🍂 پاییز
🍁 برای همنسلان ما پاییز خیلی متفاوت بود.
برای ما شروع مدرسهای بود که هم بعد از سه ماه دلتنگش شده بودیم و هم دوباره از خواب صبحگاهی دل کندنش برایمان زجرآور بود.
بوی کتابهای نو که معمولآ دو سه هفته بعد از شروع مدرسه میرسید و منگنه کردن و جلدنایلونی برای کتابها جزو واجبات بود.
🍁 همشاگردیهای تازه و معلم جدیدی که سعی میکردیم نقاط ضعف و راههای دست انداختنش را یاد بگیریم.
خرید لوازم التحریر هم داستانی داشت.
در شهر ما شرکت تعاونی بود که ارزانتر از بقیه جاها لوازم التحریر را میفروخت و ساعتها بایستی در صف میایستادیم تا دفتر با نقش معروف تعلیم و تعلم عبادت است و آن آدمک پیکسلی و خودکار بیک و مداد سوسماری و پاککن دورنگ آبی و قرمز که هیچ وقت نفهمیدیم قسمت آبیاش به چه دردی میخورد را ارزانتربخریم. (میگفتند قسمت پاککن برای پاک کردن خودکار است که هر وقت امتحان کردیم منجر به سوراخ شدن کاغذ شد و نه پاک شدن نوشته)
📺 تلویزیون هم همه کارتونهای خوبش را از پاییز شروع میکرد و حرص ما از اینکه چرا تابستان اینها رو پخش نمیکردید؟
روز پخش دکتر ارنست و مهاجران و پینوکیو را هنوز بهخاطر دارم و دیدن کارتن همراه با استرس مشقهای پرحجمی که باید به فردا میرساندیمشان.
🍁 برای من پاییز چند خاطره اختصاصی هم دارد. پستهتازههایی که از اقوام و دوستان میرسید و ما مامور پوست کندن آنها بودیم و اینقدر فراوان بود که به همسایهها هم سهم میرسید. مثل الان نبود که همه حساب و کتاب کنند قیمت پسته را و بذل و بخشش آن را محدود به نزدیکان و در حد تحفه کنند.
گونی گونی پسته میرسید و ما نگران و ناراحت اینکه چطوری باید این همه پسته را پوست بکنیم.
مادر هم پستههای پوست کنده شده را در آفتاب خشک میکرد و پسته خشک سال و آجیل عید هم تامین میشد.
🍁 در پاییز آن روزها انار هم فراوان میشد و من یادم نمیآید هیچ وقت انار را از میوهفروشی خریده باشیم.
بذل اقوام و دوستان بود که میرسید و مادر که انارهایی که داشت خشک میشد را دانه میکرد و ما هم دور از چشم مادر تازهترهایش را آب لمبو میکردیم و هیچوقت هم درست و حسابی نتوانستیم آب انار را دربیاوریم و همیشه مزه تلخ و گس گوشتهایش بود که نصیبمان میشد.
🍇 درختهای انگور خانه (به قول کرمانیها رز) هم آخرین انگورهایشان را به ما میبخشیدند و کم کم برگهای خشکشان و انگورهای کشکمش شدهشان به زمین میریخت و جمعههای ما را خراب میکرد که باید حیاط را میان آن موزاییکهای ناهموار و دربوداغون جارو میزدیم و برگ ها را میزدودیم.
یکی از تفریحات من هم سوزاندن این برگها با ذرهبینی بود که بهدست آورده بودم و از آخرین رمقهای خورشید استفاده میکردم تا برگها را بسوزانم و چه بوی دلپذیری بلند میشد از برگ تاک وقتی میسوخت.
🍁 حوض حیاط که تابستانها پررونق بود خالی میشد و کم کم توالت انتهای حیاط متروک میشد و ما مجوز مییافتیم تا از توالت داخل منزل استفاده کنیم. در نسل ما همه چیز طبقاتی بود و طبقهای که استفاده از همه امکانات منزل برایش مجاز بود، مهمان بود.
🍁 اتاق مهمانی، ظرفهای مهمانی، خوراکیهای ویژه مهمان، غذاهای خاص مهمان، حتی توالت هم برای مهمانان مجاز بود غیر از زمستان که دیگر اگر هم میخواستی از توالت روی حیاط استفاده کنی نمیتوانستی چون آب داخل لولهها یخ میزد.
🍁 کرمانیها خوب میدانند که کویر بهار و پاییز بسیار کوتاهی دارد و سریع تابستان و زمستان میشود. نیمههای پاییز کم کم چراغ علاءالدین به میدان میآمد و سرمای سخت کویر را کمی قابل تحملتر میکرد و ما که بایستی پیت نفتی را پر میکردیم و محال بود نفت روی دستمان نریزد و دستانمان بوی گند و رنگ سفید نگیرد. به همین دلیل در خانه ما آوردن نفت نوبتی بود و همیشه سر اینکه نوبت کیست دعوا.
🍁 اون روزها ما مثل امروزی ها نبودیم و نه به خنکی در تابستان عادت داشتیم و نه گرما در زمستان. پذیرفته بودیم که زمستان یعنی سرما و لرز و تحمل سرماخوردگیهای گاه و بیگاه که منتهی میشد به آمپول پنیسیلین دردآور و بینی ما که همیشه فعال بود و دستمالهای پارچهای که هیچوقت نبایستی لای آن را نگاه میکردیم.
🍁 از سختیها و گرفتاریهای دوران کودکیمان گفتم ولی آنچه که اون روزها را در ذهن ما ماندگار کرده اینها نبود.
صفا و صمیمت بود، عدالت بود، همدلی مردم در همه کمبودها و مشکلات بود.
همسایههای عزیزتر از فامیل بود و عشقی بود که همه مصائب را شیرین میکرد.
✍🏼 ؟
✨✨کانال #اخبار_معلم
✒️@moalempress1
🍁 برای همنسلان ما پاییز خیلی متفاوت بود.
برای ما شروع مدرسهای بود که هم بعد از سه ماه دلتنگش شده بودیم و هم دوباره از خواب صبحگاهی دل کندنش برایمان زجرآور بود.
بوی کتابهای نو که معمولآ دو سه هفته بعد از شروع مدرسه میرسید و منگنه کردن و جلدنایلونی برای کتابها جزو واجبات بود.
🍁 همشاگردیهای تازه و معلم جدیدی که سعی میکردیم نقاط ضعف و راههای دست انداختنش را یاد بگیریم.
خرید لوازم التحریر هم داستانی داشت.
در شهر ما شرکت تعاونی بود که ارزانتر از بقیه جاها لوازم التحریر را میفروخت و ساعتها بایستی در صف میایستادیم تا دفتر با نقش معروف تعلیم و تعلم عبادت است و آن آدمک پیکسلی و خودکار بیک و مداد سوسماری و پاککن دورنگ آبی و قرمز که هیچ وقت نفهمیدیم قسمت آبیاش به چه دردی میخورد را ارزانتربخریم. (میگفتند قسمت پاککن برای پاک کردن خودکار است که هر وقت امتحان کردیم منجر به سوراخ شدن کاغذ شد و نه پاک شدن نوشته)
📺 تلویزیون هم همه کارتونهای خوبش را از پاییز شروع میکرد و حرص ما از اینکه چرا تابستان اینها رو پخش نمیکردید؟
روز پخش دکتر ارنست و مهاجران و پینوکیو را هنوز بهخاطر دارم و دیدن کارتن همراه با استرس مشقهای پرحجمی که باید به فردا میرساندیمشان.
🍁 برای من پاییز چند خاطره اختصاصی هم دارد. پستهتازههایی که از اقوام و دوستان میرسید و ما مامور پوست کندن آنها بودیم و اینقدر فراوان بود که به همسایهها هم سهم میرسید. مثل الان نبود که همه حساب و کتاب کنند قیمت پسته را و بذل و بخشش آن را محدود به نزدیکان و در حد تحفه کنند.
گونی گونی پسته میرسید و ما نگران و ناراحت اینکه چطوری باید این همه پسته را پوست بکنیم.
مادر هم پستههای پوست کنده شده را در آفتاب خشک میکرد و پسته خشک سال و آجیل عید هم تامین میشد.
🍁 در پاییز آن روزها انار هم فراوان میشد و من یادم نمیآید هیچ وقت انار را از میوهفروشی خریده باشیم.
بذل اقوام و دوستان بود که میرسید و مادر که انارهایی که داشت خشک میشد را دانه میکرد و ما هم دور از چشم مادر تازهترهایش را آب لمبو میکردیم و هیچوقت هم درست و حسابی نتوانستیم آب انار را دربیاوریم و همیشه مزه تلخ و گس گوشتهایش بود که نصیبمان میشد.
🍇 درختهای انگور خانه (به قول کرمانیها رز) هم آخرین انگورهایشان را به ما میبخشیدند و کم کم برگهای خشکشان و انگورهای کشکمش شدهشان به زمین میریخت و جمعههای ما را خراب میکرد که باید حیاط را میان آن موزاییکهای ناهموار و دربوداغون جارو میزدیم و برگ ها را میزدودیم.
یکی از تفریحات من هم سوزاندن این برگها با ذرهبینی بود که بهدست آورده بودم و از آخرین رمقهای خورشید استفاده میکردم تا برگها را بسوزانم و چه بوی دلپذیری بلند میشد از برگ تاک وقتی میسوخت.
🍁 حوض حیاط که تابستانها پررونق بود خالی میشد و کم کم توالت انتهای حیاط متروک میشد و ما مجوز مییافتیم تا از توالت داخل منزل استفاده کنیم. در نسل ما همه چیز طبقاتی بود و طبقهای که استفاده از همه امکانات منزل برایش مجاز بود، مهمان بود.
🍁 اتاق مهمانی، ظرفهای مهمانی، خوراکیهای ویژه مهمان، غذاهای خاص مهمان، حتی توالت هم برای مهمانان مجاز بود غیر از زمستان که دیگر اگر هم میخواستی از توالت روی حیاط استفاده کنی نمیتوانستی چون آب داخل لولهها یخ میزد.
🍁 کرمانیها خوب میدانند که کویر بهار و پاییز بسیار کوتاهی دارد و سریع تابستان و زمستان میشود. نیمههای پاییز کم کم چراغ علاءالدین به میدان میآمد و سرمای سخت کویر را کمی قابل تحملتر میکرد و ما که بایستی پیت نفتی را پر میکردیم و محال بود نفت روی دستمان نریزد و دستانمان بوی گند و رنگ سفید نگیرد. به همین دلیل در خانه ما آوردن نفت نوبتی بود و همیشه سر اینکه نوبت کیست دعوا.
🍁 اون روزها ما مثل امروزی ها نبودیم و نه به خنکی در تابستان عادت داشتیم و نه گرما در زمستان. پذیرفته بودیم که زمستان یعنی سرما و لرز و تحمل سرماخوردگیهای گاه و بیگاه که منتهی میشد به آمپول پنیسیلین دردآور و بینی ما که همیشه فعال بود و دستمالهای پارچهای که هیچوقت نبایستی لای آن را نگاه میکردیم.
🍁 از سختیها و گرفتاریهای دوران کودکیمان گفتم ولی آنچه که اون روزها را در ذهن ما ماندگار کرده اینها نبود.
صفا و صمیمت بود، عدالت بود، همدلی مردم در همه کمبودها و مشکلات بود.
همسایههای عزیزتر از فامیل بود و عشقی بود که همه مصائب را شیرین میکرد.
✍🏼 ؟
✨✨کانال #اخبار_معلم
✒️@moalempress1
❤49😢9👍5💔2😭2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
سبد کالامو فروختم، فرم مدرسه خریدم؛ روایت یک مددکار از هزینههای تحصیل😢
✨✨کانال #اخبار_معلم
✒️@moalempress1
✨✨کانال #اخبار_معلم
✒️@moalempress1
💔23😢18🤬2❤1👍1👏1
Forwarded from ربات حذف ✂️
💢 حقوق برخی اساتید جوان از آبدارچی برخی سازمانها کمتر است
👤یوسف حجت، رئیس دانشگاه تربیت مدرس:
▫️حقوق پایین، کمبود بودجه، فرسودگی تجهیزات و مشکلات ارتباطات بینالمللی از عوامل افت رتبه دانشگاههاست.
▫️یک استادیار جوان در ایران حدود ۳۰۰ دلار حقوق دریافت میکند، در حالی که اگر مهاجرت کند، ممکن است در خارج از کشور با حقوق چند هزار دلاری استخدام شود؛ یعنی درآمدی حدود ۱۰ برابر بیشتر از حقوق فعلی خود داشته باشد.
▫️استادیاران جوان تا سال گذشته کمتر از ۳۰ میلیون تومان حقوق میگرفتند و در مواردی این مبلغ از حقوق آبدارچی برخی سازمانها نیز کمتر بوده است.
▫️در شرایط فعلی حقوق اساتید جوان حدود ۵۰ تا ۵۵ میلیون تومان و حقوق افراد باسابقهتر ممکن است به حدود ۱۰۰ میلیون تومان برسد.
▫️دانشگاهها با وجود بودجه محدود، نقش مهمی در پیشرفتهای علمی و فناورانه کشور دارند و برای حفظ استادان جوان به حمایت بیشتر دولت نیاز است.
👤یوسف حجت، رئیس دانشگاه تربیت مدرس:
▫️حقوق پایین، کمبود بودجه، فرسودگی تجهیزات و مشکلات ارتباطات بینالمللی از عوامل افت رتبه دانشگاههاست.
▫️یک استادیار جوان در ایران حدود ۳۰۰ دلار حقوق دریافت میکند، در حالی که اگر مهاجرت کند، ممکن است در خارج از کشور با حقوق چند هزار دلاری استخدام شود؛ یعنی درآمدی حدود ۱۰ برابر بیشتر از حقوق فعلی خود داشته باشد.
▫️استادیاران جوان تا سال گذشته کمتر از ۳۰ میلیون تومان حقوق میگرفتند و در مواردی این مبلغ از حقوق آبدارچی برخی سازمانها نیز کمتر بوده است.
▫️در شرایط فعلی حقوق اساتید جوان حدود ۵۰ تا ۵۵ میلیون تومان و حقوق افراد باسابقهتر ممکن است به حدود ۱۰۰ میلیون تومان برسد.
▫️دانشگاهها با وجود بودجه محدود، نقش مهمی در پیشرفتهای علمی و فناورانه کشور دارند و برای حفظ استادان جوان به حمایت بیشتر دولت نیاز است.
💔22👏4👎3👌3❤2👍1🤬1
🔻میانوعده دانشآموزان تا ۱۲ میلیون تومان در ماه هزینه دارد
با بازگشایی مدارس، هزینه میانوعده دانشآموزان به یکی از مخارج روزانه خانوادهها تبدیل شده؛ هزینهای که به نوشته خبرآنلاین برای یک دانشآموز میتواند ماهانه ۴ تا ۱۲ میلیون تومان باشد.
بر اساس این گزارش، ارزانترین بستههای بیسکویت حدود ۵۰ هزار تومان قیمت دارند و با فرض هزینه روزانه ۲۰۰ تا ۶۰۰ هزار تومانی و ۲۰ روز حضور در مدرسه، هزینه ماهانه میانوعده به چند میلیون تومان میرسد.
خبرآنلاین با اشاره به تورم ۱۲۷.۵ درصدی گروه خوراکیها و آشامیدنیها در مرداد ۱۴۰۵، نوشته است هزینه میانوعده یک دانشآموز میتواند بخش قابلتوجهی از درآمد یک خانواده کارگری را به خود اختصاص دهد.
✨✨کانال #اخبار_معلم
✒️@moalempress1
با بازگشایی مدارس، هزینه میانوعده دانشآموزان به یکی از مخارج روزانه خانوادهها تبدیل شده؛ هزینهای که به نوشته خبرآنلاین برای یک دانشآموز میتواند ماهانه ۴ تا ۱۲ میلیون تومان باشد.
بر اساس این گزارش، ارزانترین بستههای بیسکویت حدود ۵۰ هزار تومان قیمت دارند و با فرض هزینه روزانه ۲۰۰ تا ۶۰۰ هزار تومانی و ۲۰ روز حضور در مدرسه، هزینه ماهانه میانوعده به چند میلیون تومان میرسد.
خبرآنلاین با اشاره به تورم ۱۲۷.۵ درصدی گروه خوراکیها و آشامیدنیها در مرداد ۱۴۰۵، نوشته است هزینه میانوعده یک دانشآموز میتواند بخش قابلتوجهی از درآمد یک خانواده کارگری را به خود اختصاص دهد.
✨✨کانال #اخبار_معلم
✒️@moalempress1
😢21🤬3❤2
🔴 توزیع رایگان «شیر و تغذیه در مدارس دولتی کشور» ابلاغ شد
وزارت آموزش و پرورش، در اجرای ماده ۷۱ قانون برنامه پنجساله هفتم پیشرفت جمهوری اسلامی ایران، دستورالعمل نحوه اجرای برنامه توزیع شیر و تغذیه رایگان مدارس کشور را برای سال تحصیلی جاری ابلاغ کرد.
✨✨کانال #اخبار_معلم
✒️@moalempress1
وزارت آموزش و پرورش، در اجرای ماده ۷۱ قانون برنامه پنجساله هفتم پیشرفت جمهوری اسلامی ایران، دستورالعمل نحوه اجرای برنامه توزیع شیر و تغذیه رایگان مدارس کشور را برای سال تحصیلی جاری ابلاغ کرد.
✨✨کانال #اخبار_معلم
✒️@moalempress1
🥴12😡8🤷2❤1
حقوق شهریور ماه شاغلین آموزش و پرورش در حال واریز می باشد.
+رفاهیات نجومی !!! بازگشایی مدارس
✨✨کانال #اخبار_معلم
✒️@moalempress1
+رفاهیات نجومی !!! بازگشایی مدارس
✨✨کانال #اخبار_معلم
✒️@moalempress1
😡63🥴7🤬2❤1
🔺بوی ماه مهر؛ شکوفهها به مدرسه رفتند
🔹زنگ شکوفهها امروز ۳۰ شهریور با حضور یک میلیون و ۱۵۴ هزار دانشآموز کلاس اولی در مدارس کشور نواخته شد.
✨✨کانال #اخبار_معلم
✒️@moalempress1
🔹زنگ شکوفهها امروز ۳۰ شهریور با حضور یک میلیون و ۱۵۴ هزار دانشآموز کلاس اولی در مدارس کشور نواخته شد.
✨✨کانال #اخبار_معلم
✒️@moalempress1
❤10🤨2😡2
Forwarded from Pakkonmedia
✅ دانشآموزان سهمیهای و مدارس خاص صندلیهای دانشگاههای دولتی را درو میکنند/ هزینه آمادگی برای امتحانات نهایی به هزینههای کنکور اضافه شد
📌 سعید معدنی، جامعهشناس:
🔹وقتی خانوادهها مجبورند برای آماده شدن فرزندانشان برای کنکور و امتحانات نهایی، هزینههای خارج از مدرسه پرداخت کنند، طبیعی است که سهم خانوادههای برخوردار مالی در قبولی دانشگاههای دولتی بیشتر شود.
🔹بر اساس گزارش دادههای صندوق رفاه دانشجویان، سهم سه دهک پایین درآمدی از میان بیش از ۵۰۰ هزار دانشجوی دانشگاههای دولتی تنها ۵.۶ درصد، معادل ۲۵ هزار و ۹۸۶ نفر است، در حالی که دهکهای هشتم تا دهم ۶۲ درصد این جمعیت را تشکیل میدهند.
🔹بررسیها نشان میدهد ما در کشور انواع مدرسه داریم که این مدارس به نوعی بر اساس وضعیت اقتصادی خانوادهها شکل گرفتهاند.
🔹حاصل این وضعیت، به نوعی طبقاتی شدن فارغالتحصیلان مدارس است و به همین دلیل سهم مدارس عادی دولتی از قبولی در دانشگاههای دولتی بسیار کم است؛ چراکه معمولاً معلمان خوب به این مدارس نمیروند و دانشآموزان امکان استفاده از آموزشهای باکیفیت را کمتر دارند.
🔹اکنون با تأثیر ۶۰ درصدی آزمونهای نهایی نیز برخی دانشآموزان در کلاسهای آمادگی امتحانات نهایی هم شرکت میکنند.
🔹در کشور ما مسئله دیگری نیز وجود دارد که در بسیاری از کشورهای دیگر به این شکل دیده نمیشود و آن سهمیههای خاص است.
🔹در وضعیت مشابه شانس قبولی با کسی است که سهمیه دارد و این مسئله میتواند بر کاهش انگیزه و کیفیت دانشگاهها تأثیرگذار باشد/ خبرآنلاین
🆔 https://t.me/pakkonmediaedu
📌 سعید معدنی، جامعهشناس:
🔹وقتی خانوادهها مجبورند برای آماده شدن فرزندانشان برای کنکور و امتحانات نهایی، هزینههای خارج از مدرسه پرداخت کنند، طبیعی است که سهم خانوادههای برخوردار مالی در قبولی دانشگاههای دولتی بیشتر شود.
🔹بر اساس گزارش دادههای صندوق رفاه دانشجویان، سهم سه دهک پایین درآمدی از میان بیش از ۵۰۰ هزار دانشجوی دانشگاههای دولتی تنها ۵.۶ درصد، معادل ۲۵ هزار و ۹۸۶ نفر است، در حالی که دهکهای هشتم تا دهم ۶۲ درصد این جمعیت را تشکیل میدهند.
🔹بررسیها نشان میدهد ما در کشور انواع مدرسه داریم که این مدارس به نوعی بر اساس وضعیت اقتصادی خانوادهها شکل گرفتهاند.
🔹حاصل این وضعیت، به نوعی طبقاتی شدن فارغالتحصیلان مدارس است و به همین دلیل سهم مدارس عادی دولتی از قبولی در دانشگاههای دولتی بسیار کم است؛ چراکه معمولاً معلمان خوب به این مدارس نمیروند و دانشآموزان امکان استفاده از آموزشهای باکیفیت را کمتر دارند.
🔹اکنون با تأثیر ۶۰ درصدی آزمونهای نهایی نیز برخی دانشآموزان در کلاسهای آمادگی امتحانات نهایی هم شرکت میکنند.
🔹در کشور ما مسئله دیگری نیز وجود دارد که در بسیاری از کشورهای دیگر به این شکل دیده نمیشود و آن سهمیههای خاص است.
🔹در وضعیت مشابه شانس قبولی با کسی است که سهمیه دارد و این مسئله میتواند بر کاهش انگیزه و کیفیت دانشگاهها تأثیرگذار باشد/ خبرآنلاین
🆔 https://t.me/pakkonmediaedu
🤬6❤3👍1
Forwarded from کانال فارسی INEE برای آموزشگران در شرایط اضطرار ایران
روایت یک معلم ریاضی
آغازی برای بازگشت به یادگیری پس از بحران
(قسمت اول)
سال گذشته وقتی دانشآموزانم را میدیدم، تقریبا میدانستم با چه کسانی طرفم.
میدانستم چه کسی پرحرف است، چه کسی خجالتی است، چه کسی در ریاضی اعتماد به نفس بیشتری دارد، چه کسی زود ناامید میشود و چه کسی همیشه داوطلب جواب دادن است و ...
اما امسال، وقتی دوباره درِ کلاس را باز میکنم، یک سؤال مهم در ذهنم هست:
آیا واقعاً هنوز همان دانشآموزان سال قبل، روبهروی من نشستهاند؟
سال گذشته برای خیلی از بچهها فقط یک سال تحصیلی معمولی نبود. جنگ و ناامنی، اخبار نگرانکننده، اختلال در روند آموزش، فشارهای اقتصادی و نگرانیهای خانوادگی و ... بخشی از تجربه زندگی آنها بود.
سعی می کنم یادم بماند که تجربههای سخت، فقط خاطره نمیسازند، بلکه میتوانند بر احساس امنیت، ارتباط با دیگران و آمادگی فرد برای یادگیری هم اثر بگذارند.
پس من به عنوان یک معلم امسال نمیخواهم اولین سؤالم این باشد:
❌️"چقدر از برنامه درسی عقب هستیم؟"
قبل از آن میخواهم از خودم بپرسم:
✅️"چه چیزی بر این بچه گذشته و امروز با چه شرایطی وارد کلاس من شده است؟"
✔️ممکن است دانشآموزی که سال قبل بسیار فعال بود، امسال ساکت تر باشد.
✔️ممکن است کسی که همیشه منظم بود، الان آنگونه نباشد.
✔️ممکن است دانشآموزی که قبلاً با اشتیاق درس میخواند، حالا انرژی و تمرکز کمتری داشته باشد.
و...
من نباید خیلی زود برای این تغییرها یک برچسب آماده داشته باشم، مثلا:
○بیانگیزه است!
○تنبل شده است!
○مسئولیتپذیر نیست!
○و...
چون من هنوز داستان او را نمیدانم.
رفتار دانشآموز، تمام داستان او نیست.
⛔️البته این به معنای نادیده گرفتن رفتارهای نامناسب یا پایین آوردن انتظارات آموزشی نیست، اتفاقاً برعکس.
من همچنان از دانشآموزم یادگیری، تلاش، مسئولیتپذیری و احترام میخواهم، اما تلاش می کنم قبل از قضاوت، مشاهده کنم. قبل از برچسب زدن، او را درک کنم.
برای من، شروع امسال یعنی کمی مکث.
یعنی چند روز اول فقط برای جلو رفتن در کتاب نیست.
برای دوباره دیدن بچههاست.
برای گوش دادن به آنها.
برای توجه کردن به تغییرهایشان.
برای ساختن دوباره رابطه.
من قرار نیست روانشناس دانشآموزانم باشم. قرار نیست مشکلات زندگی آنها را حل کنم، اما میتوانم معلمی باشم که متوجه است که امسال شرایط متفاوت است و همان نسخه سالهای قبل کارش را بدون فکر دوباره اجرا نمیکند.
💡شاید مهمترین تصمیم حرفهای من در آغاز این سال همین باشد:
قبل از اینکه بگویم (بچهها باید چه کار کنند؟)، از خودم بپرسم (من باید چه چیزی را درباره این بچهها دوباره بفهمم؟)
چون دانشآموزی که امروز وارد کلاس من میشود، فقط ادامهی دانشآموز سال گذشته نیست. ممکن است آنقدر تغییر کرده باشد که نیاز است او را دوباره بشناسم.
🌱پس من امسال، کلاس را دقیقاً از همان جایی که سال قبل تمام کردم ادامه نمیدهم.
اول دوباره دانشآموزانم را میبینم، بعد تصمیم میگیرم چگونه به آنها آموزش بدهم.
#آموزش_در _بحران
#آموزش _بدون _وقفه
#آموزش _در_شرایط اضطرار
#INEE_lran
آغازی برای بازگشت به یادگیری پس از بحران
(قسمت اول)
سال گذشته وقتی دانشآموزانم را میدیدم، تقریبا میدانستم با چه کسانی طرفم.
میدانستم چه کسی پرحرف است، چه کسی خجالتی است، چه کسی در ریاضی اعتماد به نفس بیشتری دارد، چه کسی زود ناامید میشود و چه کسی همیشه داوطلب جواب دادن است و ...
اما امسال، وقتی دوباره درِ کلاس را باز میکنم، یک سؤال مهم در ذهنم هست:
آیا واقعاً هنوز همان دانشآموزان سال قبل، روبهروی من نشستهاند؟
سال گذشته برای خیلی از بچهها فقط یک سال تحصیلی معمولی نبود. جنگ و ناامنی، اخبار نگرانکننده، اختلال در روند آموزش، فشارهای اقتصادی و نگرانیهای خانوادگی و ... بخشی از تجربه زندگی آنها بود.
سعی می کنم یادم بماند که تجربههای سخت، فقط خاطره نمیسازند، بلکه میتوانند بر احساس امنیت، ارتباط با دیگران و آمادگی فرد برای یادگیری هم اثر بگذارند.
پس من به عنوان یک معلم امسال نمیخواهم اولین سؤالم این باشد:
❌️"چقدر از برنامه درسی عقب هستیم؟"
قبل از آن میخواهم از خودم بپرسم:
✅️"چه چیزی بر این بچه گذشته و امروز با چه شرایطی وارد کلاس من شده است؟"
✔️ممکن است دانشآموزی که سال قبل بسیار فعال بود، امسال ساکت تر باشد.
✔️ممکن است کسی که همیشه منظم بود، الان آنگونه نباشد.
✔️ممکن است دانشآموزی که قبلاً با اشتیاق درس میخواند، حالا انرژی و تمرکز کمتری داشته باشد.
و...
من نباید خیلی زود برای این تغییرها یک برچسب آماده داشته باشم، مثلا:
○بیانگیزه است!
○تنبل شده است!
○مسئولیتپذیر نیست!
○و...
چون من هنوز داستان او را نمیدانم.
رفتار دانشآموز، تمام داستان او نیست.
⛔️البته این به معنای نادیده گرفتن رفتارهای نامناسب یا پایین آوردن انتظارات آموزشی نیست، اتفاقاً برعکس.
من همچنان از دانشآموزم یادگیری، تلاش، مسئولیتپذیری و احترام میخواهم، اما تلاش می کنم قبل از قضاوت، مشاهده کنم. قبل از برچسب زدن، او را درک کنم.
برای من، شروع امسال یعنی کمی مکث.
یعنی چند روز اول فقط برای جلو رفتن در کتاب نیست.
برای دوباره دیدن بچههاست.
برای گوش دادن به آنها.
برای توجه کردن به تغییرهایشان.
برای ساختن دوباره رابطه.
من قرار نیست روانشناس دانشآموزانم باشم. قرار نیست مشکلات زندگی آنها را حل کنم، اما میتوانم معلمی باشم که متوجه است که امسال شرایط متفاوت است و همان نسخه سالهای قبل کارش را بدون فکر دوباره اجرا نمیکند.
💡شاید مهمترین تصمیم حرفهای من در آغاز این سال همین باشد:
قبل از اینکه بگویم (بچهها باید چه کار کنند؟)، از خودم بپرسم (من باید چه چیزی را درباره این بچهها دوباره بفهمم؟)
چون دانشآموزی که امروز وارد کلاس من میشود، فقط ادامهی دانشآموز سال گذشته نیست. ممکن است آنقدر تغییر کرده باشد که نیاز است او را دوباره بشناسم.
🌱پس من امسال، کلاس را دقیقاً از همان جایی که سال قبل تمام کردم ادامه نمیدهم.
اول دوباره دانشآموزانم را میبینم، بعد تصمیم میگیرم چگونه به آنها آموزش بدهم.
#آموزش_در _بحران
#آموزش _بدون _وقفه
#آموزش _در_شرایط اضطرار
#INEE_lran
👍16❤8⚡2👎1👏1
📌 فوری؛ کلیه مدارس استان هرمزگان تا دوماه آینده غیرحضوری شد
🔹بر اساس مصوبه شورای تامین استان هرمزگان کلیه مدارس استان هرمزگان تا دوماه آینده به صورت غیرحضوری برگزار خواهد شد.
✨✨کانال #اخبار_معلم
✒️@moalempress1
🔹بر اساس مصوبه شورای تامین استان هرمزگان کلیه مدارس استان هرمزگان تا دوماه آینده به صورت غیرحضوری برگزار خواهد شد.
✨✨کانال #اخبار_معلم
✒️@moalempress1
👍13😐8❤2👏2
اخبار معلم
📌 فوری؛ کلیه مدارس استان هرمزگان تا دوماه آینده غیرحضوری شد 🔹بر اساس مصوبه شورای تامین استان هرمزگان کلیه مدارس استان هرمزگان تا دوماه آینده به صورت غیرحضوری برگزار خواهد شد. ✨✨کانال #اخبار_معلم ✒️@moalempress1
#فوری
♦️استانداری هرمزگان خبر غیرحضوری شدن مدارس استان برای دو ماه آینده را تکذیب کرد.😐
#اطلاع_رسانی_کنید
♦️استانداری هرمزگان خبر غیرحضوری شدن مدارس استان برای دو ماه آینده را تکذیب کرد.😐
#اطلاع_رسانی_کنید
👎17❤1👍1
❎ #واریز_حقوق
🔹 واریز حقوق شهریور ماه بازنشستگان کشوری کلید خورد .
🔹 واریز حقوق یک میلیون و ۹۰۰ هزار نفر از بازنشستگان و ذینفعان صندوق بازنشستگی کشوری از ساعتی پیش آغاز شده است.
🔹 به گزارش کانال اجرایی مدارس ، با هماهنگی سازمان برنامه و بودجه و خزانهداری کل کشور، پرداخت حقوق شهریور ماه از طریق بانک صادرات آغاز شده و طبق اعلام، روند واریزها تا امشب ادامه خواهد داشت.
🔹 واریز حقوق شهریور ماه بازنشستگان کشوری کلید خورد .
🔹 واریز حقوق یک میلیون و ۹۰۰ هزار نفر از بازنشستگان و ذینفعان صندوق بازنشستگی کشوری از ساعتی پیش آغاز شده است.
🔹 به گزارش کانال اجرایی مدارس ، با هماهنگی سازمان برنامه و بودجه و خزانهداری کل کشور، پرداخت حقوق شهریور ماه از طریق بانک صادرات آغاز شده و طبق اعلام، روند واریزها تا امشب ادامه خواهد داشت.
🥴23🤬11👎3🔥2
زنجان سهشنبه ۳۱ شهریور تعطیل شد
تمامی ادارات، سازمانها و دستگاههای دولتی و همچنین بانکهای استان زنجان، به استثنای دستگاههای امدادی، درمانی و خدماتی و شعب کشیک بانکها، در روز سهشنبه تعطیل خواهند بود.
✨✨کانال #اخبار_معلم
✒️@moalempress1
تمامی ادارات، سازمانها و دستگاههای دولتی و همچنین بانکهای استان زنجان، به استثنای دستگاههای امدادی، درمانی و خدماتی و شعب کشیک بانکها، در روز سهشنبه تعطیل خواهند بود.
✨✨کانال #اخبار_معلم
✒️@moalempress1
🤔15🤩1😐1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
از ارتباط بچههای دبستانی با شبکه ایران اینترنشنال بگیرید تا تحقیر معلم با دندان درد! موضوعات خاصی در ارائه این معلم عزیز وجود دارد...
لطفا بشنوید!
لطفا بشنوید!
🤬15😢3
💢 قابل توجه داوطلبان آزمون استخدامی آموزشوپرورش سال ۱۴۰۴ : نتایج اعتراضات آزمون استخدامی آموزش و پرورش سال ۱۴۰۴ بهروزرسانی شد
🔹 کارنامه داوطلبان معترض آزمون استخدامی آموزگاری، دبیری و هنرآموز وزارت آموزشوپرورش سال ۱۴۰۴ که نسبت به نتیجه مرحله ارزیابی نهایی (مصاحبه) اعتراض کرده بودند، در پروفایل کاربری بهروزرسانی شده است.
🔹 داوطلبان میتوانند با ورود به سامانه جهاد دانشگاهی از طریق این لینک ، گزینه «اعلام نتایج اعتراضات» را انتخاب و نتیجه بررسی مجدد اعتراض خود را مشاهده کنند.
🔹 کارنامه داوطلبان معترض آزمون استخدامی آموزگاری، دبیری و هنرآموز وزارت آموزشوپرورش سال ۱۴۰۴ که نسبت به نتیجه مرحله ارزیابی نهایی (مصاحبه) اعتراض کرده بودند، در پروفایل کاربری بهروزرسانی شده است.
🔹 داوطلبان میتوانند با ورود به سامانه جهاد دانشگاهی از طریق این لینک ، گزینه «اعلام نتایج اعتراضات» را انتخاب و نتیجه بررسی مجدد اعتراض خود را مشاهده کنند.
❤4🥴2
#فوری
احتمال مجازیشدن مدارس در برخی مناطق جنوبی کشور
وزیر آموزشوپرورش:
🔹️ در کل کشور مدارس بهصورت حضوری فعالیت میکنند؛ ممکن است در بعضی نقاط، بهویژه در حاشیهٔ خلیج فارس، مشکلاتی وجود داشته باشد که در این موارد استانداران تصمیم خواهند گرفت.
احتمال مجازیشدن مدارس در برخی مناطق جنوبی کشور
وزیر آموزشوپرورش:
🔹️ در کل کشور مدارس بهصورت حضوری فعالیت میکنند؛ ممکن است در بعضی نقاط، بهویژه در حاشیهٔ خلیج فارس، مشکلاتی وجود داشته باشد که در این موارد استانداران تصمیم خواهند گرفت.
👏12🥴5❤3🤷1
💢 آقای رئیسجمهور، آقای وزیر؛ اگر افزایش حقوق معلمین تورمزاست، تبعیض در رفاهیات چرا؟
✍️مهدی نوری
▫️آقای رئیسجمهور! دیروز در حاشیه جشن شکوفهها، معلمان از مشکلات معیشتیشان گفتند و شما در پاسخ گفتید که به فکر معیشت و مسکن فرهنگیان هستید، اما افزایش حقوق خودش موجب تورم و کاهش ارزش حقوق میشود. این سخنان هم با لبخند رضایت وزیر آموزش و پرورش همراه شد.
▫️آقای رئیسجمهور، یک سؤال ساده؛ اگر افزایش حقوق باعث تورم میشود، پس افزایش حقوق اعضای هیأت علمی دانشگاهها چطور شد که اجرا شد؟ در سال جاری برای اعضای هیأت علمی دانشگاهها افزایشهای قابلتوجهی اعمال شده و گزارشهایی از افزایش حدود ۷۰ درصدی یا حتی بیشتر در برخی مؤلفهها منتشر شده است.
نمیگوییم چرا به استاد دانشگاه اضافه شده؛ اتفاقاً حرفمان این است که چرا معلم باید همیشه آخر صف باشد؟
معلم هم کارمند دولت است، اما وقتی نوبت افزایش حقوق میرسد، میگویند تورم ایجاد میشود؛ وقتی نوبت رفاهیات میرسد، سهم معلم ناچیز است؛ وقتی نوبت مزایا و امکانات رفاهی میرسد، آموزش و پرورش انگار اصلاً جزو دستگاههای اجرایی کشور نیست.
▫️رئیس سازمان برنامه و بودجه خراسان رضوی اخیراً گفته در ۲۰ دستگاه دولتی استان، بهطور متوسط ماهانه ۱۰ میلیون تومان رفاهیات به کارکنان پرداخت میشود.
حالا مقایسه کنید با معلم.
رفاهیات معلمان در یک سال حتی به ۱۰ میلیون تومان هم نمیرسد. تازه معلم نه از آن امکانات رفاهی بسیاری از دستگاهها برخوردار است و نه مزایای متنوعی دارد که بتواند بخشی از فشار زندگی را جبران کند.
▫️آقای وزیر! شما بارها گفتهاید معیشت فرهنگیان فقط افزایش حقوق نیست. درست میگویید. اما اگر واقعاً فقط افزایش حقوق نیست، پس رفاهیات معلم کجاست؟
اگر افزایش حقوق را به دلیل آثار تورمی محدود میکنید، دستکم چرا برای جبران قدرت خرید معلمان، رفاهیات و مزایای غیرمستقیم آنها را تقویت نمیکنید؟
▫️از طرف دیگر، شما افزایش مبلغ حقالتدریس را یکی از نشانههای توجه به رفاه فرهنگیان میدانید و از رسیدن آن به حدود ۱۸۰ هزار تومان برای معلمان شاغل و ۲۲۰ هزار تومان برای بازنشستگان سخن گفتهاید. اما آقای وزیر، حقالتدریس «رفاهیات» نیست؛ پول کار بیشتر است.
▫️همه معلمان حقالتدریس ندارند. درصد محدودی از معلمان امکان گرفتن اضافهکار دارند. در مورد بازنشستگان هم همینطور است؛ عده محدودی میتوانند حقالتدریس بگیرند و بسیاری یا اصلاً این فرصت را ندارند یا بعد از سالها کار، در سن بازنشستگی دیگر توان کار مجدد برای تأمین معاش را ندارند.
اینکه یک معلم برای تأمین زندگی مجبور شود ساعات بیشتری کار کند، اسمش رفاه نیست؛ اسمش تلاش برای جبران کاهش قدرت خرید است.
▫️و بازنشستگان آموزش و پرورش را هم نمیشود با چند ساعت حقالتدریس از صورتمسئله حذف کرد. بازنشستهای که سالها در مدرسه کار کرده، امروز جز حقوق بازنشستگی، عملاً از بسیاری از مزایا و دریافتیهایی که در برخی دستگاههای دیگر وجود دارد محروم است.
▫️مسئله اصلی معلمان امروز فقط عدد فیش حقوقی نیست؛ احساس تبعیض است. معلم میبیند برای بعضی کارکنان دستگاههای اجرایی، رفاهیات ماهانه ۱۰ میلیون تومان در نظر گرفته میشود، اما طبق گفته فرهنگیان صد و بیست سهم او در سال به این رقم هم نمیرسد.
میبیند حقوق گروهی از کارکنان و اعضای هیأت علمی با سازوکارهای مختلف به شکل قابلتوجهی افزایش پیدا میکند، اما وقتی نوبت به معلم میرسد، ناگهان «تورم» تبدیل به استدلال اصلی میشود.
▫️حتی اگر بپذیریم افزایش حقوق تورمزاست، یک سؤال پابرجاست: چرا باید رفاهیات معلم هم یکدهم دیگران باشد؟
افزایش حقوق را نمیخواهید انجام دهید؟ حداقل رفاهیات را عادلانه کنید ,مزایای واقعی و قابل استفاده برای معلمان ایجاد کنید.
حقالتدریس را افزایش دادهاید؟ خوب است؛ اما آن را بهعنوان افزایش رفاه همه فرهنگیان معرفی نکنید، چون بخش بزرگی از معلمان اصلاً از این دریافتی برخوردار نیستند.
▫️آقای رئیسجمهور و آقای وزیر؛
معلم انتظار ندارد با شعار «معیشت فرهنگیان» زندگیاش بهتر شود. عدد میخواهد، امکان رفاهی میخواهد، مزایای واقعی میخواهد و مهمتر از همه، عدالت میخواهد.
اگر قرار است افزایش حقوق تورم ایجاد کند، لااقل کاری کنید معلم احساس نکند در میان کارکنان دولت، همیشه سهمش از سفره رفاه، تهمانده سفره است.
✨✨کانال #اخبار_معلم
✒️@moalempress1
✍️مهدی نوری
▫️آقای رئیسجمهور! دیروز در حاشیه جشن شکوفهها، معلمان از مشکلات معیشتیشان گفتند و شما در پاسخ گفتید که به فکر معیشت و مسکن فرهنگیان هستید، اما افزایش حقوق خودش موجب تورم و کاهش ارزش حقوق میشود. این سخنان هم با لبخند رضایت وزیر آموزش و پرورش همراه شد.
▫️آقای رئیسجمهور، یک سؤال ساده؛ اگر افزایش حقوق باعث تورم میشود، پس افزایش حقوق اعضای هیأت علمی دانشگاهها چطور شد که اجرا شد؟ در سال جاری برای اعضای هیأت علمی دانشگاهها افزایشهای قابلتوجهی اعمال شده و گزارشهایی از افزایش حدود ۷۰ درصدی یا حتی بیشتر در برخی مؤلفهها منتشر شده است.
نمیگوییم چرا به استاد دانشگاه اضافه شده؛ اتفاقاً حرفمان این است که چرا معلم باید همیشه آخر صف باشد؟
معلم هم کارمند دولت است، اما وقتی نوبت افزایش حقوق میرسد، میگویند تورم ایجاد میشود؛ وقتی نوبت رفاهیات میرسد، سهم معلم ناچیز است؛ وقتی نوبت مزایا و امکانات رفاهی میرسد، آموزش و پرورش انگار اصلاً جزو دستگاههای اجرایی کشور نیست.
▫️رئیس سازمان برنامه و بودجه خراسان رضوی اخیراً گفته در ۲۰ دستگاه دولتی استان، بهطور متوسط ماهانه ۱۰ میلیون تومان رفاهیات به کارکنان پرداخت میشود.
حالا مقایسه کنید با معلم.
رفاهیات معلمان در یک سال حتی به ۱۰ میلیون تومان هم نمیرسد. تازه معلم نه از آن امکانات رفاهی بسیاری از دستگاهها برخوردار است و نه مزایای متنوعی دارد که بتواند بخشی از فشار زندگی را جبران کند.
▫️آقای وزیر! شما بارها گفتهاید معیشت فرهنگیان فقط افزایش حقوق نیست. درست میگویید. اما اگر واقعاً فقط افزایش حقوق نیست، پس رفاهیات معلم کجاست؟
اگر افزایش حقوق را به دلیل آثار تورمی محدود میکنید، دستکم چرا برای جبران قدرت خرید معلمان، رفاهیات و مزایای غیرمستقیم آنها را تقویت نمیکنید؟
▫️از طرف دیگر، شما افزایش مبلغ حقالتدریس را یکی از نشانههای توجه به رفاه فرهنگیان میدانید و از رسیدن آن به حدود ۱۸۰ هزار تومان برای معلمان شاغل و ۲۲۰ هزار تومان برای بازنشستگان سخن گفتهاید. اما آقای وزیر، حقالتدریس «رفاهیات» نیست؛ پول کار بیشتر است.
▫️همه معلمان حقالتدریس ندارند. درصد محدودی از معلمان امکان گرفتن اضافهکار دارند. در مورد بازنشستگان هم همینطور است؛ عده محدودی میتوانند حقالتدریس بگیرند و بسیاری یا اصلاً این فرصت را ندارند یا بعد از سالها کار، در سن بازنشستگی دیگر توان کار مجدد برای تأمین معاش را ندارند.
اینکه یک معلم برای تأمین زندگی مجبور شود ساعات بیشتری کار کند، اسمش رفاه نیست؛ اسمش تلاش برای جبران کاهش قدرت خرید است.
▫️و بازنشستگان آموزش و پرورش را هم نمیشود با چند ساعت حقالتدریس از صورتمسئله حذف کرد. بازنشستهای که سالها در مدرسه کار کرده، امروز جز حقوق بازنشستگی، عملاً از بسیاری از مزایا و دریافتیهایی که در برخی دستگاههای دیگر وجود دارد محروم است.
▫️مسئله اصلی معلمان امروز فقط عدد فیش حقوقی نیست؛ احساس تبعیض است. معلم میبیند برای بعضی کارکنان دستگاههای اجرایی، رفاهیات ماهانه ۱۰ میلیون تومان در نظر گرفته میشود، اما طبق گفته فرهنگیان صد و بیست سهم او در سال به این رقم هم نمیرسد.
میبیند حقوق گروهی از کارکنان و اعضای هیأت علمی با سازوکارهای مختلف به شکل قابلتوجهی افزایش پیدا میکند، اما وقتی نوبت به معلم میرسد، ناگهان «تورم» تبدیل به استدلال اصلی میشود.
▫️حتی اگر بپذیریم افزایش حقوق تورمزاست، یک سؤال پابرجاست: چرا باید رفاهیات معلم هم یکدهم دیگران باشد؟
افزایش حقوق را نمیخواهید انجام دهید؟ حداقل رفاهیات را عادلانه کنید ,مزایای واقعی و قابل استفاده برای معلمان ایجاد کنید.
حقالتدریس را افزایش دادهاید؟ خوب است؛ اما آن را بهعنوان افزایش رفاه همه فرهنگیان معرفی نکنید، چون بخش بزرگی از معلمان اصلاً از این دریافتی برخوردار نیستند.
▫️آقای رئیسجمهور و آقای وزیر؛
معلم انتظار ندارد با شعار «معیشت فرهنگیان» زندگیاش بهتر شود. عدد میخواهد، امکان رفاهی میخواهد، مزایای واقعی میخواهد و مهمتر از همه، عدالت میخواهد.
اگر قرار است افزایش حقوق تورم ایجاد کند، لااقل کاری کنید معلم احساس نکند در میان کارکنان دولت، همیشه سهمش از سفره رفاه، تهمانده سفره است.
✨✨کانال #اخبار_معلم
✒️@moalempress1
👍79❤9👏5⚡1
Forwarded from ربات حذف ✂️
زندگی تو ایران تو همین یه بیت شعر فروغی بسطامی خلاصه شده:
یک جمع نکوشیده رسیدند به مقصد
یک قوم دویدند و به مقصد نرسیدند
یک جمع نکوشیده رسیدند به مقصد
یک قوم دویدند و به مقصد نرسیدند
❤59👍44👌7😭5🥴1😐1
🔻افزایش تمایل خانوادهها به ثبتنام در مدارس دولتی به دلیل هزینههای مدارس هیئت امنایی
مدیرکل آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران:
🔹میانگین تراکم کلاسهای درس شهرستانهای تهران از ۳۳ به ۲۸ نفر کاهش یافته است.
🔹از فردا یک میلیون دانشآموز در شهرستانهای استان تهران وارد کلاسهای درس میشوند. همچنین، حدود ۲۸ هزار دانشآموز به مدارس دولتی آمدهاند که یکی از دلایل این موضوع، مسائل مالی خانوادهها و هزینه ثبتنام در مدارس هیئت امنایی است.
✨✨کانال #اخبار_معلم
✒️@moalempress1
مدیرکل آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران:
🔹میانگین تراکم کلاسهای درس شهرستانهای تهران از ۳۳ به ۲۸ نفر کاهش یافته است.
🔹از فردا یک میلیون دانشآموز در شهرستانهای استان تهران وارد کلاسهای درس میشوند. همچنین، حدود ۲۸ هزار دانشآموز به مدارس دولتی آمدهاند که یکی از دلایل این موضوع، مسائل مالی خانوادهها و هزینه ثبتنام در مدارس هیئت امنایی است.
✨✨کانال #اخبار_معلم
✒️@moalempress1
❤5👍1