✔️ضرب و شتم مدیر دبیرستان توسط دانش‌آموز در جیرفت | آموزش‌وپرورش پیگیری حقوقی می‌کند

رئیس اداره آموزش و پرورش جیرفت در تشریح جزییات ضرب و شتم مدیر دبیرستان توسط دانش‌آموز:

▪️پس از تذکر پیاپی و مکرر مدیر دبیرستان نسبت به کوتاه کردن موی نامتعارف عده‌ای از دانش آموزان و سرپیچی آنها، مدیر #مدرسه به منظور حفظ حرمت و حریم مدرسه و رعایت بهداشت و عرف منطقه، اقدام به کوتاه کردن موی عده‌ای از آنها کرد. در ادامه متاسفانه یکی از دانش آموزان در محیط مدرسه با مدیر درگیر شد و او را مورد ضرب و شتم قرار داد.

▪️#معلم مضروب بلافاصله توسط اورژانس ۱۱۵ به بیمارستان جیرفت منتقل شد و بعد از ۱۲ ساعت بستری و گرفتن خدمات پزشکی و درمانی ترخیص شد.

▪️اداره حقوقی اداره کل #آموزش_و_پرورش استان #کرمان نیز در راستای حفظ حرمت، عزت وجایگاه و کرامت فرهنگیان به جدیت از طریق دستگاه حقوقی پیگیر حق و حقوق همکار فرهنگی است و نتایج حاصله به اطلاع فرهنگیان عزیز و مردم شریف رسانده خواهد رسید.


به "صدای اصلاحات"بپیوندید👇👇👇

@sedayeslahat

🔴 ایشون یه زمانی متولیِ #آموزش_و_پرورشِ ایران بوده!!
نوشته ؛
«خطشه دار»! 😐

🔹ایشون حمیدرضا حاج بابایی وزیر آموزش و پرورش دولت #احمدی‌نژاد

@sedayeslahat

سازمان #معلمان ایران در نامه‌ای به حسن روحانی با بیان این که #آموزش_و_پرورش جایی در اولویت‌های رئیس جمهور ندارد عنوان کردند که با این روند هیچ امیدی به بهبود اوضاع نیست.

@sedayeslahat

حکایت آقای وزیر

معلمی با خواهر فراش مدرسه ازدواج کرد گاهی اوقات معلم غیبت می کرد و از فراش که برادر زنش بود می خواست بجایش به کلاس برود ؛ آنقدر این کار تکرار شد که فراش تقریبا شده بود معلم مدرسه؛
بعد از مدتی آقا معلم شد رئیس #آموزش_و_پرورش و برادر خانمش را به مدیریت مدرسه منصوب کرد؛ پس از مدتی ، معلم داستان ما شد مدیرکل استان.
او برادر خانمش را به ریاست آموزش و پرورش منصوب کرد چندی گذشت و از مقام مدیرکلی شد وزیر آموزش و پرورش و برادرخانمش را به مدیر کلی منصوب کرد چندی گذشت و وزیر دستور تحقیق و تفحص درباره مدارک تحصیلی کارکنان و مدیران را صادر کرد ؛ فراش که مدرک تحصیلی ابتدایی بیشتر نداشت آشفته شد و زنگ به شوهرخواهرش زد و گفت چکار می کنی تو که میدونی من چند کلاس ابتدایی بیشتر ندارم بدبخت میشم اگر این دستور را اجرا کنی شوهر خواهر گفت احمق نگران نباش من شما را به ریاست هیات تحقیق و تفحص منصوب کردم 🤔🤔🤔🤔🤔🤔

و چقدر این داستان آشناست...


@sedayeslahat

)✅#افشای فسادهای برنامه‌ریزی‌ شده در #آموزش‌ و پرورش لرستان؛ #تحمیل نیرو برای #استخدام

🔸2 هزار و 400 نفر تحت عنوان نیروهای خدماتی، حق‌التدریس و قراردادی توسط آموزش و پرورش لرستان در دولت گذشته جذب شده اند .

🔸مدیرکل آموزش‌وپرورش استان لرستان :
🔸#حدود 5هزار و 700شکایت علیه آموزش‌وپرورش در #دیوان داریم که از این تعداد 800پرونده منجر به رأی علیه آموزش ‌و پرورش شده است.
🔸متأسفانه کسی از طرف آموزش ‌و پرورش به دیوان عدالت اداری رفته که از این دستگاه دفاع کند ولی در دیوان رأی علیه آموزش ‌و پرورش و به نفع بستگان خود که حتی یک روز سابقه تدریس ندارند گرفته‌است.
🔸در گذشته فساد برنامه‌ ریزی ‌شده ‌ای در آموزش‌ و پرورش وجود داشته است.
🔸از 160رأی دیوان عدالت اداری تنها 5 مورد مدارک و مستندات واقعی داشته‌اند.
🔸در بسیاری از #پرونده ‌ها #دهیاری یا #شورای شهر برای افراد گواهی #پیش‌ دبستانی ارسال کرده و دیوان رأی علیه آموزش ‌و پرورش صادر کرده‌است.
🔸در یکی از پرونده‌‌ ها مدرسه #غیردولتی در یکی از شهرستان ‌های استان برای 200نفر گواهی اشتغال صادر کرده که وجود خارجی ندارد و فرد با همین گواهی علیه آموزش ‌و پرورش رأی گرفته‌است.
🔸یکی از مهم‌ ترین دلایل #افت تحصیلی به‌ کارگیری نیروهایی ‌ست که حتی یک روز دوره معلمی ندیده و با یک مدرک فوق ‌دیپلم خودش را به آموزش ‌و پرورش تحمیل کرده، این به‌ معنای مصیبت و فاجعه در دستگاه تعلیم‌ و تربیت است.
🔸متأسفانه در #دولت نهم و دهم 2 هزار و 400 نفر تحت عنوان #نیروهای خدماتی، حق ‌التدریس و قراردادی وارد سیستم آموزش ‌و پرورش شدند که اکثراً به آموزشی تبدیل وضعیت شده‌اند
@sedayeslahat

وزیر #آموزش_و_پرورش میگه زورش به موسسه‌های کنکور نمیرسه و نمیتونه کنکور رو حذف کنه ... حالا ببینیم در این کشور غیر از ایشان چه افراد دیگه‌ای زورشون نمیرسه :

⛔ وزیر صنعت به خودروسازان

⛔ بانک مرکزی به موسسات مالی

⛔ پلیس به لباس شخصی‌ها

⛔ گمرگ به اسکله‌های غیرمجاز قاچاق

⛔ فرماندار به امام جمعه

⛔ استاندار به نمایندۀ ولی‌فقیه در استان

⛔ مجلس به شورای نگهبان

⛔ رؤسای دانشگاه به دفتر نمایندگی رهبری

⛔ وزیر ارشاد به امام جمعه مشهد که با نقض صریح قانون مانع برگزاری کنسرت میشه

➕ رییس جمهور فعلی هم که نه زور میزنه نه اساسا زورش به جایی میرسه

➕ رهبری‌ هم با وجود اینکه سی ساله قدرت مطلقه در ایران رو در اختیار داره فقط یکبار شخصا مسئولیت‌‌ تصمیم گیری‌ را پذیرفته که اونم موافقت با برنامه کنترل جمعیت در سال ١٣٨٣ بود

کلا تمام افراد و نهادهای #پاسخگو در برابر #پاسخ_نگوها کم میارن ولی کاش می‌فهمیدیم قبول اشتباه نشانۀ ضعف نیست و هر انسانی میتونه مرتکب اشتباه بشه حتی اگر در بالاترین مقام‌ها نشسته باشد

( همه چیزمون به همه چیزمون میاد )

💮 @sedayeslahat

.
💢محسن حاجی‌میرزایی، وزیر #آموزش_و_پرورش: اگر دانش آموزان بگویند پیروان ادیان دیگری به‌جز #ادیان_رسمی کشور هستند و این اقدام آنها به نوعی تبلیغ محسوب شود، #تحصیل آنها در مدارس ممنوع است.
@sedayeslahat

⁩ ‏از ⁧ #مافیا‌ ⁩ که صحبت کنیم خوبه بدونیم چرا هر سال ⁧ #آموزش_و_پرورش ⁩ کتاب‌های درسی رو تغییر جزیی‌ میده تا کتاب های جدید کمک‌آموزشی‌شون هم هرسال فروش برود
‏و اینکه ۵درصد درآمد موسسات آموزشی ومشاوره جیب این وزارت‌خونه میره!
‏با این سود تیلیاردی‌ محال بدونید ⁧ #کنکور ⁩ تا ابد حذف شود!

#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat

🔴🔴🔴آموزش و پرورش و علوم ناسودمند!

#احمد_زیدآبادی:

هنگام معرفی وزیران پیشنهادیِ آموزش و پرورش به مجلس برای رأی اعتماد به آنها، معمولاً بحث‌های بسیاری در مورد ناتوانی یا توانایی شخصی آنها صورت می‌گیرد.
مسلماً میزان دانش و تخصص و لیاقت و مدیریت و صلاحیت شخص وزیر و همکاران او در ادارۀ بهتر یا بدتر وزارت آموزش و پرورش بدون تأثیر نیست، اما واقعیت این است که نظام آموزش و پرورش کشور ما از اساس بی‌ربط و بلکه شبیه به طنزی تلخ است.
این نتیجه‌گیری را از طریق مطالعه و بررسی جامعی از نحوۀ کار آموزش و پرورش به دست نیاورده‌ام، بلکه تجربۀ بلاواسطه‌ام از حال و روز فرزندانم آن را برایم فاش می‌کند.
این تجربه به عینه نشان می‌دهد که اغلبِ آموزش‌های دوران مدرسه بخصوص در حوزۀ علوم انسانی و اجتماعی به اندازۀ سرِ سوزنی در ذهن دانش‌آموزان ماندگار نیست و آنها پس از تحمل مشقت بارِ حفظ پاره‌ای مسائل بی‌ربط با زندگی واقعی، به محض خلاصی از عذابِ امتحان، محفوظات تحمیلی را عمداً به باد نسیان می‌سپارند تا ذهن خود را از زیر بار سنگینی آنها آزاد و رها کنند.
مولا علی می‌گوید:
: وَ اعلَم أنَّهُ لا خَيرَ في عِلمٍ لا يَنفَعُ ، و لا يُنتَفَعُ بِعِلمٍ لا يَحُقُّ تَعَلُّمُهُ (بدان در دانشی که سودمند نیست، خیری وجود ندارد و تعلیم دانشی که سزاوار آموختن نیست، سودی ندهد)
در واقع بخش عظیمی از آنچه در مدارس به ذهن دانش‌آموزان ما به عنوان علم و دانش تحمیل می‌شود، مصداق کلام علی است، یعنی نه فقط سودی ندارد که ارزش آموختن هم ندارد.
بحث مستوفی در این باره مجال دیگری می‌طلبد، اما گاه واقعاً فکر می‌کنم تنها حسن تحصیل فرزندانم، به جز یادگیری سواد خواندن و نوشتن، حضور آنها در اجتماع همسالان و دوستان‌شان و بازی و سرگرمی در محیط مدرسه بوده است.
در همین ارتباط، ماجرایی را نقل کنم. یک روز مشاور مدرسه مرا برای گفتگو در بارۀ وضعیت تحصیلی فرزندم به دبیرستان فراخواند. در آنجا آقای مشاور از کوشش شبانه‌روزی برخی دانش‌آموزان و حساسیتِ خارق‌العادۀ خانواده‌هایشان نسبت به نمرات آنها شرحی طویل به دست داد. همین که سخنش به پایان رسید از او خواهش کردم که پسر مرا آزاد بگذارند تا هر طور که راحت‌تر است درس بخواند. به او تأکید کردم که تحمیل یک برنامۀ سنگین از "علوم لاینفع" به یک نوجوان، علاوه بر آنکه ذهنش را پریشان و او را از زندگی بیزار می‌کند، برای آینده‌اش هم سودی ندارد بخصوص با این وضع فلاکت بار دانشگاه‌ها و بازار بیکاری و نبود فرصت شغلی مناسب! پس او را به حال خود بگذارید تا "يَرْتَعْ وَيَلْعَبْ" ( آزادانه بچرد و بازی کند) اشاره‌ام به آیه‌ای از سورۀ یوسف، در مورد ترغیب برادران یوسف برای بردن او به صحرا جهت تفریح و بازی بود.

#آموزش_و_پرورش
#علم_ناسودمند
#امام_علی
#سوره_یوسف

#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat

🔴🔴🔴ابتدا وزیری فرهیخته باید

#احمد_زیدآبادی؛

در روستای ما هر نوع بی‌ادبی که از یک بچه‌مدرسه‌ای سر می‌زد، تمام اهالی بخصوص والدینش چند ناسزای آبدار، نثار روحِ اجدادِ معلمِ آن بچه می‌کردند که چرا شاگردانش را خوب تربیت نکرده است!
اصلاً برای خودشان هیچ نقشی در تربیت بچه قائل نبودند و تمام بار این مسئولیت سنگین را متوجه معلمان می‌دانستند!
انتظارشان از معلمان هم این بود که با ترکۀ انار بچه‌ها را تربیت کنند! برخی معلمان هم در آن روزگار، از این "ابزار تربیت" به "نحو احسن" استفاده می‌کردند!
معلمان هم مانند دیگر اقشار جامعه، هر کدام خوی و اخلاق و منش و سطح سواد خاص خود را دارند. مراتب دلسوزی و وجدانِ کاری و مطالعۀ آنها طبیعتاً یکسان نبوده و نیست.
پیش از انقلاب، آموزش و پرورش مشکلاتِ مخصوص خود را داشت؛ اما در سال‌های نخستِ پس از انقلاب، جمعی بر اساس ملاک‌های ایدئولوژیک جذب آموزش و پرورش شدند و برخی از مدارس را به محیطی بسته و خفقان‌آور تبدیل کردند. من در دوران دانشجویی‌ام یک سالی را به عنوان معلم حق‌التدریس در یکی از مدارس شمال تهران تدریس کردم. افزون بر محتوای پوچ و افتضاح بعضی از متون درسی، محیط خفقان‌آور آن مدرسه نیز چیزی کم از تلخی برخوردهای بازداشتگاه نداشت!
آموزش و پرورش ایران برای ایفای نقش طبیعی و معمولِ خود، نیازمند یک تحول بنیادین در تمام شئون آن است. گام نخست در این جهت، انتصاب وزیری فرهیخته و مسلط به تاریخ و فرهنگ این سرزمین با همکارانی فهیم و لایق و کارآمد است به طوری که اعتماد جامعۀ معلمان و عموم مردم را نسبت به این وزارتخانه اعاده کند.
اگر کسی دلسوز این کشور است باید در جهت احیای منزلت آموزش و پرورش و ارتقاء جایگاهِ معلمان تلاش کند. امید است که جنبش صنفی معلمان، با تکیه بر ماهیت فرهنگی و مدنی خود و بدون ورود به دسته‌بندی‌های سیاسی، به این هدف کمک شایانی کند.

#آموزش_و_پرورش
#جنبش_صنفی_معلمان
#تحول_بنیادین
#تاریخ_و_فرهنگ

#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat

✅ اینجا ایران است...

✍ مریم قدس:

‏اینکه #هوای_آلوده و #خطرناک برای دانش‌آموز ابتدایی خطرناکه و برای یک سال بزرگترشون بی‌خطره خودش جای تعجب داره اما اینکه صبح کلاس‌ها تشکیل می‌شود و آقای #آموزش_و_پرورش یادش می‌افتد که باید ابتدایی تعطیل شود را چه باید گفت؟ اینجا ایران است...

#عضویت_در_کانال
👇👇👇
✅ @sedayeslahat