📂 #تحلیل محتوای #کتاب فارسی اول دبستان سه کشور

🔺کودک #ایرانی «اطاعت» یاد می گیرد
🔺کودک #آلمانی «پیشرفت»
🔺 کودک #چینی «مهرورزی»

علیرضا عابدین (روان شناس) در پژوهشی به بررسی و تحلیل داستان‌های کتاب فارسی کلاس اول در ایران و مقایسه آن با داستان‌های کتاب زبان کلاس اول در دو کشور شرقی و غربی یعنی چین، به عنوان نماینده فرهنگ جمع‌گرا و آلمان، به عنوان نماینده فرهنگ فردگرا پرداخته است.

او به این منظور تمامی داستان‌های کتاب فارسی اول ابتدایی در ایران، شامل ۵١ داستان منتشر شده در سال ١٣٩١، همچنین ۴۴ داستان از داستان‌های کتاب کلاس اول چین و ٢۶ داستان از مجموعه چهار کتاب کلاس اول آلمان را به عنوان نمونه پژوهشی انتخاب کرده است.


نتایج این پژوهش نشان می دهد نیازهای «پیروی » و اطاعت در ایران
«پیشرفت » در آلمان
و «مهرورزی » در چین، سه نیاز اول و اصلی در سه کشور هستند.

نیاز به «پیروی » و اطاعت به دو نوع «تسلیم » و «احترام » تقسیم شده است.

نیاز «مهرورزی » پرتکرارترین نیاز در چین است
که به شدت با ساختار جمع‌گرای شرقی مطابقت دارد.
در مرتبه‌های بعدی نیاز «فهمیدن » و همچنین نیاز به «ارائه و بیان » در چین قراردارند.

به طور خلاصه می‌توان گفت کودک چینی به دنبال آن است که مهر بورزد، بفهمد و بفهماند.

بعد از این سه نیاز که اساسا در ارتباط با دیگران (نیازهای جمعی) معنا پیدا می‌کنند، نیازهای شخصی‌تر مثل «پیشرفت » و «بازی » در چین، ظهور می‌کنند.

این در حالی است که بروز نیازها در آلمان درست وارونه چین است.
در آلمان نیاز به «پیشرفت »، «بازی» و «شناخت » که نیازهای فردی و معطوف به خود هستند، در درجه اول قرار دارند و بعد از آنها نیاز «پیوندجویی » ظهور می کند.

بنابراین کودک ایرانی می‌آموزد طلب‌کننده و گیرنده
(مصرف کننده و تنبل) باشد

کودک چینی اما می‌آموزد دهنده و بخشنده
(تولیدکننده و کارگر) باشد

در حالی که کودک آلمانی اساساچیزی طلب نمی‌کند
( استقلال طلب) است.

بر این پایه می‌توان نتیجه گرفت کودک ایرانی در کتاب درسی خود یاد می‌گیرد که مطیع و سربه زیر باشد.
نگاه کودک ایرانی یا به سمت پایین است و یا از پایین به بالا نگاه می‌کند.

نگاه کودک چینی به اطراف است و یک نگاه دایره‌وار دارد

ولی کودک آلمانی یک حرکت و نگاه رو به جلو و هدف مند دارد.

او به یک نقطه و هدف چشم می دوزد و تنها برای رسیدن به‌ آن در یک خط سیر مشخص می کوشد و در نهایت هم موفق است.

پ.ن: هر چیزی که الان هستیم ، به خاطر اموزشیه که در دوران ابتدایی دیدیم. و بدون اینکه بفهمیم چیزی شدیم که الان میبینید.
‌‌_______________
♦️کانال #اخبارمعلم 👇
🆔@moalempress

#تحلیل #اصلاحیه قانون #خدمات کشوری

برادران و خواهران عزیز بازنشسته
لطفا
با هر روش مطالبه گری ممکن اعم از ،مذاکره، مکاتبه ،دیدار ،طومار، پیام و ...باید نمایندگان و افراد ذیصلاح را بیدارکنیم تا قانون را حاکم و اجرایی و تبعیض در نظام پرداخت را بر طرف نماییم
به هوش باشید تا با نادیده گرفتن حق بازنشستگان، تبعیض دائمی و قانونی نشود
سکوت= درد و رنج ابدی و تاریخی

اگر سکوت کنید و "ل م خ ک" با این شکل در مجلس مصوب شود برای همیشه تبعیض و بیعدالیی با وجهه قانونی را گردن نهاده ایم واضح عرض کنم که با این لایحه می خواهند که بزرگان و بازنشستگان را به همراه حرمت و عزت و حق قانونی مغفول مانده چندین ساله را با نام قانون به خاک مذلت بنشانند
در لایحه ی جدید مدیریت ، برخلاف قانون نظام هماهنگ وقانون م خ ک حال حاضر فاقد افزایش نسبی ابتدای اجرا می باشد و آنچه نیز بیان شده نامفهوم و کلی گویی و تیغ را در دست زنگی مست دادن، می باشد و الزام آورنمی باشد و به تصمیم آتی هیات دولت و وزیران و نجومی بگیران و کسانی واگذار شده که هیچوقت در مخیله خود بازنشستگی متصور نیست و با تصویب آن حقوق بازنشستگان مظلوم به میزان ۷۳/۳درصد به استناد ماده ۱۲۵ از سال ۸۶ تا کنون بر باد رفته و ماده ۱۲۵ نیز عمدا به بوته فراموشی سپرد می شود به نظربنده با این لایحه بازنشستکان به فلاکت عظیمی مبتلا می شوند
برخی از موارد نقاط ضعف آن به شرح زیر می باشد که افراد صاحب نظر و متخصص این نظرا را کارشناسی و اصلاح می فرمایند

۱- ماده ۶۴ اختیار هر گونه افزایش سالانه با تصمیم و نظر دولت و هیات وزیران است و به این شکل مطرح شده است((نظام پرداخت کارمندان دستگاههای اجرائی کشور بر اساس ارزشیابی عوامل شغل وشاغل وسایر ویژگیهای مذکور در مواد آتی خواهد بود . امتیاز حاصل از ارزشیابی عوامل مذکور در این فصل ضرب در ضریب ریالی ،مبنای تعیین حقوق ومزایای کارمندان قرار میگیرد . هیات وزیران مرجع تصویب افزایش ضریب ریالی حقوق کارکتان مشمول وغیر مشمول این قانون ومیزان افزایش حقوق بازنشستگان وموظفین یا مستمری بگیران مشترک صندوق بازنشستگی کشوری ولشکری متناسب بانرخ تورم در سقف اعتبار مصوب ومندرج دربود جه سنواتی است))، چون ماده ۶۴ اشاره به مواد آتی شده و در این مواد هم حق بازنشستگان بر باد است
۲ - در ماده ۱۰۳ برای بازنشستگی زنان شرط سنی نداشته اند اکنون فقط ۵ سال کمترمجوز دارند و مشاغل سخت و زیان آور نیزحذف شده است
۳ - ماده ۱۰۹ تبعیض را تا مرز نابودی مطلق و فاصله ی طبقاتی را تاییدکرده
که متاسفانه فاجعه بار و غیر انسانی و تبعیض آلود هست
الف) شاغلین مشابه همان سال و درهر دستگاه کمتر نباشد را به شاغلین سال قبل و همان دستگاه تبدیل کرده است یعنی تبعیض ابدی بین بازنشستگان دستگاه های مختلف
ب ) بجای کلمه ی ۹۰ درصد حقوق شاغلین همان سال به ۸۵ درصد حقوق شاغلین سال قبل آمده که در واقع معادل ۷۵ درصد شاغلین همان سال می شود و مضاف بر این شاغلین از مزایای دیگر برخوردارند که بازنشستگان به آن ها دسترسی ندارند
م ) بجای همترازی و همسان سازی حقوق با توجه به سوابق و مدارک، کلمه ی متناسب سازی بِکاربرده است که خود قابل تفسیر با هر شکل هست
ت ) بعد از ۱۱ سال عدم اجرای قانون در مورد بازنشستگان دوباره اجرا در بازه زمانی ۵ ساله رامطرح کرده که به نوعی وعده ی سر خرمن هست
و تبصره ۱ درقسمت پایانی تبعیض
قائل شده است (ضریب را ۱/۲ کرده است)
ث ) در این لایحه همچنان برخی دستگاه ها که پول در اختیار دارند برتر و بازنشستگان فرهنگی و برخی دیگر با تفاوت فاحشی روبرو می شوند
۴ - ماده ۱۲۵ کلا منقلب شده و مشمول تعاریف شده به نظرعمدی است تا درآینده ماده مذکورکه مهمترین ماده قانون م خ ک بوده و عمل نشده به فراموشی سپرده شود
۶ - ماده ۱۲۶ افزایش را براساس تصویب هیات وزیران کرده و دولت را در مورد افزایش سنواتی و غیره آزاد گذاشته
تا هر گونه که مصلحت دانست عمل کند
از کارشناسان و دلسوزان و تصمیم گیران عزیز درخواست دارم با مطالعه ی دقیق و ارائه ی راهکار مناسب مانع یک تبعیض تاریخی فاجعه بار شوند

✍🏻بازنشسته فرهنگی-مرتضی یعقوبی نیکو

#لطفا_اطلاع_رساني_كنيد. 🥀

🌐 @moalempress

#تحلیل کامل #کارنامه آزمون سراسری

با تشکر از سرکار خانم مریم سیادت
دبیر محترم ناحیه ۷ دبیرستان فرزانگان

#تحلیل
#کارنامه
#کنکور۹۸


#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

❌🔴❌عدالت فقط برای معلمان

🔵 فوق العاده ویژه ۲۳ میلیونی استاد دانشگاه خلاف قوانین نیست و هیچ مجوز و بار مالی و تورمی ایجاد نمی کند اما فوق العاده ویژه ۲۰۰ هزار تومانی برای معلمان خلاف قوانین است و بودجه هم ندارد.

🔵جمع حکم برخی از استادان عزیز ۳۷ میلیون تومان ناقابل است.


🚫جریان فرهنگیان و اتفاق‌هایی که اخلاقی نبوده است‼️

⬅️رئیس سازمان برنامه و بودجه به موضوع همسان‌سازی حقوق و فوق‌العاده شغل فرهنگیان که اخیراً با آن مخالفت‌هایی صورت گرفت، اشاره داشت و توضیح داد:
ما طی بررسی‌ها به این نتیجه رسیدیم که احکامی در رابطه با حقوق فرهنگیان صادر شده که با قانون مغایرت دارد و اختلاف بالایی ایجاد می‌کند که اگر قرار بر اجرای آن باشد به مشکل برمی‌خوریم. از این رو از وزیر قبلی خواستیم تا این احکام را برای این ماه اصلاح کند و با توجه به اینکه زمان‌بر بود قرار شد که در ادامه این اصلاحیه صورت بگیرد و ما هر آن چه طبق قانون باشد برای همسان‌سازی حقوق معلمان انجام خواهیم داد.

⬅️به گفته وی، در مورد پرداخت پاداش بازنشستگی نیز به طور حتم براساس چارچوب‌های قانونی و با رعایت جوانب کسری بودجه و انضباط مالی اقدام می‌کنیم.

⬅️میرکاظمی انتقاد کرد از اینکه در روزهای پایانی دولت گذشته اتفاق‌هایی افتاده و احکامی صادر شده که اخلاقی نیست و تاکید دارد که ای کاش اینگونه برخورد نمی‌کردند تا دولت جدید را در تنگنا قرار داده و این احساس ایجاد شود تا دولت در مقابل مردم و یا فرهنگیان ایستاده است...

🚫پی نوشت‼️

⁉️آیا گماردن فردی با دکتری صنایع در ریاست سازمان برنامه و بودجه قانونی و اخلاقی است ! آیا این کار با قانون مغایرت ندارد ‼️ درست جایی که مسئولیت آن باید برعهده یک دکتری اقتصاد و با سوابق و تجربیات کافی در امر بودجه ریزی دولتی باشد بر خلاف آن قرار گرفته ! اینجاست که دولت و مجلس هر دو در انتخاب سکان هدایت این سازمان حساس اشتباه کرده و عواقب آنرا در آینده خواهند دید! و هنوز دوران وزارت نفت ، بازرگانی و استیضاح ها و برکناری ایشان از یاد نرفته است‼️‼️.....

🚫جناب میرکاظمی! چرا افزایش ۵۰ درصدی فوق العاده شغل سازمان زندانها بودجه شما را دچار بی انضباطی نکرده است‼️...چرا فوق‌العاده ویژه استادان دانشگاه مغایر با قانون نبوده اما افزایش فوق‌العاده شغل فرهنگیان خلاف قانون است!!!!!!

#تحلیل_زمانه


#اخبار_معلم👇🏻🍃


💠 @moalempress1

♦️اختلاف عجیب و باورنکردنی قیمت #خودرو در ایران و دوبی/ خودرویی که در ایران ۸ میلیارد تومان قیمت دارد، در امارات ۹۰۰ میلیون تومان است

🔹جلال رشیدی‌کوچی، نماینده مجلس :

یک معادل‌سازی داشتم که خودروهایی که می‌شود با ۲۲ هزار دلار در امارات خریداری کرد، چیست: بنز سری E مدل ۲۰۲۲، ب‌ام‌و سری ۵ مدل ۲۰۱۷، جنسیس جی۷۰ مدل ۲۰۲۰، هوندا آفرود مدل ۲۰۲۱، هیوندا پالیسید مدل ۲۰۲۱، هیوندا آزرا مدل ۲۰۲۱، لکسوس NX مدل ۲۰۲۰.
🔹در حال حاضر قیمت این لکسوس در مدل ۲۰۱۶ در ایران ۸ میلیارد تومان است، اما مدل ۲۰۲۰ این خودرو در دوبی ۹۰۰ میلیون تومان است. ۹۰۰ میلیون تومان کجا، ۸ میلیارد تومان کجا!؟

#تحلیل_زمانه

✅طبری با اسناد جعلی، اعاده دادرسی و تبرئه را گرفت

‏🔷 افشاگری بی‌سابقه وکیل پشیمان طبری درباره بزرگترین پرونده فساد بعد از انقلاب

‏🔷با آنچه در پرونده دیدم اگر سکته نکنم و نمیرم شانس آوردم

‏🔷 فقط اموال ناشی از فساد و رشوه طبری حدود ۱۵ هزار میلیارد تومان است

‏🔷 در عمر وکالتم پرونده‌ای با این حجم از فساد و جرم ندیده‌ام

‏🔷 طبری در صد درصد موارد اتهامی مجرم است

‏🔷 زد روی میز و گفت بحث مالی مهم نیست، تو فقط جان من را نجات بده؛ من آنقدر به تو می‌دهم که بگویی بس است، بس است، بس است!

‏🔷 نامه نوشت به علی انصاری که سه میلیارد تومان به وکیل من به عنوان قرض‌الحسنه بدهید، گفتم از من سند می‌خواهند. گفت بیخود کرده! چندهزار میلیارد پول و مال من دستش است.

‏🔷 متوجه شدم شخصی که نسبت به دادگاه پیگیری خاصی دارد و عملا پشت قضیه است آقای .....

#تحلیل‌_زمانه

دانش آموزان نمود فکری و فرهنگی خانواده و جامعه هستند، تا معلم و مدرسه!

✍ حبیب رمضانخانی

با آغاز سال تحصیلی، همراستا با آموزش عالی، موج جدیدی از تغییر نیروها در آموزش و پرورش کلید خورده است. از تعدیل و اخراج اساتید بنام دانشگاه ها که سر و صدای زیادی ایجاد کرد، حالا رسیده ایم به تغییرات در آموزش و پرورش که در یک فقره وزیر آموزش و پرورش اعلام کرده: امسال ۲۰ هزار مدیر مدرسه را در جهت تحول در آموزش و پرورش تغییر دادیم.

بر کسی پوشیده نیست که تحول مدنظر آقایان، تغییر در روندی هست که سال گذشته این مواقع در مدارس و دانشگاه ها اتفاق افتاد. منتها بایستی به ایشان و عوامل دخیل در این هدف یادآوری کرد که حداقل آموزش و پرورش سال ها تحت بیشترین آموزش و تبلیغ محتوای فرهنگی و ارزشی مدنظر ساختار بوده است.

پس اگر امروز خروجی باب میل نبوده و دانش آموزان در مدار آقایان نیستند، تقصیر نه از جانب دانش آموز و مدرسه، بلکه ابتدا متوجه خود ساختار و شکست برنامه های آن بوده است که با آن همه هزینه و پیاده کردن برنامه های متنوع و گوناگون فرهنگی و مذهبی، به جای جذب، دفع کرده و دوم دانش آموزان بیشتر از تاثیرپذیری از معلم و فضای مدرسه، نمود تربیت و تاثیرپذیری از خانواده و جامعه هستند.

پس اگر اقایان دنبال تحول مدنظر خود هستند، الویت تغییر و اصلاح بایستی ابتدا در سطح خانواده و جامعه انجام شود تا با رضایت و همراهی آن ها، اثر و نمود آن را در دانش آموزان و خروجی مدرسه شاهد باشیم.


#تحلیل_زمانه

مدارس تراز از دید پناهیان


روانکاوان معتقدند حرفهای هوشیارانه جای خود، حتی اشتباهات لپی ریشه‌ در ضمیر انسان دارد.

درخواست پناهیان برای گل‌گرفتن درب مدارس جدی‌ست. این آرزوی ایشان و همفکران‌شان است.

این جماعت، آموزش، دانش و افزایش سطح فهم مردم را مانع اصلی در برابر توهمات، خرافات و دروغ‌های‌شان می‌دانند.


#تحلیل_زمانه

✅پس این ۶۰ متهم فساد دبش کجا هستند؟!

#تحلیل_زمانه

تصویر دلخراش عکاس ایرانی از خرس قطبی، برنده جایزه عکاس سال حیات‌وحش شد

🔴 تصویر دلخراشی که شاهدش هستیم، خرس قطبی جوانی را نشان می‌دهد که روی تکه‌ای از یک کوه یخ کوچک ذوب‌شده به خواب رفته است. نیما ساریخانی، عکاس آماتور ایرانی بریتانیایی، این صحنه‌ی غم‌انگیز را در مجمع‌الجزایر سوالبارد در شمالی‌ترین نقطه‌ی نروژ که حدود ۸۰۰ کیلومتر از شمالگان فاصله دارد، به ثبت رسانده است. ساریخانی با ثبت این تصویر برنده‌ی جایزه‌ی عکاس سال حیات‌وحش امسال شد.

«این تصویر احساسات شدیدی را در بسیاری از افراد برانگیخته است.» آرای مردمی از میان فهرستی متشکل از ۲۵ تصویر که توسط هیئت داوران و موزه تاریخ طبیعی لندن انتخاب شده بود، به «تخت یخی» تعلق گرفت و این عکس به عنوان برنده‌ی مسابقه انتخاب شد.

🔴 داگلاس گر، مدیر موزه تاریخ طبیعی لندن گفت: «تصویر دلخراش و ترحم‌برانگیز نیما به ما امکان می‌دهد که زیبایی و شکنندگی سیاره‌ی خود را ببینیم. تصویر تأمل‌برانگیز او یادآور پیوند یکپارچه میان یک حیوان و زیستگاهش است و به عنوان نمایشی بصری از تأثیرات مخرب گرمایش اقلیمی و از دست‌رفتن زیستگاه‌ عمل می‌کند.»


#تحلیل_زمانه

❌در کشور چه خبر شده که ما نداریم ؟! ببینید باهنر اصولگرا چی داره میگه ؟!!!

باهنر::::
باید دندان کمک به این و آن را تحت عنوان جهاد بکشیم

آن ممه را لولو خورد



🔵 محمدرضا باهنر چهره سرشناس اصولگرا و عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام گفت:

چیزی که من اطلاع دارم مجموعه نظام به این نتیجه رسیده‌ که مذاکرات باید ادامه پیدا کند.

همه مسؤولان و تصمیم‌سازان کشور باید از سرشان بیرون کنند که ما می‌توانیم یک سیم خاردار به دور خورمان بکشیم.

ما ۱۰ تا ۱۵ سال پس از انقلاب همه مشکلات را به گردن شاه می‌انداختیم در حالیکه:

هرچه داشتیم از رژیم سابق بود.

این‌که ما بگوییم همه تحریم‌ها باید برداشته شود تا ما مسائل هسته‌ای را حل کنیم، فکر نمی‌کنم به نتیجه برسد، اما می‌توانیم روی حرکت گام ‌بگام تفاهم کنیم و یک قدم آن‌ها جلو بیایند و یک قدم ما.

همه مسئولان و تصمیم‌سازان کشور ما از سرشان بیرون کنند که ما می‌توانیم یک سیم خاردار به دور خودمان بکشیم و یا حتی بتوانیم کشور را به قدرت و عظمت و جایگاهِ قبل از انقلاب برسانیم.

باهنر درباره سرنوشت پیوستن به FATF در مجمع تشخیص هم گفته: «منتظر موضع رسمی دولت فعلی هستیم‌ که بیاید و در مجمع صحبت کند که خودش در مجموع منافع پیوستن به FATF را بیش‌تر می‌داند یا زیان‌های آن را.

باید دندان پرداخت کمک‌های بلاعوض به گروه های جهادی را فعلا بکشیم.

او همچنین از رویکرد شعاری دولت ابراهیم رئيسی برای حل مشکلات کشور انتقاد کرد.

ما تا ۱۰، ۱۵سال پس از پیروزی انقلاب هم هر مشکلی پیش می‌آمد، گردن رژیم طاغوت می‌انداختیم. خب چندی بعد مردم گفتند طاغوت رفته است دیگر؛ خودتان چه‌کار کرده‌اید؟ و حالا همه فهمیده‌اند که رژیم قبلی علاوه بر اینکه خائن نبود خدمات بزرگی هم به کشور انجام داد که ما تمام دستاوردهای رژیم سابق را غارت و به نابودی کشاندیم.


#تحلیل_زمانه

#تحلیل_تربیتی

⭕️چرا در ایران مدرسه جای خوبی نیست؟!!

تقریبا هیچ بچه‌ای نیست که از مدرسه رفتن لذت ببرد، آنها در سنی که پر از انرژی هستند، مجبورند، ساعت‌ها پشت میز بنشینند، ساکت باشند و به حوصله‌سربرترین حرف‌های دنیا گوش بدهند.ما در مدرسه‌ای که ماشین حساب هم ممنوع بود، در حال مصنوعی آموزش دیدن برای عصر دیجیتال بودیم و معلم‌های ما هیچ درکی از وضعیت جهان در آینده نداشتند.در مدرسه، شبیه به یک اداره، پشت میز می‌نشستیم و اطاعت از ارباب را تمرین می‌کردیم. مدرسه نمی‌خواست که ما نوازنده، نقاش یا کارآفرین شویم؛ فقط می‌خواست در آینده کارمندهای مطیعی باشیم.در مدرسه، کمک کردن به دیگران، اسمش تقلب بود و بابت آن جریمه می‌شدیم. آن جا حرص می‌خوردیم که نمره خودمان را بی‌توجه به وضعیت دیگران، حداکثر کنیم، تا در بزرگسالی همین کار را با حساب بانکی‌مان تکرار کنیم.کسی که در هنر و ورزش استعداد داشت، اما از ریاضی خوشش نمی‌آمد، شاگرد تنبل کلاس بود! مهم نبود نبوغش در نقاشی یا موسیقی چقدر باشد. سوال‌های مدرسه، یک جواب مشخص داشتند و هر جوابی غیر از آن، غلط بود.در حالی که چالش اصلی دنیای امروز، پیدا کردن جواب‌های جدید و حتی طرح سوال‌های جدید است.وقتی بزرگ شدیم، سوال‌مان این بود که از چه طریق می‌توانیم برای خرید خانه تامین مالی کنیم
به‌طوری که کمترین هزینه مالی را داشته باشد. در مدرسه چه چیزی یاد گرفته بودیم؟
اتحاد مزدوج و میتوکندری و قانون ارشمیدوس که به هیچ دردی نخوردند.درس ادبیات به جای این که ما را شیفته سعدی و بیدل دهلوی کند، با متونی که حتی ارزش ادبی هم نداشتند، ما را از شعر و داستان متنفر کرد و باعث شد سرانه مطالعه‌ به زیر صفر سقوط کند!تجربه کشورهایی مثل فنلاند نشان داده که آموزش می‌تواند کاربردی، مفرح، فراگیر و خلاق باشد.

#پوریا_بختیاری

#تحلیل_اقتصادی

⭕️مصاحبه علی ضیا
اگر یه نفر خارج از ایران ازتون بپرسه ایران چه شکلیه؟پاسخ قابل تامل  #فرزادمؤتمن، کارگردان ایرانی!!

#تحلیل_فرهنگی

⭕️فرجامِ تلخ سی سال معلّمی در  این جامعه
سی سال با خونِ دل خوردن و حقوق ناچیز  بروی  در کلاس درس  و به  دانش آموزان  درس بدهی و برای شان غصه بخوری که آینده شان چه می شود و آن چنان برای شان وقت و انرژی بگذاری که خوب آموزش ببینند و تربیت شوند که فردا روزی در جای جای این کشو ر بتوانند به عنوان مهندس و پزشک و پرستار و استاد و کارمند و مدیر خدمت کنند.
سی سال با کم ترین امکانات و خدمات در مدارس درس دادن چیز کمی نیست که به چشم نیاید و عده ای این را نبینند و نفهمند!!
سی سال  حرص و جوش خوردن برای فرزندان این سرزمین کار هر کسی نیست و بسیار انگیزه و انرژی و توان و امید می خواهد. بسیاری از خانواده ها برای نگهداشتن یک فرزند خود برای چند ساعت عاجز می شوند و آن گاه شما حساب کنید که یک معلم بخواهد در یک کلاس ابتدایی ۴۰ نفر از دانش آموزان را هم نگهدارد، هم آموزش بدهد و هم تربیت کند!!! سی سال  سر و کلّه زدن با دانش آموزان  و مراقبت از آنان چونان فرزند خویش کار آسانی نیست که بتوان به سادگی و با بی تفاوتی  از کنارش گذشت!!سی سال با فقر و محرومیت ناشی از زیست معلمی  به سر بردن و زندگی را مدیریت کردن کار آسانی نیست که هر کسی از پَسِ آن بر بیاید!! سی سال پاسخ گوی فرزندان خود بودن به دلیل نداشتن شرایط فراهم کردن یک زندگی معمولی برای آنان برای هر کسی قابل درک و فهم نیست!! سی سال با سیلی صورت خود را سرخ نگاه داشتن کاری نیست که از دست هر کسی برآید!! سی سال، بلکه یک عمر !! اگر نبود عشق به فرزندان این وطن و اگر نبود عشق به خود وطن و اگر نبود عشق به دانایی و اگر نبود عشق به انسان زیستن امکان نداشت کسی بتواند سی سال را با وضع اسف بار مادی و مالی دوام بیاورد. تأسف بارتر از همه آن که پس از سی سال مرارت ها و رنج کشیدن ها حالا یک معلمی بخواهد حق و حقوق ناچیز خود را دریافت کند هر روز باید برود مقابل ساختمان وزارت آموزش و پرورش در سرما و گرما داد بزند و فریاد بکشد که آی مدیر محترم اصلا مرا می بینی؟!! مرا درک می کنی؟! منم معلم سی ساله با کوله باری از تجربیات و زحمات و دردها و مرارت ها و خون دل خوردن ها!! آیا به راستی چنین فرجام تلخی حق من معلم است؟ ! برای گرفتن پاداش سی سال زحماتم باید این چنین هر روز و هفته و ماه و سال بیایم التماس کنم؟!! و البته در مواقعی کتک هم بخورم و بد و بیراه هم بشنوم؟!!  این است قدر و قیمت معلم در این جامعه؟!! آن وقت چگونه انتظار دارید که به فرزندان خود بگوییم که بروید شغل معلمی را انتخاب کنید؟!! معلمی که برای گذران زندگی خود  به مشاغلی چون اسنپ و مسافرکشی و دستفروشی و کار در بنگاه مسکن و مغازه روی می آورد چگونه می تواند الگو و نمونه ای برای فرزندان این سرزمین باشد؟!!حقیقتاً آدمی   از دیدن این صحنه ها که معلمان بروند مقابل ساختمان وزارت آموزش و پرورش برای دریافت حق ناچیزشان بانگ برآورند و به التماس بیفتند با خود می گوید چه فرجامِ تلخی دارد  معلم بودن!! شغلی که درآمدش از درآمد کارکنان بسیاری  از سازمان های کشور و حتی در مواردی از درآمد کارگران برخی شرکت ها و کارخانجات هم  پایین تر است !! 

✍محمدباقرتاج الدین

#تحلیل_آموزشی

⭕️هیچ کشورتوسعه یافته وپیشرودرعلم وصنعت مدارس خصوصی  ندارد!!!

چندسال پیش در امریکا طرحی پیشنهادشد
که مدارس غیر انتفاعی تاسیس شود..
این طرح هنوز در مراحل اولیه خود بودکه با موج عظیم مخالفت جامعه متخصصین مواجه شد..کشمکش وبحث وجدل بالا گرفت
واجرای طرح برای همیشه لغو شد.واما دلایل متخصصین وجامعه علمی چه بود؟آنها ادعا داشتند که زیربنای ترقی وپیشرفت هر کشور آموزش وپررش آن است واگر این امر الوده به مسائل مادی ومنفعتی سودجویان همیشه در کمین شود.عقب گردی جامعه شروع خواهد شد.دیگر آموزش در حاشیه قرار خواهد گرفت.شاید ظواهر قضیه برای جلب رضایت اولیا حفظ شود ولی همواره سایه منافع مادی آموزش را تحت تاثیر قرار خواهد داد..پروسه آموزش فقط در سایه رقابت وسخت گیری هدفمندبراساس اصول پایه روان شناسی تربیتی ویادهی یادگیری قابل اجراست .
انها معتقد بودند اگر ثروتمندان وفقرا توسط این مدارس جدا شوند اعتماد به نفس افراد ضعیف جامعه از بین خواهد رفت وطیف وسیعی از استعدادها به هرز خواهد رفت.
وامریکا باید قیدابرقدرتی دنیا را برای همیشه بزند!!.در هیچ جامعه پیشرفته مدرسه غیرانتفاعی وتیزهوشان ونمونه وجود ندارد.
تمام این مدارس واین نوع غربالگریها
جامعه را صدها سال به عقب برخواهدگرداند.
رقابت بی معنی میشود. القای حس تیزهوش بودن ژن خوب و ثروتمند بودن,نمونه بودن ونهایتا القای حس فقیر بودن ودر عین حال خنگ وبی ادب بودن برای دانش آموزان مدارس دولتی سمی مهلک  است.در ژاپن کره جنوبی مالزی وچهارکشور حوزه اسکاندیناوی حتی گرفتن معلم خصوصی برای دانش اموزان مدارس این کشورها جرم است برای معلم واولیا...
✍ #دکتریوسفی_محمد چکیده مقاله مجله تربیتی پیوند بهمن ۱۳۸۶

#تحلیل_اقتصادی

💰حقوق این معلم ۵۶۴ تومان بوده است. قیمت سکه طلا در سال ۱۳۵۰حدود ۱۱۳ تومان بود یعنی یک معلم دیپلمه تازه استخدام شده در سال ۱۳۵۰ میتوانست با حقوش هر ماه ۵ سکه طلای تمام بخرد که با نرخ امروز حقوق ماهیانه اش چیزی در حدود ۳۰۰ میلیون تومان !!! الان معلم دبیرستان با کارشناسی ارشد و ۴ سال سابقه حدود ۱۲ میلیون تومان دریافت می‌کند که با احتساب قیمت سکه امروز ؛ یک پنجم سکه را دریافت می‌کند.
به عبارت دیگر در این حدود بیش از نیم قرن اخیر سفره معلمان ۲۵ برابر کوچک شده است.

‌‌‌‌‌‌‌‌✨✨به کانال #اخبارمعلم بپیوندید
  ✒️@moalempress1

***
عکسی از روند ساخت دانشگاه تهران در سال ۱۳۱۳ خورشیدی، زمانی که اکثر کشورهای همسایه هنوز نمیدونستن دانشگاه چیه.



#تحلیل_زمانه


‌‌✨✨به کانال #اخبارمعلم بپیوندید
  ✒️@moalempress1

.
🟤این خانم بلندبالای عراقی، «هند العباسی»، نماینده مجلس عراق از ائتلاف عزم، هست که به همراه مثنی السامرایی، رهبر این ائتلاف و ۱۵ نفر دیگر به اتهام فساد مالی بزرگ دستگیر شدند.

۵۷ میلیون دلار و دینارِ پول نقد و ۲۷ کیلوگرم طلای ناب در خانه او کشف شد.

🔸آن لباس‌های زیرِ زنانه‌ی منحصربفرد ساخته‌شده از طلا هم متعلق به خانم فربه دیگری به‌نام «عالیه نصیف» بوده و از قضا او هم "مجلسی آدم" بوده و
یکی از ضد آمریکایی‌ترین نماینده‌های مجلس عراق و عضو اصلی کمیته مبارزه با فساد(!)
بسیار تندرو و از پرچمداران مبارزه با غرب !!

#تحلیل_و_رصد