⚠️جهان بی‌دیوار شبکه‌های اجتماعی در حال صدمه زدن به زبان فارسی است
-------------
درست‌نویسی در تندباد شبکه‌های مجازی
مهدی فیضی‌صفت - تلگرام، اینستاگرام و توئیتر دیگر شده اند جزئی از زندگی مردم. دیگر هر کسی برای خودش رسانه ای دارد و نیازی نیست مثل دهه ها قبل منتظر باشد پرنده شانس روی شانه هایش بنشیند و گزارشگری با دوربین در دست، میان هزاران و شاید میلیون ها نفر انتخابش کند تا شاید حرفش را دیگران هم بشنوند. الان صفحه هر فردی، رسانه اوست و کم نیست تعداد افرادی که هزاران دنبال کننده دارند و متن و نظرهای شان را در اقصی نقاط جهان می بینند و می خوانند؛ اتفاقی است خوش است که دنیا کوچک شده، «دهکده جهانی» در عمل معنا پیدا کرده و دیگر فاصله ها و مرزها میان انسان ها بی معنی جلوه می کند ولی خطرهایی نیز در این جهانِ بی دیوار نهفته است.
ناآشنایانِ پر اشتباه
یکی از خطرهایی که در #فضای_مجازی و شبکه های اجتماعی، ما را تهدید می کند، آسیبی است که به پیکره زبان فارسی وارد می شود. دیگر غریب نیست مواجهه با عباراتی مانند «عایا و عاقا». رشته داستان «ه کسره» هم که دیگر سری دراز دارد و هنوز هم می بینیم کسانی که «مالِ من» را «ماله من» می نویسند و «وقت رفتنه» را «وقت رفتنِ». ناآشنایی با قواعد ساده دستوری در زبان فارسی و البته بی علاقگی بسیاری از جوانان نسل امروز به ادبیات غنی و کهن ایران زمین، تیشه ای می زند به ریشه قطورش.
🔸ادامه مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4423
------------

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی 💻

تاریخ آموزش وپرورش ایران /
دارالفنون و نقش امیرکبیر درآموزش وپرورش نوین ایران .
برگزیده ازبرنامه پرگار بی بی سی.
ارایه دهنده "سعید پیوندی " جامعه شناس وپژوهشگر آموزش وپرورش

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

⚽️وقتی که فوتبال از کار و مدرسه بزرگتر است⚽️
ــــــــــــــــــــ
روزی که زمین ایستاد
صبح شنبه، 12 آبان 97، رنگ و بویی از روزهای خاص ورزشی داشت که شاید چند سالی است کمتر تکرار می‌شوند. هر چند رقابت‌های ورزشی همچنان تماشاگران حاضر در ورزشگاه، بینندگان پای تلویزیون – و البته این روزها تلویزیون‌های اینترنتی و موبایلی – و شنوندگان رادیویی فراوانی دارند، اما به ندرت پیش می‌آید که مسابقه‌ای این خاصیت را پیدا کند که در هنگامه برگزاری، این چنین اغلب مردم را درگیر کند.
اما دیدار دیروز تیم‌های پرسپولیس و کاشیما آنتلرز ژاپن چرا واجد این دربرگیری شد و اصلا چه مسابقاتی می‌توانند چنین ویژگی داشته باشند؟
🔸ادامه مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4426
ـــــــــــــــــــــــ
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

📚سیم کارت‌های کودکانه تهدیدی برای کتابخوانی/
امیرهوشنگ اقبال پور پژوهشگر حوزه کودک از طرح توزیع سیم کارت‌های ویژه کودکان انتقاد کرد و گفت: این حرکت در کنار تهدید پویایی ذهنی و جسمی کودکان، برای امر مهم کتابخوانی نیز تهدید جدی است. وی افزود: نباید عادت به کتابخوانی با عادت و اعتیاد به تلفن همراه جایگزین شده و مورد آسیب قرار گیرد، علاوه بر این، استفاده افراطی از تلفن همراه و بازی‌های آن باعث کم‌تحرکی کودکان می‌شود که در کنار گرایش به بازی‌ها و سرگرمی‌های فضای مجازی و سبک زندگی جدید آپارتمان‌نشینی باعث افزایش نرخ چاقی و اضافه وزن در بین کودکان شده است. ایرنا / #پیک_کتابخوانی

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#جیره_موسیقی🎼🎼

لشکرعشق

#افخم_مهاجر

ترانه سرا: اسعد السلطنه (متخلص به فانی)

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی 💻

🔅تنبیه بدنی در مدارس جهان قسمت ۲

"پیتر نیو وال " مدافع حقوق #کودکان وتلاشهای او برای پایان دادن به #تنبیه بدنی در جهان

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🖌فقرزُدایی آموزشی در قرن ۲۱
ــــــــــــــــــ
میثم هاشم خانی
فقرزُدایی آموزشی، بنابه نظر اکثریت اقتصاددانان، از مهم‌ترین ستون‌های کاهش پایدار فقر و نابرابری محسوب می‌شود. اما در قرن ۲۱، تعریف مفاهیم «آموزش باکیفیت» و «فقر آموزشی» به کلی دگرگون شده‌اند. این دگرگونی محصول «رشد جهش‌وار اینترنت»، «شتاب بالای تحولات علم و تکنولوژی» و نیز «درهم‌تنیدگی شدید جوامع» است. ۲ عامل نخست، جنبه اقتصادی تعریف «فقر آموزشی» را زیر و رو کرده‌اند و عامل سوم، جنبه اجتماعی این تعریف را دگرگون ساخته است.

☑️ پس از این مقدمه، به اجمال می‌توان ۴ جنبه کلیدی «فقر آموزشی» در قرن ۲۱ را به این شکل برشمرد:

اول) محرومیت از شوق یادگیری:

دوم) محرومیت از تنوع و خلاقیت آموزشی:

سوم) محرومیت از مهارت‌های غیرشناختی (Non-cognitive skills):

چهارم) محرومیت از دانش دیجیتال:

روزنامه اعتماد
🔸 ادامه مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4420
ــــــــــــــــــــــــــــ

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

📚کلاف سردرگم رابطه کتاب‌هاي کمک درسي و کنکور📚
-------------
کلاف سردرگم رسیدن به پاسخ این مساله که نیاز به کلاس های کنکور و کتاب های کمک درسی و بعضا صرفا تجاری از کجا نشات می گیرد، زوایای پنهان بسیاری دارد که در این گزارش به برخی‌شان پرداخته شده است.
بسیاری از کارشناسان معتقد هستند خانواده ها سال هاست تمام فکر و ذکرشان از همان روزهای اولی که فرزندشان را به مدرسه می فرستند این است که او را دکتر و مهندس کنند. حتی پیش از آنکه درکی از این موضوع داشته باشند که خلاقیت و استعداد فرزندشان در چه مسیری است و اینکه میزان علاقه به درس و تحصیل و حتی توانایی یادگیری او در چه سطحی است این فکر در ذهن آنها کلید خورده است و این توقع در آنها و سپس فرزندانشان ایجاد شده است.

هزینه 8هزار میلیارد تومانی #کنکور

همین مساله بازار داغی را مهیا کرده است که کسانی برای کمک به این خانواده ها برای موفقیت های اجباری فرزندانشان وارد میدان شوند. دیگر اعداد و ارقام کلاس های کنکور بر کسی پوشیده نیست. سال گذشته معمولی ترین پکیج درسی آموزشگاه های کنکور از قیمت ۳۰۰هزار تومان شروع می شد. گفته می شود این آموزشگاه ها تنها از راه فروش همین دی وی دی ها ماهانه مبلغ میلیاردی سود دارند. در کشور بالغ بر ۱۰ موسسه کنکور بزرگ در کشور وجود دارد و البته موسسات و ناشران کتاب های کمک درسی فراوانی که حالا به قدری رشد کرده اند و در بازار جای خود را باز کرده اند که باید گفت یکی از علل حذف نشدن کنکور را باید در وجود همین بازار حاشیه ای جستجو کرد. جمله پر تکرار: «مافیای کنکور ایران رقمی معادل هشت هزار میلیارد تومان از طرق مختلف به جیب می‌زنند و با توجه به چنین گردش مالی بالایی، مانع حذف کنکور می‌شوند» را بارها در رسانه ها خوانده و شنیده ایم. مهر

🔺نیازبه کتاب کمک درسی

🔺مقصر کتاب های درسی

🔺نقش بخش خصوصی

🔺خلاء تالیفات کتاب های درسی

🔺نبود نظارت

🔸متن کامل گزارش درسایت بانک مقاله ها👈 https://eduarticle.me/?p=4432
-------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🌀ویژگی‌های کودکان تیزهوش
---------------
نایب رئیس انجمن علمی کودکان استثنایی با تاکید بر اینکه اولویت کودکان #تیزهوش آموزش آن‌ها نیست،‌ گفت: آنچه برای کودکان استثنایی و تیزهوش حائز اهمیت است، بحث پرورش استعدادهای آن‌هاست لذا باید طرح استعدادیابی ملی کودکان کشور برای شناسایی این قشر انجام شود.

به گزارش ایسنا، دکتر ناصرالدین کاظمی در نشست تخصصی بازنگری وضعیت کودکان استثنایی در جامعه با بیان اینکه براساس قانون تفاوت‌های فردی هر کودکی استثنایی است، گفت: فردیت و استقلال هر کودکی زیر ۱۴ تا ۱۵ سالگی محقق می‌شود، گفت: بنابراین در مورد کودکان استثنایی نمی‌توان آن‌ها را جدا از کودکان عادی دانست. همچنین نباید فراموش کرد که مسائل مربوط به کودکان استثنایی محدود به آموزش آن‌ها نیست، بلکه شامل توجه تام و تمام به آن‌ها از ابتدای تولد است. بنابراین باید از کودکان استثنایی حمایت‌های ویژه‌ای شود.

وی با بیان اینکه یکی از گروه‌های ۱۳ گانه کودکان استثنایی مربوط به کودکان تیزهوش است، اظهارکرد: در جامعه کمتر به این گروه توجه می‌شود و توجه به آن‌ها تنها محدود به سال‌های تحصیلات رسمی متوسطه است.

کاظمی با اشاره به اینکه در کشورهای مترقی شناسایی استعدادهای دانش آموزان به سمت سال‌های پیش دبستان سوق داده شده است،‌ تصریح کرد: زمانی که کودک در ۶ سالگی به ۶۵ درصد رشد هوشی خود می‌رسد باید از این سال‌های طلایی با دقت استفاده کرد، چرا که آموزش و پرورش رسمی دنیا از شش سالگی از ظرفیت ۳۵ درصدی رشد هوشی که باقی مانده است، ‌استفاده می‌کنند.

🔸متن کامل مطلب اینجا 👈https://eduarticle.me/?p=4434
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی 💻

🔅 #تنبیه بدنی در مدارس جهان قسمت ۳

بررسی یک مدرسه درحومه فیلادلفیا آمریکا با قوانین سختگیرانه امنیتی

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🔻آموزش و پرورش ما چه وضعی دارد؟
-------------
۱- آن‌طور که وزیر آموزش و پرورش می‌گوید امسال با افزایشی نزدیک به ۸۰۰ هزار نفری، ۱۴ میلیون دانش‌آموز به مدرسه رفته‌اند که از این میان تقریبا ۱۱.۵ درصد آنها، راهی مدارس غیردولتی شده‌اند. تعداد دختران و پسران دانش‌آموز، سال به سال، بیشتر به هم نزدیک می‌شود؛ به طوری که در آخرین آمار موجود در مرکز آمار ایران که مربوط به ۱۳۹۵ است، این فاصله به ۳۰۰ هزار نفر رسیده است؛ فاصله‌ای که ده سال پیش از آن، نزدیک به ۶۰۰ هزار نفر بود.

۲- در هر مدرسه‌ی دولتی، به طور میانگین، ۱۱۵ دانش‌آموز و در هر مدرسه‌ی غیردولتی ۱۰۹ دانش‌آموز به تحصیل می‌پردازند. به گفته‌ی وزیر آموزش و پرورش، سرانه‌ی فضای آموزشی کشور، ۵ متر مربع به ازای هر دانش‌آموز و در برخی استان‌ها ۳ متر مربع است؛ حال آنکه میزان مطلوب جهانی ۸ مترمربع است.

۳- اگر به آمار بانک جهانی از دانش‌آموزان مدارس غیردولتی کشور نگاهی بیندازیم، به نکته‌های جالبی پی می‌بریم. نکته‌هایی که می‌توان چکیده‌شان را این‌گونه بیان کرد: از سال ۱۳۷۰ تا ۱۳۹۴، نسبت دانش‌آموزان مدارس غیردولتی به کل دانش‌آموزان، تقریبا ۱۰۰ برابر شده‌ است. در سال ۱۳۷۰، از هر ۱۰۰۰ دانش‌آموز، تقریبا ۱ نفر در مدرسه‌ی غیردولتی درس می‌خواند؛ مقداری که در سال ۱۳۹۴ به ۱۰۴ نفر و تا سال پیش (بنا بر آمار سازمان برنامه و بودجه کشور) به ۱۱۵ نفر رسیده است.

۴- هم‌پای این مسئله، ما نظاره‌گر کاهش هزینه‌کرد دولت به ازای هر دانش‌آموز (بر حسب درصد از سرانه‌ی تولید ناخالص داخلی) هستیم. این کاهش را به ویژه در فاصله‌ی میان سال‌های ۱۳۸۶ تا اکنون می‌بینیم که از ۱۶ درصد به ۷.۶ درصد رسیده است؛ حال آن‌که پیش از ۱۳۸۶، این هزینه، روندی افزایشی داشته است. این کاهش هزینه‌کرد دولت به ازای هر دانش‌آموز، نمود دیگری از حرکت دولت به سوی واگذاری بخشی از آموزش پایه به مدارس خصوصی است.

حال می‌توانیم تصویر کلی آموزش و پرورش کشور در آیینه‌ی آمار و ارقام را این‌گونه خلاصه کنیم:‌ هر سال تعداد کل دانش‌آموزان افزایش می‌یابد؛ تعداد دانش‌آموزان دختر و پسر به هم نزدیک‌ و نزدیک‌تر می‌شود؛ نسبت دانش‌آموزانِ مدرسه‌های غیردولتی، هر سال بیشتر می‌شود یا به بیان دیگر، آموزش و پرورش هر سال، بخش بیشتری از وظیفه‌های خود را به مدرسه‌های غیردولتی می‌سپارد و هزینه‌های دولت به ازای هر دانش‌آموز بر حسب نسبت از سرانه‌ی تولید ناخالص داخلی، از میانگین جهانی آن فاصله‌ی درخور توجهی دارد و هر سال هم بیشتر کاهش می‌یابد.
🔸متن کامل مطلب سایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4411

ایسنا - محمد جوانمرد
-----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#جیره_موسیقی🎼🎼

🔸این آخرین شامه، شمعا رو روشن کن!
🌱 #رستاک_حلاج

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی 💻

کودکان چینی در مهدکودک چه می‌کنند؟

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی 💻

#توران_میرهادی، از بنیانگذاران آموزش و پروش نوین ایران
۱۳۰۶ - ۱۳۹۵

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

‌‌‏ ‏ #حکایتها ،طنز ۶۴ 📝📝

به ابی العالیه سامی گفتند حالت چگونه است ؟ گفت : حالی دارم که نه خودم دوست دارم ، نه خدا ونه شیطان . گفتند : چطور ؟ گفت : چون خدا می خواهد اطاعتش کنم و من کوتاهی می کنم ، شیطان هم می خواهد من گناه کنم و من گناه نمی کنم ، خودم هم ثروت و سلامت می خواهم و ندارم .

میان مالک بن انس و زنش دعوا شد . مالک گفت : به خدا نفرینت می کنم . گفت : بکن ، یک عمر است حجاج بن یوسف را نفرین می کنی و هر روز گردنش کلفت تر می شود . نوادر راغب اصفهانی

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🖌نمی‌خواهم فرزندم به مدرسه برود
___________
دکتر علی‌اصغر کاکوجویباری | دانشیار روانشناسی دانشگاه پیام‌نور

... صادقانه بگویم #مدرسه را جایی قابل‌اعتماد برای سپردن فرزندم نمی‌دانم، چرا؟ وقتی که به چرایی امر می‌اندیشم، می‌بینم دلایل زیادی برایم وجود دارد که مرا از فرستادن فرزندم به مدرسه دچار واهمه و منصرف می‌کند.
فرزند ‌شش‌ساله‌ام که اکنون به سن کلاس اول ابتدایی رسیده، گنجینه سؤال و کنجکاوی است. وقتی که با او هم‌سخن می‌شوی از نشاط، تحرک، سرشاری از سؤالاتی که پی‌درپی می‌پرسد و راجع به هر‌چیزی کنجکاو است و می‌خواهد بیشتر بداند و دلیل‌جویی وی را می‌بینی، وجود آدمی برایت معنی باطراوتی دارد. گنج پرسشگری و جست‌وجوگری هدیه‌ای الهی در نزد اوست. خوف دارم تا به مدرسه برود و مدرسه با تقدیم سواد و دانش، روح پرسشگری و کنجکاوی او را زایل کند. فرزندم اکنون در آستانه مدرسه با سن پایه اول ابتدایی است. از اینکه کودک پاک و زلال و رو به آیین حنیف ابراهیمی و محمدی را به مدرسه بسپارم، برآشفته می‌شوم، چراکه نگران می‌شوم مدرسه با تقدیم سواد و دانش دینی، فطرت سالم دینی فرزندم را از او بستاند. فرزندم می‌تواند سلامت انسانی را فهم و کشف کند و ثمراتش را در روابط با دیگران بیازماید و از این مسیر به نشاط و بهجت دینی برسد.

🔸ادامه مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4438
____________

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی 💻

موفقیت در زندگی یاموفقیت در #مدرسه ؟

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#جیره_موسیقی🎼🎼

#استاد_شجریان
گلچین تصنیفها
" هرچه کنی بکن مکن ترک من ای نگار من "
شوریده شیرازی
ویدیو دایره ای درپست بعدی 👇

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

😀شادی نتیجه 'توقع' شماست😀
------------
بشر همیشه بدنبال خوشحالی بوده و #شادی همیشه خواهان دارد.
محققان اما می‌گویند مهمترین عامل شادی و رضایت، پاداشی است که می‌گیریم و انتظار و توقعی است که از خودمان داریم. انتظار ما مثل پیچ تنظیم شادی عمل می‌کند.

"شادی به این ربطی ندارد که اوضاع چگونه پیش می‌رود، بلکه به این ربط دارد که اوضاع چقدر بهتر از انتظار و توقع ما پیش می رود."

"این گفته معروفی است که اگر توقعتان کمتر باشد خوشحال‌ترید. ما متوجه شدیم که این تا حدی درست است، وقتی انتظار و توقعتان کم باشد اما نتیجه فراتر از انتظار، باعث خوشحالی می‌شود."

با استفاده از اپلیکیشنی که محققان دانشگاه UCL طراحی کردند، شرکت کنندگان با موبایل خود "چه چیز شما را خوشحال می‌کند؟" را بازی کردند.

یافته‌های این تحقیق با نظریه "تنظیم لذت" همخوانی دارد، بر طبق این نظریه هر فرد یک سطح شادی کلی دارد که به آن خو کرده است و بیشتر اوقات در این سطح یا نزدیک به آن است.

بر اساس نظریه "اوج و انتها"، ما در به یاد آوردن عواطف خود نسبت اتفاقات گذشته، احساس ما بیشتر از هر چیز بر اساس نقطه اوج و پایان آن شکل می‌گیرد تا تجربه کلی ما از آن اتفاق.

با این حال نباید فراموش کرد حتی اتفاق نامطلوب هم می تواند شادی ایجاد کند.

اگر در سالن انتظار فرودگاه اعلام کنند پرواز یک ساعت تاخیر دارد، کسی خوشحال نمی‌شود.

اگر اعلام کنند به احتمال زیاد پرواز شش ساعت تاخیر خواهد داشت باز هم کسی خوشحال نخواهد شد. اما اگر کمی بعد اعلام کنند که به جای شش ساعت، تاخیر پرواز یک ساعت خواهد بود، در کل باعث احساس خوشحالی مسافران خواهد شد.
🔸متن کامل مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4440
-----------

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle