‌‌‏ ✨ مدارس تیزهوشان، نخبه پروری یا اضطراب افکنی
—------------------------
هم اکنون در مدارسی که درجه ای از مدارس دولتی بهترند و شرایط ویژه تری دارند به خصوص از پایه سوم ابتدایی به بعد در کنار کتابهای درسی، مطالعه حجم قابل توجهی از کتابهای کمک درسی برای آمادگی آزمون تیزهوشان، اجباری شده است.
انواع و اقسام کلاسهای آمادگی آزمون #تیزهوشان و تست زنی نیز، از جانب اولیای دانش آموزان و نیز معلمان و مدیران مدارس توصیه شده و بر شرکت در آنها تاکید می شود.
این در حالی است که چندین سال است سیاست رسمی آموزش و پرورش سنجش کیفی دانش آموزان اعلام شده و سعی می شود با پرهیز از سنجیدن توانایی دانش آموزان در قالب نمره و عدد، سایر وجوه رفتاری و شخصیتی دانش آموزان مد نظر قرار گیرد اما در آزمونهای تیزهوشان ، در همچنان بر پایه نمره و سنجش کمی می چرخد.
آزمونی که به خاطر ظرفیت محدود مدارس استعدادهای درخشان، فشار مضاعفی را به دانش آموزان وارد می کند و کنکور را با تمام اضطرابها و دغدغه هایش، به پایه های ششم ابتدایی و نهم متوسطه نیز تسری داده است.
فرض راه اندازی و تشکیل چنین مدارسی وجود نخبگانی باهوش و توانایی محاسباتی فوق العاده و بالاتر از میانگین عادی جامعه و ضرورت توجه ویژه علمی بدانها بود اما حال، تحصیل در این مدارس به اپیدمی فراگیری بدل شده که مبتنی بر این فرض است که گویا تحصیل در مدارس استعدادهای درخشان به معنای قرار گرفتن حتمی در مسیر موفقیت تحصیلی است.

یک استاد برجسته روانشناسی دانشگاه تهران و رئیس سابق نظام روانشناسی کشور اما به شدت معترض این وضعیت است و با انتقاد از مدارس تیزهوشان و تلاش والدین برای فرستادن فرزندانشان به این مدارس به خبرنگار ایرنا گفت: با کلاسهای آمادگی برای تیزهوشان مخالف هستم و معتقدم اخلاق و آرامش بچه ها نباید قربانی تست و تیزهوشان شود.
دکتر غلامعلی افروز افزود: باید کودکانمان را هوشمند، تلاش مدار و متوکل بار بیاوریم تا اصلا فکر رفتن به تیزهوشان نداشته باشند چون این مسائل، آفت تربیت و دکان و بازاری برای کسب سود بعضی افراد است. ادامه مطلب و گزارش را در سایت بانک مقاله ها مطالعه نمایید 👈 https://eduarticle.me/?p=3130
___________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

‌‌‏ 🔹ترمزی برای رشد قارچی مدارس تیزهوشان
—------------------
مدارس سمپاد، استعدادهای درخشان یا همان #تیزهوشان عامیانه خودمانی، داستانشان از 30 سال پیش شروع شد با شش مدرسه. این داستان کش آمد تا سال 89 که ایران 300 مدرسه تیزهوشان در گوشه و کنار داشت ولی ناگهان این رقم جهش کرد و رسید به 700 مدرسه که آمار این روزهای ماست.
تصویر ترمزی برای رشد قارچی مدارس تیزهوشان
کارشناسان به این جهش کمی گفتند رشد قارچ‌گونه، موضوعی که چند سالی است زیر پوشش یک چالش، گاهی به حاشیه می‌رود و گاهی به وسط گود،‌ می‌شود متن ماجرا.

دیروز که فاطمه مهاجرانی، سرپرست مرکز ملی پرورش استعدادهای درخشان برای نخستین بار در جمع خبرنگاران حاضر شد، البته این رشد کمی را قارچ‌گونه ندانست فقط گفت مرکز تحت فرمانش به دنبال توسعه عدالت آموزشی است و سعی دارد در نقاطی که مدارس تیزهوشان بیش از حد نیاز است تعداد را کم کند و درعوض در نقاطی که مدرسه کم است، تابلوی مدارس جدید سمپاد را بالا ببرد.

او در پاسخ به جام‌جم، آمار کنونی دانش‌آموزان مدارس سمپاد را 124 هزار و 912 نفر و تعداد مدارس فعال را 693 مورد عنوان کرد و گفت که در این مدارس نزدیک به 40‌هزار دانش‌آموز دختر و حدود 64 هزار دانش‌آموز پسر از پایه هفتم متوسطه تا پیش دانشگاهی درس می‌خوانند.

مهاجرانی گفت آمار فعلی دانش‌آموزان این مدارس کمی بالاست و حدود 3 درصد جمعیت دانش‌آموزی کشور را شامل می‌شود، در حالی که براساس استانداردهای جهانی این درصد جا دارد تا به 6/1 کاهش یابد.

در واقع معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان این جملات در لفافه تائید کرد که برای کاهش دانش‌آموزان مدارس تیزهوشان عزمی جدی وجود دارد ولی صریح بیان نمی‌کند چون پیامدهای آن کوچک نیست.

این که دیروز فاطمه مهاجرانی از کاهش جذب دانش‌آموزان پایه هفتم در آزمون ورودی امسال با رضایت نام برد نیز می‌تواند نشانه‌ای بر این قصد باشد.

او خبر داد در این آزمون بیش از250 هزار داوطلب شرکت کردند ولی فقط 15 هزار نفر جذب شدند که در مقایسه با 22 هزار پذیرفته شده سال قبل 7000 نفر کمتر شده است.

عودت غیرتیزهوشان

مهدی نویدادهم، دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش مدتی نه‌چندان دور با انتقاد از رشد فزاینده جمعیت مدارس سمپاد گفته بود دانش‌آموزان این مدارس از فیلترهایی خواهند گذشت و اگر تیزهوش واقعی نباشند به مدارس عادی بازگردانده می‌شوند. ...

ادامه مطلب در سایت بانک مقاله ها👈 https://eduarticle.me/?p=3382


—------------—
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

❌مدارس #تیزهوشان بودن یا نبودن؟❌
—------------------—
فهیمه طباطبایی| خبرنگارهمشهری

همه‌‌چیز از یک جمله کوتاه وزیر آموزش و پرورش شروع شد؛ ابتدای هفته «محمد بطحایی» توییتی مبنی بر اینکه قصد کاهش استرس و اضطراب در دانش‌آموزان ابتدایی را دارد، نوشت و یک روز بعد این قید ابهام را با اعلام حذف آزمون مدارس خاص همچون نمونه دولتی و سمپاد(تیزهوشان) پاسخ داد؛ اقدامی که با 2موج موافق و مخالف روبه‌رو شد؛ موافقانی که بیشتر در بدنه آموزش و پرورش هستند و مخالفانی که بیشتر از نخبگان و فارغ‌التحصیلان این مدارس محسوب می‌شوند و حتی روز سه‌شنبه جلوی در این وزارتخانه دست به تجمع اعتراضی زدند.

اعتراضی که مجتبی زینی‌وند، معاون مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش آن را فضاسازی عده‌ای سودجو دانست و عنوان کرد: این تصمیم منافع عده زیادی را به خطر انداخته است.

🔺موافقان چه می‌گویند؟

از زمان اعلام خبر از سوی وزیر آموزش و پرورش و معاون وی تا‌کنون، بسیاری از مدیران میانی وزارت آموزش و پرورش با نوشتن بیانیه‌ها و حتی انتشار آگهی در روزنامه‌ها از این اقدام وزیر آموزش و پرورش تشکر و حتی آن را «شجاعانه» توصیف کردند. در این بیانیه که با امضای معاونان آموزش متوسطه سراسر کشور منتشر شده است، آمده:« برگزاری آزمون‌های کنکوری و چهار‌گزینه‌ای علاوه بر خروج آموزش دوره ابتدایی از مسیر تربیتی تعیین شده در سند تحول بنیادین، موجب کاهش کیفیت در مدارس عادی دولتی در دوره اول متوسطه شده است.»


🔺مخالفان چه می‌گویند؟

اما مخالفان در مورد حذف مدارس نمونه دولتی و سمپاد نظر دیگری دارند. آنها می‌گویند که این تصمیم نه‌تنها کمکی به ایجاد نشاط و شادابی در مدارس نمی‌کند بلکه فضا را برای مدارس غیردولتی خاص و مطرح فراهم می‌کند و باعث می‌شود آنها برای سال تحصیلی جدید بسیاری از دانش‌آموزان نخبه و ممتاز را که وضعیت مالی مناسبی دارند، جذب کنند و بدین‌ترتیب دانش‌آموزان نخبه‌ای که توانایی مالی ندارند، استعدادشان در مدارس دولتی عادی هدر رود.


🔺مقایسه مدارس ایران با اروپا اشتباه است

🔺عدالت آموزشی در حذف مدارس سمپاد نیست

🔺سرانه مدارس خاص همچون دولتی است

از نکات مهم دیگر که درباره مدارس سمپاد و نمونه دولتی مطرح است، سرانه بالایی است که آموزش و پرورش به این مدارس پرداخت می‌کند و منتقدان می‌گویند این سرانه باید در سایر مدارس توزیع شود.


🔺آیا حذف مدارس تیزهوشان عدالت آموزشی است؟


متن کامل مطلب در سایت کانال مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=3517
—----------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

🔹تغییر‌ معیارهای‌ استعدادیابی دانش‌آموزان
—---------------
حدود 2‌ماه پیش بود که وزیر آموزش و پرورش در توییتی از حذف مدارس سمپاد و نمونه دولتی و امتحانات آن در مقطع اول متوسطه با هدف حذف استرس و اضطراب در بین دانش‌آموزان خبر داد؛ توییتی که به سرعت جزو موضوعات بحث برانگیز در حوزه آموزش و پرورش شد و عده زیادی از دانش‌آموزان، معلمان و کارشناسان را درگیر خود کرد. موافقان آن را گامی شجاعانه در جهت حذف تبعیض بین دانش‌آموزان دانسته و مخالفان آن را ضربه هولناکی بر پیکره نخبه‌پروری کشور نامیدند؛ طرحی که سپس در پیچ و خم مسیر قانونی شورای‌عالی انقلاب فرهنگی افتاد و هنوز به سرانجام نرسیده است. به همین منظور و درست در روزهایی که هنوز هم اما و اگر درباره این طرح زیاد است به گفت‌وگو با ایده‌پرداز این طرح یعنی رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش نشستیم تا او بیشتر درباره زوایای پنهان و پیدای طرح توضیح دهد.

از زمانی که بحث حذف مدارس #تیزهوشان (سمپاد) و نمونه دولتی مطرح شده، نقدها و بحث‌های جدی صورت گرفته که مهم‌ترینش این است که آموزش و پرورش طرح جایگزینی برای پرورش استعدادهای درخشان و به‌اصطلاح دانش آموزان نخبه ندارد و حذف این مدارس باعث هدررفت هوش دانش‌آموزان در دوره متوسطه اول می‌شود. برای رفع دغدغه این دسته از منتقدانتان چه پاسخی دارید؟
متن کامل مصاحبه 👈 https://eduarticle.me/?p=3702

فهیمه سادات طباطبایی/ همشهری

—------------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

⁉️حذف مدارس سمپاد، بلاتکلیفی دانش‌آموزان و چندسؤال
________
🔸در حالی تنها کمتر از 3‌ماه تا زمان برگزاری آزمون مدارس #تیزهوشان و نمونه دولتی باقی مانده است که دانش‌آموزان متقاضی شرکت در آزمون این مدارس در مقطع متوسطه اول و خانواده‌هایشان بلاتکلیف رها شده‌اند و مشخص نیست که آیا این دانش‌آموزان همچنان خود را باید برای امتحان خرداد و تیر ماه این مدارس آماده کنند یا اینکه کلا برگزاری این آزمون در سال‌جاری لغو شده است. از حدود 2‌ماه پیش که وزیر آموزش و پرورش خبر از حذف آزمون مدارس سمپاد و نمونه دولتی در مقطع اول متوسطه را داد و شورای‌عالی انقلاب فرهنگی مصوب کرد این موضوع تا زمانی که در این شورا مورد بررسی دقیق قرار نگیرد قابل اجرایی نیست، چندین هزار دانش‌آموزی که خود را برای آزمون مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی سال تحصیلی جاری یا سال بعد آماده می‌کردند؛ در شرایط سخت و بلاتکلیف به‌سرمی‌برند. اتفاقی که در میان کارشناسان نیز بازخوردهای مثبت و منفی بسیاری را به همراه داشته است. علاوه بر اینها در این میان سؤالات بسیاری هم وجود دارد که هنوز مسئولان آموزش و پرورش به آنها پاسخ نداده اند:

🔹...باوجود نکات و سؤالات بسیار مهمی که هم‌اکنون در ارتباط با حذف آزمون مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی در مقطع اول متوسطه وجود دارد و هنوز مسئولان آموزش و پرورش به آنها پاسخ‌های شفافی نداده‌اند اما مهم‌ترین سؤالی که به‌نظر می‌رسد باید هر چه زودتر مسئولان آموزش و پرورش و شورای‌عالی انقلاب فرهنگی به آن پاسخ دهند این است که آیا امسال آزمون برگزار خواهد شد یا نه؟ سؤالی که پاسخ به آن جمعیت زیادی از دانش‌آموزان و خانواده‌هایشان را از بلاتکلیفی خارج خواهد کرد.

متن کامل مطلب اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=3739


کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

‌‌‏ ⁉️دوران برزخی دانش‌آموزان متقاضی ورود به مدارس #تیزهوشان
___________

... قرار است این آزمون برای سال تحصیلی 98 - 97 حذف شود و دانش آموزان بدون هرگونه جداسازی در کنار هم به تحصیل ادامه دهند و پس از شناسایی استعدادهایشان در سه سال دوره متوسطه اول، برای ورود به پایه دهم از مزایای آزمون مدارس تیزهوشان بهره مند شوند.
اولین بار نیمه بهمن ماه 96 بود که خبر حذف آزمون مدارس سمپاد (سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان)، نمونه دولتی و غیردولتی از زبان وزیر آموزش و پرورش منتشر و موجب خوشحالی برخی و نارضایتی عده ای دیگر شد، اما یک بام و دو هوای این تصمیم، سردرگمی والدین و دانش آموزان از یک سو و مسئولان و دست اندرکاران را از سوی دیگر به همراه داشته است.
وزارت آموزش و پرورش از زمان اعلام این تصمیم که مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش است، بارها و با قاطعیت تصریح کرده که دیگر آزمونی برای دانش آموزان ورود به پایه هفتم مدارس تیزهوشان، نمونه دولتی، خاص و غیردولتی برگزار نمی شود و این در حالیست که با قوت گرفتن این تصمیم، اخیرا صداهایی از نارضایتی برخی اعضای شورای عالی انقلاب فرهنگی از این اقدام شنیده شد.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در واکنش به تصمیم وزارت آموزش و پرورش مبنی بر حذف آزمون ورودی مدارس تیزهوشان در دوره اول متوسطه اعلام کرد که قرار شده این موضوع در شورای عالی پس از کارشناسی‌های لازم مطرح شود و هر تصمیمی که شورا اتخاذ کند، رویه اجرا باشد.
محمدرضا مخبر دزفولی همچنین بیان داشت: مقرر شد تا زمان تصمیم گیری نهایی شورای عالی انقلاب فرهنگی، هر گونه اقدام در این زمینه متوقف شود تا نگرانی‌های به وجود آمده مرتفع شود.
این اظهارات در شرایطی بیان شد که روابط عمومی و امور بین الملل وزارت آموزش و پرورش با تبلیغات گسترده و مصاحبه با شخصیت های برجسته علمی، دانشگاهی و نمایندگان مجلس شورای اسلامی بر صحت این مصوبه تاکید کرده و آن را مناسب ترین راه برای بازگرداندن شادی و نشاط به دوره ابتدایی عنوان کرد.
تب تند این تصمیم با وجود نارضایتی ها، اندکی فروکش کرده بود که چند روز قبل یکی از اعضای شورای عالی فرهنگی در پیام توئیتری نوشت: جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی برای دانش آموزان سمپاد خوب بود و آنها را از نگرانی درآورد. اجمالا قرار شد آزمون دوره متوسطه اول برای امسال، مثل گذشته انجام گیرد و اصلاحات انجام گرفته توسط شورای عالی آموزش و پرورش برای سال های آینده به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه شود.
این خبر بار دیگر موضوع حذف یا برگزاری آزمون ورودی پایه هفتم مدارس سمپاد را بر سر زبان ها انداخت و واکنش های بسیاری به همراه داشت، دانش آموزانی که خود را برای ورود به این مدارس آماده کرده بودند و شاید برخی از ذینفعان برگزاری آزمون، از این خبر عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی خوشحال شدند و مراکز و موسسات خصوصی که بار دیگر بازار کسب و کار خود را پررونق دیده بودند، به سرعت وارد عمل شده و تبلیغات را از سر گرفتند.
اما در این میان مسئولان وزارت آموزش و پرورش نیز بین دو تصمیم شورای عالی آموزش و پرورش و شورای عالی انقلاب فرهنگی مردد و از نتیجه نهایی بی اطلاع بودند تا اینکه رئیس مرکز روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش در واکنش به مطلب عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی اعلام کرد که نشست اخیر شورای انقلاب فرهنگی، هیچ مصوبه ای نداشته و صرفا درباره اساسنامه سازمان استعدادهای درخشان، طرح موضوع شده است.
** سخن آخر
به نظر می رسد اظهارات و نقطه نظرات متفاوت وزارت آموزش و پرورش و شورای عالی انقلاب فرهنگی که دو نهاد بزرگ تصمیم گیرنده نظام آموزشی هستند، باید به یک تعامل و همفکری برسد تا در این میان دانش آموزان به عنوان مخاطب اصلی تصمیم گیری ها آسیب نبینند.
برگزاری یا حذف آزمون ورودی پایه هفتم مدارس تیزهوشان آنقدر با اهمیت است که به اقدامات گسترده کارشناسی نیاز دارد، تا ضمن دریافت انتقادها و پیشنهادها در نهایت منجر به مصوبه ای شود که کفه نتایج مثبت آن بر موارد منفی، سنگینی کند.
از آنجا که تصمیم گیری درباره نظام آموزشی در بخش های مختلف از حساسیت ویژه برخوردار است اینک که حدود هفت میلیون و 500 هزار دانش آموز دوره ابتدایی مشمول مصوبه حذف آزمون ورودی پایه هفتم مدارس تیزهوشان، نمونه دولتی و غیردولتی شده اند، لازم است تا همه جوانب کار سنجیده شده و تصمیمی گرفته شود که در سال های آینده متولیان امر به این نتیجه نرسند که کاری عجولانه و شتابزده انجام داده اند، چرا که آسیب های ناشی از هر اقدام نادرست و بدون کارشناسی در رشد و بالندگی فرزندان این سرزمین بازدارنده خواهد بود. ایرنا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی 💻
ظلم به #تیزهوشان(۶)
گزیده‌ سخنان محسن رنانی در نشست «کودکی، آموزش و توسعه در ایران امروز
ـــــــــــ
منبع پویش فکری توسعه
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🔺حجم‌خواني و تکيه بر محفوظات رکن اصلي آموزش و پرورش
—---------------—
پس از اعلام مصوبه اخير آموزش‌وپرورش مبني بر حذف آزمون مدارس خاص براي ورودي مقطع هفتم متوسطه، در روزهاي گذشته بحث‌هاي زيادي ميان موافقان و مخالفان اين طرح در گرفته‌است که حکايت از اهميت اين موضوع براي آينده نظام آموزش‌وپرورش کشور دارد. با اين حال به نظر مي‌رسد، اين مجادله‌ها که به صورت گفت‌وگو و مباحثه در ميان ناظران در جريان است، تنها در صورت ظاهر آن جدي است و کمتر کسي به واقعيت جاري در نظام آموزش‌وپرورش توجه دارد .

از اين رو، ما در مجموعه «در مدرسه ما» بر آن شديم تا با طرح فراخوان «در مدرسه شما چه گذشت؟» از همه کساني که به نوعي با مدارس خاص سر و کار داشته‌اند، بخواهيم از تجربه‌هاي خود در ارتباط با اين مدارس بگويند تا از اين ره‌گذر، در حد بضاعت خود بر حقايق نهفته در دل مدارس خاص و اثربخشي و اثرپذيري آن‌ها نسبت به نظام آموزشي، پرتو افکنيم. اگر چه از اين پيشنهاد ما، آن طور که بايد استقبال درخوري نشداما ما خود به سراغ برخي آموزگاران سمپاد رفتيم تا در مورد مسايل مهمي که همواره در بحث‌هاي مربوط به سمپاد مطرح بوده‌است، ديدگاه ايشان را جويا شويم. #تیزهوشان

ادامه مطلب در سایت کانال مقاله ها اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=3901

به نقل از سايت فانوس
—-------------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

❌ ️زورآموزش و پرورش به حذف آزمون‌های مدارس استعدادهای درخشان نرسید
________
سید محمد بطحایی در حاشیه آئین رونمایی از برنامه نظام سنجش شایستگی‌های حرفه‌ای مدیران مدارس گفت:
▪️پس از مصوبه حذف آزمون شورای عالی آموزش‌وپرورش، نگرانی‌هایی در مورد عدم پذیرش دانش‌آموز در پایه هفتم مدارس استعدادهای درخشان ایجاد شد که برایرفع این نگرانی‌ها برای مهر ۹۷صرفا سنجش #هوش و استعداد را از بین داوطلبانی که شرایط اعلام‌شده را خواهند داشت، گرفته می‌شود

▪️ افرادی که از حد قابل قبولی از استعداد برخوردارند، می‌توانند در این مدارس ثبت‌نام کنند و برای ورود به این مدارس نیاز به آزمون و استفاده از کتاب‌های تستی نیست.

▪️باید به سمتی برویم که اختلالاتی چون "اضطراب" در مدارس را کاهش دهیم و #آموزش‌وپرورش کماکان مصر به حذف آزمون‌هایی است که به‌عناوین‌مختلف در دوره ابتدایی در حال برگزاری است.

▪️سنجش هوش برای مهر امسال صرفا متکی بر هوش و استعداد خواهد بود که این روش‌ها در حال طراحی است. #تیزهوشان

متن کامل مطلب اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=3913
__________

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🔹تفکيک دانش‌آموزان تيزهوش خطرناک است
-------------
استاد بازنشسته آمار دانشگاه تهران با اشاره به این‌که ایران پتانسیل پرورش نوابغ #ریاضیات را دارد، گفت: پرورش نوابغ ریاضیات ضرورت‌هایی را نیاز دارد. ما شادروان مریم میرزاخانی را داشتیم که مدال فیلدز را برد که در حد نوبل فیزیک است یا "کوچر بیرکار"، دیگر برنده ایرانی مدال فیلدز، از دانشگاه تهران فارغ‌التحصیل شده است و از همین دانشگاه برای مسابقات ریاضی اعزام شد. همین انسان‌ها می‌توانند در ایران هم صاحب نام شوند، منتها نیاز است که بستر مناسبی ایجاد شود؛ اگر بستر مناسب ایجاد نشود، این افراد هم صاحب نام نخواهند شد...

...وی در پایان درباره راهکارهای بهبود وضعیت ریاضیات در ایران گفت: وقتی دو میلیون کنکوری وجود دارد، باید از میان آن‌ها فقط ۱۰درصد وارد دانشگاه‌ها شوند، بقیه می‌توانند با مدرک دیپلم، حرفه‌ای را یاد بگیرند و در آن موفق باشند؛ البته این تصمیم تبعات سیاسی دارد، اما این تبعات سیاسی را باید با آرامش و طمانینه حل کرد. اگر تعداد دانشگاه‌ها از ۱۴۱به ۵۰کاهش یابد، بسیاری از مردم ممکن است اعتراض کنند.

پس باید مردم را متوجه این موضوع کرد که تعداد بالای دانشگاه‌ها چه ضرری به کشور وارد می‌کند. من کسی را سراغ دارم که در سال ۷۵در اصفهان با مدرک فوق دیپلم برق و الکترونیک روزی بیش از ۲۰۰هزارتومان درآمد داشت، آیا کشور من به همچنین افرادی نیاز دارد یا به تعداد زیادی از دانش‌آموختگان فیزیک و ریاضی و تاریخ و جغرافیا؟ #کنکور باید اصلاح شود و مراکز آمادگی و آموزشی کنکور از فضای آموزشی کشور حذف شوند. مسئولان، آموزش‌وپرورش را دریابند و تفکیک دانش‌آموزان تیزهوش و عادی را متوقف کنند.

تعداد دانشگاه‌ها و تعداد دانشجویان تقلیل داده شود. باید تلاش کنیم تا شرایطی ایجاد شود که دانشگاه‌ها خودشان دانشجو پذیرش کنند، اگر چنین روندی انجام پذیرد، مشکلات حل می‌شود. باید بتوانیم اختلاف درآمدهای مشاغل مختلف را در حد متعارف نگه‌داریم. به یک‌سری از فضاها مانند خانه‌های ریاضیات توجه شود، خانه‌های ریاضیات هزینه‌های کلانی ندارند، با اندک بودجه مشغول کار هستند. #تیزهوشان
🔸متن کامل مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4534
-------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle