💢 فعلا نه!
الهیار ترکمن: حذف ساعات تدریس #مدیران مدارس برای #سال۹۸ است و فعلا شامل #معاونان مدارس نمی شود.
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
الهیار ترکمن: حذف ساعات تدریس #مدیران مدارس برای #سال۹۸ است و فعلا شامل #معاونان مدارس نمی شود.
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢آموزش و پرورش امروز به #ديوانه بیشتر نیاز دارد تا #عاقل!!!😯😲😮👉
حتماً در ابتدا از اینکه چرا چنین نظری دارم، متعجب شده اید! 😳
ولی با یک بررسی و مشاهده میدانی، متوجه می شوید که این جمله، حقیقتی شگفت آور و عجیب است!🧐
آنچه اکنون در آموزش و پرورش شاهد آن هستیم، محصول همین #عقلا است!!! حتماً می پرسید کدام عقلا؟
در پاسخ ، عمده ترین عقلای آموزش و پرورش را به شما معرفی می کنم:
☑️ #وزرایی که طی این سالها به جای کار علمی و بنیادی، به کارهای روزمره یا صوری و نمایشی مشغول شدند! چرا که کار علمی و اصولی یا موانع و سختی های زیادی برایشان داشت یا جایگاه شان را به خطر می انداخت! وزرایی که بیشتر "سازش" کردند تا اینکه "سازنده" باشند! اینها، عاقل بودند و محاسبه گر! خواستند بمانند اما در پست سازمانی خودشان نه در قلوب و وجدان های مردم!
☑️ #متخصصان تعلیم و تربیت و رشته های مرتبط که پشت سر هم، کتاب و مقاله نوشتند و خود را در سیستم آموزش و پرورش، جا کردند و سعیشان بر مطرح کردن کتب و مقالاتشان در سیستم اجرایی آموزش و پرورش بود. در حالی که بسیاری از آن کتب و مقالات، نیاز به بحث و واکاوی داشت تا عیار مطالب ذکر شده مشخص شود!!! اینها نیز عاقل بودند و به هم زدن اسم و رسم برایشان اهمیت بیشتری داشت تا ایجاد تحول عملی و مفید در سیستم آموزش و پرورش!!
☑️ #مدیران_رده های_میانی که ارتقاء جایگاه خود یا دوستانشان یا دست کم، ماندن در سمت شان، اولویت بالاتری از گزارش گیری دقیق و تصمیم گیری مؤثر جهت رفع مشکلات کارکنان تحت مدیریت خودشان داشت! اینها نیز جزء عقلای نظام آموزشی ما می باشند! بالاخره ، فرصت کوتاه است و اول باید به فکر خود بود و بار خود را بست حتی اگر به تضییع حقوق صدها و هزاران معلم بیانجامد!! به مانند آنچه در موضوع " #صندوق_ذخیره_فرهنگیان" شاهد آن بودیم! که تنها یک نمونه ای است از نمونه ها!!
☑️ #مدیران_مدارس_دولتی و #مدارس_غیر_دولتی و #مؤسسان آنها که بیش از کیفیت بخشی به مقوله آموزش و موضوعات مرتبط با آن در اندیشه سود رسانی به خود و متوليان مدارس هستند که این متوليان یا آموزش و پرورش است یا اشخاص حقیقی و حقوقی! شاهد این مدعا وضعیت موجود مدارس دولتی و نارضایتی معلمان، دانش آموزان و اولیاء از آنان و از آن عجیب تر، وضعیت مدارس غیر دولتی است که خانه یا بنایی کلنگی و فرسوده را برای امر خطیر آموزش آینده سازان این مملکت اختیار کرده اند که از در و دیوار و فضای آنها، نقصان و ایراد می بارد!!! آخر میدانید اگر فضا و شرایط مناسبی را بخواهند فراهم آورند، اصلاً برایشان صرفه اقتصادی ندارد! حتی اگر استثنائا مدرسه ای با فضای مناسب ایجاد کنند، برای سود بیشتر و صرفه اقتصادی بهتر، آنقدر دانش آموز در آن می گنجانند تا دوباره فضای مدرسه برای این تعداد دانش آموز، نامتناسب شود!! آخر اینها نیز عاقلند!!!
☑️ و در آخر، #معلمانی که آشکارا می دانند و می بینند که به انحای مختلف در #حقشان، اجحاف صورت می گیرد ولی باز سکوت می کنند تا مبادا جایگاه و وضعیت عالی خود را از دست بدهند!!!! اینها نیز حلقه آخر عقلای آموزش و پرورش را تشکیل می دهند!
✨ملاحظه می کنید که این #عقلا ، اجازه رشد و تحول مثبت را در سیستم آموزش و پرورش نداده و نمی دهند! اینجاست که می گویم آموزش و پرورش امروز به #ديوانه ها بیشتر نیاز دارد تا عقلا! دیوانگانی که رشد و تعالی آموزش و پرورش به معنای واقعی کلمه، اولویت اول شان باشد و صرفاً به فکر منافع زود گذر خود نباشند! آخر میدانید در دنیای امروز کسی را که اولویت اولش، سود بردن نباشد، عاقل نمی دانند!
در اینجا یاد آن شعر عجیب مولانا می افتم که ضرورت "دیوانه بودن" را چنین زیبا بیان می کند! باشد تا از این عقل حسابگر و خاکی به سوی دیوانگی آسمانی، سفر کنیم!
حیلت رها کن عاشقا، "دیوانه شو دیوانه شو"
واندر دل آتش درآ، پروانه شو پروانه شو
تو لیلةالقبری برو تا لیلةالقدری شوی!
چون قدر مر ارواح را کاشانه شو کاشانه شو
اندیشه ات جایی رود وانگه تو را آنجا کشد
ز انديشه بگذر چون قضا پیشانه شو پیشانه شو
تا کی دوشاخه چون رخی، تا کی چو بیذق ، کم تکی
تا کی چو فرزین، کژ روی، فرزانه شو فرزانه شو
سرباز پیاده
ادامه دارد...
✍🏻حامد عابد. مدرس دانشگاه در رشته علوم تربیتی ( گرایش مدیریت آموزشی )
🔹 #اخبارمعلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
حتماً در ابتدا از اینکه چرا چنین نظری دارم، متعجب شده اید! 😳
ولی با یک بررسی و مشاهده میدانی، متوجه می شوید که این جمله، حقیقتی شگفت آور و عجیب است!🧐
آنچه اکنون در آموزش و پرورش شاهد آن هستیم، محصول همین #عقلا است!!! حتماً می پرسید کدام عقلا؟
در پاسخ ، عمده ترین عقلای آموزش و پرورش را به شما معرفی می کنم:
☑️ #وزرایی که طی این سالها به جای کار علمی و بنیادی، به کارهای روزمره یا صوری و نمایشی مشغول شدند! چرا که کار علمی و اصولی یا موانع و سختی های زیادی برایشان داشت یا جایگاه شان را به خطر می انداخت! وزرایی که بیشتر "سازش" کردند تا اینکه "سازنده" باشند! اینها، عاقل بودند و محاسبه گر! خواستند بمانند اما در پست سازمانی خودشان نه در قلوب و وجدان های مردم!
☑️ #متخصصان تعلیم و تربیت و رشته های مرتبط که پشت سر هم، کتاب و مقاله نوشتند و خود را در سیستم آموزش و پرورش، جا کردند و سعیشان بر مطرح کردن کتب و مقالاتشان در سیستم اجرایی آموزش و پرورش بود. در حالی که بسیاری از آن کتب و مقالات، نیاز به بحث و واکاوی داشت تا عیار مطالب ذکر شده مشخص شود!!! اینها نیز عاقل بودند و به هم زدن اسم و رسم برایشان اهمیت بیشتری داشت تا ایجاد تحول عملی و مفید در سیستم آموزش و پرورش!!
☑️ #مدیران_رده های_میانی که ارتقاء جایگاه خود یا دوستانشان یا دست کم، ماندن در سمت شان، اولویت بالاتری از گزارش گیری دقیق و تصمیم گیری مؤثر جهت رفع مشکلات کارکنان تحت مدیریت خودشان داشت! اینها نیز جزء عقلای نظام آموزشی ما می باشند! بالاخره ، فرصت کوتاه است و اول باید به فکر خود بود و بار خود را بست حتی اگر به تضییع حقوق صدها و هزاران معلم بیانجامد!! به مانند آنچه در موضوع " #صندوق_ذخیره_فرهنگیان" شاهد آن بودیم! که تنها یک نمونه ای است از نمونه ها!!
☑️ #مدیران_مدارس_دولتی و #مدارس_غیر_دولتی و #مؤسسان آنها که بیش از کیفیت بخشی به مقوله آموزش و موضوعات مرتبط با آن در اندیشه سود رسانی به خود و متوليان مدارس هستند که این متوليان یا آموزش و پرورش است یا اشخاص حقیقی و حقوقی! شاهد این مدعا وضعیت موجود مدارس دولتی و نارضایتی معلمان، دانش آموزان و اولیاء از آنان و از آن عجیب تر، وضعیت مدارس غیر دولتی است که خانه یا بنایی کلنگی و فرسوده را برای امر خطیر آموزش آینده سازان این مملکت اختیار کرده اند که از در و دیوار و فضای آنها، نقصان و ایراد می بارد!!! آخر میدانید اگر فضا و شرایط مناسبی را بخواهند فراهم آورند، اصلاً برایشان صرفه اقتصادی ندارد! حتی اگر استثنائا مدرسه ای با فضای مناسب ایجاد کنند، برای سود بیشتر و صرفه اقتصادی بهتر، آنقدر دانش آموز در آن می گنجانند تا دوباره فضای مدرسه برای این تعداد دانش آموز، نامتناسب شود!! آخر اینها نیز عاقلند!!!
☑️ و در آخر، #معلمانی که آشکارا می دانند و می بینند که به انحای مختلف در #حقشان، اجحاف صورت می گیرد ولی باز سکوت می کنند تا مبادا جایگاه و وضعیت عالی خود را از دست بدهند!!!! اینها نیز حلقه آخر عقلای آموزش و پرورش را تشکیل می دهند!
✨ملاحظه می کنید که این #عقلا ، اجازه رشد و تحول مثبت را در سیستم آموزش و پرورش نداده و نمی دهند! اینجاست که می گویم آموزش و پرورش امروز به #ديوانه ها بیشتر نیاز دارد تا عقلا! دیوانگانی که رشد و تعالی آموزش و پرورش به معنای واقعی کلمه، اولویت اول شان باشد و صرفاً به فکر منافع زود گذر خود نباشند! آخر میدانید در دنیای امروز کسی را که اولویت اولش، سود بردن نباشد، عاقل نمی دانند!
در اینجا یاد آن شعر عجیب مولانا می افتم که ضرورت "دیوانه بودن" را چنین زیبا بیان می کند! باشد تا از این عقل حسابگر و خاکی به سوی دیوانگی آسمانی، سفر کنیم!
حیلت رها کن عاشقا، "دیوانه شو دیوانه شو"
واندر دل آتش درآ، پروانه شو پروانه شو
تو لیلةالقبری برو تا لیلةالقدری شوی!
چون قدر مر ارواح را کاشانه شو کاشانه شو
اندیشه ات جایی رود وانگه تو را آنجا کشد
ز انديشه بگذر چون قضا پیشانه شو پیشانه شو
تا کی دوشاخه چون رخی، تا کی چو بیذق ، کم تکی
تا کی چو فرزین، کژ روی، فرزانه شو فرزانه شو
سرباز پیاده
ادامه دارد...
✍🏻حامد عابد. مدرس دانشگاه در رشته علوم تربیتی ( گرایش مدیریت آموزشی )
🔹 #اخبارمعلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢 کدام قانون؟
#جعفر_ابراهیمی
روز یکشنبه که به اتفاق جمعی از همکاران برای پیگیری درخواست #مرخصی_بدون_حقوق محمد حبیبی به اداره محل خدمت وی مراجعه کرده بودیم. آقای #پارسا مدیر اداره آپ شهریار به تناوب از قانون دم می زد و تکرار می کرد من نظر خودم را به عنوان مدیر اداره نمی گویم قانون را می گویم . قانون این رو میگه قانون اون رو میگه! و مخالفت با درخواست #مرخصی_بدون_حقوق آقای حبیبی را توجیه می کرد.
در این دیدار دوستان همراه هر یک علت مراجعه و خواسته جمع را مطرح نمودند و من در پاسخ به آقای پارسا گفتم: یک جوری شما از قانون صحبت می کنید که انگار ما با قانون آشنایی نداریم شما تا چند وقت پیش همکار ما در مدرسه بودید و این معلمان که اینجا هستند همه با قانون آشنایی دارند. الان در تمام مدارس از جمله در شهریار تقریبا تمام مدیران در حال گرفتن پول برای ثبت نام هستند و اصل سی قانون اساسی را نقض می کنند شما در مقابل این تخلفات آشکار چه اقدامی کردید؟
و رو به کوچکی #مدیر_حراست اداره آپ شهریار گفتم شما به جای پرونده سازی و ارسال گزارش کذب برای معلمان و فعالان صنفی ، بروید به فساد و تخلف آشکار #مدیران_مدارس رسیدگی کنید.
اما مثل همیشه و مثل تمام مدیران پاسخ آقای پارسا مشخص بود. مدیر اداره شهریار گفت: از کجا میدانید برخورد نکردیم و شروع کرد به توجیه. همانجا چند نفر از دوستان معلم با اسم گفتند در چه سطحی و در کدام مدارس تخلف آشکار صورت می گیرد.
حقیقت این است که هر چند مدیران با شرف و نجیبی هستند که انسانیت خود را به میز و پست حقیر مدیریت نفروخته اند و حتی از جیب خود برای گردش کار مدرسه هزینه می کنند اما این همکاران نجیب در بین مدیران در اقلیت قرار دارند. در مقابل هستند مدیرانی که در حال چپاول و دزدی هستند و به اشکال مختلف جیب والدین را خالی می کنند تا برای اربابان خود خوش خدمتی کرده باشند. بخاطر همین است که سرقفلی مدیریت برخی مدارس به اسم برخی افراد ناشایست خورده است و تنها مرگ یا بازنشستگی آنها را از منبع سود و غارت جدا می کند.
در نهایت رو به رییس اداره و حراست گفتم اگر همین قانون که شما به آن استناد می کنید اجرا شود بی شک محمد حبیبی و امثال محمد باید آزاد شوند و به سر کار خود برگردند و اختلاسگران و فاسدان که به ناحق در پشت برخی میز ها هستند باید مجازات شوند.
#نه_به_آموزش_پولی
#نه_به_سرکوب_به_نام_قانون
منبع ؛ کانال #هیمه
📌یادداشت های جعفر ابراهیمی
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#جعفر_ابراهیمی
روز یکشنبه که به اتفاق جمعی از همکاران برای پیگیری درخواست #مرخصی_بدون_حقوق محمد حبیبی به اداره محل خدمت وی مراجعه کرده بودیم. آقای #پارسا مدیر اداره آپ شهریار به تناوب از قانون دم می زد و تکرار می کرد من نظر خودم را به عنوان مدیر اداره نمی گویم قانون را می گویم . قانون این رو میگه قانون اون رو میگه! و مخالفت با درخواست #مرخصی_بدون_حقوق آقای حبیبی را توجیه می کرد.
در این دیدار دوستان همراه هر یک علت مراجعه و خواسته جمع را مطرح نمودند و من در پاسخ به آقای پارسا گفتم: یک جوری شما از قانون صحبت می کنید که انگار ما با قانون آشنایی نداریم شما تا چند وقت پیش همکار ما در مدرسه بودید و این معلمان که اینجا هستند همه با قانون آشنایی دارند. الان در تمام مدارس از جمله در شهریار تقریبا تمام مدیران در حال گرفتن پول برای ثبت نام هستند و اصل سی قانون اساسی را نقض می کنند شما در مقابل این تخلفات آشکار چه اقدامی کردید؟
و رو به کوچکی #مدیر_حراست اداره آپ شهریار گفتم شما به جای پرونده سازی و ارسال گزارش کذب برای معلمان و فعالان صنفی ، بروید به فساد و تخلف آشکار #مدیران_مدارس رسیدگی کنید.
اما مثل همیشه و مثل تمام مدیران پاسخ آقای پارسا مشخص بود. مدیر اداره شهریار گفت: از کجا میدانید برخورد نکردیم و شروع کرد به توجیه. همانجا چند نفر از دوستان معلم با اسم گفتند در چه سطحی و در کدام مدارس تخلف آشکار صورت می گیرد.
حقیقت این است که هر چند مدیران با شرف و نجیبی هستند که انسانیت خود را به میز و پست حقیر مدیریت نفروخته اند و حتی از جیب خود برای گردش کار مدرسه هزینه می کنند اما این همکاران نجیب در بین مدیران در اقلیت قرار دارند. در مقابل هستند مدیرانی که در حال چپاول و دزدی هستند و به اشکال مختلف جیب والدین را خالی می کنند تا برای اربابان خود خوش خدمتی کرده باشند. بخاطر همین است که سرقفلی مدیریت برخی مدارس به اسم برخی افراد ناشایست خورده است و تنها مرگ یا بازنشستگی آنها را از منبع سود و غارت جدا می کند.
در نهایت رو به رییس اداره و حراست گفتم اگر همین قانون که شما به آن استناد می کنید اجرا شود بی شک محمد حبیبی و امثال محمد باید آزاد شوند و به سر کار خود برگردند و اختلاسگران و فاسدان که به ناحق در پشت برخی میز ها هستند باید مجازات شوند.
#نه_به_آموزش_پولی
#نه_به_سرکوب_به_نام_قانون
منبع ؛ کانال #هیمه
📌یادداشت های جعفر ابراهیمی
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#اطلاعیه
💢عدم امكان صدور حكم رتبه بندی برای افراد فاقد شرایط رتبه یك
بسمه تعالی
پیرو اطلاعیه مورخ 1398/11/2 كلیه مشمولین طرح طبقه بندی مشاغل معلمان كشور كه بر اساس بخشنامه شماره 185179 مورخ 1398/10/4 به هر دلیل در شمول نظام رتبه بندی قرار نمی گیرند.(برای مثال افراد كمتر از دو سال سابقه تجربی مربوط) حكم نظام رتبه بندی برای ایشان صادر نمی گردد. تاكید می گردد شركت در آزمون و یا طی نمودن مراحل سنجش از طریق سامانه ltms دلیل بر صدور حكم نظام رتبه بندی نخواهد بود.
♦️لازم به ذكر است #مدیران مدارس ، همكاران امور اداری ویا مسئولین مربوطه در اداره آموزش و پرورش شهرستانها،نواحی و مناطق مكلفند #شرایط افراد را قبل از شركت در آزمون و صدور حكم را مورد بازبینی قرار دهندو از تایید افراد فاقد شرایط اجتناب نمایند.
🔹اداره كل امور اداری و تشكیلات
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢عدم امكان صدور حكم رتبه بندی برای افراد فاقد شرایط رتبه یك
بسمه تعالی
پیرو اطلاعیه مورخ 1398/11/2 كلیه مشمولین طرح طبقه بندی مشاغل معلمان كشور كه بر اساس بخشنامه شماره 185179 مورخ 1398/10/4 به هر دلیل در شمول نظام رتبه بندی قرار نمی گیرند.(برای مثال افراد كمتر از دو سال سابقه تجربی مربوط) حكم نظام رتبه بندی برای ایشان صادر نمی گردد. تاكید می گردد شركت در آزمون و یا طی نمودن مراحل سنجش از طریق سامانه ltms دلیل بر صدور حكم نظام رتبه بندی نخواهد بود.
♦️لازم به ذكر است #مدیران مدارس ، همكاران امور اداری ویا مسئولین مربوطه در اداره آموزش و پرورش شهرستانها،نواحی و مناطق مكلفند #شرایط افراد را قبل از شركت در آزمون و صدور حكم را مورد بازبینی قرار دهندو از تایید افراد فاقد شرایط اجتناب نمایند.
🔹اداره كل امور اداری و تشكیلات
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
هوالحق
♦️با استعانت از ایزد منان نهصدوهفتاد و پنجمین (975) جلسه شورایعالی آموزش و پرورش با حضور وزیر آموزش و پرورش، دبیرکل شورای عالی و سایر اعضاء روز دوشنبه 99/4/2 از ساعت 15 الی 16:30به صورت ویدئو کنفرانس تشکیل شد.
دستور جلسه:
- ارائه دیدگاه ها و نظرات اعضای شورای عالی درباره مسائل مختلف آموزش و پرورش
- بررسی و تصویب آئین نامه راهبری و هماهنگی آموزش و پرورش مناطق مرزی، عشایری و کمتر توسعه یافته
- بررسی و تصویب آئین نامه انتخاب و انتصاب مدیران مدارس
در ابتدای جلسه جناب دکتر فانی در دیدگاه ها به مسائل #شرایط سنی دانشگاه فرهنگیان و #مدیران مدارس در آیین نامه انتصاب مدیران اشاره نمودند که اکثر اعضای شورا با هر دو مورد اعلام موافقت کردند.
سپس دونفر از مخالفین نیز مطالبی در خصوص عدم موافقتشان ایراد نمودند.
درادامه جلسه، اعضا نیز به ارائه ی دیدگاه هایشان در خصوص مسائل مختلف آموزش وپرورش پرداختند اهم این نظرات به شرح زیر است:
در صورت بازگشایی مجدد مدارس برگزاری کلاسهادر دوروز# زوج وفرد میباشد. بدین منظور همکاران بایدسه روز در مدارس حضور یابند. البته همه این موارد با توجه به رعایت پروتکل های الحاقی بهداشت و تقسیم بندی به شکل مناطق سفید،زرد وقرمزخواهدبود.
همچنین درخصوص تشکیل کلاس ها در روز پنجشنبه که لزوما برای اضافه کار همکاران باید حق التدریس لحاظ شود هم اندیشی صورت گرفت .
ونیز به لزوم استفاده از فضای مجازی برای کیفیت بخشی به امر تعلیم وتربیت اشاره شد
سپس در خصوص آیین نامه راهبردی شورای مناطق مرزی وعشایری وکمتر توسعه یافته، مخالفین وموافقین نظرات خود را بیان نمودند که با توجه به پیشینه موجود شعبات این آیین نامه در وزرات و استانهای مرزی، باکلیات آن مخالفت وقرار برتحکیم و توجه به شعبات مذکورو توجه ویژه به این شعبات شد.
با احترام
رنگ آمیز طوسی
گودرزی
نوبختی
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
♦️با استعانت از ایزد منان نهصدوهفتاد و پنجمین (975) جلسه شورایعالی آموزش و پرورش با حضور وزیر آموزش و پرورش، دبیرکل شورای عالی و سایر اعضاء روز دوشنبه 99/4/2 از ساعت 15 الی 16:30به صورت ویدئو کنفرانس تشکیل شد.
دستور جلسه:
- ارائه دیدگاه ها و نظرات اعضای شورای عالی درباره مسائل مختلف آموزش و پرورش
- بررسی و تصویب آئین نامه راهبری و هماهنگی آموزش و پرورش مناطق مرزی، عشایری و کمتر توسعه یافته
- بررسی و تصویب آئین نامه انتخاب و انتصاب مدیران مدارس
در ابتدای جلسه جناب دکتر فانی در دیدگاه ها به مسائل #شرایط سنی دانشگاه فرهنگیان و #مدیران مدارس در آیین نامه انتصاب مدیران اشاره نمودند که اکثر اعضای شورا با هر دو مورد اعلام موافقت کردند.
سپس دونفر از مخالفین نیز مطالبی در خصوص عدم موافقتشان ایراد نمودند.
درادامه جلسه، اعضا نیز به ارائه ی دیدگاه هایشان در خصوص مسائل مختلف آموزش وپرورش پرداختند اهم این نظرات به شرح زیر است:
در صورت بازگشایی مجدد مدارس برگزاری کلاسهادر دوروز# زوج وفرد میباشد. بدین منظور همکاران بایدسه روز در مدارس حضور یابند. البته همه این موارد با توجه به رعایت پروتکل های الحاقی بهداشت و تقسیم بندی به شکل مناطق سفید،زرد وقرمزخواهدبود.
همچنین درخصوص تشکیل کلاس ها در روز پنجشنبه که لزوما برای اضافه کار همکاران باید حق التدریس لحاظ شود هم اندیشی صورت گرفت .
ونیز به لزوم استفاده از فضای مجازی برای کیفیت بخشی به امر تعلیم وتربیت اشاره شد
سپس در خصوص آیین نامه راهبردی شورای مناطق مرزی وعشایری وکمتر توسعه یافته، مخالفین وموافقین نظرات خود را بیان نمودند که با توجه به پیشینه موجود شعبات این آیین نامه در وزرات و استانهای مرزی، باکلیات آن مخالفت وقرار برتحکیم و توجه به شعبات مذکورو توجه ویژه به این شعبات شد.
با احترام
رنگ آمیز طوسی
گودرزی
نوبختی
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1