👀#خبرنگاه_آموزش

📣بازگشت شیر به مدارس با بودجه ۶ هزار میلیاردی

🔻دولت چهاردهم با اختصاص ۶ هزار میلیارد تومان، بار دیگر طرح توزیع شیر رایگان در مدارس را برای سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ اجرا می‌کند؛ طرحی که از سال ۱۳۷۹ آغاز شده بود و پس از چند وقفه، حالا با هدف ارتقای سلامت دانش‌آموزان از سر گرفته شده است.


📣گزارش اعتماد از عدم ثبت‌نام کودکان زاهدانی بدون‌ شناسنامه در مدرسه بعد از جنگ ۱۲ روزه؛ دنیا روی سرم خراب شده است

🔻پدر عمر و عثمان که مهر امسال از ثبت‌نام در مدرسه جا مانده‌اند، خود را «خاک» معرفی می‌کند. شناسنامه یا به قول خودش «سه جلد» که ندارد که در آن اسمی برایش نوشته شده باشد و براساس آن، او را صدا بزنند اما از آنجایی‌که همه به خاک بر می‌گردیم، می‌گوید: «دوست دارم خاک صدایم کنند.» او یکی از بی‌شمار پدران سیستان و بلوچستانی است که از اواخر شهریور امسال متوجه شد که دیگر مدرسه فرزندانش را ثبت‌نام نمی‌کند.

🔻به گزارش اعتماد، مسوولان مدرسه‌ای که تا سال قبل بچه‌ها در آن درس می‌خواندند او را خواسته و پرونده بچه‌ها را به دستانش داده و به او گفته‌اند: « شرمنده نمی‌توانیم ثبت‌نامشان کنیم.» حال پدر این روزها خراب است و از خجالت توی چشم‌های بچه‌ها نگاه نمی‌کند چون هر بار که نگاه کند بچه‌ها می‌پرسند: « بابا چرا ما را ثبت‌نام نکردند؟» و او نمی‌داند که چطور باید پاسخ این سوال را برایشان شرح دهد.

🔻تقریبا از مهر‌ماه سال ۱۳۹۶ با دستورالعمل‌های وزارت آموزش و پرورش، شرایط برای افراد بدون شناسنامه این‌طور بود که با مراجعه به فرمانداری و استانداری سیستان و بلوچستان یا سایر نهادهای مسوول و ناظر، به واسطه خوداظهاری، نامه دریافت کرده و با تحویل آن به مدرسه می‌توانستند کودکانشان را ثبت‌نام کنند اما مهر امسال به خاطر شرایط خاصی که از خرداد‌ماه به واسطه جنگ دوازده‌روزه پشت سر گذاشتیم، سخت‌گیری‌ها برای ثبت‌نام کودکان فاقد شناسنامه بیشتر شد. در واقع نگاه حاکمیت محدود کردن حضور اتباع غیرمجاز افغانستانی است که بدون مدارک هویتی از سال‌های قبل به ویژه در دوره ابراهیم رییسی بدون ضابطه وارد ایران شدند اما حالا به واسطه این نگاه، عده زیادی از کودکان بدون شناسنامه که هویت ایرانی دارند هم از تحصیل جا مانده‌اند./ اعتماد

📢 تاکید وزیر آموزش و پرورش بر اجباری شدن دوره پیش‌دبستانی

🔻 کاظمی وزیر آموزش و پرورش:ضریب پوشش نوآموزان در دوره پیش‌دبستانی تاکنون حدود ۴۵ تا ۴۶ درصد بوده و امیدواریم با حمایت دولت و مجلس این میزان ابتدا به بیش از ۶۰ درصد و در آینده نزدیک به ۱۰۰ درصد برسد.

🔻اجباری شدن آموزش در دوره پیش‌دبستانی ضروری است اما تحقق اجباری شدن آموزش در این دوره نیازمند تأمین زیرساخت‌ها و استفاده از ظرفیت‌های موجود آموزش و پرورش است، و برای توسعه کامل آن، همراهی و حمایت سایر دستگاه‌ها نیز ضروری خواهد بود.



📢 مجوز استخدام ۶۳۵ عضو هیأت علمی پیمانی صادر شد

سازمان اداری و استخدامی کشور مجوز جذب ۶۳۵ نفر عضو هیأت علمی پیمانی در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزشی و پژوهشی ذیل وزارت علوم، تحقیقات و فناوری را برای افرادی که در فراخوان‌های استخدامی تا پایان سال ۱۴۰۱ پذیرفته شده‌اند، صادر کرد. 
🔻بر اساس این گزارش، این مجوز صرفاً شامل افرادی است که در فراخوان‌های جذب هیات علمی منتشر شده تا پایان سال ۱۴۰۱ شرکت کرده و پس از طی مراحل قانونی پذیرفته شده‌اند.

🔻بر اساس این مجوز، تمام فرآیندهای جذب و استخدام باید تحت نظارت قانونی سازمان اداری و استخدامی کشور و نیز فرآیندهای بودجه‌ریزی و تخصیص اعتبارات تحت نظارت سازمان برنامه و بودجه انجام شود.
🔻همچنین دانشگاه‌ها و مؤسسات ذی‌ربط موظفند اطلاعات مربوط به اعضای هیات علمی و داده‌های مرتبط را در سکوی یکپارچه نظام اداری (سینا) به صورت کامل ثبت و به‌روزرسانی



📢 استخدام معلمان نهضتی، طرح امین و پیش‌دبستانی‌ها همچنان نامعلوم

وزیر آموزش و پرورش در حالی چند ماه پیش وعده جذب بخشی از نیروهای نهضتی، طرح امین و مربیان پیش‌دبستانی ضمیمه دولتی را داده بود که سخنگوی این وزارتخانه اعلام کرد که هنوز مجوزی برای تبدیل وضعیت این نیروها صادر نشده است.

وی با بیان اینکه مطابق بند الف ماده ۱۰۶ قانون برنامه هفتم، هرگونه به کارگیری مشروط به مجوز دو دستگاه سازمان اداری استخدامی و سازمان برنامه و بودجه بود اظهار کرد:

این دو سازمان ابتدا نیاز دستگاه را بررسی می‌کنند و در صورتی که تشخیص داده شود وزارتخانه نیاز دارد، مجوز را صادر می‌کنند ولی در این خصوص هنوز مجوزی به وزارتخانه داده نشده است.

📢 مهلت ثبت نام‌ بیمه تکمیلی درمان برای بازنشستگان جدید

▶️روز جهانی معلم: چند دهه تلاش در ایران برای تشکیل نهادهای مستقل صنفی معلمان
بررسی عملکرد دولت چهاردهم در مواجهه با فعالیت صنفی معلمان

✍️امتداد-لیلارزاقی: پنجم اکتبر در تقویم جهانی به عنوان روز جهانی معلم شناخته می‌شود؛ روزی که یونسکو آن را برای پاسداشت جایگاه معلمان، تأکید بر آزادی‌های آموزشی و حمایت از حقوق صنفی آنان در سراسر جهان گرامی می‌دارد. با وجود این، در حالی که بسیاری از کشورها در این روز بر نقش کلیدی معلمان در توسعه‌ی اجتماعی و فرهنگی تأکید می‌کنند، در ایران این مناسبت یادآور تداوم فشار و محدودیت بر فعالیت صنفی معلمان است. روندی که در چند ماهه اخیر شدت بیشتری گرفته و به محکومیت قضایی و اداری دهها معلم در شهرهای کرمان، کردستان، خوزستان وگیلان منجر شده است.

🔸نقاط عطف برخورد با معلمان صنفی

🔹برای درک بهتر آنچه در بیست‌وپنج سال گذشته رخ داده، می‌توان دوره‌هایسرکوب و برخورد شدید با فعالان صنفی فرهنگیان را به پنج دوره زمانی تقسیم کرد که هرکدام نقطه‌ی عطفی در تاریخ جنبش صنفی معلمان ایران محسوب می‌شوند:

دولت هشتم (۱۳۸۰–۱۳۸۴):آغاز سازمان‌یافتگی معلمان و اولین برخوردهای امنیتی با تجمعات صنفی، هرچند فضای سیاسی نسبتاً باز بود.
دولت نهم و دهم(۱۳۸۴–۱۳۹۲):شدیدترین سرکوب‌ها، بازداشت و زندان فعالان صنفی و تعطیلی کانون‌های معلمان. فعالیت صنفی عملاً جرم امنیتی تلقی شد.
دولت یازدهم و دوازدهم(۱۳۹۲–۱۴۰۰):وعده گشایش مدنی عملی نشد؛ با وجود امید اولیه، نهادهای امنیتی همچنان فعال ماندند و در تجمعات سراسری ۱۳۹۷ و ۱۴۰۰ ده‌ها معلم بازداشت شدند.
دولت سیزدهم(۱۴۰۰–۱۴۰۳):اوج امنیتی‌سازی؛ پس از اعتراضات ۱۴۰۱ صدها معلم بازداشت یا اخراج شدند. احکام سنگین و حذف گسترده‌ی فرهنگیان منتقد گزارش شد.
دولت چهاردهم (از ۱۴۰۳ تاکنون):با وجود وعده‌هایی مبنی بر بازگشت معلمان اخراج‌شده و احیای تشکل‌ها، فشارها ادامه یافته و طبق گفته‌ی سخنگوی شورای هماهنگی، برخوردها حتی «گسترده‌تر و سیستماتیک‌تر» شده‌اند. نهادهای امنیتی همچنان کنترل آموزش‌وپرورش را در دست دارند و هیچ گفت‌وگویی میان دولت و تشکل‌های مستقل صورت نگرفته است.

🗣محمد حبیبی، سخنگوی شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان در گفتگو با «امتداد» در این باره می‌گوید: در دولت پزشکیان نیز «هیچ تغییری در روند برخوردها ایجاد نشده، بلکه برخوردها گسترده‌تر و سیستماتیک‌تر هم شده است.» او تأکید می‌کند که بخش‌های کلیدی وزارت آموزش و پرورش، از جمله حراست و گزینش، همچنان در اختیار نیروهای وابسته به حلقه قدرت و طیف‌هایی همچون جریان «پایداری» است و وزارت آموزش و پرورش دولت پزشکیان در عمل ادامه‌ی دولت رئیسی است. نه تغییری بنیادین در سیاست‌های آموزشی داده شده و نه وضعیت آزادی فعالیت صنفی بهتر از گذشته شده است.»

🔸موارد مستند از برخوردهای صنفی در ماه‌های اخیر

🔹تنها در چند ماه گذشته و به ویژه از خرداد ماه 1404 به این سو، ده‌ها مورد از برخوردهای انضباطی، قضایی و امنیتی علیه معلمان گزارش شده است. حبیبی به برخی از این برخوردها به صورت فهرست‌وار اشاره می‌کند؛

در کردستان، ۱۷معلم با حکم اخراج یا انفصال از خدمت روبه‌رو شده‌اند.
در خوزستان و در دو هفته گذشته یک معلم حکم سه‌ماه انفصال از خدمت گرفته است.
در گیلان، حکم اخراج برای یک معلم صادر شده است.
برخورد با دانشجومعلمان نیز ادامه دارد؛ بسیاری از آنان پس از فارغ‌التحصیلی در مرحله گزینش و به دلایل نامعلومی رد می‌شوند.
در اردیبهشت امسال، سه معلم در جریان تلاش برای برگزاری تجمع روز معلم بازداشت شدند.
در کرمان، شش معلم در دادگاه انقلاب به اتهام «فعالیت تبلیغی علیه نظام» محکوم شدند.
در اواخر شهریورماه امسال و در جریان برگزاری مجمع عمومی فوق‌العاده شورای هماهنگی در شهرضا، وسایل شخصی و تلفن همراه تعدادی از شرکت‌کنندگان از جمله خود من، توسط نیروهای امنیتی ضبط شد و هنوز تحویل داده نشده و یکی از فعالان صنفی به نام «مسعود فرهیخته»، بازداشت و اکنون در زندان به‌سر می‌برد.

📌متن کامل

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴وبینار دو روزه:مبارزات جهانی اتحادیه‌های معلمان برای عدالت آموزشی

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران برگزار می‌کند:

هم‌زمان با روز جهانی معلم، شورای هماهنگی برگزار می‌کند:
مروری بر یافته‌های پژوهش بین‌المللی درباره اتحادیه‌ها و تشکل‌های معلمان در ۲۱ کشور جهان
با حضور ویراستاران علمی و پژوهشگران

🗓۱۴ و ۱۵ مهرماه ۱۴۰۴
🕗ساعت ۸ تا ۱۰ شب به وقت ایران



1️⃣جلسە‌ی اول

مبارزات جهانی معلمان برای عدالت آموزشی:
روندها، زمینه‌ها، استراتژی‌ها و چالش‌های مشترک اتحادیه‌های معلمان در سطح جهانی

🔸 بررسی و مرور نتایج کلی پژوهش انجام‌شده در ۲۱ کشور جهان

ارائه‌دهندگان (شورای ویراستاران علمی پژوهش):
• ربکا تارلو – استاد آموزش، دانشگاه استنفورد
• خاویر کامپوس – استاد دانشگاه آسترال، شیلی
• اشلی ویساگی – پژوهشگر آموزش، دانشگاه کیپ‌تاون، آفریقای جنوبی

🗓دوشنبه ۱۴ مهرماه
⏰ ساعت ۸ تا ۱۰ شب





2️⃣جلسه دوم

مبارزات جهانی معلمان برای عدالت آموزشی:
تلاش اتحادیه‌های معلمان برای تغییر در سیاست‌گذاری‌های آموزشی

🔸 مطالعه‌ی موردی: اتحادیه‌های معلمان ایران

ارائه‌دهندگان:
• احمد مدادی – پژوهشگر دانشگاه کالج لندن
• امیرحسین مهدوی – پژوهشگر دانشگاه کانِتیکِت

🗓سه‌شنبه ۱۵ مهرماه
⏰ ساعت ۸ تا ۱۰ شب

🔻🔻🔻

🎓 این برنامه در راستای پیوند مبارزات صنفی معلمان ایران با جنبش جهانی عدالت آموزشی برگزار می‌شود.

#روز_جهانی_معلم
#عدالت_آموزشی
#اتحادیه_معلمان
#آموزش_برای_همە

🔴 دیدار با معلمان اخراجی سنندج

    جمعی از معلمان و فعالان مدنی سنندج، بە مناسبت روز جهانی معلم
با #نسرین_کریمی #لیلا_زارعی #صلاح_حاجی‌میرزایی و #غیاث_نعمتی دیدار کردند (چندی پیش هم دیداری مشابە با مجید کریمی صورت گرفتە بود).
  
در مرداد ١٤٠٤ بر اساس حکم هیئت رسیدگی بە تخلفات اداری آموزش پرورش نسرین کریمی بە بازنشستگی اجباری با تقلیل دو گروە، لیلا زارعی بە بازنشستگی اجباری با تقلیل یک گروە، صلاح حاجی‌میرزایی بە یک سال انفصال و غیاث نعمتی بە اخراج دائم
محکوم شدند. همچنین #مجید_کریمی و #جهانگیر_بهمنی هم بە اخراج دائم و #فیصل_نوری بە 5 سال تبعید محکوم شدە بودند.
  
علاوە بر همکاران سنندج، خانم #سمیە_اخترشمار از مریوان و آقایان #امید_شاەمحمدی #کاوە_محمدزادە، #هیوا_قریشی و #پرویز_احسنی از دیواندرە بە اخراج دائم و در شهر سقز #شیلان_یوسفی و #سلیمان_عبدی بە بازنشستگی اجباری با تقلیل گروە و #لقمان_اللە‌مرادی، #شهرام_کریمی بە انفصال موقت محکوم شدند.

🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:


📱تلگرام
📡سایت
📱اینستاگرام
📱توییتر X
📱واتس‌اپ

🔴وبینار مبارزات جهانی اتحادیه‌های معلمان برای عدالت آموزشی

شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران برگزار می‌کند:

هم‌زمان با روز جهانی معلم، شورای هماهنگی برگزار می‌کند: مروری بر یافته‌های پژوهش بین‌المللی درباره اتحادیه‌ها و تشکل‌های معلمان در ۲۱ کشور جهان
با حضور ویراستاران علمی و پژوهشگران


1️⃣ جلسە‌ی اول

🗓 دوشنبه ۱۴ مهرماه ۱۴۰۴
🕗ساعت ۸ تا ۱۰ شب به وقت ایران

📌مبارزات جهانی معلمان برای عدالت آموزشی: روندها، زمینه‌ها، استراتژی‌ها و چالش‌های مشترک اتحادیه‌های معلمان در سطح جهانی

🔸 بررسی و مرور نتایج کلی پژوهش انجام‌شده در ۲۱ کشور جهان

ارائه‌دهندگان (شورای ویراستاران علمی پژوهش):
• ربکا تارلو – استاد آموزش، دانشگاه استنفورد
• خاویر کامپوس – استاد دانشگاه آسترال، شیلی
• اشلی ویساگی – پژوهشگر آموزش، دانشگاه کیپ‌تاون، آفریقای جنوبی


🎓 این برنامه در راستای پیوند مبارزات صنفی معلمان ایران با جنبش جهانی عدالت آموزشی برگزار می‌شود.

📌لینک شرکت در جلسه👇

https://meet.google.com/waj-pehb-ygw


🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:


📱تلگرام
📡سایت
📱اینستاگرام
📱توییتر X
📱واتس‌اپ

▶️حذف از تحصیل، حذف از جامعه❗️
با اجرای قانون جدید وزارت آموزش و پرورش، صدها کودک فاقد شناسنامه در استان‌های مرزی، به‌ویژه سیستان‌ و بلوچستان، از حق تحصیل محروم شده‌اند. تا پیش از امسال، این کودکان می‌توانستند با برگه «خوداظهاری هویتی» از فرمانداری‌ها در مدارس ثبت‌نام کنند، اما اکنون مدارس از پذیرش آنان منع شده‌اند.

در سیستان و بلوچستان، بیش از ۱۴۸ هزار کودک و نوجوان از تحصیل بازمانده‌اند؛ بسیاری از آن‌ها به دلیل نداشتن مدارک هویتی. در سطح کشور نیز حدود یک میلیون نفر بدون شناسنامه زندگی می‌کنند که نزدیک به ۴۰۰ هزار نفرشان کودک‌اند.

دلایل بی‌هویتی در این مناطق ریشه‌ای است: محرومیت از تحصیل تنها به معنای بی‌سوادی نیست؛ این کودکان در آینده در معرض کار اجباری، ازدواج زودهنگام، جرم و طرد اجتماعی قرار می‌گیرند. به‌ویژه در مناطق مرزی، چنین محرومیتی می‌تواند به تهدیدی برای انسجام و امنیت ملی بدل شود.
سیاست تازه آموزش و پرورش، این حق را به داشتن شناسنامه مشروط کرده است؛ شرطی که برای بسیاری از خانواده‌های فقیر دست‌نیافتنی است.


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

▶️در روز جهانی معلم دقایقی همراه با معلمان صاحب نظر و فعالان صنفی

شعار امسال  :
“بازآفرینی معلمی به عنوان حرفه ای مشارکتی”
انتخاب شده است

RECASTING TEACHING AS A COLLABORATIVE PROFESSION

5 October 2025

١۴٠۴/٧/١٣

ادامه دارد...............

در #روز_جهانی_معلم  همراه هستیم با 
#افشین_رزمجویی
#مهدی_فتحی
#مژگان_باقری
#غلامرضا_غلامی_کندازی

منبع : انجمن صنفی معلمان فارس

🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ

▶️روز جهانی معلم؛ روزی برای گفتنِ ناگفته‌ها

✍️دنیا عباسی/ معلم

امروز جهان از شأن و منزلت معلم سخن می‌گوید، اما در ایران، معلم هنوز برای ابتدایی‌ترین حقوقش می‌جنگد.
سال‌ها وعده شنیده‌ایم، اما هیچ‌کدام مرهمی بر زخم بی‌عدالتی و تبعیض نبوده است.

معلم ایرانی، با جیب خالی و دل پر از عشق، کلاس را روشن نگه داشته؛
درحالی‌که تصمیم‌گیران، از دورترین فاصله‌ها برای او نسخه می‌نویسند.
به نام «تحول آموزشی» می‌گویند، اما بدون حضور معلم تصمیم می‌گیرند!
به نام «احترام»، سخنرانی می‌کنند، اما در عمل، کرامت معلم را به بوروکراسی و بی‌توجهی فروخته‌اند.

معلمان ایران خسته‌اند از وعده‌های بی‌سرانجام، از جلساتی که فقط برای عکس یادگاری برگزار می‌شود،
از تبعیض، از سکوت اجباری، از نادیده‌گرفته‌شدن.

ما در روز جهانی معلم یادآوری می‌کنیم:
آموزش بدون عدالت، پیشرفت بدون احترام به معلم، و آینده بدون امنیت معیشتی فرهنگیان ممکن نیست.
تا زمانی که معلم نادیده گرفته شود، هیچ اصلاحی در آموزش پایدار نخواهد بود.


📌 یادداشت‌ها و مطالب مندرج در این کانال، صرفاً دیدگاه‌های شخصی نویسندگان بوده و لزوماً مواضع شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران را منعکس نمی‌کند.

🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ

🔴ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:


📱 تلگرام: t.me/kashowra

📱 سایت: hamahangi.org

📱 اینستاگرام: instagram.com/kashowra

📱 توییتر (X): twitter.com/CoordinatingA

📱 واتس‌اپ:
https://whatsapp.com/channel/0029Vb6KPiM6mYPSsrpmdg1x

📱ایمیل: kashowra1401@gmail.com | info@hamahangi.org


اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews☄️

▶️روز جهانی معلم و درس‌های یونسکو برای ما معلمان ایران

در روز جهانی معلم، یونسکو به اهمیت «همکاری معلمان» اشاره می‌کند و می‌گوید «بیایید فرهنگ همکاری را در مدارس تقویت کنیم.»

این توصیه‌ و راهکاری عالی است. اما کافی نیست.

همکاری و هم‌افزایی بین معلمان باید از سطح مدارس منفرد بالاتر برود و در مقیاس کشوری محقق شود.

شاید با همکاری در سطح مدرسه بتوانیم شیوه‌های تدریس را بهتر کنیم، رابطه‌مان را با دانش‌آموزان صمیمی‌تر کنیم و کلاس‌های درس را غنی‌تر کنیم؛ حتی شاید بتوانیم با حمایت از همدیگر، مسائل مربوط به دستمزد و بیمه را از مدرسه مطالبه کنیم.

اما تغییر قابل‌توجهی در ساختار معیوب آموزش‌وپرورش و ماهیت غیردموکراتیک و نابرابر آن ایجاد نخواهد شد.

بروشور یونسکو به الگوی موفق کرهٔ جنوبی و شیلی اشاره می‌کند اما حرفی از تشکلیابی و سازماندهی گستردهٔ معلمان این کشور به میان نمی‌آورد.

اگر می‌خواهیم آموزش دموکراتیک و مشارکتی را در ایران محقق کنیم و اگر می‌خواهیم به حقوق مسلم خود که دستمزد کافی، بیمه و امنیت شغلی است برسیم قطعاً باید از مدرسه شروع کنیم؛ اما این تنها گام اول است. گام بعدی این است که هسته‌های معلمان در مدارس به هم متصل شوند، همدیگر را حمایت کنند و از «مطالبه‌گری» به سوی «مبارزهٔ ریشه‌ای» پیش بروند.

و این یعنی تشکلیابی مستقل.

📍منبع : کانال مدرسه رهایی

🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با جدیدترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام
🌐 سایت
📸 اینستاگرام
🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ