‌‌‏ 🔹بررسی‌ عوامل مؤثر در #شادابی #مدارس
—----------------
دکتر سید ابراهیم جعفری*/دکـتر سید علی سیادت /نرگس بهادران
برگزیده از متن پژوهش
مقدمه
افزایش اضطراب،افسردگی،نداشتن‌ اعتماد‌ به نفس،احساس ناامیدی نسبت به آینده،فرار از مدرسه یا خانه،خودکشی و عوامل ایـجادکننده رقـابت‌های ناسالم که در سطح جامعه، خاصه آموزش و پرورش خودنمایی می‌کند،ضرورت این پژوهش‌ را‌ آشکار‌ می‌کند.مدارس به عنوان مهمترین‌ جایگاه‌ حضور‌ نسل‌های آینده،باید محیطی سالم و پویا باشد.یکی از موضوعات مـهم کـه امـروزه بحث‌های بسیاری دربارهء آن بیان شـده اسـت،مـوضوع‌ شاداب‌سازی‌ مدارس‌ است(باس‌1،2000).شادی به درجه و میزانی از‌ احساس‌ اطلاق می‌شود که شخص دربارهء مطلوبیت کیفیت کل زندگی خود قضاوت مـی‌کند.بـه عـبارت دیگر،شادی به این معناست‌ که‌ فرد‌ بـه چـه میزان زندگی خود را دوست دارد(وینهوون‌2،1984‌).ایجاد محیطی شاد و پرنشاط به امر یادگیری دانش‌آموزان کمک بسیاری خواهد رساند.بنابراین،هـرچقدر در شـاداب‌سازی مـدارس تلاش‌ شود‌،احساس‌ ارزشمند بودن و مثبت بودن را در دانش‌آموزان می‌توان پرورش داد.

‘‘نـشاط‌ و شادابی‌ فراگیران در گرو مدارس جذاب،مطلوب و شاداب است.این در حالی است که در حال حاضر‌ اکثر‌ دانش‌آموزان‌ محیط فـیزیکی و فـضای اجـتماعی مدارس را ملال آور،کسالت‌بار و بدون تحرک،پویایی‌،شادی‌ و شادمانی‌ و در برخی موارد خـفقان‌آور مـی‌دانند''(آل یاسین،1380،ص 7).تحقیقات نشان می‌دهد،شادی صرف نظر‌ از‌ چگونگی‌ کسب آن می‌تواند سلامتی جسمانی را بهبود بخشد.افرادی کـه شـاد هـستند احساس امنیت‌ بیشتری‌ می‌کنند آسان‌تر تصمیم می‌گیرند،بیشتر روحیه مشارکتی دارند و نـسبت بـه کـسانی که با‌ آنها‌ زندگی‌ می‌کنند،بیشتر احساس رضایت می‌کنند(مایرز3،2002).

لیوبومیرسکی‌4(2001،ص 76)،به نقش عـامل فـردی‌ در‌ شـادابی افراد اشاره می‌کند.او معتقد است:‘‘باید نگرش مثبت را در افراد‌ پرورش‌ داد‌.به خصوص در سطح مـدارس زیـرا، اگر دانش‌آموزان با نگرش‌های مثبت پرورش یابند،می‌توانند بسیاری‌ از‌ مشکلات آینده را که ممکن اسـت بـر آنـ‌ها‌ تأثیر‌ منفی‌ بگذارد،به راحتی حل کنند».ریان و دسی‌1(2000)نظریه‌ای طرح کردند.این نـظریه،بـه ارزیابی‌ ذهن‌ و احساس‌ شخص در طی زندگی او برمی‌گردد.در واقع،این ارزیابی شخص از‌ زندگی‌ خـود اسـت،کـه به شاد بودن او کمک می‌کند. ادامه مطلب در سایت بانک مقاله های اموزشی و فرهنگی https://eduarticle.me/?p=3317
_______
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

🔻آسیب‌های اجتماعی #شادابی را از جامعه گرفته است
_______
کارشناسان در سومین همایش ملی #آسیب‌های_اجتماعی مطرح کردند: انباشت مسائل اجتماعی حل نشده جامعه را درگیر بحران می‌کند
زنگ خطر افزایش آسیب‌های اجتماعی در کشور چند سالی است که به‌صدا درآمده و هراز گاهی شاهد ارائه آمارهای نگران‌کننده‌ای در این حوزه هستیم؛ از آمار کشف 2تن مواد‌مخدر در اطراف مدارس گرفته تا جمعیت 11میلیون نفری حاشیه نشین و... هم‌اکنون انواع آسیب‌های اجتماعی ازجمله #طلاق، #اعتیاد، #حاشیه‌نشینی، #فقر و.... به بخشی از مهم‌ترین معضلات کشور تبدیل شده‌ است و اهمیت پیگیری این موضوعات تا جایی است که از 3سال پیش در سطح عالی مسئولان کشور و در حضور مقام معظم رهبری جلساتی در ارتباط با حل آسیب‌های اجتماعی تشکیل شده و تاکنون 5معضل به‌عنوان اصلی‌ترین چالش‌های این حوزه شناسایی و برنامه‌هایی برای کاهش و کنترل آنها در حال انجام است. بعد از 6سال از برگزاری آخرین همایش ملی آسیب‌های اجتماعی، دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه تهران با حضور استادان برتر این رشته میزبان سومین دوره این همایش بود؛ همایشی که در آن کارشناسان نسبت به انباشت مسائل اجتماعی حل نشده در جامعه هشدار دادند و اعلام کردند این مسائل می‌توانند کشور را درگیر بحران کنند.[حاضرین در این همایش]

🎤حسین سراج‌زاده، رئیس انجمن جامعه‌شناسی ایران

🎤 احمد مسجدجامعی عضو شورای اسلامی شهر تهران

🎤 الهه کولایی استاد علوم سیاسی دانشگاه تهران

🎤محمد علی محمدی، عضو هیأت علمی دانشگاه علوم‌بهزیستی و توانبخشی

🎤روزبه کردونی، رئیس مرکز روابط عمومی و دستیار حقوق شهروندی وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی

🎤حسین راغفر، اقتصاددان

🔸متن کامل درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4174

مهدیه تقوی راد | خبرنگار همشهری
_____
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🍀به کودکانمان عشق بدهیم
-----------------
به گزارش گروه تحلیل، تفسیر و پژوهشهای خبری ایرنا،«بطحایی» وزیر آموزش و پرورش در 16مهر ماه در مراسمی که به مناسبت روز ملی کودک در مرکز آفرینش های فرهنگی و هنری کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان برگزار شد، نیاز به سرزنده بودن و #شادابی را از ضروریات لازم محیط مدارس برشمرد.
بطحایی از مدرسه به عنوان سومین محیط سازنده شخصیت #کودکان بعد از خانواده و گروه همسالان یاد کرد و گفت: «امروز یکی از کلاس‌های مدرسه باید باغچه باشد تا بچه‌ها انس با طبیعت را در مدرسه فراگیرند اما متاسفانه چنین نیست. برخی توقع دارند کودکان مانند بزرگان رفتار کنند و این شروع خطای آموزشی است. امیدوارم بتوانیم با تلاش بیشتر همکاران ، مدرسه را به محیطی شاداب تبدیل کنیم. امیدواریم شرایط ایجاد چنین محیط هایی در همه مدارس ایجاد شود تا دانش آموزان از آن بهره مند شوند».
این نکات که به لحاظ ساختاری جزو کاستی های سیستم آموزشی هستند بسیار مهم و قابل توجهند. اما شرایط مهیا سازی و اجرای آنان چیست؟ در این راستا پژوهشگر ایرنا به سراغ دو تن از صاحبنظران و متخصصان این حوزه رفت تا چگونگی دستیابی به این امر را جویا شود. [ عنوانهای گزارش 👇 ]

نشاط پیش نیازهایی دارد

**آموزش و پرورش اولویت ما نبوده است

**پایداری نشاط مهمتر از نشاط

**نیروی انسانی پایه ای ترین مولفه است

چاره چیست؟

🔸متن کامل مطلب درسایت بانک مفاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4371
------------------

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle