Тёплая вода за $30: как восьмилетняя девочка решила проблему целого региона
Когда Сочитль Гваделупе Крус Лопес было всего 8 лет, она жила в доме, где часто не было горячей воды. Это была привычная ситуация для многих семей в Сан-Кристобаль-де-лас-Касас, одном из городов мексиканского штата Чьяпас. Там люди вынуждены мыться в холодной воде, что приводит к частым респираторным заболеваниям. Но вместо того, чтобы просто мириться с этим, девочка решила найти решение.
Она разработала Warm Bath – недорогой солнечный водонагреватель, который можно собрать из подручных материалов: пластиковых бутылок, резиновых шлангов, кабельных стяжек и даже дверей от старого холодильника. Стоимость устройства – около $30, а его эффективность позволяет обеспечить семью горячей водой без вреда для природы. В отличие от традиционного обогрева дровами, он не выделяет вредный дым и не способствует вырубке лесов.
Своё изобретение Сочитль создала в рамках научной программы PAUTA при Национальном автономном университете Мексики. В 2018 году она стала первой в истории девочкой, получившей награду Института ядерных наук за вклад женщин в науку. Сейчас ей 11 лет, и она планирует запатентовать своё устройство.
#НеМолчиУз #женщинывнауке #girlspower
Когда Сочитль Гваделупе Крус Лопес было всего 8 лет, она жила в доме, где часто не было горячей воды. Это была привычная ситуация для многих семей в Сан-Кристобаль-де-лас-Касас, одном из городов мексиканского штата Чьяпас. Там люди вынуждены мыться в холодной воде, что приводит к частым респираторным заболеваниям. Но вместо того, чтобы просто мириться с этим, девочка решила найти решение.
Она разработала Warm Bath – недорогой солнечный водонагреватель, который можно собрать из подручных материалов: пластиковых бутылок, резиновых шлангов, кабельных стяжек и даже дверей от старого холодильника. Стоимость устройства – около $30, а его эффективность позволяет обеспечить семью горячей водой без вреда для природы. В отличие от традиционного обогрева дровами, он не выделяет вредный дым и не способствует вырубке лесов.
Своё изобретение Сочитль создала в рамках научной программы PAUTA при Национальном автономном университете Мексики. В 2018 году она стала первой в истории девочкой, получившей награду Института ядерных наук за вклад женщин в науку. Сейчас ей 11 лет, и она планирует запатентовать своё устройство.
#НеМолчиУз #женщинывнауке #girlspower
❤59👍19🔥6
Женщины в науке: время занять своё место 👩🔬
Сегодня, 11 февраля, мир отмечает Международный день женщин и девочек в науке. Это не просто дата в календаре — это напоминание о том, как долго и упорно женщины боролись за право делать открытия, менять мир и получать признание за свои заслуги.
📊 Но как выглядит ситуация сейчас?
👉🏻Только 1/3 исследователей в мире — женщины.
👉🏻За всю историю Нобелевскую премию получили 65 женщин, что составляет 6,5% от общего числа лауреатов.
👉🏻Первая женщина-лауреат, Мария Склодовская-Кюри, получила премию только в 1903 году — и то совместно с мужчинами.
👉🏻В сфере IT и информационных технологий женщин-учёных всего 3%.
🇺🇿В Академии наук Республики Узбекистан работают 5 125 сотрудников, из которых 2 250 являются научными сотрудниками. Среди них 1 905 женщин, что составляет около 37% от общего числа сотрудников.
🇺🇿Среди 2 146 исследователей 695 — женщины.
🇺🇿В составе Академии 66 академиков, из которых 7 — женщины.
❤️Женщины занимают руководящие должности в таких учреждениях, как Институт химии и физики полимеров, Институт иммунологии и геномики человека, Государственный музей истории Узбекистана и Фундаментальная библиотека Академии наук.
Эти данные свидетельствуют о значительном вкладе женщин в развитие науки в Узбекистане, однако также подчёркивают необходимость дальнейшего продвижения гендерного равенства в научной сфере.
Наука до сих пор остаётся пространством, где женщинам сложнее пробиться. Где их открытия затираются, а их голоса заглушаются. Где им приходится доказывать свою компетентность вдвое упорнее, чем мужчинам. Но это не повод опустить руки. Это повод меняться.
Мы верим, что девочек в науке будет больше. Что им не придётся бороться за право заниматься исследованиями — они просто будут делать это. Что их заслуги будут признаны, а не приписаны кому-то другому. Что женщина-учёный перестанет звучать как что-то редкое и удивительное.
Мир меняется, и наука — тоже. Время пришло. 💜
#НеМолчиУз #женщинывнауке #гендерноенеравенство
Сегодня, 11 февраля, мир отмечает Международный день женщин и девочек в науке. Это не просто дата в календаре — это напоминание о том, как долго и упорно женщины боролись за право делать открытия, менять мир и получать признание за свои заслуги.
📊 Но как выглядит ситуация сейчас?
👉🏻Только 1/3 исследователей в мире — женщины.
👉🏻За всю историю Нобелевскую премию получили 65 женщин, что составляет 6,5% от общего числа лауреатов.
👉🏻Первая женщина-лауреат, Мария Склодовская-Кюри, получила премию только в 1903 году — и то совместно с мужчинами.
👉🏻В сфере IT и информационных технологий женщин-учёных всего 3%.
🇺🇿В Академии наук Республики Узбекистан работают 5 125 сотрудников, из которых 2 250 являются научными сотрудниками. Среди них 1 905 женщин, что составляет около 37% от общего числа сотрудников.
🇺🇿Среди 2 146 исследователей 695 — женщины.
🇺🇿В составе Академии 66 академиков, из которых 7 — женщины.
❤️Женщины занимают руководящие должности в таких учреждениях, как Институт химии и физики полимеров, Институт иммунологии и геномики человека, Государственный музей истории Узбекистана и Фундаментальная библиотека Академии наук.
Эти данные свидетельствуют о значительном вкладе женщин в развитие науки в Узбекистане, однако также подчёркивают необходимость дальнейшего продвижения гендерного равенства в научной сфере.
Наука до сих пор остаётся пространством, где женщинам сложнее пробиться. Где их открытия затираются, а их голоса заглушаются. Где им приходится доказывать свою компетентность вдвое упорнее, чем мужчинам. Но это не повод опустить руки. Это повод меняться.
Мы верим, что девочек в науке будет больше. Что им не придётся бороться за право заниматься исследованиями — они просто будут делать это. Что их заслуги будут признаны, а не приписаны кому-то другому. Что женщина-учёный перестанет звучать как что-то редкое и удивительное.
Мир меняется, и наука — тоже. Время пришло. 💜
#НеМолчиУз #женщинывнауке #гендерноенеравенство
❤28🔥7👍1
Саида БЕКНАЗАРОВА — профессорка кафедры аудиовизуальных технологий ТУИТ им. Мухаммада аль-Хорезми, докторка технических наук, доцентка.
В 2016 году стала одной из победительниц I Международного конкурса высоких достижений в науке и образовании «Признание» (РФ), организованного международным исследовательским центром «Сотрудничество в науке», заняв II место.
В 2017 году Академией наук естественных и точных наук РФ Саиде Бекназаровой было присвоено звание «Заслуженный деятель науки и техники» в конкурсе среди ученых в возрасте до 35 лет, внесших достойный вклад в развитие техники. Она стала победительницей республиканского конкурса «Лучший педагог высшего учебного заведения», в номинации «Лучший педагог, использующий инновационные и информационные технологии в области связи, информатизации и телекоммуникационных технологий».
Награждена медалью «Исаак Ньютон» (Isaac Newton) в соответствии с заключением отдела званий и наград Европейского научно-производственного консорциума. Является участницей Международной организации женщин-учёных в развивающемся мире (OWSD), филиала отдела программ ЮНЕСКО, направленных на развитие мира под эгидой (TWAS), удостоена звания «Женщина года» Комитета женщин Узбекистана.
Интервью с Саидой Бекназаровой (источник: сайт qwant.uz)
Как Вы думаете, почему среди лауреатов Нобелевской премии и вообще в научной сфере так мало женщин? Может, существует проблема или сдерживающий фактор, препятствующий девушкам идти в науку или достигать в ней больших успехов?
“Женщины многофункциональны, это факт. Наверное, это и наше бремя: мы знаем, для того чтобы получить результат, необходимо посвятить этому много, очень много времени, труда, знаний и, невзирая на неудачи, провалы, стремиться получить только положительный результат. Посвятить жизнь науке. Но не все готовы сделать это, нам приходится совмещать семью, науку, работу. Но все же, каждый должен стремиться к более высоким результатам.
А фактор, сдерживающий наших девушек от того, чтобы идти в науку, по моему мнению, это отсутствие поддержки в семье. Вне зависимости сын это или дочь, необходимо одинаково давать детям образование, приучать к работе над собой, развивать их всесторонне, поддерживать начинания дочери, супруги, к примеру, помогая ей в быту. Девушкам необходимы реальные примеры, которые мотивировали бы их заняться образованием, наукой, самосовершенствованием. Не забывать об изречении великих: «Обучишь сына – обучишь одного человека, обучишь дочь – обучишь многих».”
#НеМолчиУз #женщинывнауке
В 2016 году стала одной из победительниц I Международного конкурса высоких достижений в науке и образовании «Признание» (РФ), организованного международным исследовательским центром «Сотрудничество в науке», заняв II место.
В 2017 году Академией наук естественных и точных наук РФ Саиде Бекназаровой было присвоено звание «Заслуженный деятель науки и техники» в конкурсе среди ученых в возрасте до 35 лет, внесших достойный вклад в развитие техники. Она стала победительницей республиканского конкурса «Лучший педагог высшего учебного заведения», в номинации «Лучший педагог, использующий инновационные и информационные технологии в области связи, информатизации и телекоммуникационных технологий».
Награждена медалью «Исаак Ньютон» (Isaac Newton) в соответствии с заключением отдела званий и наград Европейского научно-производственного консорциума. Является участницей Международной организации женщин-учёных в развивающемся мире (OWSD), филиала отдела программ ЮНЕСКО, направленных на развитие мира под эгидой (TWAS), удостоена звания «Женщина года» Комитета женщин Узбекистана.
Интервью с Саидой Бекназаровой (источник: сайт qwant.uz)
Как Вы думаете, почему среди лауреатов Нобелевской премии и вообще в научной сфере так мало женщин? Может, существует проблема или сдерживающий фактор, препятствующий девушкам идти в науку или достигать в ней больших успехов?
“Женщины многофункциональны, это факт. Наверное, это и наше бремя: мы знаем, для того чтобы получить результат, необходимо посвятить этому много, очень много времени, труда, знаний и, невзирая на неудачи, провалы, стремиться получить только положительный результат. Посвятить жизнь науке. Но не все готовы сделать это, нам приходится совмещать семью, науку, работу. Но все же, каждый должен стремиться к более высоким результатам.
А фактор, сдерживающий наших девушек от того, чтобы идти в науку, по моему мнению, это отсутствие поддержки в семье. Вне зависимости сын это или дочь, необходимо одинаково давать детям образование, приучать к работе над собой, развивать их всесторонне, поддерживать начинания дочери, супруги, к примеру, помогая ей в быту. Девушкам необходимы реальные примеры, которые мотивировали бы их заняться образованием, наукой, самосовершенствованием. Не забывать об изречении великих: «Обучишь сына – обучишь одного человека, обучишь дочь – обучишь многих».”
#НеМолчиУз #женщинывнауке
❤21👍13🔥6
НАРГИЗА ХОЛАХМЕДОВНА АЛИКУЛОВА — советница по прессе и информации Делегации Европейского Союза в Узбекистане, адъюнкт-профессорка Международного университета Вебстер в Ташкенте. В 2007 году выиграла стипендию Японского агентства международного сотрудничества для обучения в Японии на получение степени магистра. В 2011 году – стипендию Центрально-европейского университета на прохождение летней школы в сфере человеческого развития. Экспертка в области коммуникаций и связей с общественностью, авторка ряда научных публикаций на темы гендерного равенства, политологии и социологии. С 2009 по 2016 год работала в проекте Программы развития ООН в Центре экономических исследований (ЦЭИ), ведущем «мозговом центре» Узбекистана. Консультантка в сфере коммуникаций проектов ПРООН, Всемирного банка, Международной организации труда, Европейского Союза и Азиатского банка развития. Работала главной редакторкой научно-популярного журнала «Бола ва замон». Участница Научной сети азиатских женщин (Япония). Стажировалась в США, Японии, Бельгии, Германии. В 2019 и 2020 годах была награждена «За лучшую коммуникационную идею» среди Делегаций ЕС в регионе Восточного партнерства, Центральной Азии и Кавказа. Авторка телеграм-канала «Дипломатка», рассказывающего об известных женщинах-дипломатах. Занимается продвижением проектов в сфере культурной и публичной дипломатии. Исследует роль женщин в дипломатии, построении мира и безопасности.
Интервью с Наргизой Аликуловой (источник: сайт qwant.uz)
В чем Вы видите решение проблемы развития научного потенциала среди женщин?
К вопросу популяризации науки я бы хотела добавить одну очень важную деталь, а именно – привитие любви к науке с детства. Несколько лет назад у нас был проведен конкурс на создание национальных героев для мультфильмов. Каким же огромным разочарованием для меня было то, что для образов героинь-девочек были выбраны поэтесса и танцовщица, а для образов мальчиков-героев – ученые. Вот вам и ответ привития и насаждения «менталитета» с детства. То есть, если ты – девочка, то способна лишь танцевать (а значит развлекать). Нашей стране нужны новые мультгероини. Девочки-спортсменки, ученые, полицейские. И – да, профессора.
А теперь посмотрите на развитие концепции EduTainment за рубежом (EduТainment объединяет слова «образование» и «развлечение». Это относится к любой форме развлечения, которое носит образовательный характер. Взять, к примеру, успех российского мультсериала «Фиксики», где активную позицию занимает Симка— одна из главных персонажей. На этом мультсериале выросли все мои дети. Это веселый и яркий мультсериал, рассказывающий о жизни маленьких человечков, которые живут внутри бытовых приборов и следят за тем, чтобы те не ломались. Каждая серия посвящена объяснению принципов работы одного из приборов, например, телевизора или холодильника. Так дети, следя за приключениями любимых персонажей, в интересной форме узнают об окружающих предметах. Ну что может быть лучше для привития детям любви к науке и исследованиям?
#НемолчиУз #женщинывнауке
Интервью с Наргизой Аликуловой (источник: сайт qwant.uz)
В чем Вы видите решение проблемы развития научного потенциала среди женщин?
К вопросу популяризации науки я бы хотела добавить одну очень важную деталь, а именно – привитие любви к науке с детства. Несколько лет назад у нас был проведен конкурс на создание национальных героев для мультфильмов. Каким же огромным разочарованием для меня было то, что для образов героинь-девочек были выбраны поэтесса и танцовщица, а для образов мальчиков-героев – ученые. Вот вам и ответ привития и насаждения «менталитета» с детства. То есть, если ты – девочка, то способна лишь танцевать (а значит развлекать). Нашей стране нужны новые мультгероини. Девочки-спортсменки, ученые, полицейские. И – да, профессора.
А теперь посмотрите на развитие концепции EduTainment за рубежом (EduТainment объединяет слова «образование» и «развлечение». Это относится к любой форме развлечения, которое носит образовательный характер. Взять, к примеру, успех российского мультсериала «Фиксики», где активную позицию занимает Симка— одна из главных персонажей. На этом мультсериале выросли все мои дети. Это веселый и яркий мультсериал, рассказывающий о жизни маленьких человечков, которые живут внутри бытовых приборов и следят за тем, чтобы те не ломались. Каждая серия посвящена объяснению принципов работы одного из приборов, например, телевизора или холодильника. Так дети, следя за приключениями любимых персонажей, в интересной форме узнают об окружающих предметах. Ну что может быть лучше для привития детям любви к науке и исследованиям?
#НемолчиУз #женщинывнауке
❤24👍2👎2🔥2
Татьяна Быструшкина — магистрантка наук в области устойчивого развития и экономики окружающей среды (University of St Andrews, Великобритания), магистрантка международного бизнеса (Вестминстерский международный университет в Ташкенте) и бакалавр филологии (Самаркандский госуниверситет иностранных языков). Была приглашённой научной сотрудницей в Университете Джона Хопкинса, обладательница наград и стипендий, включая Chevening, MASHAV, Rumsfeld и другие.
⠀
В последние 12 лет работает в проектах устойчивого развития в ЦА и Великобритании, участница Совета иностранных инвесторов при Президенте РУз и Общественного Совета при Агентстве по экологии. Как исполнительная директорка Американской Торговой Палаты в Узбекистане, отвечает за работу с правительством, консультирует по вопросам политики в сфере торговли, инвестиций и улучшения бизнес-среды, а также преподаёт в Международном университете Вебстер в Ташкенте.
⠀
Как вы думаете, в чем состоит проблема развития научного потенциала женщины?
Думаю, здесь большое значение имеет вопрос баланса. В нашем обществе на женщину в первую очередь возлагается обязанность матери, жены. Общество ждет, что в первую очередь ты должна реализоваться в этой сфере. Наука требует огромных затрат времени и энергии. Когда я провожу исследования, я не сплю ночами и могу находиться в библиотеке или на полевых работах дни напролет. Это очень увлекает, и ты теряешь ощущение времени. В такие моменты очень важна поддержка семьи. Хорошо, когда семья понимает и поддерживает женщину. К сожалению, это нечасто можно встретить в нашем обществе. Я приведу очень яркий пример. У моего научного руководителя в University of St Andrews родился ребенок как раз, когда я начала писать научную диссертацию. Днем он работал, пока его супруга ухаживала за ребенком, а ночами за ребенком смотрел мой руководитель. В Соединенном Королевстве принято воспитывать детей обоими родителями в равной степени, не перекладывая основную ношу на женские плечи. В итоге, к тому времени, когда я закончила писать диссертацию, мой руководитель похудел на 10 килограммов, а его жена сохранила нервы, здоровье и красоту, свободное время могла посвятить время своему развитию. У нас же, к сожалению, в большинстве случаев забота о детях полностью ложится на женские плечи, а ведь это занимает очень много времени, сил и здоровья. Женщина должна иметь возможность развиваться и вне семьи, если у нее есть такое стремление, а семья всячески должна ее в этом поддерживать. Для детей пример матери всегда является первичным и самым ярким. Видя, как мама стремится сделать наш мир лучше, как она светится от счастья благодаря своему вкладу в развитие общества и самореализации, дети обретут веру в себя и в будущем будут счастливы, занимаясь любимым делом.
⠀
Источник: qvant.uz
⠀
#НеМолчиУз #женщинывнауке
⠀
В последние 12 лет работает в проектах устойчивого развития в ЦА и Великобритании, участница Совета иностранных инвесторов при Президенте РУз и Общественного Совета при Агентстве по экологии. Как исполнительная директорка Американской Торговой Палаты в Узбекистане, отвечает за работу с правительством, консультирует по вопросам политики в сфере торговли, инвестиций и улучшения бизнес-среды, а также преподаёт в Международном университете Вебстер в Ташкенте.
⠀
Как вы думаете, в чем состоит проблема развития научного потенциала женщины?
Думаю, здесь большое значение имеет вопрос баланса. В нашем обществе на женщину в первую очередь возлагается обязанность матери, жены. Общество ждет, что в первую очередь ты должна реализоваться в этой сфере. Наука требует огромных затрат времени и энергии. Когда я провожу исследования, я не сплю ночами и могу находиться в библиотеке или на полевых работах дни напролет. Это очень увлекает, и ты теряешь ощущение времени. В такие моменты очень важна поддержка семьи. Хорошо, когда семья понимает и поддерживает женщину. К сожалению, это нечасто можно встретить в нашем обществе. Я приведу очень яркий пример. У моего научного руководителя в University of St Andrews родился ребенок как раз, когда я начала писать научную диссертацию. Днем он работал, пока его супруга ухаживала за ребенком, а ночами за ребенком смотрел мой руководитель. В Соединенном Королевстве принято воспитывать детей обоими родителями в равной степени, не перекладывая основную ношу на женские плечи. В итоге, к тому времени, когда я закончила писать диссертацию, мой руководитель похудел на 10 килограммов, а его жена сохранила нервы, здоровье и красоту, свободное время могла посвятить время своему развитию. У нас же, к сожалению, в большинстве случаев забота о детях полностью ложится на женские плечи, а ведь это занимает очень много времени, сил и здоровья. Женщина должна иметь возможность развиваться и вне семьи, если у нее есть такое стремление, а семья всячески должна ее в этом поддерживать. Для детей пример матери всегда является первичным и самым ярким. Видя, как мама стремится сделать наш мир лучше, как она светится от счастья благодаря своему вкладу в развитие общества и самореализации, дети обретут веру в себя и в будущем будут счастливы, занимаясь любимым делом.
⠀
Источник: qvant.uz
⠀
#НеМолчиУз #женщинывнауке
1❤23👍13👎1
Дилфуза Куролова — юристка по правам человека, имеет степень бакалаврки юриспруденции (2010) и магистрки международного права (2012) Ташкентского государственного юридического университета, степень магистрки в сфере политологии и безопасности Академии ОБСЕ в Бишкеке (2015). Выпускница программы AIEPS (American Institute for Economic and Political Studies) и стипендиатка TFAS, стипендиатка программы John Smith Trust, участница Центрально-Азиатской молодёжной сети и резидентка Mampassi Collective.
⠀
Кураторка по спикерам сообщества TEDx Mustaqillik Square, кураторка-основательница Global Shapers Tashkent Hub, участница Глобального координационного совета по COVID-19 сообщества Global Shapers, молодёжного движения Всемирного экономического форума.
⠀
Стажировалась в штаб-квартире ОБСЕ в Вене (2015), в уголовных и гражданских районных судах Ташкента (2007-2010). Работала в Центре электронного правительства и Ассоциации по раку молочной железы.
⠀
С 2016 года – консультантка международных и национальных проектов по правовым и социальным вопросам Всемирного банка, АБР, Международной комиссии юристов, ЮНИСЕФ, МОТ, ПРООН и других.
⠀
Преподавала в Ташкентском государственном юридическом университете, с августа 2020 года является адъюнкт-профессоркой в Международном университете Вебстера в Ташкенте. Оказывает бесплатные юридические онлайн-консультации.
⠀
Исследует и продвигает социальные права человека. Участвует в структуре ООН-Женщины Центральной Азии в качестве активистки из Узбекистана в рамках кампании «16 дней активизма против гендерного насилия».
⠀
Многих мучает вопрос, почему же так мало женщин-ученых, критически мало лауреатов Нобелевской и других научных премий. Как вы считаете, в чем кроется реальная причина?
Исходя из реалий нашей страны, я вижу несколько факторов:
— доступ к образованию: не все девочки могут продолжить обучаться в университетах и тем более продолжать свою деятельность в науке. Есть, конечно, положительные примеры, когда девушки имеют возможность заниматься научной деятельностью после замужества, но зачастую в таких случаев научные работы не соответствуют международным требованиям к научным изданиям, и исследования эти не столь глубокие и интересные.
— финансовая поддержка: не все книги и публикации бесплатны, а без доступа к научной фундаментальной литературе совершать научные открытия и исследования невозможно.
— социальная и семейная поддержка: семья, общество и соседи чаще давят на женщин, требуя от них выполнения социальной роли, что во многом ограничивает способность не только женщин, но и вообще любого исследователя.
Исследования мирового значения требуют тщательной, кропотливой и дотошной работы, для чего, к сожалению, у женщин не хватает возможностей, времени и поддержки.
⠀
Источник: qvant.uz
⠀
#НеМолчиУз #женщинылидерки #женщинывнауке
⠀
Кураторка по спикерам сообщества TEDx Mustaqillik Square, кураторка-основательница Global Shapers Tashkent Hub, участница Глобального координационного совета по COVID-19 сообщества Global Shapers, молодёжного движения Всемирного экономического форума.
⠀
Стажировалась в штаб-квартире ОБСЕ в Вене (2015), в уголовных и гражданских районных судах Ташкента (2007-2010). Работала в Центре электронного правительства и Ассоциации по раку молочной железы.
⠀
С 2016 года – консультантка международных и национальных проектов по правовым и социальным вопросам Всемирного банка, АБР, Международной комиссии юристов, ЮНИСЕФ, МОТ, ПРООН и других.
⠀
Преподавала в Ташкентском государственном юридическом университете, с августа 2020 года является адъюнкт-профессоркой в Международном университете Вебстера в Ташкенте. Оказывает бесплатные юридические онлайн-консультации.
⠀
Исследует и продвигает социальные права человека. Участвует в структуре ООН-Женщины Центральной Азии в качестве активистки из Узбекистана в рамках кампании «16 дней активизма против гендерного насилия».
⠀
Многих мучает вопрос, почему же так мало женщин-ученых, критически мало лауреатов Нобелевской и других научных премий. Как вы считаете, в чем кроется реальная причина?
Исходя из реалий нашей страны, я вижу несколько факторов:
— доступ к образованию: не все девочки могут продолжить обучаться в университетах и тем более продолжать свою деятельность в науке. Есть, конечно, положительные примеры, когда девушки имеют возможность заниматься научной деятельностью после замужества, но зачастую в таких случаев научные работы не соответствуют международным требованиям к научным изданиям, и исследования эти не столь глубокие и интересные.
— финансовая поддержка: не все книги и публикации бесплатны, а без доступа к научной фундаментальной литературе совершать научные открытия и исследования невозможно.
— социальная и семейная поддержка: семья, общество и соседи чаще давят на женщин, требуя от них выполнения социальной роли, что во многом ограничивает способность не только женщин, но и вообще любого исследователя.
Исследования мирового значения требуют тщательной, кропотливой и дотошной работы, для чего, к сожалению, у женщин не хватает возможностей, времени и поддержки.
⠀
Источник: qvant.uz
⠀
#НеМолчиУз #женщинылидерки #женщинывнауке
❤41👍2
Финская математикесса Сусанна Хейккиля решила задачу, остававшуюся без ответа более 40 лет
Сусанна Хейккиля — математикесса из Финляндии, внесшая весомый вклад в топологию. Её исследование дало ответ на вопрос, который более четырёх десятилетий оставался открытым. Речь идёт о классификации квазирегулярно эллиптических четырёхмерных многообразий и о том, какие формы могут возникнуть при деформации евклидова пространства в четырёх измерениях.
В 1981 году российско-французский математик Миша Громов — лауреат Абелевской премии — поставил проблему: существуют ли квазирегулярные отображения, если фундаментальная группа многообразия тривиальна и не создаёт препятствий? Ответа на этот вопрос долго не было. В 2019 году был найден контрпример, но классификации таких многообразий не существовало.
Исследование Хейккиля стало ключевым: она предложила классификацию замкнутых односвязных четырёхмерных многообразий, допускающих квазирегулярные отображения из евклидова пространства.
«Основной результат моей диссертации дополняет ответ на вопрос Громова», — объясняет Хейккиля. — «Теперь мы можем более точно описывать, какие формы возможны в этом пространстве».
У Хейккиля есть и творческое хобби — вязание. Она использует его как инструмент научной визуализации. К защите своей докторской диссертации она подготовила вязаную модель, демонстрирующую отображение плоскости на сферу — так называемую карту Александра. С помощью разноцветного шахматного узора, натягивающегося в сферу, она наглядно показала суть квазирегулярного отображения.
Одна из статей Хейккиля, включённая в её докторскую диссертацию, была принята к публикации в Annals of Mathematics — одном из самых авторитетных математических журналов в мире. Это редкое достижение, особенно для учёной на раннем этапе карьеры.
Хейккиля и её научный руководитель, профессор Пекка Панкка, долго не решались отправлять работу в столь престижное издание. В мае 2024 года они получили положительный отклик, а в марте 2025 статья вышла в печать.
По словам Панкки, это, возможно, первая статья, основанная на финской докторской диссертации, опубликованная в Annals of Mathematics.
Интерес к математике у Хейккиля начал формироваться ещё в школе — благодаря внимательному учителю, который поддержал её способности. В университете решающим стал курс топологии, читаемый Пеккой Панккой. Именно тогда она выбрала направление научной работы.
Во время магистратуры Хейккиля занялась собственными исследованиями. Её магистерская диссертация легла в основу первой научной публикации и получила премию за лучшую работу от Академической ассоциации математики и естественных наук Финляндии.
Сейчас Сусанна Хейккиля продолжает научную деятельность как постдокторантка в Университете Ювяскюля и подаёт заявки на новые исследовательские гранты. Её интересы по-прежнему связаны с квазирегулярными отображениями и пространственными кривыми.
«Поддержка научного сообщества многое значит. Благодаря коллегам и руководителю я чувствовала, что мои исследования — это не просто задачи, а вклад в общее знание», — делится учёная. — «А ещё благодаря математике я встретила своего партнёра — но дома мы стараемся не обсуждать работу».
Подготовила: Росина Ангалышева
#НеМолчиУз
#ЖенщинывНауке
Сусанна Хейккиля — математикесса из Финляндии, внесшая весомый вклад в топологию. Её исследование дало ответ на вопрос, который более четырёх десятилетий оставался открытым. Речь идёт о классификации квазирегулярно эллиптических четырёхмерных многообразий и о том, какие формы могут возникнуть при деформации евклидова пространства в четырёх измерениях.
В 1981 году российско-французский математик Миша Громов — лауреат Абелевской премии — поставил проблему: существуют ли квазирегулярные отображения, если фундаментальная группа многообразия тривиальна и не создаёт препятствий? Ответа на этот вопрос долго не было. В 2019 году был найден контрпример, но классификации таких многообразий не существовало.
Исследование Хейккиля стало ключевым: она предложила классификацию замкнутых односвязных четырёхмерных многообразий, допускающих квазирегулярные отображения из евклидова пространства.
«Основной результат моей диссертации дополняет ответ на вопрос Громова», — объясняет Хейккиля. — «Теперь мы можем более точно описывать, какие формы возможны в этом пространстве».
У Хейккиля есть и творческое хобби — вязание. Она использует его как инструмент научной визуализации. К защите своей докторской диссертации она подготовила вязаную модель, демонстрирующую отображение плоскости на сферу — так называемую карту Александра. С помощью разноцветного шахматного узора, натягивающегося в сферу, она наглядно показала суть квазирегулярного отображения.
Одна из статей Хейккиля, включённая в её докторскую диссертацию, была принята к публикации в Annals of Mathematics — одном из самых авторитетных математических журналов в мире. Это редкое достижение, особенно для учёной на раннем этапе карьеры.
Хейккиля и её научный руководитель, профессор Пекка Панкка, долго не решались отправлять работу в столь престижное издание. В мае 2024 года они получили положительный отклик, а в марте 2025 статья вышла в печать.
По словам Панкки, это, возможно, первая статья, основанная на финской докторской диссертации, опубликованная в Annals of Mathematics.
Интерес к математике у Хейккиля начал формироваться ещё в школе — благодаря внимательному учителю, который поддержал её способности. В университете решающим стал курс топологии, читаемый Пеккой Панккой. Именно тогда она выбрала направление научной работы.
Во время магистратуры Хейккиля занялась собственными исследованиями. Её магистерская диссертация легла в основу первой научной публикации и получила премию за лучшую работу от Академической ассоциации математики и естественных наук Финляндии.
Сейчас Сусанна Хейккиля продолжает научную деятельность как постдокторантка в Университете Ювяскюля и подаёт заявки на новые исследовательские гранты. Её интересы по-прежнему связаны с квазирегулярными отображениями и пространственными кривыми.
«Поддержка научного сообщества многое значит. Благодаря коллегам и руководителю я чувствовала, что мои исследования — это не просто задачи, а вклад в общее знание», — делится учёная. — «А ещё благодаря математике я встретила своего партнёра — но дома мы стараемся не обсуждать работу».
Подготовила: Росина Ангалышева
#НеМолчиУз
#ЖенщинывНауке
🔥26❤12👍5
Дети всё чаще рисуют женщин-учёных: как меняется восприятие науки
На протяжении десятилетий, когда детям предлагали нарисовать учёного, они чаще всего изображали мужчину в белом халате. Однако недавние исследования показывают, что этот стереотип постепенно разрушается — всё больше детей рисуют женщин-учёных.
В 1983 году было проведено исследование, в котором более 5 000 детей попросили нарисовать учёного. Из всех рисунков лишь 28 изображали женщин. Однако метаанализ 78 подобных исследований, охватывающих почти 21 000 детей в США до 2017 года, показал значительные изменения: теперь около 28% детей рисуют женщин-учёных. Особенно заметна эта тенденция среди девочек — 42% их рисунков изображают женщин, по сравнению с 5% у мальчиков .
Интересно, что дети младше шести лет рисуют мужчин и женщин-учёных примерно в равной степени. Однако с возрастом, особенно в начальной и средней школе, наблюдается сдвиг в сторону изображения мужчин. Это, вероятно, связано с тем, что по мере взросления дети чаще сталкиваются с образами мужчин-учёных в окружающем мире .
Исследователи связывают эти изменения с возросшей видимостью женщин в науке и технологиях. Присутствие женщин-учёных в СМИ, образовательных материалах и реальной жизни способствует разрушению устаревших стереотипов и формированию более разнообразного восприятия научной профессии у детей.
Источник: Science.org
#НеМолчиУз #женщинывнауке
На протяжении десятилетий, когда детям предлагали нарисовать учёного, они чаще всего изображали мужчину в белом халате. Однако недавние исследования показывают, что этот стереотип постепенно разрушается — всё больше детей рисуют женщин-учёных.
В 1983 году было проведено исследование, в котором более 5 000 детей попросили нарисовать учёного. Из всех рисунков лишь 28 изображали женщин. Однако метаанализ 78 подобных исследований, охватывающих почти 21 000 детей в США до 2017 года, показал значительные изменения: теперь около 28% детей рисуют женщин-учёных. Особенно заметна эта тенденция среди девочек — 42% их рисунков изображают женщин, по сравнению с 5% у мальчиков .
Интересно, что дети младше шести лет рисуют мужчин и женщин-учёных примерно в равной степени. Однако с возрастом, особенно в начальной и средней школе, наблюдается сдвиг в сторону изображения мужчин. Это, вероятно, связано с тем, что по мере взросления дети чаще сталкиваются с образами мужчин-учёных в окружающем мире .
Исследователи связывают эти изменения с возросшей видимостью женщин в науке и технологиях. Присутствие женщин-учёных в СМИ, образовательных материалах и реальной жизни способствует разрушению устаревших стереотипов и формированию более разнообразного восприятия научной профессии у детей.
Источник: Science.org
#НеМолчиУз #женщинывнауке
❤21👍5
Аманда Нгуен грезила космосом: грант на обучение в Гарварде, изучение астрофизики и мечта о работе в NASA. Но в 22 года её мир рухнул — на вечеринке в университете она пережила изнасилование.
В больнице Аманда отдала почти 5 тысяч долларов за медицинское освидетельствование, выбрав «анонимный набор Джейн Доу» для сохранения улик. В Массачусетсе на преследование за изнасилование даётся 15 лет, и она планировала обратиться в суд, когда будет готова морально. Но никто не объяснил, что улики уничтожат через полгода, если не продлевать их хранение. Волонтёр кризисного центра добавил, что судебные тяжбы займут годы, а шансы на обвинительный приговор — лишь 1%. Готова ли она была заморозить жизнь ради призрачной надежды?
«Система была настроена против меня, всё казалось подстроенным, и это было большим предательством, чем изнасилование, — говорит Аманда в интервью для The Guardian. — Из меня вышла вся жизнь. Я чувствовал себя скелетом, оставшимся от той живой, счастливой, молодой студентки. Я была высохшим листом, который никогда уже не мог быть зелёным. Но я превратила это в нечто иное. Нечто воспламеняющееся».
Аманда отложила мечту о космосе и посвятила себя борьбе за справедливость. Она создала движение Rise, которое разработало закон в защиту жертв сексуального насилия. Он гарантирует бесплатное освидетельствование и хранение улик до конца срока давности: «Почему жертвы должны платить за правду?» В 2016 году закон вступил в силу.
В 2019 году Аманду выдвинули на Нобелевскую премию мира, а в 2022-м Time назвал её одной из женщин года. 14 апреля она исполнила давнюю мечту, став первой астронавткой вьетнамского происхождения, отправившейся к звёздам на ракете Blue Origin.
Источник: sistershelp
#НемолчиУз #женщинывнауке
В больнице Аманда отдала почти 5 тысяч долларов за медицинское освидетельствование, выбрав «анонимный набор Джейн Доу» для сохранения улик. В Массачусетсе на преследование за изнасилование даётся 15 лет, и она планировала обратиться в суд, когда будет готова морально. Но никто не объяснил, что улики уничтожат через полгода, если не продлевать их хранение. Волонтёр кризисного центра добавил, что судебные тяжбы займут годы, а шансы на обвинительный приговор — лишь 1%. Готова ли она была заморозить жизнь ради призрачной надежды?
«Система была настроена против меня, всё казалось подстроенным, и это было большим предательством, чем изнасилование, — говорит Аманда в интервью для The Guardian. — Из меня вышла вся жизнь. Я чувствовал себя скелетом, оставшимся от той живой, счастливой, молодой студентки. Я была высохшим листом, который никогда уже не мог быть зелёным. Но я превратила это в нечто иное. Нечто воспламеняющееся».
Аманда отложила мечту о космосе и посвятила себя борьбе за справедливость. Она создала движение Rise, которое разработало закон в защиту жертв сексуального насилия. Он гарантирует бесплатное освидетельствование и хранение улик до конца срока давности: «Почему жертвы должны платить за правду?» В 2016 году закон вступил в силу.
В 2019 году Аманду выдвинули на Нобелевскую премию мира, а в 2022-м Time назвал её одной из женщин года. 14 апреля она исполнила давнюю мечту, став первой астронавткой вьетнамского происхождения, отправившейся к звёздам на ракете Blue Origin.
Источник: sistershelp
#НемолчиУз #женщинывнауке
❤34👍4
Марша Линехан родилась в мире, где от девочки ожидали покорности. В Талсе 1950-х идеальная жизнь женщины заключалась в одном: быть красивой, выйти замуж и стать «хорошей женой». У мальчиков было право на мнение. Девочкам — на молчание и улыбку.
«Почти все жители Талсы считали, что молодая девушка должна быть красивой, найти достойного мужчину и стать хорошей (то есть покорной) женой и матерью», — вспоминала Марша.
Пытаясь вписаться в эти рамки, Марша сломалась. В 17 лет она попала в психиатрическую клинику. Её лечили электрошоком, сильнейшими препаратами, изолировали в пустых камерах. Никто не спрашивал, что с ней происходит. Никто не слышал её боль.
«Я чувствовала себя абсолютно пустой, как Железный Дровосек. Я не могла объяснить, что со мной происходит, не могла даже сама понять».
В больнице Марша отчаянно пыталась умереть. Но где-то внутри у неё рождалось другое обещание:
«Я поклялась себе: когда я выберусь, я вернусь за теми, кто остался».
И она выбралась.
Она пережила годы отчаяния, бессилия и одиночества. В 1967 году в часовне в Чикаго Марша испытала, как она это назвала, радикальное принятие — впервые сказала себе: «Я люблю себя».
И это изменило всё.
«Я столько раз пыталась убить себя, потому что пропасть между тем, кем я была, и тем, кем я хотела быть, казалась мне непреодолимой».
Эта идея — принять реальность такой, какая она есть, а не такой, какой хотелось бы её видеть, стала основой созданной Маршей терапии — Диалектической поведенческой терапии (ДПТ).
«Пытаться сделать из тюльпана розу бессмысленно. Мама хотела, чтобы я была розой. Но я была тюльпаном».
Изначально предназначенная для лечения пограничного расстройства личности, ДПТ также эффективна при депрессии, посттравматическом стрессовом расстройстве, расстройствах пищевого поведения и других состояниях, связанных с эмоциональной дисрегуляцией.
ДПТ основывается на балансе между принятием и изменением:
Принятие: Признание текущей реальности и эмоций без осуждения.
Изменение: Активная работа над изменением деструктивных мыслей и поведения.
Диалектическая терапия говорит:
✅Ты имеешь право быть собой.
✅Ты имеешь право страдать, бояться, ошибаться.
✅И ты можешь измениться — но не потому, что кто-то требует. А потому что ты этого хочешь.
Марша знала: за “бунтарством”, за “саморазрушением” женщин стоит не зло, а боль, которую не позволяли прожить.
«Я решила работать с самыми отчаявшимися людьми. Потому что я знала, что они не плохие. Они страдают».
«Самоуважение — это поступать в соответствии со своими ценностями. Даже если это неудобно другим».
Марша Линехан выжила в мире, который хотел её исправить.
И вернула право на жизнь тем, кого тоже пытались “переделать”.
Материал подготовила Minimizary
#НемолчиУз #женщинывнауке
«Почти все жители Талсы считали, что молодая девушка должна быть красивой, найти достойного мужчину и стать хорошей (то есть покорной) женой и матерью», — вспоминала Марша.
Пытаясь вписаться в эти рамки, Марша сломалась. В 17 лет она попала в психиатрическую клинику. Её лечили электрошоком, сильнейшими препаратами, изолировали в пустых камерах. Никто не спрашивал, что с ней происходит. Никто не слышал её боль.
«Я чувствовала себя абсолютно пустой, как Железный Дровосек. Я не могла объяснить, что со мной происходит, не могла даже сама понять».
В больнице Марша отчаянно пыталась умереть. Но где-то внутри у неё рождалось другое обещание:
«Я поклялась себе: когда я выберусь, я вернусь за теми, кто остался».
И она выбралась.
Она пережила годы отчаяния, бессилия и одиночества. В 1967 году в часовне в Чикаго Марша испытала, как она это назвала, радикальное принятие — впервые сказала себе: «Я люблю себя».
И это изменило всё.
«Я столько раз пыталась убить себя, потому что пропасть между тем, кем я была, и тем, кем я хотела быть, казалась мне непреодолимой».
Эта идея — принять реальность такой, какая она есть, а не такой, какой хотелось бы её видеть, стала основой созданной Маршей терапии — Диалектической поведенческой терапии (ДПТ).
«Пытаться сделать из тюльпана розу бессмысленно. Мама хотела, чтобы я была розой. Но я была тюльпаном».
Изначально предназначенная для лечения пограничного расстройства личности, ДПТ также эффективна при депрессии, посттравматическом стрессовом расстройстве, расстройствах пищевого поведения и других состояниях, связанных с эмоциональной дисрегуляцией.
ДПТ основывается на балансе между принятием и изменением:
Принятие: Признание текущей реальности и эмоций без осуждения.
Изменение: Активная работа над изменением деструктивных мыслей и поведения.
Диалектическая терапия говорит:
✅Ты имеешь право быть собой.
✅Ты имеешь право страдать, бояться, ошибаться.
✅И ты можешь измениться — но не потому, что кто-то требует. А потому что ты этого хочешь.
Марша знала: за “бунтарством”, за “саморазрушением” женщин стоит не зло, а боль, которую не позволяли прожить.
«Я решила работать с самыми отчаявшимися людьми. Потому что я знала, что они не плохие. Они страдают».
«Самоуважение — это поступать в соответствии со своими ценностями. Даже если это неудобно другим».
Марша Линехан выжила в мире, который хотел её исправить.
И вернула право на жизнь тем, кого тоже пытались “переделать”.
Материал подготовила Minimizary
#НемолчиУз #женщинывнауке
👍17❤4🔥2
Эдит Эгер: как нести свет, пройдя сквозь тьму
Эдит Эгер было 16, когда её вместе с семьёй депортировали в Освенцим. Мать погибла в тот же день. Эдит с сестрой попали в лагерь. Девочка, мечтавшая стать балериной, стала узницей ада.
«В ту ночь я поняла: тело можно посадить в клетку. Но душа — она всегда свободна».
После освобождения Эдит весила 32 килограмма. Она едва могла ходить. Она выжила — и выбрала жить. Переехала в США, выучила язык, вышла замуж, родила троих детей. Только спустя десятилетия она решилась учиться психологии, чтобы лечить боль других.
«Когда ты не можешь изменить то, что с тобой произошло — ты можешь изменить то, как ты на это смотришь».
Она училась у Виктора Франкла, основателя логотерапии. И создала свою: терапию выбора. Где в центре — человек, который не жертва обстоятельств, а тот, кто может выбрать, кем быть.
«Ты можешь быть сломленной. Или ты можешь быть целой. Это выбор».
Всё, что она делает — об осмыслении боли. Об умении простить, чтобы освободиться. О праве жить не с травмой, а сквозь неё.
«Прощение — это не дар другому. Это свобода, которую ты даёшь себе».
Сегодня Эдит — автор мировых бестселлеров «Выбор» и «Подарок», психологиня, у которой учатся профессионалы по всему миру. Она говорит не из теории — она говорит из ужаса лагеря, из одиночества, из травмы. И всё это — с невероятной ясностью, достоинством и теплом.
«Ты не можешь стереть своё прошлое. Но ты можешь научиться смотреть на него с любовью».
Её жизнь — доказательство: можно пройти сквозь невозможное.
И не ожесточиться. А стать тем, кто спасает других.
Материал подготовила Minimizary
#НеМолчиУз #женщинывнауке
Эдит Эгер было 16, когда её вместе с семьёй депортировали в Освенцим. Мать погибла в тот же день. Эдит с сестрой попали в лагерь. Девочка, мечтавшая стать балериной, стала узницей ада.
«В ту ночь я поняла: тело можно посадить в клетку. Но душа — она всегда свободна».
После освобождения Эдит весила 32 килограмма. Она едва могла ходить. Она выжила — и выбрала жить. Переехала в США, выучила язык, вышла замуж, родила троих детей. Только спустя десятилетия она решилась учиться психологии, чтобы лечить боль других.
«Когда ты не можешь изменить то, что с тобой произошло — ты можешь изменить то, как ты на это смотришь».
Она училась у Виктора Франкла, основателя логотерапии. И создала свою: терапию выбора. Где в центре — человек, который не жертва обстоятельств, а тот, кто может выбрать, кем быть.
«Ты можешь быть сломленной. Или ты можешь быть целой. Это выбор».
Всё, что она делает — об осмыслении боли. Об умении простить, чтобы освободиться. О праве жить не с травмой, а сквозь неё.
«Прощение — это не дар другому. Это свобода, которую ты даёшь себе».
Сегодня Эдит — автор мировых бестселлеров «Выбор» и «Подарок», психологиня, у которой учатся профессионалы по всему миру. Она говорит не из теории — она говорит из ужаса лагеря, из одиночества, из травмы. И всё это — с невероятной ясностью, достоинством и теплом.
«Ты не можешь стереть своё прошлое. Но ты можешь научиться смотреть на него с любовью».
Её жизнь — доказательство: можно пройти сквозь невозможное.
И не ожесточиться. А стать тем, кто спасает других.
Материал подготовила Minimizary
#НеМолчиУз #женщинывнауке
❤24👍5🤬1
7 лет без Марьям Мирзахани.
15 июля 2017 года не стало Марьям Мирзахани — первой в истории женщины, удостоенной Филдсовской премии, самого престижного признания в мире математики. Ей было всего 40 лет. Её вклад — не просто научные труды. Это слом стереотипа, что женщина не может быть математическим гением.
Родившись в Тегеране, Марьям дважды выиграла Международную олимпиаду по математике, получила степень в Гарварде и стала профессором Стэнфорда. В 2014 году ей вручили Филдсовскую премию за работы по геометрии римановых поверхностей. Это была не только научная победа — это было событие, которое изменило представление о том, кто может быть математиком.
Сегодня, 7 лет спустя, её имя продолжает вдохновлять девочек, девушек, женщин по всему миру.
С 2019 года 12 мая, день её рождения, официально признан Международным днём женщин в математике.
Марьям Мирзахани доказала: женщина может быть гением — и останется им, даже если мир до сих пор не хочет это признавать.
#НеМолчиУз #ЖенщиныВНауке
15 июля 2017 года не стало Марьям Мирзахани — первой в истории женщины, удостоенной Филдсовской премии, самого престижного признания в мире математики. Ей было всего 40 лет. Её вклад — не просто научные труды. Это слом стереотипа, что женщина не может быть математическим гением.
Родившись в Тегеране, Марьям дважды выиграла Международную олимпиаду по математике, получила степень в Гарварде и стала профессором Стэнфорда. В 2014 году ей вручили Филдсовскую премию за работы по геометрии римановых поверхностей. Это была не только научная победа — это было событие, которое изменило представление о том, кто может быть математиком.
Сегодня, 7 лет спустя, её имя продолжает вдохновлять девочек, девушек, женщин по всему миру.
С 2019 года 12 мая, день её рождения, официально признан Международным днём женщин в математике.
Марьям Мирзахани доказала: женщина может быть гением — и останется им, даже если мир до сих пор не хочет это признавать.
#НеМолчиУз #ЖенщиныВНауке
❤60👎2👍1
Сабина Шпильрейн: та, кто опередила Фрейда и Юнга
⠀
Сабина родилась в 1885 году в Ростове-на-Дону, в еврейской купеческой семье. Дом был полон достатка, но не тепла. Отец порол её публично и требовал поцелуев в руку после наказаний. Мать обожала порядок и считала слёзы слабостью. Сабина росла в этом, не понимая, что в доме, полном слов, никто не хочет слышать.
⠀
После смерти младшей сестры у неё начались припадки, депрессии, приступы боли, которые никто не мог объяснить. В 1904 году её отвезли в психиатрическую клинику в Цюрихе. Ей было девятнадцать. Врачи видели в ней истерию. Один из них — молодой Карл Юнг — решил попробовать новый метод, ещё не до конца признанный: психоанализ.
⠀
И Сабина ожила.
⠀
Она выздоравливала не потому, что её лечили, а потому что её наконец услышали. И это стало для неё отправной точкой. Она поступила в университет, чтобы изучать психиатрию.
⠀
В 1911 году она защитила диссертацию «О психологическом содержании одного случая шизофрении», в которой анализировала страх пациентов перед утратой собственной идентичности в сексуальных отношениях. Эта работа оказала влияние на последующие исследования Юнга по шизофрении.
⠀
В 1912 году Шпильрейн опубликовала статью «Деструкция как причина становления», где впервые ввела понятие влечения к смерти, позже развитое Фрейдом. Она утверждала, что разрушение собственного «Я» может быть источником творческого развития и социальных преобразований.
⠀
Её идеи опередили время. Фрейд позже назовёт это «инстинктом смерти». Но Сабина пришла к этому не из теории. Она писала не о пациентах. Она писала о себе. О той, кого разрывала тоска, желание исчезнуть, слиться, быть поглощённой. И одновременно — родиться заново. Её тексты — это наука, вшитая в душу.
⠀
Шпильрейн первой начала применять психоанализ в работе с детьми. Она писала о языке ребёнка, о том, как он выражает бессознательное до слов. Её идеи повлияли на Пиаже и Выготского. Она стала одной из немногих, кто объединил наблюдение, науку и эмпатию в работу с детской психикой.
⠀
В 1923 году она вернулась в Советскую Россию. Работала в Москве и Ростове. Становилась опасной фигурой: еврейка, женщина, мыслитель — в государстве, которое не любило ни женщин с голосом, ни голос без одобрения. В 1942 году её расстреляли в Змиёвской балке вместе с двумя дочерьми.
⠀
Многие годы имя Шпильрейн хранилось в архивах. Она исчезла из науки так же, как исчезла из жизни — без права на объяснение.
⠀
Сегодня её тексты возвращаются. О ней пишут книги. Её включают в учебники. Но главное — она оставила за собой не теорию, а живой опыт: как боль может стать знанием. Как отчаяние может стать движением к новой жизни.
⠀
#НемолчиУз #женщинывнауке
⠀
Сабина родилась в 1885 году в Ростове-на-Дону, в еврейской купеческой семье. Дом был полон достатка, но не тепла. Отец порол её публично и требовал поцелуев в руку после наказаний. Мать обожала порядок и считала слёзы слабостью. Сабина росла в этом, не понимая, что в доме, полном слов, никто не хочет слышать.
⠀
После смерти младшей сестры у неё начались припадки, депрессии, приступы боли, которые никто не мог объяснить. В 1904 году её отвезли в психиатрическую клинику в Цюрихе. Ей было девятнадцать. Врачи видели в ней истерию. Один из них — молодой Карл Юнг — решил попробовать новый метод, ещё не до конца признанный: психоанализ.
⠀
И Сабина ожила.
⠀
Она выздоравливала не потому, что её лечили, а потому что её наконец услышали. И это стало для неё отправной точкой. Она поступила в университет, чтобы изучать психиатрию.
⠀
В 1911 году она защитила диссертацию «О психологическом содержании одного случая шизофрении», в которой анализировала страх пациентов перед утратой собственной идентичности в сексуальных отношениях. Эта работа оказала влияние на последующие исследования Юнга по шизофрении.
⠀
В 1912 году Шпильрейн опубликовала статью «Деструкция как причина становления», где впервые ввела понятие влечения к смерти, позже развитое Фрейдом. Она утверждала, что разрушение собственного «Я» может быть источником творческого развития и социальных преобразований.
⠀
Её идеи опередили время. Фрейд позже назовёт это «инстинктом смерти». Но Сабина пришла к этому не из теории. Она писала не о пациентах. Она писала о себе. О той, кого разрывала тоска, желание исчезнуть, слиться, быть поглощённой. И одновременно — родиться заново. Её тексты — это наука, вшитая в душу.
⠀
Шпильрейн первой начала применять психоанализ в работе с детьми. Она писала о языке ребёнка, о том, как он выражает бессознательное до слов. Её идеи повлияли на Пиаже и Выготского. Она стала одной из немногих, кто объединил наблюдение, науку и эмпатию в работу с детской психикой.
⠀
В 1923 году она вернулась в Советскую Россию. Работала в Москве и Ростове. Становилась опасной фигурой: еврейка, женщина, мыслитель — в государстве, которое не любило ни женщин с голосом, ни голос без одобрения. В 1942 году её расстреляли в Змиёвской балке вместе с двумя дочерьми.
⠀
Многие годы имя Шпильрейн хранилось в архивах. Она исчезла из науки так же, как исчезла из жизни — без права на объяснение.
⠀
Сегодня её тексты возвращаются. О ней пишут книги. Её включают в учебники. Но главное — она оставила за собой не теорию, а живой опыт: как боль может стать знанием. Как отчаяние может стать движением к новой жизни.
⠀
#НемолчиУз #женщинывнауке
❤35😢4👍3🔥1
В январе 2025 года 12-летняя школьница из Глазго, Ребекка Янг, получила национальную премию за проект, который может изменить жизнь бездомных. Её идея — создать рюкзак с встроенным солнечным одеялом, которое сохраняет тепло в холодное время года. Проект победил в инженерном конкурсе среди более чем 70 000 участников по всей Великобритании.
Ребекка наблюдала, как бездомные люди в её городе мёрзнут на улицах, и захотела найти практичное решение. Вместо игрушки или гаджета она предложила то, что действительно нужно — тепло и безопасность. Одеяло заряжается от солнца, сворачивается внутрь рюкзака и легко переносится.
Инженеры из компании Thales помогли превратить детский эскиз в работающий прототип: он включает медные нагревательные провода, гибкие материалы и надёжные панели. В школе, где учится Ребекка, состоялась презентация готовой модели. Учителя отметили: идея не просто креативная — она эмпатичная, ответственная и предоставляет реальную помощь.
Проект Ребекки стал напоминанием: инновации начинаются не с высоких технологий, а с простого вопроса — «что можно сделать для других?». Её одеяло — не просто изобретение, а сигнал: даже в 12 лет можно изменить чью-то жизнь.
📎 Источник: Scottish Housing News
#НеМолчиУз #девочкивнауке #женщинывнауке
Ребекка наблюдала, как бездомные люди в её городе мёрзнут на улицах, и захотела найти практичное решение. Вместо игрушки или гаджета она предложила то, что действительно нужно — тепло и безопасность. Одеяло заряжается от солнца, сворачивается внутрь рюкзака и легко переносится.
Инженеры из компании Thales помогли превратить детский эскиз в работающий прототип: он включает медные нагревательные провода, гибкие материалы и надёжные панели. В школе, где учится Ребекка, состоялась презентация готовой модели. Учителя отметили: идея не просто креативная — она эмпатичная, ответственная и предоставляет реальную помощь.
Проект Ребекки стал напоминанием: инновации начинаются не с высоких технологий, а с простого вопроса — «что можно сделать для других?». Её одеяло — не просто изобретение, а сигнал: даже в 12 лет можно изменить чью-то жизнь.
📎 Источник: Scottish Housing News
#НеМолчиУз #девочкивнауке #женщинывнауке
❤48🔥13👍4🤯2😢1
В 1972 году орнитолога из Вашингтона Рокси Лейборн призвали дать показания на судебном процессе по делу об убийстве. Она была единственной в мире, кто умел определять птицу по микроскопическим структурам пера — и это стало основой судебной орнитологии.
В 70-е Белфаст был центром куриной индустрии. Тысячи бройлеров перерабатывались здесь. Остатки — перья, жир, кровь — скапливались повсюду и попадали в залив. В городе стоял зловонный запах, берег был покрыт налетом отходов. Летом 1971 года, 35-летний рабочий Генри Эндрюс приехал в город с друзьями. Вечером они зашли в дом к пожилой женщине по имени Доак, где он раньше снимал комнату. Она была недовольна визитом и выгнала его.
Ночью пьяный Эндрюс сел в такси и приехал обратно к Доак. На следующее утро ее тело нашли на кровати. В волосах, на плечах и даже во рту у нее были перья. Предположительно, убийца задушил ее подушкой.
Позже Эндрюса арестовали — на его одежде были перья. Вещдоки отправили в лабораторию ФБР, однако там не знали, как их анализировать. Тогда обратились к Лейборн из Смитсоновского института.
Она изучила перья с одежды Эндрюса. Из 11 образцов 10 содержали утку, гуся и курицу — стандартный наполнитель подушек. По ее мнению, они совпадали с теми, что были в подушке, которой задушили Доак. Однако защита выстроила линию на невменяемости, и присяжные признали Эндрюса невиновным.
После этого случая Лейборн продолжила работать в судебной орнитологии. Впоследствии она помогла поймать убийц, браконьеров и даже члена Ку-клукс-клана, который обвалял активиста в перьях. Ее анализы помогли раскрыть авиакатастрофы, а также она обучила новое поколение экспертов.
Источник: kosa media
#НемолчиУз #женщинывнауке
В 70-е Белфаст был центром куриной индустрии. Тысячи бройлеров перерабатывались здесь. Остатки — перья, жир, кровь — скапливались повсюду и попадали в залив. В городе стоял зловонный запах, берег был покрыт налетом отходов. Летом 1971 года, 35-летний рабочий Генри Эндрюс приехал в город с друзьями. Вечером они зашли в дом к пожилой женщине по имени Доак, где он раньше снимал комнату. Она была недовольна визитом и выгнала его.
Ночью пьяный Эндрюс сел в такси и приехал обратно к Доак. На следующее утро ее тело нашли на кровати. В волосах, на плечах и даже во рту у нее были перья. Предположительно, убийца задушил ее подушкой.
Позже Эндрюса арестовали — на его одежде были перья. Вещдоки отправили в лабораторию ФБР, однако там не знали, как их анализировать. Тогда обратились к Лейборн из Смитсоновского института.
Она изучила перья с одежды Эндрюса. Из 11 образцов 10 содержали утку, гуся и курицу — стандартный наполнитель подушек. По ее мнению, они совпадали с теми, что были в подушке, которой задушили Доак. Однако защита выстроила линию на невменяемости, и присяжные признали Эндрюса невиновным.
После этого случая Лейборн продолжила работать в судебной орнитологии. Впоследствии она помогла поймать убийц, браконьеров и даже члена Ку-клукс-клана, который обвалял активиста в перьях. Ее анализы помогли раскрыть авиакатастрофы, а также она обучила новое поколение экспертов.
Источник: kosa media
#НемолчиУз #женщинывнауке
❤19👍7🔥7
В начале XX века путь женщины в науку был редкостью, а в физику — почти исключением. Эженни Коттон стала одной из немногих, кому удалось пройти этот путь. И для неё наука была не простым академическим полем, но и инструментом переосмысления социальных норм.
Родившись в 1881 году в Субизе, небольшом городке на западе Франции, Коттон выросла в семье мелких торговцев, переживших финансовый крах. Несмотря на трудности, родители поддерживали стремление дочери к образованию. В 1900 году она поступила в Высшую нормальную школу для девушек в Севре, где изучала физику под руководством самой Марии Кюри, с кем Эженни в дальнейшем сотрудничала в научных работах. Научную известность Коттон приобрела после защиты в 1925 году докторской диссертации на тему о магнитных свойствах солей в твёрдом состоянии. Её интерес к физике всегда сочетался с стремлением к социальной справедливости, и она использовала науку как средство для достижения этих целей.
В 1936 году Коттон была назначена директоркой Высшей нормальной школы в Севре. Она усилила лабораторную базу, ввела полноценную исследовательскую практику для студенток и добивалась равного статуса их научной работы.
Коттон не устраивала идея, что женщины должны «вписываться» в академические структуры. Она ставила вопрос иначе, и думала больше о том, как изменить эти структуры, чтобы они не отталкивали женщин с самого начала. И это касалось всего—от состава приёмной комиссии до учебных программ и бюджета на научные исследования.
С началом Второй мировой войны работа Коттон оказалась под угрозой. В 1941 году правительство Виши отстранило её от должности. Формальной причиной стала политическая «ненадёжность»: Коттон была членом коммунистической партии, поддерживала антифашистских беженцев и открыто критиковала режим.
Оставшись без институциональной поддержки, она продолжила действовать в других формах. Помогала людям, пострадавшим от войны, собирала информацию о положении женщин в оккупированной Франции, участвовала в неофициальных собраниях и координации сопротивления.
После войны Коттон сосредоточилась на международной солидарности. В 1945 году она стала одной из основательниц Международной демократической федерации женщин (МДФЖ) и её первой президенткой. Федерация объединяла женщин из разных стран, переживших войну и участвовавших в сопротивлении, и ставила перед собой практические задачи: восстановление доступа к образованию, защита трудовых прав, участие в мирных переговорах.
С началом холодной войны Коттон оказалась втянута в идеологическое противостояние. Ее активная поддержка Советского Союза и коммунистических идей вызвала критику. В 1951 году Эжени Коттон присудили Сталинскую премию мира. Коттон восхищалась советскими женщинами и их участием в восстановлении страны после войны, но при этом, по мнению некоторых, не замечала репрессий и нарушений прав человека в СССР.
Её выбор стороны в идеологическом конфликте ограничивал возможности для международного сотрудничества. Например, согласно Forbes.ru, из-за поддержки Советского Союза Эжэни Коттон не смогла получить американскую визу для участия в Международной женской ассамблее в Нью-Йорке.
Сегодня имя Эженни Коттон известно немногим, но вклад ее также остается значительным. Она боролась не только за присутствия женщин в науке и образовании, а также изменений в самих институтах, и благодаря ее работе улучшились условия для женщин в поступлении, проведении исследований и участии в международной академической жизни.
Многие из трудностей, с которыми сталкивалась Коттон — такие как ограниченный доступ женщин к науке, их недостаточное представительство в академии и политике — во многом остаются актуальными. Поэтому ее опыт может быть полезен и сегодня, когда продолжаются усилия по созданию более справедливых и открытых условий для всех.
Жасмин Исмаилова
#НемолчиУз #женщинывнауке
Родившись в 1881 году в Субизе, небольшом городке на западе Франции, Коттон выросла в семье мелких торговцев, переживших финансовый крах. Несмотря на трудности, родители поддерживали стремление дочери к образованию. В 1900 году она поступила в Высшую нормальную школу для девушек в Севре, где изучала физику под руководством самой Марии Кюри, с кем Эженни в дальнейшем сотрудничала в научных работах. Научную известность Коттон приобрела после защиты в 1925 году докторской диссертации на тему о магнитных свойствах солей в твёрдом состоянии. Её интерес к физике всегда сочетался с стремлением к социальной справедливости, и она использовала науку как средство для достижения этих целей.
В 1936 году Коттон была назначена директоркой Высшей нормальной школы в Севре. Она усилила лабораторную базу, ввела полноценную исследовательскую практику для студенток и добивалась равного статуса их научной работы.
Коттон не устраивала идея, что женщины должны «вписываться» в академические структуры. Она ставила вопрос иначе, и думала больше о том, как изменить эти структуры, чтобы они не отталкивали женщин с самого начала. И это касалось всего—от состава приёмной комиссии до учебных программ и бюджета на научные исследования.
С началом Второй мировой войны работа Коттон оказалась под угрозой. В 1941 году правительство Виши отстранило её от должности. Формальной причиной стала политическая «ненадёжность»: Коттон была членом коммунистической партии, поддерживала антифашистских беженцев и открыто критиковала режим.
Оставшись без институциональной поддержки, она продолжила действовать в других формах. Помогала людям, пострадавшим от войны, собирала информацию о положении женщин в оккупированной Франции, участвовала в неофициальных собраниях и координации сопротивления.
После войны Коттон сосредоточилась на международной солидарности. В 1945 году она стала одной из основательниц Международной демократической федерации женщин (МДФЖ) и её первой президенткой. Федерация объединяла женщин из разных стран, переживших войну и участвовавших в сопротивлении, и ставила перед собой практические задачи: восстановление доступа к образованию, защита трудовых прав, участие в мирных переговорах.
С началом холодной войны Коттон оказалась втянута в идеологическое противостояние. Ее активная поддержка Советского Союза и коммунистических идей вызвала критику. В 1951 году Эжени Коттон присудили Сталинскую премию мира. Коттон восхищалась советскими женщинами и их участием в восстановлении страны после войны, но при этом, по мнению некоторых, не замечала репрессий и нарушений прав человека в СССР.
Её выбор стороны в идеологическом конфликте ограничивал возможности для международного сотрудничества. Например, согласно Forbes.ru, из-за поддержки Советского Союза Эжэни Коттон не смогла получить американскую визу для участия в Международной женской ассамблее в Нью-Йорке.
Сегодня имя Эженни Коттон известно немногим, но вклад ее также остается значительным. Она боролась не только за присутствия женщин в науке и образовании, а также изменений в самих институтах, и благодаря ее работе улучшились условия для женщин в поступлении, проведении исследований и участии в международной академической жизни.
Многие из трудностей, с которыми сталкивалась Коттон — такие как ограниченный доступ женщин к науке, их недостаточное представительство в академии и политике — во многом остаются актуальными. Поэтому ее опыт может быть полезен и сегодня, когда продолжаются усилия по созданию более справедливых и открытых условий для всех.
Жасмин Исмаилова
#НемолчиУз #женщинывнауке
❤17👍4🔥1
В 1925 году советская психиатриня Груня Ефимовна Сухарева опубликовала статью, в которой описала шестерых детей с особенностями, которые сегодня мы называем аутизмом. Она подробно анализировала поведение, речь, эмоциональную реактивность и особенности мышления этих детей, называя состояние «шизоидной психопатией в детском возрасте». По сути, она описала то, что позднее получило название «синдром Аспергера» — за 18 лет до самого Аспергера.
Сухарева замечала в своих пациентах повышенную чувствительность к звукам, отказ от телесного контакта, крайнее стремление к порядку и распорядку, склонность к буквальности и логике, замкнутость, обостренное чувство справедливости и сложности в понимании социальных норм. Она подчёркивала: эти дети интеллектуально развиты, часто имеют узкие, но глубокие интересы, а их сложности — не в интеллекте, а в социальной адаптации.
На протяжении десятилетий мировая психиатрия игнорировала её вклад. Во многом — из-за того, что статья была написана на русском и опубликована в советском журнале. Работа Сухаревой не была переведена на английский до 1996 года. В это время в западной медицине уже прочно закрепилось имя Ганса Аспергера — австрийского врача, опубликовавшего схожие описания в 1944 году, но в контексте национал-социалистической медицины.
Позднее выяснилось, что Аспергер, вероятно, сотрудничал с программой Третьего рейха по «очищению» общества от «дефективных» детей. Он не протестовал против направления аутичных детей в клинику Ам Шпигельгрунд — учреждение, известное участием в программе принудительной эвтаназии. Сегодня многие международные организации и исследовательские группы отказываются от термина «синдром Аспергера» как от имени, связанного с нацизмом.
На этом фоне имя Груни Сухаревой возвращается. Всё чаще именно её называют первой, кто научно и точно описал аутизм. При этом её подход был глубоко гуманистическим: она не считала своих пациентов «больными», а стремилась понять их внутренний мир и создать условия, в которых они могли бы развиваться. Для 1920-х годов — радикально современная позиция.
Сегодня Груня Сухарева — важная фигура для движения за принятие нейроразнообразия. Она показала, что другой не значит «неправильный», а непохожесть не является патологией. Это тот взгляд, которого до сих пор не хватает в системе образования, психиатрии и родительских установках.
#НеМолчиУз #женщинывнауке
Сухарева замечала в своих пациентах повышенную чувствительность к звукам, отказ от телесного контакта, крайнее стремление к порядку и распорядку, склонность к буквальности и логике, замкнутость, обостренное чувство справедливости и сложности в понимании социальных норм. Она подчёркивала: эти дети интеллектуально развиты, часто имеют узкие, но глубокие интересы, а их сложности — не в интеллекте, а в социальной адаптации.
На протяжении десятилетий мировая психиатрия игнорировала её вклад. Во многом — из-за того, что статья была написана на русском и опубликована в советском журнале. Работа Сухаревой не была переведена на английский до 1996 года. В это время в западной медицине уже прочно закрепилось имя Ганса Аспергера — австрийского врача, опубликовавшего схожие описания в 1944 году, но в контексте национал-социалистической медицины.
Позднее выяснилось, что Аспергер, вероятно, сотрудничал с программой Третьего рейха по «очищению» общества от «дефективных» детей. Он не протестовал против направления аутичных детей в клинику Ам Шпигельгрунд — учреждение, известное участием в программе принудительной эвтаназии. Сегодня многие международные организации и исследовательские группы отказываются от термина «синдром Аспергера» как от имени, связанного с нацизмом.
На этом фоне имя Груни Сухаревой возвращается. Всё чаще именно её называют первой, кто научно и точно описал аутизм. При этом её подход был глубоко гуманистическим: она не считала своих пациентов «больными», а стремилась понять их внутренний мир и создать условия, в которых они могли бы развиваться. Для 1920-х годов — радикально современная позиция.
Сегодня Груня Сухарева — важная фигура для движения за принятие нейроразнообразия. Она показала, что другой не значит «неправильный», а непохожесть не является патологией. Это тот взгляд, которого до сих пор не хватает в системе образования, психиатрии и родительских установках.
#НеМолчиУз #женщинывнауке
❤29🔥5👍2🤬2
Конец 1940-х. Измотанная бессонными ночами молодая мать в очередной раз меняет промокшие простыни в кроватке младенца. Тканевые подгузники работали как фитиль, а не как губка – они не удерживали влагу, а распространяли её. Резиновые трусики, которые надевались поверх, не пропускали воздух и вызывали болезненные опрелости у ребёнка.
⠀
«Должно быть что-то лучше», – подумала Мэрион Донован. И создала это сама.
⠀
Она сняла занавеску для душа, разрезала её на куски и сшила водонепроницаемый чехол для подгузника. Затем усовершенствовала дизайн: заменила пластик на дышащую парашютную ткань, добавила впитывающий вкладыш и заменила опасные булавки удобными кнопками. Так появилось изобретение, которое она назвала «Boater» – «Лодочка».
⠀
Мэрион О’Брайен родилась в 1917 году в Саут-Бенде, штат Индиана. Рано потеряв мать, она росла под крылом отца – инженера и изобретателя, который не просто поощрял дочь мыслить творчески, но и вдохновлял её экспериментировать. Ещё школьницей Мэрион разработала собственный зубной порошок – первый шаг на пути, который приведёт её к двадцати патентам. Но не все было просто и легко.
⠀
С готовым прототипом подгузника Донован отправилась к производителям. Как она вспоминала в интервью Барбаре Уолтерс в 1975 году: «Я обошла все мыслимые компании. Они говорили: “Нам это не нужно. Ни одна женщина об этом не просила. Все довольны нашими детскими штанишками”».
⠀
Но Мэрион не сдалась. В 1949 году она начала продавать «Лодочки» в престижном универмаге Saks Fifth Avenue в Нью-Йорке. Успех был мгновенным – матери буквально выстраивались в очередь за новинкой.
⠀
В 1951 году Донован получила патент на своё изобретение и вскоре продала компанию вместе со всеми правами корпорации Keko Corporation за миллион долларов – по нынешним меркам почти десять миллионов. Она предлагала разработать полностью одноразовый подгузник из впитывающей бумаги, но тогдашнее руководство компании не заинтересовалось идеей. Лишь десять лет спустя, в 1961 году, на рынке появились Pampers – первые массово производимые одноразовые подгузники.
⠀
«Лодочка» стала лишь началом. За свою жизнь Мэрион Донован запатентовала двадцать изобретений: от шнурка, помогающего застегнуть платье с молнией на спине, до нового устройства для чистки зубов нитью. В 1958 году она получила диплом архитектора в Йельском университете – одна из трёх женщин в выпускном классе. Позже она спроектировала собственный дом в Коннектикуте.
⠀
Её дочь Кристин вспоминает детство как непрерывную череду экспериментов: «Мама постоянно что-то рисовала или работала с материалами – проволокой, пластиком, нейлоном, бумагой. У неё был кабинет над гаражом, но чертёжная доска могла оказаться где угодно. На кухне вечно что-то разогревалось – только не еда, а утюги, герметики и растворители».
⠀
Дети часто помогали матери: прикрепляли кнопки к подгузникам, тестировали материалы. Для них это было обычной жизнью.
⠀
Когда Мэрион Донован умерла в 1998 году, её дети передали семнадцать коробок документов в Архивный центр Национального музея американской истории Смитсоновского института. Коллекция включает чертежи, патенты, заказы клиентов, рекламу, газетные статьи, альбомы, личные документы и фотографии.
⠀
«Её коллекция довольно обширна для женщины-изобретателя того времени, – говорит архивариус Элисон Освальд. – Нам очень повезло, что семье удалось сохранить так много. Записи об изобретениях часто фрагментарны».
⠀
Сегодня эти материалы активно используют исследователи женской истории и истории технологий. А подгузники, которые мы не задумываясь кладём в сумки, хранят память о женщине, которая отказалась мириться с неудобствами – и изменила жизнь миллионов родителей по всему миру.
⠀
Источник: smithsonianmag.com
⠀
Подготовила Minimizary
⠀
#НеМолчиУз #женщинывнауке
⠀
«Должно быть что-то лучше», – подумала Мэрион Донован. И создала это сама.
⠀
Она сняла занавеску для душа, разрезала её на куски и сшила водонепроницаемый чехол для подгузника. Затем усовершенствовала дизайн: заменила пластик на дышащую парашютную ткань, добавила впитывающий вкладыш и заменила опасные булавки удобными кнопками. Так появилось изобретение, которое она назвала «Boater» – «Лодочка».
⠀
Мэрион О’Брайен родилась в 1917 году в Саут-Бенде, штат Индиана. Рано потеряв мать, она росла под крылом отца – инженера и изобретателя, который не просто поощрял дочь мыслить творчески, но и вдохновлял её экспериментировать. Ещё школьницей Мэрион разработала собственный зубной порошок – первый шаг на пути, который приведёт её к двадцати патентам. Но не все было просто и легко.
⠀
С готовым прототипом подгузника Донован отправилась к производителям. Как она вспоминала в интервью Барбаре Уолтерс в 1975 году: «Я обошла все мыслимые компании. Они говорили: “Нам это не нужно. Ни одна женщина об этом не просила. Все довольны нашими детскими штанишками”».
⠀
Но Мэрион не сдалась. В 1949 году она начала продавать «Лодочки» в престижном универмаге Saks Fifth Avenue в Нью-Йорке. Успех был мгновенным – матери буквально выстраивались в очередь за новинкой.
⠀
В 1951 году Донован получила патент на своё изобретение и вскоре продала компанию вместе со всеми правами корпорации Keko Corporation за миллион долларов – по нынешним меркам почти десять миллионов. Она предлагала разработать полностью одноразовый подгузник из впитывающей бумаги, но тогдашнее руководство компании не заинтересовалось идеей. Лишь десять лет спустя, в 1961 году, на рынке появились Pampers – первые массово производимые одноразовые подгузники.
⠀
«Лодочка» стала лишь началом. За свою жизнь Мэрион Донован запатентовала двадцать изобретений: от шнурка, помогающего застегнуть платье с молнией на спине, до нового устройства для чистки зубов нитью. В 1958 году она получила диплом архитектора в Йельском университете – одна из трёх женщин в выпускном классе. Позже она спроектировала собственный дом в Коннектикуте.
⠀
Её дочь Кристин вспоминает детство как непрерывную череду экспериментов: «Мама постоянно что-то рисовала или работала с материалами – проволокой, пластиком, нейлоном, бумагой. У неё был кабинет над гаражом, но чертёжная доска могла оказаться где угодно. На кухне вечно что-то разогревалось – только не еда, а утюги, герметики и растворители».
⠀
Дети часто помогали матери: прикрепляли кнопки к подгузникам, тестировали материалы. Для них это было обычной жизнью.
⠀
Когда Мэрион Донован умерла в 1998 году, её дети передали семнадцать коробок документов в Архивный центр Национального музея американской истории Смитсоновского института. Коллекция включает чертежи, патенты, заказы клиентов, рекламу, газетные статьи, альбомы, личные документы и фотографии.
⠀
«Её коллекция довольно обширна для женщины-изобретателя того времени, – говорит архивариус Элисон Освальд. – Нам очень повезло, что семье удалось сохранить так много. Записи об изобретениях часто фрагментарны».
⠀
Сегодня эти материалы активно используют исследователи женской истории и истории технологий. А подгузники, которые мы не задумываясь кладём в сумки, хранят память о женщине, которая отказалась мириться с неудобствами – и изменила жизнь миллионов родителей по всему миру.
⠀
Источник: smithsonianmag.com
⠀
Подготовила Minimizary
⠀
#НеМолчиУз #женщинывнауке
❤43👍4
Агентка Скалли из «Секретных материалов» вдохновила целое поколение женщин на научную карьеру
⠀
В 2018 году Институт Джины Дэвис по гендеру в медиа совместно с 21st Century Fox исследовали удивительный феномен: как вымышленная героиня телесериала повлияла на реальный выбор профессии тысячами женщин. Результаты опубликованы в отчёте «Эффект Скалли: я хочу верить… в STEM».
⠀
Учёные опросили 2 021 женщину старше 18 лет, знакомых с сериалом. Цифры впечатляют: 63% респонденток признались, что Скалли придала им уверенности работать в профессиях, где традиционно доминируют мужчины, а 91% считают агентку образцом для подражания для девушек и женщин.
⠀
Когда участниц попросили описать героиню тремя словами, чаще всего звучали: «умная», «сильная», «независимая».
⠀
В массовой культуре учёные десятилетиями изображались по одному шаблону: белый мужчина в халате, эксцентричный одиночка, оторванный от реальности. Такая картинка формирует у детей и подростков убеждение: наука — мужская территория.
⠀
Дана Скалли, появившаяся на экранах в 1993 году, сломала этот стереотип. Она была врачиней, агенткой ФБР, рациональной скептичкой, применяющей научный метод. И при этом — центральной фигурой популярного прайм-тайм шоу, равной своему напарнику.
⠀
Исследовательницы ссылаются на эксперименты с неожиданным выводом: когда учебные аудитории украшали постерами «Звёздного пути» и другой «гик-атрибутикой», интерес девочек к научным курсам падал. Мальчики чувствовали себя «на своей территории», девочки — нет.
⠀
Стоило заменить эти постеры на изображения природы или искусства — и интерес девочек к науке сравнивался с интересом мальчиков. При этом энтузиазм последних не снижался. Вывод: визуальное кодирование пространства как «мужского клуба» создаёт невидимый барьер для женщин.
⠀
Эффект Скалли — яркое доказательство того, как важна репрезентация в медиа. Когда девочки видят на экране умных, сильных героинь-учёных, они начинают верить: «Это возможно и для меня».
⠀
#НеМолчиУз #женщинывнауке
⠀
В 2018 году Институт Джины Дэвис по гендеру в медиа совместно с 21st Century Fox исследовали удивительный феномен: как вымышленная героиня телесериала повлияла на реальный выбор профессии тысячами женщин. Результаты опубликованы в отчёте «Эффект Скалли: я хочу верить… в STEM».
⠀
Учёные опросили 2 021 женщину старше 18 лет, знакомых с сериалом. Цифры впечатляют: 63% респонденток признались, что Скалли придала им уверенности работать в профессиях, где традиционно доминируют мужчины, а 91% считают агентку образцом для подражания для девушек и женщин.
⠀
Когда участниц попросили описать героиню тремя словами, чаще всего звучали: «умная», «сильная», «независимая».
⠀
В массовой культуре учёные десятилетиями изображались по одному шаблону: белый мужчина в халате, эксцентричный одиночка, оторванный от реальности. Такая картинка формирует у детей и подростков убеждение: наука — мужская территория.
⠀
Дана Скалли, появившаяся на экранах в 1993 году, сломала этот стереотип. Она была врачиней, агенткой ФБР, рациональной скептичкой, применяющей научный метод. И при этом — центральной фигурой популярного прайм-тайм шоу, равной своему напарнику.
⠀
Исследовательницы ссылаются на эксперименты с неожиданным выводом: когда учебные аудитории украшали постерами «Звёздного пути» и другой «гик-атрибутикой», интерес девочек к научным курсам падал. Мальчики чувствовали себя «на своей территории», девочки — нет.
⠀
Стоило заменить эти постеры на изображения природы или искусства — и интерес девочек к науке сравнивался с интересом мальчиков. При этом энтузиазм последних не снижался. Вывод: визуальное кодирование пространства как «мужского клуба» создаёт невидимый барьер для женщин.
⠀
Эффект Скалли — яркое доказательство того, как важна репрезентация в медиа. Когда девочки видят на экране умных, сильных героинь-учёных, они начинают верить: «Это возможно и для меня».
⠀
#НеМолчиУз #женщинывнауке
❤20
Все мы знаем Чарльза Дарвина как одного из величайших учёных в истории человечества, чья теория эволюции перевернула представления о происхождении жизни. Но знаете ли вы, что этот гений науки считал женщин биологически неполноценными — вторым сортом человечества?
⠀
В 1871 году, в книге “Происхождение человека”, Дарвин написал: “Если составить два списка самых выдающихся мужчин и женщин в поэзии, живописи, скульптуре, музыке, истории, науке и философии… эти два списка не выдержали бы сравнения”. Он утверждал, что эволюция сделала мужчину интеллектуально превосходящим женщину, и это заявление быстро стало “научным обоснованием” для дискриминации.
⠀
Но была одна женщина, которая решила ответить Дарвину его же оружием: наукой, логикой и терпеливым сбором доказательств.
⠀
Антуанетта Браун Блэкуэлл родилась в 1825 году в штате Нью-Йорк, а в 1853 году стала первой женщиной в США, рукоположённой в сан протестантского священника.
⠀
В 1869 году Блэкуэлл отправила Дарвину свою первую книгу “Studies in General Science”, подписавшись “A. B. Blackwell”. Дарвин ответил ей письмом, начав его словами “Dear Sir” (Уважаемый сэр), будучи уверен, что автор научной работы не может быть женщиной. Величайший натуралист своего времени не мог представить, что женщина способна рассуждать о науке на равных.
⠀
В 1875 году, через четыре года после публикации “Происхождения человека”, вышла её книга “The Sexes Throughout Nature” — спокойный, методичный научный разнос всей аргументации Дарвина о превосходстве мужчин.
⠀
Она обвинила Дарвина в опоре на “освящённое веками предположение, что самец является нормальным типом своего вида”. Дарвин измерял эволюционный успех по мужским критериям: размер, сила, агрессивность. Блэкуэлл задала простой вопрос: а что, если сама эта система координат ошибочна?
⠀
На примере львов она методично разбила идею о том, что “воинственность” и размер самцов указывают на эволюционное превосходство, утверждая, что репродуктивная система самки представляет гораздо более высокую степень биологической сложности. Кто в действительности важнее для выживания и процветания вида — самец, который дерётся за территорию, или самка, которая вынашивает, рожает и воспитывает следующее поколение? Её центральная идея была революционной: выживание видов зависит в равной степени от совместного воспитания потомства, самка не пассивный приз для победителя в конкурентной борьбе, а активный агент эволюционной преемственности.
⠀
Она признавала отсутствие формального образования, но верила, что у неё есть уникальная квалификация: она была женщиной — той самой, которую мужчины-учёные объявили неполноценной, не спросив её мнения. Блэкуэлл писала, что мужчины-учёные смотрят на мир “со своих изолированных мужских точек зрения через свои мужские очки”.
⠀
Нет свидетельств, что Дарвин когда-либо ответил на её критику. Popular Science Monthly предположил, что гипотезу Блэкуэлл невозможно доказать научно — классический приём, когда неудобную правду объявляют “ненаучной”. Но в 1881 году Американская ассоциация содействия развитию науки избрала её своим членом — редчайшая честь для женщины того времени.
⠀
Биологиня Сара Блаффер Харди отметила, что влияние ранних феминисток на эволюционную теорию можно описать как “дорога, по которой не пошли”. Но сегодня Блэкуэлл признана одной из первых, кто определил андроцентризм в науке — систематическое искажение в сторону мужской перспективы.
⠀
После 1875 года она написала ещё пять научно-философских работ: о природе бессмертия, философии личности, происхождении вселенной, социальной природе мышления. Она писала романы и поэзию, родила семерых детей, воспитала пятерых, доказывая ложность утверждения о неспособности женщин к интеллектуальным достижениям.
⠀
Антуанетта Браун Блэкуэлл боролась за права женщин в эпоху, когда их голос вообще ничего не значил, когда сама наука использовалась как оружие против них. Она не могла изменить мир немедленно, но оставила после себя аргументацию, которую следующие поколения использовали для победы.
⠀
Источник: smithsonianmag.com
Подготовила: Minimizary
⠀
#НеМолчиУз #женщинывнауке
⠀
В 1871 году, в книге “Происхождение человека”, Дарвин написал: “Если составить два списка самых выдающихся мужчин и женщин в поэзии, живописи, скульптуре, музыке, истории, науке и философии… эти два списка не выдержали бы сравнения”. Он утверждал, что эволюция сделала мужчину интеллектуально превосходящим женщину, и это заявление быстро стало “научным обоснованием” для дискриминации.
⠀
Но была одна женщина, которая решила ответить Дарвину его же оружием: наукой, логикой и терпеливым сбором доказательств.
⠀
Антуанетта Браун Блэкуэлл родилась в 1825 году в штате Нью-Йорк, а в 1853 году стала первой женщиной в США, рукоположённой в сан протестантского священника.
⠀
В 1869 году Блэкуэлл отправила Дарвину свою первую книгу “Studies in General Science”, подписавшись “A. B. Blackwell”. Дарвин ответил ей письмом, начав его словами “Dear Sir” (Уважаемый сэр), будучи уверен, что автор научной работы не может быть женщиной. Величайший натуралист своего времени не мог представить, что женщина способна рассуждать о науке на равных.
⠀
В 1875 году, через четыре года после публикации “Происхождения человека”, вышла её книга “The Sexes Throughout Nature” — спокойный, методичный научный разнос всей аргументации Дарвина о превосходстве мужчин.
⠀
Она обвинила Дарвина в опоре на “освящённое веками предположение, что самец является нормальным типом своего вида”. Дарвин измерял эволюционный успех по мужским критериям: размер, сила, агрессивность. Блэкуэлл задала простой вопрос: а что, если сама эта система координат ошибочна?
⠀
На примере львов она методично разбила идею о том, что “воинственность” и размер самцов указывают на эволюционное превосходство, утверждая, что репродуктивная система самки представляет гораздо более высокую степень биологической сложности. Кто в действительности важнее для выживания и процветания вида — самец, который дерётся за территорию, или самка, которая вынашивает, рожает и воспитывает следующее поколение? Её центральная идея была революционной: выживание видов зависит в равной степени от совместного воспитания потомства, самка не пассивный приз для победителя в конкурентной борьбе, а активный агент эволюционной преемственности.
⠀
Она признавала отсутствие формального образования, но верила, что у неё есть уникальная квалификация: она была женщиной — той самой, которую мужчины-учёные объявили неполноценной, не спросив её мнения. Блэкуэлл писала, что мужчины-учёные смотрят на мир “со своих изолированных мужских точек зрения через свои мужские очки”.
⠀
Нет свидетельств, что Дарвин когда-либо ответил на её критику. Popular Science Monthly предположил, что гипотезу Блэкуэлл невозможно доказать научно — классический приём, когда неудобную правду объявляют “ненаучной”. Но в 1881 году Американская ассоциация содействия развитию науки избрала её своим членом — редчайшая честь для женщины того времени.
⠀
Биологиня Сара Блаффер Харди отметила, что влияние ранних феминисток на эволюционную теорию можно описать как “дорога, по которой не пошли”. Но сегодня Блэкуэлл признана одной из первых, кто определил андроцентризм в науке — систематическое искажение в сторону мужской перспективы.
⠀
После 1875 года она написала ещё пять научно-философских работ: о природе бессмертия, философии личности, происхождении вселенной, социальной природе мышления. Она писала романы и поэзию, родила семерых детей, воспитала пятерых, доказывая ложность утверждения о неспособности женщин к интеллектуальным достижениям.
⠀
Антуанетта Браун Блэкуэлл боролась за права женщин в эпоху, когда их голос вообще ничего не значил, когда сама наука использовалась как оружие против них. Она не могла изменить мир немедленно, но оставила после себя аргументацию, которую следующие поколения использовали для победы.
⠀
Источник: smithsonianmag.com
Подготовила: Minimizary
⠀
#НеМолчиУз #женщинывнауке
❤21🔥5👍1