‌‌‏ ✅ آزمون ورودی پایه هفتم تیزهوشان حذف شد + جزییات
_____________
رضوان حکیم زاده
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه بر اساس تصمیم شورای عالی آموزش و پرورش برگزاری آزمون‌های تستی در دوره ابتدایی، استفاده از کتب کمک آموزشی و ورود موسساتی که به این بهانه وارد مدارس ابتدایی می‌شدند همگی ممنوع شد گفت: همچنین دیگر آزمون ورودی مدارس نمونه دولتی و تیزهوشان برگزار نمی‌شود.

رضوان حکیم زاده در گفت‌وگو با ایسنا، جزئیات ممنوعیت برگزاری آزمون ورودی مدارس نمونه دولتی و تیزهوشان در پایه هفتم را تبیین و اظهار کرد: با توجه به مفاد سند تحول بنیادین و اهدافی که برای دوره ابتدایی مبنی بر محور بودن جریان تربیت در کلیه فعالیت‌های آموزش و پرورش مشخص شده، در شورای عالی آموزش و پرورش تصمیم گرفته شد در دوره ابتدایی مجالی را فراهم کنیم که این جریان مهم تحت الشعاع هیچ امر دیگری قرار نگیرد.

متن کامل مطلب اینجا https://eduarticle.me/?p=3500
___________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

‌‌‏ 🌀نزاع، محصول بی‌اعتمادی و عدم‌نشاط در جامعه است
—---------------

سیدحسن موسوی چلک | رئیس انجمن مددکاران اجتماعی کشور:

شاخص سلامت اجتماعی در ایران متأسفانه بالا نیست؛ هم در بحث اختلالات روانی وضعیت جامعه نامطلوب است و هم درآمار جرم، جنایت و پرونده‌های قضایی. از ظرفیت‌های فرهنگی برای افزایش شاخص نشاط استفاده نشده است. در جامعه‌ای که نشاط رونق نداشته باشد خشونت رایج می‌شود. ما در حوزه اجتماعی برای افزایش تاب‌آوری اجتماعی برنامه مستمر، اثربخش و نهادینه شده نداریم. به همین‌خاطر مهارت‌های لازم برای کسب سواد اجتماعی (سوادی که عموما ارتباطی با سطح تحصیلات ندارد و یک نوع مدرک رسمی تلقی نمی‌شود.) و زندگی بهتر آموزش داده نمی‌شود. مدارای اجتماعی در جامعه ما مولفه‌ای فراموش شده است. نزاع و خشونت‌های خیابانی به جای خود، در جامعه ما آمار خشونت‌های خانگی هم بالاست. عموما خشونت ناشی از ناکامی‌هاست. برای مثال فردی می‌خواهد خودرواش را پارک کند و فرد دیگری هم دقیقا قصد دارد در محل مورد نظر خودرواش را پارک کند. این یعنی موقعیتی پیش آمده که هر کدام از دو طرف سعی دارند به نفع خود از آن استفاده کنند. در نهایت یک نفر موفق به منفعت می‌شود و سهم دیگری ناکامی است. شرایط کلان جامعه در ایجاد تنش و خشونت ناشی از ناکامی تأثیرگذار است و همچنین امنیت روانی اجتماعی درمیزان خشونت تأثیر مستقیم دارد. اعتماد به قانون و مجریان قانون باعث کاهش نزاع و خشونت می‌شود. وقتی یک فرد در جامعه برای گرفتن حق و حقوق هر چند پیش پا افتاده خود- جای پارک- ترجیح می‌دهد خود مداخله کند و به مراجع قانونی مراجعه نمی‌کند نشان‌دهنده عدم‌اعتماد افراد جامعه به مجریان قانون است. این عدم‌اعتماد امنیت روانی اجتماعی را کاهش می‌دهد.در واقع می‌توان گفت اعتماد به مدیران باعث کاهش آمار نزاع و خشونت خواهد شد. منطق زندگی اجتماعی این نیست که تنازع برای بقا وجود داشته باشد، اما آنجایی که افراد جامعه تصور کنند از مجراهای دیگر نمی‌توانند به حقوق خود دست یابند تنازع برای بقا افزایش می‌یابد.

_______
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

🔺«شارلروآ» شهری از توابع «والوون» در بلژیک است که از ۱۰ سال گذشته، عنوان زشت‌ترین شهر جهان را یدک می‌کشد.
زشتی این شهر باعث جذب گردشگران کنجکاوو سرمایه گذاران ثروتمند شده است . @eduarticle

❌حذف مدارس تيزهوشان به کام #غيرانتفاعي‌ها❌
—------------------
نفيسه ابراهيم‌زاده انتظام / روزنامه جوان

بعد از اينكه سيدمحمد بطحايي، وزير آموزش‌و‌پرورش اعلام كرد «همه دانش‌آموزاني را كه در مدارس تيزهوشان كشور مشغول به تحصيل هستند، نمي‌توان جزو دانش‌آموزان تيزهوش و نابغه حساب كرد و به دليل كثرت مدارس تيزهوشان، #دانش‌آموزان بسياري وارد اين مدارس مي‌شوند»، رضوان حكيم‌زاده، معاون آموزش ابتدايي هم گزارشي از تازه‌ترين تصميم شوراي عالي آموزش‌و‌پرورش منتشر كرد كه طي آن برگزاري آزمون‌هاي تستي در دوره ابتدايي، استفاده از كتب كمك آموزشي و ورود مؤسساتي كه به اين بهانه وارد #مدارس ابتدايي مي‌شدند، ممنوع شد و ديگر آزمون ورودي مدارس نمونه‌دولتي و #تيزهوشان برگزار نمي‌شود. عناوین نوشتار 👇

🔺حمايت توييتي وزير

🔺مزاحمت سمپادها برای خصوصی‌سازی

🔺حذف پذيرش تيزهوشان

🔺نگراني رهبري از حذف سمپادها

🔺آزمون مغضوب

...اگر آموزش‌و‌پرورش در اين سال‌ها اين اندازه اهتمام را كه براي توسعه مدارس غيردولتي و خصوصي صرف كرده براي صرف ريشه‌كني بيسوادي مي‌كرد، ديگر شاهد رشد 2 درصدي بيسوادي نبوديم. آن هم در شرايطي كه جامعه نزديك يك دهه منتظر برپايي جشن ريشه‌كني بيسوادي است و استانداردهاي بين‌المللي باسوادي ارتقا پيدا مي‌كند.

متن کامل مطلب اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=3509
___
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

#ویدیو_آموزشی 💻
آموزش #مهارتهای_زندگی . آشنا کردن دانش آموزان وخانواده هابافقرزدایی در "کنیا"
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

#جیره_موسیقی شبانه🎼🎼🌒🌒
#موسیقی_ملل
آشنایی با آثاربرتر موسیقی کلاسیک 4/ #روسینی / #بتهوون 🎧
دو پست بعدی در ادامه 👇
🌹🌹
کانال مقاله ها @eduarticle

🔺افزایش‌خزنده خشم در شهر
—------------------
آمار نزاع در کشور تکان‌دهنده است. کاهش آستانه صبر افراد جامعه ما باعث شده مردم به راحتی سر موضوعات پیش پا افتاده و سطحی وارد درگیری لفظی و بعد از آن فیزیکی شوند. تا به حال 428هزار و 45نزاع در 9ماهه اول سال96 توسط پزشکی قانونی به ثبت رسیده است. آمارها نشان می‌دهند که هرساله تعداد نزاع‌های ثبت شده توسط پزشکی قانونی از مرز 500هزار پرونده تجاوز می‌کنند. بالا بودن تعداد نزاع‌ها یک زنگ خطر جدی است. همین 2روز پیش سردار مقیمی، رئیس پلیس آگاهی ناجا اعلام کرد: «حدود 70درصد نزاع‌های آنی (بدون مقدمه) منجر به قتل با سلاح سرد می‌شوند. قتل به‌خاطر انگیزه‌هایی مثل فحاشی یکی از طرفین، چشم در چشم شدن، تصادف 2خودرو، نزاع بر سر قیمت خرید و فروش اجناس و... صورت می‌گیرند.» با یک حساب سرانگشتی و یک تحلیل آماری ساده مشخص می‌شود که این اواخر اعداد و ارقام نزاع‌ها با تعداد قتل و جنایت‌ها درکشور ارتباط تنگاتنگی پیدا کرده‌اند. همشهری در گفت‌وگو با دبیر ستاد ملی صبر قوه قضاییه ابعاد مختلف این موضوع را بررسی کرده است. امید محبی ضمن تأیید ارتباط نزاع‌های آنی با پرونده‌های قتل و ابراز تأسف بابت افزایش رفتارهای پرخطر اجتماعی در سال‌های اخیر، گفت: «این رفتارهای مخاطره‌آمیز ناشی از کاهش آستانه صبر افراد جامعه و کم توانایی آنها در کنترل خشم به‌ویژه در برخوردهای لحظه‌ای و آنی است. لحظات قابل گذشت و غیرجدی که می‌توان به راحتی از کنار آنها عبور کرد اما متأسفانه در برخی موارد نزاع‌های منجر به قتل، می‌شوند.» #خشم #نزاع

متن کامل در سایت کانال مقاله ها https://eduarticle.me/?p=3506
___
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

بامداد امروز، موشک «فالکن‌هوی» متعلق به شرکت اسپیس‌ایکس، نخستین پرتاب آزمایشی خود را با موفقیت انجام داد و یک دستگاه خودروی «تسلا رودستر» را در مداری قرار داد تا یک میلیارد سال بعد به سیاره سرخ برسد.

✅ میرزاده عضو کمیسیون آموزش مجلس : آزمون هافایده ای ندارد و تنها دانش‌آموزان رادچار استرس می کند، 99.99 درصد دانش آموزان با مشکل روبرو می شوند تا کمتر از یک دهم درصد واردتیزهوشان شوند. @eduarticle

#جیره_موسیقی شبانه🎼🎼🌒🌒

آشنایی با آثاربرتر موسیقی ایران 5/ #قمرالملوک وزیری/ #مرضیه / 🎧
دو پست بعدی در ادامه 👇
🌹🌹
کانال مقاله ها @eduarticle

#جیره_موسیقی شبانه🎼🎼🌒🌒

آشنایی با #موسیقی_محلی نواحی ایران 2 / #گیلکی / به مناسبت یکصدمین سال تولد استاد #احمد_عاشورپور، احیاگر موسیقی فولکلور و پدر موسیقی نوین گیلان. در پست بعدی 👇🎧
🌹🌹
کانال مقاله ها @eduarticle

چرا موشک فالکون هوی نقطه عطفی در تاریخ علم و فضانوردی خواهد بود؟

گفتگو با بهرام مبشر استاد فیزیک و کیهان‌شناس دانشگاه کالیفرنیا
@eduarticle

‌‌‏ ✅ لزوم بازنگري در شيوه آموزشي #معلمان / #معلم بايد الگو باشد، نه اسطوره
—---------------—
انسان ذاتا کنجکاو بوده و به دنبال یافتن جوابی منطقی برای پرسش‌های خود است. همانطور که برای رفع هر نیازی، پاسخی وجود دارد، برای پاسخ به این نیاز انسان هم«آموزش» در نظر گرفته شده است. پس آموزش به خودی خود زیباست، چراکه اشتیاق انسان به دانستن را برآورده می‌کند.
اما چه تعداد از انسان‌ها و تا چه میزان، حلاوت و شیرینی آن را درک کرده‌اند؟ آیا سیستم آموزشی کشور ما زیبایی آموزش را در مدارس انعکاس داده است؟ علاوه بر مدارس و سیستم آموزشی هر کشوری، چه کسانی می‌توانند لذت آموختن را در درون انسان‌ها را نهادینه سازند؟
بی‌شک آموزگاران کسانی هستند که این مسئولیت سنگین را بر عهده دارند. بدیهی است که نظام‌های آموزشی در سراسر دنیا با نواقصی همراه هستند و همیشه دبیرانند که این نقصان‌ها را جبران کرده و خلل‌های موجود را پر می‌کنند.
به طور کلی برای معلمان، دو نقش یا دو وظیفه منظور گردیده است. وظیفه نخست آنان، مسئولیتی است که در برابر فرهنگ جامعه خود بر عهده گرفته اند و دیگر، وظیفه ای که در قبال شاگردان پذیرفته اند. این دو وظیفه اغلب همزمان با یکدیگر انجام می‌گیرد. یکی از اندیشمندان برنده جایزه نوبل سال ۱۹۹۳ در مورد اهمیت و جایگاه آموزش معتقد است برای درک این که چه جامعه‌ای درآینده به توسعه خواهدرسید، به جای بررسی فنآوری‌های آن جامعه که از ظواهر توسعه است، باید میزان خلاقیت، پرسشگری، تحرک، روحیه کارجمعی و تنوع طلبی دانش‌آموزان آن کشور را سنجید. اگر می‌خواهید ببینید کشوری توسعه یافته است، به کارخانه‌ها و صنایع آن نگاه نکنید؛ کافی است سری به مدارس آن بزنید. اگر محیط آموزشی و روش‌های آموزشی آنان محیطی آرام، خلاق و نوآورانه بود، بدانید نسلی که در حال تربیت است، می‌تواند در آینده جامعه را با خلاقیت و نوآوری خود توسعه بخشد. از این رو برای فهم این که کشوری توسعه یافته و یا در حال توسعه است، نیازی به اندازه گیری درآمد ملی و یا سرانه آن نیست؛ کافی است به مدارس برویم و به روان‌شناسی آموزش کودکان توجه کنیم؛ زیرا نطفه‌های توسعه در مدارس بسته می شود. عناوین مطلب

🔹معلم خوب یا معلم موثر

🔹معلم خوب همان معلم خلاق

🔹تربیت، یک کنش دوسویه

🔹زیبایی درس

🔹آموزش‌های مخزنی يا بانكی

🔹نگاهی به آموزش شرقی اما دور

🔺متن کامل مطلب 👈 https://eduarticle.me/?p=3511

زهرا جعفری

—----------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

❌مدارس #تیزهوشان بودن یا نبودن؟❌
—------------------—
فهیمه طباطبایی| خبرنگارهمشهری

همه‌‌چیز از یک جمله کوتاه وزیر آموزش و پرورش شروع شد؛ ابتدای هفته «محمد بطحایی» توییتی مبنی بر اینکه قصد کاهش استرس و اضطراب در دانش‌آموزان ابتدایی را دارد، نوشت و یک روز بعد این قید ابهام را با اعلام حذف آزمون مدارس خاص همچون نمونه دولتی و سمپاد(تیزهوشان) پاسخ داد؛ اقدامی که با 2موج موافق و مخالف روبه‌رو شد؛ موافقانی که بیشتر در بدنه آموزش و پرورش هستند و مخالفانی که بیشتر از نخبگان و فارغ‌التحصیلان این مدارس محسوب می‌شوند و حتی روز سه‌شنبه جلوی در این وزارتخانه دست به تجمع اعتراضی زدند.

اعتراضی که مجتبی زینی‌وند، معاون مدارس غیردولتی وزارت آموزش و پرورش آن را فضاسازی عده‌ای سودجو دانست و عنوان کرد: این تصمیم منافع عده زیادی را به خطر انداخته است.

🔺موافقان چه می‌گویند؟

از زمان اعلام خبر از سوی وزیر آموزش و پرورش و معاون وی تا‌کنون، بسیاری از مدیران میانی وزارت آموزش و پرورش با نوشتن بیانیه‌ها و حتی انتشار آگهی در روزنامه‌ها از این اقدام وزیر آموزش و پرورش تشکر و حتی آن را «شجاعانه» توصیف کردند. در این بیانیه که با امضای معاونان آموزش متوسطه سراسر کشور منتشر شده است، آمده:« برگزاری آزمون‌های کنکوری و چهار‌گزینه‌ای علاوه بر خروج آموزش دوره ابتدایی از مسیر تربیتی تعیین شده در سند تحول بنیادین، موجب کاهش کیفیت در مدارس عادی دولتی در دوره اول متوسطه شده است.»


🔺مخالفان چه می‌گویند؟

اما مخالفان در مورد حذف مدارس نمونه دولتی و سمپاد نظر دیگری دارند. آنها می‌گویند که این تصمیم نه‌تنها کمکی به ایجاد نشاط و شادابی در مدارس نمی‌کند بلکه فضا را برای مدارس غیردولتی خاص و مطرح فراهم می‌کند و باعث می‌شود آنها برای سال تحصیلی جدید بسیاری از دانش‌آموزان نخبه و ممتاز را که وضعیت مالی مناسبی دارند، جذب کنند و بدین‌ترتیب دانش‌آموزان نخبه‌ای که توانایی مالی ندارند، استعدادشان در مدارس دولتی عادی هدر رود.


🔺مقایسه مدارس ایران با اروپا اشتباه است

🔺عدالت آموزشی در حذف مدارس سمپاد نیست

🔺سرانه مدارس خاص همچون دولتی است

از نکات مهم دیگر که درباره مدارس سمپاد و نمونه دولتی مطرح است، سرانه بالایی است که آموزش و پرورش به این مدارس پرداخت می‌کند و منتقدان می‌گویند این سرانه باید در سایر مدارس توزیع شود.


🔺آیا حذف مدارس تیزهوشان عدالت آموزشی است؟


متن کامل مطلب در سایت کانال مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=3517
—----------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

‌‎
↩️ همراهان گرامی 🌷
قابل ذکر است مقاله ها ، پژوهشها، یادداشتها و کلیه مطالب نشر یافته در این کانال ، الزاما مورد تایید مدیران کانال نمی باشد . با کمال افتخار آماده دریافت نوشته ها و یادداشتهای شما عزیزان گرامی و نشر آن در اینجا می باشیم . 🌻
________
🌟مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی فرهنگی ↩️
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA