♦️♦️ #ضد_و_نقیض گویی‌های دولت درباره افزایش حقوق #سوهان_روح_کارمندان است

👤حاج بابایی عضو کمیسیون برنامه، بودجه و محاسبات مجلس :

🔘به حقوق 5 میلیون نفر شاغل و بازنشسته کشوری و لشکری #باید 400 هزار تومان با تبدیل به ضریب اضافه شود  و 10 درصد هم جداگانه باید افزوده شود

▫️#دولت‌نمی‌تواند تحت هیچ شرایطی قانون را #تغییر دهد، صحبت هایی که در رابطه با حقوق از طرف برخی مسئولان دولتی بیان می شود، جنبه اجرایی ندارد، فقط سوهان روح کارمندان کشوری و لشکری و شاغلین بازنشسته است که با فشار سنگین تورم و معیشت و مشکلات زندگی آنها را آزار می دهد
🔹لینک خبر 👇
🔗http://jvan.me/1AWN

✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

♦️♦️ #انقلاب ساسی مانکن در #مدارس_ایران

چند روزی است که در فضای مجازی فیلم‌هایی از شادی و نشاط دانش‌آموزان دختر و پسر در مدارس با آهنگ جدید ساسی مانکن دست به دست می‌چرخد و واکنش‌های متفاوتی را به دنبال داشته است تا جایی که برخی خواهان استیضاح وزیر آموزش و پرورش شده‌اند!
به گزارش تيتربرتر؛

اما به راستی چرا یک آهنگ، آن هم آهنگ درجه چندم به لحاظ هنری این‌گونه با استقبال دانش‌آموزان حتی در مقاطع ابتدایی مواجه می‌شود!؟ چرا کسی قبل از آنکه از معلم تا وزیر آموزش و پرورش را زیر سوال ببرد، از خودش نمی‌پرسد که چرا این همه گرایش به یک آهنگ وجود دارد!؟ چگونه است که نسل‌های سوم و چهارم بعد از انقلاب این‌گونه کلمه به کلمه یک آهنگ دست چندم که نه محتوای قابل قبولی داشته و نه از لحاظ موسیقیایی جایگاه ویژه‌ای دارد را حفظ کرده و گاهی حتی قشنگ‌تر از خواننده آن را می‌خوانند!

قطعا این اتفاق تنها برای آهنگ ساسی مانکن رخ نداده است و همین افراد بخش قابل توجهی از آهنگ‌های خوانندگان درجه چندم کشور از حمید هیراد تا بهنام بانی گرفته و برخی دیگر که حتی هم‌نسلان من و قبل از آن تلفظ درست نامشان هم بلد نیستند را از بَر بوده و هستند!

اوج این اتفاق در ماجرای مرگ #مرتضی_پاشایی بود. مرگی که اگر چه برای همه تلخ بود اما واکنش‌ها به این مرگ و حضور میلیونی هواداران او در خیابان و هم‌خوانی آهنگ‌های پاشایی باهم، اتفاق بسیار نادری بود که شاید هیچ‌وقت تکرار نشود اما قطعا تحلیل آن اتفاق و دیگر اتفاقاتی شبیه حضور آهنگ ساسی مانکن در مدارس ایران، یک #نیاز_اساسی است و نباید ساده از کنار گزاره‌های این اتفاقات عبور کرد.

به تعبیری و به زبان ساده می‌توانیم بگوییم آهنگ ساسی مانکن در مدارس ایران انقلاب کرد!؟ اما چرا این اتفاق افتاد؟ در حالی که چهل سال است از همه روش‌ها برای #حذف_موسیقی در مدارس استفاده کردیم! در حالی که محتوای همه کتاب‌های آموزشی را تنها براساس #سلیقه_شخصی خودمان تغییر دادیم! در حالی که شاهنامه #فردوسی، بوستان و گلستان #سعدی، مثنوی #مولوی و دیوان #حافظ را از نظام آموزش و پرورش کشور حذف کردیم! امروز باید شاهد این اتفاقات در مدارس ایران باشیم.

در تمام این سال‌ها چه #خوارک_فرهنگی به دانش‌آموزان داده‌ایم که حالا انتظار داریم کودک خردسال ما با وجود آنکه معنای برخی کلمات ترانه ساسی از جمله «سکسی» را نمی‌داند اما کلمه به کلمه با خواننده تکرار می‌کند و در اوج لذت بردن از آهنگ، #جیغ_بنفش می‌کشد! امروز نوجوان ما حتی بسیاری از #شاعران، #نویسندگان و هنرمندان شاخص دوران معاصر را نمی‌شناسند، چرا که #تیغ_سانسور اجازه نداده حتی آن‌ها حتی نام این #بزرگان را بشنوند.

ترانه جدید ساسی مانکن #تمثیلی از وضعیت کنونی فرهنگی جامعه ما است. جامعه‌ای که در برهه‌های مختلف #داشته‌هایش را #انکار کرد، حالا باید بنشیند و نظاره کند آنچه از فرهنگ دیگران در بین مردمانش رخنه کرده و خودنمایی می‌کند.

همین روزها اگر کسی بگوید چرا ربنای #استاد_شجریان از صداوسیما پخش نمی‌شود، خیلی‌ها بر او خرده خواهند گرفت و او را ضد فرهنگ خواهند نامید اما گویی خود را به #خواب_زده‌ و نمی‌خواهند ببینند با این فضایی که ایجاد کرده‌اند، جایگزین امثال استاد شجریان کسی نیست چون ساسی مانکن، تتلو و....

چرا کسی نمی‌خواهد به جای متهم کردن این و آن، بپذیرد که #راه_فرهنگی که در این سال‌ها طی کرده‌ایم #غلط بوده و امروز اگر نخواهیم در این راه بازنگری کنیم قطعا با شکست جدی مواجه خواهیم شد! امروز حضور پر رنگ ساسی مانکن در همه بخش‌های جامعه به ویژه آموزش و پرورش #نتیجه_تصمیمات_غلط فرهنگی است که پشت درهای بسته گرفته می‌شود و سردمداران فرهنگی ما نمی‌دانند در #بطن_جامعه چه می‌گذرد!؟

آهنگ ساسی مانکن و گرایش جوانان و به ویژه نوجوانان به این آهنگ نشان از #تغییر_ذائقه فرهنگی جامعه و نیز خلاء محتوای فرهنگی دارد که بی‌تردید همه ما در این اتفاق مقصریم.

البته هیچ‌گاه نمی‌توان کسی را بخاطر گوش دادن به یک آهنگ مورد مذمت قرار داد اما بحث اینجاست که در #سرکوب_موسیقی_فاخر این مملکت، در #حذف_ادبیات_غنی ایران و در نادیده گرفتن انگاره‌های فرهنگی یک جامعه، چاره‌ای نیست جز آنکه شاهد انقلاب فرهنگی با انگاره‌های کم ارزش باشیم.

استقبال از آهنگ ساسی مانکن و امثال آن نشان از #تشنگی_جامعه دارد، جامعه‌ای که می‌‌خواهد شاد باشد، با موسیقی ارتباط بگیرد و شادی حلقه مفقوده جامعه امروز ماست. اگر نتوانیم فکری برای نیازهای طبیعی این جامعه بکنیم، قطعا روز به روز شاهد افول فرهنگ و هنر و سطح سلیقه مردم خواهیم بود. اتفاقی که #ترسناک‌تر از وقوع #جنگ_جهانی_سوم است. همین.

✍ مهردادحمزه- نویسنده و روزنامه نگار

🔹لینک خبر 👇
🗞https://www.ghatreh.com/news/nn47204914

✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

سیدحمایت میرزاده، سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس ؛

♦️ مشکلات آموزش‌وپرورش با #تغییر_وزیر حل نمی‌شود

♦️کدام وزارتخانه است که #۱۵_سال به کارکنانش #بدهی داشته باشد؟

♦️ شرط موفقیت سرپرست جدید این است که اموزش و پرورش باید در #الویت باشد

بنده به عنوان معلم و عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس معتقدم که مشکلات آموزش‌وپرورش با تغییر وزیر حل نمی‌شود چرا که این وزارتخانه چند دهه است مشکلات مزمنی دارد و مطالبات سال‌هاست که روی هم انباشته شده است و در این شرایط بی‌توجهی دولت و حاکمیت به آموزش‌وپرورش برای ما مهم این است که قرار است چه اتفاقی برای این وزارتخانه، معلمان و دانش‌آموزان بیافتد؟!

هم‌اکنون فارغ از اینکه چه فردی قرار است به عنوان وزیر برای آموزش‌وپرورش انتخاب شود و اینکه چرا آقای بطحایی استعفا داد باید بگویم تا زمانی که اوضاع بدین صورت باشد و به مشکلات آموزش‌وپرورش بی‌توجهی شود و این وزارتخانه در اولویت امور قرار نگیرد و فقط برای آن شعار بدهیم هیچ وزیری نمی‌تواند موثر اقدام کند و داستان استعفاها تکرار خواهد شد.

حسینی فرد باتجربه و ریسک‌پذیری است،اما این به معنای موفق شدن در سمت وزارت آموزش‌وپرورش نیست. برای موفقیت یک وزیر در آموزش‌وپرورش باید مجموعه نظام و دولت از این وزارتخانه حمایت کنند و آن را در اولویت قرار دهند، کدام وزارتخانه است که ۱۵ سال به کارکنانش بدهی داشته باشد؟!

بحث #رتبه‌بندی_معلمان قانون مصوب مجلس است بنابراین دولت موظف است که آن را اجرا کند و عدم اجرای آن تخلف است البته هدف رتبه‌بندی این نیست که دولت پولی را میان فرهنگیان تقسیم کند بلکه باید براساس ابتکار، خلاقیت و سوابق علمی و پژوهشی و روش‌های تدریس موفق معلمان رتبه‌بندی و براساس آن از مزایا بهره‌مند شوند.

مجلس با توجه به نقش نظارتی که دارد، اجرای رتبه‌بندی فرهنگیان را پیگیری می‌کند و در بودجه سالانه نیز اعتبار دو هزار میلیارد تومانی برای آن لحاظ شده است بنابراین دولت باید رتبه‌بندی را در سال ۹۸ اجرا کند البته وقتی دستورالعمل آن در دولت نهایی و توسط مجلس مصوب شد، مشخص خواهد شد که براساس چه شاخص‌هایی قرار است فرهنگیان رتبه‌بندی شوند و کدامیک از آنها مشمول می‌شوند، قطعاً در سال نخست تمام فرهنگیان مشمول نمی‌شوند. کاری که در زمان وزارت آقای فانی به اسم رتبه بندی اجرا شد اصلا رتبه‌بندی نبود بلکه آمدند و مبلغی را به حقوق معلمان اضافه کردند! هم‌اکنون نیز منتظریم رتبه‌بندی در دولت نهایی شود و فعلاً که این اتفاق نیفتاده است.

🔸منبع : تسنیم

🔹لینک خبر 👇

🗞https://tn.ai/2027212

✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

💢آموزش و پرورش و #تغییر_دکور!

منصور موسوی، صفحه اول روزنامه مردم سالاری، دوم اَمرداد 98

هر بار که خبر استعفاء یا برکناری وزیری در نظام آموزشی کشور به گوش می رسد فی الفور جامعه فرهنگیان دو شقه می شوند! موافقان و مخالفان وزیر پیشنهادی!

عده ای زیر علم وزیر پیشنهادی سینه می زنند که مادر نزاده است چنین وزیر کاردانی؛ که با آمدنش تحولی عظیم در راه است؛ که شایسته و بایسته است؛ که فرد مورد نظر، نظر کرده است و نهایتا خیرالموجودین همین است که هست!

دیگرانی نیز در مقابل صف می بندند که با حضور فلان و بهمان کسک، چه مجال عرض اندام برای فرد مورد نظر؛ که فرد مورد نظر اساسا نباید مورد نظر باشد! که قبای وزارت به تنش زار می زند؛ که آموزش و پرورش از حضور چنین فردی در کسوت وزارت خیر نخواهد دید؛ که رای نخواهد آورد و اگر رای بیاورد چنین خواهد شد و چنان!
به راستی خسته نشدیم از امید بستن به آمدن و رفتن وزراء؟! شاید در این میان شایسته تر بود که همصدا با یکی از کارشناسان آموزشی که از همان ابتدای معرفی دانش آشتیانی پایش را در یک کفش کرد و گفت: "هرکه وزیر شود کار شگرفی از پیش نخواهد برد"، برای بهبود حال آموزش و پرورش راهی دیگر می جستیم. حضرات کارشناسان و نویسندگان و تحلیلگران آموزش و پرورش، حداقل گذشت یک دهه اخیر شاهد این مدعاست که تغییر وزارء در نظام آموزشی صرفا تغییر دکور است؛ همچون تغییر معاونین وزیر و مدیران کل استان ها! حقیقت این است که هرچه هست در مناطق و مدارس اتفاق می افتد که مع الاسف گویا از دایره اختیارات و کنترل وزیر و مدیر کل و معاونین و اعوان و انصار ایشان خارج است!

باری هرچه وزیر داد سخن در باب مضرات آزمون های سراسری و تنوع مدارس سر دهد، در منطقه ای در جنوبی ترین نقطه شهر تهران شاخص های ورود به مدارس خاص را تعیین و تحمیل می کنند یا طرح های آبکی را اجرایی می کند که مدارس را به جایگزین آموزشگاه های آزاد می کنند و آب از آب تکان نمی خورد. حقیقت این است که زیر پوست نظام آموزشی، مدیران مدارس و مدیران مناطق بی اعتنا به سمفونی عظیم وزارت و ادارات کل، ساز خود را کوک می کنند. باز هم حقیقت این است که اگر حساسیت بی حد و اندازه برای انتخاب وزیر و مدیران کل را در انتخاب مدیران مدارس و مناطق بکار می بستیم، شاید شاهد برگزاری اردوهای سریالی و نمایشی مشهد مقدس برای دسته های مختلف کارکنان در جنوبی ترین مناطق شهر تهران و در مجاورت مدارسی که تمام بنایش با تند بادی به لرزه می افتد، نباشیم؛ کاش حساسیت خود را نه در تغییرات مدنظر جناب سرپرست در حراست وزارتخانه، بلکه در حراست مناطق که مدام مشغول ایجاد دردسر برای معلمان فعال هستند، بکار می بستیم. شاید اگر کمی از حساسیت بیجا برای اموری که چندان ربطی به ما ندارد می کاستیم و در امور روزمره خود مجال نقادی داشتیم، اندکی از تعداد مدارس در حال تخریب، مدارس در معرض آتش سوزی، مدارس در معرض فرونشست زمین و ایضا از تعدد مدیران ناکارآمد، مدیران درحال غارت، مدیران در حال تخلف و مدیران در حال تملق کاسته می شد؛ که شاید کمتر شاهد برباد رفتن دودمان نویسندگان یادداشت های انتقادی باشیم!

با اینحال گویا چنان در دام اهمیت ساختگی آمد و رفت وزرای وزارتخانه خیالی گرفتار شده ایم که فراموش کرده ایم چرا هیچیک از وزرای پیشین و کنونی هرگز در جهت تفسیر مشخص اصل ۳۰ قانون اساسی کشور برنیامده است! که چرا هیچیک از این وزیران پاسخگوی کرده و ناکرده خویش نشده اند!


فراموش کرده ایم که اگر‌ هر یک فقط و فقط به اندازه کلاس درس خودمان به بهبود حال آموزش و پرورش کمک کرده بودیم تا حال قدمی بزرگ در بهبود نظام آموزشی برداشته شده بود!

https://www.mardomsalari.ir/note/111788/


🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

💢 #محسن_حاجی‌میرزایی گزینه پیشنهادی دولت برای تصدی وزارت آموزش‌وپرورش در صفحه شخصی خود در توئیتر نوشته است :

"معلم کارمند نیست، آموزش کالا نیست."

▫️حاجی‌میرزایی در ادامه از #تغییر_واقعی در آموزش‌وپرورش خبر داده و نوشته :

" تمام تلاش خودم را خواهم کرد تا در این دو سال چند اقدام موثر برای #معیشت_معلمان عزیز را به سرانجام برسانم که همگی در #قانون_خاص_فرهنگیان تجمیع خواهد شد تا فرهنگیان برای اولین بار قانونی ویژه داشته باشند."

🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

#تغییر_سمت

💢براساس اعلام معاونت پژوهش، نتایج تغییر سمت فرهنگیان استان خراسان رضوی حداکثر تا شنبه ۱۶ شهریور از طریق سامانه سجفا اعلام خواهد شد.

🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

💬صدای همکار ارسالی به مدیر کانال اخبار معلم👇🏻

سلام و خسته نباشید
می خواهم از همکاران عزیزم بپرسم وقت آن نرسیده که کمی تفکر کنیم و نقشه هایی که توسط مسئولین آموزش و پرورش کشیده می شود را خنثی کنیم ؟؟ نقشه ۳۰ساعت کردن موظفی که الحمدالله بخوبی دارد اجرا می شود!!!
اما حالا اجرای نقشه بعدی هم کلید خورد، اگر دقت کنیم؛
سالها پیش آقای حاج بابایی ،دستوری را صادر نمودند در خصوص #تغییر_رسته نیروهای خدماتی که توانسته اند مدرک تحصیلی دانشگاهی(فوق دیپلم یا لیسانس ) گرفته اند به آموزشی تبدیل وضعیت شوند ، در آنزمان اکثرا خوشحال بودند که کس و کارشان معلم میشوند ، اما غافل از اینکه این رویه نادرست سالهای بعد نه تنها باعث خواهد شد فرزندان خودشان باید زیر دست همین معلمان باید آموزش ببینند بلکه امروز شخصیت و اعتبار شغل معلمی را هم هدف گرفته و دیدگاه جامعه را نسبت به ارزش و اهمیت شغل معلمی عوض کرده ، شاید بپرسید چرا؟
و شاید همکارانی باشند که اکنون با همین روش به جمع ما پیوسته اند و نگران شوند.
اما پیشاپیش از محضر این عزیزان معذرت میخوام.
ولی بحث بنده ورود این عزیزان به بخش آموزشی مدارس است بدون گذراندن حتی یک ساعت دوره تخصصی معلمی است و تفاوتی که وجود دارد بین معلمی که دو سال عمر خود را در مراکز تربیت معلم گذرانده با عزیزانی که بدون آموزش وارد شده اند.
همه بر این باور اعتقاد داریم که شغل معلمی هم مانند سایر شغل ها نیازمند گذراندن دوره های تخصصی است.
مطمئنا این رویه ای که باعث شد امسال هزاران نفر از کسانی که سالهای دور و دراز #سرباز_معلم بوده و کسانی که دارای مدرک دانشگاهی هستند وارد کلاس های درس شوند ، بگونه‌ای هدفی بالاتر از پر کردن کلاسهای درس مد نظرهست ، تا آنجا که هدفش نشانه گرفتن شغل شریف معلمی است.
اگر اندکی بر این مساله تفکر کنیم می فهمیم که در سالهای اخیر که معلمان اعتراضات خود را نسبت به ناچیز بودن حقوقشان و تبعیض های موجود بیشتر کرده بودند ، دلاور مردان کشور تصمیم گرفتند به این وسیله به ما بفهمانند که به شغلتان ننازید که اگر بیشتر اعتراض کنید، هستند کسانی که به جای شما کلاسها را پر کنند، فرقی نمی کند این اشخاص قبلا چه کاره بوده اند.
اینروزها می بینیم که تعمیرکار ، کشاورز ، مغازه دار، پستچی ، دامدار ، راننده، آشپز و... کلاس های درس را اداره میکنند!!!
و این صراحتا نوعی توهین آشکار به شخصیت و شان معلمی است البته اگر همکاران اندکی تفکر کنند، هر چند ما ایرانی ها کمتر تفکر می کنیم.
آیا نمی شود این کلاس ها را با ساعات غیرموظف دبیران رسمی پر نمود ؟تابیش ازاین شاهد افت آموزشی و...درمدارس نباشیم؟

🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

🔴 #جوابیه ای به پست همکاری که از پذیرش نیروهای خدماتی برای تدریس دانش آموزان و تغییر رسته آنان معترض بود

بسم الله الرحمن الرحیم
.
خداوند در قرآن کریم میفرماید :

یا ایُّهَا الَّذینَ امَنُوا لا یَسْخَرْ قَوْمٌ مِنْ قَوْمٍ عَسى‏ انْ یَكُونُوا خَیْرا مِنْهُم///اى كسانى كه ایمان آورده‏ اید نباید گروهى از مردان شما گروه دیگر را استهزاء كنند، شاید آنها كه مورد استهزاء واقع مىیشوند بهتر از مسخره كنندگان باشند
.
باسلام خدمت همکاران عزیز.
#نیروهای_خدماتی و هزاران درد لاعلاج
تغییر رسته؟ شماخدماتی هستی
.
ارتقا رتبه؟ شماخدماتی هستی
.
افزایش طبقه؟شما خدماتی هستی
.
اعمال مدرک دانشگاهی؟شما خدماتی هستی
.
انتقال محل خدمت؟شما خدماتی هستی
.
افزایش حقوق براساس مصوبه مجلس؟شماخدماتی هستی
.
رتبه بندی؟ شماخدماتی هستی
.
حق لباس؟اضافه کار؟حق سرایداری؟ووو
.
واخیرا اظهار نظر غیرمنصفانه بعضی از همکاران عزیز برعلیه نیروهای خدماتی تحصیلکرده ای که بعضا استاد دانشگاه و هنرآموز آموزشگاههای ازاد هستند
._________________
اینها دردهاییست که یک نیروی خدماتی در آموزش و پرورش باید هرروز با آنها سروکله بزند. مشکل اساسی تر برای آن دسته از نیروهاییست که چندین سال است با مدارک تحصیلی عالیه ،تدریس در مدارس آزاد و دانشگاه، در محیط مدرسه باید با جارو و خاک انداز و پذیرایی از نیروهای تازه به خدمت گرفته شده (بعضا با مدرک فوق دیپلم و مشاغل آزاد) حق التدریسی مورد تحقیر قرار گرفته و شان و منزلت و کرامت انسانی انها اینگونه زیر سوال برود.
.
حال بعنوان نیروی خدماتی سوالی از آن مسئولی که نشسته و اینها را میبیند ولی اقدامی نمیکند دارم...آیا ما در یک سیاره دیگری درس خوانده و باسواد شده ایم که نهضتیهای ترک خدمت کرده و شخصی به ما ارجحیت پیدا کرده اند؟
.
آیا اینهمه تحقیرات سیستمی وزارت بس نبود که نیروهای شخصی را برای پذیرایی از آنها به مدارس فرستاده اید ؟
.
در این بین فردی پیدا میشود و گویی نفسش از جای گرم در می اید سخن از شان و منزلت به میان می اورد و گناه پسرفت علمی دانش اموزان را به گردن #درصد_ناچیز #نیروهای_تغییر_رسته_یافته در سالهای گذشته می اندازد گویی عامل همین پسرفت نه کم کاری معلمان تربیت معلمی که این عزیزان تغییر رسته یافته خدماتی هستند. چه قصه اشنایی بازهم تمام کاسه کوزه ها را برسر نیروهای محجوب و صادق خدماتی شکستند .
.
سوال دیگر از این عزیز اینکه براساس کدام معیاری اثبات کردید عامل پسرفت اموزش پرورش، نیروهای خدماتی که در دانشگاهها و اموزشگاهها در حال تدریسند(که بنده نیز یکی از این نیروها میباشم) میباشد؟ به والله پدربزرگ بنده اکابر خوانده بود اما شاعری میکرد و درس زندگی میداد و نه روی دانشگاه را دیده بود نه تربیت معلمی را.
.
معلمی شغل انبیاست و شان بسیار بالایی دارد اما باید حرمت این شغل مقدس را نگهداشت چرا که هیچ پیامبری با دیده تحقیر به هیچ انسانی نگاه نمیکرد . این عزیز در حالی از تحقیر معلمین عزیز سخن میگوید که خود درحال تحقیر دیگر همکاران خود است
.
نیروهای خدماتی تحصیلکرده با اشاره به بخشنامه صادره وزارت مبنی بر آزمون تعیین صلاحیت اموزشی نیروهای دارای مدرک دانشگاهی بارها خواستار شرکت در این ازمون جهت تعیین صلاحیت و درصورت قبولی تغییر رسته از خدماتی به اموزشی بوده اند اما مسئولین هیچگاه زیر بار این خواسته به حق و قانونی نرفته اند .
.
و حرف آخر اینکه هرپستی در نهادی شایسته احترام است و معیار سنجش توانایی و شایستگیهای یک فرد ارتباطی با عنوان پست آن شخص ندارد بیایید یاد بگیریم قبل از هر اظهار نظری لحظه ای خود را جای شخص مقابل قرار دهیم و بعد نظر خود را بیان کنیم
.
و در اخر بار دیگر از مسئولین عزیز که دستی در این کار دارند خدا را بالای سر خود دیده و خودشان قضاوت کنند آیا باید جارو و خاک انداز داد دست نیروی خدماتی که با انگیزه و هدف سالها درس خوانده زحمت کشیده هزینه نموده و مدرک تحصیلی دریافت نموده با عنوان استاد و مربی وارد دانشگاهها و اموزشگاههای آزاد شده و عده ای را نیز باعنوان #حق_التدریسی به زور وارد رسته اموزشی کرد و به زور برایش دوره گذاشت و به زور در این پست حساس نگهداشت؟ لطفا چاره ای برای #تغییر_رسته نیروهای خدماتی تحصیلکرده بیاندیشید . تا کرامت انسانی هیچ عزیزی زیر سوال نرود

✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

💢رانت تحصیلی فرزندان دو مدیر ارشد وزارت بهداشت!

🔹‏سال ۹۵ فرزندان ۲ مدیر ارشد وزارت بهداشت #دامپزشکی آزاد قبول شدند اما #پزشکی می‌خواستند.

🔹با رانت پدران تغییر رشته می‌دهند و برای قانونی‌شدن تغییر رشته آن ۲ نفر، موضوع مصوبه می‌شود. سال۹۶، ۱۳۴ نفر با این مصوبه به پزشکی تغییررشته می‌دهند. ماجرا لو رفت و دیروز تغییر رشته آن ۱۳۴ نفر باطل شد.

🔹مدیران ارشد ذکر شده: رسول #دیناروند رئیس سازمان غذا و دارو وزارت بهداشت دولت اول روحانی(در دوره ای که فرهاد رهبر نیز رئیس دانشگاه آزاد بود)

🔹‏این خبر یعنی امتیاز و سهمیه فرزندان اعضای هیات علمی از بین رفته‌است؟ نه. امتیاز ویژه فرزندان اساتید همچنان باقی است. برای این افراد امتیاز علاوه‌ بر آن سهمیه ایجاد شد که حالا لغو شده‌است.

🔹از سال ۹۳ تا ۹۷، ۷ هزارُ ۱۹۴ نفر از فرزندان اساتید #تغییر_رشته یا دانشگاه دادند.

#حق_دیگران
#پدر_خانواده_دوست

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress

💢احتمال #تغییر در برخی بند‌های #رتبه‌بندی فرهنگیان

وزیر آموزش و پرورش درباره #گلایه فرهنگیان نسبت به رتبه‌بندی گفت: فرهنگیان متناسب با رتبه تخصصی و علمی خود در ۵ گروه رتبه‌بندی شدند و افرادی که در گذشته رتبه‌هایی را دریافت کردند، بر اساس همان رتبه قبلی طرح برایشان اجرا می‌شود.

او تاکید کرد : این کار برای ۷۰۰ هزار معلم انجام شده است و هیچ کدام از افراد شرایط یکسانی ندارند با وجود روز گذشته استان‌ها با معاونت برنامه‌ریزی هماهنگی کردند و مقرر شد هیات ممیزه در صورت امکان در بخش‌هایی تغییر ایجاد کند.

♦️با مراجعه به سایت زیر و درج شکایت خود می توانید نارضایتی خود را اعلام کنید.

http://shekayat.medu.ir


♦️حتما در گروههای خود پخش کنید


منبع ؛ کانال امور اداری و مالی آ.پ

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

#تلنگر

⚖ #تغییر_اساس_نامه_صندوق_ذخیره_فرهنگیان_واگذاری_به_اعضا_و_عرضه_به_بورس


🔹 #اموال_و_سود_صندوق_ذخیره_حق_معلمان_است
🔹 #برقراری_عدالت_در_تغییر_اساس_نامه_صندوق_ذخیره_فرهنگیان


#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

‍ 📌 کلید واژه #تغییر_رشته در آیین نامه آموزشی دوره دوم متوسطه روزانه

▪️تبصره ۲ ماده ۶۰ - دانش‌آموزان شاخه‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش که به‌دلیل نقص عضو قادر به انجام فعالیت عملی درس های رشته مربوط نیستند، ملزم بـه #تغییر_رشته می‌باشند.

▪️ماده ۸۸ - دانش‌آموز پایه دهم، چنانچه متقاضی #تغییرشاخه_یا_رشته باشد، با نظر کتبی مشاور و تایید اداره آموزش و پرورش ناحیه/ منطقه یا شهرستان، براساس شیوه‌نامه مربوط و رعایت موارد زیر، می‏تواند در پایه یازدهم به شاخه یا رشته دلخواه هدایت شود .
۱ - دانش‌‌آموزی‌که متقاضی #تغییر_رشته به رشته‌های شاخه نظری است، باید در نوبت امتحانی پایه دهم خرداد یا شهریور‌ماه، در آزمون دروس‌اختصاصی رشته جدید شرکت کند. چنانچه این دانش‌آموز از همه درس‌های مذکور نمره قبولی کسب کند، با #تغییر_رشته وی موافقت و نمرات دروس گذرانده از رشته قبلی با کد و عنوان یکسان در رشته جدید، از وی پذیرفته می‌شود.
۲ - #تغییر_رشته دانش‌‌آموزان شاخه‌های نظری یا کاردانش به رشته‌های شاخه فنی و حرفه‌ای یا #تغییر_رشته در همان شاخه، منوط به توفیق در امتحانات همه درس‌های اختصاصی پایه دهم رشته جدید در خرداد یا شهریور‌ماه همان سال با در نظر گرفتن ظرفیت پذیرش در رشته‌هایی است که اسامی آن از سوی اداره آموزش و پرورش ناحیه / منطقه یا شهرستان اعلام می‌شود.
۳ - #تغییر_رشته به رشته‌های مهارتی شاخه کاردانش، مشروط به کسب نمره قبولی در دروس اختصاصی پایه دهم رشته جدید و گذراندن استاندارد‌های مهارت تا پایان پایه یازدهم است. در مواردی که دانش‌‌آموز بخواهد در مدارس کاردانش دولتی ادامه تحصیل دهد، موافقت اداره آموزش و پرورش ناحیه / منطقه یا شهرستان نیز الزامی است.
۴ - زمان #تغییر_شاخه_یا_رشته در دوره روزانه حداکثر تا پایان امتحانات شهریور‌ماه پایه دهم است و دانش‌‌آموزان موظف‌اند حداکثر تا دو هفته قبل از آغاز امتحانات خرداد یا شهریور‌ماه، تقاضای کتبی خود را به مدیر مدرسه تحویل دهند تا نسبت به انجام مراحل #تغییر_رشته اقدام شود. دانش‌‌آموزان متقاضی #تغییر_رشته، می‌توانند حداکثر در دو مرحله خرداد و شهریور‌ماه، در درسهای امتحان #تغییر_رشته پایه دهم شرکت کنند.
۵ - شرکت دانش‌‌آموزان در امتحان درس‌های #تغییر_رشته همراه با امتحان درس‌های پایه دهم رشته اولیه آنان بلامانع است. نمره درسهای امتحان #تغییر_رشته همانند درس‌های غیر‌حضوری محاسبه می‌شود و چنانچه دانش‌آموزی در امتحان تمامی درس‌های #تغییر_رشته نمره قبولی کسب کند و #تغییر_رشته دهد، نمرات درس‌های مذکور از وی پذیر فته می‌شود و صرفاً در معدل کل دانش‌آموز در رشته جدید منظور خواهد شد.
۶ - هزینه امتحان درس های #تغییر_رشته معادل، با تعرفه امتحانات داوطلبان آزاد، از دانش‌آموز دریافت می‌شود.
۷ - درسهای گذرانده شده دانش‌آموزی که با تقاضای #تغییر_شاخه_یا_رشته وی موافقت می‌شود با درسهای رشته جدید مطابقت داده شده و پذیرفته می‌شود و دانش‌آموز موظف است سایر درس های عمومی و اختصاصی پایه دهم رشته جدید را که نگذرانده است، با رعایت سایر ضوابط انتخاب کند و بگذراند.
تبصره ۱ - درسهایی که از نظر محتوا با درس های رشته جدید تطبیق دارد، بر اساس جدولی که از سوی سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی تهیه و ابلاغ می شود، به جای درس‌های رشته جدید پذیرفته می‌شود.
تبصره ۲ - چنانچه دانش‌‌آموزان پایه دهم هریک از شاخه‌های دوره دوم متوسطه، بخواهند پایه دهم را در یکی دیگر از شاخه‌های دوره دوم متوسطه تکرار کنند، مشروط بر آن که ضوابط ورود به آن شاخه را در پایه نهم کسب کرده باشند، می‌توانند در مدارس روزانه در پایه دهم در شاخه جدید ثبت‌نام کرده و با رعایت سایر شرایط ادامه تحصیل دهند. در این صورت همه دروس گذرانده پایه دهم در شاخه قبلی حذف و آن سال‌ تحصیلی به سقف سال‌های تحصیل آنان، با رعایت سقف سنی مقررات نظام وظیفه، افزوده می‌شود.
تبصره ۳ - در موارد خاص، #تغییر_رشته درون شاخه‌ای در پایه یازدهم انجام خواهد شد.

تهیه و تنظیم: عبدالستار منصوری / ایلام

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

📣 #اطلاعیه

#تغییر_زمان_آزمون جامع نیرو های طرح خرید خدمات آموزشی 


1⃣اجرای برنامه سنجش صلاحیت فقط برای " نیروهای خریدخدمات آموزشی كشور" می باشد.

2⃣ ثبت نام و شركت در آزمون جامع  فقط از آیكن " ارزیابی شایستگی و سنجش صلاحیت " خواهد بود. 

⛔️تذكر: افرادی كه قبلا در قسمت مسابقات ثبت نام نموده اند می توانند از طریق آیكن " ارزیابی شایستگی و سنجش صلاحیت " گروه آزمونی خود را اصلاح نمایند . 

3⃣ #تاریخ_آزمون جامع ویژه " نیروهای خرید خدمات آموزشی ":چهار شنبه ۱۴۰۰/۳/۱۲
⏰ ساعت 15 الی 16 

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1