♦️♦️ #انقلاب ساسی مانکن در #مدارس_ایران
چند روزی است که در فضای مجازی فیلمهایی از شادی و نشاط دانشآموزان دختر و پسر در مدارس با آهنگ جدید ساسی مانکن دست به دست میچرخد و واکنشهای متفاوتی را به دنبال داشته است تا جایی که برخی خواهان استیضاح وزیر آموزش و پرورش شدهاند!
به گزارش تيتربرتر؛
اما به راستی چرا یک آهنگ، آن هم آهنگ درجه چندم به لحاظ هنری اینگونه با استقبال دانشآموزان حتی در مقاطع ابتدایی مواجه میشود!؟ چرا کسی قبل از آنکه از معلم تا وزیر آموزش و پرورش را زیر سوال ببرد، از خودش نمیپرسد که چرا این همه گرایش به یک آهنگ وجود دارد!؟ چگونه است که نسلهای سوم و چهارم بعد از انقلاب اینگونه کلمه به کلمه یک آهنگ دست چندم که نه محتوای قابل قبولی داشته و نه از لحاظ موسیقیایی جایگاه ویژهای دارد را حفظ کرده و گاهی حتی قشنگتر از خواننده آن را میخوانند!
قطعا این اتفاق تنها برای آهنگ ساسی مانکن رخ نداده است و همین افراد بخش قابل توجهی از آهنگهای خوانندگان درجه چندم کشور از حمید هیراد تا بهنام بانی گرفته و برخی دیگر که حتی همنسلان من و قبل از آن تلفظ درست نامشان هم بلد نیستند را از بَر بوده و هستند!
اوج این اتفاق در ماجرای مرگ #مرتضی_پاشایی بود. مرگی که اگر چه برای همه تلخ بود اما واکنشها به این مرگ و حضور میلیونی هواداران او در خیابان و همخوانی آهنگهای پاشایی باهم، اتفاق بسیار نادری بود که شاید هیچوقت تکرار نشود اما قطعا تحلیل آن اتفاق و دیگر اتفاقاتی شبیه حضور آهنگ ساسی مانکن در مدارس ایران، یک #نیاز_اساسی است و نباید ساده از کنار گزارههای این اتفاقات عبور کرد.
به تعبیری و به زبان ساده میتوانیم بگوییم آهنگ ساسی مانکن در مدارس ایران انقلاب کرد!؟ اما چرا این اتفاق افتاد؟ در حالی که چهل سال است از همه روشها برای #حذف_موسیقی در مدارس استفاده کردیم! در حالی که محتوای همه کتابهای آموزشی را تنها براساس #سلیقه_شخصی خودمان تغییر دادیم! در حالی که شاهنامه #فردوسی، بوستان و گلستان #سعدی، مثنوی #مولوی و دیوان #حافظ را از نظام آموزش و پرورش کشور حذف کردیم! امروز باید شاهد این اتفاقات در مدارس ایران باشیم.
در تمام این سالها چه #خوارک_فرهنگی به دانشآموزان دادهایم که حالا انتظار داریم کودک خردسال ما با وجود آنکه معنای برخی کلمات ترانه ساسی از جمله «سکسی» را نمیداند اما کلمه به کلمه با خواننده تکرار میکند و در اوج لذت بردن از آهنگ، #جیغ_بنفش میکشد! امروز نوجوان ما حتی بسیاری از #شاعران، #نویسندگان و هنرمندان شاخص دوران معاصر را نمیشناسند، چرا که #تیغ_سانسور اجازه نداده حتی آنها حتی نام این #بزرگان را بشنوند.
ترانه جدید ساسی مانکن #تمثیلی از وضعیت کنونی فرهنگی جامعه ما است. جامعهای که در برهههای مختلف #داشتههایش را #انکار کرد، حالا باید بنشیند و نظاره کند آنچه از فرهنگ دیگران در بین مردمانش رخنه کرده و خودنمایی میکند.
همین روزها اگر کسی بگوید چرا ربنای #استاد_شجریان از صداوسیما پخش نمیشود، خیلیها بر او خرده خواهند گرفت و او را ضد فرهنگ خواهند نامید اما گویی خود را به #خواب_زده و نمیخواهند ببینند با این فضایی که ایجاد کردهاند، جایگزین امثال استاد شجریان کسی نیست چون ساسی مانکن، تتلو و....
چرا کسی نمیخواهد به جای متهم کردن این و آن، بپذیرد که #راه_فرهنگی که در این سالها طی کردهایم #غلط بوده و امروز اگر نخواهیم در این راه بازنگری کنیم قطعا با شکست جدی مواجه خواهیم شد! امروز حضور پر رنگ ساسی مانکن در همه بخشهای جامعه به ویژه آموزش و پرورش #نتیجه_تصمیمات_غلط فرهنگی است که پشت درهای بسته گرفته میشود و سردمداران فرهنگی ما نمیدانند در #بطن_جامعه چه میگذرد!؟
آهنگ ساسی مانکن و گرایش جوانان و به ویژه نوجوانان به این آهنگ نشان از #تغییر_ذائقه فرهنگی جامعه و نیز خلاء محتوای فرهنگی دارد که بیتردید همه ما در این اتفاق مقصریم.
البته هیچگاه نمیتوان کسی را بخاطر گوش دادن به یک آهنگ مورد مذمت قرار داد اما بحث اینجاست که در #سرکوب_موسیقی_فاخر این مملکت، در #حذف_ادبیات_غنی ایران و در نادیده گرفتن انگارههای فرهنگی یک جامعه، چارهای نیست جز آنکه شاهد انقلاب فرهنگی با انگارههای کم ارزش باشیم.
استقبال از آهنگ ساسی مانکن و امثال آن نشان از #تشنگی_جامعه دارد، جامعهای که میخواهد شاد باشد، با موسیقی ارتباط بگیرد و شادی حلقه مفقوده جامعه امروز ماست. اگر نتوانیم فکری برای نیازهای طبیعی این جامعه بکنیم، قطعا روز به روز شاهد افول فرهنگ و هنر و سطح سلیقه مردم خواهیم بود. اتفاقی که #ترسناکتر از وقوع #جنگ_جهانی_سوم است. همین.
✍ مهردادحمزه- نویسنده و روزنامه نگار
🔹لینک خبر 👇
🗞https://www.ghatreh.com/news/nn47204914
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
چند روزی است که در فضای مجازی فیلمهایی از شادی و نشاط دانشآموزان دختر و پسر در مدارس با آهنگ جدید ساسی مانکن دست به دست میچرخد و واکنشهای متفاوتی را به دنبال داشته است تا جایی که برخی خواهان استیضاح وزیر آموزش و پرورش شدهاند!
به گزارش تيتربرتر؛
اما به راستی چرا یک آهنگ، آن هم آهنگ درجه چندم به لحاظ هنری اینگونه با استقبال دانشآموزان حتی در مقاطع ابتدایی مواجه میشود!؟ چرا کسی قبل از آنکه از معلم تا وزیر آموزش و پرورش را زیر سوال ببرد، از خودش نمیپرسد که چرا این همه گرایش به یک آهنگ وجود دارد!؟ چگونه است که نسلهای سوم و چهارم بعد از انقلاب اینگونه کلمه به کلمه یک آهنگ دست چندم که نه محتوای قابل قبولی داشته و نه از لحاظ موسیقیایی جایگاه ویژهای دارد را حفظ کرده و گاهی حتی قشنگتر از خواننده آن را میخوانند!
قطعا این اتفاق تنها برای آهنگ ساسی مانکن رخ نداده است و همین افراد بخش قابل توجهی از آهنگهای خوانندگان درجه چندم کشور از حمید هیراد تا بهنام بانی گرفته و برخی دیگر که حتی همنسلان من و قبل از آن تلفظ درست نامشان هم بلد نیستند را از بَر بوده و هستند!
اوج این اتفاق در ماجرای مرگ #مرتضی_پاشایی بود. مرگی که اگر چه برای همه تلخ بود اما واکنشها به این مرگ و حضور میلیونی هواداران او در خیابان و همخوانی آهنگهای پاشایی باهم، اتفاق بسیار نادری بود که شاید هیچوقت تکرار نشود اما قطعا تحلیل آن اتفاق و دیگر اتفاقاتی شبیه حضور آهنگ ساسی مانکن در مدارس ایران، یک #نیاز_اساسی است و نباید ساده از کنار گزارههای این اتفاقات عبور کرد.
به تعبیری و به زبان ساده میتوانیم بگوییم آهنگ ساسی مانکن در مدارس ایران انقلاب کرد!؟ اما چرا این اتفاق افتاد؟ در حالی که چهل سال است از همه روشها برای #حذف_موسیقی در مدارس استفاده کردیم! در حالی که محتوای همه کتابهای آموزشی را تنها براساس #سلیقه_شخصی خودمان تغییر دادیم! در حالی که شاهنامه #فردوسی، بوستان و گلستان #سعدی، مثنوی #مولوی و دیوان #حافظ را از نظام آموزش و پرورش کشور حذف کردیم! امروز باید شاهد این اتفاقات در مدارس ایران باشیم.
در تمام این سالها چه #خوارک_فرهنگی به دانشآموزان دادهایم که حالا انتظار داریم کودک خردسال ما با وجود آنکه معنای برخی کلمات ترانه ساسی از جمله «سکسی» را نمیداند اما کلمه به کلمه با خواننده تکرار میکند و در اوج لذت بردن از آهنگ، #جیغ_بنفش میکشد! امروز نوجوان ما حتی بسیاری از #شاعران، #نویسندگان و هنرمندان شاخص دوران معاصر را نمیشناسند، چرا که #تیغ_سانسور اجازه نداده حتی آنها حتی نام این #بزرگان را بشنوند.
ترانه جدید ساسی مانکن #تمثیلی از وضعیت کنونی فرهنگی جامعه ما است. جامعهای که در برهههای مختلف #داشتههایش را #انکار کرد، حالا باید بنشیند و نظاره کند آنچه از فرهنگ دیگران در بین مردمانش رخنه کرده و خودنمایی میکند.
همین روزها اگر کسی بگوید چرا ربنای #استاد_شجریان از صداوسیما پخش نمیشود، خیلیها بر او خرده خواهند گرفت و او را ضد فرهنگ خواهند نامید اما گویی خود را به #خواب_زده و نمیخواهند ببینند با این فضایی که ایجاد کردهاند، جایگزین امثال استاد شجریان کسی نیست چون ساسی مانکن، تتلو و....
چرا کسی نمیخواهد به جای متهم کردن این و آن، بپذیرد که #راه_فرهنگی که در این سالها طی کردهایم #غلط بوده و امروز اگر نخواهیم در این راه بازنگری کنیم قطعا با شکست جدی مواجه خواهیم شد! امروز حضور پر رنگ ساسی مانکن در همه بخشهای جامعه به ویژه آموزش و پرورش #نتیجه_تصمیمات_غلط فرهنگی است که پشت درهای بسته گرفته میشود و سردمداران فرهنگی ما نمیدانند در #بطن_جامعه چه میگذرد!؟
آهنگ ساسی مانکن و گرایش جوانان و به ویژه نوجوانان به این آهنگ نشان از #تغییر_ذائقه فرهنگی جامعه و نیز خلاء محتوای فرهنگی دارد که بیتردید همه ما در این اتفاق مقصریم.
البته هیچگاه نمیتوان کسی را بخاطر گوش دادن به یک آهنگ مورد مذمت قرار داد اما بحث اینجاست که در #سرکوب_موسیقی_فاخر این مملکت، در #حذف_ادبیات_غنی ایران و در نادیده گرفتن انگارههای فرهنگی یک جامعه، چارهای نیست جز آنکه شاهد انقلاب فرهنگی با انگارههای کم ارزش باشیم.
استقبال از آهنگ ساسی مانکن و امثال آن نشان از #تشنگی_جامعه دارد، جامعهای که میخواهد شاد باشد، با موسیقی ارتباط بگیرد و شادی حلقه مفقوده جامعه امروز ماست. اگر نتوانیم فکری برای نیازهای طبیعی این جامعه بکنیم، قطعا روز به روز شاهد افول فرهنگ و هنر و سطح سلیقه مردم خواهیم بود. اتفاقی که #ترسناکتر از وقوع #جنگ_جهانی_سوم است. همین.
✍ مهردادحمزه- نویسنده و روزنامه نگار
🔹لینک خبر 👇
🗞https://www.ghatreh.com/news/nn47204914
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
موتور جستجوی قطره
تیتر برتر
اما به راستی چرا یک آهنگ، آن هم آهنگ درجه چندم به لحاظ هنری این گونه با استقبال دانش آموزان حتی در مقاطع ابتدای
#اطلاعیه
♦️ #نتیجه_انتقالات_داخل_استان
به اطلاع می رساند تا کنون نتیجه انتقالات داخل استان #خراسان_رضوی اعلام نشده است. احتمالا نتایج اویل مرداد اعلام خواهد شد.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
♦️ #نتیجه_انتقالات_داخل_استان
به اطلاع می رساند تا کنون نتیجه انتقالات داخل استان #خراسان_رضوی اعلام نشده است. احتمالا نتایج اویل مرداد اعلام خواهد شد.
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#نتیجه_نظرسنجی
نتیجه کارنامه عملکرد سالانه وزیر محترم وزارت آموزش وپرورش طبق نظرسنجی از فرهنگیان در کانال اخبار معلم ۶۹ درصد مردودی را برای عملکرد این وزارت خانه درنظر گرفتند!!! ❌
❌❌ قابل توجه نمایندگان مجلس یازدهم
وزیر مورد تایید شما در تمام موارد
مردود است!!!
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
نتیجه کارنامه عملکرد سالانه وزیر محترم وزارت آموزش وپرورش طبق نظرسنجی از فرهنگیان در کانال اخبار معلم ۶۹ درصد مردودی را برای عملکرد این وزارت خانه درنظر گرفتند!!! ❌
❌❌ قابل توجه نمایندگان مجلس یازدهم
وزیر مورد تایید شما در تمام موارد
مردود است!!!
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
❌همکاران فرهنگی
سلام صبح تان زیبا
عصر جمعه ۹ دی طی جلسه ای با شخص آقای دکتر منادی در منزل یکی از فعالان رسانه ای تبریز ،کلیات عملکرد کمیسیون در حق لایحه
رتبه بندی
بررسی گردید
این جلسه با گلایه آقای دکتر منادی در واکنش تند فرهنگیان نسبت به عملکرد ایشان در تصویب لایحه رتبه بندی شروع و به موارد زیر پرداخته شد
۱.در تعیین ضرایب رتبه ها هیچ منطق عقلانی و علمی لحاظ نشده و صرفا
حسب نظر هئیت رئیسه بوده است
۲.نگاه مجلس از نظر شکلی منطبق بر قوانین بالادستی نبوده، و نسبت به مجالس قبلی تبیین و تلقی شده است
۳. متاسفانه با این نگاه امیدی برای رتبه بندی واقعی قانونی دیگر با تصویب آن نیست
مگر شورا ی نگهبان آن را برگرداند که باید دید چه ایرادی گرفته باشد
۴. تقابل شدیدی با این رتبه بندی بین معلمان جوان و بدنه آموزش و پرورش ایجادمی شود
این همان تکنیکی است که احمدی نژاد آن زمان نیز انجام داد و شکاف عمیقی بین معلمان جوان و هرم معلمان مطالبه گر ایجاد کرده و سازمان مطالبه گری معلمان را در انسجام پرسنل با مشکل روبرو کرد
به نظر می رسد
فقط در تنظیم آیین نامه ممکن است
لابی گری موثر افتد
خوشبختانه معلمان جوان به حد ۸۰درصد هیئت علمی قالب مصوبه خواهند رسید
چون تسری قانون برای معلمان با سابقه و دکتر معلمان بار مالی برای دولت داشت، فقط آن را به معلمان کم سابقه فعلا با تعیین سقف حداقلی عملی کرده است
۵.این لایحه بکلی رسیدن به ۸۰درصد رتبه بندی را برای اکثریت معلمان از بین برده و فقط درصدی افزایش حقوق در پی دارد و رتبه بندی مبتنی بر قوانین هرگز نیست
نگاه حاکم بر کمیسیون نسبت به معلمان نادرست بوده ،و تحقیر آمیز و منطبق بر دفاع از حفظ برتری رتبه های دانشگاهی در مدرک تحصیلی
می باشد
۶.با رتبه بندی تصویب شده عدالت در پرداخت ۸۰ درصد قوانین بالادستی هرگز ممکن نخواهد شد
۷.چالش فرهنگیان با این شکل از لایحه تهی شده، متوقف نخواهد شد
#پیشنهاد
۱.مجلس وزارتخانه آموزش و پرورش و آموزش تحقیقات و ...را ادغام کرده و به تراژدی تحقیر معلمان ایرانی پایان دهد ،تا جابجایی پرسنل در داخل یک قالب و مقررات انجام گیرد ،که با تکنولوژی امروزی این طرح قابل اجرا بوده و دکتر منادی در مجلس نهم خودش این طرح را در هیئت رئیسه مجلس دنبال می کردند
۲.دکتر معلمان را به آموزش عالی انتقال دهید
با این موانع خلاف قانون و خودسر که در لایحه رتبه بندی ایجاد شده ،تنش بین پرسنل فرهنگی کشور ،تمامی فعالیت های آموزشی وزارتخانه را تحت تاثیر قرار خواهد داد
#نتیجه
الف ) حد شمول در لایحه دولت ۵۰۳ هزار بوده که در طرح پیشنهادی جدید کمیسیون به ۷۳۴ هزار نفر خواهد رسید
ب) کمیسیون خصوصا دکتر منادی
شخصیتی تنگ نظر نیستند
فقط تا این حد توانسته اند پیش بروند و موانع هیئت رئیسه شدید بوده است
ج) مجلس در تصویب لایحه سردر گم است
ادعا می کند هدف رتبه بندی پول دادن نیست ،ولی قانون ۸۰درصد هیئت علمی را به معلم پیش بینی کرده است
فعلا با این لایحه هرگز عملی شدن قانون ۸۰درصد هیئت علمی برای معلم ایرانی ممکن نخواهد شد
و این لایحه در تناقض آشکار با قوانین بالادستی در پرداخت می باشد
در پایان سرنوشت لایحه همسان سازی مطرح شد ،که منادی افزود، همسان سازی مربوط به کمیسیون اجتماعی می باشد و هیچ خبری از آن در مجلس
نیست
تبریز/۱۰ دی
شمس
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
سلام صبح تان زیبا
عصر جمعه ۹ دی طی جلسه ای با شخص آقای دکتر منادی در منزل یکی از فعالان رسانه ای تبریز ،کلیات عملکرد کمیسیون در حق لایحه
رتبه بندی
بررسی گردید
این جلسه با گلایه آقای دکتر منادی در واکنش تند فرهنگیان نسبت به عملکرد ایشان در تصویب لایحه رتبه بندی شروع و به موارد زیر پرداخته شد
۱.در تعیین ضرایب رتبه ها هیچ منطق عقلانی و علمی لحاظ نشده و صرفا
حسب نظر هئیت رئیسه بوده است
۲.نگاه مجلس از نظر شکلی منطبق بر قوانین بالادستی نبوده، و نسبت به مجالس قبلی تبیین و تلقی شده است
۳. متاسفانه با این نگاه امیدی برای رتبه بندی واقعی قانونی دیگر با تصویب آن نیست
مگر شورا ی نگهبان آن را برگرداند که باید دید چه ایرادی گرفته باشد
۴. تقابل شدیدی با این رتبه بندی بین معلمان جوان و بدنه آموزش و پرورش ایجادمی شود
این همان تکنیکی است که احمدی نژاد آن زمان نیز انجام داد و شکاف عمیقی بین معلمان جوان و هرم معلمان مطالبه گر ایجاد کرده و سازمان مطالبه گری معلمان را در انسجام پرسنل با مشکل روبرو کرد
به نظر می رسد
فقط در تنظیم آیین نامه ممکن است
لابی گری موثر افتد
خوشبختانه معلمان جوان به حد ۸۰درصد هیئت علمی قالب مصوبه خواهند رسید
چون تسری قانون برای معلمان با سابقه و دکتر معلمان بار مالی برای دولت داشت، فقط آن را به معلمان کم سابقه فعلا با تعیین سقف حداقلی عملی کرده است
۵.این لایحه بکلی رسیدن به ۸۰درصد رتبه بندی را برای اکثریت معلمان از بین برده و فقط درصدی افزایش حقوق در پی دارد و رتبه بندی مبتنی بر قوانین هرگز نیست
نگاه حاکم بر کمیسیون نسبت به معلمان نادرست بوده ،و تحقیر آمیز و منطبق بر دفاع از حفظ برتری رتبه های دانشگاهی در مدرک تحصیلی
می باشد
۶.با رتبه بندی تصویب شده عدالت در پرداخت ۸۰ درصد قوانین بالادستی هرگز ممکن نخواهد شد
۷.چالش فرهنگیان با این شکل از لایحه تهی شده، متوقف نخواهد شد
#پیشنهاد
۱.مجلس وزارتخانه آموزش و پرورش و آموزش تحقیقات و ...را ادغام کرده و به تراژدی تحقیر معلمان ایرانی پایان دهد ،تا جابجایی پرسنل در داخل یک قالب و مقررات انجام گیرد ،که با تکنولوژی امروزی این طرح قابل اجرا بوده و دکتر منادی در مجلس نهم خودش این طرح را در هیئت رئیسه مجلس دنبال می کردند
۲.دکتر معلمان را به آموزش عالی انتقال دهید
با این موانع خلاف قانون و خودسر که در لایحه رتبه بندی ایجاد شده ،تنش بین پرسنل فرهنگی کشور ،تمامی فعالیت های آموزشی وزارتخانه را تحت تاثیر قرار خواهد داد
#نتیجه
الف ) حد شمول در لایحه دولت ۵۰۳ هزار بوده که در طرح پیشنهادی جدید کمیسیون به ۷۳۴ هزار نفر خواهد رسید
ب) کمیسیون خصوصا دکتر منادی
شخصیتی تنگ نظر نیستند
فقط تا این حد توانسته اند پیش بروند و موانع هیئت رئیسه شدید بوده است
ج) مجلس در تصویب لایحه سردر گم است
ادعا می کند هدف رتبه بندی پول دادن نیست ،ولی قانون ۸۰درصد هیئت علمی را به معلم پیش بینی کرده است
فعلا با این لایحه هرگز عملی شدن قانون ۸۰درصد هیئت علمی برای معلم ایرانی ممکن نخواهد شد
و این لایحه در تناقض آشکار با قوانین بالادستی در پرداخت می باشد
در پایان سرنوشت لایحه همسان سازی مطرح شد ،که منادی افزود، همسان سازی مربوط به کمیسیون اجتماعی می باشد و هیچ خبری از آن در مجلس
نیست
تبریز/۱۰ دی
شمس
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1