💢 بازگشت جعفر ابراهیمی به مدرسه

🔹به دنبال حمایت و پیگیری معلمان و دانش‌آموزان دبیرستان سرداران دهمویز شهریار، روز دوشنبه 21 بهمن ماه جعفر ابراهیمی ، بازرس شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران به مدرسه سرداران و سر کلاس درس بازگشت.

🔹جعفر ابراهیمی روز ششم بهمن ماه پس از 31 روز بازداشت موقت در سلول‌های انفرادی بند هشت وزارت اطلاعات از زندان گوهردشت(رجایی شهر کرج) آزاد شد و بلافاصله برای شروع کار به اداره آموزش و پرورش شهریار مراجعه نمود اما به وی اجازه ندادند در مدرسه ای که سال‌ها معلم بوده‌است مشغول به کار شود و نیروی جایگزین برای وی تعیین نمودند.

🔹این امر موجب اعتراض این فعال صنفی و همکاران و دانش آموزانش قرار گرفت و با پیگیری و حمایت والدین دانش آموزان سرانجام پس از دو هفته وی موفق شد به کلاس درس در دبیرستان سرداران بازگردد.


🔹 #کانال_صنفی_معلمان

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

#اختصاصی #کانال_حرف_حساب

💢اینجا کسی به فکر کارکنان اداری نیست؛ شیوع شتابان کرونا در ستاد آموزش و پرورش

✍🏻امضاء_محفوظ

▪️در حالی‌که از ساختمان های مختلف ستاد وزارت آموزش و پرورش خبر می رسد که تعدادی از کارمندان کرونا گرفته و یا در بیمارستان بستری شده اند، هنوز خبری از اجرای مصوبه های ستاد ملی مبارزه با کرونا در وزارت آموزش و پرورش نیست.

▪️حاجی میرزایی و باقرزاده به صورت شفاهی به مدیران گفته اند که نیروها در صورت درخواست به مرخصی بروند که این موضوع از چند جنبه ایراد دارد:

🔹۱. نقص صریح مصوبه ستاد ملی مبارزه کرونا و تفسیر به رای است.

🔹۲. باید مدیران مکلف به دورکاری و چرخشی کردن کارمندان شوند، چرا که مرخصی ها را با امتناع موافقت کرده و یا کارشکنی می کنند.

🔹۳. ممکن است کارمندان مرخصی مازاد نداشته باشند.

🔹۴. گویی مدیران نمی‌دانند که وظیفه کم کردن تردد های مردم را دارند و این کاهش ترددها را باید از همه روش های ممکن از جمله عدم حضور کارمندان در محیط کار صورت بگیرد و حتی اگر کارمندی به هر دلیلی سر کار می آید باید کارفرما برای حفظ منافع عمومی جامعه مانع آن شود.

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

♦️♦️ با کرونا نیز در بهترین دوران تاریخ قرار داریم

✍ نجات بهرامی

🔻در قرن چهاردهم میلادی بیماری طاعون از چین آغاز شد و ظاهرا توسط تاتارها ابتدا به اروپای شرقی و سپس به بنادری چون ونیز و مارسی و ... برده شد و سپس کل اروپا را در سالهای ۱۳۴۷ تا ۱۳۵۰ میلادی دربرگرفت. این اولین بیماری فراگیر اروپا نبود، ولی تنها اپیدمی‌ای است که توسط مورخان توصیف شده‌است. تعداد مرگ‌ومیر از بیماری طاعون در این دوره کاملاً مشخص نیست، اما برآورد آن حدود یک چهارم تا یک سوم جمعیت اروپا، یا ۲۵ میلیون نفر طی این سه سال است. در همان دوره، تقریباً همین تعداد کشته در آسیا برآورد می‌شود. در این سالها هزاران یهودی و کولی به خاطر اینکه مقصران این بلایا محسوب می شدند، به دستور کشیشان در آتش سوزانده شدند و البته برخی کشیشان نیز بر خلاف جریان غالب کلیسا در برابر این اقدامات مقاومت کردند.

ابن خلدون هم درباره فجایع ناشی از طاعون می گوید "در نیمۀ این قرن، یعنی قرن هشتم، در شرق و غرب، اجتماع بشر دستخوش طاعون مرگباری شد که در بسیاری از نواحی جمعیت‌های کثیری از اقوام را از میان برد و بسی از نژادها و طوایف را منقرض کرد و اکثر زیبایی‌های اجتماع و تمدن را نابود ساخت… شهرها و بناهای عمومی خراب شد و راه‌ها و نشانه‌های آنها ناپدید گردید و خانه‌ها و دیارها از ساکنان تهی شد… گویی زبان جهان هستی، ندای خمول و گرفتگی درداده و مورد اجابت واقع شده است. و خدای وارث زمین و موجودات آن است»

کرونا، ابولا، سارس و ... نیز می توانستند همچون طاعون تمدن بشری را تحت الشعاع قرار دهند و شهرها را از سکنه خالی کنند و اگرچه به مدد پزشکی مدرن چنین مسئله ای اتفاق نیفتاده و نمی افتد اما در همان حال مدیا و مطبوعات و ... چنین اتفاقاتی را به سرعت تبدیل به موضوع اول انسانها در گوشه و کنار جهان می کند و دغدغه و هراس همگانی را بر می انگیزند. این هراس جمعی از انتشار بیماریهای همه گیر در همان حال که پدیده ای مفید و بازدارنده محسوب می شود، تلقی های آخرالزمانی و تصوراتی از عجز انسان متمدن در برابر طبیعت و بلایای طبیعی را هم در اذهان عوام به وجود می آورد و این همان تفاوت جهان مدرن امروزی با جهان پیشامدرن در مواجهه با امراض و مصائب عمومی است. در آن زمان اخباری در کار نبود اما داس مرگ آدمیان را کرور کرور درو می کرد و چه بسا قریه ای که کاملا نابود می شد اما در شهرهای کمی آنطرف تر خبری از آن درز نمی کرد. در جهان امروز صحنه بر زمین افتادن بیمار کرونایی در چین بعد از دقایقی گوشه و کنار جهان را در می نوردد و همه را در بهت و هراس فرو می برد اما در نهایت بعد از چند ماه با تلفاتی که در قیاس با جمعیت کشور عددی به حساب نمی آید، بیماری کنترل و ریشه کن می شود.

افزون بر داستان بیماری ها، ما به قول کارل پوپر حتی در ارتباط با جنگ و ستیز میان ملتها نیز در صلح آمیزترین دوران تاریخ هستیم. قرن بیستم با دو جنگ خانمان سوزش نیز نمی تواند بر این ادعا خط بطلان بکشد. جنگ در دوران قدیم یک قاعده بود و صلح استثنا. هر کشوری چنانچه توانایی نظامی و لجستیکی کافی به دست می آورد در حمله به خاک همسایگان و به توبره کشیدن آن درنگ و تردید نمی کرد. سازوکارهای مرتبط با صلح میان کشورها و ایجاد سازمانهای بین المللی با وجود کاستی ها و نقصانهایی که دارند، بخشی از تلاش انسان مدرن برای لگام زدن بر اسب سرکش جنگ و کشتار است که آمارها کارآیی آنها را برای ما اثبات می کنند. در چنین دورانی است که نالیدن از وضعیت سیاه بشر و سخن از افول تمدن بشری از جانب هر کسی که باشد، اوج بی مسئولیتی و آب ریختن در آسیاب خرافه گرایان و متوهمان و دشمنان شیک پوش مدنیّت محسوب می شود.


🔻برگرفته از #کانال_اخبار_فرهنگیان

.✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

💢 مهندسی معکوس آموزش مدارس

✍ سید امیررضا حیدری / آموزگار تربیت بدنی خراسان رضوی

این روزها در تب و تاب همه گیر شدن جهانی ویروس کرونا بسیاری از کشورها برای مدیریت این بحران تدابیری را اتخاذ کرده اند.آموزش و پرورش عزیزتر از جان ما نیز در این مسیر پیش قدم بوده است.و انتقادهای مختلفی که در اذهان فرهیختگان فرهنگی و معلمین بر نحوه اجرای مدیریت این بحران گوش زد می شود.چرایی تعطیلی مراکز آموزشی بر کسی پوشیده نیست اما حمایت های آموزشی در این شرایط با استفاده از فضاهای مجازی و رسانه ملی کارآمد نبوده و نخواهد بود.و به عنوان مثال صرفا آموزش ده دقیقه ای علوم تجربی یعنی رفع تکلیف برای پز آموزشی رسانه ملی و مدیران آموزشی و بهره مندی موثر دیگری در امر آموزش برای دانش آموزان ندارد.

نقص آموزشی در مدیریت بحران مدارس،چالش بزرگیست که چاره آن ، اتاق فکر معلمان فرهیخته است.اگر کمی منصفانه و معقول بیندیشیم، آموزش دروس طبق سرفصل های آموزشی از طریق رسانه ملی باید با شرایط آموزشی کلاسهای درس مدارس شبیه سازی شود و حداقل زمانی را که برای آموزش هر عنوان درسی در رسانه ملی در نظر گرفته می شود، برای دوره ابتدایی حداقل چهل و پنج دقیقه و برای دوره های متوسطه اول و دوم حداقل نود دقیقه باید در نظر گرفته شود. و بر اساس طرح درس و مطالب کتب آموزشی باید با زمان بندی منظم در طی شبانه روز،از صبح تا شب با حضور معلمین با تجربه در رسانه ملی آموزش داده شود.و در ادامه نیز، برای تکرار تمام مطالب آموزشی، بازه زمانی شب تا صبح را برای تکرار مطالب آموزشی و رفع اشکال افراد در نظر بگیرند.و به این صورت در طی 24 ساعت با زمان بندی منظم تمام مقاطع تحصیلی با طرح درس های مربوطه در طول ایام هفته قابل اجرا و مدیریت خواهد بود.و این طرحی بدیهی و قابل اجرا با استفاده از تمام امکانات قابل دسترس برای جبران تعطیلی اجباری مدارس با توجه به شرایط بحرانی کنونی خواهد بود.

از طرفی بر همگان واضح و آشکار است که تعطیلی مدارس با بهره برداری آموزشی از تعطیلات تابستان قابل جبران است،اما ارائه طرح بازگشایی مدارس و برگزاری کلاس های آموزشی در روز جمعه برای جبران تعطیلی های اجباری، مدیریت بحران نیست، بلکه مصداقی است از زمانه ای که حسنی به مکتب نمی رفت، و روز جمعه رهسپار آنجا بود. فصل تابستان، در اختیار مدیران محترم بحران آموزشی است، تا تمام و کمال برای آموزش در مدارس اختصاص یابد.

و بسیاری از مواردی از جمله مراکز ورزشی و فروشگاهها و ترافیک و حمل و نقل عمومی و...که در این وادی برای همگان مورد بحث و تبادل نظر است و مدیران و کارشناسان امور در حال بررسی و مطالعه آن هستند.اما جناب رئیس عزیزتر از جان و مدیران ارشد محترم برنامه ریزی های آموزشی،در نظر داشته باشید نقصان آموزشی مدارس به خصوص در مقطع ابتدایی بدون تشکیل اتاق فکر معلمین فرهیخته و با تجربه، مهندسی ناکارآمد و معکوسی خواهد بود بر اجرای نادرست و ناپایدار اهداف آموزشی، در شرایط بحرانی. و خسارت جبران ناپذیری را برای دانش آموزان تمام مدارس آموزش و پرورش در تمام مقاطع تحصیلی به همراه خواهد داشت.
از ماست که بر ماست...

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
🔻برگرفته از #کانال_اخبار_فرهنگیان


✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

💢 مهندسی معکوس آموزش مدارس

✍ سید امیررضا حیدری / آموزگار تربیت بدنی خراسان رضوی

این روزها در تب و تاب همه گیر شدن جهانی ویروس کرونا بسیاری از کشورها برای مدیریت این بحران تدابیری را اتخاذ کرده اند.آموزش و پرورش عزیزتر از جان ما نیز در این مسیر پیش قدم بوده است.و انتقادهای مختلفی که در اذهان فرهیختگان فرهنگی و معلمین بر نحوه اجرای مدیریت این بحران گوش زد می شود.چرایی تعطیلی مراکز آموزشی بر کسی پوشیده نیست اما حمایت های آموزشی در این شرایط با استفاده از فضاهای مجازی و رسانه ملی کارآمد نبوده و نخواهد بود.و به عنوان مثال صرفا آموزش ده دقیقه ای علوم تجربی یعنی رفع تکلیف برای پز آموزشی رسانه ملی و مدیران آموزشی و بهره مندی موثر دیگری در امر آموزش برای دانش آموزان ندارد.

نقص آموزشی در مدیریت بحران مدارس،چالش بزرگیست که چاره آن ، اتاق فکر معلمان فرهیخته است.اگر کمی منصفانه و معقول بیندیشیم، آموزش دروس طبق سرفصل های آموزشی از طریق رسانه ملی باید با شرایط آموزشی کلاسهای درس مدارس شبیه سازی شود و حداقل زمانی را که برای آموزش هر عنوان درسی در رسانه ملی در نظر گرفته می شود، برای دوره ابتدایی حداقل چهل و پنج دقیقه و برای دوره های متوسطه اول و دوم حداقل نود دقیقه باید در نظر گرفته شود. و بر اساس طرح درس و مطالب کتب آموزشی باید با زمان بندی منظم در طی شبانه روز،از صبح تا شب با حضور معلمین با تجربه در رسانه ملی آموزش داده شود.و در ادامه نیز، برای تکرار تمام مطالب آموزشی، بازه زمانی شب تا صبح را برای تکرار مطالب آموزشی و رفع اشکال افراد در نظر بگیرند.و به این صورت در طی 24 ساعت با زمان بندی منظم تمام مقاطع تحصیلی با طرح درس های مربوطه در طول ایام هفته قابل اجرا و مدیریت خواهد بود.و این طرحی بدیهی و قابل اجرا با استفاده از تمام امکانات قابل دسترس برای جبران تعطیلی اجباری مدارس با توجه به شرایط بحرانی کنونی خواهد بود.

از طرفی بر همگان واضح و آشکار است که تعطیلی مدارس با بهره برداری آموزشی از تعطیلات تابستان قابل جبران است،اما ارائه طرح بازگشایی مدارس و برگزاری کلاس های آموزشی در روز جمعه برای جبران تعطیلی های اجباری، مدیریت بحران نیست، بلکه مصداقی است از زمانه ای که حسنی به مکتب نمی رفت، و روز جمعه رهسپار آنجا بود. فصل تابستان، در اختیار مدیران محترم بحران آموزشی است، تا تمام و کمال برای آموزش در مدارس اختصاص یابد.

و بسیاری از مواردی از جمله مراکز ورزشی و فروشگاهها و ترافیک و حمل و نقل عمومی و...که در این وادی برای همگان مورد بحث و تبادل نظر است و مدیران و کارشناسان امور در حال بررسی و مطالعه آن هستند.اما جناب رئیس عزیزتر از جان و مدیران ارشد محترم برنامه ریزی های آموزشی،در نظر داشته باشید نقصان آموزشی مدارس به خصوص در مقطع ابتدایی بدون تشکیل اتاق فکر معلمین فرهیخته و با تجربه، مهندسی ناکارآمد و معکوسی خواهد بود بر اجرای نادرست و ناپایدار اهداف آموزشی، در شرایط بحرانی. و خسارت جبران ناپذیری را برای دانش آموزان تمام مدارس آموزش و پرورش در تمام مقاطع تحصیلی به همراه خواهد داشت.
از ماست که بر ماست...

➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
🔻برگرفته از #کانال_اخبار_فرهنگیان

.✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

تعطیلاتی از جنسِ کرونا و ضرورت وجود فیزیکی مدرسه، کلاس درس و معلم

✍ سیف اله میرزایی (شهرستان الیگودرز)

تعطیلی مدارس معمولا اولین واکنشی است که مدیریت های بحران در سراسر جهان نسبت به حوادث ناگوار طبیعی، صنعتی و ... اتخاذ می نمایند و بسته به میزان آمادگی کشورها تعداد و زمینه های تعطیلی در مناطقِ مختلف ، متفاوت می باشد . گاهی حوادث طبیعی نظیرِ سیل ، زلزله ، نزولات آسمانی و ... زمینه سازِ تعطیلی مدارس می شود و گاه نیز بیماری مهلک و مهیبی مانند کرونا .
تعطیلاتِ گاه و بی گاهِ مدارس ، مستمسکِ طعنه ی برخی نابخردان به شغلِ شریفِ معلمی می شود .
نابخردانی که شغل معلمی را همانند سایر مشاغل کارمندی و کارپردازی تصور نموده و ناآگاه هستند از این موضوع که تقویم اجرایی و روند آموزش در مدارس تابع بودجه بندی کتب درسی بوده و هر روز تعطیلی کلاس‌های درس، روند به پایان رساندن سرفصل دروس و کتب درسی را برای معلمان پیچیده تر، سنگین تر و سخت تر می نماید و بخش دیگری از این ناآگاهی جایی است که علت العلل تعطیلی مدارس گاه به دستگاه ها و سازمان هایی برمی گردد که وظایف محوله ی خود که تامین زیر ساخت لازم برای بازگشایی مدارس می باشد را نتوانسته اند فراهم نمایند .

🔸تعطیلات موسوم به تعطیلات کرونایی چند مسئله را در خصوص ظرافت های بحث تعلیم و تربیت به روشنی مشخص نمود که مواردی از آن به صورت زیر بیان می شود :

۱. طولانی شدن تعطیلات ، نظام آموزش و پرورش کشور را به سمت و سوی استفاده از ظرفیتِ رسانه های مدرن امروزی نظیر شبکه های اجتماعی ، ویدئو کنفرانس ها ، مدارس تلویزیونی و ... سوق داد و آنچه بیش از پیش برای همگان مشخص گردید این نکته بود که بسیج تمام ظرفیت های رسانه ای کشور در طی یک ماه گذشته نتوانست به اندازه ی یک روز کامل از مدرسه ی واقعی فرصت آموزشی برای دانش آموزان ایجاد نماید و این نقش بارز و شگفت انگیز حضور فیزیکی مدارس ، کلاس درس و معلمان در روند آموزش را بیش از پیش نمایان نمود .
در واقع آموزش تنها زمانی محقق می شود که حواس شش گانه ی دانش آموزان درگیر آن باشد و کلاس درس تنها جایی است که تمامی حس های آنها را درگیر یادگیری می نماید .

۲. استفاده از پتانسیل رسانه های مدرن علی رغم نواقص زیادی که داشتند تلنگری به جا برای نظام تعلیم و تربیت کشور بود و خلاء یک ساختار آموزشی منسجمِ مجازی ، موازی با ساختار واقعی مدارس بیش از پیش احساس شد . ساختاری که نه تنها در تعطیلات ناخواسته بلکه در مناطق کمتر توسعه یافته که خلاء نیروی انسانی توانمند حس می شود و یا حتی در غیبت های طولانی مدت دانش آموزان ، می تواند به جبران عقب افتادگی تحصیلی آنها و در نتیجه گسترش عدالت آموزشی کمک شایانی نماید .

۳. نگاه محض آموزشی به مدرسه ، ما را از تحقق اهدافِ والاترِ نظام تعلیم و تربیت دور نموده است .
در واقع مدرسه جایی است برای فهم اجتماعی مشترک دانش آموزان و کلاس‌های مجازی و تلویزیونی فقط به عنوان آلترناتیوِ (جای گزین) موقت و موازیِ مناسب می باشد و از پایه با فلسفه ی تعلیم و تربیت منافات دارد .
تعلیم و تربیت صرفا آموزش مبانی نظری و تئوری علوم پایه و انسانی برای دانش آموزان نمی باشد بلکه مدرسه و کلاس درس جایگاهی است برای روابطِ گروهی ، آموزش‌ فرهنگ هم زیستی ، حضور در جمع ، نشاط اجتماعی و ... که هیچ کدام از این موارد با آموزش های مجازی محقق نمی شود .

در پایان امید است به زودی و با فائق شدن بر شرایط مهلک پیش آمده ، دوباره شاهدِ حضورِ دانش آموزانِ عزیز در کلاس های درس واقعی باشیم همراه با معلمانِ عزیزی که با سخت کوشیِ بیش از پیش ، تعطیلات ناخواسته و البته ضروری پیش آمده را جبران می نمایند .

🔻برگرفته از #کانال_اخبار_فرهنگیان

✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

‍ ‍ ‍ ‍ 💢 باسلام و احترام

همکاران گرانقدر ؛
متاسفانه این روزها بازار #شایعات در آموزش و پرورش خیلی داغ شده تا جایی که روزانه شایعات زیادی در رابطه با #تعطیلات_زمستانی ، #استخدام_فرزند_فرهنگی ، #افزایش_مجدد_احکام ، رتبه بندی فازدوم #استخدامیهای_بزرگ، #وامهای بی بهره و کم بهره ، سهام عدالت ، دوره های جدیدضمن خدمت و... برای فرهنگیان منتشر می شود که اکثرا #نادرست میباشند. و هدف اصلی از اینگونه خبرها افزایش ممبر می باشد.

🔷 از این رو از همکاران گرامی خواهشمندیم هر گونه #اخبارموثق، #معتبر و #رسمی در زمینه های مختلف امور اداری ،کارگزینی ، استخدام و #معیشت_فرهنگیان عزیز را صرفا از طریق #کانال_رسمی_فرهنگیان پیگیری بفرمایید.

🔹ادمین ارسال پیام و تصاویر و آگهی تبلیغاتی پیشنهاد ، نقد و...جهت درج در کانال و ارتباط با مدیر کانال اخبار معلم به آیدی زیل پیام بدهید👇🏻

💠 @moalempress_admin1

💠 @moalempress_admin2

🔹با #اخبار_معلم بروز باشید.

💠 @moalempress1

‍ ‍ ‍ ‍ 💢 باسلام و احترام

همکاران گرانقدر ؛
متاسفانه این روزها بازار #شایعات در آموزش و پرورش خیلی داغ شده تا جایی که روزانه شایعات زیادی در رابطه با #تعطیلات_زمستانی ، #استخدام_فرزند_فرهنگی ، #افزایش_مجدد_احکام ، رتبه بندی فازدوم #استخدامیهای_بزرگ، #وامهای بی بهره و کم بهره ، سهام عدالت ، دوره های جدیدضمن خدمت و... برای فرهنگیان منتشر می شود که اکثرا #نادرست میباشند. و هدف اصلی از اینگونه خبرها افزایش ممبر می باشد.

🔷 از این رو از همکاران گرامی خواهشمندیم هر گونه #اخبارموثق، #معتبر و #رسمی در زمینه های مختلف امور اداری ،کارگزینی ، استخدام و #معیشت_فرهنگیان عزیز را صرفا از طریق #کانال_رسمی_فرهنگیان پیگیری بفرمایید.

🔹ادمین ارسال پیام و تصاویر و آگهی تبلیغاتی پیشنهاد ، نقد و...جهت درج در کانال و ارتباط با مدیر کانال اخبار معلم به آیدی زیل پیام بدهید👇🏻

💠 @moalempress_admin1

💠 @moalempress_admin2

🔹با #اخبار_معلم بروز باشید.

💠 @moalempress1

🔹🔷🔹

#اختصاصی_حرف_حساب


🔴 کاش عادل فردوسی پور وزیر آموزش و پرورش بود!

🔻 چندی پیش #کانال_حرف_حساب فیلمی را منتشر کرد که در آن علی الهیار ترکمن معاون مالی و پشتیبانی وزیر آموزش و پرورش در مسابقه «#از_کی_بپرسم»که مرحوم منوچهر نوذری اجرایش می‌کرد شرکت کرده بود.
آنهایی که سن و سالشان قد می‌دهد یادشان هست که در آن مسابقه آقای نوذری سوال می پرسید و در انتها از پاسخ دهنده دوباره می پرسید از کی بپرسم؟

🔻پاسخ دهنده یک شماره می گفت و البته سعی می کرد رقبای خودش را اینگونه از میدان به در کند آقای نوذری میرفت سراغ شماره فرد مورد نظر و از او سوال می‌کرد.

🔻از قضا این مسابقه همان مسابقه ی بود که عادل فردوسی پور مجری محبوب و مردمی عرصه ورزش و فوتبال هم حضور داشت و اتفاقاً عادل فردوسی پور در این مسابقه بدون هیچ اشتباه و چراغ خاموشی اول شد.

🔻در میان مسابقه زمانی که از همه سوال شده بود و عادل اغلب رقبای خودش را چراغ خاموش کرده بود آقای نوذری متوجه می‌شود که چراغ آقای اللهیار ترکمن هر سه روشن است و کسی تا بحال متوجه او نشده ،لذا سراغش می رود و از او می پرسند .

-این درخت را برای تثبیت شن‌های روان به کار می برند؟
جناب آقای الهیار که آن زمان هنوز گرد سفیدی روی موهایش ننشسته بود با اطمینان می گوید.
- درخت موز
منوچهر نوذری به صدایش کش می دهد و با همان ظرافت های مخصوص خود ،که حاکی از تعجب بسیار دارد می‌گوید:
- مووووز؟؟؟ نه !!!!

🔻بعد میرود سراغ عادل فردوسی پور و میخواهد یک جوری مچ عادل را بگیرد و چراغش را خاموش کند و از او می پرسد ؟
مشهور ترین فوتبالیست جهان که سه بار قهرمان جهان شد؟
عادل با همان لهجه زیبای کرمانی و سرعت کلام خودش می‌گوید.
- ادسون آرانتس دو ناسیمیونتو ملقب به «پله»
دقت و درستی پاسخ عادل حیرت و تعجب منوچهر نوذری را برانگیخته و دوباره خواست اسم پله را تکرار کند و بعد به شوخی گفت بی شباهت به پله هم نیستی البته اگر آفتاب سوخته بشوی .

🔻 زمان زیادی گذشته و منوچهر نوذری دیگر میان ما نیست خدا رحمتش کند مرد نازنینی بود ولی عادل فردوسی پور و اللهیار ترکمن هردو هستند گاهی فکر می‌کنم اگر منوچهر نوذری زنده بود و به او می‌گفتند کسی که برای تثبیت شن‌های روان درخت موز می کارد اکنون معاون مالی و پشتیبانی بزرگترین وزارتخانه کشور شده است و کسی که هرچه پرسیدید جواب داده مجری باسابقه و محبوب مردمی که همه دوستش دارند الان اجازه حضور در کارش را ندارد و اخراج شده ،فکر می‌کنید چه پاسخ می داد؟

🔻از آن مهمتر اگر به مرحوم منوچهر نوذری می گفتند که وزیر آموزش و پرورش کسی است که ۲۰ سال از آن دور بوده و تمام قد پشت درخت کار موز در بیابان ایستاده چه می گفت؟
قطعا وزیری که بیست سال از آموزش و پرورش دور بوده باشد معاونش در بیابان موز خواهد کاشت و در آموزش و پرورش رتبه بندی درو خواهد کرد.
و صد البته از چنین وزیری نباید انتظار داشت ویرانه تحویل فرهنگیان ندهد.
کاش عادل فردوسی پور وزیر آموزش و پرورش بود


✅ کمپین سراسری فرهنگیان سراسر کشور

🆔 @Peygirii

🔹🔷🔹

💢اندر حکایت برخورد وزارت خانه با کانال #حرف_حساب
اقای #وزیر_مقصرید ؛ کاش کمی سعه صدر میداشتیم

✍🏻اکبر زارعین ریزی

بسته شدن کانال حرف حساب و بازداشت چند ساعته جناب رضا نهضت مدیر کانال حرف حساب به نظرمیرسد از چند زاویه قابل تجزیه و تحلیل است که لازم است به آن پرداخته شود.
کانال های تلگرامی بنا بر نگرش مدیر کانال انواع مختلفی دارند ؛برخی کاملا علمی هستند ؛ برخی دیگر صرفا سیاسی یا اقتصاد ی؛ برخی خبری؛ اغلب اما نگاهی ترکیبی دارند . کانال حرف حساب اما به باور من یک کانال صرفا سیاسی بود که تنها کارکرد آن معمولا پرداختن به مدیران آموزش و پرورش دولت فعلی بود و بیشتر از اینکه به نقدی علمی بپردازد و از انسجام فکری برخوردار باشد اغلب از زمان دولت روحانی شروع به تخریب و جو سازی علیه صرفا وزارت خانه آموزش و پرورش میپرداخت و کمتر متنی در حرف حساب یافت میشد که ریشه ای به حل مشکلات بپردازد یا پیشنهادی در رفع مشکلات موجود ارایه کند
از انجا که اقای رضا نهضت مشاور امور جوانان جناب فرشیدی وزیر آموزش و پرورش دوره احمدی نژاد بود بیشتر انرژی خود را صرف تخریب مدیران وزارت آموزش و پرورش دولت روحانی میکرد ، بطور مثال بجای اینکه سند تحول بنیادین را یکبار در کانال موشکافانه بررسی کرده و به مخاطبان راهبرد نشان دهد؛ اغلب مدیران وزارت خانه آموزش و پرورش را دایم متهم میکرد که اقدامات انها بر مبنای سند بیست سی است و با چنین برچسب های واهی مدیران را تخریب میکرد. اما در مجموع بعنوان یک شهروند نسبت به توقیف کانال حرف حساب معترضیم و انتظار داریم مدیران مدعی اصلاح طلبی در دولت روحانی که با رای میلیونی ملت به مدیریت منصوب شدند #سعه_صدر بیشتری داشته باشند و حداقل انتظار می رفت با مدیر کانال گفتگو و با تسامح و تساهل بیشتری مشکلات را حل و فصل مینمودند .
اگر بنا باشد مدیران فعلی وزارت خانه رفتاری سخت گیرانه تر از مدیران دوره دولت قبل داشته باشند پس بدانند به میلیونها رای مردم خیانت کرده اند و به آرمان هایی که در شعار های جناب روحانی در موقع کاندیداتوری مطرح کردند وفادار نمانده اند. در چنین برهه ای کاش ریشه ای به مسایل نگاه میکردید زیرا مهمترین ریشه چالش ها؛ عدم کارایی خود مدیران وزارت خانه است که با تصمیمات نابخردانه چنین انتقاد هایی را رقم میزنند؛ کافیست وزیر محترم بجای شکایت تاملی میکرد در چندین حرکت کاملا اشتباه وزارت خانه ای که موجبات چنین نقد هایی را رقم زد

#خاکسپاری طرح رتبه بندی معلمان
#تبعیض شدید بین نیروهای ستادی ادارات با معلمان در حقوق
#ارسال بخشنامه ناقص و تبعیض آمیز نحوه انتصابات مدیران در سال ۹۹
#درگیر کردن معاونان اجرایی و مدیران و معلمان با طرح شاد که متاسفانه زیر ساخت های آن مهیا نشده بود
و چندین طرح دیگر که عملا مشخص است ناقص هستند. همه و همه موجبات انتقادات قاطبه همکاران فرهنگی را رقم زده که متاسفانه باید بگوییم با بستن یک کانال و تهدید نویسندگان نه تنها مشکلات فوق حل نخواهد شد بلکه بر مشکلات افزوده خواهد شد جناب وزیر محترم آموزش و پرورش و مدیران ستادی وزارت خانه لطفا سعی کنیم مسایل را حل کنیم با بستن کانالی و تهدید فرهنگیان صرفا مسایل را جابجا کرده اید و بر حجم مشکلات می افزاییم

#جناب_آقای_حاجی_میرزایی_مسائل_را_حل_کنیم_نه_جابجا
#کانال_حرف_حساب_با_رویکردی_بهتر_بازگشایی_شود



#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

ص ۲

۳. اغلب دعوت به جلسات وزارتخانه را فردی به نام #عادل_عبدی انجام می دهد این فرد که سمت مشاور وزیر را یدک می کشد در اصل جاده صافکن تاخت و تاز تشکل های سیاسی در وزارتخانه است جالب اینکه از زمان #فانی تاکنون چهار وزیر و یک سرپرست عوض شده ولی آقای #مشاور از جایش تکان نخورده است. این نمونه ای از مدیریت فشل باندی است مصداق بارز تسلط باندهای ثروت و قدرت و برخوردار از رانت بر آموزش و پرورش است.
طبیعی است مشاور وزیر خوب می داند جایی که فعالان مستقل صنفی باشد جایی برای طنازی برخی برای نوبخت نمی ماند و مسئولان باید پاسخ صریح و شفاف به نمایندگان صنفی بدهند به خاطر همین علاقه ای به نام تشکل های صنفی فرهنگیان ندارد و وقتی کانون تهران از رفتن به جلسه امتناع می کند گردانندگان جلسه با #وقاحت نام دبیرکل کانون تهران را خط می زنند و نام آقای رضاخواه را اضافه می کنند و نام آقای ایمان زاده را به نمایندگی از کانون‌ صنفی استان‌ها!! در لیست اعضای حاضر می‌نویسند.

آقای رضاخواه کارمند وزارتخانه است آقای ایمان زاده هم در وزارتخانه نفوذ زیادی دارند و هر مسئولی را بخواهند ملاقات می‌کنند اما سوال این جاست که با چه مجوزی نام آقای رضاخواه را به عنوان نماینده کانون تهران و نام آقای ایمان زاده را به عنوان نماینده کانون های صنفی استان ها ثبت کرده‌اند و چرا توسط فرج کمیجانی در فضای مجازی در حال انتشار است. آخر این چه شامورتی بازی است که #نوبخت_کمیجانی به راه انداخته اند آیا تشکلی به نام کانون صنفی استان ها وجود دارد ؟!؟ و کسی از آن خبر ندارد؟ چرا که به عنوان بازرس شورای هماهنگی تا جایی که در جریان هستم دعوتی از تشکل های عضو شورا به جز تهران به عمل نیامده است. اینجاست که آقایان رضاخواه و ایمان زاده باید روشنگری کنند و اگر آنها توضیح نمی دهند باید کانون تهران و سخنگوی شورای هماهنگی حداقل برای اعضای خود توضیح داده و به این شانتاژ مضحک کمیجانی-نوبخت پایان دهند. وقتی این وقایع را کنار هم قرار می‌دهیم حق داریم از خود بپرسیم که #نوبخت با عمده کردن نام تشکل‌های فرهنگیان و جعل عنوان تشکل‌های صنفی و انتشار آن توسط برخی به دنبال چیست؟ اگر خروجی جلسات نوبخت با نمایندگان تشکل‌های سیاسی مانند خروجی جلسات گذشته، از جمله جلسه با به اصطلاح نمایندگان بازنشستگان باشد که به جز عوامفریبی و پایمال کردن حقوق و مشروع جلوه دادن نباید منتظر چیز دیگری بود.


ادامه دارد ....

منبع ؛ #کانال_صنفی_معلمان

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

تکنولوژی و خلاقیت چشم بادامی ها در هیچ کجای دیگر دنیا نه تنها پیدا نمی شود که روز به روز جالب تر هم می شود!
#خلاقیت
#کانال_دانشجو

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

💢مصوبات نظام رتبه‌بندی معلمان اصلاح شد


از سوی معاونت برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش اصلاحات مصوبات بخشنامه نظام رتبه‌بندی معلمان اعلام شد.

به استناد اصل یکصدوسی‌وهشتم قانون اساسی و با تصویب هیات دولت، از سوی معاونت برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش اصلاحات مصوبات نظام رتبه‌بندی معلمان، به لحاظ اشتباهات تحریری، به شرح ذیل اعلام شد:

ـ در ماده ( ۴) عبارت"، ماده (۶۶) و بند (۵ ) ماده (۶۸)" به عبارت "و بند (۱۰) ماده ( ۶۸)" و عبارت "مواد (۶) و(۷ ) به عبارت ماده (۶ )" اصلاح می‌شود.

ـ مواد (۶) و(۷) حذف و متن زیر به‌عنوان ماده (۶) تلقی و شماره مواد (۸) و (۹) به شماره (۷ ) و(۸) اصلاح می‌شود.

ـ ماده (۶) - جدول درصد حقوق ثابت و فوق‌العاده‌های مستمر دوره ابتدایی و دوره متوسطه از یکم فروردین ماه ۹۹ به شرح زیر تعیین می‌شود:

شایان‌ذکر است؛ به‌منظور ایجاد انگیزه برای معلمانی که بر اساس ضوابط و مقررات مربوط، آخرین طبقه و رتبه شغلی را اخذ کرده یا میکنند؛ به ازای هرسال سابقه تجربی که بعد از تاریخ لازم‌الاجرا شدن این تصویب­نامه کسب می‌کنند، مشروط براینکه امتیاز ارزیابی عملکرد سالانه آنان نیز کمتر از ۹۰ درصد نباشد، مشمولان شاغل دوره ابتدایی و متوسطه به ترتیب از افزایش حقوق معادل ۱۰۰ و ۵۰ امتیاز ضربدر ضریب ریالی سالانه برخوردار می‌شوند.

#کانال_امور_اداری_آموزش_پرورش

#اخبار_معلم👇🏻🍃

💠 @moalempress1

🔴 فوری
حضور دانش آموزان الزامی نیست
تصمیم جدید برای مدارس

🔹 وزیر آموزش و پرورش: با توجه به بررسی های انجام شده تصمیم بر این شد که برای حضور دانش آموزان در مدارس الزام نباشد.

🔹دانش آموزان با مدارس در تعامل هستند و در این خصوص الزامی برای حضور دانش اموزان در مدارس نیست و از روش های مکمل از جمله شبکه دانش آموزی شاد و مدرسه تلویزیونی برای تحصیل دانش آموزان استفاده خواهد شد.
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
پی نوشت:
پس از جمع‌آوری شهریه‌ها توسط مدیران مدارس دولتی و غیر انتفاعی ،حضور دانش آموزان در مدارس اختیاری است و بقول جناب وزیر (دیگر)الزامی نیست.
✅هزینه‌های گرفته شده از اولیا صرف چه می شود؟
🔹 #کانال_صنفی_معلمان

✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1

‍ ‍ ‍ ‍ 💢 باسلام و احترام

همکاران گرانقدر ؛
متاسفانه این روزها بازار #شایعات در آموزش و پرورش خیلی داغ شده تا جایی که روزانه شایعات زیادی در رابطه با #تعطیلات_زمستانی ، #استخدام_فرزند_فرهنگی ، #افزایش_مجدد_احکام ، رتبه بندی فازدوم #استخدامیهای_بزرگ، #وامهای بی بهره و کم بهره ، سهام عدالت ، دوره های جدیدضمن خدمت و... برای فرهنگیان منتشر می شود که اکثرا #نادرست میباشند. و هدف اصلی از اینگونه خبرها افزایش ممبر می باشد.

🔷 از این رو از همکاران گرامی خواهشمندیم هر گونه #اخبارموثق، #معتبر و #رسمی در زمینه های مختلف امور اداری ،کارگزینی ، استخدام و #معیشت_فرهنگیان عزیز را صرفا از طریق #کانال_رسمی_فرهنگیان پیگیری بفرمایید.

🔹ادمین ارسال پیام و تصاویر و آگهی #تبلیغاتی پیشنهاد ، نقد و...جهت درج در کانال و ارتباط با مدیر کانال اخبار معلم به آیدی زیل پیام بدهید👇🏻

💠 @moalempress1_admin1


🔹با #اخبار_معلم بروز باشید.

💠 @moalempress1

‍ ‍ ‍ ‍ 💢 باسلام و احترام

همکاران گرانقدر ؛
متاسفانه این روزها بازار #شایعات در آموزش و پرورش خیلی داغ شده تا جایی که روزانه شایعات زیادی در رابطه با #تعطیلات_زمستانی ، #استخدام_فرزند_فرهنگی ، #افزایش_مجدد_احکام ، رتبه بندی فازدوم #استخدامیهای_بزرگ، #وامهای بی بهره و کم بهره ، سهام عدالت ، دوره های جدیدضمن خدمت و... برای فرهنگیان منتشر می شود که اکثرا #نادرست میباشند. و هدف اصلی از اینگونه خبرها افزایش ممبر می باشد.

🔷 از این رو از همکاران گرامی خواهشمندیم هر گونه #اخبارموثق، #معتبر و #رسمی در زمینه های مختلف امور اداری ،کارگزینی ، استخدام و #معیشت_فرهنگیان عزیز را صرفا از طریق #کانال_رسمی_فرهنگیان پیگیری بفرمایید.

🔹ادمین ارسال پیام و تصاویر و آگهی #تبلیغاتی پیشنهاد ، نقد و...جهت درج در کانال و ارتباط با مدیر کانال اخبار معلم به آیدی زیل پیام بدهید👇🏻

💠 @moalempress1_admin1


🔹با #اخبار_معلم بروز باشید.

💠 @moalempress1

📣📣📣📣همکاران عزیز وبزرگوار باسلام وخدا قوت
امروز ودیروز آزمون زندگی عاقلانه وآگاهانه در دنیای رسانه بود ومختص همکاران پرورشی و مربیان

در پایین دوره ذکر کرده این عنوان را 👇👇👇

✅ویژه مربیان ، معاونین پرورشی و مشاوران مدارس وکادر اداری حوزه ی پرورشی

🔴رتبه‌بندی همکاران پرورشی در سال جاری صرفا بر اساس نتایج آزمون این دوره و دوره 30 ساعته حوزه ستادی خواهد بود

منظور سامانه شرکت در دوره بوده ولی متاسفانه امروز شایعه کرده بودن

که اگر نمره ۲۰ نگیرید شامل رتبه بندی نمی شوید
نه همکاران ودوستان بزرگوارم منظور شرکت شما درآزمون و کسب نمره قبولی که از ۱۲ تا ۲۰ می باشد
وشامل ۳ مرحله 👇👇👇👇

⬅️تاریخ آزمون اول: 30 و 31 اردیبهشت ماه 1400

1️⃣تاریخ آزمون دوم: 30 و 31 خرداد ماه 1400

2️⃣تاریخ آزمون سوم: 30 و 31 تیر ماه 1400

⬅️زمان آزمون اول و دوم و سوم:در بازه های زمانی
1️⃣بازه اول: 10:00 الی 10:30
2️⃣بازه دوم: 13:00 الی 13:30
3️⃣بازه سوم: 17:00 الی 17:30

موفق وموید باشید🌹🙏🌹
✅ صرفا جهت اینکه شما خیالتون راحت باشد و دغدغه ای بابت این آزمون نداشته باشید

🔹همکارانی گزینه ی آزمون برای انها فعال نشده حتما ساعت ۵ عصر کنترل کنید
چون امروز سامانه در حال بروز رسانی به همکاران اجازه ی ورود نمی داد 🙏🌹🙏🌹🙏

✴ ابرگروه ضمن خدمت و تعامل فرهنگیان کشور.💯

✅لطفا #گروه و #کانال ما را به دوستان خود معرفی فرمایید.
لینک گروه🔻

https://t.me/joinchat/L7qjWkX4mSrj641mH30BZQ

لینک کانال🔻
@AzmoonhayeFarhangeyan

‍ ‍ ‍ ‍ 💢 باسلام و احترام

همکاران گرانقدر ؛
متاسفانه این روزها بازار #شایعات در آموزش و پرورش خیلی داغ شده تا جایی که روزانه شایعات زیادی در رابطه با #تعطیلات_زمستانی ، #استخدام_فرزند_فرهنگی ، #افزایش_مجدد_احکام ، رتبه بندی فازدوم #استخدامیهای_بزرگ، #وامهای بی بهره و کم بهره ، سهام عدالت ، دوره های جدیدضمن خدمت و... برای فرهنگیان منتشر می شود که اکثرا #نادرست می باشند. و هدف اصلی از اینگونه خبرها افزایش ممبر است

🔷 از این رو از همکاران گرامی خواهشمندیم هر گونه #اخبارموثق، #معتبر و #رسمی در زمینه های مختلف امور اداری ،کارگزینی ، استخدام و #معیشت_فرهنگیان عزیز را صرفا از طریق #کانال_رسمی_فرهنگیان پیگیری بفرمایید.

🔹ادمین ارسال پیام و تصاویر و آگهی #تبلیغاتی پیشنهاد ، نقد و...جهت درج در کانال و ارتباط با مدیر کانال اخبار معلم به آیدی ذیل پیام بدهید👇🏻

💠 @moalempress1_admin1


🔹با #اخبار_معلم به روز باشید.

💠 @moalempress1

سلام سیزان✋

این جاده ی اسدآباد به همدانه همین الان ما سه تا از بچه های رسول آباد علیا رو که داشتن یخ میزدن و هزار و هشتصد متر پیاده اومده بودن تا لب جاده سوار کردیم تا به شهرستان بهار برن برسن به مدرسه😔در این روستا دبیرستانی وجود نداره ....

#کانال_همسیزانی
#مدیریت_بلوکی

#اخبار_معلم 👇🏻🍃

💠 @moalempress1

🔴ممانعت مسئولین زابل از برگزاری جشن تکلیف بیش از ۶۰۰ دانش آموز نیازمند و تحویل کمکهای  ۴ میلیاردی خیران به خانواده های آنان  

🔻 طی هفته جاری خیرانی که کمکهایی به ارزش ۴ میلیارد تومان برای دانش آموزان بی سرپرست و خانواده های نیازمند حوزه زابل تهیه کرده بودند با کارشکنی امام جمعه و فرماندار زابل و مدیر کل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان از برگزاری مراسم  ارایه کمکها به دانش آموزان نیازمند ممانعت کردند.

🔻به گفته آقای رضایی یکی از خیران، ارزش این کمکها که در قالب لوازم خانگی و گرمایشی و پوشاک و … بوده بالغ بر ۴ میلیارد تومان است که قرار بود دل ۶۰۰ دانش آموز و خانواده های شان را شاد کنیم اما بدلیل کارشکنی مسئولین سیستان و بلوچستان به مناطق دیگری برگشت خورده است. این خیران می گویند از این به بعد دیگر هرگز پشت سر خود را نگاه نخواهند کرد.

🔸قابل ذکر است سیستان و بلوچستان بدلیل مشکلات معیشتی خانواده ها و فقر مطلق بالاترین آمار ترک تحصیل دانش آموزان و بازماندگان از تحصیل در کشور  را دارد و مسئولین هم در این باره هیچ اقدامی انجام نداده اند و جلوی خیرین را که انسان دوستانه در صدد ارایه کمک هستند را به بهانه های واهی سد کرده اند.

📚 #کانال_صنفی_معلمان_ایران

#اخبار_معلم 👇🏻🍃

💠 @moalempress1