‌‌‏ 💫 هدف ؛ گريه انداختن معلم‌ها
—-------------------------
اَشلي لَم سينکلر - ترجمه: احمد خداداد حسيني

بعضی از بچه‌ها هیچوقت با مدرسه کنار نمی‌آیند. درس نمی‌خوانند، تکالیفشان را انجام نمی‌دهند، معلم‌ها را مسخره می‌کنند یا به آن‌ها بی‌توجهند و هیچ فرصتی را برای برهم‌زدن #کلاس از دست نمی‌دهند. برخلاف #معلمان و مدیران که نظرِ خوشی به چنین دانش‌آموزانی ندارند، اغلب همکلاسی‌های آن‌ها دوستشان دارند و تحسین‌شان می‌کنند. اما واقعاً آیندۀ این بچه‌ها چه خواهد شد؟ برخی از تحقیقات می‌گویند احتمالاً خیلی بهتر از آنچه #معلمان فکر می‌کنند.
معروف است که آینشتاین دانش‌آموز ضعیفی بود؛ ولی کمتر کسی می‌داند که شر هم بود. آینشتاین نه‌تنها در درس‌ها مردود می‌شد - مشکلی که خیلی وقت‌ها بابت آن به دفتر مدیر مدرسه احضارش می‌کردند- بلکه رفتار بدی هم داشت. انتهای کلاس می‌نشست و به معلم‌ها پوزخند می‌زد؛ بی‌اعتنا و مخلّ کلاس بود؛ از هر چیزی سؤال می‌کرد و وقتی با او اتمام حجت کردند که یا منضبط شود یا مدرسه را رها کند، مدرسه را رها کرد. بله درست است: آینشتاین ترک تحصیل کرده بود. ولی با این‌حال، در بزرگسالی تبدیل شد به یکی از بزرگ‌ترین متفکران تاریخ بشر .
می‌توان موفقیت‌های آینشتاین را استثنایی از قاعده دانست و آن را در نظر نگرفت؛ در چنین حالتی، می‌توان استدلال کرد که رفتار او در حقیقت نشانه‌ای بود از هوش بسیارش و ناتوانی مدرسه در به چالش‌کشیدن او، استدلالی که احتمالاً تا حدی نیز درست است. اما اگر طبیعت سرکش او را به‌جای هوش‌اش، علت تفاوت آینشتاین بدانیم چه؟ هر چه باشد، دنیا پر است از آدم‌های برجسته‌ای که موفقیت کمتری در مقایسه با آینشتاین داشته‌اند . ادامه مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=3231
—------------------------—

↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

#ویدیو_آموزشی 💻
معلولیتهای مرتبط با مغز/
مرکز تحقیقاتی اختلالات مغزی در باسک اسپانیا / اختلالات مغز در رابطه با امر آموزش
_____
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

#جیره_موسیقی شبانه🎼🎼🌒🌒
به یاد رهی
خواننده:
#ایرج_بسطامی

🌹🌹
کانال مقاله ها @eduarticle

‌‌‏ 🔹 تجربه دانش‌آموزان از فاصله طبقاتی در مدارس متنوع / وجود 18 نوع مدرسه در ایران
—------------------------—
یک کارشناس ارشد برنامه‌ریزی درسی گفت: خدمات آموزشی در مدارس متنوع و با رنگ و لعاب و افزوده‌های مختلف، زمینه را برای آغاز یک تجربه و فاصله طبقاتی برای دانش آموزان فراهم می کنند.

به گزارش ایسنا، سید فرید بنی عقیل، کارشناس ارشد برنامه‌ریزی درسی و قائم مقام سابق آموزش و پرورش تهران در آغاز واژه تنوع را مثبت ارزیابی کرد و گفت: اساسا با ذات تنوع مخالف نیستم. تنوع به این دلیل در مدارس به وجود آمد که بتواند مطابق با نیاز مخاطبین و دانش آموزان خدمات ارائه دهد و به همین دلیل تنوع به خودی خود، مناسب است.

وی در عین حال وجود تنوع زیاد #مدارس در ایران را مضر دانست و گفت: عواقب انواع مدارس دامن دانش آموزان ایرانی را گرفته است. دانش آموزان با طیف گسترده ای از مدارس روبرو هستند در حالیکه همه مدارس یک محتوا و یک برنامه درسی را در مجموعه فرآیند تربیتی و آموزشی دنبال می کنند. خدمات آموزشی در این مدارس متنوع با رنگ و لعاب و افزوده های مختلف، زمینه را برای آغاز یک تجربه و فاصله طبقاتی برای دانش آموزان فراهم می کنند.

وی ادامه داد: بی تردید در پیشخوان آموزش و پرورش کلکسیون متنوعی از انواع مدارس را می بینیم؛ سمپاد، فرزانگان، تیزهوشان، غیرانتفاعی، دولتی، نمونه دولتی، هیئت امنایی، مدارس قرآنی، مدارس اسلامی، مدارس شاهد، هنرستان ها و ... این مدارس تحت پرچم های مختلف تقریبا یک برنامه درسی و یک محتوای آموزشی را تجربه می کنند و تنها هنرستان ها متفاوت هستند. در مدارس متنوع عناوین ممکن است مختلف باشد اما ساختار و برنامه درسی به یک شکل مستقل ابلاغ می شود.
ادامه مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=3241

—------------------------—

↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

شیشه‌ی ماشین شکسته بود. بردم تعمیر شد ۱۲۰ هزارتومان. دوستم گفت قیمت این کار در بازار ۸۰ هزارتومان است. زنگ زدم به طرف که «۵۰ درصد گران‌تر؟ باقی‌ش را بده یا شکایت می‌کنم». گفت شکایت کن. ماجرا را در سامانه‌ی تعزیرات ثبت کردم. امروز آقای تعزیرات از دم مغازه‌ی طرف زنگ زد و شماره کارت گرفت و ۴۰ هزارتومان برگشت به حسابم.

از #توئيتر حامد قدیری
آدرس این سامانه:
Tazirat135.ir
🔹🔸🔹🔸
در مقابل ناهنجاری‌ها، بی‌انصافی‌ها، ظلم‌ها و تبعیض‌ها بی‌تفاوت نباشیم و سکوت نکنیم!
#کنشگری_مدنی
در «جریان» باشید.
@Jaryaann

‌‌‏ #حکایتها ۵۲ 📝📝
یکی از پیامبران با خدا مناجات می کرد که کاری کن تا کسی در موردمن بد نگوید و به من تهمت نزند . خداوند پاسخ داد : من این کار را برای خودم نکردم ، چطور برای دیگری بکنم ؟ ( نوادر راغب اصفهانی )
@eduarticle

💵 رشته‌های پول‌ساز
—----------------------
چندین سال پیش، زمانی که پرتکرارترین سوال کودکی یعنی همان «می‌خواهی در آینده چکاره شوی؟» از ما پرسیده می‌شد، دل‌مان غنج می‌رفت و علایق‌مان را بازگو می‌کردیم. یک نقاش چیره‌دست، نویسنده‌ای بزرگ، خلبان، مهندس یا دکتر؛ علایقی که شاید در بزرگی به هیچکدام از آنها دست نیافتیم. اگر چه آن روزها در ذهن‌مان علایق بزرگ جای داشت اما حالا مهم‌ترین دلیلی که جوانان یا همان کودکان روزهای گذشته را به #دانشگاه و کلاس‌های درس می‌کشاند، گرفتن مدرک و پولدارشدن است، نه علایقی که در کودکی به جست‌وجوی آنها حتی با بازی نقش آن، دل خوش بودند. اکنون بیشتر دانشجویان از زمان ورود به دانشگاه به میزی طلایی فکر می‌کنند که قرار است پس از گرفتن مدرک دانشگاهی و گذراندن واحدهای درسی، پشت آن بنشینند. سوالی که پیش از رفتن به دانشگاه و در دوره دبیرستان، ذهن بسیاری را به خود مشغول می‌کند، مربوط به این است که چه رشته‌ای می‌تواند در آینده پول‌ساز باشد و کمتر کسی شاید به علایق واقعی خود در این زمینه فکر ‌کند. / عناوین آمده در مطلب 👇🏾 /


🔹تفاوت رشته‌های پردرآمد در ایران و دنیا

🔹رشته‌های دانشگاهی پول‌ساز در آن‌سوی دنیا

🔹اگر می‌خواهید پولدار شوید، زیاد درس نخوانید!

🔹انتخاب می‌تواند تفاوت بزرگی ایجاد کند

🔹درآمد طلایی

🔹پردرآمدترین‌ها در ایران

🔹مهندسی و پزشکی در صدر

🔹تاثیر شرایط اقتصادی ایران

🔹اشباع برخی رشته‌ها

🔹اصلاح فرهنگ ورود به دانشگاه

👈متاسفانه هدایت تحصیلی به گونه‌ای نبوده که متناسب با بازار کار، نیروی متخصص مورد نیاز جامعه تربیت شود و فرهنگ و شناخت دانشجویان در زمینه ورود به دانشگاه‌ها باید اصلاح شود. این هدایت تحصیلی در دوره متوسطه شکل می‌گیرد و خانواده‌ها در آن نقش تعیین کننده‌ای دارند. وقتی خانواد‌ه‌ها، به‌ویژه قشر تحصیلکرده آن علاقه‌مند هستند که بچه‌های‌شان پزشک یا مهندس شوند، این فرهنگی است که اصلاح آن آسان نیست. امروز خیلی از خانواده‌ها علاقه‌مند نیستند که فرزندان‌شان یک تکنسین ماهر شوند حتی اگر جامعه بسیار در این حوزه کمبود داشته باشد. از طرفی این نگاه وجود دارد که مهندس بیشتر از تکنسین حقوق می‌گیرد. فهرست اعلام شده در نشریات آمریکایی نشان داده که از جمله رشته‌های پردرآمد در کشورهای پیشرفته صنعتی، رشته‌هایی چون مدیریت و علوم ارتباطات هستندکه در کشور ما پرکشش نیست و جزو ۸۰ درصد رشته‌هایی است که فقط ۲۰ درصد داوطلبان به آن تمایل دارند. کارشناسان دلیل این موضوع را عدم احساس نیاز جامعه می‌دانند. به‌ عنوان مثال رشته حسابداری جزو رشته‌های پرمتقاضی در کشور است زیرا جامعه نسبت به آن احساس نیاز کرده اما رشته‌ای همچون فلسفه به دلیل نداشتن بازار کار خوب، تقاضای زیادی ندارد. متن کامل در سایت مقاله ها https://eduarticle.me/?p=3238

—------------------------—

↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

‌‌‏ 🔸گردش‌های میلیاردی مانع حذف کنکور
—----------------------------
آفتاب یزد – گروه اجتماعی: #کنکور را تبدیل کرده‌ایم به یک رویا برای جوانان. رویایی که آنها را به همه آرزوهایشان می‌رساند اما با خروج از دانشگاه، تازه با مشکلات واقعی روبرو می‌شوند و مشکلاتی همچون بیکاری، جذب نشدن توسط نهادهای مربوطه، نداشتن تجربه کاری، مغایرت آنچه در دانشگاه خوانده‌اند و آنچه در بازار وجود دارد و... دست به دست هم می‌دهد تا جوان فارغ‌التحصیل از تحصیل در دانشگاه‌ها ناامید و مایوس شوند. [ عناوین مهم مطلب👇🏾 ]

🔹تبلیغات صدا و سیما

🔹حذف کنکور امکان‌پذیر نیست؟

🔹30 میلیارد گردش مالی :
...یک منبع آگاه می‌گوید: «بعضی از مدیران مناطق و بعضی مدیران در مدارس آموزش و پرورش، با آموزشگاه‌های غیرمجاز کنکور در باغ سبز نشان می‌دهند.»
وی با اشاره به این رابطه می‌افزاید: «۳۰هزار میلیارد تومان ( ؟ ) گردش مالی سالانه این آموزشگاه‌هاست. تست‌زنی واقعا به نفع بچه‌ها نیست. این آموزشگاه‌ها مغز بچه‌ها را در قالب تست در می‌آورند، تستی که مهارتی در آن وجود دارد. با این حال طبق گزارش‌هایی که به دست‌مان رسیده، این آموزشگاه‌ها در تلاشند که به مقطع دبستان هم ورود پیدا کنند.»
اما جای تاسف دارد که این منبع آگاه تاکید می‌کند: «هستند پدر و مادرهایی که از مدرسه و آموزش و پرورش شکایت می‌کنند و می‌گویند که چرا با بچه‌ من تست کار نمی‌شود. یا چرا حل‌المسائل به بچه‌ها نمی‌دهند. قبول داریم که وجود آموزشگاه‌ها و کانون‌های کنکوری، کتاب کنکور و حل‌المسائل به دلیل ضعف کتب آموزش و پرورش است. اگر در دوره ۱۲ساله تحصیلی دروس، مفهوم را به دانش‌آموز برساند، دیگر نیازی به حل‌المسائل نخواهد بود. البته قرار است در آموزش و پرورش به این موضوع رسیدگی شده و مشکلات کتب درسی به زودی رفع شود.»

🔹دست بعضی‌ها در کاسه آموزشگاه‌ها

متن کامل مطلب در سایت بانک مقاله ها👈 https://eduarticle.me/?p=3244
—------------------------—

↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

#ویدیو_آموزشی 💻

دریافت جایزه یک میلیون دلاری بهترین #معلم دنیا توسط یک معلم کانادایی
_________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

#جیره_موسیقی شبانه🎼🎼🌒🌒
بغض زمین
خواننده: حسام الدین #سراج
ملودی و تنظیم : #مجید_درخشانی
تقدیم به هموطنان زلزله زده 🌹🌹
کانال مقاله ها @eduarticle

☘️☘️آرزوهای به دست نیامدنی
_____________
1️⃣آرزوی بی گناهی

🔻نخستین چیز این است که شما هیچ وقت به آرزوی بی‌گناهی نمی‌رسید، هیچ‌وقت آرزوی عصمت در سرتان نپرورانید. کسانی که آرزوی بی‌گناهی و عصمت دارند نه تنها آن را به دست نمی‌آورند بلکه باعث می‌شوند که در گناه‌کاری صددرصد فرو روند. مکانیسمش به این صورت است: کسی آرزو می‌کند که دیگر گناه نکند؛ یعنی از فردا دست از گناه بکشد. اما چنین چیزی امکان‌پذیر نیست چون کسی‌که مدت مدیدی گناه‌کار بوده است به سرعت نمی‌تواند دست از گناه بردارد؛ لذا فردای آن روز با شکست مواجه می‌شود. در این صورت پس از مدتی شکست، قدرت تصمیم‌گیری بر ترک گناه را از دست می‌دهد. کم‌کم دیگر چنین تصمیم از او صادر نمی‌شود. در نتیجه تسلیم گناه می‌شود.

🔻می‌توان راه دیگری اتخاذ کرد. به جای این‌که بگویم من می‌خواهم بدون گناه بشوم، این هدف را در نظر بگیرم که من می‌خواهم هر روز از روز پیش کمتر گناه کنم. این تصمیم قابل تحقق و قابل عمل کردن است.

2️⃣آرزوی محبوبیت

🔻آرزوی دیگر، آرزوی محبوبیت داشتن است. چنین آرزویی نداشته باشید که چنان زندگی کنید که در نظر همه محبوب باشید و همه شما را دوست بدارند. این، به دست نمی‌آید. حضرت علی(ع) در شب آخر عمرشان به فرزندانشان فرمودند رضای مردم به‌دست آمدنی نیست. بنابراین، به‌دنبال این آرزو نباشید. این آرزو ما را به چند گناه عظیم می‌کشاند: گناه اول، این است که انسان طالب خدایی کردن می‌شود. آن چیزی که همه انسان‌ها باید در طلبش باشند خداست و همه باید به سوی خدا در سیر و حرکت باشند. حالا اگر من بخواهم طوری زندگی کنم که همه نگاه‌ها متوجه من شود، در واقع من خدایی کرده‌ام.

🔻...نباید کسی را به خودم دعوت کنم و بگویم شماها باید به من بگروید باید به مردم بگویم به من نگاه نکنند بلکه با من نگاه کنند. یا با در نظر کردن در من راه خود را بیابید. پس من باید تابلویی باشم که خدا را نشان دهم و این معنایش این است که هیچ‌وقت نباید به من نظر استقلالی داشت و نباید انتظار داشت که شما شیفته من شوید.

🔻کسانی که محبوبیت‌طلب هستند گویا می‌خواهند همه انسان‌ها به آن‌ها نظر استقلالی داشته باشند؛ یعنی نظری که باید به خدا داشته باشند، به او داشته باشند. نخستین خطا در محبوبیت‌طلبی این است که گویا نوعی ربوبیت‌طلبی را می‌خواهند و محبوبیت‌طلبی در نهایت، یعنی ربوبیت‌طلبی.

3️⃣آرزوی عالم شدن به تمام معنا

🔻آرزوی سوم عالم شدن به تمام معنا است که چندان مبتلا به امروزه نیست و به کسی برنمیخوریم که بخواهد دانای دانایان باشد. شوق علم امروزه در ما فرومرده است. در هر حال، و در هر که آرزوی عالم شدن به تمام معنا حاصل شود آرزوی مهلکی است.

4️⃣آرزوی قدرت طلبی

🔻آرزوی چهارم قدرت طلبی است. وقتی گفته میشود قدرت؛ یعنی حالتی که انسان در آن حالت هرچه را بخواهد بکند به تعبیر قرآنی (فعال مایشاء) شود که اگر به افراط کشیده شود، مضرت دارد.«راسل» عقیده دارد که همه فعالیتهای ما برای رسیدن به قدرت است. شاید هم سخن وی درست باشد و بعید هم نیست، ولی قدرت مطلق برنیامدنی است و این آرزو آثاری دارد و باید از آن آثار دوری کرد.(با تخلیص )

🍏 #مصطفی_ملکیان ملکیان،رویکرد وجودی(اگزیستانسیالیستی) به نهج البلاغه
___________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

#ویدیو_آموزشی 💻

روان درمانی
#احساسات چه هستند؟ و چگونه کار می کنند؟
_________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

#جیره_موسیقی شبانه🎼🎼🌒🌒

آهنگساز این اثر فریبرز لاچینی
به نوازندگی پیانو آندره آرزومانیان

🌹🌹
کانال مقاله ها @eduarticle

‌‌‏ 🔸اثرات کم توجهي به #سلامت_روان در #مدارس
—---------------------—
اگر دولت مي خواهد هزينه زندان هاي خودش را کم کند بايد هزينه آموزش و پرورش را افزايش دهد و در اين ميان نگاه جدي به بهداشت روان معلمان و دانش آموزان داشته باشد .
سال‌هاست که هفته سلامت روان به آرامي و بدون داشتن برنامه‌اي خاص در آموزش‌وپرورش برگزار مي‌شود و شايد ترجيح مسئولان اين است که راجع به وضعيت سلامت روان دانش‌آموزان و معلمان صحبت چنداني نشود.
طبق تحقيقي که در شهر مشهد صورت گرفته است، توجه بيشتر به فضاي رواني مدارس و ايجاد محيطي سالم و ايمن توسط اولياي مدرسه نياز است و اين مسئله مي‌تواند هشداري براي مسئولان آموزش و پرورش، معلمان و والدين باشد تا توجه بيشتري به وضعيت سلامت روان و رشد هيجاني و اجتماعي کودکان داشته باشند.
در رابطه با وضعيت سلامت روان دانش‌آموزان و معلمان، ميزان توجه به اين مقوله در مدارس کشور و مولفه‌هاي موثر در بهداشت روان دانش‌آموزان با عباس فرجي کارشناس مشاوره به گفت‌وگو شده است.
عباس فرجي در رابطه با وضعيت سلامت روان گفت:‌ ابتدا دوست دارم تعريفي از سلامت رواني داشته باشم و بعد از آن وارد موضوعات ديگر اين حوزه شوم، معتقدم مادامي که تعريفي نداشته باشيم نمي‌توانيم در مسير درستي حرکت کنيم چرا که گستره سلامت رواني مي‌تواند وسيع باشد.از ديدگاه روانشناسي، سلامت روان مي‌تواند شامل توانايي فرد براي لذت بردن از زندگي و ايجاد تعادل بين فعاليت‌هاي زندگي و تلاش براي دستيابي به انعطاف پذيري روحي باشد .
وي افزود:طبق نظر سازمان بهداشت جهاني(WHO)، سلامت رواني شامل "آرامش ذهني، خودمختاري، شايستگي،استقلال فکري و احساسي" يک فرد است.
سازمان بهداشت جهاني همچنين مي گويد آرامش فکري در تحقق توانايي هاي فرد، مقابله با تنش هاي طبيعي زندگي، کار مولد و کمک به جامعه نقش مهمي دارد.
اين را نيز اضافه کرده است که تفاوت هاي فرهنگي را بايد در اين تعريف لحاظ کرد گرچه اين ملاحظه تاثير زيادي بر کليت تعريفي که ارائه شده نمي گذارد.
اين کارشناس مشاوره درآموزش و پرورش گفت:با اين تعريف مي توان وارد بحث شد و تبيين کرد که چرا سلامت رواني اهميت دارد و چرا جوامع از جمله ايران اين موضوع را بايد جدي بگيرند.
فرجي ادامه داد: در واقع وقتي اختلالي در سلامت رواني يک جامعه بوجود مي آيد مي تواند آسيب هاي جبران ناپذيري در حوزه هاي مختلف بوجود بياورد مثلا همانطور که در تعريفي که پيشتر ارائه کردم اگر يک جامعه از سلامت رواني مناسبي برخوردار نباشد نمي تواند در حوزه کاري مولد باشد يا نمي تواند نقش هاي اجتماعي خود را به خوبي ايفا کند اينجاست که متوجه مي شويم سلامت روان مي تواند با اقتصاد يا فرهنگ يک کشور رابطه تنگاتنگي داشته باشد. ...
اين کارشناس مشاوره در آموزش و پرورش بيان کرد:در هر حال معتقدم اگر دولت مي خواهد هزينه زندان هاي خودش را کم کند بايست هزينه آموزش و پرورش را افزايش دهد و در اين ميان نگاه جدي به آموزش بهداشت روان معلمان و دانش آموزان داشته باشد.

متن کامل مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=3233
—------------------------—

↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

✅درخشش دانش آموزان ایرانی در مسابقات جهانی ریاضیات آسان 2017 با حمایت بانک گردشگری

@tetaedu

دانش آموزان ایرانی که باعامليت موسسه تتا و حمایت بانک گردشگری در مسابقات جهانی ریاضیات آسان( Easy Maths) شرکت کرده بودند، پنج مدال رنگارنگ در رده های سنی مختلف کسب کردند.
به گزارش روابط عمومی موسسه تتا، مسابقات جهانی ریاضیات آسان سال 2017 با حضور بیش از 700 دانش آموز از کشورهای اروپایی، افریقایی و آسیایی از جمله انگلستان، دانمارک، هند، الجزایر و... در تاریخ سوم دسامبر (12 آذر) در شهر دهلی نو برگزار شد و تیم 11 نفره اعزامی از دانش آموزان ایرانی که شامل نفرات برتر مسابقات کشوری امسال بودند، با حمایت بانک گردشگری و با عاملیت موسسه تتا به این مسابقات اعزام و موفق به کسب یک مدال طلا توسط آتنا جعفری(متوسطه اول فرزانگان منطقه 19 تهران)، دو مدال نقره توسط محمد متین انصاری(متوسطه اول رازی شهرستان محلات) و سهند مرادی(متوسطه دوم امام حسین منطقه 18 تهران) و دو مدال برنز توسط محمد پارسا (دبستان ابوذر غفاری شهرستان ماهشهر) و غزاله اسکندری ( متوسطه دوم فدک منطقه 18 تهران) شدند.

«رضا الماسی»، مدیرعامل موسسه تتا ضمن ارزیابی مثبت از مشارکت مجموعه آموزش و پرورش و مدارس کشور و تشکر از همکاری بانک گردشگری به عنوان حامی انحصاری تیم اعزامی به مسابقات جهانی، این رقابتها را فرصتی برای هم افزایی علمی و تشویق دانش آموزان و شناخت و معرفی استعدادهای برتر کشور خواند و ابراز امیدواری کرد تا روند آموزش مهارت ورزی به جای افزایش محفوظات، بیش از گذشته در آموزش و پرورش کشور، مورد توجه قرار گیرد.
شایان ذکر است، ریاضیات آسان متدی مهارتی و پیشرفته برای افزایش سرعت محاسبات ریاضی در چهار عمل اصلی به علاوه توان و جذر است که سبب افزایش تمرکز و خلاقیت ذهنی، بهبود سطح هوشیاری و فعالیت مغز و از همه مهمتر بالا رفتن اعتماد به نفس می گردد. در سالهای اخیر تعداد رو به رشدی از موسسات آموزشی و مدارس ممتاز در جهان به آموزش این رشته مهارتی پرداخته اند.

🔴برای کسب اطلاعات بیشتر به کانال موسسه تتا بپیوندید⬇️⬇️⬇️

@tetaedu

🌱نیما یوشیج در وصف حسن رشدیه سروده است👆
@nasleP4C

‌‌‏ 📚زندگي کرده ‌ام که معلمي کنم نه اينکه معلمي کنم تا زندگي کرده باشم
—----------------------
استاد حسين وحيدي با 92 سال سن و 73 سال معلمي، رکورددار طولاني ترين زمان تدريس در دنياست و مي‌خواهد اين رکورد را در کتاب گينس به ثبت برساند. استاد حسين وحيدي، با 92 سال سن، متولد هشتم اسفند 1304 قزوين است. هشت سالي در قزوين معلمي مي‌کند و سال 1331 به تهران منتقل و در شميران مشغول تدريس مي‌شود. سال 55 پس از 32 سال خدمت بازنشسته مي‌شود. با اين حال به تدريس رياضيات ادامه مي‌دهد و حالا رکورد طولاني ‌ترين زمان تدريس را از آن خود کرده و 73 سال است پيوسته درس مي‌دهد.
وي در گفتگو با باشگاه خبرنگاران، لبخند از لبانش محو نمي‌شود و مي‌گويد: «زماني بود که 13 ساعت در روز درس مي‌دادم اما حالا ديگر توان ندارم و روزي دو ساعت تدريس مي‌کنم. يادم نمي‌آيد حتي يک ماه درس نداده باشم. حتي به عتبات عاليات و حج هم که مشرف شدم آنجا به بچه‌ها رياضي مي‌گفتم و اگر روزي بيايد که آن روز درس ندهم خسته مي‌شوم. تا زماني که نفس دارم مي‌خواهم معلم باشم.»
از او سوال مي‌کنيم اين عشق به معلمي از کجا مي‌آيد؟ به شاگردانش که دور تا دور اتاق نشسته‌اند نگاهي مي‌اندازد و مي‌گويد: معلمي عشق من است. در جواني نمي‌خواستم معلم شود، ولي نمي‌دانم چطور شد در اين مسير افتادم. اين دغدغه را دارم که جوانان موفق باشند. سعي کردم شاگردانم را صحيح تربيت کنم و تحويل جامعه بدهم.
* معلم شهيد رجايي بودم
استاد وحيدي، معلم شهيد رجايي در قزوين بوده و درباره او مي‌گويد: «کمتر از يک سال معلم ايشان در چهارم ابتدايي بودم و بعد به تهران منتقل شدم. شهيد رجايي همشهري خودمان بود و يک نسبت فاميلي سببي هم داشتيم. دانش آموز خوبي بود.»
* معلم کلاس اولم از پنجره داخل کلاس مي آمد
از استاد وحيدي سوال مي‌کنيم روز هاي اول به مدرسه رفتن خودش را به ياد دارد؟ محکم مي‌گويد: «بله، يادم هست. معلم کلاس اولم به رحمت خدا رفت. اما هنوز کلاس درسم در قزوين سرجايش است. خاطرم مي‌آيد آن اوايل معلمم از پنجره کلاس که رو به کوچه بود مي‌پريد و داخل مي‌آمد. خيلي تعجب مي‌کردم و برايم هميشه سوال بود چرا اين کار را مي‌کند که بعد فهميدم چون دير مي‌کرده و نمي‌خواسته ناظم و مدير مدرسه او را ببينند از پنجره مي‌آمد. معلمان ما اين طور بودند و از مدير مدرسه خيلي حساب مي‌بردند.»
او يادش نمي‌آيد که شاگردانش را زده باشد يا از معلمانش کتک خورده باشد. خودش تعريف مي‌کند که؛ « من در دوران مدرسه کتک نخوردم. دبستان مختلط مي‌رفتم و معلم‌ها و دانش آموزان خيلي دوستم داشتند. کوچک و ريزجثه بودم و شيطنت مي‌کردم. موهاي دخترها را مي‌کشيدم و يا موقع بازي سنگ به پايشان مي‌زدم. هيچ وقت شاگرد اول نمي‌شدم اما درسم بد هم نبود.»
* «آ با کلاه» را من اختراع کردم
استاد وحيدي غرق در خاطرات گذشته شده، با اشتياق از دوران تدريسش در قزوين سخن مي‌گويد و حتي معتقد است خيلي زودتر از آنکه به حرف اول الفبا، "
آ با کلاه" بگويند، او اين نام را بر روي اين حرف گذاشته بوده است. اين معلم پيشکسوت مي‌گويد: «مخترع آ باکلاه من بودم ولي خودم نمي‌دانستم. تلفظ الف مدّي و انتقال آن به بچه‌ها سخت بود. يکي از همکارانم مي‌گفت بگوييم آشاپويي؛ آن موقع کلاه شاپويي تازه مد شده بود و بچه‌ها نمي‌شناختند. خودم اسم الف مدّي را آ با کلاه گذاشتم و اين طور به بچه‌ها درس مي‌دادم. بعد که به تهران آمدم، ديدم که تازه شروع کرده اند اين اسم را روي الف گذاشته‌ اند و مي‌گويند آ با کلاه.»وي مي‌افزايد: «تدريسم با آهنگ بود.» و با خود آهنگين زمزمه مي‌کند که : «الف هيچي نداره، ب يه نقطه داره، ... با آهنگ درس مي‌دادم و بچه‌ها پشت سرم تکرار مي‌کردند.» ادامه مطلب را در سایت بانک مقاله ها مطالعه نمایید 👈 https://eduarticle.me/?p=3248
#مشاهیر_معلم
#مشاهیر_تعلیم_تربیت
—------------------------—

↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

‌‌‏ 🚫با گذشت پنج سال از حادثه آتش‌سوزي كلاس درسي درپيرانشهر
شین‌آباد هنوز می‌سوزد
—---------------------------
مهرشاد ایمانی روزنامه قانون
پدر سیران یگانه:
به خدا قسم اگر حق زن و فرزندانم را ندهند، با خانواده‌ام به تهران می‌آییم و در خیابان چادر می‌زنیم تا پول خون سیران را بگیریم
اگر بچه یکی از مسئولان و بزرگان کشور در آتش می‌سوخت، همان برخوردی با خانواده‌‌اش می‌شد که با من و خانواده‌ام می‌شود؟
وقتی کلاس درس آتش گرفت، دختر من که از قد و قامت بلندی برخوردار نبود، زیر دست و پا ماند و ریه‌اش پر از دود شد، در آتش سوخت و در نهایت نابود شد
پدر نادیه صالح:
ما برای مسئولان آن‌قدر بی‌اهمیت هستیم که آقای هاشمی حتی دختر من را معاینه مجدد نمی‌کند
گفتند که تمام هزینه‌های درمان را پرداخت می‌کنیم اما فقط به مدت یک‌سال هزینه‌های عمل‌های جراحی به بیمارستان‌ها واریز شد
دخترم 70درصد بینایی‌اش را از دست داده است. یکي از گوش‌هايش به طور کامل نمی‌شنود و کل صورت، کمر و دست‌هایش دچار آسیبي شدید شده‌ است
وقتی در سال اول ،پول بیمارستان را به‌موقع می‌دادند، پزشک‌های فوق‌تخصص تیغ جراحی را به دست می‌گرفتند اما از سال دوم تاکنون، دستیاران دخترم را جراحی می‌کنند
حسین احمدی‌نیاز، وكيل پرونده:
شرم‌آور است که در شرایط خاص حادثه‌دیدگان، موضوع تفاوت دیه زنان و مردان مطرح شود
دختران مدرسه شین‌آباد تا پایان عمر با درد زندگی خواهند کرد. دولت، مسئول حمایت مدام و بی‌دریغ از این دختران است
اگر دولت نمی‌تواند به وعده‌هایش جامه عمل بپوشاند، بهتر است که ایشان را به خارج از کشور بفرستد تا درمان در کشورهای دیگر انجام شود
متن کامل مطلب👈 http://bit.ly/2BnqfLR

—------------------------—

↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

✅ روند مداوای دانش آموزان شین آبادی همچنان ادامه دارد
—---------------------—
سرپرست فرمانداری پیرانشهر گفت: روند مداوای دانش آموزان شین آبادی همچنان ادامه دارد.

عبدالهی در گفت و گو با خبرنگار ایسنا، در خصوص آخرین وضعیت دانش آموزان شین آبادی افزود: با تلاش های انجام شده و تداوم روند درمان این دانش آموزان، ولی برخی از آنها برای ادامه روند معالجه و عوارض پس از سوختگی نیازمند مداوای بیشتری هستند.

وی با بیان اینکه کلیه هزینه های درمان دانش آموزان شین آبادی تاکنون پرداخت شده است اظهار کرد: اقدامات خوبی در راستای مداوای دانش آموزان شده و جهت مداوا به اصفهان، تهران و شیراز اعزام شدند که روند مداوا ادامه دارد.

عبدالهی با اشاره به آخرین وضعیت تحصیلی این دانش آموزان تصریح کرد: حال عمومی همگی مساعد بوده و همه دانش آموزان حادثه شین آباد در حال تحصیل هستند.

سرپرست فرمانداری پیرانشهر با بیان اینکه حادثه شین آباد بسیار دردناک و حادثه تلخی بود اظهار کرد: به منظور جلوگیری از تکرار این حادثه باید مدارس ایمن سازی شوند و سیستم گرمایشی استانداردی در مدارس نصب شود.

وی ادامه داد: در این راستا اقدامات خوبی در مدارس پیرانشهر انجام شده و وبا همت خیرین و آموزش و پرورش شهرستان بیشتر کلاس های درس به سیستم حرارتی استاندارد مجهز شده‌اند ولی متاسفانه هنوز برخی روستاها از بخاری نفتی برای تامین گرمای کلاس استفاده می شود که نیازمند رسیدگی هستند.

—------------------------—

↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

‌‌‏ 🔸 #معلم شدن فقط عشق می خواهد.
—------------------------
این، جمله آموزگاری است که تجربه ۶ سال درس دادن در ۵ روستا را دارد و معتقد است که اگر غیر از این باشد، نظام تعلیم و تربیت ره به جایی نمی برد.
به گزارش مهر،متولد سال ۱۳۶۷ و اهل کرمانشاه است. ۶ سال است، آموزگار رسمی نظام تعلیم و تربیت شده است.
در شهرستان اسلام آباد غرب، منطقه «حمیل» مشغول به خدمت است. سال تحصیلی جدید را در روستای «سراب هرسم» آغاز کرده است. ۶ سال است که در روستاهای مختلف آموزگاری را تجربه می کند. سال تحصیلی گذشته محل خدمتش، روستای «مومنایی» بوده است، روستایی که دانش آموزانش در کانکس درس می خواندند اما امسال صاحب مدرسه شده اند.
برای رسیدن به مدرسه روستای سراب هرسم، باید ۱۰۰ کیلومتر مسافت طی کند. راه طولانی و بالا بودن کرایه ماشین او را مجبور می کند تا شب ها را نیز در مدرسه سپری کند و هفته ها از خانواده دور باشد. او در فضای مجازی نیز فعال است. با استفاده از شبکه های اجتماعی در تلاش است تا مدرسه و روستا را مطرح کند و به مردم بشناساند.
او درباره شرایط خودش می گوید: روزانه حدود ۴ ساعت در مدرسه درس می دهم و حقوق این ۴ ساعت را دریافت می کنم، اما ۲۰ ساعت باقی مانده را هم مجبوریم در مدرسه بیتوته کنم.
این اوضاع برای یک سرباز معلم یا به صورت موقت قابل تحمل است اما برای بنده که ۶ سال است با این وضعیت دست به گریبانم بسیار سخت است. مطمئنم مسئولانی که به درخواست های ما بی توجه هستند، خودشان نیز این وضعیت را حتی برای یک هفته نمی توانند، تحمل کنند.
نیکو بیان می کند: شرایط ما معلم های جوانی که مجبوریم دور از خانواده و محل زندگی باشیم، بسیار سخت است. دریافت حقوق پایین نیز این سختی ها را غیرقابل تحمل تر می کند. تصور کنید جایی کار می کنید و یک میلیون تومان حقوق می گیرید اما محل کارتان آنقدر دور است که مجبورید نصف حقوقتان را صرف رفت و آمد کنید. مسلم است، اگر مجرد باشید باز مخارج ثابت دیگری دارید که ۵۰۰ هزار تومان باقی مانده گوشه ای از آنان را هم پر نمی کند.او ادامه می دهد: برای این شغل به هیچ وجه صرف نمی کند، فرد دور از خانه و خانواده در یک اتاق کوچک با امکانات ضعیف نظیر نبود آب و گرمایش نامناسب به زندگی ادامه دهد و مسئولیت بزرگ آموزش و پرورش فرزندان این مملکت را هم به دوش بکشد.
معلمی فقط عشق می خواهد
این آموزگار روستا با صراحت می گوید: اگر به معلمی، به عنوان یک شغل نگاه شود تقریبا بدترین انتخاب ممکن است و بزرگان ما درست گفته اند که این شغل تنها عشق می خواهد. فرهنگیان با مشکلاتی رو به رو هستند که گاهی مضحک به نظر می رسد، برای نمونه، هرگاه به فروشگاه یا جایی که طرف قرارداد با فرهنگیان باشد رفتم، عذرم را خواستند و گفته اند که باید به شهر محل کارم بروم و از آنجا خرید کنم چرا که کارمند آن شهر هستم. ممکن است برخی فکر کنند این شرایط معلم موقتی است. اما من شش سال است همین وضعیت را دارم.
ادامه این گفتگو را در سایت بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی مطالعه نمایید https://eduarticle.me/?p=3253
—------------------------—

↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA