👩‍👦👩‍👧 تفاوت #مادرافسرده با #مادرشاد

در ویدئو بالا آزمونی را می بینیم که یک مادر با دو چهره شاد و هیجان زده و بی تفاوت چه تاثیری بر درک کودک و واکنش های آتی او می گذارد.

بارها از اصطلاح #ترکشهای_نامرئی در دوره های فرزندپروری استفاده کردم، ترکشهایی که از اضطراب وافسردگی والدین به ویژه مادران سمت کودکان نوزاد و نوپا روانه شده و تاثیرات عمیقی بر توسعه شناختی آنها می گذارد.

با پیچیده شدن وضعیت بهداشت و سلامت در پاندمی کرونا و اقتصادی ایران مدیریت خشم و اضطراب سخت تر و سخت تر شده است.
جزخودآگاهی والدین وپالایش هیجانی آسیبها نمی توان انتظارات بیشتری داشت. اما همین موارد بسیار کمک کننده و حیاتی اند.

@naslep4c

🎥#ویدیو_آموزشی

چقدر درباره جهان می‌دانیم؟

سخنرانی #هانس_رزلینگ در TED

در ادامه مباحث کتاب #واقعیت
هانس روزلینگ در این ویدیو با نمودارهای خود در مورد جمعیت جهانی ، داده های بهداشتی و میزان درآمد نشان می‌دهد که ما با درصد بالایی، درمورد آنچه فکر می کنیم که واقعیت دارد ،کاملاً دراشتباهیم. ببینید این ویدیو را.

درهمین رابطه:

❓مسائل در نزد ما بدتر از واقعیت به نظر می‌رسند

📚 معرفی کتاب واقعیت، هانس رزلینگ

🎥ویدیو آموزشی بهترین آماری که تاکنون دیده اید

🎥 ویدیوی آموزشی تاثیر دین بر تعداد فرزندان


کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی

چالش #آموزش_مجازی پیش پای نظام آموزشی کشور / فراز

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی

رویای نیمروز تابستان

اوقات فراغت #دانش‌آموزان در سایه #کرونا / روزنامه ایران


کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

✔️چرا دوران دبيرستان تا ابد همراهمان مي‌ماند؟

چه کسی دوران #دبیرستان یادش می‌رود؟ دورانِ عشق‌های هیجانی، ژست‌گرفتن‌های مضحک، شیطنت‌های خطرناک، و درگیری‌های شبانه‌روزی با والدین. خاطره هرچه عاطفی‌تر باشد، ماندگاری‌اش در حافظه بیشتر می‌شود و شاید هیچ زمانی به‌اندازۀ دوران دبیرستان در ذهن افراد حک نشود. ما حتی وقتی می‌خواهیم موفقیت خود را در زندگی بسنجیم، خود را با رفیق‌های دبیرستانمان مقایسه می‌کنیم. واقعاً چرا این دوره معنادارتر و به‌یادماندنی‌تر است؟ فرانک مک‌اندرو، روان‌شناس تکاملی، می‌گوید تجربۀ آن روزها عمیق‌تر است، چون مغز ما قدرت فهم صاف‌وسادۀ آن اتفاقات پیچیده را ندارد.
فرانک تی. مک‌اندرو، کانورسیشن — خوشبختانه یا بدبختانه، بسیاری از ما هرگز دبیرستان را از یاد نمی‌بریم: عشق‌های یک‌طرفه، خجالت‌زدگی‌های همیشگی، تلاش مذبوحانه برای شاخ‌شدن، بیداری جنسی، فشار والدین و مهم‌تر از همه، رقابت اجتماعی، ورزشی و درسی.

🔸ادامه مطلب درسایت بانک مقاله ها👈 اینجا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🔻خودرایانی یا خودتنظیمی (self-regulation)چیست؟

برای هر کسی در زندگی لحظه‌های فراوانی پیش می‌آید که باید جلوی خودش را بگیرد، جمله‌ای را که می‌خواهد بگوید یا بنویسد قورت ‌دهد، لب‌های ورچیده از عصبانیت را به لبخند مزین ‌کند یا حرف‌ها و رفتارهایی را تکرار کند که باور ندارد. اینکه، کجا و چقدر باید جلوی خودمان را بگیریم حاصل یک سلسله محاسبات ذهنی است. در روان‌شناسی اجتماعی از این مفهوم با عنوان خودرایانی یا خودتنظیمی (self-regulation) یاد می‌شود.

مطالعات نشان می‌دهند کودکانی که برای محاسبه و تنظیم رفتارشان تلاش بیشتری می‌کنند و از توانایی خوبی برای مدیریت تعارض در کردارشان برخوردارند، کمتر رفتارهای گوشه‌گیرانه و ضداجتماعی بروز می‌دهند، مثلا کمتر از مدرسه فرار یا پرسه‌زنی می‌کنند.

بنا بر یافته‌های پوزنر و راث‌بارت، خودرایانی را می‌توان در #کودکان و بزرگسالان بهبود بخشید. به عنوان نمونه تحقیقات حاکی از آن است وقتی فرد متوجه تناقض یا اشتباهی در رفتارش می‌شود، سریع سرعت عملکردش را پایین می‌آورد تا با محاسبه دقیق و تحلیل شرایط، رفتارش را طوری تنظیم کند که احتمال اشتباه بعدی را پایین بیاورد. این بدان معناست که با افزایش خودآگاهی و تمرکز می‌توان کیفیت خودرایانی را بهبود بخشید.

خویشتن‌داری یکی از بنیادی‌ترین لوازم سازگاری گونه‌ انسان است که زیست جمعی دارد. هدایت خود برای پرورش تعاملات مدنی ضروری است. گاهی زندگی انسان را مجبور می‌کند در راه رسیدن به اهداف جلوی احساسات، افکار و رفتارهایی را بگیرد که مایل است از خود بروز دهد.

محاسبه غلط رفتار و اعمال ممکن است پیامدهای ناگواری داشته باشد. در روزگار ما و با وجود شبکه‌های اجتماعی، قضیه پیچیده‌تر نیز شده است و چه بسا یک پست در شبکه اجتماعی به قیمت از دست رفتن شغل و جایگاه اجتماعی تمام شود. این است که کسب آگاهی درباره ساز وکار خودرایانی بیش از پیش اهمیت پیدا می‌کند.

🔸متن کامل مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈اینجا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🟢 با عرض سلام و وقت بخیر.
پژوهشی، در راستای انجام پایان نامه، به مشارکت زوجین محترم ساکن تهران نیازمند می باشند. نیاز به گذاشتن وقت زیادی هم نیست.
خیلی ممنون میشم اگه لطف کنید همکاری بفرمایید🌷
🔹🔸🔹
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdmSRS6Bnl-wwJ5p2YXD6G7DXFFDF612NTvbEtC2lXA7q7nyA/viewform?usp=sf_link
🔹🔸🔹

آی دی پاسخگو
@sep_psychology

⁠ #حکایتها ، ۱۱۴

مشهور است که فیلسوفان درفقر زندگی می کنند. داستان مشهوری درباره طالس، ازنخستین فیلسوفان تاریخ فلسفه غرب، وجود دارد. می گویند وقتی فقر او را به سخره گرفتند، تمام دارایی اش را داد و دستگاه های روغن زیتون گیری کرایه کرد و هنگام برداشت محصول که دستگاه ها مورد نیاز بود، آن ها را به قیمت دلخواهش به دیگران واگذار کرد.
طالس با این کار نشان داد که فیلسوف اگر بخواهد می تواند ثروتمند شود، ولیکن به امور دنیوی و مادی توجهی ندارد.

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🔹 فرزندپروری برای خانوادهای #تک_فرزند در عصر #کرونا

🔸مدرس: سحر سلطانی دانش آموخته دکتری فلسفه تربیت

🔸دوره هشت ساعته آنلاین:
▫️بسته اول: مهارت‌های عمومی (خودآگاهی، تصمیم گیری، همدلی و...)
▫️بسته دوم: تکنیک های اورژانسی گذار (مدیریت فشار و اضطراب، حل تعارضات تربیتی قبل و بعد کرونا، ارتباط موثر)
▫️بسته سوم: بازی‌های اهرمی
▫️بسته چهارم: مهارت‌های فرآیندی برای خردسالان دو زبانه (ویژه خانواده‌های خارج از کشور)

🔺شنبه، یکشنبه،دوشنبه ۲۸ تا ۳۱ تیرماه ۹۹ ساعت ۱۹ تا ۲۱ برای والدین داخل ایران

🔺 ۱۸ تا ۲۱ جولای ۲۰۲۰ ساعت ۲۲ تا ۲۴ به وقت تهران برای والدین خارج از ایران

🔺ظرفیت دوره محدود است و در برنامه ZOOM برگزار می‌شود.

🔺هزینه دوره:
▫️برای والدین داخل ایران ۲۵۰ هزار تومان
▫️برای والدین ایرانی خارج از کشور ۵۰ یورو

🔺برای ثبت نام و دریافت محتوای آموزشی به واتساپ 09210947483 پیام دهید.

@naslep4c

🎥#ویدیوی_آموزشی

درباره احساس #تنهایی در دوران فاصله‌گذاری اجتماعی

▪️ترجمه: حمیدرضا بیدار
▫️
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی

#مدرسه خونمونه یا خونه مدرسمون؟

حالا که به بهانۀ #کرونا زنگ مدارس آنلاین و تلویزیونی در تمام جهان به صدا درآمده است برخی از کارشناسان معتقدند برای بهداشت روانی و جلوگیری از آسیب‌های رفتاری دانش‌آموزان هر طور شده باید به فکر بازگشایی مدارس باشیم / روزنامه ایران

▪️حسین ملکی

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

⁠ 😷تاثیر کرونا بر حضور ۱۰ میلیون دانش‌آموز در مدارس دنیا

کارشناسان در یک مطالعه جدید پیش‌بینی کرده‌اند که ۱۰ میلیون #دانش_آموز در سراسر جهان به دلیل همه‌گیری بیماری کووید-۱۹ هرگز به مدرسه بازنخواهند گشت.
به گزارش ایسنا، با تعطیل شدن کلاس‌های درس به منظور مهار شیوع کروناویروس جدید، کودکان در سراسر جهان از حضور در مدرسه منع شده‌اند. محققان در یک مطالعه جدید پیش بینی کرده اند که نزدیک به ۱۰ میلیون نفر از آنان هرگز به مدرسه بازنخواهند گشت.

در این گزارش که توسط سازمان صندوق نجات کودکان منتشر شده آمده است: تا اوایل ماه آوریل بیش از ۱.۶ میلیارد دانش آموز یا ۹۱ درصد از تمامی دانش آموزان در سراسر جهان به دلیل مقابله با همه گیری #کرونا ویروس جدید از حضور در مدرسه منع شدند.

در این گزارش آمده است: کودکان کشورهای با میزان درآمد پایین، پناهندگان کمپها و مناطق جنگی و به ویژه دانش آموزان دختر در این محیط ها بیشتر احتمال دارد برای همیشه از حضور در کلاسهای درس محروم شوند.

مطالعات حاکی از آن است: حتی پیش از همه گیری بیماری کووید-۱۹ حدود ۵۸۶ میلیون یا یک سوم از کودکان در کشورهای با میزان درآمد پایین و متوسط از خانواده هایی بوده اند که در تامین نیازهای آنان ناتوان هستند.

همچنین طبق این مطالعه، با در نظر گرفتن آخرین پیش بینی های رشد اقتصادی از ژوئن سال ۲۰۲۰، تخمین زده شده است که بدون اتخاذ راهکارهای فوری برای حمایت از خانواده ها، تعداد کودکانی که در خانواده های فقیر زندگی می کنند ممکن است بین ۹۰ تا ۱۱۷ میلیون نفر در سا ۲۰۲۰ افزایش یابد.

به گزارش اسپوتنیک نیوز، در این مطالعه به چندین عامل تاثیرگذار اشاره شده است. به عنوان مثال، خانواده های کم درآمد ممکن است قادر به فرستادن فرزندان خود به مدرسه نباشند، ممکن است نیاز باشد تا کودکان کار کنند و دختران نوجوان در بسیاری از مناطق در معرض ازدواج اجباری یا بارداری پیش از اتمام مدرسه هستند.

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🎥#ویدیوی_آموزشی

شش نکته که باید درباره #مریم_میرزاخانی بدانید / روزآروز

▫️
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

⁠ ✔️هجده اصل راهنمای زندگی

✍️ #استاد_ملکیان

باید:
1) عشق بورزم، یعنی به دیگران نیکی بی حساب و کتاب (هم به معنای بدون محاسبه گری و هم به معنای بی حد و حصر) بکنم تا شادی ژرف نصیب ام شود.
2) زندگی این جایی و اکنونی داشته باشم تا هم از سلامت روانی بیشتر و هم از کمال اخلاقی بیشتر بهره مند شوم.
3) به ارزش داوری های دیگران به کلی بی اعتناء شوم تا به خود شکوفائی کامل دست یابم.
4) تا می توانم به خود ام وفادار باشم، یعنی به رویای شخصی خود ام پشت نکنم، هر چند این پشت کردن مطلوب های اجتماعی برایم به ارمغان آورد.
5) هرگز به حل مساله ی نظری ای نپردازم که حل آن در عمل من هیچ تاثیری ندارد، یعنی به من ربطی ندارد.(حکمت «به من چه؟»)
6) از زندگی اصیل، یعنی خودجوشانه و خودانگیخته دست نکشم، یعنی خودام باشم و ساده و طبیعی زندگی کنم.
7) بدانم که به عمیق ترین معنای کلمه، تنهایم.
8) در غوغا و هیاهوی زندگی فقط به ندای آرام و آهسته وجدان اخلاقی خود ام گوش دهم.
9) خودام را هر چه بیشتر بشناسم و بیش از احوال هر کس دیگر احوال خودام را بپرسم.
10) هدفم را فقط اصلاح خودم قرار دهم و بدانم که فقط در نتیجه ی این کار دیگران را ، کمابیش، اصلاح می کنم.
11) بدانم که فقط تغییر و اصلاح خود هم ممکن است و هم مطلوب.
12) خوبی زندگی را بر خوشی زندگی ترجیح دهم.
13) بزرگترین کاری را که می توانم بر عهده گیرم، نه کاری بزرگتر از آن را، و نه کاری کوچکتر از آن را.
14) بدانم که همه چیز ناپایدار و گذرا است، چه خوشی ها و چه ناخوشی ها.
15) هرگز از صداقت (= مطابقت پنج ساحت باورها، احساسات، عواطف و هیجانات، خواسته ها، گفته ها و کرده ها با یکدیگر)، تواضع (= در خوشی ها خود را دیگری انگاشتن)، و احسان( = در ناخوشی ها دیگری را خود انگاشتن) دست نکشم.
16) چنان زندگی کنم که گویی در یک قدمی مرگ ام، یعنی در هر لحظه مشغول به کاری باشم که اگر در همان لحظه مرگ درسد نه احساس پشیمانی کنم، نه احساس اندوه و نه احساس حسرت.
17) فقط به وقت ضرورت و به قدر ضرورت سخن بگویم.
18) اهل آرامش به هر قیمتی نباشم.

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_خبری

🎥 زندگی عجیب دختر مشهدی

عصمت، دختری که زندگی‌اش در گرو باتری ها است / شهرآرا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

⁠ 🔸آموزش و پرورش در زمان #رضاشاه

تعلیم و تربیت اجباري همگانی برای دختران و پسران از سن شش سالگی، یکی از خواسته های مشروطه خواهان بود. البته در فاصله دوران مشروطه تا به قدرت رسیدن رضاشاه تلاش هایی در جهت ایجاد مدارس جدید صورت گرفت و چندین مدرسه هم بنا شد. اما آموزش و پرورش، و یا به تعبیر رایج در ایران عصر رضاشاه «تعلیم و تربیت» اجباری و همگانی، تا زمان رضاشاه محقق نگردید. تحصیلات ابتدایی از سن ۶ سالگی برای دختران و پسران در دبستان، و سپس دوره ۶ ساله متوسطه دبیرستان، تقلیدی از نظام آموزش و پرورش فرانسه بود. فروغی نقش زیادی در شکل گیری این نظام برعهده داشت. بین سالهای ۱۳۰۴ تا ۱۳۰۸ تعداد مدارس ابتدایی چهار برابر و مدارس متوسطه ۶برابر شد. آموزش که قبلا عمدتا در مکتب خانه های دینی صورت می گرفت در نظام جديد جنبۀ دنیوی پیدا کرد. نام نویسی دختران در مدارس ابتدایی و متوسطه در همان سال های نخست ۱۰ برابر شد. به موازات گسترش مدارس جدید، تلاش هایی برای تربیت معلم و دبیر، توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و بالاخره تاسیس دانشگاه صورت گرفت:

"یک دارالمعلمین (تربیت معلم) در سال ۱۳۱۲ و چندین دانشسرای عالی و مقدماتی تا ۱۳۱۹ تأسیس شدند. همچنین بین سالهای ۱۳۰۲ تا ۱۳۲۰ آموزشگاههای مختلف فنی حرفه ای، دانشکده دامپزشکی، مدرسه نظام و بعدا دانشکده افسری تأسیس شدند. دانشگاه تهران، ابتدا با تأسیس دانشکده های حقوق، پزشکی، فنی، معقول و منقول (الهيات و علوم اسلامی)، ادبیات و زبانهای خارجه و علوم در اسفند ۱۳۱۳ گسترش یافت. دانشکده های دیگر، از جمله هنرهای زیبا، مدرسه عالی فلاحت (دانشکده کشاورزی) و داروسازی هم در سال های بعدی به اینها اضافه شدند. (غنی۴۱۹-۴۱۸)"

اقدام بعدی تربیت هیأت علمی برای دانشگاهها و مراکز آموزش عالی بود. از سال ۱۳۰۷ به بعد و با تصویب مجلس هر ساله دست کم یکصد دانشجو با هزینه دولت (بورسیه) برای تحصیلات عالیه و اخذ دکترا به خارج از کشور اعزام می شدند. تا سال ۱۳۲۰ نزدیک به۲۴۰۰ نفر بورسیه به خارج از کشور اعزام شده و نزدیک به ۴۵۰ نفر آنها بعد از پایان تحصیلات به ایران بازگشته بودند.

منبع: کتاب رضاشاه، زیباکلام، ۲۷۰و۲۷۱
#تاریخ آموزش و پرورش

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

⁠ ⁠ ‌ ‌✅ #حکایتها ، ۱۱۵ تاریخی

 
آورده‌اند رضاخان پس از بحران جمهوری خواهی در اسفند ۱۳۰۲ رو به شریعت و روحانیت آورد او داشت هم «گناه» رهاکردن جمهوری خواهی را از گردن خود برداشته و بر گردن علما می انداخت، و هم خودش را مطيع خواسته روحانیت نشان می‌داد.
سردار سپه از اواخر فروردین و بعد از آنکه توانست مجددا اقتدار و جایگاهش را بدست آورد «سعی کرد تا هر چه بیشتر خود را به روحانیت نزدیک سازد. هیچ فرصتی را در دید و بازدید با آنها از دست نمی داد. در ماه محرم (آن سال) مجلس عزاداری و روضه خانی بزرگی از روز اول محرم در خانه خود ترتیب داد و خودش به اتفاق خانواده همیشه حضور داشتند.
به این هم بسنده نکرد و یکی از بزرگترین دسته های سینه زنی را در تهران به راه انداخت. تمامی لشکر قزاق به همراه امرای ارتش با سنج، دهل، علم و کتل در نهایت نظم و ترتیب و ابهتی چشمگیر در خیابانهای تهران به راه افتادند و خود رضاخان به همراه امرای ارتش در جلو دسته، در حالی که سینه و زنجیر می زدند حرکت کردند. آنها از یک مسجد به مسجد دیگر و از یک تکیه به تكیه بعدی رفته، به عزاداری پرداختند و تعداد زیادی گاو، گوسفند و شتر در جلو دسته شان کشتند. از همه جالب تر «دم» آنها بود. گروهی از نظامیان در عقبه دسته دم میدادند « اگر در کربلا قزاق بودی» و جلوی دسته جواب میداد «حسین بی یاور و تنها نبودی».

منبع: کتاب رضاشاه، زیباکلام،۱۸۰

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

فرزندپروری برای خانوادهای #چند_فرزند در عصر #کرونا

🔸مدرس: سحر سلطانی
دانش آموخته دکتری فلسفه تربیت

🔸دوره هشت ساعته آنلاین:
▫️بسته اول: مهارت‌های عمومی همزیستی (رابطه سازی،تفاهم همدلانه،تصمیم سازی مشارکتی،خودآگاهی و دگر مراقبتی ...)
▫️بسته دوم: تکنیک های اورژانسی گذار (مدیریت فشار و اضطراب، حل تعارضات تربیتی قبل و بعد کرونا، ارتباط موثر)
▫️بسته سوم: بازی‌های اهرمی وپالایشی
▫️بسته چهارم: مهارت‌های فرآیندی برای خردسالان دو زبانه (ویژه خانواده‌های خارج از کشور)

🔺شنبه، یکشنبه،دوشنبه، سه شنبه ۱۱ تا ۱۴مردادماه ۹۹ ساعت ۱۹ تا ۲۱ برای والدین داخل ایران

اول تا چهارم آگوست ۲۰۲۰ ساعت ۲۲تا ۲۴ به وقت تهران برای والدین خارج از ایران

🔺ظرفیت دوره محدود است و در برنامه ZOOM برگزار می‌شود.

🔺هزینه دوره:
▫️برای والدین داخل ایران ۲۵۰ هزار تومان
▫️برای والدین ایرانی خارج از کشور ۵۰ یورو

🔺برای ثبت نام و دریافت محتوای آموزشی به واتساپ 09210947483 پیام دهید.

#ویدیو_خبری

🎥 سرنوشت #دانشگاه‌ها و #مدارس در هاله‌ای از ابهام / همشهری تی‌وی
#کرونا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی

😷توصیه‌های بسیار مهم یک پزشک به بیمار دچار #کرونا (کوید ۱۹)

لطفا نشر دهید .

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle