🔺«مامان، مامان، خونه ی ما کدومه؟» جملاتی که در ویدئویی مرتبط با سیل توسط کودکی از مادر پرسیده می‌شود. درون ذهن کودک چه اتفاقاتی در حال رخ دادن است. اگر بگوییم سیل زندگی کودکان را به دوران قبل و بعد از خود تقسیم می کند گزاف نیست...

✍🏼به قلم #سحر_سلطانی

#کودک_در_بحران
#سیل

👈🏽این مقاله را آموزک بخوانید
https://amoozak.org/6d49w
🌿
@koodaki_org

‌‎
عطار شاعری که پا به دربار هیچ پادشاهی نگذاشت /
دکتر رضا اشرف زاده، عطارشناس در گفت و گو با جام جم آنلاین:
______________

25 فروردین مصادف با روز بزرگداشت #عطار نیشابوری بود، شخصیتی که درباره او به عنوان شاعر، عارف و نویسنده فراوان گفته و نوشته شده است، اما یکی از ویژگی های خاص عطار که کمتر درباره او مطرح شده نسبت این شاعر با قدرت و پادشاهان است.
به گزارش جام جم آنلاین، شاید برایتان جالب باشد بدانید در میان نام آوران تاریخ ادبیات ایران فقط یک نام وجود دارد که هیچ بهایی برای پادشاهان و قدرتمندان قائل نبوده است، دکتر رضا اشرف زاده، از استادان به نام ادبیات فارسی و عطارپژوه شناخته شده کشورمان در این زمینه به جام جم آنلاین گفت: یکی از شاخص ترین ویژگی‌های شخصیتی عطار نیشابوری که در آثار او و اندیشه‌اش هم تجلی یافته این است که به دربار هیچ پادشاهی نرفته است و شما اگر کل کتاب‌های او را زیر و رو کنید نمی توانید یک بیت یا یک خط پیدا کنید که عطار در آن مدح پادشاه و یا فرد قدرتمندی را گفته باشد.
اشرف زاده ادامه داد: شما تاریخ ادبیات را بروید و بگردید، اصلا سنایی به عنوان عارف و زاهدی بزرگ که خود عطار هم از او تاثیر گرفته است در آثارش مثل حدیقه‌الحقیقه مدح بهرام شاه غزنوی وجود دارد یا خود مولانا جلال الدین بلخی، بالاخره به معین‌الدین پروانه اشاره کرده است و ستایش گونه‌ای هم برای او سروده است، اما شما نمی توانید در کل ادبیات ما چهره ای مانند عطار نیشابوری بیابید که به طور کامل مخالف قدرتمندان است و خودش هم تاکید دارد: شکر ایزد را که درباری نی‌ام / بسته هر ناسزاواری نی‌ام
این استاد دانشگاه تاکید کرد: یکی از عللی که خود من شخصیت عطار برایم جالب و تاثیرگذار آمد و حدود 30 سال از زندگی ام را وقف او و آثارش کردم همین روحیه قدرت ستیزی و ظلم ستیزی او بوده است.
پرسش دیگری که با اشرف زاده در میان گذاشتیم این بود که اگر بخواهیم در منظومه ادب فارسی جایگاهی برای عطار ترسیم کنیم این جایگاه چگونه خواهد بود که او توضیح داد: عطار میان سنایی و مولوی قرار دارد. به بیان دیگر او از عرفان سنایی آموخته است و این قابل انکار نیست، اما این آموختن تنها نشستن پای درس استاد نبوده است بلکه عطار در درون خودش پالایشگاهی داشته و این آموخته ها از آن فیلتر رد شده،‌پالایش و دگرگون شده ، برخی موارد و نظریات شخصی به آن افزوده گشته و سرانجام او این بسته کاملا متفاوت عرفانی را برای پس از خودش و به ویژه مولانا به ارث و به یادگار گذاشته یادگار گذاشته است و بی تردید مثنوی معنوی مولانا وامدار همین ارثیه است. من خیلی صریح می گویم اگر بخواهیم میزان برداشت مولوی از عطار را ذکر کنیم، خودش یک کتاب حجیم می‌شود و در یک کلام، عطار استاد مولوی در عرفان است.
_______________
↩️ 🌟کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی فرهنگی🌟
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

#جیره_موسیقی شبانه 🎼🌒
ساز و آواز بیات کرد
#استاد_شجریان
کمانچه : #کیهان_کلهر
شعر : #عطار متن شعر در پست بعدی👇
________
کانال مقاله ها @eduarticle

#جیره_شعر شبانه 🌒🌒

ره میخانه و مسجد کدام است
که هر دو بر من مسکین حرام است

نه در مسجد گذارندم که رند است
نه در میخانه کین خمار خام است

میان مسجد و میخانه راهی است
بجوئید ای عزیزان کین کدام است

به میخانه امامی مست خفته است
نمی‌دانم که آن بت را چه نام است

مرا کعبه خرابات است امروز
حریفم قاضی و ساقی امام است

برو عطار کو خود می‌شناسد
که سرور کیست سرگردان کدام است

#عطار
_____________
کانال مقاله ها @eduarticle

‌‌‏ 🔻ایران دارای کمترین زمان آموزش در دوره ابتدایی/ضعف یک سوم ابتدایی‌ها در خواندن و نوشتن
-------------
مسعود کبیری عضو هیئت علمی پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش با بیان اینکه بر اساس تحقیقات انجام شده ایران از جمله کشورهایی است که کمترین زمان آموزش در #دوره_ابتدایی را دارد گفت: کودکان ایرانی در یک سال تحصیلی به طور متوسط در دوره ابتدایی ۶۴۵ ساعت در مدرسه حضور دارند، در حالی که استاندارد یونسکو ۱۰۰۰ ساعت در ۲۰۰ روز آموزشی است.
...نتایج آزمون‌های بین المللی تیمز و پرلز نشان می‌دهد اگر میانگین نمره این آزمون ۵۰۰ باشد، میانگین نمره ایران هم پایه چهارم و هم پایه هشتم حدود ۴۳۰ است. حدود ۷۰ کشور در این آزمون شرکت می کنند و درس ریاضی، علوم و سواد خواندن را می‌سنجد. در درس علوم پایه هشتم میانگین مان به ۴۷۷ رسیده بود که در سال ۲۰۱۵ به ۴۵۰ کاهش یافت. دو نکته وجود دارد اول آنکه همیشه در منطقه ای قرار داریم که عملکردمان به میانگین نمی‌رسد. دوم آنکه در نسبت کشورهای منطقه، اول نیستیم و بسیاری کشورهای منطقه از ما بهترند که کمی نگران کننده است.

🔸متن کامل مطلب 👈 https://eduarticle.me/?p=4984
----------------

کانال مقاله ها 🌹 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی 💻

🎥 ژاپن چگونه #سیل را مهار می کند؟

_________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🔻پاي درد دل «المپيادي‌ها» براي ريشه‌يابي سير نزولي رتبه‌هاي جهاني
-------------
بررسی نتایج دانش‌آموزان ایرانی در المپیادهای جهانی در دو سال اخیر نشان می‌دهد رتبه‌های جهانی کسب شده در رشته‌های ریاضی، فیزیک، شیمی و کامپیوتر سیر نزولی در پیش‌داشته است.
به گزارش ایسنا، تیم #المپیاد ریاضی دانش‌آموزی ایران در سال ۲۰۱۷مقام پنجم جهان را کسب کرد، اما در سال ۲۰۱۸با ۱۴پله سقوط در جایگاه نوزدهمی جهان ایستاد؛ هم‌چنین تیم المپیاد فیزیک دانش‌آموزی کشورمان هم که در سال ۲۰۱۷رتبه ۱۲جهان را کسب کرده بود، در سال ۲۰۱۸به رتبه بیست‌وپنجمی سقوط کرد. در رشته‌های شیمی و کامپیوتر هم به ترتیب افت ۱۶و پنج پله‌ای نصیب دانش‌آموزان ایرانی در فاصله سال‌های ۲۰۱۷و ۲۰۱۸شده است. تعدادی از دانش آموزانی که در سال گذشته المپیادی بودند، در گفت‌وگو با ایسنا از شرایطی که در دوره آمادگی برای المپیادهای جهانی گذارنده‌اند، سخن گفتند؛ اما پیش از بررسی صحبت‌های آنان لازم است به طور خلاصه روال آمادگی این دانش‌آموزان برای شرکت در المپیادها را بیان کنیم .

🔸ادامه مطلب اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=4989
------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی 💻

#راسپوتین که بود؟
راهب دیوانه سرزمین #روسیه
#دانستنیها برای آنها که بیشترمی‌خواهند بدانند
_________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

خسارت به 1500 مدرسه کشور در #سیل اخیر

وزیر آموزش‌وپرورش گفت: در سیل اخیر کشور حدود 1500 مدرسه بین 20 تا 70 درصد آسیب‌دیده و 80 مدرسه نیز تخریب‌شده است./فارس

کانال مقاله ها 🌹 @eduarticle

📢 کانال 🌟مقاله و ویدیو های آموزشی و فرهنگی🌟

مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی فرهنگی ↩️

کانال مقاله ها 🌹 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی 💻
#معرفی_کتاب / برندگان جایزه نوبل ادبیات بین سالهای 1966 و 1982 / قسمت اول / #رمان

↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

#ویدیو_آموزشی 💻
#معرفی_کتاب / برندگان جایزه نوبل ادبیات بین سالهای1946 و 1965 / قسمت دوم / #رمان
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

#ویدیو_آموزشی 💻

#معرفی_کتاب / برندگان جایزه نوبل ادبیات بین سالهای 1983 و 2017 / قسمت سوم / #رمان

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

💐ویدیویی زیبا و با نمک از شعر خواندن یک دخترخانم گل شیرازی . ببینید بشنوید وحالش راببرید .🍀

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#حکایتها ،طنز ۶۷ 📝📝

پرهیز از پر چانگی

سعدی در گلستان می گوید: گروهی از حکما در حضور انوشیروان، راجع به مصالح امور سخن می گفتند. بوذر جمهر، خاموش بود. از او پرسیدند: چرا در این بحث با ما سخن نمی گویی؟
گفت: حکما بر مثال اطبا اند، و طبیب، چیزی جز دارو به بیمار نمی دهد و چون می بینم رای شما بر نهج صواب است مرا در سخن گفتن، حكمت نباشد:

چو کاری بی فضول من درآید
مرادر وی سخن گفتن نشاید

وگر بینم که نا بینا و چاه است
اگر خاموش بنشینم گناه است

لقمان حکیم به فرزندش می گوید: چهار صد پیغمبر را ملاقات و خدمت کردم و از تمام کلمات و پندیات آنان، چهار کلمه انتخاب نمودم: ۱- در نماز قلبت را حفظ کن ۲ - سر سفره نشستی مواظب حلق و دهانت باش ۳- وقتی که به خانه دیگری رفتی، مواظب چشم خود باش ۴ - هنگامی که در میان مردم هستی، مواظب زبانت باش.
___________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

📖حکایتی از گلستان سعدی در باب تعلیم و تربیت

معلم کُتّابی دیدم در دیار مغرب ترشروی تلخ گفتار بدخوی مردم آزار گدا طبع ناپرهیزگار که عیش مسلمانان به دیدن او تبه گشتی و خواندن قرآنش دل مردم سیه کردی. جمعی پسران پاکیزه و دختران دوشیزه به دست جفای او گرفتار نه زهره خنده و نه یارای گفتار گه عارض سیمین یکی را طپنچه زدی و گه ساق بلورین دیگری شکنجه کردی. القصه شنیدم که طرفی از خباثت نفس او معلوم کردند و بزدند و براندند و مکتب او را به مصلحی دادند پارسای سلیم نیک مرد حلیم که سخن جز به حکم ضرورت نگفتی و موجب آزار کس بر زبانش نرفتی.
کودکان را هیبت استاد نخستین از سر برفت و معلم دومین را اخلاق ملکی دیدند و یک یک دیو شدند به اعتماد حلم او ترک علم دادند اغلب اوقات به بازیچه فراهم نشستندی و لوح درست ناکرده در سر هم شکستندی
استاد معلم چو بود بى آزار /
خرسک بازند کودکان در بازار
بعد از دو هفته بر آن مسجد گذر کردم، معلم اولین را دیدم که دل خوش کرده بودند و به جای خویش آورده. انصاف برنجیدم و لاحول گفتم که ابلیس را معلم ملائکه دیگر چرا کردند. پیرمردی ظریف جهاندیده گفت:
پادشاهی پسر به مکتب داد /
لوح سیمینش بر کنار نهاد
بر سر لوح او نبشته به زر /
جور استاد به ز مهر پدر

📚 ترجیعات #سعدی با دکلمه دکتر سروش به مناسبت یکم اردیبهشت روز بزرگداشت #سعدی
کانال مقاله ها 💐 @eduarticle

#سعدی شیرین سخن ,سخنرانی دکتر سروش / به مناسبت یکم اردیبهشت روز بزرگداشت #سعدی
کانال مقاله ها 💐 @eduarticle

#جیره_موسیقی شبانه 🎼🌒
#شهرام_ناظری
تصنیف من چرا دل به تو دادم
شعر : #سعدی
متن تصنیف در پست بعدی 👇
________
کانال مقاله ها @eduarticle