🔹برنامه درسی به شدت حافظه‌گراست
---------------
...حجت الاسلام دکتر علیرضا صادق زاده، عضو هیئت علمی و مدرس دانشگاه: یک نگاه ایده آل گرایانه و غیرواقع بینانه در برنامه درسی وجود دارد در حالی که باید اهداف علی الاصول در مدارس قابل تحقق باشند.
وی با بیان اینکه #برنامه_درسی را به سمت تکوین و تقویت هویت مشترک بردیم گفت: باید برنامه درسی در جهت هویت بخشی یا زمینه سازی برای شکل گیری هویت فردی و ملی و... مربیان باشد. ما نگاه تفکیکی را برداشتیم و به مفهوم شایسته پروری رسیدیم. گفتیم اگر کسی می‌خواهد هویتش شکل بگیرد باید به دنبال نسبت خود با خالق، محیط و خود باشد. هویت خم رنگرزی نیست و باید زمینه‌ای برای درک و اصلاح موقعیت ایجاد شود که همان شایستگی محوری است.
عضو هیئت علمی و مدرس دانشگاه ادامه داد: نگاه دیگر در برنامه درسی این است که به سمت تقسیم‌بندی سه‌گانه الزامی، اختیاری و انتخابی رفتیم.
وی با بیان اینکه مراتب و سطوح شایستگی ها را در مبانی نظری برنامه درسی در نظر گرفتیم گفت: باید سازوکارهایی برای حل مشکلات وجود داشته باشد. یک ریشه مشکلات این است که برنامه درسی را بسیار تمرکزگرا در ستاد مرکزی ببندیم و راه را برای مداخله و حضور اعضای فعال از ستاد تا مدرسه فراهم نکنیم. ما آزادسازی برنامه درسی و دیدن سطوح مختلف برای آن را در زیرنظام برنامه درس ملی دیدیم. معلم نباید فقط عامل اجرا باشد.
صادق زاده ادامه داد: در آموزش و پرورش چقدر روی تمرکز زدایی از حوزه برنامه درسی کار کرده‌اند؟ چقدر به معلم و استان و منطقه اجازه مداخله دادیم؟ وقتی می‌گوییم اهداف ویژه، باید در برخی دروس اهداف یک استان با دیگری تفاوت داشته باشد....
🔸متن کامل مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4096
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
---------------
...حجت الاسلام دکتر علیرضا صادق زاده، عضو هیئت علمی و مدرس دانشگاه: یک نگاه ایده آل گرایانه و غیرواقع بینانه در برنامه درسی وجود دارد در حالی که باید اهداف علی الاصول در مدارس قابل تحقق باشند.
وی با بیان اینکه #برنامه_درسی را به سمت تکوین و تقویت هویت مشترک بردیم گفت: باید برنامه درسی در جهت هویت بخشی یا زمینه سازی برای شکل گیری هویت فردی و ملی و... مربیان باشد. ما نگاه تفکیکی را برداشتیم و به مفهوم شایسته پروری رسیدیم. گفتیم اگر کسی می‌خواهد هویتش شکل بگیرد باید به دنبال نسبت خود با خالق، محیط و خود باشد. هویت خم رنگرزی نیست و باید زمینه‌ای برای درک و اصلاح موقعیت ایجاد شود که همان شایستگی محوری است.
عضو هیئت علمی و مدرس دانشگاه ادامه داد: نگاه دیگر در برنامه درسی این است که به سمت تقسیم‌بندی سه‌گانه الزامی، اختیاری و انتخابی رفتیم.
وی با بیان اینکه مراتب و سطوح شایستگی ها را در مبانی نظری برنامه درسی در نظر گرفتیم گفت: باید سازوکارهایی برای حل مشکلات وجود داشته باشد. یک ریشه مشکلات این است که برنامه درسی را بسیار تمرکزگرا در ستاد مرکزی ببندیم و راه را برای مداخله و حضور اعضای فعال از ستاد تا مدرسه فراهم نکنیم. ما آزادسازی برنامه درسی و دیدن سطوح مختلف برای آن را در زیرنظام برنامه درس ملی دیدیم. معلم نباید فقط عامل اجرا باشد.
صادق زاده ادامه داد: در آموزش و پرورش چقدر روی تمرکز زدایی از حوزه برنامه درسی کار کرده‌اند؟ چقدر به معلم و استان و منطقه اجازه مداخله دادیم؟ وقتی می‌گوییم اهداف ویژه، باید در برخی دروس اهداف یک استان با دیگری تفاوت داشته باشد....
🔸متن کامل مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4096
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
برنامه درسی به شدت حافظه‌گراست
عضو هیئت علمی و مدرس دانشگاه گفت: زمانی که مسوول کمیته مطالعات نظری سند تحول بنیادین بودم چند آسیب را شناسایی کردیم از جمله اینکه برنامه درسی به شدت دانش گرا و حافظه گراست؛ این یک چالش است و اگر تاکید
🔹تصاویری از اختتامیه المپیاد زیست که به خاطر حجاب دختران خارجی خبرساز شده است. عصرایران
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
▶️ "How to make stress your friend"
«چطور با استرس #دوست شویم»
🔹 اگر از #استرس رهایی نداریم، می‌توانیم در مواجهه با آن بهتر باشیم.
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
«چطور با استرس #دوست شویم»
🔹 اگر از #استرس رهایی نداریم، می‌توانیم در مواجهه با آن بهتر باشیم.
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
Seid Jegar Khasteh
Mohsen Chavoshi
#جیره_موسیقی🎼🎼
صید جگرخسته. #محسن_چاووشی . شعر مولانا
یک لحظه و یک ساعت دست از تو نمی‌دارم /زیرا که تویی کارم زیرا که تویی بارم
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
صید جگرخسته. #محسن_چاووشی . شعر مولانا
یک لحظه و یک ساعت دست از تو نمی‌دارم /زیرا که تویی کارم زیرا که تویی بارم
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
🔹مشکلات تعليم و تربيت در ايران!
_____
🖌نصراله احمدي مهر
«مدرسه، خانه دوم است.» اين جمله کوتاه به روشني مؤيّد جايگاه نهادي است که وظيفه دارد در فضايي آرام و صميمي، مهارت‌هاي آموزشي و پرورشي را در چارچوب برنامه‌هايي مدوّن، به کودکان و نوجوانان بياموزد تا با آموخته‌ها و اندوخته‌هاي کافي، نقش مفيد و ثمربخشي در جامعه خود ايفا کنند. به همين دليل پيشرفت و آباداني يک کشور را بايد بازخورد عملکرد دقيق و اصولي دستگاه تعليم و تربيت دانست که انتقال ارزش‌ها و مهارت‌ها را به نسل جديد بر عهده دارد. نمونه بارز اين فرايند صحيح، امروزه در کشورهاي پيشرفته و صنعتي به وضوح قابل مشاهده است؛ توسعه علمي، احترام به قوانين، رعايت حقوق شهروندي و پايين بودن آمار جرايم فرهنگي کمترين دستآورد #آموزش_پرورش اين گونه کشورهاست. اينک بايد ديد که چرا در کشور ما، اين نتايج حاصل نمي‌شود؟ و ما نمي‌توانيم ثمره مطلوبي از دستگاه تعليم و تربيت خود برداشت کنيم؟ مي‌دانيم که در سال‌هاي اخير معضلات فرهنگي و ضعف علمي به درجه هشدار دهنده‌اي رسيده و سبب افزايش بدبيني و بي اعتمادي خانواده‌ها به #مدرسه و #معلم شده است. به راستي دليل اين ضعف و ناکارآمدي چيست؟
🔸ادامه مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4099
___
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
_____
🖌نصراله احمدي مهر
«مدرسه، خانه دوم است.» اين جمله کوتاه به روشني مؤيّد جايگاه نهادي است که وظيفه دارد در فضايي آرام و صميمي، مهارت‌هاي آموزشي و پرورشي را در چارچوب برنامه‌هايي مدوّن، به کودکان و نوجوانان بياموزد تا با آموخته‌ها و اندوخته‌هاي کافي، نقش مفيد و ثمربخشي در جامعه خود ايفا کنند. به همين دليل پيشرفت و آباداني يک کشور را بايد بازخورد عملکرد دقيق و اصولي دستگاه تعليم و تربيت دانست که انتقال ارزش‌ها و مهارت‌ها را به نسل جديد بر عهده دارد. نمونه بارز اين فرايند صحيح، امروزه در کشورهاي پيشرفته و صنعتي به وضوح قابل مشاهده است؛ توسعه علمي، احترام به قوانين، رعايت حقوق شهروندي و پايين بودن آمار جرايم فرهنگي کمترين دستآورد #آموزش_پرورش اين گونه کشورهاست. اينک بايد ديد که چرا در کشور ما، اين نتايج حاصل نمي‌شود؟ و ما نمي‌توانيم ثمره مطلوبي از دستگاه تعليم و تربيت خود برداشت کنيم؟ مي‌دانيم که در سال‌هاي اخير معضلات فرهنگي و ضعف علمي به درجه هشدار دهنده‌اي رسيده و سبب افزايش بدبيني و بي اعتمادي خانواده‌ها به #مدرسه و #معلم شده است. به راستي دليل اين ضعف و ناکارآمدي چيست؟
🔸ادامه مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4099
___
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
مشکلات تعلیم و تربیت در ایران! - بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
نصراله احمدي مهر «مدرسه، خانه دوم است.» اين جمله کوتاه به روشني مؤيّد جايگاه نهادي است که وظيفه د
🎓پيشرفت علم در گرو استقلال #دانشگاه‌ها🎓
-------------
پروفسور صادق مسرت*
مقاله اي با عنوان «راه پر سنگلاخ پژوهش» در اطلاعات 5 خرداد ماه گذشته چاپ شده بود که از بحراني که در کشور در بخش پژوهش از جمله جايگاه پائين پژوهشگران و عدم پشتيباني از آنان از طرف مسئولان مربوط وجود دارد ، گزارش شده بود. مطالعه اخبار ديگري که در چند سال اخير از طرف مسئولان در رسانه‌هاي خبري از جمله در روزنامه اطلاعات چاپ شده است همه ادعاي پيشرفت سريع علم در ايران و شتابي که در آن نسبت به کشورهاي ديگر در دو دهه اخير بوجود آمده است، مي‌کنند، بطوريکه ايران را در صدر ممالکي قرارداده که پيشرفت علمي در آن چشم گير بوده و در ميان کشورهاي جهان در رديف 16 در سال 2015 قرارداده است. براي ارزيابي حقيقي اين جريان و فهم و درک درست از فعاليت‌هاي سه چهار دهه اخير علمي که درايران صورت گرفته است لازم مي‌دانم که به عقب برگشته و شرايطي را که سبب پيشرفت علم در کشورهاي صنعتي جهان شده و آنان را از نظر اقتصادي، فرهنگي و سياسي و نظامي به قدرت رسانده است ، شرح دهم.
همه ما مي‌دانيم که تحولات جهاني ناشي از اختراعات بزرگي است که در دو قرن اخير به وقوع پيوسته است دانشمند آلماني الکساندرفن هومبولت (Alexander Von Humboldt) در دو قرن پيش به مدت چندين سال در دوره‌هايي خاص از زندگيش با كشتي و اسب مسافرت‌هاي زيادي به نقاط مختلف جهان كرد و به علت تجربيات فراواني که از ديدن اوضاع جغرافيايي و طبيعت، گياهان، حيوانات در ممالک مختلف به دست آورد و در کتاب‌هاي خود به چاپ مي‌رساند، بسيار مشهور شده و ملاقاتش براي سران و پيشروان سياسي ممالک مختلفه جهان در آن زمان از جمله امريکا، فرانسه و انگلستان بسيار جالب بود....
با شرح اين نواقص اساسي حال بايد نتيجه گرفت که چه راه هايي ايران بايد براي اعتلاي علمي خود بردارد.
* انتخاب نخبگان علمي براي مسئوليت دانشگاه‌ها
* افزايش بودجه تحقيقاتي
* تامين زندگي معيشتي دانشگاهيان
* ارتقاء علمي
* فرصت‌هاي مطالعاتي و تحقيقاتي
* ارزيابي مراکز تحقيقاتي
* انتشارات مجلات علمي
🔸متن کامل در سایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4102
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
-------------
پروفسور صادق مسرت*
مقاله اي با عنوان «راه پر سنگلاخ پژوهش» در اطلاعات 5 خرداد ماه گذشته چاپ شده بود که از بحراني که در کشور در بخش پژوهش از جمله جايگاه پائين پژوهشگران و عدم پشتيباني از آنان از طرف مسئولان مربوط وجود دارد ، گزارش شده بود. مطالعه اخبار ديگري که در چند سال اخير از طرف مسئولان در رسانه‌هاي خبري از جمله در روزنامه اطلاعات چاپ شده است همه ادعاي پيشرفت سريع علم در ايران و شتابي که در آن نسبت به کشورهاي ديگر در دو دهه اخير بوجود آمده است، مي‌کنند، بطوريکه ايران را در صدر ممالکي قرارداده که پيشرفت علمي در آن چشم گير بوده و در ميان کشورهاي جهان در رديف 16 در سال 2015 قرارداده است. براي ارزيابي حقيقي اين جريان و فهم و درک درست از فعاليت‌هاي سه چهار دهه اخير علمي که درايران صورت گرفته است لازم مي‌دانم که به عقب برگشته و شرايطي را که سبب پيشرفت علم در کشورهاي صنعتي جهان شده و آنان را از نظر اقتصادي، فرهنگي و سياسي و نظامي به قدرت رسانده است ، شرح دهم.
همه ما مي‌دانيم که تحولات جهاني ناشي از اختراعات بزرگي است که در دو قرن اخير به وقوع پيوسته است دانشمند آلماني الکساندرفن هومبولت (Alexander Von Humboldt) در دو قرن پيش به مدت چندين سال در دوره‌هايي خاص از زندگيش با كشتي و اسب مسافرت‌هاي زيادي به نقاط مختلف جهان كرد و به علت تجربيات فراواني که از ديدن اوضاع جغرافيايي و طبيعت، گياهان، حيوانات در ممالک مختلف به دست آورد و در کتاب‌هاي خود به چاپ مي‌رساند، بسيار مشهور شده و ملاقاتش براي سران و پيشروان سياسي ممالک مختلفه جهان در آن زمان از جمله امريکا، فرانسه و انگلستان بسيار جالب بود....
با شرح اين نواقص اساسي حال بايد نتيجه گرفت که چه راه هايي ايران بايد براي اعتلاي علمي خود بردارد.
* انتخاب نخبگان علمي براي مسئوليت دانشگاه‌ها
* افزايش بودجه تحقيقاتي
* تامين زندگي معيشتي دانشگاهيان
* ارتقاء علمي
* فرصت‌هاي مطالعاتي و تحقيقاتي
* ارزيابي مراکز تحقيقاتي
* انتشارات مجلات علمي
🔸متن کامل در سایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4102
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
پیشرفت علم در گرو استقلال دانشگاه‌ها
پروفسور صادق مسرت* مقاله اي با عنوان «راه پر سنگلاخ پژوهش» در اطلاعات 5 خرداد ماه گذشته چاپ شده بود که از بحراني که در کشور در بخش پژوهش از جمله جايگاه پائين پژوهشگران و عدم پشتيباني از آنان از طرف مس
🔸نتایج مطالعات نشان می‌دهد که صرف زمان با دوستان و ملاقات افراد جدید و انجام فعالیت‌های سرگرم‌کننده در تابستان به رشد کودکان کمک می‌کند.👈 https://eduarticle.me/?p=4110
🌀نسل خارج از متن🌀
---------------
#نوجوانان دهه 80 در گفت‌وگو با همشهری از‌خواسته‌ها و دیدگاه‌هایشان نسبت به آینده می‌گویند
محمدصادق خسروی‌علیا | همشهری
حرف را در دهانشان مزه‌مزه نمی‌کنند. گاهی خیلی تند در مقابل یک پرسش گارد می‌گیرند و رک، پاسخی تحویل می‌دهند. گاهی حاصل این پاسخ عجولانه، تحلیل کارشناسانه مسائل است؛ طوری که آدم می‌ماند بچه‌ای که تازه قدکشیده چطور از پس حل چنین مسائل پیچیده‌ای برمی‌آید. دهه هشتادی‌ها نسلی هستند که غافلگیری را خوب بلدند. دغدغه‌های عجیبی دارند. مثلا تشنه دیده شدن هستند. آنها برای دیده شدن و ابراز خود از آخر شروع کرده‌اند؛ یعنی اول رفته‌اند سراغ کشف معماهای پیچیده زندگی درحالی‌که تکلیف‌شان با مسائل ساده زندگی هنوز مشخص نیست. کمتر خجالتی‌اند. تعارفی نیستند. از چیزی که خوششان نیاید بی‌شک ابراز تنفر می‌کنند و همینطور اگر علاقه‌ای در میان باشد، آن را عاشقانه و ساده بروز می‌دهند. برخلاف دیدگاه خیلی از کارشناسان خودشان را نسل فضای مجازی نمی‌دانند، بلکه معتقدند نسلی هستند که برخلاف دیگر نسل‌ها به واسطه فضای مجازی صاحب تریبونند. دهه هشتادی‌ها این اواخر با استفاده از فضای مجازی که آن را تریبون خود معرفی می‌کنند بارها سعی کردند خودی نشان بدهند؛ اتفاقی که در 2سال پیش به واسطه گردهمایی جمعی از آنها در یکی از پاساژهای پایتخت رخ داد و همچنین این اواخر موج حضور آنها در فضای مجازی در رابطه با ماجرای یکی از هم‌نسلی‌هایشان - دختر 17ساله‌ای که فیلم اعترافات او از تلویزیون پخش شد - گویای این موضوع است که نسل جدید برای «حضور در جامعه» بی‌پرواتر از نسل‌های پیشین است. این گزارش از گفت‌وگو وحضور در جمع 40نوجوان دهه هشتادی - 14 تا 17ساله - با محوریت خواسته‌ها، تعلقات، ارتباطات و تفکر و ادراک این نسل از آینده فراهم شده است. در انتخاب این نمونه کوچک سعی شده که طیف‌های مختلف نوجوانان در آن حضور داشته باشند.
🔺جمع‌های تنهایی
🔺« احترام» به جای «درک کردن»
🔺نقشه راه دهه هشتادی‌ها
نسل جدید، نسل شجاع و جسوری است. سبک زندگی خاصی دارد و همینطور نقشه زندگی عجیب و غریبی. ارتباط بر قرار کردن با آنها سخت نیست اما ادبیات پیچیده‌ای دارند. مرز میان شوخی و جدی‌شان به‌اندازه یک تار مو است. معلوم نیست کجا مصمم‌اند و کجا شوخ‌طبعی‌شان گل کرده، بازیگوش‌اند اما قابل اعتماد؛ فقط زمانی خطرناک می‌شوند که اصرار می‌کنند نقشه راه همانی است که در دست دارند و پیشینیان به بیراهه رفته‌اند.
🔹متن کامل درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4113
-----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
---------------
#نوجوانان دهه 80 در گفت‌وگو با همشهری از‌خواسته‌ها و دیدگاه‌هایشان نسبت به آینده می‌گویند
محمدصادق خسروی‌علیا | همشهری
حرف را در دهانشان مزه‌مزه نمی‌کنند. گاهی خیلی تند در مقابل یک پرسش گارد می‌گیرند و رک، پاسخی تحویل می‌دهند. گاهی حاصل این پاسخ عجولانه، تحلیل کارشناسانه مسائل است؛ طوری که آدم می‌ماند بچه‌ای که تازه قدکشیده چطور از پس حل چنین مسائل پیچیده‌ای برمی‌آید. دهه هشتادی‌ها نسلی هستند که غافلگیری را خوب بلدند. دغدغه‌های عجیبی دارند. مثلا تشنه دیده شدن هستند. آنها برای دیده شدن و ابراز خود از آخر شروع کرده‌اند؛ یعنی اول رفته‌اند سراغ کشف معماهای پیچیده زندگی درحالی‌که تکلیف‌شان با مسائل ساده زندگی هنوز مشخص نیست. کمتر خجالتی‌اند. تعارفی نیستند. از چیزی که خوششان نیاید بی‌شک ابراز تنفر می‌کنند و همینطور اگر علاقه‌ای در میان باشد، آن را عاشقانه و ساده بروز می‌دهند. برخلاف دیدگاه خیلی از کارشناسان خودشان را نسل فضای مجازی نمی‌دانند، بلکه معتقدند نسلی هستند که برخلاف دیگر نسل‌ها به واسطه فضای مجازی صاحب تریبونند. دهه هشتادی‌ها این اواخر با استفاده از فضای مجازی که آن را تریبون خود معرفی می‌کنند بارها سعی کردند خودی نشان بدهند؛ اتفاقی که در 2سال پیش به واسطه گردهمایی جمعی از آنها در یکی از پاساژهای پایتخت رخ داد و همچنین این اواخر موج حضور آنها در فضای مجازی در رابطه با ماجرای یکی از هم‌نسلی‌هایشان - دختر 17ساله‌ای که فیلم اعترافات او از تلویزیون پخش شد - گویای این موضوع است که نسل جدید برای «حضور در جامعه» بی‌پرواتر از نسل‌های پیشین است. این گزارش از گفت‌وگو وحضور در جمع 40نوجوان دهه هشتادی - 14 تا 17ساله - با محوریت خواسته‌ها، تعلقات، ارتباطات و تفکر و ادراک این نسل از آینده فراهم شده است. در انتخاب این نمونه کوچک سعی شده که طیف‌های مختلف نوجوانان در آن حضور داشته باشند.
🔺جمع‌های تنهایی
🔺« احترام» به جای «درک کردن»
🔺نقشه راه دهه هشتادی‌ها
نسل جدید، نسل شجاع و جسوری است. سبک زندگی خاصی دارد و همینطور نقشه زندگی عجیب و غریبی. ارتباط بر قرار کردن با آنها سخت نیست اما ادبیات پیچیده‌ای دارند. مرز میان شوخی و جدی‌شان به‌اندازه یک تار مو است. معلوم نیست کجا مصمم‌اند و کجا شوخ‌طبعی‌شان گل کرده، بازیگوش‌اند اما قابل اعتماد؛ فقط زمانی خطرناک می‌شوند که اصرار می‌کنند نقشه راه همانی است که در دست دارند و پیشینیان به بیراهه رفته‌اند.
🔹متن کامل درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4113
-----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
نسل خارج از متن
نوجوانان دهه 80 در گفت‌وگو با همشهری از‌خواسته‌ها و دیدگاه‌هایشان نسبت به آینده می‌گویند محمدصادق خسروی‌علیا | همشهری حرف را در دهانشان مزه‌مزه نمی‌کنند. گاهی خیلی تند در مقابل یک پرسش گارد می‌گیرند و
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_آموزشی 💻
بچه ها می توانند به خودشان آموزش دهند .
ارائه دهنده در تد سوگاتا میترا محقق در زمینه آموزش وپرورش.
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بچه ها می توانند به خودشان آموزش دهند .
ارائه دهنده در تد سوگاتا میترا محقق در زمینه آموزش وپرورش.
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
👪جمع خانواده تفــریــق می‌شود
----------------
خانواده ایرانی تحت تاثیر مسائل اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کوچک‌تر شده است
جمع خانواده ایرانی دیگر جمع نیست، در آپارتمان‌های تو در توی کلانشهرها و در خانه‌های روستایی دیگر خبری از بازی برادر و خواهرها با یکدیگر نیست دیگر در کوچه و پارک‌ها صدای خنده و بازی کودکان به گوش نمی‌رسد. خانواده‌ها آب رفته اند،حتی در روستاهای کشور، این را آمارها نیز تائید می‌کنند نتایج سرشماری سال 1385 از این حکایت داشت که بعد خانوار روستایی 4/4 نفر است اما سرشماری سال 1395 گواهی داد که شرایط ناگوار‌تر شده و بعد خانوار روستایی به 4/3درصد رسیده است. مساله به کوچک‌تر شدن خانواده‌ها محدود نمی‌شود، زیرا بسیاری از جوانان نیز تحت تاثیر مشکلات اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی از ازدواج فاصله می‌گیرند به همین دلیل زندگی مجردی نیز این روزها زخمی است که پویایی جامعه را نشانه رفته است.
به گزارش جام‌جم، دیگر مانند گذشته نیست که کودکان طعم زندگی خانوادگی را بچشند برای خیلی از کودکان داشتن خواهر و برادر رویایی بزرگ است، رویایی که هر روز از آنها دور‌تر می‌شوند. شور و شوق زندگی را در آنها می‌کشد، چراکه بسیاری از کودکان حتی از نعمت داشتن عمو، دایی، خاله و عمه نیز بی‌بهره‌اند.
🔺خانواده آب رفت
🔺تیر تک‌فرزندی به قلب جامعه
🔺مرگ شادی در جامعه
🔺خطر آسیب‌پذیری تک فرزندها
🔺کودک _ گنج _ خانواده
کودک با تولد و ورود به دنیای پدر و مادر احساس شادی و لذت را به ارمغان می‌آورد. فرزند‌آوری از نظر روانشناختی فواید بسیاری برای پدر و مادر دارد، این امر باعث گسترده شدن روابط اجتماعی شده و راه را برای آشنایی با افراد و دوستان جدیدتر باز می‌کند. علاوه بر این وقتی پدر یا مادر با فرزند خود حرف می‌زنند یا برای شاد کردن کودک‌شان تلاش می‌کنند به نوعی کودک‌درون خود را زنده می‌کنند. همین امر شادی را چند برابر کرده و باعث می‌شود با روحیه بهتر به کار و امور زندگی بپردازند، افزایش اعتماد به نفس والدین و درک بهتر زیبایی‌ها از دیگر فواید قابل توجه حضور فرزند در خانواده است.
🔹متن کامل درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4118
فائزه اکبری جام جم
--------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
----------------
خانواده ایرانی تحت تاثیر مسائل اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کوچک‌تر شده است
جمع خانواده ایرانی دیگر جمع نیست، در آپارتمان‌های تو در توی کلانشهرها و در خانه‌های روستایی دیگر خبری از بازی برادر و خواهرها با یکدیگر نیست دیگر در کوچه و پارک‌ها صدای خنده و بازی کودکان به گوش نمی‌رسد. خانواده‌ها آب رفته اند،حتی در روستاهای کشور، این را آمارها نیز تائید می‌کنند نتایج سرشماری سال 1385 از این حکایت داشت که بعد خانوار روستایی 4/4 نفر است اما سرشماری سال 1395 گواهی داد که شرایط ناگوار‌تر شده و بعد خانوار روستایی به 4/3درصد رسیده است. مساله به کوچک‌تر شدن خانواده‌ها محدود نمی‌شود، زیرا بسیاری از جوانان نیز تحت تاثیر مشکلات اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی از ازدواج فاصله می‌گیرند به همین دلیل زندگی مجردی نیز این روزها زخمی است که پویایی جامعه را نشانه رفته است.
به گزارش جام‌جم، دیگر مانند گذشته نیست که کودکان طعم زندگی خانوادگی را بچشند برای خیلی از کودکان داشتن خواهر و برادر رویایی بزرگ است، رویایی که هر روز از آنها دور‌تر می‌شوند. شور و شوق زندگی را در آنها می‌کشد، چراکه بسیاری از کودکان حتی از نعمت داشتن عمو، دایی، خاله و عمه نیز بی‌بهره‌اند.
🔺خانواده آب رفت
🔺تیر تک‌فرزندی به قلب جامعه
🔺مرگ شادی در جامعه
🔺خطر آسیب‌پذیری تک فرزندها
🔺کودک _ گنج _ خانواده
کودک با تولد و ورود به دنیای پدر و مادر احساس شادی و لذت را به ارمغان می‌آورد. فرزند‌آوری از نظر روانشناختی فواید بسیاری برای پدر و مادر دارد، این امر باعث گسترده شدن روابط اجتماعی شده و راه را برای آشنایی با افراد و دوستان جدیدتر باز می‌کند. علاوه بر این وقتی پدر یا مادر با فرزند خود حرف می‌زنند یا برای شاد کردن کودک‌شان تلاش می‌کنند به نوعی کودک‌درون خود را زنده می‌کنند. همین امر شادی را چند برابر کرده و باعث می‌شود با روحیه بهتر به کار و امور زندگی بپردازند، افزایش اعتماد به نفس والدین و درک بهتر زیبایی‌ها از دیگر فواید قابل توجه حضور فرزند در خانواده است.
🔹متن کامل درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4118
فائزه اکبری جام جم
--------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
جمع خانواده تفــریــق می‌شود
خانواده ایرانی تحت تاثیر مسائل اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کوچک‌تر شده است جمع خانواده ایرانی دیگر جمع نیست، در آپارتمان‌های تو در توی کلانشهرها و در خانه‌های روستایی دیگر خبری از بازی برادر و خواهرها
Forwarded from 🖌مقاله،ویدیو آموزشی
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
📢 کانال 🌟مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی فرهنگی ↩️
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی فرهنگی ↩️
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
✅تنهایی، خستگی را در می‌کند/ نتایج گسترده‌ترین مطالعه جهان در باره استراحت نشان می‌دهد که بیشتر آدم‌ها برای اینکه واقعا خستگی‌شان در برود، باید تنها باشند. متن کامل 👈https://eduarticle.me/?p=4121
📝مسير ناهموار ثبت نام دانش آموزان📝
______
فصل #ثبت_نام مدارس بزرگترین چالش خانواده‌ها برای نام نویسی فرزندانشان در مدارسی است که از هر لحاظ حائز شرایط تحصیل دانش آموزان باشند؛ اما، ثبت‌نام در این مدارس، دشواری‌های خودش را دارد.
به گزارش مهر،امسال گرچه عزم آموزش و پرورش برای رسیدگی به تخلفات شهریه هنگام ثبت نام دانش آموزان جدی تر شده است اما چالش ثبت نام از آن دسته چالش های همیشگی برای اولیاء، مدارس و آموزش و پرورش است به طوری که هر سال ابهامات جدید، گزارش های تخلفات متنوع و همچنین قوانین جدیدی وضع می شود. از کلاس پیش دبستانی تا پایه دوازدهم، مقطع به مقطع چالش ها دارای گستردگی و تنوع است و از آنجا که در کشور ما مدل های مختلفی از مدرسه وجود دارد ، از مدارس دولتی تا غیر انتفاعی؛ از مدارس هیات امنایی تا مدارس عشایری و...، این تنوع را در بر می گیرد و همچنین هر سه سال یکبار تقریبا پایه دانش آموزان تغییر می کند (۶سال اول نیز به دو بخش سه ساله تقسیم می شود) ثبت نام ها نیز چالش برانگیز تر می شود اما می توان در مجموع بزرگترین چالش ها را ثبت نام دانش آموزان در کلاس اول، موضوع شهریه مدارس چه دولتی و چه غیر دولتی، سخت گیری برای ثبت نام دانش آموزان در منطقه محل سکونت و موضوع ثبت نام مدارس سمپاد و هیات امنایی در سال جاری دانست که در ادامه مروری داریم به داستان این روزهای ثبت نام در مدارس کشور .
ثبت نام کلاس اولی ها
*شهریه های بحث برانگیز
*شهریه از انکار مسئولان تا تایید والدین
🔹متن کامل گزارش ومطلب 👈 https://eduarticle.me/?p=4125
_______
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
______
فصل #ثبت_نام مدارس بزرگترین چالش خانواده‌ها برای نام نویسی فرزندانشان در مدارسی است که از هر لحاظ حائز شرایط تحصیل دانش آموزان باشند؛ اما، ثبت‌نام در این مدارس، دشواری‌های خودش را دارد.
به گزارش مهر،امسال گرچه عزم آموزش و پرورش برای رسیدگی به تخلفات شهریه هنگام ثبت نام دانش آموزان جدی تر شده است اما چالش ثبت نام از آن دسته چالش های همیشگی برای اولیاء، مدارس و آموزش و پرورش است به طوری که هر سال ابهامات جدید، گزارش های تخلفات متنوع و همچنین قوانین جدیدی وضع می شود. از کلاس پیش دبستانی تا پایه دوازدهم، مقطع به مقطع چالش ها دارای گستردگی و تنوع است و از آنجا که در کشور ما مدل های مختلفی از مدرسه وجود دارد ، از مدارس دولتی تا غیر انتفاعی؛ از مدارس هیات امنایی تا مدارس عشایری و...، این تنوع را در بر می گیرد و همچنین هر سه سال یکبار تقریبا پایه دانش آموزان تغییر می کند (۶سال اول نیز به دو بخش سه ساله تقسیم می شود) ثبت نام ها نیز چالش برانگیز تر می شود اما می توان در مجموع بزرگترین چالش ها را ثبت نام دانش آموزان در کلاس اول، موضوع شهریه مدارس چه دولتی و چه غیر دولتی، سخت گیری برای ثبت نام دانش آموزان در منطقه محل سکونت و موضوع ثبت نام مدارس سمپاد و هیات امنایی در سال جاری دانست که در ادامه مروری داریم به داستان این روزهای ثبت نام در مدارس کشور .
ثبت نام کلاس اولی ها
*شهریه های بحث برانگیز
*شهریه از انکار مسئولان تا تایید والدین
🔹متن کامل گزارش ومطلب 👈 https://eduarticle.me/?p=4125
_______
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
مسیر ناهموار ثبت نام دانش آموزان
فصل ثبت نام مدارس بزرگترین چالش خانواده‌ها برای نام نویسی فرزندانشان در مدارسی است که از هر لحاظ حائز شرایط تحصیل دانش آموزان باشند؛ اما، ثبت‌نام در این مدارس، دشواری‌های خودش را دارد. به گزارش مهر،ا
🔺آموزش و پرورش رایگان؛ قانونی که با اما و اگرها ابتر ماند
----------------
لایحه «آموزش و پرورش اجباری و رایگان و یکسان در ایران» ششم مرداد ماه سال ۱۳۳۲ به تصویب رسید. قانونی که دولت را مکلف کرد در مدت ۱۰ سال آموزش و پرورش ابتدایی را در تمام کشور به تدریج عمومی و اجباری کند. در ماده سوم این قانون آمده است که آموزش و پرورش در دبستان‌های دولتی در تمام کشور مجانی است و به هیچ عنوان نباید از دانش‌آموزان وجهی مطالبه شود و به‌دانش‌آموزان بی‌بضاعت کتاب درسی مجانی ارائه می‌شود.
به گزارش ایسنا، اگرچه ۶۵ سال از تصویب این قانون ۱۶ ماده‌ای می‌گذرد و جریمه ۱۰ ریالی غفلت والدین از به مدرسه فرستادن فرزندشان حکایت از روزگاری دور دارد، اما ورود مدارس غیرانتفاعی برای پوشش تحصیلی کودکان واجد شرایط ـ که خود همواره منتقدانی به لحاظ پولی بودن و مغایرت با قانون آموزش رایگان و ایجاد نابرابری و شکاف طبقاتی به همراه داشته ـ و همچنین نگاهی به آمارهای بازماندگی از تحصیل کودکان، نشان می‌دهد این قانون همچنان از اولویت‌های حال حاضر برای پیشبرد اهداف آموزش همگانی کشور است.
یکی دیگر از مباحث چالش برانگیز که در تضاد با قانون مذکور عنوان می‌شود و در تمام این سال‌ها آموزش و پرورش را همراهی کرده، دریافت وجه هنگام #ثبت_نام و یا ارائه کارنامه است که از آن با عنوان کمک‌به مدرسه و جلب مشارکت‌های مردمی یاد می‌شود؛ موضوعی که هر ساله در آستانه پایان سال تحصیلی و آغاز سال جدید صدای شکایت‌ها را بلند می‌کند؛ اینها از جمله مباحثی هستند که به بهانه روز تصویب لایحه آموزش و پرورش اجباری و رایگان به آنها پرداخته و مسئولان آموزش و پرورش پاسخ دادند.
🔸متن کامل مطلب درسایت کانال مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4129
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
----------------
لایحه «آموزش و پرورش اجباری و رایگان و یکسان در ایران» ششم مرداد ماه سال ۱۳۳۲ به تصویب رسید. قانونی که دولت را مکلف کرد در مدت ۱۰ سال آموزش و پرورش ابتدایی را در تمام کشور به تدریج عمومی و اجباری کند. در ماده سوم این قانون آمده است که آموزش و پرورش در دبستان‌های دولتی در تمام کشور مجانی است و به هیچ عنوان نباید از دانش‌آموزان وجهی مطالبه شود و به‌دانش‌آموزان بی‌بضاعت کتاب درسی مجانی ارائه می‌شود.
به گزارش ایسنا، اگرچه ۶۵ سال از تصویب این قانون ۱۶ ماده‌ای می‌گذرد و جریمه ۱۰ ریالی غفلت والدین از به مدرسه فرستادن فرزندشان حکایت از روزگاری دور دارد، اما ورود مدارس غیرانتفاعی برای پوشش تحصیلی کودکان واجد شرایط ـ که خود همواره منتقدانی به لحاظ پولی بودن و مغایرت با قانون آموزش رایگان و ایجاد نابرابری و شکاف طبقاتی به همراه داشته ـ و همچنین نگاهی به آمارهای بازماندگی از تحصیل کودکان، نشان می‌دهد این قانون همچنان از اولویت‌های حال حاضر برای پیشبرد اهداف آموزش همگانی کشور است.
یکی دیگر از مباحث چالش برانگیز که در تضاد با قانون مذکور عنوان می‌شود و در تمام این سال‌ها آموزش و پرورش را همراهی کرده، دریافت وجه هنگام #ثبت_نام و یا ارائه کارنامه است که از آن با عنوان کمک‌به مدرسه و جلب مشارکت‌های مردمی یاد می‌شود؛ موضوعی که هر ساله در آستانه پایان سال تحصیلی و آغاز سال جدید صدای شکایت‌ها را بلند می‌کند؛ اینها از جمله مباحثی هستند که به بهانه روز تصویب لایحه آموزش و پرورش اجباری و رایگان به آنها پرداخته و مسئولان آموزش و پرورش پاسخ دادند.
🔸متن کامل مطلب درسایت کانال مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4129
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
آموزش و پرورش رایگان؛ قانونی که با اما و اگرها ابتر ماند
لایحه «آموزش و پرورش اجباری و رایگان و یکسان در ایران» ششم مرداد ماه سال ۱۳۳۲ به تصویب رسید. قانونی که دولت را مکلف کرد در مدت ۱۰ سال آموزش و پرورش ابتدایی را در تمام کشور به تدریج عمومی و اجباری کند
🔺آخرین آمارهای بازماندگی از تحصیل/عوامل مدرسه نرفتن دختران و پسران
--------------
فرحناز مینایی‌پور، مدیرکل امور زنان وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با ایسنا، با اشاره به آخرین میزان بازماندگی از تحصیل در سه مقطع ابتدایی، متوسطه اول و متوسطه دوم گفت: میزان کل جذب دانش‌آموزان در مقطع ابتدایی ۹۸.۱۳ درصد است که این میزان در دختران نیز رقم ۹۸ درصدی را نشان می‌دهد. این درحالیست که میزان پوشش تحصیلی هر دو جنس در مقطع متوسطه اول ۹۳.۵ درصد بوده که این رقم در دختران ۹۲ و در پسران ۹۴.۹۵ درصد است.
به گفته وی، میزان پوشش تحصیلی دختران و پسران در مقطع متوسطه دوم در مجموع ۸۳.۱۳ درصد است که این رقم در دختران ۸۱.۲۳ درصد و پسران ۸۴.۹۹ درصد را نشان می‌دهد. این آمار نشان می‌دهد اگرچه بیشترین تعداد تحصیل‌کردگان دانشگاهی و آموزش عالی در دختران بوده است اما بیشترین آمار بازماندگی از تحصیل نیز به این جنس تعلق دارد.
🔸متن کامل مطلب درسایت کانال مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4129
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
--------------
فرحناز مینایی‌پور، مدیرکل امور زنان وزارت آموزش و پرورش در گفت‌وگو با ایسنا، با اشاره به آخرین میزان بازماندگی از تحصیل در سه مقطع ابتدایی، متوسطه اول و متوسطه دوم گفت: میزان کل جذب دانش‌آموزان در مقطع ابتدایی ۹۸.۱۳ درصد است که این میزان در دختران نیز رقم ۹۸ درصدی را نشان می‌دهد. این درحالیست که میزان پوشش تحصیلی هر دو جنس در مقطع متوسطه اول ۹۳.۵ درصد بوده که این رقم در دختران ۹۲ و در پسران ۹۴.۹۵ درصد است.
به گفته وی، میزان پوشش تحصیلی دختران و پسران در مقطع متوسطه دوم در مجموع ۸۳.۱۳ درصد است که این رقم در دختران ۸۱.۲۳ درصد و پسران ۸۴.۹۹ درصد را نشان می‌دهد. این آمار نشان می‌دهد اگرچه بیشترین تعداد تحصیل‌کردگان دانشگاهی و آموزش عالی در دختران بوده است اما بیشترین آمار بازماندگی از تحصیل نیز به این جنس تعلق دارد.
🔸متن کامل مطلب درسایت کانال مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4129
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
آموزش و پرورش رایگان؛ قانونی که با اما و اگرها ابتر ماند
لایحه «آموزش و پرورش اجباری و رایگان و یکسان در ایران» ششم مرداد ماه سال ۱۳۳۲ به تصویب رسید. قانونی که دولت را مکلف کرد در مدت ۱۰ سال آموزش و پرورش ابتدایی را در تمام کشور به تدریج عمومی و اجباری کند