🔴 عکس‌های دریافتی از #تحصن_معلمان_مدارس

#مدرسه_ایثار_هجرت
#مریوان

🔸دوشنبه دوم آبان ١٤٠١

#قادین_یاشام_آزادلیق
#جنین_زند_آجویی
#امرأة_حياة_حرية
#زن_زیویش_أزأیي
#زن_زندگی_آزادی
#زن_زنەی_آزادی
#ژن_ژیان_ئازادی
‏#Aýal_durmuş_erkinlik
‏#Women_Life_Freedom

🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

‏🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 عکس‌های دریافتی از #تحصن_معلمان_مدارس

#مدرسه_هدایت
#مریوان

🔸دوشنبه دوم آبان ١٤٠١

#قادین_یاشام_آزادلیق
#جنین_زند_آجویی
#امرأة_حياة_حرية
#زن_زیویش_أزأیي
#زن_زندگی_آزادی
#زن_زنەی_آزادی
#ژن_ژیان_ئازادی
‏#Aýal_durmuş_erkinlik
‏#Women_Life_Freedom

🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

‏🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴#صندلی‌های_خالی_نقاشی‌های_ناتمام...

#مهرداد_بهنام‌اصل، ۱۷ ساله از دهدشت (کهگیلویه و بویراحمد)


#ژینا_امینی
#مهسا_امینی
#قادین_یاشام_آزادلیق
#جنین_زند_آجویی
#امرأة_حياة_حرية
#زن_زیویش_أزأیي
#زن_زندگی_آزادی
#زن_زنەی_آزادی
#ژن_ژیان_ئازادی
#Aýal_durmuş_erkinlik
#Women_Life_Freedom

#مدرسه_رهایی
@edalatxah

#مهسا_امینی
#ژینا_امینی
#قادین_یاشام_آزادلیق
#جنین_زند_آجویی
#امرأة_حياة_حرية
#زن_زیویش_أزأیي
#زن_زندگی_آزادی
#زن_زنەی_آزادی
#ژن_ژیان_ئازادی
#Aýal_durmuş_erkinlik
#Women_Life_Freedom

🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 #سهیلا_زال_بیگی، عضو هیات مدیره #کانون_صنفی_فرهنگیان_استان_قزوین، توسط اطلاعات سپاه بازداشت شد

🔸#سهیلا_زال_بیگی، از مدیران نمونه آموزش و پرورش و عضو هیات مدیره #کانون_صنفی_فرهنگیان_استان_قزوین با قرار بازداشت یک ماهه روانه‌ی زندان شد. خانم زال بیگی، مدیر #مدرسه_استثنایی_امید شهرستان #تاکستان، روز پنج شنبه ۲۶ آبانماه ساعت ۱۱ صبح با تماس تلفنی به اطلاعات سپاه این شهرستان فراخوانده شد.

🔸این مدیر تاکستانی، مطابق تماس‌های تلفنی معمول اطلاعات سپاه که هرازگاهی به او می‌شد، وارد مقر اطلاعات سپاه می‌شود؛ اما برخلاف انتظار، بر اساس اتهامات واهی، بازداشت و با چشمبند به دادسرا اعزام می‌شود. لازم به تاکید است که این دستگیری متأسفانه همراه با خشونت بوده و یکی از ماموران بی‌شرمانه و با اعمال زور این معلم شریف و زحمتکش را سوار خودرو کرده است. همچنین خودرو و تلفن همراه این مدیر فرهنگی شهرستان تاکستان نیز توقیف شده است.

🔸#شورای_هماهنگی_تشکلهای_صنفی_فرهنگیان_ایران ضمن هشدار جدی بە عاملان و آمران این برخوردهای غیرقانونی، در دفاع از معلمان و دانش‌آموزان، از هر اقدام لازمی کوتاهی نخواهد کرد و هر پیامدی متوجە حاکمیت خواهد بود. لذا خواستار آزادی فوری و بی‌قید و شرط این همکارمان هستیم.
bit.ly/3AklGPd

#ژینا_امینی
#مهسا_امینی
#قادین_یاشام_آزادلیق
#جنین_زند_آجویی
#امرأة_حياة_حرية
#زن_زیویش_أزأیي
#زن_زندگی_آزادی
#زن_زنەی_آزادی
#ژن_ژیان_ئازادی
#Aýal_durmuş_erkinlik
#Women_Life_Freedom

🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews

🔴 خبر تکمیلی در خصوص برخورد فیزیکی با دانش آموزان #مدرسه_برقعی شهر #قم

🔸ویدیوی دیگری از مقابل مدرسه برقعی و ضرب و شتم دانش آموزان دختر توسط یک بسیجی و یک آخوند که برای سخنرانی به این مدرسه رفته بودند.

🔸در این ویدئو شاهدیم که یکی از دانش آموزان دختر با آمبولانس به بیمارستان منتقل می‌شود.

#ژینا_امینی
#مهسا_امینی
#قادین_یاشام_آزادلیق
#جنین_زند_آجویی
#امرأة_حياة_حرية
#زن_زیویش_أزأیي
#زن_زندگی_آزادی
#زن_زنەی_آزادی
#ژن_ژیان_ئازادی
#Aýal_durmuş_erkinlik
#Women_Life_Freedom

🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇
🆔 @kashowra
دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇
@kashowranews

🔴توفان توئیتری با هشتگ

#مدرسه_پادگان_نیست

در اعتراض به اوضاع اسفناک نظام آموزشی، سرکوب سیستماتیک دانش‌آموزان، معلمان و والدین و در حمایت از اعتراض معلمان


زمان: دوشنبه ۱۸ اردیبهشت ساعت ۲۱
هشتگ: #مدرسه_پادگان_نیست


🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴پاک کردن صورت مسئله از سوی حاکمیت:


بر اساس آمار دولتی( آمار واقعی نامعلوم است) :

🔹از مجموع ۱۰۶هزار و ۴۹۱مدرسه دولتی در کل کشور، تعداد هفت هزار و هفده مدرسه اساساً فاقد آب آشامیدنی لوله‌کشی شهری یا روستایی هستند.

🔹تعداد پنج‌هزار و ۲۶۸مدرسه هم فاقد توالت هستند.

🔹تعداد ۱۰هزار و ۳۶۱مدرسه، اصلا دستشویی و روشویی ندارند.

🔹مدارس کشور تعداد ۲۰هزار مراقب سلامت کم دارند.


🔹۲۲۱۵ مدرسه سنگی در کل کشور داریم.

🔹از این تعداد ۱۵۷۶ مدرسه دارای بیش از ۱۰ دانش آموز هستند.

🔹بناست در قالب طرح شهید سرایداران ۱۳۸۰ ‎مدرسه سنگی ساماندهی شوند.

🔹در گام اول ۲۵۳ مدرسه سنگی سه تا شش کلاسه برچیده شده است.



🔴پ‌ن: دولت به جای برطرف کردن کمبودهای
بهداشتی و ایمن سازی مدارس فرسوده، مدارس سنگی را جمع کرده‌است!
این مدارس در مناطق روستایی و بسیار محروم کشور؛ تنها چشم امید کودکان برای درس خواندن هستند. دولت نه تنها مدرسه ایمن در این مناطق نساخته است بلکه با جمع کردن این مدارس؛ عملا شمار زیادی دانش‌آموز را از تحصیل بازداشته است؛ بدون اینکه هیچگونه جایگزینی به عنوان مدرسه در این مناطق؛ ارائه دهد.


#آموزش_رایگان_برابر_برای_همه_کودکان
#مدرسه_ایمن_استاندارد_حق_همه_کودکان_است
#جنین_زند_آجویی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

🔹نشانی ارتباط با کانال:
🆔 @kashowranews

گسترش آموزش مذهبی در مدارس

حمید نیکزاد، مشاور وزیر آموزش و پرورش از برنامه ریزی برای راه اندازی مدارس وابسته به حوزه علمیه خبر داد و افزود که طرح پیوند «مسجد، مدرسه و منزل» توسط وزیر آموزش با جدیت در حال پیگیری است.

از سوی دیگر وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه سه هزار نفر از طلاب و جمعی از نیروهای جهادی، فعالان فرهنگی و قرآنی جذب آموزش و پرورش شدند، مدعی شد این افراد در "آزمون های استخدامی کاملا عادلانه" جذب آموزش و پرورش شدند.

این اقدام میتواند به تحمیل ایدئولوژی خاص و محدودیت در آموزش و آزادی عقیده منجر شود.


#نه_به_آموزش_ایدئولوژیک

منبع : #مدرسه_رهایی

#عادی_سازی_خیابان
#خیابان_از_آن_ماست
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسایل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 #ویدئو_رهایی

🔸 استثمار کودکان در مناطق آزاد تجاری و اقتصادی

در مناطق آزاد تجاری، سودجویی سرمایه‌داران بر شانه‌های کوچک کودکان سنگینی می‌کند. فقدان نظارت، نبود قوانین حمایتی و فقر سیستماتیک، هزاران کودک را به کار اجباری، استثمار و محرومیت از آموزش سوق داده است.

منبع:
اینستاگرام #مدرسه_رهایی


🔹🔹🔹
هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹 نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای درج در کانال ارسال کنید 👇
🆔 @kashowranews

🔴 ضرورت مطالبه مدرسه و آموزش به زبان مادری

🔸 آنا دیلیمیزده یازیب اوخومالی‌ییق
🔸 باید به زبان مادری‌مان بنویسیم و بخوانیم
جعفر ابراهیمی، معلم

📌 به مناسبت دوم اسفند روز جهانی زبان مادری

پلان اول

کلاس اول هستم. با شور و شوق فراوان به مدرسه می‌روم. خانم ناظم پشت سر هم به زبان فارسی دستور می‌دهد. کمی فارسی بلدم، اما گیجم. وقتی نمی‌فهمیم، با عصبانیت می‌گوید:
“دهاتی تورک خر، با شما هستم!”

پلان دوم

برای شرکت در مسابقات سطح شهر انتخاب شده‌ام. فارسی بلدم. مدیر می‌گوید:
“به پدر یا مادرتان بگویید بیایند تا توضیح دهیم باید چه کار کنند.”
اما به مادرم نمی‌گویم. او فارسی بلد نیست. می‌ترسم به خاطر فارسی بلد نبودن خجالت بکشد یا مورد توهین و تمسخر واقع شود.

پلان سوم

برای ادامه تحصیل از روستا به شهر آمده‌ام. پسوند فامیلم نشان می‌دهد اهل کدام روستا هستم و ما تورکیم. درسم خوب است، اما هر وقت معلمی می‌خواهد تحقیرم کند، به زبان مادری‌ام طعنه می‌زند.

پلان چهارم

به زندان قزل‌حصار تبعید شده‌ایم. ۱۳ نفر هستیم؛ فقط سه نفر فارس‌اند و بقیه تورک، کورد، لُر، بختیاری، عرب و لک. حق تماس تلفنی نداریم. روزی سه دقیقه، آن هم در حضور مأمور حفاظت، اجازه تماس با خانواده داریم. اگر فارسی حرف نزنیم، مأمور دکمه قطع را می‌زند و جنگی آغاز می‌شود.

پلان پنجم

در بند امن قزل‌حصار، به دلیل تشدید بیماری‌ام به هم‌بندی‌ها می‌گویند مرا به بیمارستانی در کرج منتقل می‌کنند. دروغ است؛ مرا به بهداری مرکزی قزل‌حصار برده‌اند. خانواده و دوستانم تمام بیمارستان‌های کرج را می‌گردند، اما خبری از من نیست. هم‌بندی‌هایم نگران‌اند.
۲۴ ساعت است که خانواده‌ام نمی‌دانند کجا هستم. روز بعد خانواده و دوستانم به قزل‌حصار می‌آیند. می‌گویند تا صدایم را نشنوند و مطمئن نشوند حالم خوب است، نمی‌روند.
پس از پیگیری‌های مداوم، مأمور حفاظت صدایم می‌زند و با تهدید می‌گوید:
“فقط یک دقیقه وقت داری!”
ده ثانیه هم نمی‌گذرد که به محض صحبت کردن به تورکی، تلفن را قطع می‌کند:
“فقط فارسی باید حرف بزنی!”
درگیری بالا می‌گیرد. تماس دوباره برقرار می‌شود. کوتاه می‌گویم:
“خودمم، خوبم.”
هرچند که خوب نیستم.

🔸 در ساختار موجود مکانیزم ستم و تبعیض و طرد و استثمار از مدرسه تا کارخانه و از پادگان تا زندان همسو عمل می‌کند. دستگاه‌های ایدئولوژیک از جمله مدرسه جایی است که این نابرابری و ستم عادی سازی و نرمالیزه می‌گردد. ما از بدو ورود به مدرسه از زبان مادری خود، زبانی که با آن رشد کرده و احساسات خود را بروز داده‌ایم منفک و بیگانه می‌شویم. چون زبان تنها ابزار ارتباط و بروز احساسات نیست. چون قدرت مسلط و طبقه حاکم زبان خود را تحکیم می‌کند و چنان این امر عادی می‌گردد که حق خواندن و نوشتن و آموزش دیدن به زبان مادری تبدیل به یک امر حاشیه‌ای و حتی امنیتی می‌گردد. تو اگر بخواهی با زبان مادری خود آموزش ببینی باید پیش از آن به اتهامات راست‌ها، فاشیست‌ها و امنیتی‌ها پاسخ دهی و  بگویی تجزیه‌طلب نیستی و ...

برخی به اصطلاح چپ‌ها هم در برخورد با زبان مادری و ستم ملی دست کمی از راست‌ها و فاشیست‌ها ندارند. هرچقدر هم که توضیح دهی ستم طبقاتی تضاد اصلی است و رفع این ستم به معنای آن نیست که ستم ملی، جنسیتی و مذهبی و هر شکل از استثمار را به آینده موکول کنی و باید مبارزه طبقاتی امکان مبارزه با سایر اشکال ستم را برای تو فراهم کند. به تو برچسب هویت طلبی یا بازی در زمین امپریالیسم می‌زنند.
محور مقاومتی آنتی امپریالیسم که جرات ندارد علیه استبداد و استثمار در داخل چیزی بگوید. با راست‌ها و فاشیست‌های باستانگرا و سایر مدافعان آموزش تک زبانی، در عین اختلاف نظر، در سرکوب زبان مادری و نفی ستم ملی و سایر اشکال ستم یکپارچه عمل می‌کنند.

معلمان پیشرو و آگاه نباید مقهور این فضاسازی باشند باید تاکید نمود که عدالت اجتماعی بدون عدالت آموزشی و عدالت آموزشی بدون به رسمیت شناختن آموزش به زبان مادری ممکن نیست. با صدای بلند باید « مدرسه به زبان مادری » را مطالبه نمود. به فارسی و تورکی و کوردی و عربی و بلوچی و تمام زبان‌ها و گویش‌های زنده باید این حق را مطالبه نمود.
این حق طبیعی و بدیهی است و هیچ حق و قانون دیگری نمی‌تواند آن را نقض نماید.

🔸 #آنا_دیلیمیزده_مدرسه
🔸 #مدرسه_به_زبان_مادری
🔸 #آموزش_به_زبان_مادری

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra


📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 ضرورت برگزاری مجمع عمومی تشکل‌های صنفی در سال جدید

🔸 مجمع عمومی؛ تجسم ارادهٔ جمعی و حافظ دموکراسی در تشکل صنفی
#یادداشت_روز، ۵ فروردین ۱۴۰۳
#مدرسه_رهایی

🔸مجمع عمومی در یک تشکل صنفی، بالاترین مرجع تصمیم‌گیری و اصلی‌ترین نهاد مشروعیت‌بخش است. این نهاد نه‌تنها ساختار قانونی و تشکیلاتی تشکل را تعریف می‌کند، بلکه بستر اعمال اراده جمعی و ابزار کنترل قدرت درونی به‌شمار می‌آید. تمام نهادهای اجرایی و مدیریتی از جمله هیئت‌مدیره، بازرسان و کارگروه‌ها، مشروعیت خود را از مصوبات مجمع عمومی می‌گیرند. برگزاری دوره‌ای جلسات مجمع و ثبت مصوبات آن، ضامن پویایی، شفافیت و مردمی‌بودن یک تشکل صنفی است.

🔸مجمع عمومی از منظر حقوقی و تشکیلاتی به سه شکل برگزار می‌شود: مجمع مؤسس برای آغاز به‌کار تشکل و تصویب اساسنامه، مجمع عمومی عادی برای بررسی عملکرد سالانه، و مجمع فوق‌العاده که در شرایط ویژه مانند اصلاح ساختار یا انحلال تشکیل می‌شود. در تمامی این اشکال، اصل مشارکت برابر اعضا حفظ می‌شود؛ هر عضو یک رأی دارد و می‌تواند در فرآیند تصمیم‌گیری نقش فعال ایفا کند.

🔸نقش اساسی مجمع عمومی در تجسم ارادهٔ جمعی اعضا از طریق چهار سازوکار اصلی محقق می‌شود: مشارکت آزادانه، گفت‌وگو و اقناع، رأی‌گیری قانونی و الزام‌آوری مصوبات. پیش از هر رأی‌گیری، اعضا فرصت دارند نظرات خود را بیان کنند و در فضای گفت‌وگوی آزاد، ایده‌ها به چالش کشیده شوند. این گفت‌وگوها زمینه‌ساز آگاهی جمعی و تصمیم‌گیری خردمندانه‌اند. سپس با رأی‌گیری شفاف و دموکراتیک، تصمیمات نهایی گرفته می‌شود که بازتاب ارادهٔ جمع است. مصوبات مجمع، برای تمام نهادهای اجرایی الزام‌آور است و هیئت‌مدیره یا شورای مرکزی موظفند مطابق آن عمل کنند.

🔸از مهم‌ترین کارکردهای حیاتی مجمع عمومی، نقش آن در جلوگیری از تمرکز قدرت، فساد و تک‌روی در درون تشکل است. اعضای منتخب، اگر بدون نظارت و محدودیت باقی بمانند، ممکن است از مسیر جمعی منحرف شوند و ارادهٔ جمع را نادیده بگیرند. مجمع عمومی از این طریق، سد مؤثری در برابر این خطرات ایجاد می‌کند. با بررسی دوره‌ای عملکرد هیئت‌مدیره یا شورای مرکزی، دریافت گزارش‌های مالی، پرسشگری آزاد و حتی امکان استیضاح یا برکناری، مجمع قدرت نظارت خود را اعمال می‌کند. همچنین با تصویب آیین‌نامه‌ها و تعیین حدود اختیارات آن‌ها، امکان سوءاستفاده از قدرت به حداقل می‌رسد.

🔸سازوکارهای پاسخ‌گویی مانند الزام ارائهٔ گزارش‌های منظم، شفاف‌سازی عمومی عملکرد و امکان تشکیل مجمع فوق‌العاده توسط اعضا، موجب می‌شود که هیئت‌مدیره یا شورای مرکزی خود را زیر نگاه دائمی جمع بدانند. تغییرات دوره‌ای در ساختار رهبری تشکل و امکان رأی‌نیاوردن مجدد افراد مستبد، یکی دیگر از ابزارهای مهم کنترل قدرت است که از دل مجمع عمومی برمی‌خیزد.

🔸در نهایت، مجمع عمومی تجسم نهادی و رسمی ارادهٔ جمعی، ابزار قانونی اعمال دموکراسی و حافظ پویایی و سلامت تشکل‌های صنفی است. حفظ اقتدار واقعی این نهاد، نه‌فقط یک وظیفهٔ حقوقی، بلکه ضرورتی برای حراست از مشارکت برابر، پاسخ‌گویی هیئت‌مدیره یا شورای مرکزی و جلوگیری از انحرافات ساختاری است. تشکلی که مجمع آن فعال، آگاه و مطالبه‌گر باشد، توان مقاومت در برابر فساد درونی و سلطه بیرونی را نیز خواهد داشت.

منبع: اینستاگرام مدرسه رهایی

🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra


📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 بیانیه انجمن صنفی معلمان فارس در خصوص تفاهم‌نامه وزیر آموزش و پرورش و فرمانده نیروی انتظامی

سخنان اخیر وزیر آموزش و پرورش آقای #علیرضا_کاظمی که خود را سرباز سردار رادان (فرمانده نیروی انتظامی) دانسته و در حقیقت به نظامی‌بودن خود اشاره دارد، واکنش‌های شدیدی از جانب معلمان و انجمن‌های صنفی معلمان و نهادهای مدنی در پی داشته.
قضیه همینجا پایان نمی‌پذیرد آن چیزی که خانواده دانش‌آموزان و فرهنگیان را ناراحت و دچار نگرانی کرده تفاهم‌نامه‌ی سخیف و شرم‌آورانه‌ای‌ست که به امضای آموزش و پرورش و یک نهاد نظامی _امنیتی رسیده است.
این تفاهم‌نامه ضربه مهلک دیگری بر پیکر بی‌جان آموزش و پرورش ایران می‌باشد.

🔸آقای وزیر: نظامیان چه تجربه‌ای در زمینه آموزشی دارند که با چند خط سطحی به بهانه آموزش ورود آنان را به مدارس بدون مجوز آزاد کرده‌اید، همه که می‌دانند هدف از این تفاهم‌نامه در واقع ایجاد فضای رعب و وحشت و باز شدن پای نیروهای نظامی به مدارس برای مبارزه با چند تار مو و خاموش کردن صدای معلمان و مدیران آگاه می‌باشد.
طرح ورود روحانیونِ حوزه علمیه و نیروهای طرحِ امین را که دیدید چگونه به شکست انجامید و بی‌نتیجه ماند، آیا از گذشته تجربه نگرفته‌اید؟

شما با این کار امنیت کادر آموزشی، معلم و به خصوص دانش‌آموزان را به خطر انداخته‌اید. و همچنین کاری می‌کنید که به جای اینکه دانش‌آموزان پلیس را پشتیبان و پناهگاهی امن برای خود و مدافع امنیت کشور ببینند، نسبت به پلیس و نیروی نظامی بدبین و از آنها فراری شوند.

🔸آقای سرباز!!! علیرضا کاظمی:

شما اگر سرباز هستید، آموزش و پرورش را رها کنید و بروید در پست اصلیتان انجام وظیفه کنید ، هزینه اش فقط یک برگ کاغذ #استعفا_نامه است

ولی ما معلمان همانطور که بارها ثابت کرده‌ایم سرباز کسی نیستیم، معلمیم و وظیفه‌مان تعلیم و تربیت و حفاظت از دانش‌آموزانمان است. پس هرگز اجازه نخواهیم داد پای سردار و سرهنگ و سرباز را به حریم امن و مقدس مدارس باز کنید.

🔸انجمن صنفی معلمان فارس خواهان لغو هر چه سریعتر این تفاهم‌نامه بی‌اساس و عذرخواهی شخص شما از معلمان و مردم ایران می‌باشد، در غیر این صورت منتظر عواقب واکنش فرهنگیان، خانواده‌ها و کارزار استغفایتان بمانید.

#مدرسه_پادگان_نیست

انجمن صنفی معلمان فارس


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

⚫️ گزارش «هم‌میهن» از تعداد، اسامی و پایه‌های تحصیلی 30 دانش‌آموز شهید در حمله اسرائیل به ایران

✔️«بیشترین کشته‌ها دبستانی‌ بودند» 


✍️ الناز محمدی، دبیر گروه جامعه

پنج روز پیش بود که علیرضا کاظمی، وزیر آموزش و پرورش از شهادت ۳۰ #دانش آموز و ۷ #معلم در جنگ ۱۲ روزه ایران و اسرائیل خبر داد. او گفت که ۲۱نفر از این دانش آموزان از شهر تهران بودند و در این میان یک دانش آموز هم مصدوم شد. به گفته او، «۳۶ #مدرسه به دلیل همجواری با محل حمله تجاوزگرانه رژیم صهیونیستی و به سبب موج انفجار، آسیب دیده‌اند.» او پنجم تیرماه و پیش از نهایی شدن تعداد شهدای دانش‌آموز، از کشته شدن۲۰ دانش آموز در جریان حمله‌ها به ایران خبر داده بود. 

🔹بررسی‌های «هم‌میهن» نشان می‌دهد، بیشترین تعداد دانش‌آموزان کشته شده در مقطع تحصیلی دبستان و متوسطه اول بوده‌اند. در میان این دانش‌آموزان، تعدادی ورزشکار حرفه‌ای بودند و تعدادی به همراه همه اعضای خانواده شهید شده‌اند. تعداد شهدای دانش‌آموز در #تهران بیشتر از بقیه شهرهاست و 14 دانش‌آموز دختر و 16 دانش‌آموز پسر در حمله به مناطق مسکونی شهرهای مختلف، کشته شده‌اند که نام‌ها‌یشان در ادامه می‌آید:

فاطمه شریفی / پایه هفتم دبیرستان 
مجتبی شریفی/ پایه سوم 
متین صفائیان/ پایه یازده دبیرستان  
احسان قاسمی / پایه یازده دبیرستان 
امیرعلی چترعنبرین / پایه هفتم دبیرستان 
سروین حمیدیان / پایه سوم دبستان 
پرهام عباسی / پایه نهم دبیرستان 
آرمین باکویی / پایه دهم دبیرستان 
باران اشراقی/ پایه سوم دبستان 
طاها بهروزی/ پایه اول دبستان 
آرمین موسوی/ پایه اول دبستان 
مرسانا بهرامی / پایه دوم دبستان 
امیرعلی امینی/ پایه ششم دبستان 
محیا نیکزاد/ پایه اول دبستان 
سهیل کطولی /پایه پنجم دبستان 
فاطمه ساداتی‌ارمکی /پایه دوم دبستان 
ریحانه ساداتی ارمکی/ پایه هفتم دبیرستان 
علیسان جباری/ پایه اول دبستان 
تارا حاج‌میری / پایه دوم دبستان 
محدثه اقدسی 
هلنا غلامی  
محمدرضا اقدسی 
محمدحسین خاکی 
 مطهره  نیازمند 
 فاطمه  نیازمند 
علیرضا نیازمند 
زهرا بهمن‌آبادی 
هانیه بهمن‌آبادی 
ایما زینلی 
علیرضا فلاح


🔹🔹🔹
شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

🔹نشانی کانال تلگرامی شورا:
🆔 @kashowra

📍اخبار، نظرات و انتقادات صنفی و آموزشی:
🆔 @kashowranews

🔴 گزارش مراسم خاکسپاری دانش‌آموزان جان‌باخته در حمله به مدرسه شجره طیبه میناب

امروز سه‌شنبه ۱۲ اسفند، مراسم خاکسپاری دانش‌آموزانی که در جریان حمله نظامی آمریکا و اسرائیل به مدرسه دخترانه «شجره طیبه» در میناب جان باختند، با حضور گسترده شهروندان، خانواده‌ها و فرهنگیان برگزار شد. شهر در سوگ فرو رفته است؛ کودکانی که با امید و آرزو به مدرسه رفته بودند، قربانی خشونتی شدند که هیچ توجیهی ندارد.

در حالی‌که روز گذشته سخنگوی آموزش‌وپرورش آمار ۱۶۸ کشته و ۹۵ مجروح را اعلام کرده بود، بر اساس گزارش‌های دریافتی شورای هماهنگی تشکل‌های فرهنگیان ایران از منابع میدانی در میناب، تاکنون ۱۰۸ کشته به‌طور مستقل تأیید شده است. با توجه به شرایط بحرانی منطقه، احتمال تغییر این آمار وجود دارد.

هدف قرار دادن مدرسه و کشتار دانش‌آموزان، نقض آشکار حق حیات، حق آموزش و اصول بنیادین حقوق بین‌الملل در حمایت از غیرنظامیان است. حمله به مراکز آموزشی و آسیب‌رساندن به کودکان، اقدامی غیرقابل‌دفاع و غیرانسانی است که نیازمند تحقیقات مستقل، شفاف و پاسخگویی فوری است.

شورای هماهنگی تشکل‌های فرهنگیان ایران ضمن ابراز همدردی عمیق با خانواده‌های داغدار، بر ضرورت توقف فوری حملات علیه غیرنظامیان و حفاظت از مدارس و دانش‌آموزان تأکید می‌کند.

#مدرسه_شجره_طیبه


🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام؛ 🌐 سایت
📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ؛ 🎥 یوتیوب

#روایت_میناب

روزی چند بار این ویدیو را می‌بینم و هر بار دلم می‌لرزد
مهدیس… توروخدا نرو.
علی… توروخدا مهدیسو نبر.

همش با خودم فکر می‌کنم کاش آن روز یک اتفاق کوچک مسیر زندگی را عوض می‌کرد و مهدیس به مدرسه نمی‌رفت.
پدرش او را رسانده بود و خودش به شرکت نفت رفته بود. وقتی میان آوارها دنبالش می‌گشتند، اولین چیزی که پیدا کردند، پای کوچکی بود با جوراب صورتی…
پدرش همان لحظه فهمید؛ همان جورابی بود که صبح به پای مهدیس کرده بود.

#مهدیس_نظری
#مدرسه_شجره_طیبه_میناب
#جنگ

🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام؛ 🌐 سایت
📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ؛ 🎥 یوتیوب

#روایت_میناب

«بنام خدا…
من آتنا چملی‌نژاد هستم…
می‌خوام کارت‌فلاش‌ها رو به شما نشون بدم…»

این صدا… تنها چیزی‌ست که از خواهرزاده‌ی کوچکم برایمان مانده.
صدای دختری که تازه کلاس اول رفته بود، تازه داشت الفبا را یاد می‌گرفت،
تازه داشت زندگی را هجّی می‌کرد.

هر بار این ویدیو پخش می‌شود،
انگار زمان برای چند ثانیه می‌ایستد؛ و بعد دوباره یادمان می‌آید کودکی که با ذوق می‌گفت «آ اول» و «ب اول»، حالا دیگر بین ما نیست.

جنگ، آتنا را از ما گرفت. قبل از اینکه رویاهایش بزرگ شوند، قبل از اینکه دفتر مشقش کامل شود، قبل از اینکه حتی کودکی‌اش را زندگی کند.

#آتنا_چملی‌نژاد
#مدرسه_شجره_طیبه_میناب
#جنگ


🔹🔹🔹
اخبار، نظرات و انتقادات خود در حوزه‌ی مسائل صنفی و آموزشی را از طریق آی‌دی زیر برای ما ارسال کنید:
🆔 @kashowranews

ما را در شبکه‌های اجتماعی دنبال کنید و با تازه‌ترین اخبار و فعالیت‌های شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان همراه باشید:

📡 تلگرام؛ 🌐 سایت
📸 اینستاگرام؛ 🐦 توییتر X
📲 واتس‌اپ؛ 🎥 یوتیوب