.الآن نـمودهای ایـن تـحجر‌ کجاست؟آیا این‌ نمودهای تحجر،همان جایی است که ما #معلم را فـقط انتقال دهنده‌ی دانش می‌دانیم.
در نظام‌ سنتی‌ می‌گویند‌،معلم انتقال دهنده‌ی دانش است و راه‌ خلاقیت انسان را می‌بندد و فرصت خـلاقیت‌ ایـجاد‌ نـمی‌کند‌؛اصلا خودش با خلاقیت بیگانه است.فکر می‌کند که یک داشـته‌ای دارد و بـاید آن‌ را‌ منتقل‌ کند.تا زمانی که معلم در این نقطه ایستاده،تا زمانی که ما به‌ یـک‌ کـتاب درسـی بسنده می‌کنیم و می‌گوییم،این تمام‌ داده‌هایی است که باید دانش‌آموز آن‌ها‌ را‌ حـفظ‌ کـند،آیـا می‌توانیم از این آموزش و پرورش،به عنوان آموزش و پرورشی که خاستگاهش‌ تفکر‌ است‌،یاد کنیم؟

متن کامل مصاحبه قسمت دوم 👈 https://eduarticle.me/?p=2656
—----------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

#ویدیو_آموزشی 💻
آیا دوزبانه بودن در هوش فرزندان تاثیر دارد؟ #زبانهای_خارجی
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

ایستگاه آخر اتوبوس دختران/کارتون - شهروند

asriran.com
@MyAsriran