💢 با سلام جواد عباسی هستم مدیر کمپین معلمان تحول ساز ضمن عرض ادب خدمت شما جناب آقای #اللهيار_تركمن معاون محترم پشتيبانی و توسعه مديريت و سپاس از شما واين كه دعوت ما را در گروه #معلمان_تحول_ساز پذيرفتيد و حاضر به #پاسخگويی هستيد .
اميدواريم اين #روحيه پاسخگويی در تمامی مسئولين باشد و در #برنامه های بعدی کمپین در خدمت شما و ساير مسئولين ارشد وزارتی باشيم تا با مطالبه گری و ارائه پيشنهادات ما فرهنگيان هم نقشی در تصميمات اجرا شده در وزارتخانه داشته باشيم.
جناب آقای دكتر قطعا خود شما بهتر ميدانيد كه آموزش و پرورش در كشور ما با چالش های فراوانی روبه رو است و بنده بر خلاف بيشتر همكاران به آينده سيستم آموزشی #خوشبين هستم و اين #مطالبه_گری و پرسشگری منطقی و علمی را لازمه #تحول ميدانم و بايد #نسل_آينده را نيز مطالبه گر تربيت كنيم و خوب ميدانم كه بسياری از چالش های سيستم #زيربنايی است و به شخص شما مربوط نمی شود اما شما معاون ما هستيد و قطعا انتظارمان اين است در كنارمان باشيد تا با همكاري هم قدمی در جهت تحول برداريم انشالله.
🔹سوالات مطرح شده فراوان است و اگر اجازه بفرماييد بنده به #ترتيب سوالات و دغدغه همكاران را مطرح نمايم و شما پاسخگو باشيد ، ابتدا #سوال_اساسی از جناب اسفنديار را مطرح ميكنم تا ببينيم پاسخ شما نسبت به اين چالش مهم و اساسی چيست كه در واقع سوال خودم و ساير همكاران بزرگوار هم هست.
مدیر کانال #اخبار_معلم با هماهنگی با مدیر کمپین معلمان تحول ساز نتیجه گفتگوی جناب اللهیار ترکمن با همکاران را منتشر میکند ، برای دسترسی به کانال #نگاه_نو به آیدی ذیل مراجعه بفرمایید.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @NewEducationInIran
💠 @moalempress1
اميدواريم اين #روحيه پاسخگويی در تمامی مسئولين باشد و در #برنامه های بعدی کمپین در خدمت شما و ساير مسئولين ارشد وزارتی باشيم تا با مطالبه گری و ارائه پيشنهادات ما فرهنگيان هم نقشی در تصميمات اجرا شده در وزارتخانه داشته باشيم.
جناب آقای دكتر قطعا خود شما بهتر ميدانيد كه آموزش و پرورش در كشور ما با چالش های فراوانی روبه رو است و بنده بر خلاف بيشتر همكاران به آينده سيستم آموزشی #خوشبين هستم و اين #مطالبه_گری و پرسشگری منطقی و علمی را لازمه #تحول ميدانم و بايد #نسل_آينده را نيز مطالبه گر تربيت كنيم و خوب ميدانم كه بسياری از چالش های سيستم #زيربنايی است و به شخص شما مربوط نمی شود اما شما معاون ما هستيد و قطعا انتظارمان اين است در كنارمان باشيد تا با همكاري هم قدمی در جهت تحول برداريم انشالله.
🔹سوالات مطرح شده فراوان است و اگر اجازه بفرماييد بنده به #ترتيب سوالات و دغدغه همكاران را مطرح نمايم و شما پاسخگو باشيد ، ابتدا #سوال_اساسی از جناب اسفنديار را مطرح ميكنم تا ببينيم پاسخ شما نسبت به اين چالش مهم و اساسی چيست كه در واقع سوال خودم و ساير همكاران بزرگوار هم هست.
مدیر کانال #اخبار_معلم با هماهنگی با مدیر کمپین معلمان تحول ساز نتیجه گفتگوی جناب اللهیار ترکمن با همکاران را منتشر میکند ، برای دسترسی به کانال #نگاه_نو به آیدی ذیل مراجعه بفرمایید.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @NewEducationInIran
💠 @moalempress1
💢 نگاهی به #برنامه_های پیشنهادیِ وزیرِ پیشنهادی، جناب محسن #حاجی_میرزایی
✍🏻 محرم آقازاده / استاد دانشگاه
در ادبیات علمی، برنامه دارای معنای ویژه ای است. برنامه را از نگاه های متفاوتی می توان دید و ارایه کرد. متخصصان برنامه¬ریزی، برنامه ها را به گونه های مختلف طبقه بندی می¬ کنند. متداول ترین نوع آن، طبقه بندی برنامه بر اساس مدت زمان است. از این رو، از برنامه های کوتاه، میان و بلند مدت بحث به میان می آید. گونۀ دیگرِ آن، طبقه بندی بر اساس مقاصد است. بر این اساس، برنامه های توسعه¬ای، ترویجی، اصلاحی، مکمل، زیرساختی جلوه گر می شوند. از انواع برنامه ها، برنامه راهبردی امروزی تر به نظر می¬آید. برنامه های راهبردی هم به نوبه خود دارای طبقه بندی و تقسیم بندی های خاص خود هستند که برنامه های نتیجه محور از آن دسته هستند.
برنامه ها از هر نوعی که باشند معطوف به آینده هستند. از این رو، بر اساس نیازها شکل می گیرند. از آن جا که نیاز دارای انواع متفاوتی هستند، برنامه های متفاوتی را رقم می زنند. برنامه ها باید برطرف کننده نیازها باشند. شناخت نیازها، نیازمند انجام پژوهش و گردآوری شواهد است. از سوی دیگر، برنامه ها می توانند خواست مدیریتی و حکومتی هم باشند.
باری، در این نوشته هدف از به جا بودن یا نبودنِ پیشنهاد جناب میرزایی برای تصدی وزارت آموزش و پرورش نیست، بلکه سخن از نحوه ارایه برنامه از سوی ایشان به مجلس شورای اسلامی و از طرفی نحوه معرفی برنامه از جانب جناب میرزایی به جامعه علمی و آموزشی کشور است.
بیش از نیمی از سندی که جناب میرزایی ارایه فرموده اند، ربطی به برنامه ندارد. در نیمی دیگر از سند به مجموعه ای از فعالیت هایی اشاره شده است که همگی را می توان در ذیل برنامه های عملی(action plans) فهرست کرد. در میان آنچه جناب میرزایی ارایه کرده اند چیزی در خصوصِ مأموریت ذاتی آموزش و پرورش دیده نمی شود. در این سند دیده نمی شود که آموزش و پرورش باید به کجا ره بسپرد؟
برای نمونه، نگاهی می کنیم ....
🔹این یادداشت را بصورت کامل در لینک زیر بخوانید ... 👇🏻
🔸 http://yon.ir/AJJuJ
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
✍🏻 محرم آقازاده / استاد دانشگاه
در ادبیات علمی، برنامه دارای معنای ویژه ای است. برنامه را از نگاه های متفاوتی می توان دید و ارایه کرد. متخصصان برنامه¬ریزی، برنامه ها را به گونه های مختلف طبقه بندی می¬ کنند. متداول ترین نوع آن، طبقه بندی برنامه بر اساس مدت زمان است. از این رو، از برنامه های کوتاه، میان و بلند مدت بحث به میان می آید. گونۀ دیگرِ آن، طبقه بندی بر اساس مقاصد است. بر این اساس، برنامه های توسعه¬ای، ترویجی، اصلاحی، مکمل، زیرساختی جلوه گر می شوند. از انواع برنامه ها، برنامه راهبردی امروزی تر به نظر می¬آید. برنامه های راهبردی هم به نوبه خود دارای طبقه بندی و تقسیم بندی های خاص خود هستند که برنامه های نتیجه محور از آن دسته هستند.
برنامه ها از هر نوعی که باشند معطوف به آینده هستند. از این رو، بر اساس نیازها شکل می گیرند. از آن جا که نیاز دارای انواع متفاوتی هستند، برنامه های متفاوتی را رقم می زنند. برنامه ها باید برطرف کننده نیازها باشند. شناخت نیازها، نیازمند انجام پژوهش و گردآوری شواهد است. از سوی دیگر، برنامه ها می توانند خواست مدیریتی و حکومتی هم باشند.
باری، در این نوشته هدف از به جا بودن یا نبودنِ پیشنهاد جناب میرزایی برای تصدی وزارت آموزش و پرورش نیست، بلکه سخن از نحوه ارایه برنامه از سوی ایشان به مجلس شورای اسلامی و از طرفی نحوه معرفی برنامه از جانب جناب میرزایی به جامعه علمی و آموزشی کشور است.
بیش از نیمی از سندی که جناب میرزایی ارایه فرموده اند، ربطی به برنامه ندارد. در نیمی دیگر از سند به مجموعه ای از فعالیت هایی اشاره شده است که همگی را می توان در ذیل برنامه های عملی(action plans) فهرست کرد. در میان آنچه جناب میرزایی ارایه کرده اند چیزی در خصوصِ مأموریت ذاتی آموزش و پرورش دیده نمی شود. در این سند دیده نمی شود که آموزش و پرورش باید به کجا ره بسپرد؟
برای نمونه، نگاهی می کنیم ....
🔹این یادداشت را بصورت کامل در لینک زیر بخوانید ... 👇🏻
🔸 http://yon.ir/AJJuJ
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
Telegraph
نگاهی به برنامه های پیشنهادیِ وزیرِ پیشنهادی، جناب محسن حاجی میرزایی
در ادبیات علمی، برنامه دارای معنای ویژه ای است. برنامه را از نگاه های متفاوتی می توان دید و ارایه کرد. متخصصان برنامه¬ریزی، برنامه ها را به گونه های مختلف طبقه بندی می¬ کنند. متداول ترین نوع آن، طبقه بندی برنامه بر اساس مدت زمان است. از این رو، از برنامه…
♦️ #برنامه های زمانی آزمون های سراسری سال 1400♦️
#برنامه_ازمون_های_سراسری
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#برنامه_ازمون_های_سراسری
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1