#باغگلی_وزیری_ناآزموده
✍ : سید اسماعیل قاضی
#سعدی علیه الرحمه می فرماید :
" . . . هر آن که #ناآزموده را کار بزرگ فرماید با آن که ندامت بَرد به نزدیک خردمندان به خفت رأی منسوب گردد
ندهد هوشمند روش رای
به فرومایه کارهای خطیر
بوریا باف اگر چه بافنده ست
نبرندش به کارگاه حریز "
وزارت آموزش و پرورش با داشتن چند صد هزار معلم و قریب 15 میلیون دانش آموز از قلب پایتخت گرفته تا دور افتاده ترین نقاط ایران حضور دارد ، گزافه نیست اگر ادعا کنیم که قلمرو حضور و اثرگذاری آموزش و پرورش به وسعت تمام سرزمین ایران است .
این حجم از گستردگی حوزه نفوذ سزمینی و مأموریت های ذاتی این وزارتخانه و از طرفی دست به گریبان بودن این وزارتخانه با انبوهی از مشکلات تلنبار شده ی ساختاری ، ستادی و مادی و . . .اقتضا می کند نگاه ویژه ای به آن شود .
بنابراین وزیر آموزش و پرورش که در رأس این دستگاه مستقیما اعمال مدیریت می کند باید قادر باشد با سایر دستگاه ها و سازمان های برون سازمانی اعم از دولت و سایر قوای حاکمیتی روابط سازنده و مؤثری تنظیم کند تا بتواند با هم افزایی و استفاده از ظرفیت بین بخشی سایر سازمان ها بر چالش های ریز و درشت موجود فائق آید .
ایجاد و تنظیم چنین رابطه ای نیازمند وزیری #کارآمد ، #مجرب ، وزین ، دارای نفوذ کلام و قدرت اقناع ، #مورد_اعتماد_قاطبه_فرهنگیان و مورد قبول سایر ارکان حاکمیتی است متاسفانه وزیر پیشنهادی کنونی فاقد این ویژگی هاست .
سرمایه اصلی هر سازمانی ، نیروی انسانی ست یک مدیر خوب باید بتواند این سرمایه انسانی را به میدان بیاورد .
نیروی انسانی یک سازمان وقتی با رغبت پا به میدان می گذارد که بین رأس سازمان و بدنه آن روابط سازمانی و عاطفی سازنده ای حاکم باشد . فضای حاکم بر آن سازمان باید بگونه ای باشد که نیروهای آن از صدر تا ذیل خود را یک پیکره ی واحد بدانند .
باید کسی که در رأس یک دستگاه قرار می گیرد آنقدر شاخصه های مثبت اعم از #تحصیلات ، #نبوغ_مدیریتی ، #سوابق_تجربی ، #مقبولیت و #محبوبیت و . . . داشته باشد که نیروهای بدنه سازمان آن مدیر را بپذیرند ، اما سوابق کاری و مختصات شخصیتی وزیر پیشنهادی کنونی و #نظر_سنجی ها نشان می دهد بدنه عظیم نیروهای آموزش و پرورش پذیرای ایشان نیست ، بنابراین خرد حکم می کند مدیری را که مقبولیت ندارد به یک جامعه عظیم تحمیل نشود . فضای کلی حاکم بر آموزش و پرورش و وجود انبوهی از نیروهای نخبه و تحصیلکرده در آن اقتضا می کند وزیری برای آن انتخاب شود که یک سر و گردن از سایر وزرای کابینه بالاتر باشد نه . . .
آموزش و پرورش ما با مشکلات ریز و درشت زیادی دست و پنجه نرم می کند . بنا براین نیازمند وزیری #قوی ، #کارآمد و #مورد_قبول_جامعه_فرهنگیان است که ان شاء الله با همت فرهنگیان و بکار گیری ظرفیت دستگاههای برون سازمانی بتواند بر این مشکلات و چالش های پیش رو غلبه کند .
خلاصه اینکه آنچه مشخص است جناب آقای باغگلی کسی نیست که بتوان به وی امید بست و 4 سال دیگر سُکان دستگاه آموزش و پرورش را به ایشان سپرد . اوضاع آموزش و پروش آنقدر نگران کننده است که حق نداریم به بهانه #جوانگرایی و . . . با #آزمون_و_خطا با آن برخورد کنیم .
والعاقبة للمتقين
23 مرداد ماه 1400
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
✍ : سید اسماعیل قاضی
#سعدی علیه الرحمه می فرماید :
" . . . هر آن که #ناآزموده را کار بزرگ فرماید با آن که ندامت بَرد به نزدیک خردمندان به خفت رأی منسوب گردد
ندهد هوشمند روش رای
به فرومایه کارهای خطیر
بوریا باف اگر چه بافنده ست
نبرندش به کارگاه حریز "
وزارت آموزش و پرورش با داشتن چند صد هزار معلم و قریب 15 میلیون دانش آموز از قلب پایتخت گرفته تا دور افتاده ترین نقاط ایران حضور دارد ، گزافه نیست اگر ادعا کنیم که قلمرو حضور و اثرگذاری آموزش و پرورش به وسعت تمام سرزمین ایران است .
این حجم از گستردگی حوزه نفوذ سزمینی و مأموریت های ذاتی این وزارتخانه و از طرفی دست به گریبان بودن این وزارتخانه با انبوهی از مشکلات تلنبار شده ی ساختاری ، ستادی و مادی و . . .اقتضا می کند نگاه ویژه ای به آن شود .
بنابراین وزیر آموزش و پرورش که در رأس این دستگاه مستقیما اعمال مدیریت می کند باید قادر باشد با سایر دستگاه ها و سازمان های برون سازمانی اعم از دولت و سایر قوای حاکمیتی روابط سازنده و مؤثری تنظیم کند تا بتواند با هم افزایی و استفاده از ظرفیت بین بخشی سایر سازمان ها بر چالش های ریز و درشت موجود فائق آید .
ایجاد و تنظیم چنین رابطه ای نیازمند وزیری #کارآمد ، #مجرب ، وزین ، دارای نفوذ کلام و قدرت اقناع ، #مورد_اعتماد_قاطبه_فرهنگیان و مورد قبول سایر ارکان حاکمیتی است متاسفانه وزیر پیشنهادی کنونی فاقد این ویژگی هاست .
سرمایه اصلی هر سازمانی ، نیروی انسانی ست یک مدیر خوب باید بتواند این سرمایه انسانی را به میدان بیاورد .
نیروی انسانی یک سازمان وقتی با رغبت پا به میدان می گذارد که بین رأس سازمان و بدنه آن روابط سازمانی و عاطفی سازنده ای حاکم باشد . فضای حاکم بر آن سازمان باید بگونه ای باشد که نیروهای آن از صدر تا ذیل خود را یک پیکره ی واحد بدانند .
باید کسی که در رأس یک دستگاه قرار می گیرد آنقدر شاخصه های مثبت اعم از #تحصیلات ، #نبوغ_مدیریتی ، #سوابق_تجربی ، #مقبولیت و #محبوبیت و . . . داشته باشد که نیروهای بدنه سازمان آن مدیر را بپذیرند ، اما سوابق کاری و مختصات شخصیتی وزیر پیشنهادی کنونی و #نظر_سنجی ها نشان می دهد بدنه عظیم نیروهای آموزش و پرورش پذیرای ایشان نیست ، بنابراین خرد حکم می کند مدیری را که مقبولیت ندارد به یک جامعه عظیم تحمیل نشود . فضای کلی حاکم بر آموزش و پرورش و وجود انبوهی از نیروهای نخبه و تحصیلکرده در آن اقتضا می کند وزیری برای آن انتخاب شود که یک سر و گردن از سایر وزرای کابینه بالاتر باشد نه . . .
آموزش و پرورش ما با مشکلات ریز و درشت زیادی دست و پنجه نرم می کند . بنا براین نیازمند وزیری #قوی ، #کارآمد و #مورد_قبول_جامعه_فرهنگیان است که ان شاء الله با همت فرهنگیان و بکار گیری ظرفیت دستگاههای برون سازمانی بتواند بر این مشکلات و چالش های پیش رو غلبه کند .
خلاصه اینکه آنچه مشخص است جناب آقای باغگلی کسی نیست که بتوان به وی امید بست و 4 سال دیگر سُکان دستگاه آموزش و پرورش را به ایشان سپرد . اوضاع آموزش و پروش آنقدر نگران کننده است که حق نداریم به بهانه #جوانگرایی و . . . با #آزمون_و_خطا با آن برخورد کنیم .
والعاقبة للمتقين
23 مرداد ماه 1400
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1