معلمی روستازاده است که خود طعم تلخ ازدواج زودهنگام را گذرانده است ولی این شانس با او بود که بتواند علی‌رغم ازدواج زودهنگام، تحصیل را نیز تجربه کند؛ ولی تاکید می‌کند که تحصیل و ازدواج زودهنگام، تقریبا جمع‌شدنی نیستند: «شانس به من روی خوش نشان داد كه با بزرگتر شدن اجازه تحصیل یافتم و معلم شدم اما شمار دخترانی چون من در مناطق روستایی سملقان و راز و جرگلان، كه سابقه تدریس در آن را دارم، حتی به اندازه انگشتان یك دست هم نیست».
.
از دختری به نام شیرین نام می‌برد که علی‌رغم اینکه درسخوان و باهوش بود ولی دیگر ناگهان به مدرسه نیامد. از پی شیرین رفت و دریافت که این دختربچه با فردی که جای پدر اوست ازدواج کرده است و تحصیل نیز عملا هیچ شد. شیرین تنها دختری نیست که در مناطق مختلف ایران به چنین سرنوشت نامطلوبی مبتلا شده است. به گفته همین معلم این مسئله در روستاهای این اطراف یک روال عادی است و دختران در سن ۲۵ سالگی عملا تبدیل به یک پیرزن می‌شوند که چندین کودک باید بزرگ کنند. .
.
درواقع آنچه که رد و انکار آن سخت است، ترک تحصیل گسترده‌ای است که در ایران رواج دارد و خصوصا در میان دختران شایع است. در اوایل سال جاری، سرپرست وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که ۲۴ درصد از بازماندگان از تحصیل در مناطق محروم هستند. باید دید چند درصد از این آمار را دختران محروم از تحصیلی تشکیل می‌دهند که در چنگان بحران اقتصادی موجود، متاسفانه تعدادشان رو به افزایش است.
.
همین در سال ۱۳۹۷ بود که معاون وقت آموزش وزارت آموزش و پرورش، تاکید کرد بیش از ۱۵۱ هزار دختر در سال تحصیلی ۹۷ - ۹۶ از تحصیل بازماندند. او چرایی این مسئله را ناشی از فاصله زیاد مدارس از روستاها، فقر فرهنگی و نیز ازدواج زودهنگام دختران دانست.
.
شاید علت آخر را بتوان یکی از مهم‌ترین علل ترک تحصیل دختران در ایران دانست؛ چنانکه به گفته سازمان ثبت احوال در فاصله چهارساله بین ۱۳۹۰ تا ۱۳۹۴، سالانه بیش از ۲۰۰ کودک زیر ۱۰ سال - فقط زیر ۱۰ سال - به ازدواج زودهنگام تن دادند. کودکانی که در سنین زیر ۱۸ سال که در معیارهای امروزی، سنین کودکی محسوب می‌شوند خارج از این محاسبه جای می‌گیرند. تازه باید توجه کرد که این ازدواج‌های ثبت شده در محافل قانونی‌ست.
.
#تحصیل_دختران #ازدواج_زود_هنگام #کودک_همسری #وزارت_آموزش_و_پرورش
.
بیشتر بخوانید
http://bit.ly/2mLtk2r
@Tavaana_TavaanaTech
.
از دختری به نام شیرین نام می‌برد که علی‌رغم اینکه درسخوان و باهوش بود ولی دیگر ناگهان به مدرسه نیامد. از پی شیرین رفت و دریافت که این دختربچه با فردی که جای پدر اوست ازدواج کرده است و تحصیل نیز عملا هیچ شد. شیرین تنها دختری نیست که در مناطق مختلف ایران به چنین سرنوشت نامطلوبی مبتلا شده است. به گفته همین معلم این مسئله در روستاهای این اطراف یک روال عادی است و دختران در سن ۲۵ سالگی عملا تبدیل به یک پیرزن می‌شوند که چندین کودک باید بزرگ کنند. .
.
درواقع آنچه که رد و انکار آن سخت است، ترک تحصیل گسترده‌ای است که در ایران رواج دارد و خصوصا در میان دختران شایع است. در اوایل سال جاری، سرپرست وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد که ۲۴ درصد از بازماندگان از تحصیل در مناطق محروم هستند. باید دید چند درصد از این آمار را دختران محروم از تحصیلی تشکیل می‌دهند که در چنگان بحران اقتصادی موجود، متاسفانه تعدادشان رو به افزایش است.
.
همین در سال ۱۳۹۷ بود که معاون وقت آموزش وزارت آموزش و پرورش، تاکید کرد بیش از ۱۵۱ هزار دختر در سال تحصیلی ۹۷ - ۹۶ از تحصیل بازماندند. او چرایی این مسئله را ناشی از فاصله زیاد مدارس از روستاها، فقر فرهنگی و نیز ازدواج زودهنگام دختران دانست.
.
شاید علت آخر را بتوان یکی از مهم‌ترین علل ترک تحصیل دختران در ایران دانست؛ چنانکه به گفته سازمان ثبت احوال در فاصله چهارساله بین ۱۳۹۰ تا ۱۳۹۴، سالانه بیش از ۲۰۰ کودک زیر ۱۰ سال - فقط زیر ۱۰ سال - به ازدواج زودهنگام تن دادند. کودکانی که در سنین زیر ۱۸ سال که در معیارهای امروزی، سنین کودکی محسوب می‌شوند خارج از این محاسبه جای می‌گیرند. تازه باید توجه کرد که این ازدواج‌های ثبت شده در محافل قانونی‌ست.
.
#تحصیل_دختران #ازدواج_زود_هنگام #کودک_همسری #وزارت_آموزش_و_پرورش
.
بیشتر بخوانید
http://bit.ly/2mLtk2r
@Tavaana_TavaanaTech
توانا
دخترانی که از تحصیل ترک داده می‌شوند!
معلمی روستازاده است که خود طعم تلخ ازدواج زودهنگام را گذرانده است ولی این شانس با او بود که بتواند علی‌رغم ازدواج زودهنگام، تحصیل را نیز تجربه کند؛ ولی تاکید می‌کند که تحصیل و ازدواج زودهنگام، تقریبا
.
- بهرام و عکس بدون حجاب پروانه!
.
«این سوال امتحانی کودکان سرزمین ماست. ببینید به چه انحطاط و انحرافی کشیده شدیم. در زمانه پیشرفت‌های تکنولوژی برای بهبود وضع زندگی انسان‌ها، جمهوری اسلامی تلاش می‌کند مغز کودکان را شستشو دهد و آنان را با رفتار و باوری غیرانسانی و البته غیرطبیعی بار بیاورد.
.
آیا در کشورهای پیشرفته که مرزی میان مرد و زن کشیده نشده است، این‌همه خبر تجاوز و آزار خیابانی زنان و خشونت خانگی شنیده می‌شود؟»
.
این متن و تصویر را پیش از این یکی از همراهان توانا فرستاده بود.
.
اکنون آن را بازنشر کردیم تا هشداری داده باشیم درباره منابع ایدئولوژیک و نامطلوب آموزشی که در مدارس به کودکان و نوجوانان ما می‌آموزند.
.
لطفا اگر تجربه‌ای در این زمینه دارید برای ما بفرستید.
.
#وزارت_آموزش_و_پرورش #دروس_مدارس #حقوق_کودکان #دانش_آموزان
@Tavaana_TavaanaTech
- بهرام و عکس بدون حجاب پروانه!
.
«این سوال امتحانی کودکان سرزمین ماست. ببینید به چه انحطاط و انحرافی کشیده شدیم. در زمانه پیشرفت‌های تکنولوژی برای بهبود وضع زندگی انسان‌ها، جمهوری اسلامی تلاش می‌کند مغز کودکان را شستشو دهد و آنان را با رفتار و باوری غیرانسانی و البته غیرطبیعی بار بیاورد.
.
آیا در کشورهای پیشرفته که مرزی میان مرد و زن کشیده نشده است، این‌همه خبر تجاوز و آزار خیابانی زنان و خشونت خانگی شنیده می‌شود؟»
.
این متن و تصویر را پیش از این یکی از همراهان توانا فرستاده بود.
.
اکنون آن را بازنشر کردیم تا هشداری داده باشیم درباره منابع ایدئولوژیک و نامطلوب آموزشی که در مدارس به کودکان و نوجوانان ما می‌آموزند.
.
لطفا اگر تجربه‌ای در این زمینه دارید برای ما بفرستید.
.
#وزارت_آموزش_و_پرورش #دروس_مدارس #حقوق_کودکان #دانش_آموزان
@Tavaana_TavaanaTech
«وحشی‌های کراوات‌زده و ادکلن‌زده»؟!
.
خامنه‌ای در اردیبهشت ۹۸ در دیدار معلمان و فرهنگیان، از سند ۲۰۳۰ انتقاد کرده بود و غربی‌ها را «وحشی‌های ادکلن‌زده و کراوات‌زده» خوانده بود.
.
او در سخنان خود گفت: «لُب کلام این سند این است که نظام آموزشی ما باید سبک زندگی و فلسفه‌ی حیات را بر اساس مبانی غربی به کودک بیاموزد. یعنی شما معلمان در کلاس درستان برای غرب، سرباز درست کنید».
.
او در بخش دیگری از سخنان خود گفت: «یعنی شما سرباز درست کنید برای انگلیس و آمریکا و بقیه‌ی این وحشی‌های کراوات‌زده و ادکلن‌زده؛ همینهایی که آدم میکُشند و به آدم‌کش کمک میکنند، بدون اینکه خم به ابرو بیاورند. میگویند چون به پولش نیاز داریم کمکشان میکنیم. حالا میخواهند ما در کشورهای مسلمان برای اینها سرباز و رعیت تربیت کنیم. ۲۰۳۰ این است».
.
این در حالی‌ست که سعید پیوندی - استاد دانشگاه و متخصص آموزش - در توضیح یکی از علل اختلاف رهبر جمهوری اسلامی با سند ۲۰۳۰ می‌گوید: « موضوع اختلاف میان سیاست‌های آموزشی ایران با سند ۲۰۳۰ یونسکو، آموزش حقوق بشر است. سند خواهان عملی کردن حقوق بشر در محیط‌های آموزشی است – یعنی بچه‌ها در مدرسه یاد بگیرند که چطوری باید به افراد دیگر احترام بگذارند، به حقوق خودشان احترام بگذارند.
.
شهروند بودن معنی‌اش چیست؟ آزادی بیان و آزادی وجدان به چه معنی است؟ این نکات را در مدارس ایران یاد نمی‌گیرند، چون نه تنها این مسائل در نظام آموزشی ایران آموزش داده نمی‌شود، بلکه تبلیغات منفی علیه حقوق بشر وجود دارد».
.
#حقوق_بشر #سند۲۰۳۰ #خامنه_ای #سعید_پیوندی #مدارس #وزارت_آموزش_و_پرورش
@Tavaana_TavaanaTech
.
خامنه‌ای در اردیبهشت ۹۸ در دیدار معلمان و فرهنگیان، از سند ۲۰۳۰ انتقاد کرده بود و غربی‌ها را «وحشی‌های ادکلن‌زده و کراوات‌زده» خوانده بود.
.
او در سخنان خود گفت: «لُب کلام این سند این است که نظام آموزشی ما باید سبک زندگی و فلسفه‌ی حیات را بر اساس مبانی غربی به کودک بیاموزد. یعنی شما معلمان در کلاس درستان برای غرب، سرباز درست کنید».
.
او در بخش دیگری از سخنان خود گفت: «یعنی شما سرباز درست کنید برای انگلیس و آمریکا و بقیه‌ی این وحشی‌های کراوات‌زده و ادکلن‌زده؛ همینهایی که آدم میکُشند و به آدم‌کش کمک میکنند، بدون اینکه خم به ابرو بیاورند. میگویند چون به پولش نیاز داریم کمکشان میکنیم. حالا میخواهند ما در کشورهای مسلمان برای اینها سرباز و رعیت تربیت کنیم. ۲۰۳۰ این است».
.
این در حالی‌ست که سعید پیوندی - استاد دانشگاه و متخصص آموزش - در توضیح یکی از علل اختلاف رهبر جمهوری اسلامی با سند ۲۰۳۰ می‌گوید: « موضوع اختلاف میان سیاست‌های آموزشی ایران با سند ۲۰۳۰ یونسکو، آموزش حقوق بشر است. سند خواهان عملی کردن حقوق بشر در محیط‌های آموزشی است – یعنی بچه‌ها در مدرسه یاد بگیرند که چطوری باید به افراد دیگر احترام بگذارند، به حقوق خودشان احترام بگذارند.
.
شهروند بودن معنی‌اش چیست؟ آزادی بیان و آزادی وجدان به چه معنی است؟ این نکات را در مدارس ایران یاد نمی‌گیرند، چون نه تنها این مسائل در نظام آموزشی ایران آموزش داده نمی‌شود، بلکه تبلیغات منفی علیه حقوق بشر وجود دارد».
.
#حقوق_بشر #سند۲۰۳۰ #خامنه_ای #سعید_پیوندی #مدارس #وزارت_آموزش_و_پرورش
@Tavaana_TavaanaTech
Instagram
توانا: آموزشكده جامعه مدنى
. «وحشی‌های کراوات‌زده و ادکلن‌زده»؟! . خامنه‌ای در اردیبهشت ۹۸ در دیدار معلمان و فرهنگیان، از سند ۲۰۳۰ انتقاد کرده بود و غربی‌ها را «وحشی‌های ادکلن‌زده و کراوات‌زده» خوانده بود . . او در سخنان خود گفت: «لُب کلام این سند این است که نظام آموزشی ما باید سبک…
«امروز وقتی به مدرسه رسیدم تعدادی از دانش آموزانم جلو در مدرسه بودند تعدادی هم پوشه زیر بغل داشتند. بعد از خوش و بش گفتم چرا بیرون هستید؟ یکی از بچه‌ها گفت: دارند سینه می‌زنند. نمی‌دونم فاز اینا اول مهر چیه. داخل نرفتم. بچه‌هایی هم که پوشه دست‌شان بود، گفتند: "به خاطر موی بلند ثبت‌نام نمی کنند." در طول روز هم، بچه‌ها با معاونان و مدیر سر اندازه موی سر بحث می‌کردند و به چالش جدی تبدیل شده بود».
.
این بخشی از یادداشتی از «جعفر ابراهیمی» است که خود در ایران معلم است و علاوه بر معلمی به دغدغه‌های خود در حوزه حقوق معلمان و دانش‌آموزان نیز می‌پردازد. او در این یادداشت به روشنی و کوتاهی تلاش می‌کند، تلاش متولیان آموزش در کشور برای به انقیاد ایدئولوژیک کشاندنِ دانش‌آموزان را بیان کند. او البته بر این باور است که احتمالا خود مدیران و معلمان نمی‌دانند که بخشی از «ماشین سرکوب کودکان» هستند و این را به علت صدور بخشنامه‌های انضباطی از بالا می‌داند که در عین‌حال شاخصی برای ارزیابی عملکرد آنان نیز است.
.
درواقع، حضور سنگین ایدئولوژی مذهبی - انقلابی در مدارس ایران پس از روی‌کارآمدن جمهوری اسلامی، یکی از شاخصه‌های بارز مدارس و محتوای آموزشی کتاب‌های دانش‌آموزان است. این حضور سنگین ایدئولوژیک دست‌کم سه برابر میانگین دنیاست. «سعید پیوندی» - استاد دانشگاه و متخصص حوزه آموزش و پرورش - درباره این نکته می‌گوید: «در حالی‌‌که در سطح بین‌المللی به طور متوسط حدود هشت درصد زمان آموزشی به مسائل دینی اختصاص دارد در ایران به طور رسمی (کلاس‌های دینی) این رقم نزدیک به ۱۶ درصد و به طور واقعی (مطالب دینی و سیاسی در برنامه درسی و خارج از کلاس) حدود ۲۵ درصد است».
.
بیشتر بخوانید
https://tavaana.org/fa/Ideology_In_Iranian_Schools
.
#ایدئولوژی_اسلامی #آموزش_ایدئولوژیک #مدارس_ایران #وزارت_آموزش_و_پرورش #حقوق_کودکان
@Tavaana_TavaanaTech
.
این بخشی از یادداشتی از «جعفر ابراهیمی» است که خود در ایران معلم است و علاوه بر معلمی به دغدغه‌های خود در حوزه حقوق معلمان و دانش‌آموزان نیز می‌پردازد. او در این یادداشت به روشنی و کوتاهی تلاش می‌کند، تلاش متولیان آموزش در کشور برای به انقیاد ایدئولوژیک کشاندنِ دانش‌آموزان را بیان کند. او البته بر این باور است که احتمالا خود مدیران و معلمان نمی‌دانند که بخشی از «ماشین سرکوب کودکان» هستند و این را به علت صدور بخشنامه‌های انضباطی از بالا می‌داند که در عین‌حال شاخصی برای ارزیابی عملکرد آنان نیز است.
.
درواقع، حضور سنگین ایدئولوژی مذهبی - انقلابی در مدارس ایران پس از روی‌کارآمدن جمهوری اسلامی، یکی از شاخصه‌های بارز مدارس و محتوای آموزشی کتاب‌های دانش‌آموزان است. این حضور سنگین ایدئولوژیک دست‌کم سه برابر میانگین دنیاست. «سعید پیوندی» - استاد دانشگاه و متخصص حوزه آموزش و پرورش - درباره این نکته می‌گوید: «در حالی‌‌که در سطح بین‌المللی به طور متوسط حدود هشت درصد زمان آموزشی به مسائل دینی اختصاص دارد در ایران به طور رسمی (کلاس‌های دینی) این رقم نزدیک به ۱۶ درصد و به طور واقعی (مطالب دینی و سیاسی در برنامه درسی و خارج از کلاس) حدود ۲۵ درصد است».
.
بیشتر بخوانید
https://tavaana.org/fa/Ideology_In_Iranian_Schools
.
#ایدئولوژی_اسلامی #آموزش_ایدئولوژیک #مدارس_ایران #وزارت_آموزش_و_پرورش #حقوق_کودکان
@Tavaana_TavaanaTech
توانا
آموزش ایدئولوژیک در مدارس؛ سیاستی سراسر شکست
«امروز وقتی به مدرسه رسیدم تعدادی از دانش آموزانم جلو در مدرسه بودند تعدادی هم پوشه زیر بغل داشتند. بعد از خوش و بش گفتم چرا بیرون هستید؟ یکی از بچه‌ها گفت: دارند سینه می‌زنند. نمی‌دونم فاز اینا اول
تطهیر روسیه در اذهان کودکان ایرانی؟
.
بنا به گفته فعالان آموزشی، در متن برخی از کتاب‌ها و مباحث درسی مربوط به حوزه تاریخ، نسبت به روسیه نوعی تطهیر صورت گرفته است.
.
بنا به گفته «عادل برکم» - فعال صنفی معلمان - بخشی از محتوای کتب درسی دانش‌آموزان درباره تجاوز روسیه به ایران در قرن ۱۹، حذف و یا بازنویسی شده است. به عنوان نمونه عباراتی همچون «خون‌ریزی»، «چشم طمع» در این میان حذف شده‌اند.
.
به عنوان نمونه می‌توان از موارد زیر نام برد
.
چاپ ۹۶ : «تبریز، این شهر کهن، مرکز فرماندهی خطَ مقدَمِ دفاع در برابر دست‌درازی‌های همسایهُ شمالی ایران، یعنی روسیه بود» / چاپ سال ۹۷: این جمله حذف شده است. .
.
چاپ ۹۶: «روسیه چشم طمع بر آذربایحان دوخته بود» / چاپ ۹۷: این جمله حذف شده است.
.
چاپ ۹۶ : "روس‌ها" مثل مور و ملخ در شهر پراکنده شدند / چاپ ۹۷: "سپاه روس" مثل مور و ملخ... .
.
چاپ ۹۶ : دیری نگذشت پرچم روس‌ها در خاک آغشته به خون بی‌گناهان به اهتزاز درآمد / چاپ ۹۷: دیری نگذشت که این منطقه به تصرف سپاه روس درآمد.
.
چاپ ۹۶ : نگاه فزون‌خواهانه و دهشتبار روس‌ها به فراتر از اینها دوخته‌شده بود / چاپ ۹۷ : حذف شده است. .
.
- به نظر شما چرا جمهوری اسلامی تلاش می‌کند در اذهان کودکان ایرانی، از روسیه تصویری مثبت بیافریند؟
.
چهار تصویر در اینجا قرار داده شده است. تصاویر اول و سوم چاپ سال ۹۶ هستند و تصاویردوم و چهارم، صورت تغییریافته متن‌ها در سال ۹۷
.
#عادل_برکم #وزارت_آموزش_و_پرورش #روسیه #جنگ_ایران_روسیه
@Tavaana_TavaanaTech
.
بنا به گفته فعالان آموزشی، در متن برخی از کتاب‌ها و مباحث درسی مربوط به حوزه تاریخ، نسبت به روسیه نوعی تطهیر صورت گرفته است.
.
بنا به گفته «عادل برکم» - فعال صنفی معلمان - بخشی از محتوای کتب درسی دانش‌آموزان درباره تجاوز روسیه به ایران در قرن ۱۹، حذف و یا بازنویسی شده است. به عنوان نمونه عباراتی همچون «خون‌ریزی»، «چشم طمع» در این میان حذف شده‌اند.
.
به عنوان نمونه می‌توان از موارد زیر نام برد
.
چاپ ۹۶ : «تبریز، این شهر کهن، مرکز فرماندهی خطَ مقدَمِ دفاع در برابر دست‌درازی‌های همسایهُ شمالی ایران، یعنی روسیه بود» / چاپ سال ۹۷: این جمله حذف شده است. .
.
چاپ ۹۶: «روسیه چشم طمع بر آذربایحان دوخته بود» / چاپ ۹۷: این جمله حذف شده است.
.
چاپ ۹۶ : "روس‌ها" مثل مور و ملخ در شهر پراکنده شدند / چاپ ۹۷: "سپاه روس" مثل مور و ملخ... .
.
چاپ ۹۶ : دیری نگذشت پرچم روس‌ها در خاک آغشته به خون بی‌گناهان به اهتزاز درآمد / چاپ ۹۷: دیری نگذشت که این منطقه به تصرف سپاه روس درآمد.
.
چاپ ۹۶ : نگاه فزون‌خواهانه و دهشتبار روس‌ها به فراتر از اینها دوخته‌شده بود / چاپ ۹۷ : حذف شده است. .
.
- به نظر شما چرا جمهوری اسلامی تلاش می‌کند در اذهان کودکان ایرانی، از روسیه تصویری مثبت بیافریند؟
.
چهار تصویر در اینجا قرار داده شده است. تصاویر اول و سوم چاپ سال ۹۶ هستند و تصاویردوم و چهارم، صورت تغییریافته متن‌ها در سال ۹۷
.
#عادل_برکم #وزارت_آموزش_و_پرورش #روسیه #جنگ_ایران_روسیه
@Tavaana_TavaanaTech
Instagram
توانا: آموزشكده جامعه مدنى
. تطهیر روسیه در اذهان کودکان ایرانی؟ . بنا به گفته فعالان آموزشی، در متن برخی از کتاب‌ها و مباحث درسی مربوط به حوزه تاریخ، نسبت به روسیه نوعی تطهیر صورت گرفته است. . بنا به گفته «عادل برکم» - فعال صنفی معلمان - بخشی از محتوای کتب درسی دانش‌آموزان درباره…
این طرز فکر است که زن را محدود و گوشه‌نشین و منزوی و دور از چشم همگان می‌خواهد و وظیفه زن را در خانه داری و فرزندآوری خلاصه می‌کند و در بیانی مشمئزکننده زن را «گوشت» و مرد را «گربه» می‌خواند!
.
ناشی از همین طرز فکر است که خمینی التذاذ جنسی حتی با «نوزاد شیرخواره» را مجاز می‌داند و فکر می‌کند اگر زنی حجاب نداشته باشد پس «لخت» است و وقتی «لخت» است، حتما به معصیت دچار می‌شود!
.
روزنامه کیهان در ۱۶ اسفند ۵۷ به نقل از خمینی در صفحه ی اول خود نوشت: «در وزارتخانه اسلامی نباید معصیت بشود. در وزارتخانه‌های اسلامی نباید زن‌های لخت بیایند. زن‌ها بروند اما باحجاب باشند. مانعی ندارد بروند کار کنند لیکن با حجاب شرعی باشند».
.
امثال «جواد جلالی» فرزندان راستین خمینی هستند!
.
- جواد جلالی همچنان در توییتر فعال است ولی تصویر توییت، مربوط به دو سال پیش است ولی درد اصلی اینجاست که این فرد با این طرز فکر در قم یک دبیرستان را نیز اداره می‌کند و درد اصلی‌تر آنجاست که این نگاه ضدانسانی، از چهل سال پیش تاکنون شرافت شهروندان ایرانی را بازیچه تمایلات خطرناک و ارتجاعی خود کرده است. .
#حجاب #حجاب_اجباری #خمینی #جوادجلالی #قم #مدارس #زنان #وزارت_آموزش_و_پرورش
@Tavaana_TavaanaTech
.
ناشی از همین طرز فکر است که خمینی التذاذ جنسی حتی با «نوزاد شیرخواره» را مجاز می‌داند و فکر می‌کند اگر زنی حجاب نداشته باشد پس «لخت» است و وقتی «لخت» است، حتما به معصیت دچار می‌شود!
.
روزنامه کیهان در ۱۶ اسفند ۵۷ به نقل از خمینی در صفحه ی اول خود نوشت: «در وزارتخانه اسلامی نباید معصیت بشود. در وزارتخانه‌های اسلامی نباید زن‌های لخت بیایند. زن‌ها بروند اما باحجاب باشند. مانعی ندارد بروند کار کنند لیکن با حجاب شرعی باشند».
.
امثال «جواد جلالی» فرزندان راستین خمینی هستند!
.
- جواد جلالی همچنان در توییتر فعال است ولی تصویر توییت، مربوط به دو سال پیش است ولی درد اصلی اینجاست که این فرد با این طرز فکر در قم یک دبیرستان را نیز اداره می‌کند و درد اصلی‌تر آنجاست که این نگاه ضدانسانی، از چهل سال پیش تاکنون شرافت شهروندان ایرانی را بازیچه تمایلات خطرناک و ارتجاعی خود کرده است. .
#حجاب #حجاب_اجباری #خمینی #جوادجلالی #قم #مدارس #زنان #وزارت_آموزش_و_پرورش
@Tavaana_TavaanaTech
Instagram
توانا: آموزشكده جامعه مدنى
. این طرز فکر است که زن را محدود و گوشه‌نشین و منزوی و دور از چشم همگان می‌خواهد و وظیفه زن را در خانه داری و فرزندآوری خلاصه می‌کند و در بیانی مشمئزکننده زن را «گوشت» و مرد را «گربه» می‌خواند! . ناشی از همین طرز فکر است که خمینی التذاذ جنسی حتی با «نوزاد…
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
یک شهروند بلوچستانی در این ویدئو به صورت تصویری و نمادین، واقعیت بسیار تلخ ترک تحصیل دانش‌آموزان در مناطق محروم کشور را نشان می‌دهد.
.
شما می‌توانید گزارش‌های کوتاه و ویدئویی از موضوعات اجتماعی را برای ما بفرستید تا در آموزشکده توانا منتشر شوند.
.
#چابهار #بلوچستان #ترک_تحصیل #وزارت_آموزش_و_پرورش
@Tavaana_TavaanaTech
.
شما می‌توانید گزارش‌های کوتاه و ویدئویی از موضوعات اجتماعی را برای ما بفرستید تا در آموزشکده توانا منتشر شوند.
.
#چابهار #بلوچستان #ترک_تحصیل #وزارت_آموزش_و_پرورش
@Tavaana_TavaanaTech
فقر گسترده در آموزش عشایری
توانا - «کودکان عشایری اگر بخت یارشان باشد و معلمی به چشم ببینند، نهایت سواد خواندن و نوشتن بیاموزند و پس از آن همه چیز تمام می‌شود، دانش‌آموزان عشایری از هرگونه امکانات رفاهی، بهداشتی و آموزشی محروم هستند، معمولا عاقبت دخترشان هیزم‌کشی و آب کشی است و پسرانشان هم چوپانی... زندگی آن‌ها پر از درد و غصه است».
.
این سخن یک معلم عشایری‌ست که نزدیک به ۲۰ سال است در مناطق عشایری غرب کشور به کودکان عشایر آموزش می‌دهد و می‌گوید دلخوشی‌اش این است که ببیند یک کودک عشایری سواد خواندن و نوشتن آموخته است؛ «عزیز محمدی‌منش». او البته که محرومیت را عنصر پررنگ در آموزش به کودکان عشایری می‌بیند و این محرومیت را دوسویه می بیند که هم گریبان معلمان را می‌گیرد و هم کودکان را درگیر مشکلات ناخواسته می‌کند. .
.
درواقع مسئله فقر خانواده‌ها و تاثیر بلاواسطه آن بر روی کودکان منحصر به شهرها نیست و در محیط‌های روستایی هم این مسئله به صورت - شاید - پررنگ‌تری دیده می‌شود. چنانکه تحصیل کودکان را نیز به شدت تحت‌تاثیر خود قرار داده است.
.
چنانکه یکی از معلمان حوزه عشایری می‌گوید: «به والله ما پول کیف، دفتر و مداد بچه‌ها را می‌دهیم. یا از حقوق خودمان یا با خیرین که در اهواز و تهران و... هستند، صحبت میکنیم تا لباسی، کیفی، وسیله‌ای برای این بچه‌ها بفرستند. این بچه‌ها را هر روز با ماشین خودمان از خانه‌شان به مدرسه می‌آوریم...چرا این سختی‌ها را درک نمی‌کنید؟ چرا باید این بچه‌ها به‌خاطر گرانی و فقر، درس خواندن را رها کنند؟»
.
بیشتر بخوانید
https://tavaana.org/fa/Iranian_Nomads_And_Education
.
#آموزش_عشایر #وزارت_آموزش_و_پرورش #حقوق_کودکان #دانش_آموزان_عشایر
@Tavaana_TavaanaTech
توانا - «کودکان عشایری اگر بخت یارشان باشد و معلمی به چشم ببینند، نهایت سواد خواندن و نوشتن بیاموزند و پس از آن همه چیز تمام می‌شود، دانش‌آموزان عشایری از هرگونه امکانات رفاهی، بهداشتی و آموزشی محروم هستند، معمولا عاقبت دخترشان هیزم‌کشی و آب کشی است و پسرانشان هم چوپانی... زندگی آن‌ها پر از درد و غصه است».
.
این سخن یک معلم عشایری‌ست که نزدیک به ۲۰ سال است در مناطق عشایری غرب کشور به کودکان عشایر آموزش می‌دهد و می‌گوید دلخوشی‌اش این است که ببیند یک کودک عشایری سواد خواندن و نوشتن آموخته است؛ «عزیز محمدی‌منش». او البته که محرومیت را عنصر پررنگ در آموزش به کودکان عشایری می‌بیند و این محرومیت را دوسویه می بیند که هم گریبان معلمان را می‌گیرد و هم کودکان را درگیر مشکلات ناخواسته می‌کند. .
.
درواقع مسئله فقر خانواده‌ها و تاثیر بلاواسطه آن بر روی کودکان منحصر به شهرها نیست و در محیط‌های روستایی هم این مسئله به صورت - شاید - پررنگ‌تری دیده می‌شود. چنانکه تحصیل کودکان را نیز به شدت تحت‌تاثیر خود قرار داده است.
.
چنانکه یکی از معلمان حوزه عشایری می‌گوید: «به والله ما پول کیف، دفتر و مداد بچه‌ها را می‌دهیم. یا از حقوق خودمان یا با خیرین که در اهواز و تهران و... هستند، صحبت میکنیم تا لباسی، کیفی، وسیله‌ای برای این بچه‌ها بفرستند. این بچه‌ها را هر روز با ماشین خودمان از خانه‌شان به مدرسه می‌آوریم...چرا این سختی‌ها را درک نمی‌کنید؟ چرا باید این بچه‌ها به‌خاطر گرانی و فقر، درس خواندن را رها کنند؟»
.
بیشتر بخوانید
https://tavaana.org/fa/Iranian_Nomads_And_Education
.
#آموزش_عشایر #وزارت_آموزش_و_پرورش #حقوق_کودکان #دانش_آموزان_عشایر
@Tavaana_TavaanaTech
خامنه‌ای در اردیبهشت ۹۸ در دیدار معلمان و فرهنگیان، از سند ۲۰۳۰ انتقاد کرده بود و غربی‌ها را «وحشی‌های ادکلن‌زده و کراوات‌زده» خوانده بود .
.
او در سخنان خود گفت: «لُب کلام این سند این است که نظام آموزشی ما باید سبک زندگی و فلسفه‌ی حیات را بر اساس مبانی غربی به کودک بیاموزد. یعنی شما معلمان در کلاس درستان برای غرب، سرباز درست کنید».
.
او در بخش دیگری از سخنان خود گفت: «یعنی شما سرباز درست کنید برای انگلیس و آمریکا و بقیه‌ی این وحشی‌های کراوات‌زده و ادکلن‌زده؛ همینهایی که آدم میکُشند و به آدم‌کش کمک میکنند، بدون اینکه خم به ابرو بیاورند. میگویند چون به پولش نیاز داریم کمکشان میکنیم. حالا میخواهند ما در کشورهای مسلمان برای اینها سرباز و رعیت تربیت کنیم. ۲۰۳۰ این است».
این در حالی‌ست که سعید پیوندی - استاد دانشگاه و متخصص آموزش - در توضیح یکی از علل اختلاف رهبر جمهوری اسلامی با سند ۲۰۳۰ می‌گوید: « موضوع اختلاف میان سیاست‌های آموزشی ایران با سند ۲۰۳۰ یونسکو، آموزش حقوق بشر است. سند خواهان عملی کردن حقوق بشر در محیط‌های آموزشی است – یعنی بچه‌ها در مدرسه یاد بگیرند که چطوری باید به افراد دیگر احترام بگذارند، به حقوق خودشان احترام بگذارند، شهروند بودن معنی‌اش چیست؟ آزادی بیان و آزادی وجدان به چه معنی است؟ این نکات را در مدارس ایران یاد نمی‌گیرند، چون نه تنها این مسائل در نظام آموزشی ایران آموزش داده نمی‌شود، بلکه تبلیغات منفی علیه حقوق بشر وجود دارد».
.
#حقوق_بشر #سند۲۰۳۰ #خامنه_ای #سعید_پیوندی #مدارس #وزارت_آموزش_و_پرورش
@Tavaana_TavaanaTech
.
او در سخنان خود گفت: «لُب کلام این سند این است که نظام آموزشی ما باید سبک زندگی و فلسفه‌ی حیات را بر اساس مبانی غربی به کودک بیاموزد. یعنی شما معلمان در کلاس درستان برای غرب، سرباز درست کنید».
.
او در بخش دیگری از سخنان خود گفت: «یعنی شما سرباز درست کنید برای انگلیس و آمریکا و بقیه‌ی این وحشی‌های کراوات‌زده و ادکلن‌زده؛ همینهایی که آدم میکُشند و به آدم‌کش کمک میکنند، بدون اینکه خم به ابرو بیاورند. میگویند چون به پولش نیاز داریم کمکشان میکنیم. حالا میخواهند ما در کشورهای مسلمان برای اینها سرباز و رعیت تربیت کنیم. ۲۰۳۰ این است».
این در حالی‌ست که سعید پیوندی - استاد دانشگاه و متخصص آموزش - در توضیح یکی از علل اختلاف رهبر جمهوری اسلامی با سند ۲۰۳۰ می‌گوید: « موضوع اختلاف میان سیاست‌های آموزشی ایران با سند ۲۰۳۰ یونسکو، آموزش حقوق بشر است. سند خواهان عملی کردن حقوق بشر در محیط‌های آموزشی است – یعنی بچه‌ها در مدرسه یاد بگیرند که چطوری باید به افراد دیگر احترام بگذارند، به حقوق خودشان احترام بگذارند، شهروند بودن معنی‌اش چیست؟ آزادی بیان و آزادی وجدان به چه معنی است؟ این نکات را در مدارس ایران یاد نمی‌گیرند، چون نه تنها این مسائل در نظام آموزشی ایران آموزش داده نمی‌شود، بلکه تبلیغات منفی علیه حقوق بشر وجود دارد».
.
#حقوق_بشر #سند۲۰۳۰ #خامنه_ای #سعید_پیوندی #مدارس #وزارت_آموزش_و_پرورش
@Tavaana_TavaanaTech
Instagram
توانا: آموزشكده جامعه مدنى
. خامنه‌ای در اردیبهشت ۹۸ در دیدار معلمان و فرهنگیان، از سند ۲۰۳۰ انتقاد کرده بود و غربی‌ها را «وحشی‌های ادکلن‌زده و کراوات‌زده» خوانده بود . . او در سخنان خود گفت: «لُب کلام این سند این است که نظام آموزشی ما باید سبک زندگی و فلسفه‌ی حیات را بر اساس مبانی…
وقتی عقل سلیم یک نوجوان با درک واپسگرای یک «معلم» برخورد جدی پیدا می‌کند!
-تصویر توییت ارسالی از همراهان
#تعلیمات_دینی #معلم_دینی #واپسگرایی #وزارت_آموزش_و_پرورش
@Tavaana_TavaanaTech
وقتی عقل سلیم یک نوجوان با درک واپسگرای یک «معلم» برخورد جدی پیدا می‌کند!
-تصویر توییت ارسالی از همراهان
#تعلیمات_دینی #معلم_دینی #واپسگرایی #وزارت_آموزش_و_پرورش
@Tavaana_TavaanaTech
مادر بزرگ نیکوکاری که زمین هزارمتری خود را به ساخت مدرسه اختصاص داده بود؛ در سن ۸۲ سالگی درگذشت.
این زن نیکوکار در استان گیلان زندگی می‌کرد و «فرح نساء آنجو» نام داشت. او خود تا پایان عمر در سیاه چادر زندگی می‌کرد.
جای تاسف و شگفتی است که به زن نیکوکاری که زمینی هزارمتری را به دولت اختصاص داد تا برای کودکان مدرسه بسازد حتی یک آپارتمان کوچک نیز اهدا نکردند!
این زن نیکوکار متولد سال ۱۳۱۷ در روستای میناچال از توابع شهرستان تالش بود.
- یادش گرامی
#نیکوکاری #وزارت_آموزش_و_پرورش #استان_گیلان #تالش
@Tavaana_TavaanaTech
مادر بزرگ نیکوکاری که زمین هزارمتری خود را به ساخت مدرسه اختصاص داده بود؛ در سن ۸۲ سالگی درگذشت.
این زن نیکوکار در استان گیلان زندگی می‌کرد و «فرح نساء آنجو» نام داشت. او خود تا پایان عمر در سیاه چادر زندگی می‌کرد.
جای تاسف و شگفتی است که به زن نیکوکاری که زمینی هزارمتری را به دولت اختصاص داد تا برای کودکان مدرسه بسازد حتی یک آپارتمان کوچک نیز اهدا نکردند!
این زن نیکوکار متولد سال ۱۳۱۷ در روستای میناچال از توابع شهرستان تالش بود.
- یادش گرامی
#نیکوکاری #وزارت_آموزش_و_پرورش #استان_گیلان #تالش
@Tavaana_TavaanaTech