🔴 . #سکوت_ریاست جمهوری در خصوص حادثه دبیرستان منطقه 2 برای چیست؟
✅ . در حالی که در #بالاترین_سطوح ازمقامات کشوری اعم از #مقام_معظم_رهبری ، رییس قوه قضایه و مجلس شورای اسلامی در خصوص حادثه دبیرستان منطقه 2 واکنش نشان داده اند #سکوت_معنی_دار رییس جمهور کشور قابل تامل است .
آیا این بدان معنی است که #وزیر آموزش و پرورش جای #هیچ _دفاعی برای ریاست جمهوری نگذاشته و رییس جمهور منتظر است وزیرش اقدام متناسبی داشته باشد؟
اما به گمان ، وزیر آموزش و پرورش رییس جمهوری را پاک #ناامید کرده است؟ چرا که ایشان به جای پوزش خواستن از جامعه که به دلیل #راهبردهای_غلط او این اتفاق افتاده است و موجب شده #اعتماد_عمومی نسبت به مکان مقدس مدرسه خدشه دار شود او خود را در صندلی شاکی داستان نشانده است و با انداختن توپ در زمین دیگری می خواهد از #بار_مسئولیت شانه خالی کند .
در مدتی که #سکان این وزارت خانه به دست #آقای_بطحایی سپرده شده متاسفانه #رییس_جمهوری_هزینه_زیادی پرداخت کرده است و مدام اعتبارش را نزد جامعه فرهنگی از دست داده است در ماجرای اخیر هم که اعتبار جامعه فرهیخته آموزش و پرورش خدشه دار شده این موضوع تشدید شده است.
وزیر آموزش و پرورش در تلاش است #انگشت_اتهام را به سمت معلمان و نیروهایی آزادی بگیرد #نیروهایی که با #کمترین_امتیاز در مدارس غیر انتفاعی مشغول به کار هستند ولی آیا به واقع این عزیزان تا چه حدی مقصرند؟ آیا جز این نیست که وقتی علاقه شدید وزیر آموزش و پرورش به توسعه مدارس غیر انتفاعی #چشمش را به همه اتفاقات ریز و درشت در این مدارس #می_بندد زیر پوست این مدارس این مشکلات رشد می کند ؟
لذا حق و انصاف آن است که وزیر آموزش و پرورش اگر دولت را دوست دارد دست از صندلی خود بردارد و بعد از #پوزش_از_خانواده_بزرگ_فرهنگیان_ساختمان_وزارت_خانه_را_ترک_کند .
شاید اینگونه دست رییس جمهوری برای مدیریت شرایط موجود بازتر باشد .
🔹منبع: کانال آموزش و پرورش آنلاین
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress
✅ . در حالی که در #بالاترین_سطوح ازمقامات کشوری اعم از #مقام_معظم_رهبری ، رییس قوه قضایه و مجلس شورای اسلامی در خصوص حادثه دبیرستان منطقه 2 واکنش نشان داده اند #سکوت_معنی_دار رییس جمهور کشور قابل تامل است .
آیا این بدان معنی است که #وزیر آموزش و پرورش جای #هیچ _دفاعی برای ریاست جمهوری نگذاشته و رییس جمهور منتظر است وزیرش اقدام متناسبی داشته باشد؟
اما به گمان ، وزیر آموزش و پرورش رییس جمهوری را پاک #ناامید کرده است؟ چرا که ایشان به جای پوزش خواستن از جامعه که به دلیل #راهبردهای_غلط او این اتفاق افتاده است و موجب شده #اعتماد_عمومی نسبت به مکان مقدس مدرسه خدشه دار شود او خود را در صندلی شاکی داستان نشانده است و با انداختن توپ در زمین دیگری می خواهد از #بار_مسئولیت شانه خالی کند .
در مدتی که #سکان این وزارت خانه به دست #آقای_بطحایی سپرده شده متاسفانه #رییس_جمهوری_هزینه_زیادی پرداخت کرده است و مدام اعتبارش را نزد جامعه فرهنگی از دست داده است در ماجرای اخیر هم که اعتبار جامعه فرهیخته آموزش و پرورش خدشه دار شده این موضوع تشدید شده است.
وزیر آموزش و پرورش در تلاش است #انگشت_اتهام را به سمت معلمان و نیروهایی آزادی بگیرد #نیروهایی که با #کمترین_امتیاز در مدارس غیر انتفاعی مشغول به کار هستند ولی آیا به واقع این عزیزان تا چه حدی مقصرند؟ آیا جز این نیست که وقتی علاقه شدید وزیر آموزش و پرورش به توسعه مدارس غیر انتفاعی #چشمش را به همه اتفاقات ریز و درشت در این مدارس #می_بندد زیر پوست این مدارس این مشکلات رشد می کند ؟
لذا حق و انصاف آن است که وزیر آموزش و پرورش اگر دولت را دوست دارد دست از صندلی خود بردارد و بعد از #پوزش_از_خانواده_بزرگ_فرهنگیان_ساختمان_وزارت_خانه_را_ترک_کند .
شاید اینگونه دست رییس جمهوری برای مدیریت شرایط موجود بازتر باشد .
🔹منبع: کانال آموزش و پرورش آنلاین
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress
🔴 ما زیاران چشم یاری داشتیم
خود غلط بود آنچه می پنداشتیم
‼️بازهم #مسئولی دیگر #علیه معلمان حق التدریس و آموزشیاران نهضت
🔹🔹واکنش معلمان حق التدریس و نهضتی ها به سخنان علی ذوعلم و #انتقاد از #مجری_برنامه_پرسشگر
جناب ذو علم
رییس سازمان پژوهش وبرنامه ریزی اموزشی
نمی دانیم بعضی از دولت مردان و دست اندرکاران در امور آ . پ چه آسان و بدون تامل در مورد حق و حقوق قشری مظلوم و #استثمار_شده در این مجموعه سخن می گویند .
صاحب منصب محترم !
به عرض حضرت عالی می رسانیم که ما معلمان حق التدریس طی #دو_دوره مجلس شورای اسلامی، پیگیر استخدامی خود بوده ایم ولی متاسفانه با گذشت این همه سال نتوانسته ایم با سنگ اندازی های مسئولین به #حقوق حقه خود دست یابیم.
به جای آن که بدون تفکر به تایید و توجیه سخنان # حداد عادل بپردازید.
بهتر بود کمی با مطالعه و تحقیق در این برنامه حضور می یافتید.
معلم حق التدریس کار #معلم_رسمی را انجام می دهد و برای آن که ثابت کند لیاقت امر آموزش و #کسوت_مقدس معلمی را دارد بیش از معلمان رسمی تلاش می کند #سابقه_خدمتش نه بحث یک سال و دو سال بلکه بیش از ۱۰سال است .
بافضل خداوند رزاق و مصوبات مجلس و پیگیری ما کار بدانجا رسید که #مجلس به استخدام این دسته از معلمان رای مثبت داده است، مجلسی که به فرموده حضرت امام در راس اموراست.
نیکوتر آن است که هر #مسئول در حیطه #تخصص خود اظهار نظر کند و برای شما همان به که در حوزه #تالیف و تنظیم #کتب_آموزشی اظهار نظر بفرمایید تا لااقل اگر به فرموده جناب سعدی " یار شاطر نیستید بار خاطر نباشید "
♦️جناب استاد عبدالعالی مجری برنامه پرسشگر
تا به حال چند #برنامه_تلویزیونی درخصوص موضوع معلمین حق التدریس بر سر آنتن رفته و شما چند هزار #پیامک در دفاع از حقوق این قشر زحمت کش دریافت کرده اید
چرا حتی یک بار درمورد #ارزش کار و تلاش این معلمان برنامه ای تدوین نشده و #سعی آن رسانه
همگام با امثال افرادی چون حدادعادل و جناب ذو علم در راستای #حذف و #تحقیر این دسته از معلمان بوده است.
در کجای این پهنه گیتی سراغ دارید که معلمینی با #حقوق_کمتر از یک میلیون با طی مسافت #چندین_کیلومتر سرکلاس درس حاضرشوند آن وقت مهمان برنامه شما با بیان یک جمله " غلبه بعد اقتصادی بر توانمندی تخصصی" تمامی زحمات مارا برباد فنا دهد؟
کدام جنبه اقتصادی در این #حق_الزحمه و #عیدانه ناچیزی که به ما می دهند می گنجد؟
آیا همکارانی که از #سن بازنشستگی‌شان گذشته و با تحصیل در دانشگاه و مراکز تربیت معلم برسر کار هستند بیش از ما #توانایی_تدریس دارند؟
به یقین اغلب این تصمیم گیران و اظهار نظر کنندگان و بسیاری از مسئولان آموزش و پرورش و دیگر نهادهای کشور بعد از ورود به عرصه کار و استخدام مدرک حوزه های عالی را گرفتند و اینک #مدعی سواد و آگاهی و تخصص هستند.
لطفا بگذارید #نهاد_قانون_گذاری تکلیف ما را تعیین کند در نهادی که مصوباتش به شما ربطی ندارد دخالت نکنید
اقای دکتر بیرانوندی بسیار به جا فرموده اند که #جایگاه_مسئولین_وزارتخانه با نمایندگان مجلس #عوض شده است.
این مسایل و مشکلات اغلب نشات گرفته از #سوء_مدیریت افرادی امثال جناب حدادعادل و ذو علم است و #صدا_و_سیما هم در پخش برنامه های خود جانب انصاف و حق را رعایت نمی کند.
در پایان باید بگوئیم ما معلمان حق التدریس و آموزشیاران نهضت سواد آموزی دست حمایت و یاری #۲۹۰_نماینده مجلس را می فشاریم و از زحمات بی دریغ و مستمر تک تک انها از رییس مجلس گرفته تا رییس فراکسیون و ریاست و کلیه اعضای کمیسیون اموزش و تمامی آنهایی که در احیای حقوق ما سعی وافر دارند تشکر و قدردانی می کنیم.
یقینا بدانید که ما معلمان حق التدریس و نهضتی ها از #موانع و سنگ اندازی ها دلسرد و #ناامید نشده و همچنان استوار و مقاوم به راه خود ادامه خواهیم داد.
راستی را، چه راحت نادیده می گیرند ارزش #کلام_امیر_مومنان مولا علی (ع) که هرکس کلمه ای را به من یاد دهد من را بنده خود ساخته است .
مسئولینی که دانسته یا نادانسته ارزش کاری ما را زیر سوال می برید بدانید که #حق_الناس است.
این صندلی ها برکسی وفا نکرده ونخواهد کرد پس طریق انصاف و عدل، بپیمایید تا نامی نیک در نزد خداوند و خلق از خود بجا بگذارید.
✍️جمعی از معلمان حق التدریس و آموزشیاران نهضت سواد آموزی
۱۳۹۷/۱۱/۲۸
✨✨به کانال #اخبارمعلم بپیوندید
👇👇
✒️ @moalempress1
خود غلط بود آنچه می پنداشتیم
‼️بازهم #مسئولی دیگر #علیه معلمان حق التدریس و آموزشیاران نهضت
🔹🔹واکنش معلمان حق التدریس و نهضتی ها به سخنان علی ذوعلم و #انتقاد از #مجری_برنامه_پرسشگر
جناب ذو علم
رییس سازمان پژوهش وبرنامه ریزی اموزشی
نمی دانیم بعضی از دولت مردان و دست اندرکاران در امور آ . پ چه آسان و بدون تامل در مورد حق و حقوق قشری مظلوم و #استثمار_شده در این مجموعه سخن می گویند .
صاحب منصب محترم !
به عرض حضرت عالی می رسانیم که ما معلمان حق التدریس طی #دو_دوره مجلس شورای اسلامی، پیگیر استخدامی خود بوده ایم ولی متاسفانه با گذشت این همه سال نتوانسته ایم با سنگ اندازی های مسئولین به #حقوق حقه خود دست یابیم.
به جای آن که بدون تفکر به تایید و توجیه سخنان # حداد عادل بپردازید.
بهتر بود کمی با مطالعه و تحقیق در این برنامه حضور می یافتید.
معلم حق التدریس کار #معلم_رسمی را انجام می دهد و برای آن که ثابت کند لیاقت امر آموزش و #کسوت_مقدس معلمی را دارد بیش از معلمان رسمی تلاش می کند #سابقه_خدمتش نه بحث یک سال و دو سال بلکه بیش از ۱۰سال است .
بافضل خداوند رزاق و مصوبات مجلس و پیگیری ما کار بدانجا رسید که #مجلس به استخدام این دسته از معلمان رای مثبت داده است، مجلسی که به فرموده حضرت امام در راس اموراست.
نیکوتر آن است که هر #مسئول در حیطه #تخصص خود اظهار نظر کند و برای شما همان به که در حوزه #تالیف و تنظیم #کتب_آموزشی اظهار نظر بفرمایید تا لااقل اگر به فرموده جناب سعدی " یار شاطر نیستید بار خاطر نباشید "
♦️جناب استاد عبدالعالی مجری برنامه پرسشگر
تا به حال چند #برنامه_تلویزیونی درخصوص موضوع معلمین حق التدریس بر سر آنتن رفته و شما چند هزار #پیامک در دفاع از حقوق این قشر زحمت کش دریافت کرده اید
چرا حتی یک بار درمورد #ارزش کار و تلاش این معلمان برنامه ای تدوین نشده و #سعی آن رسانه
همگام با امثال افرادی چون حدادعادل و جناب ذو علم در راستای #حذف و #تحقیر این دسته از معلمان بوده است.
در کجای این پهنه گیتی سراغ دارید که معلمینی با #حقوق_کمتر از یک میلیون با طی مسافت #چندین_کیلومتر سرکلاس درس حاضرشوند آن وقت مهمان برنامه شما با بیان یک جمله " غلبه بعد اقتصادی بر توانمندی تخصصی" تمامی زحمات مارا برباد فنا دهد؟
کدام جنبه اقتصادی در این #حق_الزحمه و #عیدانه ناچیزی که به ما می دهند می گنجد؟
آیا همکارانی که از #سن بازنشستگی‌شان گذشته و با تحصیل در دانشگاه و مراکز تربیت معلم برسر کار هستند بیش از ما #توانایی_تدریس دارند؟
به یقین اغلب این تصمیم گیران و اظهار نظر کنندگان و بسیاری از مسئولان آموزش و پرورش و دیگر نهادهای کشور بعد از ورود به عرصه کار و استخدام مدرک حوزه های عالی را گرفتند و اینک #مدعی سواد و آگاهی و تخصص هستند.
لطفا بگذارید #نهاد_قانون_گذاری تکلیف ما را تعیین کند در نهادی که مصوباتش به شما ربطی ندارد دخالت نکنید
اقای دکتر بیرانوندی بسیار به جا فرموده اند که #جایگاه_مسئولین_وزارتخانه با نمایندگان مجلس #عوض شده است.
این مسایل و مشکلات اغلب نشات گرفته از #سوء_مدیریت افرادی امثال جناب حدادعادل و ذو علم است و #صدا_و_سیما هم در پخش برنامه های خود جانب انصاف و حق را رعایت نمی کند.
در پایان باید بگوئیم ما معلمان حق التدریس و آموزشیاران نهضت سواد آموزی دست حمایت و یاری #۲۹۰_نماینده مجلس را می فشاریم و از زحمات بی دریغ و مستمر تک تک انها از رییس مجلس گرفته تا رییس فراکسیون و ریاست و کلیه اعضای کمیسیون اموزش و تمامی آنهایی که در احیای حقوق ما سعی وافر دارند تشکر و قدردانی می کنیم.
یقینا بدانید که ما معلمان حق التدریس و نهضتی ها از #موانع و سنگ اندازی ها دلسرد و #ناامید نشده و همچنان استوار و مقاوم به راه خود ادامه خواهیم داد.
راستی را، چه راحت نادیده می گیرند ارزش #کلام_امیر_مومنان مولا علی (ع) که هرکس کلمه ای را به من یاد دهد من را بنده خود ساخته است .
مسئولینی که دانسته یا نادانسته ارزش کاری ما را زیر سوال می برید بدانید که #حق_الناس است.
این صندلی ها برکسی وفا نکرده ونخواهد کرد پس طریق انصاف و عدل، بپیمایید تا نامی نیک در نزد خداوند و خلق از خود بجا بگذارید.
✍️جمعی از معلمان حق التدریس و آموزشیاران نهضت سواد آموزی
۱۳۹۷/۱۱/۲۸
✨✨به کانال #اخبارمعلم بپیوندید
👇👇
✒️ @moalempress1
💢 نقدی به گزارش #محمد_داوری
✍🏻 #شیرزاد_عبداللهی
▪️در گزارش آقای داوری از جلسه سازمان معلمان و کانون صنفی با چند تن از نماینده ها آمده است : "سپس طاهره نقی یی دبیرکل سازمان معلمان با اشاره به اینکه فرهنگیان دو دسته می‌باشند گفت: دسته اول افرادی هستند که در ناامیدی به سر می برند و این ناامیدی ها و شکست ها منجر به تحصن آنها شده و نتیجه‌ای هم جز سرکوب ندارد دسته دوم معلمانی امیدوار هستند که همچنان اعتماد می‌کنند و به دنبال اعتمادشان از روش رایزنی بهره می‌برند که جمع حاضر در این جلسه جزء دسته دوم هستند." این یک قضاوت ارزشی است . "یک عده نا امیدند و تحصن می کنند و سرکوب می شوند . ما امیدوار هستیم و اعتماد می کنیم و در حال رایزنی هستیم. " ما بچه مثبت و خوبیم و آنها بد! من و شما به دلایل مختلف ممکن است با تحصن مخالف باشیم . اما از کجا می دانیم آنها ناامیدند؟ چرا باید #سرکوب_متحصنین را امر بدیهی بدانیم؟
▪️ اگر کانون های صنفی را نماینده تیپ اول بدانیم ، حضور نماینده کانون صنفی معلمان در این جلسه نقض این دسته بندی و دوگانه سازی است. نمی دانم واکنش نماینده کانون صنفی معلمان به این اظهارات در جلسه چه بوده است؟ آیا آنها هم #متحصنین را افراد #ناامید و #تحصن را بی فایده می دانند؟ .....خیلی خوبه که عضو یک تشکل پیشنهادهای مشخصی در رابطه با بودجه مطرح می کند. اما نمی دانمGDP (تولید ناخالص داخلی ) چه ربطی به بودجه عمومی دولت دارد؟ ... البته نمایندگان می توانند برخی ردیف ها و تبصره ها را در چارچوب همین بودجه جابه جا کنند . اما نکته اینجا است که برای افزایش هزینه ها باید منابع مالی جدید و کشف نشده معرفی کنند. چنین منابعی در عالم واقعی وجود ندارند مگر اینکه به صورت صوری و از محل های غیر قابل تحقق پیشنهاد شود.
▪️ ای کاش اظهارات نمایندگان هم گزارش می شد تا بدانیم آنها چه گفته اند؟مجلسی ها هر چه بگویند در عمل توانشان در تغییر ردیف های بودجه بسیار محدود است. دولت هم می گوید در شرایط تحریم و احتمال جنگ ، سیاست انقباضی اقتصادی دارد. افزایش بودجه آموزش و پرورش اولویت دهم دولت هم نیست. لابی کردن و فشار به نمایندگان کار درستی است. اما باید به اقتصاد کشور و بودجه نگاه واقع بینانه و راهبردی داشت و نه گول بخوریم و نه دیگران را گول بزنیم. مساله امروز دولت تامین گوشت و مرغ و گندم و دارو و پرداخت یارانه و تامین هزینه های دفاعی و امنیتی با استفاده از منابع اندک و زیر فشار تحریم است. دولت واقعیت را صریح نمی گوید ، برنامه و بودجه حقیقت را نمی گوید. نمایندگان مجلس هم دوپهلو حرف می زنند اما خودِما معلمان که نباید خودمان را گول بزنیم.
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
✍🏻 #شیرزاد_عبداللهی
▪️در گزارش آقای داوری از جلسه سازمان معلمان و کانون صنفی با چند تن از نماینده ها آمده است : "سپس طاهره نقی یی دبیرکل سازمان معلمان با اشاره به اینکه فرهنگیان دو دسته می‌باشند گفت: دسته اول افرادی هستند که در ناامیدی به سر می برند و این ناامیدی ها و شکست ها منجر به تحصن آنها شده و نتیجه‌ای هم جز سرکوب ندارد دسته دوم معلمانی امیدوار هستند که همچنان اعتماد می‌کنند و به دنبال اعتمادشان از روش رایزنی بهره می‌برند که جمع حاضر در این جلسه جزء دسته دوم هستند." این یک قضاوت ارزشی است . "یک عده نا امیدند و تحصن می کنند و سرکوب می شوند . ما امیدوار هستیم و اعتماد می کنیم و در حال رایزنی هستیم. " ما بچه مثبت و خوبیم و آنها بد! من و شما به دلایل مختلف ممکن است با تحصن مخالف باشیم . اما از کجا می دانیم آنها ناامیدند؟ چرا باید #سرکوب_متحصنین را امر بدیهی بدانیم؟
▪️ اگر کانون های صنفی را نماینده تیپ اول بدانیم ، حضور نماینده کانون صنفی معلمان در این جلسه نقض این دسته بندی و دوگانه سازی است. نمی دانم واکنش نماینده کانون صنفی معلمان به این اظهارات در جلسه چه بوده است؟ آیا آنها هم #متحصنین را افراد #ناامید و #تحصن را بی فایده می دانند؟ .....خیلی خوبه که عضو یک تشکل پیشنهادهای مشخصی در رابطه با بودجه مطرح می کند. اما نمی دانمGDP (تولید ناخالص داخلی ) چه ربطی به بودجه عمومی دولت دارد؟ ... البته نمایندگان می توانند برخی ردیف ها و تبصره ها را در چارچوب همین بودجه جابه جا کنند . اما نکته اینجا است که برای افزایش هزینه ها باید منابع مالی جدید و کشف نشده معرفی کنند. چنین منابعی در عالم واقعی وجود ندارند مگر اینکه به صورت صوری و از محل های غیر قابل تحقق پیشنهاد شود.
▪️ ای کاش اظهارات نمایندگان هم گزارش می شد تا بدانیم آنها چه گفته اند؟مجلسی ها هر چه بگویند در عمل توانشان در تغییر ردیف های بودجه بسیار محدود است. دولت هم می گوید در شرایط تحریم و احتمال جنگ ، سیاست انقباضی اقتصادی دارد. افزایش بودجه آموزش و پرورش اولویت دهم دولت هم نیست. لابی کردن و فشار به نمایندگان کار درستی است. اما باید به اقتصاد کشور و بودجه نگاه واقع بینانه و راهبردی داشت و نه گول بخوریم و نه دیگران را گول بزنیم. مساله امروز دولت تامین گوشت و مرغ و گندم و دارو و پرداخت یارانه و تامین هزینه های دفاعی و امنیتی با استفاده از منابع اندک و زیر فشار تحریم است. دولت واقعیت را صریح نمی گوید ، برنامه و بودجه حقیقت را نمی گوید. نمایندگان مجلس هم دوپهلو حرف می زنند اما خودِما معلمان که نباید خودمان را گول بزنیم.
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1