در شبکه‌ اجتماعی توییتر کاربران همچنان با استفاده از هشتگ #شهادت_میدیم در حال نوشتن از سمت‌های هستند که بر ملت ایران روا داشته شده است.

فرج سرکوهی معتقد است که:
" #شهادت_می‌دهم و هر نوع بازگوئی ستم در فضای مجازی و واقعی،تلاشی است برای انتقال حافظه فردی به حافظه جمعی. هنگام که قبح جنایت در حافظه جمعی ثبت شود تکرار آن دشوار می‌شود."

نظر شما چیست؟

@Tavaana_TavaanaTech

امام جمعه بجنورد هم گفت:
باید زندگی بدحجابان" را ناامن کنید

امام جمعه بجنورد در خراسان شمالی روز جمعه در خطبه‌های نمازجمعه گفت: بدحجابی یک ویروس خطرناک است و باید ناجا زندگی بدحجابان را نا امن کند.

در همان روز هم امام‌جمعه اصفهان خواسته بود فضای جامعه برای بدحجابان ناامن شود.

@Tavaana_TavaanaTech

در این سخنرانی که در سال ١٩٦٣ در برلین غربی ایراد شد، جان اف کندی حمایت ایالات متحده را از آلمان غربی اعلام داشت. دیوار برلین که دو سال قبل توسط اتحاد جماهیر شوروی ساخته شده بود نماد پرده آهنینی بود که اروپای غربی دموکراتیک را از بلوک شوروی جدا می‌ساخت.
.
کشورهای غربی، مانند ایالات متحده متهم به عدم پاسخ قاطع به ساخت این دیوار بودند. سخنرانی به یاد ماندنی کندی ظلم و ستمی را که برلینی‌های شرقی با آن مواجه بودند، تقبیح نمود؛ کندی گفت: «عده‌ای هستند که می‌گویند کمونیسم موج آینده است. بگذارید آن‌ها به برلین بیایند. عده‌ای هستند که می‌گویند اروپا و سایر نقاط دنیا می‌توانند با کمونیست‌ها همکاری کنند. بگذارید آن‌ها به برلین بیایند».
.
با تحسین از «روحیه مبارزه برلین غربی» کندی در سخنان مشهوری اعلام کرد: «تمامی مردم آزاد، هر کجا که باشند، شهروندان برلین هستند و بنابراین به عنوان یک فرد آزاد، من جمله «رایج بین این برلینر» (من یک برلینی هستم) را با افتخار به زبان می آورم».
.
این سخنرانی که یک لحظه کلیدی در جنگ سرد بود روحیه برلینی‌های غربی را تقویت کرد؛ پیام قاطعی را به اتحاد جماهیر شوروی ارسال کرد و اتحاد غرب را با برلین غربی مشخص ساخت.
.
«سخنرانی جان اف کندی در برلین» را با ترجمه آموزشکده توانا به فارسی، به رایگان دانلود کنید و بخوانید!
https://bit.ly/1qnb1Vy

#جان_کندی #ایالات_متحده #ایده_کمونیسم #اتحاد_شوروی #شهر_برلین #آموزشکده_توانا #جمهوری_اسلامی #توانا

@Tavaana_TavaanaTech

#شهادت_میدهم ‏مرضیه ابراهیمی از زنان قربانی #اسید‌پاشی در اصفهان در واکنش به سخنان تازه امام‌جمعه این شهر در استوری اینستاگرامش نوشت: «در سال ۹۳ در پی اسید‌پاشی‌ها، وحشت اصفهان را فراگرفته بود. این داستان دوباره در حال تکرار است. من این روزها حالم خوب نیست. ما بچه مردیم»

@Tavaana_TavaanaTech

فرعون زمان، دیوانه‌سازی می‌کند

در حاشیه طرح جدید دستگاه امنیتی مبنی بر بستری‌کردن اجباری زندانیان سیاسی در تیمارستان‌ها

طرح از رضا عقیلی

https://bit.ly/3ld8T7A

#کارتون #شهادت_میدهم
#شهادت_ميدهم #بهنام_محجوبی

@Tavaana_TavaanaTech

‌

جای خالی را با چه پر می‌کنید؟‌
‌
فراموش نکنیم ساشا سبحانی خود یک نماد است؛ نمادی از یک سیستم ریاکار و دروغگو‌ !
‌
آن سیستم را باید هدف گرفت!‌ ‌
‌
#شهادت_میدهم #ساشا_سبحانی #درپغ #ریاکاری #جمهوری_اسلامی
‌@Tavaana_TavaanaTech

‌
«سرنوشتی که جمهوری اسلامی برای ایران رقم زده»‌
‌
ورزشکاران درجه یک ایرانی برای آسودگی خاطر حرفه‌ای مجبور هستند زیر پرچم دیگر کشورها به رقابت و فعالیت بپردازند.‌
‌
#شطرنج #جمهوری_اسلامی #ایران #ورزش_سیاسی #اسراییل

@Tavaana_TavaanaTech

‌حکایت آشنا و دل‌آزار «من سیاسی نیستم...»‌ ‌
غافل از اینکه همه در یک کشتی نشسته‌ایم.‌
‌
#سیاسی_نیستم #مسئولیت_پذیری #جمهوری_اسلامی #فوتبال

@Tavaana_TavaanaTech

قوانین اسیدی

طرح از مانا نیستانی
https://bit.ly/3neriCA

#کارتون #اسیدپاشی

امام جمعه اصفهان گفته است که جامعه را برای زنان بی‌حجاب نا امن کنید. یکی از کاربران توییتر در توییتی نوشت:
"‏جامعه رو برای زنی که
روی صورتش اسید می‌پاشیم
سرش رو با داس قطع می‌کنیم
بدون اجازه شوهر و پدرش نفس نمی‌تونه بکشه
حق ورود به استادیوم نداره
اجازه دوچرخه‌سواری نداره
گشت ارشاد داره
چطوری‌ ناامن‌تر کنیم وجدانا؟!"

نظر شما چیست؟

#اسیدپاشی #قتل_ناموسی #حجاب_اجباری #حقوق_زنان

@Tavaana_TavaanaTech

بیانیه شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران به مناسبت سیزدهم مهر، روز جهانی معلم

به نام خداوند جان و خرد

بر اساس تحلیل یونسکو، در پایان یک فرآیند آموزشی موفق و اثرگذار، دانش آموز باید به چهار ویژگی رفتاری پایدار، آراسته شده باشد: نیاز به همواره آموختن، توانایی به کارگیری آموخته ها، زندگی کردن و اجتماعی زیستن. پس برنامه های آموزشی باید به گونه ای طراحی گردد که «حال» دانش آموزان مانند سفته ای برای آینده مبهم یا ساختن انسان های قالبی به گروگان گرفته نشود، تا هویت ها و قابلیت های یکایک افراد، امکان شکوفایی پیداکنند و مهارت های مشارکت، شکیبایی، مسئولیت اجتماعی، رواداری و احترام به قواعد زندگی جمعی در شخصیت آنها به خصیصه های رفتاری بدل شوند.

اگر سازه اندیشگانی آموزش و پرورش در بستر نگرشی جهان شمول و تحلیلی انسان محور، بنا نشده و از انگاره های سیاسی و قدرت طلبانه، مصون نباشد، فرآورده های آن، انسان هایی هنجارستیز و غیر مدنی خواهدبود که انتقاد را با اندیشه انتقام و تحلیل منافع محور، تشویش اذهان عمومی و ضدیت با منافع ملی، تعبیر می کند؛ معلم اندیشه ساز را به بند انحصار می کشد و تربیت را به سمت تاریکزار تبعید سوق می دهد.

سال های بسیار است که آموزش و پرورش در گلوگاه چرک آلود سیاست و گذرگاه انتفاعی سهام خواهی گیر کرده است و دستاوردی جز تولید تفکر تنازع برای بقا ندارد. دراین سیر سیاه سیاست زده، معلمان به جای آنکه پیشاهنگان مدنیت و توسعه خواهی و کنترلگران بحران های اجتماعی باشند، خود در باتلاقی از بحران های مالی، شغلی، امنیتی و بی مهارتی دست و پا می زنند. به طورکلی، روند آموزش و چرخه پرورش در این نهاد قربانی مانند کارکرد کارخانه معیوبی طراحی شده تا دریک قالب مشخص و غیرمنعطف، دائما خشت بزند.

درگرماگرم شیوع بیماری کرونا، درماندگی آموزش و پرورش در مواجهه خلاقانه و اثرگذار با بحران های گوناگون، بیش از پیش نمایان شده است. درحالیکه اکثریت معلمان به دلیل خلأ آموزش های اصولی و دانش محور، ازتخلق به مهارت های مدرن، محروم و از ابتدایی ترین امکانات تکنیکال بی بهره هستند، یا مجبور به فعالیت فرمایشی درکلاس هایی می شوند که به دلیل فقدان زیرساخت های بهداشتی، تولیدی مرگ هستند و یا در اوج محرومیت از دستاوردها و مهارت های دانش بنیان، به آموزش تئاترگونه در فضای مجازی واداشته می شوند تا اموزش و پرورش نیز از قافله کلاه گذاری بر سر حقیقت و تهیه آمارهای مارصفت که بر قلب دانایی و مدنیت، نیش می زنند، عقب نمانده باشد. این شرایط در حالی است که بخش بزرگی از جامعه دانش آموزی کشور نیز از داشتن سخت افزارهای حداقلی در این زمینه، بی بهره و با آن کاملا بیگانه اند.

بدون تردید نهادهای مدنی و تشکل های صنفی می توانند اثرگذارترین عامل در زمینه خروج آموزش و پرورش از دامنه تنگ اندیشه های سنتی و حرکت به سمت آموزش های مدرن و روزآمد باشند که متاسفانه این امکان نیز در دستگاه فکری مسئولان، میوه ممنوعه تلقی می شود؛ به گونه ای که علی رغم صراحت اصل ۲۶ قانون اساسی، مجلس و شورای نگهبان سالهاست که با تعلیق قانون فعالیت های مدنی و تبعید حق کنشگری صنفی، عملا فرهنگیان را برخلاف مفاد اصل نهم قانون اساسی از حق مسلم و قانونی خود، محروم و زمینه برخوردهای قهری و غیراصولی با کنشگران صنفی را فراهم نموده اند. در ژرفنای تاریک همین خلا قانونی است که تعدادی از معلمان دغدغه مند و متعهد با زنجیری از پوسته تفسیری قوانین، گرفتار اخراج، تبعید و حبس های طولانی مدت آن هم در محبس های غیربهداشتی شده اند و حتی از مرخصی های متعارفی که جانیان و اختلاسگران نیز از آن بهره مندند، محروم می باشند.

شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران ضمن تبریک روز جهانی معلم به همه فرهنگیان کشور و دغدغه مندان دلسوخته این عرصه، فارغ از هرگونه تعلق سیاسی، جناحی یا وطن ستیزانه،اعلام می دارد تفکر کنونی حاکم بر سیاست گذاری های آموزشی، نگرش اعورانه در تخصیص بودجه به این نهاد، دخالت نهادهای موازی در تصمیم سازی های آموزشی، پولی سازی آموزش، محتوای غیرعلمی کتب درسی و مدیریت های عقیم در تولید فراورده های اندیشگانی، هرروز بیش از پیش، کارخانه بزرگ تعلیم و تربیت را در تولید شهروندان متعهد و مسئولیت پذیر، ناتوان تر می کند و به سمت ناباروری تربیتی سوق می دهد. بنابراین به همه دستگاه های مسئول و تصمیم ساز، هشدار می دهد که مسئولیت مدنی و قانونی تمام بحران هایی که در اثر این کج اندیشگی ها بر حال و آینده جامعه، تحمیل شده و می شود، با آنهاست.


شورای هماهنگی از دستگاه قضایی کشور می خواهد که با رجوع به رسالت خود در اصل ۱۵۶ قانون اساسی وآزادی معلمان زندانی، بستر جامعه را برای احیای حقوق عمومی و گسترش آزادی های مشروع، مهیا نماید.

شورای هماهنگی تشکل های صنفی فرهنگیان ایران - مهرماه ۱۳۹۹
🔻🔻🔻🔻🔻
🆔 @kasenfi

«کوچه دل»
ترانه سرا : حسن نجفیان
آهنگ ساز : کورش یغمایی
تنظیم : کورش یغمایی
البوم : فتنه چکمه پوش
خواننده : فریدون فروغی

درباره‌ فریدون‌فروغی :
https://goo.gl/1z8XNf

@Tavaana_TavaanaTech

فریدون فروغی، مردی که به وسعت یک آسمان تنها بود

توانا- فریدون فروغی، آهنگ‌ساز و نوازنده و خواننده‌ی ایرانی در نهم بهمن‌ماه ۱۳۲۹ در محله‌ی سلسبیل تهران به دنیا آمد. پدرش کارمند اداره‌ی دخانیات بود که هم شعر می‌سرود و هم برای دل خودش تار می‌نواخت.
فروغی در شش سالگی تحصیل آغاز کرد و در سال ۱۳۴۷ دیپلم طبیعی گرفت. پس از آن دیگر ادامه تحصیل نداد و حتا موسیقی را نیز بدون استاد و درس و بر اساس علاقه‌ی شخصی خود آموخت.
فروغی در سن شانزده سالگی با هم‌راهی گروهی نوازنده‌ی، کارش را به صورت جدی آغاز کرد و در مکان‌ها مختلف ترانه‌ها و آهنگ‌های غربی که در آن روزگار معروف بود را اجرا می‌کرد که این روند تا ۱۸ سالگی ادامه یافت.
پایان دهه‌ی چهل، فریدون فروغی به خواننده‌ی معروف در موسیقی ایران تبدیل شد. آهنگی که موجب معروفیت فریدون فروغی شد آهنگ «آدمک» بود که برای فیلمی به همین نام ساخته شد. و پس از آن ترانه‌ی «زندون» بر این محبوبیت افزود...

https://goo.gl/JF6Kv7
لینک یوتیوب:
https://goo.gl/xL1dS2

#فریدون_فروغی
#اسلایدشو

@Tavaana_TavaanaTech

تجربه‌ای مشترک خیلی از جوان‌های ایرانی

بازداشت به جرم شادی، به جرم داماد بودن، به جرم گل خریدن در روز ولنتاین!

اینچنین است که کاربران در شبکه‌های اجتماعی از آرزوی داشتن یک زندگی نرمال سخن می‌گویند. از داشتن حق شادی، حق رقصیدن، بوسیدن، شاد بودن....

#زندگی_نرمال #زندگی_میخواهیم

@Tavaana_TavaanaTech

پیام اسماعیل عبدی، معلم زندانی و دبیرکل پیشین کانون صنفی معلمان به مناسبت روز جهانی معلم:

به نام خداوند جان و خرد

بار دیگر در حالی به پنجم اکتبر روز جهانی معلم رسیده‌ایم که آموزش و پرورش ایران از بسیاری مشکلات به ویژه کمبودهای بخش آموزش در رنج است و تمامی دانش‌آموزان کشور از آموزش باکیفیت و عادلانه محروم مانده‌اند.
وجود مدارس متنوع، کمبود نیروی انسانی کارآمد، عدم توجه جدی به آموزش، دخالت مافیای پشت پرده در تهیه محتوای آموزشی، نبود تجهیزات و امکانات کمک آموزشی در مدارس، فرسودگی و تخریبی بودن فضای آموزشی و ده‌ها مشکل دیگر، آینده‌ای موهوم را برای آموزش و پرورش ایران پیش‌بینی می‌کند.
امسال نیز که ویروس کرونا در سرتاسر جهان منتشر شده به ویژه در ایران، مزید بر علت شده و آموزش را به پشت هاله ای از ابهام برده است و آن گونه که باید و شاید این امر مهم به سرانجام نخواهد رسید. کودکان بسیاری در جای جای ایران عزیز به دلیل فقر و کمبود امکانات آموزشی به خصوص عدم دسترسی به زیرساخت فضای مجازی عملاً از آموزش عقب مانده‌اند.

در این وانفسای پریشانی، این وظیفه وزارت آموزش و پرورش و در سطح بالاتر دولت است که می‌بایست علاوه بر رعایت پروتکل‌های بهداشتی که متاسفانه به خوبی رعایت نشده و تعداد زیادی از دانش آموزان را به کام مرگ کشانده است، نسبت به تامین امکانات عادلانه در تمام نقاط کشور به ویژه استان‌های محروم مرزی اهتمام ورزند.

سازمان آموزش بین‌الملل(Ei) برای دستیابی به راهکارهای پیشبرد اهداف آموزشی در پنجم اکتبر۲۰۲۰، روز جهانی معلم، ترتیبی داده است تا هزاران معلم در سرتاسر جهان اولویت‌های خاص معلمان و اتحادیه‌های صنفی را به صورت آنلاین به اشتراک بگذارند. من از همکارانم در سرتاسر ایران می‌خواهم در این رویداد مهم پیشگام شوند. چرا که انسان ها در کنار هم می‌توانند تغییرات واقعی را ایجاد کنند.

اسماعیل عبدی – زندان اوین

#معلم #روز_جهانی_معلم #اسماعیل_عبدی

@Tavaana_TavaanaTech

#شهادت_ميدهم به جنگ جمهوری اسلامی با زیبایی‌ها

طرح از نهرو مینویی

#اسیدپاشی #کارتون

@Tavaana_TavaanaTech

جمهوری اسلامی سال‌ها مردم را سرکوب کرد و با بگیر و ببند و گشت ارشاد و ارائه آموزش‌های ایدئولوژیک در مدرسه و صداوسیما و ... تلاش کرد سبک زندگی مطلوب خودش را به مردم تحمیل کند.

ولی در هر فرصتی مثل شادی فینالیست شدن پرسپولیس و یا سال‌های قبل صعود به جام جهانی و ... سبک زندگی مطلوب حکومت به چالش کشیده شد.

ویدیو مربوط به شب گذشته است.

#شهادت_ميدهم #برقص_تا_برقصيم #رقص

@Tavaana_TavaanaTech

بیژن اشتری، مترجم و نویسنده در اینستاگرام خود قسمتی از کتاب"شوروی ضد شوروی "،نوشته ولادیمیر واینوویچ که به زودی از سوی نشر ثالث منتشر خواهد شد، را به شرح زیر نشر داده است:

جلسه‌ای که از سوی اتحادیه نویسندگان شوروی برای محکومیت بوریس پاسترناک،به دلیل تعلق جایزه نوبل ادبیات به وی، برگزار شد دست کمی از قتل یک فرد توسط جمع نداشت. جلسه‌ی به راستی شرم آوری بود.آن قلم به مزدان بی شرم یک به یک به پشت تریبون رفتند تا به طرز هیستریکی فریاد بکشند که پاسترناک خائن به مردم شوروی و جایگاه واقعی اش سطل زباله است.
چه چیزی انگیزه بخش این نویسندگان بود؟ نفرت، عداوت، حسادت و ترس.آنها مطمئن بودند که اگر امروز پاسترناک،خالق رمان"دکتر ژیواگو" ، را زیر پا له نکنند،فردا خودشان زیر پا له خواهند شد.دو نویسنده مسن و کم و بیش محترم،ایلیا سلوینسکی[داستان نویس و شاعر] و ویکتور شکلوفسکی[منتقد ادبی]، در آن زمان در جنوب کشور،برای تفریح و استراحت،در یالتا،به سر می بردند.آنها می توانستند به بهانه سفر ،از شرکت در آزار دسته جمعی پاسترناک اجتناب کنند.اما چرا این کار را نکردند؟آنها به ارزش های ادبی پاسترناک وقوف کامل داشتند.سلوینسکی زمانی گفته بود پاسترناک استادش بوده.
اما سلوینسکی و شکلوفسکی دوران وحشت بزرگ استالینی را هم دیده بودند و چنان ترسی در وجودشان لانه کرده بود که اجازه آرام و قرار به آن‌ها نمی‌داد. استالین مرده بود اما روحش همچنان بر جامعه ادبی و روشنفکری کشور حاکم بود.آنها از این می ترسیدند که مبادا متهم شوند که در این مقطع کلیدی تاریخی، خودشان را در پشت رشته کوه های کریمه پنهان کرده اند.با این حال،هیچ ترسی نداشتند که با محکوم کردن پاسترناک تا ابد رسوای تاریخ خواهند شد.این گونه بود که این دو پیرمرد نفس نفس زنان، در حالی‌که مشت مشت قرص های قلبشان را می خوردند ،خود را به بالای کوه رساندند تا تلگرام محکومیت همکارشان، پاسترناک، را به مسکو مخابره کنند.سلوینسکی زمانی نوشته بود"من در تمام طول عمرم حتی یک میخ هم نکوبیدم".
شاعر دیگری همین را دستمایه قرار داد و خطاب به سلوینسکی نوشت: "همه آنچه حالا برایت باقی مانده،نام و ننگ،حسادت و خباثت ملال انگیزت است.موقعی که آنها معلمت را به صلیب می کشیدند، تو شتافتی تا اولین میخ را بکوبی."



مرتبط:
جایزه صلح نوبل، بوریس باسترناک

http://bit.ly/2XAvGhp

#کمونیسم #سانسور #تمامت_خواهی

@Tavaana_TavaanaTech

۵ اکتبر(۱۳ مهر)روز جهانی معلم بر تمام معلمان آزاده جهان فرخنده باد!
اشتیاق رهایی
آواز: #عزیز_قاسم_زاده
شعر: #محمود_بهشتی_لنگرودی
@Azizghasemzade

#اشتیاق_رهایی
آواز: #عزیز_قاسم_زاده
شعر: #محمود_بهشتی_لنگرودی
سنتور: #علی_جمشیدی
دستگاه:#ماهور
@Azizghasemzade

در فروردین ۱۳۹۵ بود که «احمد سالک» «نماینده مجلس شورای اسلامی» این را پیشنهاد کرد. نتیجه چنین طرز فکری، فاجعه مدیریتی‌ست که می‌بینیم.

که در حالیکه مرکز خدمات حوزه‌های علمیه بالای هزار میلیارد تومان بودجه می‌گیرد، سازمان مدیریت بحران ۱۲ میلیارد تومان بودجه دریافت می‌کند! حتی بودجه مقبره آیت‌الله خمینی از بودجه سازمان مدیریت بحران بیشتر است.

چرا باید از چنین طرز فکری، رفاه و آسایش شهروندان بیرون بیاید؟ چرا از چنین طرز فکری باید اقتدار و عزت ملی بیرون بیاید؟ چرا از چنین طرز فکری باید مدیریت صحیح بحران بیرون بیاید؟

#سیل
#سیل_سراسری

@Tavaana_TavaanaTech