🔴بیانیه انجمن صنفی معلمان کوردستان به مناسبت ٥ اکتبر (١٣ مهر) روز جهانی معلم
"ایستادن در کنار معلمان (۶۰ سال حمایت از حرفه معلمی، ارتقای جایگاه معلمان و بازآفرینی فرداهایمان)" بە عنوان شعار سال ٢٠٢٦ سازمان جهانی آموزش (ei) انتخاب شدە است. این شعار در همان نگاە اول حاوی دو پیام کلیدی است: ١- نقش معلمان در توسعە و ساختن آیندە حیاتی‌ست ٢- معلمان برای انجام رسالت خود بە حمایت و همراهی جامعە و ساختارهای مختلف رسمی و غیررسمی نیازد دارند.
سیزدهم مهر (روز جهانی معلم) مناسبتی‌ست هم برای بزرگ‌داشت و قدرشناسی از زحمات و فداکاریهای معلمان و هم یادآوری این حقیقت روشن کە هیچ نظام آموزشی بدون معلمِ برخوردار از امنیت، آزادی، منزلت و معیشت عزتمندانە موفق نخواهد شد و بە اهدافش نخواهد رسید. نظام آموزشی هم کە ناکارآمد و فشل باشد وضعیت مملکت در حوزەهای اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی، سیاسی و... قابل پیش‌بینی است.
گرچە در برخی از مناطق جهان معلمان در شرایط بهتر و با دغدغە کمتری بە فعالیت حرفەای می‌پردازند اما متاسفانە در اکثر کشورها بە خاطر سیاستهای غلط، بحران‌های اقتصادی و رویکردهای ناکارآمد و ضدآموزشی، شرایط کاری و معیشتی معلمان با استانداردها و وضعیت مطلوب فاصلە دارد. در مملکت ما اما این مسئلە بسیار بسیار بغرنج و بحرانی‌تر است. تنوع مدارس در ایران، تبعیض آموزشی، ناامنی شغلی، فشارهای امنیتی بر معلمان منتقد و معترض، حقوق دو و سە برابر زیر خط فقر، مدارس فرسودە و امکانات محدود و بی‌کیفیت، کلاس‌های پرجمعیت، بی‌رغبتی دانش‌آموزان بە تحصیل و مدرسە و... حرفەی ذاتا جذاب و تاثیرگذار معلمی را بە یک کار سخت، پراسترس و فرسایشی تبدیل کردە است. در شرایط فعلی هم بە دلیل گرانی و تورم لگام گسیختە کە زندگی خانوادەها و بە تبع آن دانش‌آموزان و معلمان را با هزاران دلهرە و تهدید کشندە مواجە کردە، سختی کار معلمان بە مراتب بیشتر شدە، کە از پیامدهای آن می‌توان بە دو و چند شغلە بودن اکثر معلمان، استعفای معلمان جوان و... اشارە نمود.
در اغلب کشورها معلمان با تشکیل اتحادیەها و سندیکاها ضمن تقویت انسجام صنفی به دفاع از حقوق خود و دانش‌آموزان پرداختە و با انتشار نقدها و تحلیل‌ها، ایجاد کمپین‌ها، برپایی تجمعات و... حاکمان را وادار بە توجە بیشتر بە بخش آموزش می‌کنند. در کشور ما هم در اکثر استانها تشکلهای معلمی تحت عنوان کانون یا انجمن صنفی معلمان شکل گرفتە و بر مبنای حقوق مشروع و قانونی به طرح خواسته‌ها و مطالباتی نظیر عدالت آموزشی، کیفیت آموزش، نوسازی مدارس، آموزش بە زبان مادری، منزلت و رفاە نسبی معلمان و... پرداختە و نسبت بە طبقاتی شدن آموزش، ترک تحصیل دانش‌آموزان، رشد آسیب‌های اجتماعی و وضعیت فلاکت‌بار معلمان هشدار دادەاند اما پاسخ حاکمیت به این حق‌طلبی مسالمت‌آمیز معلمان همواره سرکوب، تهدید، توبیخ، پرونده‌سازی، بازداشت و اخراج بوده و تلاش کرده با برخوردهای قهری و تنگ‌نظرانه و استیلای فضای ترس و ناامنی بر مدارس راه را بە روی هرگونه اعتراض، انتقاد و اصلاح ببندد. هرسالە صدها معلم در سراسر کشور با احکام اداری مجازات می‌شوند یا پس از دستگیری و بازداشت با تشکیل پروندەهای قضایی روانە زندن می‌شوند. هم‌اکنون معلمان شجاع و دلسوزی چون دکتر #رضا_امانی‌فر و #مسعود_فرهیختە پشت میلەهای زندانند و #شکراللە_احمدی و #کوکب_بداقی هرکدام بە چند سال زندان محکوم شدەاند.
حاکمیت هم بیشتر از جای دیگری دست بە سرکوب می‌زند و بە جای حل کردن مسئلە مدام فشار بر انجمن‌ها و فعالان صنفی را افزایش دادە و می‌دهد. پرونده‌سازی‌های بی‌رویە، اخراج‌های فلەای، تسویەحساب‌های شخصی، عزل و جابجایی‌های بی‌مورد در سالهای اخیر بە بخشی از زندگی معلمان کوردستان تبدیل شدە و مدارس و ادارات آ.پ را بە جولانگاە حراست‌ها و گماشتەگان آنها تبدیل نمودە است. اخراج معلمان باانگیزە و توانمندی چون #سمیه_اخترشمار #کاوه_محمدزاده، #هیوا_قریشی، #پرویز_احسنی #امید_شاه‌محمدی #فرمێسک_فتاحی
#مجید_کریمی و #غیاث_نعمتی، انفصال از خدمت موقت #لقمان_اللەمرادی، #شهرام_کریمی، #لیلا_سلیمی، #صلاح_حاجی‌میرزایی و #جهانگیر_بهمنی بە همراە بازنشستگی پیش از موعد با تقلیل گروە #شیلان_یوسفی، #نسرین_کریمی و #لیلا_زارعی تبعید #لقمان_افضلی و #فیصل_نوری نمونەهای بارزی از این برخوردها و بحران‌سازی‌هاست.
ادامه مطلب را اینجا بخوانید...
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 #تلگرام؛ 🌐 #سایت
📸 #اینستاگرام؛ 🐦 #توییترX
📲 #واتس‌اپ؛ 🎥 #یوتیوب
"ایستادن در کنار معلمان (۶۰ سال حمایت از حرفه معلمی، ارتقای جایگاه معلمان و بازآفرینی فرداهایمان)" بە عنوان شعار سال ٢٠٢٦ سازمان جهانی آموزش (ei) انتخاب شدە است. این شعار در همان نگاە اول حاوی دو پیام کلیدی است: ١- نقش معلمان در توسعە و ساختن آیندە حیاتی‌ست ٢- معلمان برای انجام رسالت خود بە حمایت و همراهی جامعە و ساختارهای مختلف رسمی و غیررسمی نیازد دارند.
سیزدهم مهر (روز جهانی معلم) مناسبتی‌ست هم برای بزرگ‌داشت و قدرشناسی از زحمات و فداکاریهای معلمان و هم یادآوری این حقیقت روشن کە هیچ نظام آموزشی بدون معلمِ برخوردار از امنیت، آزادی، منزلت و معیشت عزتمندانە موفق نخواهد شد و بە اهدافش نخواهد رسید. نظام آموزشی هم کە ناکارآمد و فشل باشد وضعیت مملکت در حوزەهای اجتماعی، فرهنگی، اقتصادی، سیاسی و... قابل پیش‌بینی است.
گرچە در برخی از مناطق جهان معلمان در شرایط بهتر و با دغدغە کمتری بە فعالیت حرفەای می‌پردازند اما متاسفانە در اکثر کشورها بە خاطر سیاستهای غلط، بحران‌های اقتصادی و رویکردهای ناکارآمد و ضدآموزشی، شرایط کاری و معیشتی معلمان با استانداردها و وضعیت مطلوب فاصلە دارد. در مملکت ما اما این مسئلە بسیار بسیار بغرنج و بحرانی‌تر است. تنوع مدارس در ایران، تبعیض آموزشی، ناامنی شغلی، فشارهای امنیتی بر معلمان منتقد و معترض، حقوق دو و سە برابر زیر خط فقر، مدارس فرسودە و امکانات محدود و بی‌کیفیت، کلاس‌های پرجمعیت، بی‌رغبتی دانش‌آموزان بە تحصیل و مدرسە و... حرفەی ذاتا جذاب و تاثیرگذار معلمی را بە یک کار سخت، پراسترس و فرسایشی تبدیل کردە است. در شرایط فعلی هم بە دلیل گرانی و تورم لگام گسیختە کە زندگی خانوادەها و بە تبع آن دانش‌آموزان و معلمان را با هزاران دلهرە و تهدید کشندە مواجە کردە، سختی کار معلمان بە مراتب بیشتر شدە، کە از پیامدهای آن می‌توان بە دو و چند شغلە بودن اکثر معلمان، استعفای معلمان جوان و... اشارە نمود.
در اغلب کشورها معلمان با تشکیل اتحادیەها و سندیکاها ضمن تقویت انسجام صنفی به دفاع از حقوق خود و دانش‌آموزان پرداختە و با انتشار نقدها و تحلیل‌ها، ایجاد کمپین‌ها، برپایی تجمعات و... حاکمان را وادار بە توجە بیشتر بە بخش آموزش می‌کنند. در کشور ما هم در اکثر استانها تشکلهای معلمی تحت عنوان کانون یا انجمن صنفی معلمان شکل گرفتە و بر مبنای حقوق مشروع و قانونی به طرح خواسته‌ها و مطالباتی نظیر عدالت آموزشی، کیفیت آموزش، نوسازی مدارس، آموزش بە زبان مادری، منزلت و رفاە نسبی معلمان و... پرداختە و نسبت بە طبقاتی شدن آموزش، ترک تحصیل دانش‌آموزان، رشد آسیب‌های اجتماعی و وضعیت فلاکت‌بار معلمان هشدار دادەاند اما پاسخ حاکمیت به این حق‌طلبی مسالمت‌آمیز معلمان همواره سرکوب، تهدید، توبیخ، پرونده‌سازی، بازداشت و اخراج بوده و تلاش کرده با برخوردهای قهری و تنگ‌نظرانه و استیلای فضای ترس و ناامنی بر مدارس راه را بە روی هرگونه اعتراض، انتقاد و اصلاح ببندد. هرسالە صدها معلم در سراسر کشور با احکام اداری مجازات می‌شوند یا پس از دستگیری و بازداشت با تشکیل پروندەهای قضایی روانە زندن می‌شوند. هم‌اکنون معلمان شجاع و دلسوزی چون دکتر #رضا_امانی‌فر و #مسعود_فرهیختە پشت میلەهای زندانند و #شکراللە_احمدی و #کوکب_بداقی هرکدام بە چند سال زندان محکوم شدەاند.
حاکمیت هم بیشتر از جای دیگری دست بە سرکوب می‌زند و بە جای حل کردن مسئلە مدام فشار بر انجمن‌ها و فعالان صنفی را افزایش دادە و می‌دهد. پرونده‌سازی‌های بی‌رویە، اخراج‌های فلەای، تسویەحساب‌های شخصی، عزل و جابجایی‌های بی‌مورد در سالهای اخیر بە بخشی از زندگی معلمان کوردستان تبدیل شدە و مدارس و ادارات آ.پ را بە جولانگاە حراست‌ها و گماشتەگان آنها تبدیل نمودە است. اخراج معلمان باانگیزە و توانمندی چون #سمیه_اخترشمار #کاوه_محمدزاده، #هیوا_قریشی، #پرویز_احسنی #امید_شاه‌محمدی #فرمێسک_فتاحی
#مجید_کریمی و #غیاث_نعمتی، انفصال از خدمت موقت #لقمان_اللەمرادی، #شهرام_کریمی، #لیلا_سلیمی، #صلاح_حاجی‌میرزایی و #جهانگیر_بهمنی بە همراە بازنشستگی پیش از موعد با تقلیل گروە #شیلان_یوسفی، #نسرین_کریمی و #لیلا_زارعی تبعید #لقمان_افضلی و #فیصل_نوری نمونەهای بارزی از این برخوردها و بحران‌سازی‌هاست.
ادامه مطلب را اینجا بخوانید...
🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews
ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان همراه باشید:
📡 #تلگرام؛ 🌐 #سایت
📸 #اینستاگرام؛ 🐦 #توییترX
📲 #واتس‌اپ؛ 🎥 #یوتیوب
👍11