Forwarded from 🔹کانال کمپین پیگیری خواسته های صنفی فرهنگیان کشور🔹
🔹🔷🔹
🔴 #تنزل رتبه پی در پی در انتظار معلمان
"این متن جدا از تمام اشکالاتی است که پیش از این مطرح شده و تا کنون به آن اشاره نشده است"
✍️ اسماعیل جعفری
♦️ آیین نامه تدوین شده #دو_مرحله دارد:
۱. مرحله استقرار از ۱۴۰۰/۰۶/۳۱
۲. مرحله ارتقا
برای هر مرحله چهار جدول شایستگی (حرفه ای، عمومی، تخصص و تجربه ) تعریف و در هر جدول شاخص و امتیازاتی را مد نظر قرار داده اند که جداول دو مرحله با هم تفاوت دارد.
🔻 جداول شایستگی های #تخصص و #تجربه در هر دو مرحله ی #استقرار و #ارتقا از نظر شاخص و وزن امتیاز اشکالات فراوانی دارد و عمده اعتراض معلمان نیز به جزئیات این دو شایستگی بود.
در این آیین نامه معلمان کم سابقه حتی رتبه (۱) را هم کسب نمی کنند، و تعداد معدودی از معلمان با سابقه و مدرک بالا در بهترین حالت شاید شاید شاید بتوانند رتبه (۳) را کسب کنند.
⛔️ اوج شاهکار آیین نامه:
در آیین نامه ای که به هیئت دولت ارسال شد جداول شایستگی های تخصص و تجربه دارای شاخص ها و امتیازات متفاوتی برای دو مرحله (استقرار و ارتقا) می باشد و در مرحله ارتقا شرایط #سخت_تر شده است.
❌ امتیازات شاخص های تخصص و تجربه به گونه ای تنظیم شده است که اگر همکاری در مرحله استقرار امتیازات رتبه (۲) یا رتبه (۳) را کسب کند بعد از سه سال در ارزیابی مجدد به هیچ وجه قادر به کسب حداقل امتیاز لازم برای حفظ رتبه فعلی خود (که در مرحله استقرار کسب کرده است) نخواهد بود و طبق ماده ۱۲ آیین نامه به رتبه پایین تر #تنزل پیدا خواهد کرد و در صورت تکرار از رسته آموزش خارج خواهد شد.
🔻 با این آیین نامه معلمان باید به فکر فرار از تنزل باشند، کسی شرایط ارتقا را نخواهد داشت.
🔻 با این آیین نامه تا ۱۴۰۶/۰۶/۳۱ که دو مرحله ارزیابی مجدد انجام خواهد شد بسیاری از معلمان از رسته آموزشی خارج می شوند.
🔹 آیا این شاهکار وزارت در آیین نامه برای تحت فشار قرار دادن معلمان نیست؟؟
✅ کمپین سراسری فرهنگیان کشور
🆔 @Peygirii
🔹🔷🔹
🔴 #تنزل رتبه پی در پی در انتظار معلمان
"این متن جدا از تمام اشکالاتی است که پیش از این مطرح شده و تا کنون به آن اشاره نشده است"
✍️ اسماعیل جعفری
♦️ آیین نامه تدوین شده #دو_مرحله دارد:
۱. مرحله استقرار از ۱۴۰۰/۰۶/۳۱
۲. مرحله ارتقا
برای هر مرحله چهار جدول شایستگی (حرفه ای، عمومی، تخصص و تجربه ) تعریف و در هر جدول شاخص و امتیازاتی را مد نظر قرار داده اند که جداول دو مرحله با هم تفاوت دارد.
🔻 جداول شایستگی های #تخصص و #تجربه در هر دو مرحله ی #استقرار و #ارتقا از نظر شاخص و وزن امتیاز اشکالات فراوانی دارد و عمده اعتراض معلمان نیز به جزئیات این دو شایستگی بود.
در این آیین نامه معلمان کم سابقه حتی رتبه (۱) را هم کسب نمی کنند، و تعداد معدودی از معلمان با سابقه و مدرک بالا در بهترین حالت شاید شاید شاید بتوانند رتبه (۳) را کسب کنند.
⛔️ اوج شاهکار آیین نامه:
در آیین نامه ای که به هیئت دولت ارسال شد جداول شایستگی های تخصص و تجربه دارای شاخص ها و امتیازات متفاوتی برای دو مرحله (استقرار و ارتقا) می باشد و در مرحله ارتقا شرایط #سخت_تر شده است.
❌ امتیازات شاخص های تخصص و تجربه به گونه ای تنظیم شده است که اگر همکاری در مرحله استقرار امتیازات رتبه (۲) یا رتبه (۳) را کسب کند بعد از سه سال در ارزیابی مجدد به هیچ وجه قادر به کسب حداقل امتیاز لازم برای حفظ رتبه فعلی خود (که در مرحله استقرار کسب کرده است) نخواهد بود و طبق ماده ۱۲ آیین نامه به رتبه پایین تر #تنزل پیدا خواهد کرد و در صورت تکرار از رسته آموزش خارج خواهد شد.
🔻 با این آیین نامه معلمان باید به فکر فرار از تنزل باشند، کسی شرایط ارتقا را نخواهد داشت.
🔻 با این آیین نامه تا ۱۴۰۶/۰۶/۳۱ که دو مرحله ارزیابی مجدد انجام خواهد شد بسیاری از معلمان از رسته آموزشی خارج می شوند.
🔹 آیا این شاهکار وزارت در آیین نامه برای تحت فشار قرار دادن معلمان نیست؟؟
✅ کمپین سراسری فرهنگیان کشور
🆔 @Peygirii
🔹🔷🔹