✔️ضرب و شتم مدیر دبیرستان توسط دانش‌آموز در جیرفت | آموزش‌وپرورش پیگیری حقوقی می‌کند

رئیس اداره آموزش و پرورش جیرفت در تشریح جزییات ضرب و شتم مدیر دبیرستان توسط دانش‌آموز:

▪️پس از تذکر پیاپی و مکرر مدیر دبیرستان نسبت به کوتاه کردن موی نامتعارف عده‌ای از دانش آموزان و سرپیچی آنها، مدیر #مدرسه به منظور حفظ حرمت و حریم مدرسه و رعایت بهداشت و عرف منطقه، اقدام به کوتاه کردن موی عده‌ای از آنها کرد. در ادامه متاسفانه یکی از دانش آموزان در محیط مدرسه با مدیر درگیر شد و او را مورد ضرب و شتم قرار داد.

▪️#معلم مضروب بلافاصله توسط اورژانس ۱۱۵ به بیمارستان جیرفت منتقل شد و بعد از ۱۲ ساعت بستری و گرفتن خدمات پزشکی و درمانی ترخیص شد.

▪️اداره حقوقی اداره کل #آموزش_و_پرورش استان #کرمان نیز در راستای حفظ حرمت، عزت وجایگاه و کرامت فرهنگیان به جدیت از طریق دستگاه حقوقی پیگیر حق و حقوق همکار فرهنگی است و نتایج حاصله به اطلاع فرهنگیان عزیز و مردم شریف رسانده خواهد رسید.


به "صدای اصلاحات"بپیوندید👇👇👇

@sedayeslahat

⚠️وقتی مدرسه نابرابری را تثبیت می کند

✍️دکتر فردین علیخواه: از بعضی خانواده‌ها سؤال می‌کنم که برای تحصیل فرزندشان چقدر #شهریه پرداخت می‌کنند، با شنیدن پاسخ، بی‌اختیار سوت ممتدی می‌زنم! به زمین نگاه می‌کنم و سرم را به چپ و راست تکان می‌دهم. 5، 10، 15 ، 20 میلیون تومان برای یک سال! از کسانی که مبلغ بالاتری پرداخت کرده‌اند می‌پرسم که این پول را در ازای دریافت چه خدماتی پرداخت می‌کنید. می‌گویند: دو #زبان خارجی یاد می‌دهند، معلم نقاشی‌شان فلانی است، موسیقی و حرکات موزون یاد می‌دهند، کلاس‌های ورزششان در فلان باشگاه است، از انواع هنرها می‌توانند یکی را انتخاب و فرد شناخته‌شده‌ای در آن هنر به آن‌ها درس بدهد، غذایشان تحت نظر یک متخصص تغذیه است، آن‌ها را به موزه‌ها، گالری‌ها و کتاب‌فروشی‌ها می‌برند، وضعیت پزشکی‌شان مدام چک می‌شود، برنامه‌های هنری با حضور والدین ترتیب می‌دهند، برایشان کلاس قصه‌گویی و شاهنامه‌خوانی برگزار می‌کنند و ...

#بوردیو؛ جامعه‌شناس فرانسوی چند دهه قبل به نقد جدی نظام آموزشی فرانسه پرداخت. او معتقد بود که کارکرد نظام آموزشی آن است که دانش آموزان را برای زندگی پس از مدرسه یا دانشگاه توانمند کند و به آن‌ها مهارت‌های لازم برای فرهیخته بودن را بیاموزد. منظور او از #فرهیختگی، کسب منش‌ها و شیوه‌های درک جهان، و نیز مهارت‌هایی بود که با داشتن آن‌ها افراد احساس نکنند که در مقایسه با سایرین چیزی کم دارند. مثلاً دانش آموزان پس از اتمام دوره تحصیل بتوانند به یک زبان خارجی حرف بزنند، وقتی یک تابلوی نقاشی دیدند بگویند که این تابلو در چه سبکی نقاشی شده است، اگر به یک موسیقی گوش کردند بگویند که این موسیقی در چه سبکی است، نام سازهای موسیقی را به‌درستی بدانند، با مهارت‌های اجتماعی نظیر ایجاد ارتباط اجتماعی و نیز رفتار در موقعیت‌های اجتماعی مختلف نظیر رستوران یا گالری‌های هنری آشنا باشند. درمجموع توانایی رمزگشایی از عرصه اجتماع و هنر را کسب کنند.

از نظر او همه دانش آموزان با توان و قابلیت‌های یکسانی وارد نظام مدرسه نمی‌شوند. برخی از آن‌ها از قبل دارای خانواده فرهیخته‌ای هستند و روشن است که اگر در مدرسه چنین چیزهایی به دانش آموزان یاد داده شود توانایی‌های آنان صرفاً تکمیل خواهد شد چون از زمینه‌های لازم برخوردارند. ولی عده‌ای از دانش آموزان هم هستند که در خانواده اصلاً چنین چیزهایی را نیاموخته‌اند و به تعبیری خانواده فقیری داشته‌اند. وظیفه نظام آموزش‌وپرورش آن است که روی این دانش آموزان بیشتر کار کند. به آنان بیشتر آموزش بدهد تا همپای دانش آموزان دسته اول شوند. امری که برخی آنرا تبعیض مثبت می‌دانند. نظام آموزش‌وپرورش باید وضعیت را عادلانه پیش ببرد تا درنهایت دانش آموزان با توانایی‌های مشابهی دوره تحصیل را به اتمام برسانند.

به نظر بوردیو درواقع #نابرابری موجود در نظام آموزشی باعث می‌شود تا #فقرا، با فرهنگ حاکم بر خانواده‌های فقیر وارد و با همان فرهنگ خارج شوند. خانواده‌هایی که #پولدارترند یا به تعبیر بوردیو سرمایه اقتصادی و فرهنگی بیشتری دارند فرزندان خود را به مدارس #درجه‌یک می‌فرستند و خانواده‌های کم‌درآمد به مدارس ضعیف تر. #نتیجه آنکه وارثان #اقتصاد، هنر و #سیاست همچنان وارث و مدعی این عرصه می‌مانند و #وارثان فقر هم همچنان #فقر را به نسل بعد از خود منتقل می‌کنند. نابرابری از طریق مدرسه مدام بازتولید می‌شود. بوردیو این امر را خشونت نمادین می‌داند. یعنی نظام آموزش‌وپرورش به شکل سمبلیک عده‌ای را از گردونه فرهیخته شدن و کسب مهارت‌های اجتماعی لازم برای زندگی امروزی کنار می‌گذارد.

آنچه بوردیو چند دهه قبل در خصوص نظام آموزشی کشور فرانسه گفت ظاهراً به شکل زیرپوستی در کشور ما در حال وقوع است. متأسفانه در کشوری که در قانون اساسی‌اش بر آموزش رایگان تأکید شده است روزبه‌روز شاهد طبقاتی شدن امر آموزش هستیم. نکته جالب آنکه در مدارس دولتی هم شاهد طبقاتی شدن هستیم و مسئله فقط مدارس خصوصی/دولتی نیست. برخی از مدارس دولتی هم که در مناطق مرفه نشین شهرها قرار دارند با دریافت مستمر هزینه از والدین تلاش می‌کنند خدمات ویژه‌ای به دانش آموزان ارائه دهند. و دراین‌بین آنچه مشهود است :

#مدرسه در ایران به‌تدریج تبدیل به سیستم #تثبیت نابرابری‌های اجتماعی می‌شود. ژن‌های #مرغوب که در خانواده‌هایی با سرمایه فرهنگی و اقتصادی بالا رشد می‌کنند به مدارس مطلوب می‌روند و می‌شوند وارثان اقتصاد و هنر، و ژن‌های نامرغوب که والدین مرغوبی ندارند به مدارس ضعیف می‌روند و می‌شوند وارثان فقر!

🔚سخن پایانی: مراقب باشیم. برخی از این مدارس چنین به والدین القاء می کنند که پدر و مادر خوب بودن یعنی کسی که چنین خدمات گران قیمتی را برای فرزندانش فراهم کند

@sedayeslahat

ایلنا نوشته یه فرد ناشناس تحت عنوان مامور هلال احمر رفته به مدرسه‌ دخترانه‌ای در تاکستان قزوین و با سرنگ مشترک از ۴۰دانش آموز مدرسه به بهانه تست قند، خون گرفته!!!

جدا این روزا فرستادن بچه‌ها به مدارس انگار بزرگترین ریسکیه که والدین انجام میدند.


یعنی چی یه نفر راه افتاده رفته با سرنگ مشترک از چهل تا بچه خون گرفته؟ طویله‌ست؟ سرشو انداخته پایین رفته گفته من از هلال احمر اومدم؟!
مغزم هنگ‌ کرده


یه نفر سرخود بلند شده رفته تو یه مدرسه از چهل دانش آموز با سرنگ مشترک خون گرفته
اصلا اون طرف جانی یا روانی؛مدیرای اون مدرسه اونقدر بیشعور بودند که فقط ایستادند و به کار اون فرد نگاه کردند
یعنی هیچ یک از معلما علم اینو نداشتند که سرنگ مشترک عامل انتقال بیماری خونی میشه
#مدرسه_سما


تو مدرسه رفتن با #سرنگ_مشترک خون گرفتنننن؟؟؟؟
کسی نبوده اونجا بالای سر این بیچاره ها؟؟
حالا اگه موهاشون بیرون بود که صد تا ناظم و مدیر و سر و صاب اونجا بود
#قزوین
#خونگیری


شما مثلا برای پر کردن پرسشنامه تحقیقاتی بروید مدرسه! مجوز دانشگاه و حتی سازمان آموزش پرورش را هم قبول نمی‌کنند باید پرسشنامه بررسی شود و ناحیه مشخصا به مدرسه اطلاع دهد. آنوقت چطور یک نفر سرخود به‌نام مامور هلال‌احمر با سرنگ مشترک چنین غلطی کرده؟!

‍ .



🇮🇷 #مدرسه برای بسیاری از ما یادآور صبحگاهی خشک و نظامی‌وار است که در سکوت کامل و با زل زدن به تخته سیاه و جزوه نویسی در کلاس ادامه پیدا میکرد ، البته زنگ‌ تفریحی هم داشتیم که برای ما در حکم آزادی موقت از زندان بود ...

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

حالا کودکانی را در همین دنیا تصور کنید که روزانه ٣ ساعت در مدرسه باشند ، معنی کلاس‌ فوق‌برنامه را ندانند ، به ندرت تکلیف یا امتحان داشته باشند و بهترین تجهیزات هم در مدارس فراهم شده باشد ... #کشورهای_اسکاندیناوی سالهاست که به داشتن بهترین مدل‌های‌ آموزشی شهرت دارند و هر ساله هیات‌های مختلفی از سراسر دنیا از این کشور ها بازدید می کنند :

🇩🇰 کشور های این منطقه کوتاه ترین ساعت آموزش در مدرسه و در عین حال بهترین نتیجه آموزشی را در بین کشورهای اروپایی را دارند

🇸🇪 منحصر به فردترین ویژگی سیستم آموزش درکشورهای اسکاندیناوی این است که معلمان با دانش آموزان خود به مقاطع بالاتر منتقل می‌شوند و در واقع بچه‌ها از سال اول تا سال ششم ابتدایی فقط با یک معلم و در یک کلاس درس میخوانند

🇫🇴 #معلمان در این کشورها شان و منزلتی هم رده با پزشکان دارند و همگی از میان ١٠% ممتاز فارغ‌التحصیل دانشگاه‌ها انتخاب می‌شوند ، آنها حقوق و مزایای بسیار بالایی دارند و تنها چهار ساعت در روز هم تدریس میکنند ، البته هر هفته باید چند ساعت در کلاس‌ آموزشی شرکت کنند ، شغل معلمی از شغل های #پرطرفدار است و کثیری از شهروندان متقاضی خدمت درآن هستند

🇳🇴 اما شرایط معلم شدن در این کشورها بسیار سخت است و حداقل مدرک معلم‌ برای استخدام شدن کارشناسی ارشد است

🇫🇮 معلم‌ها در تدریس آزادی عمل زیادی دارند یعنی در این کشورها محتوای درسی واحدی اعلام نمی‌شود و تنها یک چهارچوب کلی به مدارس داده میشود و آنها می‌توانند هر محتوایی را که مناسب می‌دانند به بچه‌ها آموزش دهند زیرا آنها معتقدند کودکان در مدرسه باید زندگی کردن را یاد بگیرند

🇫🇴 در کشورهای اسکاندیناوی سیستم آموزشی به گونه‌ای طراحی شده که امکان ترک تحصیل افراد به خاطر هوش پایین‌تر صفر است و معلم وظیفه دارد تمرکز خود را در کلاس روی بچه‌‌های ضعیف‌ بگذارد و شاید به همین دلیل باشد که سال‌هاست بی‌سوادی در این کشورها ریشه‌کن شده است

ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

🇮🇷 باور کنید مادامی که نظام آموزشی ما اصلاح نشود هر کار دیگری آب در هاون کوبیدن است !!

@sedayeslahat

گفتم #شهرداری_منطقه۳ رانت بیداد می‌کنه، دوستان شهردار منطقه ریختن سر من گفتن مدرکت کو؟
🔸گفتم در اعلام نیازهای اداری و استخدام‌ها سفارش می‌گیرن، رفقای شهردار منطقه ریختن گفتن دروغ می‌گی!
حالا هم که منطقه۳ شده #مدرسه_موش‌ها
اینم مدرکش!
🔸بهداشت و سلامت مردم هم که کشک!

/ توییتر سینا جهانی

#شهرداری_تهران


✅ @sedayeslahat

✅ مدرسه حداد عادل غصبی است!

✍ سید علی مجتهدزاده:

‏مسجد اگر زمينش غصبی باشد نماز در آن باطل است
اهل تشرع پاسخ دهند؛ #مدرسه که‌ مبنای تأسيسش ارتباطات موسس و استفاده از زمين #بنياد_مستضعفان باشد که حسب اطلاع مدتها هم ‌اجاره بهايش پرداخت نشده حکمش چيست!؟ نيت تأسيس که بماند...
#حداد_عادل #مدرسه_فرهنگ

👇👇👇
@sedayeslahat

🔴🔴🔴‏به تازگی رؤسای «کمیته همکاریهای حوزه علمیه و آموزش و پرورش» در ۶ استان منصوب شدند.

«توسعه مدارس خصوصی و خرید خدمات با هدف حضور فعال حوزه» از برنامه های ستاد همکاریها اعلام شده است.

هزینه دولتی سازی حوزه را با خصوصی سازی مدرسه جبران میکنند.

‎#مدرسه_بنگاه_نیست




https://t.co/tiqeXj0rwq‎

▫️‏ایجاد مراکز تربیت معلم مبلغ (!) و استخدام طلاب در آموزش و پرورش در ۸ رشته از جمله «آموزگار ابتدایی» از دیگر اقدامات و برنامه های ستاد همکاریهای حوزه علمیه با آموزش و پرورش بوده است.

علی برکت الله به «حوزوی سازی مدارس» و «خصوصی سازی آخوندی»

https://t.co/mdOgcRLYki‎

✍عادل برکم

#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat

👩‍🦰 آینده، زن است

✍ احسان محمدی

🚫 این نوشتار در مورد «دخترا شیرن مثل شمشیرن، پسرا موشن، مثل خرگوشن» یا برعکس نیست، اگر هنوز گرفتار این دو قطبی‌ها هستید، مشت محکم‌تان را بکوبید و بروید اما باز هم تغییری در این حقیقت ایجاد نمی‌کند که «آینده، زن است»!

◀ کشورداری در ایران همیشه مردانه بوده. به جز چند استثنا همیشه این مردها بوده‌اند که قانون نوشته‌اند، حکم صادر کرده‌اند و برای دستاوردهای درخشان خودشان دست زده‌اند. البته الان به لطف همین سیاست‌های کاملاً مردانه وضع کشور خوب است.

فقط در اقتصاد، سیاست، دانش، صنعت، کیفیت تولید، صادرات و ... مشکل داریم که خب خیلی مهم نیست!

قائل به حکمرانی تک‌جنسیتی نیستم و اطمینان ندارم اگر کشور به صورت مطلق دست زنان باشد، ایران، سوئیس می‌شود اما #نشانه‌ها می‌گوید آنها خیلی زود نهادهای قدرت را به دست می‌گیرند. خیلی وقت است آرام و بی‌هیاهو شروع کرده‌اند.

↙ این زنان هستند که بیشتر #کتاب می‌خوانند و کتاب‌هایی که می‌خوانند را به اشتراک می‌گذارند.

↙ زنان هستند که علاقه به #محیط‌زیست و حتی مهربانی با حیوانات را ترویج می‌دهند.

↙️ این زن‌ها هستند که #مدرسه بچه‌ها (نسل آینده) را انتخاب می‌کنند و روی نحوه درس‌خواندن و تربیت آنها نظارت دارند.

↙ زنان هستند که سفره را می‌چینند و سبک #تغذیه و ذائقه افراد خانواده را مدیریت می‌کنند.

↙ زنان هستند که #دانشگاه‌ها را فتح کرده‌اند و درس را جدی‌تر می‌گیرند. به آمار دانشجویان نگاه کنید.

↙ زنان هستند که به سرعت در حال فتح #خیابان هستند. از فردا تعداد زنان راننده را بشمارید.

↙ زنان هستند که هر روز مغازه‌ها، شرکت‌ها و باشگاه‌های ورزشی بیشتری راه اندازی و اداره می‌کنند.

↙ زنان هستند که در فضای مجازی فعال‌ترند، کامنت می‌گذارند و مشتاقانه در بحث‌ها شرکت می‌کنند. آنها به سرعت در حال جبران فاصله‌ای هستند که به جبر تاریخی «عقب نگه داشته شده‌اند»

↙ زنان هستند که اشتیاق بیشتری برای تغییر دارند. از دکور خانه تا حکومت.

↙ زنان هستند که در بدترین شرایط به آینده امیدوارند. مقابل بیماری‌ها مقاوم‌ترند، طولانی‌تر عمر می‌کنند و بی‌وقفه برای بهتر شدن #کیفیت زندگی در تلاشند. حتی با گذاشتن یک #گلدان کنار تلویزیون.

↙ زنان هستند که می‌دانند چطور در یک جامعه #مردسالار توهم #تصمیم‌گیری را به مرد بدهند و به نرمی #سلیقه خودشان را اعمال کنند. آنها لباس، کیف، کفش و حتی رنگ اتومبیل مردها را تعیین می‌کنند.

◀ من ممکن است به جاذبه یا گرد بودن کره زمین شک کنم اما «آینده، زن است» و طولی نمی‌‌کشد که یک زن رئیس‌جمهور این کشور می‌شود، حتی با وجود مخالفت مردانی که قانون را مردانه نوشته‌اند.

فقط امیدوارم وقتی به قدرت رسیدند، اشتباهات ما را تکرار نکنند و البته بیشتر از انتقام به صلح فکر کنند!


#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat

🔴🔴🔴‏خیلی جالبه، ‎#حداد_عادل جواب ‎#فتاح رو داده، اونوقت جواب چی باشه خوبه؟ نگفته ما خونه نگرفتیم، از اموال عمومی استفاده شخصی نکردیم و... گفته بچه شما مگه اونجا درس نخونده؟ چرا پته ها رو می‌ریزی رو آب؟
‎#مدرسه_فرهنگ


✍ویدا ربانی


#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat

✅ ‏حال که در تدارک ثبت‌نام بچه‌هایتان در مدارس غیرانتفاعی هستید، به فکر نوه‌های #حداد_عادل هم باشید که فرزندانش باحقوق زیر ۲میلیون، شهریه ۱۵میلیونی #مدرسه_فرهنگ را چگونه پرداخت کنند.
لطفا #بنیاد_مستضعفان از محل بازپس‌گیری #روستای_ابوالفضل_اهواز از ثروتمندان، شهریه این نوگولان مستضعف را بدهد.

✍ مهدی محمودیان

#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat

خداحافظ بابا لِنگ دِراز عزیز

محمد فاضلی – عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی

✅ نسبت ما بچه‌های مدرسه که حالا هزاران نفر هستیم با شما بی‌شباهت با نسبت جودی آبوت و بابا لنگ درازش نیست. من هیچ وقت در همه سی‌ودو سالی که شما بر زندگی‌ام اثر گذاشتید و تا آخر عمر با من خواهید ماند، شما را ندیدم، و از بقیه هم‌کلاس‌ها نیز نشنیدم که شما را دیده باشند. می‌دانید چرا دوست دارم شما را بابا لنگ دراز بخوانم؟

✅ راستی بابا لنگ دراز، تابستان هزار و سیصد و شصت و هفت را یادتان هست؟ خبر آمد که در شهر مدرسه‌ای راه‌اندازی می‌شود شبانه‌روزی، امتحان ورودی دارد، دانش‌آموزان زرنگ را از سراسر استان می‌پذیرد و بچه‌های روستایی و شهرستانی را به خرج مدرسه خوابگاه می‌دهند. سال اول نود نفر برگزیده شدند و من هم بین آن‌ها بودم. روستایی و شهرستانی هم زیاد؛ و قولت هم قول بود، خوابگاه، غذا و بقیه امکانات فراهم شده بود.

✅ من هیچ وقت بابا لنگ درازی که مدرسه را ساخته و مخارجش را تأمین می‌کرد، ندیدم، بقیه هم ندیده بودند. برخی از جمع ما اگر در مدرسه شما جمع نمی‌شدیم معلوم نبود راهی به دانشگاه و سرنوشت امروز می‌داشتیم. همه جور استعدادی گرد هم آمده بودند، نخبه ریاضی هم بین ما بود، رسول و اشکان را که سؤال المپیاد حل می‌کردند، همه جودی آبوت‌های تازه ریش و سبیل درآورده مدرسه هنوز یادشان هست!!

✅ بابا لنگ دراز، سیاست جداسازی بچه زرنگ‌ها از بقیه حتماً مشکلاتی دارد، اما مدرسه شما باعث شد ما شاگرد معلمان افسانه‌ای مثل آقا معلم هندسه و آقا معلم فارسی شویم. شاید الان که می‌نویسم سه نفری پیش هم نشسته‌اید و به حاصل کارتان می‌نگرید؛ اگر دیدی‌شان سلام ما را برسان.

✅ چهار سال از تابستان شصت‌وهفت گذشت و تا به آن‌جا که یاد می‌آورم نودونه درصد مدرسه‌ای که شما ساخته بودی در کنکور قبول شدند. ورودی‌های شصت‌وهفت را اغلب می‌شناسم، سری میان سرها درآوردند، مدرسه‌ای که شما ساختی به ثمر نشسته بود. شما قبل از رفتن حتماً احوال مدرسه‌ای که ساختی را پرسیده‌ای، فارغ‌التحصیلانش قریب سه هزار نفر شده است. شما بابا لنگ دراز هیچ‌گاه ندیده ما هستی که نمی‌دانم چند نفرمان بالاخره توانستیم کسی را که راه زندگی‌مان را تغییر داد از نزدیک ببینیم.

✅ بابا لنگ دراز عزیز، جمعه چهار مهر هزار و سیصد و نودونه، مثل همان سی و دو سال پیش، خبر آمد که یکی دو روز قبل، درست مصادف با روزهای اول مهری که سی‌ودو سال پیش مدرسه «نمونه حاج محمدرضا کاظمی» را به جودی آبوت‌ها هدیه کردی، از این دنیا رفته‌ای. خداحافظ بابا لنگ دراز عزیز؛ مطمئن باش بچه‌های مدرسه نمونه حاج محمدرضا کاظمی شهر اراک برای همیشه به یادت خواهند ماند.
-----
تقدیم به روح حاج محمدرضا کاظمی، خَیِّر مدرسه‌ساز؛ و همه کسانی که از ثروت، آبرو، جان و همه داشته‌های خود برای ساختن ایرانی آباد و آزاد مایه گذاشته‌اند.
----
(اگر می‌پسندید به اشتراک بگذارید.)

#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat

⛔️ توهین کن، پیشکسوت متعصب شو!

✍ احسان محمدی

⚽️ #مهدی_فنونی‌زاده مدافع نبود، کوه بود. مهاجمان وحشت داشتند نزدیکش شوند. در عصری که داورها خیلی سخت به کسی کارت می‌دادند، جوری تکل می‌زد که خراب شدن نصف زمین چمن ورزشگاه آزادی را می‌شد به پایش نوشت.

⚽️ تقریباً از هرجای زمین می‌توانست شوت بزند. قلدر بود و دو گل زیبایش به عربستان در شکست 4-3 مقابل این تیم تا مدتهاست یکی از دل‌خوشی‌های ملی ما مقابل #محمد_الدعایه دروازه‌بان ژلاتینی عربستان بود.

⚽️ اینکه برادرش مرتضی در پرسپولیس بازی می‌کرد هم به شهرت و جذابیت دو «فنونی» فوتبال ایران اضافه کرده بود. همه فعل‌هایی که می‌نویسم ماضی است چون مهدی فنونی‌زاده انگار در همان سال‌ها ماند، تمام شد.

⚽️ او عضوی از تیم قهرمان بازی‌های آسیایی پکن 1990 بود. بازیکنی که برای راه‌آهن، نیروی زمینی، دارایی، استقلال، بانک تجارت، فجر سپاه، سایپا، پاس و بهمن هم بازی کرد و بعد در یک شب تلخ روبروی دوربین برنامه 90 از اعتیاد گفت.

⚽️ او و #شاهین_بیانی شبیه ستون‌های فروریخته‌ای شده بودند که از آن یال و کوپال و اقتدارشان خبری نبود. یکی از تلخ‌ترین برنامه‌هایی که #عادل_فردوسی‌پور ساخت و احتمالاً خودش هم مثل ما بغض کرد که الاکلنگ روزگار و رفیق‌بازی چه به سر امثال #مجتبی_محرمی و مهدی فنونی و ... آورد.

⚽️ فنونی‌زاده مدتی در پرسپولیس بجنورد مربیگری کرد، بعد در استقلال یکی، دو پست تشریفاتی گرفت و رفت لابه‌لای خاطره‌ها. شاید همین احساس فراموش‌شدن بود که او را به فضای مجازی کشاند. جایی که می‌شود دوباره سر زبان‌ها افتاد، ولو با بدنامی!

⚽️ کوتاهترین مسیر برای به چشم‌آمدن در فضای مجازی، فحاشی و توهین است. اکسیر جادویی!

فرمولش ساده است: وارد یک دو قطبی می‌شوید، فرقی نمی‌کند، سیاسی باشد یا سینمایی، برنامه تلویزیونی باشد یا مسابقه خوانندگی، به طرف مقابل توهین می‌کنید. هرچه رکیک‌تر، بهتر! هوادار پیدا می‌کنید و در آن سو هم به شما فحش می‌دهند. موشک جواب موشک.

نتیجه؟ شما مشهور می‌شوید و نوجوان‌ها هم مجوز دارند برای توهین‌های رکیک‌تر. وقتی بزرگترها و پیشکسوت‌ها که باید بیشتر حرمت نگهدارند اینطور به جا هم می‌افتند چه انتظاری از نوجوان هیجان‌زده باید داشت؟

⚽️ مهدی فنونی‌زاده با همین فرمول ساده دوباره به صحنه برگشت. چیزی شبیه #مهرداد_میناوند و #امیرحسین_صادقی.

حالا هر استوری او با واکنش چهره‌هایی از پرسپولیسی‌ها روبرو می‌شود که احساس می‌کنند وظیفه دارند پاسخ بدهند. از #پیام_صادقیان تا #سپهر_حیدری.

دستاورد؟ تکثیر فضای نفرت و خشم، رد و بدل شدن هزاران واژه جنسی و البته شهرتی مجازی و حقیقی! همین کارها را می‌کنیم که #شیخ_دیاباته فقط با چند جمله کاری می‌کند که برود توی لیست آدم حسابی‌های فوتبال ما که پر است از ژست و ادعای اخلاقی!

⚽️ تلویزیون که روزی قرار بود #مدرسه شود همین افراد را به عنوان مهمان دعوت می‌کند تا آن‌ها از دوران فوتبال یا خاطره بگویند یا خاطره «بسازند!»

در واقع خیلی‌ها یک شیوه میان‌بُر برای حضور در تلویزیون پیدا کرده‌اند. «منو به عنوان کارشناس دعوت نمی‌کنید؟! باشه! منم میرم توی فضای مجازی کاری میکنم که سلبریتی بشم و بعد دعوتم کنید!» این روش جواب می‌دهد. کافیست دقایق حضور مهرداد میناوند و مهدی فنونی‌زاده را قبل و بعد از جنجال‌های فضای مجازی‌شان در تلویزیون حساب کنید!

⚽️ پیش‌تر هم نوشته‌ام که هیچ چه ساز و کار واقعی برای معرفی کسی به عنوان #پیشکسوت باشگاه وجود ندارد. اینکه یک بازیکن چندماه و سال در یک تیم بازی کند لزوماً پیشکسوت و سخنگوی آن تیم محسوب می‌شود و باید همه حرف‌هایش را جدی گرفت؟

هرکس متعصبانه‌تر و بی‌منطق‌تر از تیم سابقش دفاع کرد و تیم حریف و ساختار فوتبال و داورها را با الفاظ زشت خطاب قرار داد، پیشکسوت بهتری است؟ بیشتر دلش برای تیم می‌سوزد؟

⚽️ اعتراف می‌کنم که معمولاً دلم با قدیمی‌هاست. اینکه آنها عمر و جوانی‌شان را صرف باشگاه کردند و در روزگاری که نه اینقدر نان چرب وجود داشت نه نام، نه در فضای مجازی میلیون‌ها نفر قربان صدقه آدم می‌رفتند و نه اینقدر راحت لقب می‌بخشیدند آنها به عشق تیم و هوادار توپ زدند و حالا احساس می‌کنند باخته‌اند، جا مانده‌اند و فراموش شده‌اند و حق خودشان می‌دانند حداقل به بخشی از ثروت، شهرت یا احترامی که سالهای قبل از آنها دریغ شده بود برسند اما این شیوه برای احیای شهرت بر باد رفته، غلط است. بنزین ریختن روی آتشی است که ریش خودشان را هم خواهد سوزاند!


#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat

📺 حمیدرضا جلایی‌پور، فعال سیاسی اصلاح‌طلب :

🔹اگر به #مدرسه_علوی نمی‌رفتم شاید اصلاً سیاسی و کتابخوان نمی‌شدم

🔹از بچگی آقای #حدادعادل را که #کراوات می‌زد به یاد دارم

🔹بچه‌های #مجاهدین_خلق برای ما خیلی آدم‌های مهمی بودند

🔹اگر سیانوری که آقای #بهزاد_نبوی خورده بود عمل می‌کرد ایشان را #شهید می‌دانستم

🔹اگر در مجاهدین خلق #انشعاب_ایدئولوژیک نمی‌شد دست به خشونت نمی‌زدند

🔹آقای #مطهری سفارش مجاهدین خلق را به #امام می‌کرد

🔹#خشونت را #پیکاری‌ها به #روحانیت یاد دادند

🔹اگر در شرایط سختی قرار بگیرم اصلاً دنبال #خودکشی نمی‌روم

#سیاسی

‍ #عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat

🔴🔴🔴‏یک مدیر مجموعه مدارس غیردولتی شد وزیر پیشنهادی آ.پ دولت انقلابی ((:

ظاهرا، نئولیبرالیسم و ‎#تعارض_منافع در صورت داشتن ریش مشکلی نداره.
هرچند باب توجیه و ماله‌کشی برای شما عزیزان بازه، ولی برای ما کماکان ‎#مدرسه_بنگاه_نیست.

✍عادل برکم

#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat

🔴🔴🔴 #مصطفی_تاجزاده:

🔶 یکی از بهترین روش‌ها برای زنده نگه داشتن نام و یاد جان‌باختگان هواپیمای مسافربری اوکراینی، ابتکار پدر و مادر #الوند_صادقی است که یک #مدرسه به اسم وی در سیستان و بلوچستان ساختند و افتتاح کردند. از این #سنت_نیکو مردم بهره می‌برند و با #دادخواهی قضایی نیز منافات ندارد.

#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat

🔴🔴🔴معاون وزیر آ.پ گفته «هر چقدر بیشتر پول بدهید، آموزش بهتری دریافت می‌کنید.»

این قانون حاکم در فضای «کالایی‌شدن آموزش» است که کیفیت آموزش بسته به جیب والدین باشد. اما تعجب از پذیرفتن و بدیهی انگاشتن این موضوع، آنهم در دولتی با ادعای انقلابی‌گری و عدالتخواهیست!
‎#مدرسه_بنگاه_نیست

✍عادل برکم

#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat