اخبار معلم
💢 دریافتی های شهاب الدین غندالی مدیرعامل سابق #صندوق_ذخیره_فرهنگیان از هر عزل و نصب چه قدر بوده؟ 🔹کل دریافتی های آقای #غندالی از همه محل ها چقدر بوده؟ 🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃 💠 @moalempress1
💢 «خان داداش» حامی #مدیران_بانک_سرمایه!!! / ارتباط ضیایی با شبکه عنکبوتی فساد
📌امتداد – گروه سیاسی: امروز سه شنبه ۱۸ تیرماه ۹۸، دادگاه متهم حیدرآبادی مدیرعامل سابق بانک سرمایه برگزار شد. متهمی که اخیرا در اسپانیا توسط اینترپل بازداشت شد اما هنوز مراحل انتقالش به تهران نهایی نشده است. با این حال او به صورت غیابی امروز محاکمه شد.
📌در مورد این پرونده وکیل حیدرآبادی به عنوان متهم این پرونده تعبیر عجیبی به کار برده و معتقد است که با وجود آنکه «احدی از متهمان سابقه کیفری نداشتهاند اما این متهمین چنان جرمی مرتکب شدهاند که باعث تعجب همه یقهسفیدها شده است.» او در مقام دفاع از موکل خود به نکته مهمی اشاره میکند. به افرادی که قانون را دور می زنند و چهره فرهنگی تبدیل می شوند: «اینها کسانی بودند که میدانستند چگونه قانون و کشور را دور بزنند و اموال را از کشور خارج کنند و بعد چهره فرهنگی شوند و فیلم بسازند.»
📌درحالی که وکیل متهم میگوید او از ۱۴ هزار میلیارد تومانی که در این پرونده غارت شده است، انتفاعی نبرده و بعید است به خاطر ۴۵۰ میلیون از ایران گریخته باشد، ما ردپای حیدرآبادی را در دادگاههای اول پرونده سرمایه داریم. جایی که متهمانی مانند هدایتی و بقیه هیات مدیره این بانک را تعیین میکردند و از جمله آنها خواهان سرپرستی حیدرآبادی شده بودند. نماینده دادستان گفته: «یکی از مفسدین بانکی به همسر دوم یکی از مدیران پیامکهایی با مضمون (بخشایش بهترین گزینه و مورد تأیید دوست و دشمن است، اگر امروز نشود بازی تمام است، من ۸ نیرو آوردم همه آنها خوبند، حتی امروز ساعت تغییر برای ما مهم است، امروز مجید به هیئت مدیره میرود انتظار حمایت دارد، خود حیدرآبادی را سرپرست کنید) میدهد.»
📌علاوه بر او امامی دیگر متهم این بانک در کار انتصاب ضیایی به عنوان قائم مقام بانک فعال بود. قهرمانی نماینده دادستان با بیان اینکه در بانک سرمایه مرسوم نبوده است که قائم مقام مدیرعامل منصوب کنند با استفاده از نفوذ امامی، ضیایی به عنوان معاون مدیرعامل انتخاب شد.»
📌امامی سرمایهگذار سریال شهرزاد بود که در فصل اول با هادی رضوی شراکت داشت. او از سمت پدری به تشکیلات موتلفه اسلامی منتصب است و به علاوه شریک و دوست نزدیک سیداحمد هاشمی شاهرودی است. شاهرودی که نامش در میان بدهکاران بانکی نیز پیشتر از سوی محمود صادقی منتشر شده بود، برادرزاده آیتالله هاشمی شاهرودی رئیس اسبق قوه قضائیه و مجمع تشخیص مصلحت نظام است. امتداد در گزارشی دیگر به طور ویژه به ارتباط مالی امامی و سیداحمد شاهرودی و شرکتهای آنها میپردازد.
📌اما ضیایی متهمی است که در میانه قرار دارد. او از یک سو با هدایتی ارتباط دارد و برای دریافت تسهیلات او ویلا و بیامو دریافت میکند از سوی دیگر با ریختگران مرتبط است. در زمانی که او قائم مقام بانک بود به دادسرا نامهای میزند و از آنها درخواست «منع تعقیب ریختگران» را خواسته بود. به علاوه او در نامهای دیگر از بازپرس خواسته بود که «سهام فولاد میبد» را به نام ریختگران کنند.
📌اما نماینده دادستان در دادگاه جمله عجیبی در مورد او بیان میکند. قهرمانی از کسی با عنوان «خانداداش» یاد کرده که مدافع او بود. او گفته است: «متهم ضیایی مدافعهای داشت (خان داداش) که نمیگذاشتند او عوض شود.» خود متهم اعتراف میکند که «امامی» نقش عمدهای در حضورش به عنوان قائم مقام بانک داشت. او میگوید: « طی دو قرارداد تسهیلات به مبلغ ۲ فقره ۱۵ میلیارد تومان تسهیلات نقدی و ۴۰ میلیارد ضمانتنامه تصویب کردیم که امضا هم کردم منتفع هم شدم، رد مال هم کردهام البته هیئت مدیره صندوق ذخیره فرهنگیان این تسهیلات را قبول کرده بود. از ۴۹۸ میلیارد تومان ۱۰۰ میلیارد تومان موضوع آقای رضوی را درباره خودم رد میکنم.»
📌تاکنون 17 جلسه از دادگاه سرمایه برگزار شده است. سه مدیر ارشد در این پرونده حبس طویل المدت گرفتند. اما نقاط تاریک بسیاری هنوز در پرونده وجود دارد. از جمله هنوز ماجرای قتل حمید حاجیان وکیلی که با اکبر یقینی (همکاری هدایتی) در ارتباط بود مشخص نشده است. مضافا اینکه خود اکبر یقینی که از او با عنوان «حاجآقا» در دادگاه یاد میشد، متواری است و هیچ ردی از او نیست. به این لیست «خانداداش» هم اضافه شده است. خان داداش که توانایی حمایت بیرونی از مدیران بانک سرمایه داشت کیست؟
#امتداد
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
📌امتداد – گروه سیاسی: امروز سه شنبه ۱۸ تیرماه ۹۸، دادگاه متهم حیدرآبادی مدیرعامل سابق بانک سرمایه برگزار شد. متهمی که اخیرا در اسپانیا توسط اینترپل بازداشت شد اما هنوز مراحل انتقالش به تهران نهایی نشده است. با این حال او به صورت غیابی امروز محاکمه شد.
📌در مورد این پرونده وکیل حیدرآبادی به عنوان متهم این پرونده تعبیر عجیبی به کار برده و معتقد است که با وجود آنکه «احدی از متهمان سابقه کیفری نداشتهاند اما این متهمین چنان جرمی مرتکب شدهاند که باعث تعجب همه یقهسفیدها شده است.» او در مقام دفاع از موکل خود به نکته مهمی اشاره میکند. به افرادی که قانون را دور می زنند و چهره فرهنگی تبدیل می شوند: «اینها کسانی بودند که میدانستند چگونه قانون و کشور را دور بزنند و اموال را از کشور خارج کنند و بعد چهره فرهنگی شوند و فیلم بسازند.»
📌درحالی که وکیل متهم میگوید او از ۱۴ هزار میلیارد تومانی که در این پرونده غارت شده است، انتفاعی نبرده و بعید است به خاطر ۴۵۰ میلیون از ایران گریخته باشد، ما ردپای حیدرآبادی را در دادگاههای اول پرونده سرمایه داریم. جایی که متهمانی مانند هدایتی و بقیه هیات مدیره این بانک را تعیین میکردند و از جمله آنها خواهان سرپرستی حیدرآبادی شده بودند. نماینده دادستان گفته: «یکی از مفسدین بانکی به همسر دوم یکی از مدیران پیامکهایی با مضمون (بخشایش بهترین گزینه و مورد تأیید دوست و دشمن است، اگر امروز نشود بازی تمام است، من ۸ نیرو آوردم همه آنها خوبند، حتی امروز ساعت تغییر برای ما مهم است، امروز مجید به هیئت مدیره میرود انتظار حمایت دارد، خود حیدرآبادی را سرپرست کنید) میدهد.»
📌علاوه بر او امامی دیگر متهم این بانک در کار انتصاب ضیایی به عنوان قائم مقام بانک فعال بود. قهرمانی نماینده دادستان با بیان اینکه در بانک سرمایه مرسوم نبوده است که قائم مقام مدیرعامل منصوب کنند با استفاده از نفوذ امامی، ضیایی به عنوان معاون مدیرعامل انتخاب شد.»
📌امامی سرمایهگذار سریال شهرزاد بود که در فصل اول با هادی رضوی شراکت داشت. او از سمت پدری به تشکیلات موتلفه اسلامی منتصب است و به علاوه شریک و دوست نزدیک سیداحمد هاشمی شاهرودی است. شاهرودی که نامش در میان بدهکاران بانکی نیز پیشتر از سوی محمود صادقی منتشر شده بود، برادرزاده آیتالله هاشمی شاهرودی رئیس اسبق قوه قضائیه و مجمع تشخیص مصلحت نظام است. امتداد در گزارشی دیگر به طور ویژه به ارتباط مالی امامی و سیداحمد شاهرودی و شرکتهای آنها میپردازد.
📌اما ضیایی متهمی است که در میانه قرار دارد. او از یک سو با هدایتی ارتباط دارد و برای دریافت تسهیلات او ویلا و بیامو دریافت میکند از سوی دیگر با ریختگران مرتبط است. در زمانی که او قائم مقام بانک بود به دادسرا نامهای میزند و از آنها درخواست «منع تعقیب ریختگران» را خواسته بود. به علاوه او در نامهای دیگر از بازپرس خواسته بود که «سهام فولاد میبد» را به نام ریختگران کنند.
📌اما نماینده دادستان در دادگاه جمله عجیبی در مورد او بیان میکند. قهرمانی از کسی با عنوان «خانداداش» یاد کرده که مدافع او بود. او گفته است: «متهم ضیایی مدافعهای داشت (خان داداش) که نمیگذاشتند او عوض شود.» خود متهم اعتراف میکند که «امامی» نقش عمدهای در حضورش به عنوان قائم مقام بانک داشت. او میگوید: « طی دو قرارداد تسهیلات به مبلغ ۲ فقره ۱۵ میلیارد تومان تسهیلات نقدی و ۴۰ میلیارد ضمانتنامه تصویب کردیم که امضا هم کردم منتفع هم شدم، رد مال هم کردهام البته هیئت مدیره صندوق ذخیره فرهنگیان این تسهیلات را قبول کرده بود. از ۴۹۸ میلیارد تومان ۱۰۰ میلیارد تومان موضوع آقای رضوی را درباره خودم رد میکنم.»
📌تاکنون 17 جلسه از دادگاه سرمایه برگزار شده است. سه مدیر ارشد در این پرونده حبس طویل المدت گرفتند. اما نقاط تاریک بسیاری هنوز در پرونده وجود دارد. از جمله هنوز ماجرای قتل حمید حاجیان وکیلی که با اکبر یقینی (همکاری هدایتی) در ارتباط بود مشخص نشده است. مضافا اینکه خود اکبر یقینی که از او با عنوان «حاجآقا» در دادگاه یاد میشد، متواری است و هیچ ردی از او نیست. به این لیست «خانداداش» هم اضافه شده است. خان داداش که توانایی حمایت بیرونی از مدیران بانک سرمایه داشت کیست؟
#امتداد
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
👍1
💢متهمان به آزار کودکان گل فروش کرمانی به حبس محکوم شدند
📌ماموران شهرداری در کرمان که دو کودک گلفروش را مجبور به خوردن گلهایش کرده بودند به حبس محکوم شدند.
📌در پی انتشار تصاویر مربوط به تحقیر دو کودک گل فروش در کرمان در دی ماه سال گذشته و اعلام جرم انجمن حمایت از حقوق کودکان، جلسه رسیدگی در شعبه ۱۰۵ دادگاه کیفری دو شهر کرمان در تیرماه ۹۸ برگزار شد.
📌دادگاه با بررسی شواهد و قرائن موجود و تحقیقات صورت گرفته، بزههای انتسابی را محرز دانسته و متهم به کودک آزادی براساس ماده ۴ قانون حمایت از کودکان و نوجوانان به شش ماه حبس تعزیری و متهم به ترویج خشونت از طریق سامانههای رایانهای که فیلم آزار و اذیت کودکان را در صفحه اینستاگرام خود قرار داده بود، براساس بند ب ماده ۱۵ قانون جرائم رایانهای به یک سال حبس تعزیری محکوم شد.
#امتداد
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
📌ماموران شهرداری در کرمان که دو کودک گلفروش را مجبور به خوردن گلهایش کرده بودند به حبس محکوم شدند.
📌در پی انتشار تصاویر مربوط به تحقیر دو کودک گل فروش در کرمان در دی ماه سال گذشته و اعلام جرم انجمن حمایت از حقوق کودکان، جلسه رسیدگی در شعبه ۱۰۵ دادگاه کیفری دو شهر کرمان در تیرماه ۹۸ برگزار شد.
📌دادگاه با بررسی شواهد و قرائن موجود و تحقیقات صورت گرفته، بزههای انتسابی را محرز دانسته و متهم به کودک آزادی براساس ماده ۴ قانون حمایت از کودکان و نوجوانان به شش ماه حبس تعزیری و متهم به ترویج خشونت از طریق سامانههای رایانهای که فیلم آزار و اذیت کودکان را در صفحه اینستاگرام خود قرار داده بود، براساس بند ب ماده ۱۵ قانون جرائم رایانهای به یک سال حبس تعزیری محکوم شد.
#امتداد
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢ختم رسیدگی به پرونده محمدعلی نجفی اعلام شد
📌در پایان سومین جلسه دادگاه رسیدگی به پرونده قتل میترا استاد، قاضی کشکولی ختم رسیدگی به این پرونده را اعلام کرد.
#امتداد
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
📌در پایان سومین جلسه دادگاه رسیدگی به پرونده قتل میترا استاد، قاضی کشکولی ختم رسیدگی به این پرونده را اعلام کرد.
#امتداد
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢نامه «لاریجانی» به «روحانی» درباره عدم اجرای درست قانون افزایش حقوق کارمندان
📌سخنگوی هیات رئیسه مجلس:
📌مجلس در رابطه با حقوق کارکنان دولت مصوبهای داشت که فرمول آن ۴۰۰ هزار تومان افزایش و تا ۱۰ درصد بود اما دولت بر اساس قانون عمل نکرد.
📌همچنین بارها اعلام شد که دولت در این باره با مجلس مذاکره کند تا به نقطه مشترکی برسیم و موانع رفع شود ولی تا اینجا همکاری نشد و آقای لاریجانی ناچار شدند این نامه را بزنند تا این الزام اعمال شود و در رابطه با همسان سازی حقوق بازنشستگان نیز توجه کافی صورت گیرد.
📌ما امیدواریم دولت بر اساس قانون عمل کند و تکلیف افزایش حقوقها تا ۱۰ درصد و ۴۰۰ هزار تومان را انجام دهد.
📌دولت اکنون بر اساس لایحه بودجه عمل میکند به صورتی که کسی با ۱۵ میلیون حقوق، ۲۰ درصد افزایش پیدا کرده و این فاصله بین حقوقبگیران را تشدید میکند.
#امتداد
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
📌سخنگوی هیات رئیسه مجلس:
📌مجلس در رابطه با حقوق کارکنان دولت مصوبهای داشت که فرمول آن ۴۰۰ هزار تومان افزایش و تا ۱۰ درصد بود اما دولت بر اساس قانون عمل نکرد.
📌همچنین بارها اعلام شد که دولت در این باره با مجلس مذاکره کند تا به نقطه مشترکی برسیم و موانع رفع شود ولی تا اینجا همکاری نشد و آقای لاریجانی ناچار شدند این نامه را بزنند تا این الزام اعمال شود و در رابطه با همسان سازی حقوق بازنشستگان نیز توجه کافی صورت گیرد.
📌ما امیدواریم دولت بر اساس قانون عمل کند و تکلیف افزایش حقوقها تا ۱۰ درصد و ۴۰۰ هزار تومان را انجام دهد.
📌دولت اکنون بر اساس لایحه بودجه عمل میکند به صورتی که کسی با ۱۵ میلیون حقوق، ۲۰ درصد افزایش پیدا کرده و این فاصله بین حقوقبگیران را تشدید میکند.
#امتداد
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢تجمع اعتراضی بازنشستگان آموزش و پرورش در تهران
📌ساعت ۱۰صبح روز شنبه و یک شنبه 5 و 6 مرداد ۹۸ فرهنگیان بازنشسته در تهران مقابل سازمان برنامه و بودجه تجمع اعتراضی برگزار کردند.
📌در جریان تجمع امروز 6 مرداد یکی از بازنشسته های آموزش و پرورش بر اثر فشارهای روحی حالش بهم خورد و به بیمارستان منتقل شد.
#امتداد
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
📌ساعت ۱۰صبح روز شنبه و یک شنبه 5 و 6 مرداد ۹۸ فرهنگیان بازنشسته در تهران مقابل سازمان برنامه و بودجه تجمع اعتراضی برگزار کردند.
📌در جریان تجمع امروز 6 مرداد یکی از بازنشسته های آموزش و پرورش بر اثر فشارهای روحی حالش بهم خورد و به بیمارستان منتقل شد.
#امتداد
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢چرا وزیربهداشت اسامی134 دانشجوی آقا زاده و خانم زاده ای که با پول و موقعیت والدین شان وارد دانشگاه شدند اعلام نمی کند؟
📌عباس عبدی در روزنامه اعتماد درباره اخراج 134 دانشجوی غیرمجاز نوشت:
📌مساله امروز این نیست که این 134 نفر از دانشگاه اخراج شدهاند.
📌مساله این است که آنان چگونه وارد شده بودند؟ آیا مجاز بودند؟ اگر بودند چرا اخراج شدهاند؟ اگر مجاز نبودند، همینطوری که سرشان را نینداختند پایین و وارد دانشگاه شوند.
📌حتما کسانی به آنان کمک کردهاند و کسانی نیز در وظیفه نظارتی خود کوتاهی کردهاند یا حتی کسانی توصیه به این تخلف کردهاند. اینها را اعلام کنید. و الا اخراج این افراد که کمترین گام است.
📌اسامی این 134 نفر چیست؟ چرا نباید نام آنان اعلام شود؟ مگر مرتکب جرم نشدهاند؟ پرونده آنان در کجا است؟
#امتداد
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress
📌عباس عبدی در روزنامه اعتماد درباره اخراج 134 دانشجوی غیرمجاز نوشت:
📌مساله امروز این نیست که این 134 نفر از دانشگاه اخراج شدهاند.
📌مساله این است که آنان چگونه وارد شده بودند؟ آیا مجاز بودند؟ اگر بودند چرا اخراج شدهاند؟ اگر مجاز نبودند، همینطوری که سرشان را نینداختند پایین و وارد دانشگاه شوند.
📌حتما کسانی به آنان کمک کردهاند و کسانی نیز در وظیفه نظارتی خود کوتاهی کردهاند یا حتی کسانی توصیه به این تخلف کردهاند. اینها را اعلام کنید. و الا اخراج این افراد که کمترین گام است.
📌اسامی این 134 نفر چیست؟ چرا نباید نام آنان اعلام شود؟ مگر مرتکب جرم نشدهاند؟ پرونده آنان در کجا است؟
#امتداد
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress
💢 هزینه هر گزارش مجمع تشخیص: بیش از یک میلیارد
📌دادههای لایحه بودجه ۹۹ نشان میدهد که در سال آتی، تقریبا ۱۰ مصوبه حل اختلاف مجلس و شورای نگهبان در مجمع تشخیص مصلحت نظام مورد بررسی قرار میگیرد.
📌هزینه تمام شده هر مصوبه برای حل اختلاف مجلس و شورای نگهبان، یک میلیارد و ۳۹۸ میلیون تومان است. گزارشهایی که برای نظارت بر حسن اجرای سیاستهای کلی نظام تدوین میشود نیز هرکدام هزینه تمامشدهای در حدود یک میلیارد و ۳۰۰ میلیون تومان برای بودجه خواهد داشت.
#امتداد
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
📌دادههای لایحه بودجه ۹۹ نشان میدهد که در سال آتی، تقریبا ۱۰ مصوبه حل اختلاف مجلس و شورای نگهبان در مجمع تشخیص مصلحت نظام مورد بررسی قرار میگیرد.
📌هزینه تمام شده هر مصوبه برای حل اختلاف مجلس و شورای نگهبان، یک میلیارد و ۳۹۸ میلیون تومان است. گزارشهایی که برای نظارت بر حسن اجرای سیاستهای کلی نظام تدوین میشود نیز هرکدام هزینه تمامشدهای در حدود یک میلیارد و ۳۰۰ میلیون تومان برای بودجه خواهد داشت.
#امتداد
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢 تبعات سنگین بیاحتیاطی در خلیج فارس /اگر به جای کنارک، ناو امریکایی را زده بودید!
📌یک خطای دیگر توسط نیروهای مسلح ایران و این بار در دریا باعث شد موجی از واکنش را از سوی افکار عمومی شاهد باشیم. بهت، غم و شاید هم خشم احساس عمومی ملت ایران بود که با بغضی فروخورده اخبار را دنبال میکردند و شاهد چشم بستن جوانان متخصص کشور از جهان بودند.
📌ستاد کل نیروهای مسلح که در ماجرای تاسفبار هواپیمای اوکراینی طی بیانیهای اطمینان کامل داده بود که «با پیگیری انجام اصلاحات اساسی در فرآیندهای عملیاتی در سطح نیروهای مسلح، امکان تکرار این گونه خطاها را غیر ممکن ساخته و بلافاصله مقصر آن را به سازمان قضایی نیروهای مسلح معرفی نماید» نه تنها مقصران آن فاجعه را معرفی نکرد که امروز باید پاسخگوی دومین خطای فاحش طی کمتر از ۶ ماه باشد.
📌منطقه خلیج فارس این روزها آماده یک درگیری نظامی تمام عیار است. اگر اینگونه نبود رسانه نزدیک به شورای عالی امنیت ملی اعلام نمیکرد تحرکات امریکا در خلیج فارس نگران کننده است. همین چند هفته پیش بود که قایقهای تندروی ایرانی در فاصله بسیار نزدیک به ناوچههای امریکایی اقدام به گشتزنی کردند.
📌بلافاصله پس از آن ترامپ اعلام کرد در صورت تکرار آنچه مزاحمت نامید اجازه شلیک به نیروهای ایرانی میدهد.دقیقا در چنین وضعیتی یک خطای انسانی یا فنی باعث شلیک به ناوچه خودی میشود.
حالا تصور کنیم این خطای انسانی ناو امریکایی را هدف میگرفت. تبعات و پیامدهای آن چه بود؟
این حادثه میتواند جان دهها جوان دیگر را بگیرد و سرآغاز یک جنگ باشد.
#امتداد
پی نوشت ؛ روح جوانان وطن شاد و قرین آرامش ابدی 🙏
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
📌یک خطای دیگر توسط نیروهای مسلح ایران و این بار در دریا باعث شد موجی از واکنش را از سوی افکار عمومی شاهد باشیم. بهت، غم و شاید هم خشم احساس عمومی ملت ایران بود که با بغضی فروخورده اخبار را دنبال میکردند و شاهد چشم بستن جوانان متخصص کشور از جهان بودند.
📌ستاد کل نیروهای مسلح که در ماجرای تاسفبار هواپیمای اوکراینی طی بیانیهای اطمینان کامل داده بود که «با پیگیری انجام اصلاحات اساسی در فرآیندهای عملیاتی در سطح نیروهای مسلح، امکان تکرار این گونه خطاها را غیر ممکن ساخته و بلافاصله مقصر آن را به سازمان قضایی نیروهای مسلح معرفی نماید» نه تنها مقصران آن فاجعه را معرفی نکرد که امروز باید پاسخگوی دومین خطای فاحش طی کمتر از ۶ ماه باشد.
📌منطقه خلیج فارس این روزها آماده یک درگیری نظامی تمام عیار است. اگر اینگونه نبود رسانه نزدیک به شورای عالی امنیت ملی اعلام نمیکرد تحرکات امریکا در خلیج فارس نگران کننده است. همین چند هفته پیش بود که قایقهای تندروی ایرانی در فاصله بسیار نزدیک به ناوچههای امریکایی اقدام به گشتزنی کردند.
📌بلافاصله پس از آن ترامپ اعلام کرد در صورت تکرار آنچه مزاحمت نامید اجازه شلیک به نیروهای ایرانی میدهد.دقیقا در چنین وضعیتی یک خطای انسانی یا فنی باعث شلیک به ناوچه خودی میشود.
حالا تصور کنیم این خطای انسانی ناو امریکایی را هدف میگرفت. تبعات و پیامدهای آن چه بود؟
این حادثه میتواند جان دهها جوان دیگر را بگیرد و سرآغاز یک جنگ باشد.
#امتداد
پی نوشت ؛ روح جوانان وطن شاد و قرین آرامش ابدی 🙏
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🗒 کنکور، کیسهای برای درآمد آموزشی
✍️ هدی هاشمی
📌مدتی است که رقابت مدارس و آموزشگاههای کنکور برای داوطلبان ورود به دانشگاهها در سال ١٤٠٠ آغاز شده است. درست همان روزی که نام برگزیدگان کنکور ٩٩ دانشگاهها از سوی سازمان سنجش آموزش کشور منتشر شد برخی از مدارس و آموزشگاهها اسامی داوطلبان برتر را بر در و دیوار شهر، خیابانها و معابر عمومی، تبلیغ کردند. تبلیغ آموزشگاهها سالهاست روند ثابت و مشخصی دارد و آنها سعی میکنند با روشهای مختلف بچهها را به ثبتنام تشویق کنند.
📌آنها شاگردان معدل عالی هرکلاس را مجانی ثبتنام میکنند، به بچههای معدل بالا تخفیف میدهند و گاهی هم چند جلسه کلاس رایگان تشکیل میدهند، در مدارس همایش رایگان برگزار میکنند و خیلی زود تعداد زیادی از بچههای مدرسه تصمیم میگیرند در این مؤسسات ثبتنام کنند. سوی دیگر ماجرا هم اوضاع نسبتاً ثابتی وجود دارد؛ برخی مدیران مدارس با آموزشگاههای کنکور و انتشاراتىهای خاص در زمینه کتابهای کمک درسی قرارداد میبندند یا از معلمهای برند و سرشناس کنکور برای تبلیغات مدرسهشان استفاده میکنند.
📌 این اقدام به نوعی رابطه پنهان بین مسئولان مدارس، آموزشگاههای کنکور و انتشاراتیهای کتابهای درسی است. رابطهای که خیلی از خانوادههای دانشآموزان از آن بیاطلاع هستند. در حقیقت چند سالی است که مدیران مدارس از والدین میخواهند دانشآموزانشان را در کلاسهای تقویتی مدرسه ثبتنام کنند. دلیلی که مدیر میآورد این است که دانشآموز در کنکور موفقتر عمل خواهد کرد. برخی از این مدیران دغدغه اسم و رسم و کسب درآمد بیشتر دارند و برخی دیگر میخواهند خرج و مخارج مدرسه را از این کار تأمین کنند.
🔺تستهای آموزشگاههای کنکور در مدارس
📌آرتا دانشآموز کلاس دوازدهمی در رشته ریاضی فیزیک است. او در یکی از مدارس نامدار شهر درس میخواند. خواهر بزرگتر آرتا هم در همان مدرسه درس خوانده و او امسال کنکور داشته است. آرتا هم مثل خواهرش حرف مدیر مدرسه را گوش کرده و در تمامی کلاسهای کنکور مدرسه ثبتنام کرده است. مدرسه اسم این کلاسها را فوق برنامه گذاشته است اما برای خانواده آرتا کلاسها، کلاسهای کنکور است.
📌مادر آرتا درباره کلاسهای کنکور این مدرسه این چنین توضیح میدهد: «مدیر مدرسه به ما گفت که آزمون خاص برخی از مؤسسات بنام در مدرسه برگزار میشود و دیگر لازم نیست که بچه هایمان را به این آموزشگاه های پر اسم و رسم بفرستیم. تقریباً ٤٠ میلیون تومان شهریه امسال دخترم شده است. با اینکه کلاسها حضوری نیست اما شهریه بالا گرفتهاند.»
📌آنطور که مادر آرتا میگوید، تمامی کلاسها مجازی است و دخترش از صبح تا ساعت ٨ شب درگیر درس و مشق و کنکور است: «دخترم بهصورت آنلاین با معلمانش ارتباط برقرار میکند. مدیر مدرسه به گونهای برنامهریزی کرده است که بیشترین تعداد قبولی در کنکور را این مدرسه دارد چرا که بهترین استادان کنکور در این مدرسه درس میدهند. وقتی برای ثبتنام و پرداخت شهریه به مدرسه رفتم مدیر این موضوع را مطرح کرد و خب اسامی برترینهای کنکور این مدرسه روی بنری نصب شده بود.
📌او سال تحصیلی گذشته را سخت توصیف میکند و میگوید: بهخاطر شرایط کرونا و اینکه مدارس آمادگی آموزش مجازی را نداشتند مجبور شدم معلم خصوصی برای دخترم بگیرم. حدود٢٢ میلیون تومان هزینه معلم خصوصی دخترانم شد. برای درس عربی ١٣ جلسه، فیزیک، ٤١ جلسه و ادبیات ١٩ جلسه معلم داشتند.هر جلسه ٣٠٠ هزار تومان.»
🔺نیمی از درآمد در جیب مدارس
📌هزینههای کلاسهای کنکور در مدارس هر چقدر هم که باشد نیمی از آن در جیب معلم میرود و نیمی دیگر به مدیر مدرسه میرسد. این موضوع را یکی از معلمان کنکور که اسمش هم سالهاست بر سر زبانها افتاده میگوید: ٤ سالی میشود که وزارت آموزشوپرورش مجوز آموزشگاههای کنکور را باطل کرده است بنابراین برخی از آموزشگاههای بنام و قدرتمند مجوز مدرسه غیرانتفاعی برای خودشان گرفتهاند، برخی از خانوادههایی که پول دارند، فرزندانشان را در این مدارس ثبتنام میکنند. نکته مهم این است که این مدارس در کلاس دهم و یازدهم چندان موفق عمل نمیکنند، چرا که معلمان این مدارس معلمان درسهای پایه نیستند بهطور تخصصی روی کنکور فعالیت میکنند.
🔺با پول میتوانید هر کالایی بخرید
📌برخی از کارشناسان تعلیم و تربیت به موضوع کالاشدگی مفاهیم فرهنگی در جامعه اشاره میکنند. وقتی که با پول میشود، نویسندگی را کم و بیش خرید و فروش کرد و بسادگی میتوان در بسیاری از دانشگاههای پولی، دکتر شد. پایان نامه که هیچ، حتی مقالات علمی نیز با پول یا ارتباط یا اجبار قابل دستیابی است. بنابراین مدرسه هم مفهوم کالا به خود میگیرد./ ایران
#امتداد
🔵http://www.iranto.ir
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
✍️ هدی هاشمی
📌مدتی است که رقابت مدارس و آموزشگاههای کنکور برای داوطلبان ورود به دانشگاهها در سال ١٤٠٠ آغاز شده است. درست همان روزی که نام برگزیدگان کنکور ٩٩ دانشگاهها از سوی سازمان سنجش آموزش کشور منتشر شد برخی از مدارس و آموزشگاهها اسامی داوطلبان برتر را بر در و دیوار شهر، خیابانها و معابر عمومی، تبلیغ کردند. تبلیغ آموزشگاهها سالهاست روند ثابت و مشخصی دارد و آنها سعی میکنند با روشهای مختلف بچهها را به ثبتنام تشویق کنند.
📌آنها شاگردان معدل عالی هرکلاس را مجانی ثبتنام میکنند، به بچههای معدل بالا تخفیف میدهند و گاهی هم چند جلسه کلاس رایگان تشکیل میدهند، در مدارس همایش رایگان برگزار میکنند و خیلی زود تعداد زیادی از بچههای مدرسه تصمیم میگیرند در این مؤسسات ثبتنام کنند. سوی دیگر ماجرا هم اوضاع نسبتاً ثابتی وجود دارد؛ برخی مدیران مدارس با آموزشگاههای کنکور و انتشاراتىهای خاص در زمینه کتابهای کمک درسی قرارداد میبندند یا از معلمهای برند و سرشناس کنکور برای تبلیغات مدرسهشان استفاده میکنند.
📌 این اقدام به نوعی رابطه پنهان بین مسئولان مدارس، آموزشگاههای کنکور و انتشاراتیهای کتابهای درسی است. رابطهای که خیلی از خانوادههای دانشآموزان از آن بیاطلاع هستند. در حقیقت چند سالی است که مدیران مدارس از والدین میخواهند دانشآموزانشان را در کلاسهای تقویتی مدرسه ثبتنام کنند. دلیلی که مدیر میآورد این است که دانشآموز در کنکور موفقتر عمل خواهد کرد. برخی از این مدیران دغدغه اسم و رسم و کسب درآمد بیشتر دارند و برخی دیگر میخواهند خرج و مخارج مدرسه را از این کار تأمین کنند.
🔺تستهای آموزشگاههای کنکور در مدارس
📌آرتا دانشآموز کلاس دوازدهمی در رشته ریاضی فیزیک است. او در یکی از مدارس نامدار شهر درس میخواند. خواهر بزرگتر آرتا هم در همان مدرسه درس خوانده و او امسال کنکور داشته است. آرتا هم مثل خواهرش حرف مدیر مدرسه را گوش کرده و در تمامی کلاسهای کنکور مدرسه ثبتنام کرده است. مدرسه اسم این کلاسها را فوق برنامه گذاشته است اما برای خانواده آرتا کلاسها، کلاسهای کنکور است.
📌مادر آرتا درباره کلاسهای کنکور این مدرسه این چنین توضیح میدهد: «مدیر مدرسه به ما گفت که آزمون خاص برخی از مؤسسات بنام در مدرسه برگزار میشود و دیگر لازم نیست که بچه هایمان را به این آموزشگاه های پر اسم و رسم بفرستیم. تقریباً ٤٠ میلیون تومان شهریه امسال دخترم شده است. با اینکه کلاسها حضوری نیست اما شهریه بالا گرفتهاند.»
📌آنطور که مادر آرتا میگوید، تمامی کلاسها مجازی است و دخترش از صبح تا ساعت ٨ شب درگیر درس و مشق و کنکور است: «دخترم بهصورت آنلاین با معلمانش ارتباط برقرار میکند. مدیر مدرسه به گونهای برنامهریزی کرده است که بیشترین تعداد قبولی در کنکور را این مدرسه دارد چرا که بهترین استادان کنکور در این مدرسه درس میدهند. وقتی برای ثبتنام و پرداخت شهریه به مدرسه رفتم مدیر این موضوع را مطرح کرد و خب اسامی برترینهای کنکور این مدرسه روی بنری نصب شده بود.
📌او سال تحصیلی گذشته را سخت توصیف میکند و میگوید: بهخاطر شرایط کرونا و اینکه مدارس آمادگی آموزش مجازی را نداشتند مجبور شدم معلم خصوصی برای دخترم بگیرم. حدود٢٢ میلیون تومان هزینه معلم خصوصی دخترانم شد. برای درس عربی ١٣ جلسه، فیزیک، ٤١ جلسه و ادبیات ١٩ جلسه معلم داشتند.هر جلسه ٣٠٠ هزار تومان.»
🔺نیمی از درآمد در جیب مدارس
📌هزینههای کلاسهای کنکور در مدارس هر چقدر هم که باشد نیمی از آن در جیب معلم میرود و نیمی دیگر به مدیر مدرسه میرسد. این موضوع را یکی از معلمان کنکور که اسمش هم سالهاست بر سر زبانها افتاده میگوید: ٤ سالی میشود که وزارت آموزشوپرورش مجوز آموزشگاههای کنکور را باطل کرده است بنابراین برخی از آموزشگاههای بنام و قدرتمند مجوز مدرسه غیرانتفاعی برای خودشان گرفتهاند، برخی از خانوادههایی که پول دارند، فرزندانشان را در این مدارس ثبتنام میکنند. نکته مهم این است که این مدارس در کلاس دهم و یازدهم چندان موفق عمل نمیکنند، چرا که معلمان این مدارس معلمان درسهای پایه نیستند بهطور تخصصی روی کنکور فعالیت میکنند.
🔺با پول میتوانید هر کالایی بخرید
📌برخی از کارشناسان تعلیم و تربیت به موضوع کالاشدگی مفاهیم فرهنگی در جامعه اشاره میکنند. وقتی که با پول میشود، نویسندگی را کم و بیش خرید و فروش کرد و بسادگی میتوان در بسیاری از دانشگاههای پولی، دکتر شد. پایان نامه که هیچ، حتی مقالات علمی نیز با پول یا ارتباط یا اجبار قابل دستیابی است. بنابراین مدرسه هم مفهوم کالا به خود میگیرد./ ایران
#امتداد
🔵http://www.iranto.ir
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
#اختصاصی
✅صفرنیا، وکیل بداقی، رئیس کانون صنفی فرهنگیان اسلامشهر در گفتگو با امتداد:
نخستین جلسه دادگاه رسول بداقی با بررسی سه عنوان اتهامی برگزار شد/ رسول بداقی، پیشتر به دلیل فعالیتهای صنفی به مدت ۷ سال در زندان بوده و با ۲۲ سال سابقه از کار اخراج شده است/ امیدواریم که رای بر برائت موکلم صادر و به کلاس درس برگردد
✍امتداد-گروه خبر: رامین صفرنیا، حقوقدان و وکیل رسول بداقی، رئیس کانون صنفی فرهنگیان اسلامشهر در گفتگویی با امتداد، ضمن اشاره به برگزاری دادگاه این فعال فرهنگی و جزئیات آن، اظهار داشت: روز ۱۵ فروردین ماه، نخستین جلسه دادگاه موکلم آقای رسول بداقی، رئیس کانون صنفی فرهنگیان اسلامشهر در شعبه ۲۶ دادگاه انقلاب تهران برگزار شد.
🟢قاضی پرونده، انصافا با حسن نظر، اجازه مطالعه کامل پرونده را پیش از برگزاری جلسه دادگاه داد و موفق شدم که به صورت دقیق و کامل به بررسی جزئیات پرونده بپردازم. انصافا رفتار کارکنان شعبه و قاضی پرونده خوب بود.
🟢من به همراه موکلم در زمان کافی که قاضی پرونده در اختیارمان گذاشته بود به صورت کامل به ارائه دفاعیات خود در پرونده پرداختیم. حال هم منتظر هستیم که اگر جلسه بعدی از سوی دادگاه مقرر شد در آن شرکت کرده و به بیان دیگر دفاعیات خود بپردازیم و در غیر این صورت، منتظر صدور رای خواهیم بود.
⭕️امیدواریم که رای بر برائت موکلم صادر و به کلاس درس برگردد
🟢امیدواریم که دفاعیات من و موکلم مورد توجه قرار گرفته و رای بر برائت رسول بداقی صادر شود. عناوین اتهامی موکلم، اجتماع و تبانی علیه امنیت کشور، فعالیت تبلیغی علیه نظام و اخلال در نظم از طریق شرکت در اجتماعات غیرقانونی بود.
🟢موکلم در ابتدا بنا بود تا با قرار وثیقه آزاد شود که این قرار به قرار کفالت تبدیل شد و ایشان با ارائه ضمانت و فیش حقوقی دو تن از همکاران فرهنگی خود در حال حاضر به همین عنوان آزاد است.
🟢دفاعیات ما بیشتر بر این اساس بود که موکل بنده، بیشتر در راستای بهبود معیشت فرهنگیان شاغل و بازنشسته ، آموزش و پرورش رایگان، استاندارد و باکیفیت، مسائل کاملا صنفی و فرهنگی فعالیت داشته و هیچ اقدامی دال بر عناوین اتهامی مطرح شده، صورت نداده است.
⭕️رسول بداقی، پیشتر به دلیل فعالیتهای صنفی به مدت ۷ سال در زندان بوده و با ۲۲ سال سابقه از کار اخراج شده است
🟢موکل من، سابقا به دلیل انجام فعالیتهای صنفی به مدت ۷ سال در زندان بوده و از آموزش و پرورش اخراج شده است. رسول بداقی، همچنین ۲۲ سال سابقه بیمه داشته و امیدواریم که در نهایت با حسن نظر و اشراف قاضی پرونده به این پرونده، حکم برائت رسول بداقی صادر و شرایطی فراهم شود که موکلم به آموزش و پرورش جهت حضور در کلاس درس برگردد .
#امتداد
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
✅صفرنیا، وکیل بداقی، رئیس کانون صنفی فرهنگیان اسلامشهر در گفتگو با امتداد:
نخستین جلسه دادگاه رسول بداقی با بررسی سه عنوان اتهامی برگزار شد/ رسول بداقی، پیشتر به دلیل فعالیتهای صنفی به مدت ۷ سال در زندان بوده و با ۲۲ سال سابقه از کار اخراج شده است/ امیدواریم که رای بر برائت موکلم صادر و به کلاس درس برگردد
✍امتداد-گروه خبر: رامین صفرنیا، حقوقدان و وکیل رسول بداقی، رئیس کانون صنفی فرهنگیان اسلامشهر در گفتگویی با امتداد، ضمن اشاره به برگزاری دادگاه این فعال فرهنگی و جزئیات آن، اظهار داشت: روز ۱۵ فروردین ماه، نخستین جلسه دادگاه موکلم آقای رسول بداقی، رئیس کانون صنفی فرهنگیان اسلامشهر در شعبه ۲۶ دادگاه انقلاب تهران برگزار شد.
🟢قاضی پرونده، انصافا با حسن نظر، اجازه مطالعه کامل پرونده را پیش از برگزاری جلسه دادگاه داد و موفق شدم که به صورت دقیق و کامل به بررسی جزئیات پرونده بپردازم. انصافا رفتار کارکنان شعبه و قاضی پرونده خوب بود.
🟢من به همراه موکلم در زمان کافی که قاضی پرونده در اختیارمان گذاشته بود به صورت کامل به ارائه دفاعیات خود در پرونده پرداختیم. حال هم منتظر هستیم که اگر جلسه بعدی از سوی دادگاه مقرر شد در آن شرکت کرده و به بیان دیگر دفاعیات خود بپردازیم و در غیر این صورت، منتظر صدور رای خواهیم بود.
⭕️امیدواریم که رای بر برائت موکلم صادر و به کلاس درس برگردد
🟢امیدواریم که دفاعیات من و موکلم مورد توجه قرار گرفته و رای بر برائت رسول بداقی صادر شود. عناوین اتهامی موکلم، اجتماع و تبانی علیه امنیت کشور، فعالیت تبلیغی علیه نظام و اخلال در نظم از طریق شرکت در اجتماعات غیرقانونی بود.
🟢موکلم در ابتدا بنا بود تا با قرار وثیقه آزاد شود که این قرار به قرار کفالت تبدیل شد و ایشان با ارائه ضمانت و فیش حقوقی دو تن از همکاران فرهنگی خود در حال حاضر به همین عنوان آزاد است.
🟢دفاعیات ما بیشتر بر این اساس بود که موکل بنده، بیشتر در راستای بهبود معیشت فرهنگیان شاغل و بازنشسته ، آموزش و پرورش رایگان، استاندارد و باکیفیت، مسائل کاملا صنفی و فرهنگی فعالیت داشته و هیچ اقدامی دال بر عناوین اتهامی مطرح شده، صورت نداده است.
⭕️رسول بداقی، پیشتر به دلیل فعالیتهای صنفی به مدت ۷ سال در زندان بوده و با ۲۲ سال سابقه از کار اخراج شده است
🟢موکل من، سابقا به دلیل انجام فعالیتهای صنفی به مدت ۷ سال در زندان بوده و از آموزش و پرورش اخراج شده است. رسول بداقی، همچنین ۲۲ سال سابقه بیمه داشته و امیدواریم که در نهایت با حسن نظر و اشراف قاضی پرونده به این پرونده، حکم برائت رسول بداقی صادر و شرایطی فراهم شود که موکلم به آموزش و پرورش جهت حضور در کلاس درس برگردد .
#امتداد
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
☑️ پس رئیسی کجاست؟ / نازی آباد هم کار دشمن بود؟
✍امتداد- گروه سیاسی: ویدئو منتشر شده از ضرب و شتم بی رحمانه یک نفر در نازی آباد تهران، حال هر کسی که بویی از انسان و انسانیت برده باشد را بد می کند. چه کرده بود که آنطور زدید و رهایش کردید؟ کسی در این کشور هست که به این ظلم رسیدگی کند؟ از باتوم به دستان بپرسد چه کارتان کرده بود؟ مجازاتش چند باتوم بود؟ یکی، ده تا، صدها؟ باتوم مجازاتش بود، رد شدن از رویش با موتور هم جزو مجازاتش حساب می شود؟ او حتی اگر از خلاف ترین خلاف کاران هم بود باید طبق قانون با او برخورد میشد.
✔️لطفا نگوید لبه کلاهشان خط سفید داشت و پلیس نبودند. فقط به شرفتان سوگند نگویید: لیدر اوباش بود. نگویید: کوکتل مولوتف دستش بود. کسی را که کوکتل مولوتف داشته یا لیدر اوباش باشد، بازداشت می کنند. طوری نمی زنند که مثل یک تکه گوشت روی زمین پهن شود و به آنهم رحم نکنند.
✔️لطفا نگویید: طلبه اکباتانی را ندیدیم. دیدیم اما آنکه او را زده بود تا بمیرد مامور قانون نبود و به هرحال با او هم باید طبق قانون رفتار شود چرا که شما حکام این کشور هستید و وظیفه دفاع از قانون برعهده شماست.
✔️آقای رئیسی کجاست؟ مگر سوگند نخورده که پاسدار قانون باشد؟ این فیلم را جرات می کند به زن و فرزندانش نشان دهد؟ کجای قانون حتی مجازات آشوب، زجر و شکنجه دسته جمعی است؟ آشوب کرده؟ فحش داده؟ آتش زده؟ چوب زده؟ مجازاتش چیست؟ خب طبق مر قانون رفتار کنید. محاکمهاش کنید پیش چشم یک ملت. می فهمید که با این کار چه زخمی بر اعتماد مردم زدید؟ می فهمید که چه احساسات منفی با همین کار در میان مردم ایجاد کردید؟
✔️نه فقط فرمانده میدان، بلکه همه. همه آنها که رد شدند و با باتوم زدند. همه آنها که دیدند با موتور از روی بدنش رد شدند و سکوت کردند. همه آنها که با هر باتوم تیشه به ریشه شرف و انسانیت در این کشور زدند.
✔️خیرخواهانه می گوییم: تا دیر نشده عوامل آن را دستگیر و مجازات کنید. بترسید از آه کسانی که پناهی جز خدا ندارد.
#امتداد
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
✍امتداد- گروه سیاسی: ویدئو منتشر شده از ضرب و شتم بی رحمانه یک نفر در نازی آباد تهران، حال هر کسی که بویی از انسان و انسانیت برده باشد را بد می کند. چه کرده بود که آنطور زدید و رهایش کردید؟ کسی در این کشور هست که به این ظلم رسیدگی کند؟ از باتوم به دستان بپرسد چه کارتان کرده بود؟ مجازاتش چند باتوم بود؟ یکی، ده تا، صدها؟ باتوم مجازاتش بود، رد شدن از رویش با موتور هم جزو مجازاتش حساب می شود؟ او حتی اگر از خلاف ترین خلاف کاران هم بود باید طبق قانون با او برخورد میشد.
✔️لطفا نگوید لبه کلاهشان خط سفید داشت و پلیس نبودند. فقط به شرفتان سوگند نگویید: لیدر اوباش بود. نگویید: کوکتل مولوتف دستش بود. کسی را که کوکتل مولوتف داشته یا لیدر اوباش باشد، بازداشت می کنند. طوری نمی زنند که مثل یک تکه گوشت روی زمین پهن شود و به آنهم رحم نکنند.
✔️لطفا نگویید: طلبه اکباتانی را ندیدیم. دیدیم اما آنکه او را زده بود تا بمیرد مامور قانون نبود و به هرحال با او هم باید طبق قانون رفتار شود چرا که شما حکام این کشور هستید و وظیفه دفاع از قانون برعهده شماست.
✔️آقای رئیسی کجاست؟ مگر سوگند نخورده که پاسدار قانون باشد؟ این فیلم را جرات می کند به زن و فرزندانش نشان دهد؟ کجای قانون حتی مجازات آشوب، زجر و شکنجه دسته جمعی است؟ آشوب کرده؟ فحش داده؟ آتش زده؟ چوب زده؟ مجازاتش چیست؟ خب طبق مر قانون رفتار کنید. محاکمهاش کنید پیش چشم یک ملت. می فهمید که با این کار چه زخمی بر اعتماد مردم زدید؟ می فهمید که چه احساسات منفی با همین کار در میان مردم ایجاد کردید؟
✔️نه فقط فرمانده میدان، بلکه همه. همه آنها که رد شدند و با باتوم زدند. همه آنها که دیدند با موتور از روی بدنش رد شدند و سکوت کردند. همه آنها که با هر باتوم تیشه به ریشه شرف و انسانیت در این کشور زدند.
✔️خیرخواهانه می گوییم: تا دیر نشده عوامل آن را دستگیر و مجازات کنید. بترسید از آه کسانی که پناهی جز خدا ندارد.
#امتداد
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
👍71🔥2🤯2🤮2
#اختصاصی
📃 سال۱۴۰۱؛ آموزش و پرورش در تعلیق
✍️امتداد-سید هادی عظیمی*: سال ۱۴۰۱ سالی پرحادثه برای آموزش و پرورش بود. اعتراضات نیمه دوم سال بیشتر از خیابان در مدارس جریان داشت. طرح رتبهبندی به بنبست بیپولی برخورد کرد و وضعیت آموزش و پرورش وخیمتر شد . عدم پرداخت کامل حقوق معلمان در پایان این سال نشان داد که بحرانهای آموزش و پروش عمیقتر شده و اراده لازم برای مدیریت بحران در حوزه وجود ندارد. در سال ۱۴۰۱ بیبرنامگی و سردرگمی در عرصههای مختلف آموزش و پرورش زیر شعارها پنهان شدند.
🔸اعتراضات ۱۴۰۱: بیشتر معترضین نیمه دوم این سال را دانش آموزان تشکیل میدادند. با شروع سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ اعتراضی وسیعتر از آنچه در خیابان دیده میشد، در بستر مدارس به ویژه دبیرستانهای دخترانه جریان داشت. در اعتراضات فوق، دانشآموزانی که محصول نظام فرهنگی و آموزش و پرورش موجود هستند بر سیاستهای رسمی شوریده و آنها را نفی کردند. جدال بزرگی در عرصه مدرسه و کلاس شکل گرفت و نسل جدید، مهر شکست بر سیاستهای ایدئولوژیک زدند.
🔹جدالی که مسئولان فرهنگی و آموزش و پرورش ترجیح دادند که آن را نادیده گرفته و به جای فهم درست تحولات، فرافکنی کنند. نهاد آموزش و پرورش بدون توجه به واقعیتهای موجود، همچنان بر اجرای سیاستهای قبلی خود اصرار میکند. اعتراضات سال ۱۴۰۱ خللی در تصورات آموزش و پرورش رسمی کشور ایجاد نکرده و در، همچنان بر همان پاشنه میچرخد.
🔸وضعیت وخیم آموزشی: سال ۱۴۰۱ دو گزارش از سوی مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی و فرهنگستان علوم منشتر شد که شرایط وخیم آموزش را نشان میداد. براساس گزارش مرکز پژوهشهای مجلس؛ بیش از ۹۱۱ هزار نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۰- ۱۳۹۹ از تحصیل بازماندهاند و ۲۷۹ هزار دانشآموز نیز ترک تحصیل کردهاند. در بهترین شرایط ۷/۹۴ از کودکان بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش بازنگشتهاند.
🔹گزارش فرهنگستان علوم نیز اعلام میکرد که حدود ۳۰ درصد از جمعیت ۱۸ تا ۲۴ سال تحصیلات متوسطه دوم ندارند. براساس آخرین سرشماری عمومی (۱۳۹۵) ۵۶ درصد از جمعیت کشور فاقد تحصیلات کامل متوسطه بودهاند و نمرات آزمونهای نهایی پایه دوازدهم در سال تحصیلی ۹۸- ۷ حدود ۶/۱۲ بوده است. هردو گزارش مزبور از کیفیت پایین آموزش و گریز دانشآموزان از ادامه تحصیل خبر میدهند.
🔸رتبهبندی یا انگیزهکشی: رتبهبندی فرهنگیان مهمترین خواسته معلمان در طول دهه نود بود و مطالبه گسترده بدنه معلمان نیز منجر به تصویب قانون رتبهبندی شد. در سال ۱۴۰۱ با تصویب آییننامه رتبهبندی مقدمات اجرای قانون فوق آغاز شد. شاخصهای مبهم رتبهبندی، روند غیر علمی و غیر عقلانی، فقدان زیرساختها و روشهای مناسب برای سنجش عملکرد معلمان، پیشاپیش از شکست رتبهبندی خبر میدادند. وزارت آموزش و پرورش در میانه و پایان سال ۱۴۰۱ با صدور احکامی، کوشید تا قانون رتبهبندی را اجرا کند، ولی به دلیل عدم اجرای صحیح و ناهماهنگی با سازمان برنامه و بودجه، موفق نشد که حقوق عادی معلمان را نیز در پایان سال پرداخت نماید. نتایج رتبهبندی نیز بیشتر به سرخوردگی بدنه معلمان و کشتن انگیزههای باقی مانده منجر شد.
🔸توسعه یا ایدئولوژی: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در سال ۱۳۹۰ تصویب شد و از آن زمان به عنوان مهمترین راهنمای برنامهها و قوانین و مقررات آموزش و پرورش محسوب میشود. هدف سند فوق این است که دانش آموزان را به حیات طیبه برساند. سند تحول مطلوب مدافعان آموزش و پرورش ایدئولوژیک است که میخواهند دانشآموزان را بدون توجه به واقعیتها و مناسبات اجتماعی و فرهنگی در طراز مطلوب خود تربیت نمایند.
🔹وزارت آموزش و پرورش درحالی سال ۱۴۰۱ را به پایان برده که نیازی به فهم و درک تحولات و مناسبات اجتماعی و فرهنگی کشور و واقعیتهای موجود احساس نمیکند. وزارتخانهای که برنامهای برای بهبود شرایط وخیم آموزشی نداشته و با پیگیری رویکردی شعارگونه به مدرسه و آموزش، میکوشد با برجسته کردن سند تحول به دلجویی از یک جریان خاص بپردازد.
🔹اجرای ناقص رتبهبندی و بیکفایتی در پرداخت حقوق معلمان نیز بر نارضایتی بدنه این قشر زحمتکش جامعع افزوده و زمینه اعتراضات معلمان در سال ۱۴۰۲ را فراهم کرده است. بیبرنامگی و سردرگمی، وزارت آموزش و پرورش را در سال ۱۴۰۱ به تعلیق برده بود و چشم انداز سال ۱۴۰۲ نیز ادامه همان تعلیق است.
*معلم و عضو شورای مرکزی حزب اتحاد ملت ایران اسلامی
🔺متن کامل
#امتداد
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempres
📃 سال۱۴۰۱؛ آموزش و پرورش در تعلیق
✍️امتداد-سید هادی عظیمی*: سال ۱۴۰۱ سالی پرحادثه برای آموزش و پرورش بود. اعتراضات نیمه دوم سال بیشتر از خیابان در مدارس جریان داشت. طرح رتبهبندی به بنبست بیپولی برخورد کرد و وضعیت آموزش و پرورش وخیمتر شد . عدم پرداخت کامل حقوق معلمان در پایان این سال نشان داد که بحرانهای آموزش و پروش عمیقتر شده و اراده لازم برای مدیریت بحران در حوزه وجود ندارد. در سال ۱۴۰۱ بیبرنامگی و سردرگمی در عرصههای مختلف آموزش و پرورش زیر شعارها پنهان شدند.
🔸اعتراضات ۱۴۰۱: بیشتر معترضین نیمه دوم این سال را دانش آموزان تشکیل میدادند. با شروع سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ اعتراضی وسیعتر از آنچه در خیابان دیده میشد، در بستر مدارس به ویژه دبیرستانهای دخترانه جریان داشت. در اعتراضات فوق، دانشآموزانی که محصول نظام فرهنگی و آموزش و پرورش موجود هستند بر سیاستهای رسمی شوریده و آنها را نفی کردند. جدال بزرگی در عرصه مدرسه و کلاس شکل گرفت و نسل جدید، مهر شکست بر سیاستهای ایدئولوژیک زدند.
🔹جدالی که مسئولان فرهنگی و آموزش و پرورش ترجیح دادند که آن را نادیده گرفته و به جای فهم درست تحولات، فرافکنی کنند. نهاد آموزش و پرورش بدون توجه به واقعیتهای موجود، همچنان بر اجرای سیاستهای قبلی خود اصرار میکند. اعتراضات سال ۱۴۰۱ خللی در تصورات آموزش و پرورش رسمی کشور ایجاد نکرده و در، همچنان بر همان پاشنه میچرخد.
🔸وضعیت وخیم آموزشی: سال ۱۴۰۱ دو گزارش از سوی مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی و فرهنگستان علوم منشتر شد که شرایط وخیم آموزش را نشان میداد. براساس گزارش مرکز پژوهشهای مجلس؛ بیش از ۹۱۱ هزار نفر در سال تحصیلی ۱۴۰۰- ۱۳۹۹ از تحصیل بازماندهاند و ۲۷۹ هزار دانشآموز نیز ترک تحصیل کردهاند. در بهترین شرایط ۷/۹۴ از کودکان بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش بازنگشتهاند.
🔹گزارش فرهنگستان علوم نیز اعلام میکرد که حدود ۳۰ درصد از جمعیت ۱۸ تا ۲۴ سال تحصیلات متوسطه دوم ندارند. براساس آخرین سرشماری عمومی (۱۳۹۵) ۵۶ درصد از جمعیت کشور فاقد تحصیلات کامل متوسطه بودهاند و نمرات آزمونهای نهایی پایه دوازدهم در سال تحصیلی ۹۸- ۷ حدود ۶/۱۲ بوده است. هردو گزارش مزبور از کیفیت پایین آموزش و گریز دانشآموزان از ادامه تحصیل خبر میدهند.
🔸رتبهبندی یا انگیزهکشی: رتبهبندی فرهنگیان مهمترین خواسته معلمان در طول دهه نود بود و مطالبه گسترده بدنه معلمان نیز منجر به تصویب قانون رتبهبندی شد. در سال ۱۴۰۱ با تصویب آییننامه رتبهبندی مقدمات اجرای قانون فوق آغاز شد. شاخصهای مبهم رتبهبندی، روند غیر علمی و غیر عقلانی، فقدان زیرساختها و روشهای مناسب برای سنجش عملکرد معلمان، پیشاپیش از شکست رتبهبندی خبر میدادند. وزارت آموزش و پرورش در میانه و پایان سال ۱۴۰۱ با صدور احکامی، کوشید تا قانون رتبهبندی را اجرا کند، ولی به دلیل عدم اجرای صحیح و ناهماهنگی با سازمان برنامه و بودجه، موفق نشد که حقوق عادی معلمان را نیز در پایان سال پرداخت نماید. نتایج رتبهبندی نیز بیشتر به سرخوردگی بدنه معلمان و کشتن انگیزههای باقی مانده منجر شد.
🔸توسعه یا ایدئولوژی: سند تحول بنیادین آموزش و پرورش در سال ۱۳۹۰ تصویب شد و از آن زمان به عنوان مهمترین راهنمای برنامهها و قوانین و مقررات آموزش و پرورش محسوب میشود. هدف سند فوق این است که دانش آموزان را به حیات طیبه برساند. سند تحول مطلوب مدافعان آموزش و پرورش ایدئولوژیک است که میخواهند دانشآموزان را بدون توجه به واقعیتها و مناسبات اجتماعی و فرهنگی در طراز مطلوب خود تربیت نمایند.
🔹وزارت آموزش و پرورش درحالی سال ۱۴۰۱ را به پایان برده که نیازی به فهم و درک تحولات و مناسبات اجتماعی و فرهنگی کشور و واقعیتهای موجود احساس نمیکند. وزارتخانهای که برنامهای برای بهبود شرایط وخیم آموزشی نداشته و با پیگیری رویکردی شعارگونه به مدرسه و آموزش، میکوشد با برجسته کردن سند تحول به دلجویی از یک جریان خاص بپردازد.
🔹اجرای ناقص رتبهبندی و بیکفایتی در پرداخت حقوق معلمان نیز بر نارضایتی بدنه این قشر زحمتکش جامعع افزوده و زمینه اعتراضات معلمان در سال ۱۴۰۲ را فراهم کرده است. بیبرنامگی و سردرگمی، وزارت آموزش و پرورش را در سال ۱۴۰۱ به تعلیق برده بود و چشم انداز سال ۱۴۰۲ نیز ادامه همان تعلیق است.
*معلم و عضو شورای مرکزی حزب اتحاد ملت ایران اسلامی
🔺متن کامل
#امتداد
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempres
Telegraph
سال۱۴۰۱؛ آموزش و پرورش در تعلیق
امتداد-سید هادی عظیمی* سال ۱۴۰۱ سالی پرحادثه برای آموزش و پرورش بود. اعتراضات نیمه دوم سال بیشتر از خیابان در مدارس جریان داشت. طرح رتبهبندی به بنبست بیپولی برخورد کرد و وضعیت آموزش و پرورش وخیمتر شد . عدم پرداخت کامل حقوق معلمان در پایان این سال نشان…
👍18
#اختصاصی
✅میرزاسیدی، عضو هیئت مدیره کانون صنفی معلمان در گفتگو با امتداد:
با کمبود حدود ۳۰ هزار معلم در مدارس روبرو هستیم/ بازنشستگان پاداش خود را بعضا تا دو سال، آن هم طی چند مرحله دریافت میکنند/ اکثریت آنها رغبتی برای تدریس ندارند/ دغدغه قشر فرهنگی ما حضور روحانیون در مدارس نیست/ نیاز دانشآموزان به معلمین متخصص با ایدئولوژیک کردن آموزش و پرورش حل نمیشود
✍️امتداد-محمد جعفری: هفته گذشته، خبر کمبود ۲۳ هزار معلم در کرسیهای تدریس مدارس از سوی یکی از نمایندگان مجلس واکنشبرانگیز شده و نگرانیهای جدی را در این باره به دنبال داشت.
🗣ولی میرزاسیدی، عضو هیئت مدیره کانون صنفی معلمان و مسئول کمیته بازنشستگان این کانون در گفتگویی با امتداد، ضمن تشریح ابعاد این مسئله، اظهار داشت: متاسفانه در سه دهه اخیر، تضییع حقوق معلمین در حوزه بازنشستگان حتی بیش از شاغلین صورت گرفته است. از جمله در بخش پاداش که شاهد بودیم بازنشستگان پاداش خود را بعضا تا دو سال، آن هم طی چند مرحله دریافت کردند.
🔹از همین رو نیز با توجه به تورم افسارگسیخته، بازنشستگان در زمان دریافت پاداش خود با کاهش ۵۰ درصدی ارزش آن مواجه شدهاند. به همین دلیل است که بازنشستگان، اعتمادی به مسئولان ندارند.
🔹ضمن اینکه کمبود نیروی انسانی شاغل در آموزش و پرورش را بسیاری از بازنشستگان طی سالهای گذشته جبران کردهاند اما متاسفانه همین حقالتدریس بسیار ناچیز را هم به صورت تکه تکه و قطرهچکانی-بعضا تا یک سال بعد- به افراد بازنشسته پرداخت کردهاند.
🔹همین حقالتدریس با پرداختهای دیرهنگام نیز به جهت تورم کمرشکن در اقتصاد ایران نیز بازنشستگان را روز به روز نسبت به حضور دوباره بر سر کلاسهای درس بیرغبتتر کرده است. از همین روز نیز، متاسفانه شاهد آن هستیم که اکثریت بازنشستگان رغبتی برای تدریس ندارند.
🔹متاسفانه با این رویهای که آقایان در پیش گرفته و تصور دارند که میتوانند با استفاده از نیروهایی از دستگاههای ایدئولوژیک، کمبود معلمین را جبران کنند، وضعیت نظام آموزشی در این حوزه روز به روز بغرنجتر خواهد شد. دانشآموزان به معلمانی نیاز دارند که تخصص، تبحر و مهارت لازم برای انتقال دانش را داشته باشند. نیازی که بدون تردید با ایدئولوژیک کردن آموزش و پرورش مرتفع نخواهد شد.
🔹همین وضعیت به سمت و سویی حرکت کرده که متاسفانه شاهد هستیم که در بین چند هزار رتبه نخست کنکور از میان دانشآموزان مدارس دولتی نمایندهای وجود ندارد!
🔹 اخیرا یکی از مسئولین وزارتخانه عنوان کرد که بنا دارند تا ۵ هزار معلم از حوزههای علمیه وارد آموزش و پرورش کنند و طبعا جذب نیرو از دستگاههای ایدئولوژیک دیگر نیز به همین صورت خواهد بود. طبعا دغدغه قشر فرهنگی ما امروز، حضور روحانیون در مدارس نیست.
🔹روحانیت در مساجد و هیئات حضور دارند و دغدغه اصلی ما، تجربه، مهارت و تخصص معلمینی است که باید بر سر کلاسهای درس حاضر شوند. جذب این تعداد از روحانیون در مدارس که غالبا از دانش و تخصص لازم برای تدریس در مدارس برخوردار نبوده و مستقیما از حوزه به مدرسه منتقل میشوند، جامعه به شکل روزافزونی دلزده خواهد شد.
🔹البته من آمار دقیقی ندارم اما ما دست کم بین ۲۰ تا ۳۰ هزار معلم در مدارس کم داریم که مسئولان متاسفانه به جای اندیشیدن تدبیری برای جبران این کاستی بر این عزم هستند که این کمبود را-رجوع به اظهار نظر معاون وزیر آموزش و پرورش-مثلا با استفاده از معاونین مدارس جبران کنند!
🔹به عنوان نمونه، اگر یک مدرسه ابتدایی، فرضا دو معاون هم داشته باشد، آیا آن معاون میتواند بحث انضباطی و آموزشی مدرسه و البته ارتباط با اولیا را رها کرده و به تدریس در کلاس بپردازد؟ ضمن اینکه شاید برخی از معاونین مدارس در برخی دروس از تخصص لازم برخوردار نباشند و همین مسئله میتواند آثار مخربی در درازمدت بر کیفیت نظام آموزش ما بگذارد.
#امتداد
✅میرزاسیدی، عضو هیئت مدیره کانون صنفی معلمان در گفتگو با امتداد:
با کمبود حدود ۳۰ هزار معلم در مدارس روبرو هستیم/ بازنشستگان پاداش خود را بعضا تا دو سال، آن هم طی چند مرحله دریافت میکنند/ اکثریت آنها رغبتی برای تدریس ندارند/ دغدغه قشر فرهنگی ما حضور روحانیون در مدارس نیست/ نیاز دانشآموزان به معلمین متخصص با ایدئولوژیک کردن آموزش و پرورش حل نمیشود
✍️امتداد-محمد جعفری: هفته گذشته، خبر کمبود ۲۳ هزار معلم در کرسیهای تدریس مدارس از سوی یکی از نمایندگان مجلس واکنشبرانگیز شده و نگرانیهای جدی را در این باره به دنبال داشت.
🗣ولی میرزاسیدی، عضو هیئت مدیره کانون صنفی معلمان و مسئول کمیته بازنشستگان این کانون در گفتگویی با امتداد، ضمن تشریح ابعاد این مسئله، اظهار داشت: متاسفانه در سه دهه اخیر، تضییع حقوق معلمین در حوزه بازنشستگان حتی بیش از شاغلین صورت گرفته است. از جمله در بخش پاداش که شاهد بودیم بازنشستگان پاداش خود را بعضا تا دو سال، آن هم طی چند مرحله دریافت کردند.
🔹از همین رو نیز با توجه به تورم افسارگسیخته، بازنشستگان در زمان دریافت پاداش خود با کاهش ۵۰ درصدی ارزش آن مواجه شدهاند. به همین دلیل است که بازنشستگان، اعتمادی به مسئولان ندارند.
🔹ضمن اینکه کمبود نیروی انسانی شاغل در آموزش و پرورش را بسیاری از بازنشستگان طی سالهای گذشته جبران کردهاند اما متاسفانه همین حقالتدریس بسیار ناچیز را هم به صورت تکه تکه و قطرهچکانی-بعضا تا یک سال بعد- به افراد بازنشسته پرداخت کردهاند.
🔹همین حقالتدریس با پرداختهای دیرهنگام نیز به جهت تورم کمرشکن در اقتصاد ایران نیز بازنشستگان را روز به روز نسبت به حضور دوباره بر سر کلاسهای درس بیرغبتتر کرده است. از همین روز نیز، متاسفانه شاهد آن هستیم که اکثریت بازنشستگان رغبتی برای تدریس ندارند.
🔹متاسفانه با این رویهای که آقایان در پیش گرفته و تصور دارند که میتوانند با استفاده از نیروهایی از دستگاههای ایدئولوژیک، کمبود معلمین را جبران کنند، وضعیت نظام آموزشی در این حوزه روز به روز بغرنجتر خواهد شد. دانشآموزان به معلمانی نیاز دارند که تخصص، تبحر و مهارت لازم برای انتقال دانش را داشته باشند. نیازی که بدون تردید با ایدئولوژیک کردن آموزش و پرورش مرتفع نخواهد شد.
🔹همین وضعیت به سمت و سویی حرکت کرده که متاسفانه شاهد هستیم که در بین چند هزار رتبه نخست کنکور از میان دانشآموزان مدارس دولتی نمایندهای وجود ندارد!
🔹 اخیرا یکی از مسئولین وزارتخانه عنوان کرد که بنا دارند تا ۵ هزار معلم از حوزههای علمیه وارد آموزش و پرورش کنند و طبعا جذب نیرو از دستگاههای ایدئولوژیک دیگر نیز به همین صورت خواهد بود. طبعا دغدغه قشر فرهنگی ما امروز، حضور روحانیون در مدارس نیست.
🔹روحانیت در مساجد و هیئات حضور دارند و دغدغه اصلی ما، تجربه، مهارت و تخصص معلمینی است که باید بر سر کلاسهای درس حاضر شوند. جذب این تعداد از روحانیون در مدارس که غالبا از دانش و تخصص لازم برای تدریس در مدارس برخوردار نبوده و مستقیما از حوزه به مدرسه منتقل میشوند، جامعه به شکل روزافزونی دلزده خواهد شد.
🔹البته من آمار دقیقی ندارم اما ما دست کم بین ۲۰ تا ۳۰ هزار معلم در مدارس کم داریم که مسئولان متاسفانه به جای اندیشیدن تدبیری برای جبران این کاستی بر این عزم هستند که این کمبود را-رجوع به اظهار نظر معاون وزیر آموزش و پرورش-مثلا با استفاده از معاونین مدارس جبران کنند!
🔹به عنوان نمونه، اگر یک مدرسه ابتدایی، فرضا دو معاون هم داشته باشد، آیا آن معاون میتواند بحث انضباطی و آموزشی مدرسه و البته ارتباط با اولیا را رها کرده و به تدریس در کلاس بپردازد؟ ضمن اینکه شاید برخی از معاونین مدارس در برخی دروس از تخصص لازم برخوردار نباشند و همین مسئله میتواند آثار مخربی در درازمدت بر کیفیت نظام آموزش ما بگذارد.
#امتداد
👍14❤1