#حکایتها ، #تاریخی ۹۷
⚠️ زنان فتحعلیشاه
...آوردهاند که گویا #فتحعلیشاه در مدت عمر بیش از هزار زن گرفته و در هر صورت ۱۵۸ تن آنها را در کتاب ها نام برده اند و از این زنان ۲۶۲ پسر و دختر داشت که ۱۵۹ تن از آنها در حیات وی مردند و صدوسه تن پس از مرگ او زنده بودند که ۵۷ تن پسر و ۴۶ دختر باشند.
زنانی که داشته از نژادهای مختلف ترکمان و گرجی و کرد و ترک و چرکس و جز آن بوده اند و فرزندانشان که از نژادها و مادرهای مختلف بودند هیچگونه الفت و انس و یگانگی نمی توانسته اند با یکدیگر داشته باشند و حتی بالعکس دشمنی و رقابت سختی در میانشان بوده و در دربار وی همواره بر سر ولیعهدی در میان پسرانش آتش اختلاف به اندازه ای زبانه می زده که سراسر مملکت در این آتش می سوخته و دو دسته مخالف یکی به روس و دیگری به انگلیس متوسل می شده و قهرا این دسیسه ها و فتنه ها عواقب بسیار وخیم در کارهای کشور داشته است.
در میان پسران وی قطعا از همه شایسته تر و دلیرتر و منزه تر عباس میرزا بود .
____
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
⚠️ زنان فتحعلیشاه
...آوردهاند که گویا #فتحعلیشاه در مدت عمر بیش از هزار زن گرفته و در هر صورت ۱۵۸ تن آنها را در کتاب ها نام برده اند و از این زنان ۲۶۲ پسر و دختر داشت که ۱۵۹ تن از آنها در حیات وی مردند و صدوسه تن پس از مرگ او زنده بودند که ۵۷ تن پسر و ۴۶ دختر باشند.
زنانی که داشته از نژادهای مختلف ترکمان و گرجی و کرد و ترک و چرکس و جز آن بوده اند و فرزندانشان که از نژادها و مادرهای مختلف بودند هیچگونه الفت و انس و یگانگی نمی توانسته اند با یکدیگر داشته باشند و حتی بالعکس دشمنی و رقابت سختی در میانشان بوده و در دربار وی همواره بر سر ولیعهدی در میان پسرانش آتش اختلاف به اندازه ای زبانه می زده که سراسر مملکت در این آتش می سوخته و دو دسته مخالف یکی به روس و دیگری به انگلیس متوسل می شده و قهرا این دسیسه ها و فتنه ها عواقب بسیار وخیم در کارهای کشور داشته است.
در میان پسران وی قطعا از همه شایسته تر و دلیرتر و منزه تر عباس میرزا بود .
____
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
Forwarded from مرکز آموزش های تخصصی هنر
#تربیت_مربی_هنر_کودک
👶🏻 کارگاه تکمیلی - تخصصی «تلههای شناختی و مغالطههای تربیتی»
👩🏻🏫سحر سلطانی
📅 زمستان ۹۸
⬅️ رزرو:
🌐 http://bit.ly/34yyUFz
☎️ 66951688
درکانال دنبال کنید🔻
@Azad_Art
👶🏻 کارگاه تکمیلی - تخصصی «تلههای شناختی و مغالطههای تربیتی»
👩🏻🏫سحر سلطانی
📅 زمستان ۹۸
⬅️ رزرو:
🌐 http://bit.ly/34yyUFz
☎️ 66951688
درکانال دنبال کنید🔻
@Azad_Art
Forwarded from 🖌مقاله،ویدیو آموزشی
🔻برای حفظ آیینهای فرهنگ ایرانی تلاش نکردهایم
-------------
دکترحسن رضایی بحرآباد
چه خوشایند ما باشد چه نباشد، برگزاری مراسمی ازقبیل هالووین، کریسمس و... برای برخی جالب یا حتی بااهمیت است. اما آیا این گرایش به این معنی است که ما به آیینهای سنتی خود وفادار نبودهایم و برای پاسخ به نیاز شادی، سراغ جشنهای غربی رفتهایم؟ یا اینکه درزمینه شادیهای دستهجمعی در کشور دچار مشکل هستیم؟ برای روشنشدن موضوع، این سؤالات را با دکتر حسن رضاییبحرآباد، جامعهشناس و پژوهشگر جامعهشناسی فرهنگ، درمیان گذاشتهایم.
به نظر شما، دلیل استقبال افراد از جشنهایی با مناسبتهای غربی چیست؟
آیینهای جمعی متناسب با شادی در فرهنگ کشورمان کم داریم یا حداقل چیزی که اکنون در فرهنگ ما باقیمانده، کم و بعضی از آنها با شور و هیجان کم است. بهطورمثال شب یلدا برای ما بهصورت یک جشن خانوادگی که در آن دور هم مینشینند، حافظ میخوانند و به حرف و خاطرات بزرگترها گوش میدهند و... تصویر شده است، درصورتیکه ما نیاز به یک آیین پرشور و هیجان داریم. روز چهارشنبهسوری نیز هیچوقت در فرهنگ رسمی و رسانههای ما، در عرصه عمومی به رسمیت شناخته نشده است و حتی نام آن را «چهارشنبه آخر سال» مطرح میکنند.
در پیشینه فرهنگ ایرانی، جشنهایی به مناسبتهای مختلف داریم؛ چرا این جشنها اکنون به فراموشی سپرده شدهاند؟
میتوان گرایش مردم به آیینهای دیگر کشورها را یک نوع فرهنگگریزی دانست؟
به نظر شما چه راهکاری برای کاهش تمایل به آیینهای غربی و افزایش گرایش به آیینهای ایرانی وجود دارد؟
🔸متن کامل گفتگو رادرسایت بانک مقاله ها مطالعه نمایید اینجا👈 https://eduarticle.me/?p=4417
شهرآرا مشهد
-------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
-------------
دکترحسن رضایی بحرآباد
چه خوشایند ما باشد چه نباشد، برگزاری مراسمی ازقبیل هالووین، کریسمس و... برای برخی جالب یا حتی بااهمیت است. اما آیا این گرایش به این معنی است که ما به آیینهای سنتی خود وفادار نبودهایم و برای پاسخ به نیاز شادی، سراغ جشنهای غربی رفتهایم؟ یا اینکه درزمینه شادیهای دستهجمعی در کشور دچار مشکل هستیم؟ برای روشنشدن موضوع، این سؤالات را با دکتر حسن رضاییبحرآباد، جامعهشناس و پژوهشگر جامعهشناسی فرهنگ، درمیان گذاشتهایم.
به نظر شما، دلیل استقبال افراد از جشنهایی با مناسبتهای غربی چیست؟
آیینهای جمعی متناسب با شادی در فرهنگ کشورمان کم داریم یا حداقل چیزی که اکنون در فرهنگ ما باقیمانده، کم و بعضی از آنها با شور و هیجان کم است. بهطورمثال شب یلدا برای ما بهصورت یک جشن خانوادگی که در آن دور هم مینشینند، حافظ میخوانند و به حرف و خاطرات بزرگترها گوش میدهند و... تصویر شده است، درصورتیکه ما نیاز به یک آیین پرشور و هیجان داریم. روز چهارشنبهسوری نیز هیچوقت در فرهنگ رسمی و رسانههای ما، در عرصه عمومی به رسمیت شناخته نشده است و حتی نام آن را «چهارشنبه آخر سال» مطرح میکنند.
در پیشینه فرهنگ ایرانی، جشنهایی به مناسبتهای مختلف داریم؛ چرا این جشنها اکنون به فراموشی سپرده شدهاند؟
میتوان گرایش مردم به آیینهای دیگر کشورها را یک نوع فرهنگگریزی دانست؟
به نظر شما چه راهکاری برای کاهش تمایل به آیینهای غربی و افزایش گرایش به آیینهای ایرانی وجود دارد؟
🔸متن کامل گفتگو رادرسایت بانک مقاله ها مطالعه نمایید اینجا👈 https://eduarticle.me/?p=4417
شهرآرا مشهد
-------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
برای حفظ آیینهای فرهنگ ایرانی تلاش نکردهایم
دکترحسن رضایی بحرآباد /جامعه شناس چه خوشایند ما باشد چه نباشد، برگزاری مراسمی ازقبیل هالووین، کریسمس و… برای برخی جالب یا حتی بااهمیت است. اما آیا این گرایش به این معنی است که ما به آیینهای
Forwarded from 🖌مقاله،ویدیو آموزشی (eduarticle)
🍉 یلدای ایرانی...
بلایای خودمان را بریدیم
بیشتر مردم آذربایجان (شرقی و غربی) در شب یلدا «چیلله قارپیزی» (هندوانه چله) میخورند و معتقدند با خوردن هندوانه، لرز و سوز سرما به تنشان تاثیر نداشته و اصلا سرمای زمستان را حس نمیکنند. ریشسفید خانواده در حالی که با چاقو هندوانه را میبرد، میگوید قادا بلامیزی بو گئجه کسدوخ (بلایای خودمان را امروز بریدیم). در تبریز پوستهای میوه و زبالهها را در آب روان ریخته و این رفتار را خوب و خوش یمن میدانند. زنان این خطه معمولا تا پایان چله کوچک خانهتکانی نمیکنند و اعتقاد دارند اگر در طول این دو چله کسی خانه تکانی کند، چله او را نفرین میکند.
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
🍉 یلدای ایرانی...
بلایای خودمان را بریدیم
بیشتر مردم آذربایجان (شرقی و غربی) در شب یلدا «چیلله قارپیزی» (هندوانه چله) میخورند و معتقدند با خوردن هندوانه، لرز و سوز سرما به تنشان تاثیر نداشته و اصلا سرمای زمستان را حس نمیکنند. ریشسفید خانواده در حالی که با چاقو هندوانه را میبرد، میگوید قادا بلامیزی بو گئجه کسدوخ (بلایای خودمان را امروز بریدیم). در تبریز پوستهای میوه و زبالهها را در آب روان ریخته و این رفتار را خوب و خوش یمن میدانند. زنان این خطه معمولا تا پایان چله کوچک خانهتکانی نمیکنند و اعتقاد دارند اگر در طول این دو چله کسی خانه تکانی کند، چله او را نفرین میکند.
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
Forwarded from 🖌مقاله،ویدیو آموزشی (eduarticle)
🍉 یلدای ایرانی...
کفزدن در خراسان
خراسان جنوبی علاوه بر همه مراسمی که به صورت مشترک با دیگر استانها دارد، یک آیین ویژه دارد که به کف زدن معروف است. در این مراسم ریشه گیاهی به نام چوبک را که در این دیار به بیخ مشهور است، در آب خیسانده و پس از چند بار جوشاندن، در ظرف بزرگ سفالی به نام تغار میریزند. مردان و جوانان فامیل با دستهای از چوبهای نازک درخت انار به نام دسته گز مایع مزبور را آنقدر هم میزنند تا به صورت کف درآید. کف آماده شده با مخلوط کردن شیره شکر آماده خوردن شده و پس از تزئین با مغز گردو و پسته برای پذیرایی مهمانان برده میشود. در این میان گروهی از جوانان قبل از شیرین کردن کفها با پرتاب آن به سوی همدیگر و مالیدن کف به سر و صورت یکدیگر به شادی و نشاط مهمانان میافزایند.
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
🍉 یلدای ایرانی...
کفزدن در خراسان
خراسان جنوبی علاوه بر همه مراسمی که به صورت مشترک با دیگر استانها دارد، یک آیین ویژه دارد که به کف زدن معروف است. در این مراسم ریشه گیاهی به نام چوبک را که در این دیار به بیخ مشهور است، در آب خیسانده و پس از چند بار جوشاندن، در ظرف بزرگ سفالی به نام تغار میریزند. مردان و جوانان فامیل با دستهای از چوبهای نازک درخت انار به نام دسته گز مایع مزبور را آنقدر هم میزنند تا به صورت کف درآید. کف آماده شده با مخلوط کردن شیره شکر آماده خوردن شده و پس از تزئین با مغز گردو و پسته برای پذیرایی مهمانان برده میشود. در این میان گروهی از جوانان قبل از شیرین کردن کفها با پرتاب آن به سوی همدیگر و مالیدن کف به سر و صورت یکدیگر به شادی و نشاط مهمانان میافزایند.
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
Forwarded from 🖌مقاله،ویدیو آموزشی
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from 🖌مقاله،ویدیو آموزشی
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from 🖌مقاله،ویدیو آموزشی (eduarticle)
🍉 یلدای ایرانی...
فال پوست هندوانه
مردم شهرها و روستاهای شرق گیلان در شب یلدا هنگام بریدن هندوانه شعری را با مضمون «امشب شب چله/ خانم جیر (زیر) پله/ چاقو بزنیم/ هندانه کله (سر)» میخوانند. در میان برخی مردم و جوانان دم بخت این استان مرسوم است که در شب یلدا فال هندانه پوس (پوست هندوانه) میگیرند.
فاطمه مرادزاده
ایران
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
🍉 یلدای ایرانی...
فال پوست هندوانه
مردم شهرها و روستاهای شرق گیلان در شب یلدا هنگام بریدن هندوانه شعری را با مضمون «امشب شب چله/ خانم جیر (زیر) پله/ چاقو بزنیم/ هندانه کله (سر)» میخوانند. در میان برخی مردم و جوانان دم بخت این استان مرسوم است که در شب یلدا فال هندانه پوس (پوست هندوانه) میگیرند.
فاطمه مرادزاده
ایران
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
Forwarded from 🖌مقاله،ویدیو آموزشی (eduarticle)
🍉 یلدای ایرانی...
همه چیز اینجا سرخ است
مردم استان باستانی کرمانشاه نیز براساس آیینی کهن در این شب بیدار میمانند تا با شعر خواندن، قصه گفتن، فال حافظ گرفتن و آجیل خوردن با مادر جهان در زادن خورشید همراهی و همدردی کنند. قصههایی از عشق جاودانه شیرین و فرهاد، رستم و سهراب، حکایت حسین کرد شبستری و خواندن اشعار زیبا و دلنشین شامی کرمانشاهی نیز در گذشته نقل مجالس شب یلدا در کرمانشاه بوده است.
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
🍉 یلدای ایرانی...
همه چیز اینجا سرخ است
مردم استان باستانی کرمانشاه نیز براساس آیینی کهن در این شب بیدار میمانند تا با شعر خواندن، قصه گفتن، فال حافظ گرفتن و آجیل خوردن با مادر جهان در زادن خورشید همراهی و همدردی کنند. قصههایی از عشق جاودانه شیرین و فرهاد، رستم و سهراب، حکایت حسین کرد شبستری و خواندن اشعار زیبا و دلنشین شامی کرمانشاهی نیز در گذشته نقل مجالس شب یلدا در کرمانشاه بوده است.
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
@eduarticle
ziaei
فال حافظ شب #یلدا
شعری از حضرت #حافظ
خوانش: عبدالحمید ضیایی
راهیست راه عشق که هیچش کناره نیست
آنجا جز آن که جان بسپارند چاره نیست
هر گه که دل به عشق دهی خوش دمی بود
در کار خیر حاجت هیچ استخاره نیست
ما را ز منع عقل مترسان و می بیار
کان شحنه در ولایت ما هیچ کاره نیست
از چشم خود بپرس که ما را که میکشد
جانا گناه طالع و جرم ستاره نیست
او را به چشم پاک توان دید چون هلال
هر دیده جای جلوه آن ماه پاره نیست
فرصت شمر طریقه رندی که این نشان
چون راه گنج بر همه کس آشکاره نیست
نگرفت در تو گریه حافظ به هیچ رو
حیران آن دلم که کم از سنگ خاره نیست
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
شعری از حضرت #حافظ
خوانش: عبدالحمید ضیایی
راهیست راه عشق که هیچش کناره نیست
آنجا جز آن که جان بسپارند چاره نیست
هر گه که دل به عشق دهی خوش دمی بود
در کار خیر حاجت هیچ استخاره نیست
ما را ز منع عقل مترسان و می بیار
کان شحنه در ولایت ما هیچ کاره نیست
از چشم خود بپرس که ما را که میکشد
جانا گناه طالع و جرم ستاره نیست
او را به چشم پاک توان دید چون هلال
هر دیده جای جلوه آن ماه پاره نیست
فرصت شمر طریقه رندی که این نشان
چون راه گنج بر همه کس آشکاره نیست
نگرفت در تو گریه حافظ به هیچ رو
حیران آن دلم که کم از سنگ خاره نیست
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
🔹دلایل قلدری دانشآموزان پسر در مدارس
------------------
در حال حاضر #قلدری در مدارس یک پدیده همهگیر است که میلیونها دانشآموز را تحت تاثیر قرار میدهد.
در همه جوامع شیوه رفتار #کودکان و #نوجوانان از دغدغههای اساسی نظام تعلیم و تربیت و خانوادهها است. کودکان و نوجوانان در دورههای حساس رشد خود، گاهی دچار مشکلات رفتاری شده و به کمک نیاز دارند. شایعترین مشکلی که در افراد با اختلالات رفتاری در مدرسه و مراکز آموزشی دیده میشود، مسائلی نظیر پرخاشگری است.
در پژوهشی که در خصوص "تدوین برنامه آموزشی سازگاری و اثربخشی آن بر میزان قلدری دانشآموزان پسر انجام شده آمده است:« قلدری در مدرسه از رفتارهای مشکلساز دوره نوجوانی است که اخیرا توجه پژوهشگران و صاحبنظران حیطه روانشناسی تربیتی را در سه دهه اخیر به خود معطوف ساخته و موضوع محوری مطالعات بسیاری بوده است.»
قلدری رفتار آزار دهندهای است که عمدتا توسط یک فرد یا یک گروه از افراد در یک دوره زمانی به صورت مکرر اعمال میشود و شامل عدم توازن قدرت است به طوری که افراد درگیر در پدیده قلدری دارای نرخ بالایی از مشکلات نظیر همدلی پایین، عزت نفس و خودباوری پایین، قربانی شدن جسمانی، کلامی و عاطفی یا روانشناختی، افسردگی، عملکرد ضعیف در مدرسه و محل کار است.»
در این پژوهش یافتهها نشان میدهند:« معلمانی که از راهبرد جدا کردن دانشآموزان از یکدیگر استفاده میکنند، شیوع کمتری از قلدری را در کلاس خود تجربه کرده و معلمانی که قربانیان را تشویق به دفاع از خود میکنند در واقع شیوع بیشتری از قلدری را تجربه کردهاند. در اثربخشی برنامههالی ضد قلدری مدرسه زمانی که معلمان روشهای حل مسئله را یاد میگیرند، تمایل بیشتری به استفاده از آنها دارند.»
سازمان ملل نیز قلدری را به عنوان یکی از مشکلات عمده در #مدارس به رسمیت شناخته و نسبت به پیامدها و آثار مخرب آن هشدار میدهد.
🔸متن کامل پژوهش درسایت بانک مقاله ها اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=5388
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
------------------
در حال حاضر #قلدری در مدارس یک پدیده همهگیر است که میلیونها دانشآموز را تحت تاثیر قرار میدهد.
در همه جوامع شیوه رفتار #کودکان و #نوجوانان از دغدغههای اساسی نظام تعلیم و تربیت و خانوادهها است. کودکان و نوجوانان در دورههای حساس رشد خود، گاهی دچار مشکلات رفتاری شده و به کمک نیاز دارند. شایعترین مشکلی که در افراد با اختلالات رفتاری در مدرسه و مراکز آموزشی دیده میشود، مسائلی نظیر پرخاشگری است.
در پژوهشی که در خصوص "تدوین برنامه آموزشی سازگاری و اثربخشی آن بر میزان قلدری دانشآموزان پسر انجام شده آمده است:« قلدری در مدرسه از رفتارهای مشکلساز دوره نوجوانی است که اخیرا توجه پژوهشگران و صاحبنظران حیطه روانشناسی تربیتی را در سه دهه اخیر به خود معطوف ساخته و موضوع محوری مطالعات بسیاری بوده است.»
قلدری رفتار آزار دهندهای است که عمدتا توسط یک فرد یا یک گروه از افراد در یک دوره زمانی به صورت مکرر اعمال میشود و شامل عدم توازن قدرت است به طوری که افراد درگیر در پدیده قلدری دارای نرخ بالایی از مشکلات نظیر همدلی پایین، عزت نفس و خودباوری پایین، قربانی شدن جسمانی، کلامی و عاطفی یا روانشناختی، افسردگی، عملکرد ضعیف در مدرسه و محل کار است.»
در این پژوهش یافتهها نشان میدهند:« معلمانی که از راهبرد جدا کردن دانشآموزان از یکدیگر استفاده میکنند، شیوع کمتری از قلدری را در کلاس خود تجربه کرده و معلمانی که قربانیان را تشویق به دفاع از خود میکنند در واقع شیوع بیشتری از قلدری را تجربه کردهاند. در اثربخشی برنامههالی ضد قلدری مدرسه زمانی که معلمان روشهای حل مسئله را یاد میگیرند، تمایل بیشتری به استفاده از آنها دارند.»
سازمان ملل نیز قلدری را به عنوان یکی از مشکلات عمده در #مدارس به رسمیت شناخته و نسبت به پیامدها و آثار مخرب آن هشدار میدهد.
🔸متن کامل پژوهش درسایت بانک مقاله ها اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=5388
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
دلایل قلدری دانشآموزان پسر در مدارس
در حال حاضر قلدری در مدارس یک پدیده همهگیر است که میلیونها دانشآموز را تحت تاثیر قرار میدهد. در همه جوامع شیوه رفتار کودکان و نوجوانان از دغدغههای اساسی نظام تعلیم و تربیت و خانوادهها است. کودکا
📚وجود بیش از ۲۰۰ غلط و سهلانگاری نگارشی در کتاب فارسی اول دبستان
-----------------
یک استاد دانشگاه و محقق زبان فارسی مصادیقی از سهلانگاریها و غلطهای نگارشی در #کتاب_فارسی اول دبستان را بیان کرد و گفت: بیش از ۲۰۰ غلط و سهلانگاری نگارشی در کتاب فارسی اول دبستان وجود دارد.
وی مصادیقی از این سهلانگاریها و غلطهای نگارشی در کتاب فارسی اول بیان کرد و گفت: در زبان فارسی نیم فاصله یا فاصله کوتاه برای جدا کردن بخشهای یک واژه اعمال میشود. مثلا "میشود" یک واژه است ولی از فاصله به جای نیم فاصله بین دو بخش "می" و "شود" استفاده شده است. ما مثالهایی از کتاب فارسی داریم که در آن علائم سجاوندی رعایت نشده است و کودک عادت میکند که اینها مهم نیستند.
این محقق #زبان_فارسی افزود: اگر واژه فارسی داریم چه اشکالی دارد به جای واژه بیگانه از آن استفاده کنیم و به جای بصری بنویسیم دیداری، یا به جای تعلیم بنویسیم آموزش؟.
شاهمیری به مشکلات فونت نستعلیق فارسی اشاره کرد و گفت: این فونت برای کلاس اول مناسب نیست. حروف این فونت تراز نیست. یا فونتا بهتر استفاده شود یا خوشنویسی آن را بنویسد.
این محقق زبان فارسی در برنامه تلویزیونی پرسشگر با تاکید بر اینکه ضعف ما در زبان فارسی ما فقط کتاب درسی نیست بلکه عوامل دیگری در آن دخیل است گفت: اما توجه کنیم که کتاب فارسی دست به نقد است، یکبار آن را کامل اصلاح کنیم. نظام ارزشیابی توصیفی جدید نیست و از قدیم اینگونه بوده، نظام کمی و ترمیک دستاورد آمریکاییهاست. حالا آنها معلم های کارآمدتری دارند و دارند دوباره به سمت ارزشیابی توصیفی میروند. برای ما هم خوب است اما آیا ما زیرساختها را داریم؟ حقوق آنها ۲۰ برابر ماست و معلم ما باید به فکر شغل دوم باشد؟
🔸متن کامل مطلب همراه تصویرهای مربوط درسایت بانک مقاله ها اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=5391
-----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
-----------------
یک استاد دانشگاه و محقق زبان فارسی مصادیقی از سهلانگاریها و غلطهای نگارشی در #کتاب_فارسی اول دبستان را بیان کرد و گفت: بیش از ۲۰۰ غلط و سهلانگاری نگارشی در کتاب فارسی اول دبستان وجود دارد.
وی مصادیقی از این سهلانگاریها و غلطهای نگارشی در کتاب فارسی اول بیان کرد و گفت: در زبان فارسی نیم فاصله یا فاصله کوتاه برای جدا کردن بخشهای یک واژه اعمال میشود. مثلا "میشود" یک واژه است ولی از فاصله به جای نیم فاصله بین دو بخش "می" و "شود" استفاده شده است. ما مثالهایی از کتاب فارسی داریم که در آن علائم سجاوندی رعایت نشده است و کودک عادت میکند که اینها مهم نیستند.
این محقق #زبان_فارسی افزود: اگر واژه فارسی داریم چه اشکالی دارد به جای واژه بیگانه از آن استفاده کنیم و به جای بصری بنویسیم دیداری، یا به جای تعلیم بنویسیم آموزش؟.
شاهمیری به مشکلات فونت نستعلیق فارسی اشاره کرد و گفت: این فونت برای کلاس اول مناسب نیست. حروف این فونت تراز نیست. یا فونتا بهتر استفاده شود یا خوشنویسی آن را بنویسد.
این محقق زبان فارسی در برنامه تلویزیونی پرسشگر با تاکید بر اینکه ضعف ما در زبان فارسی ما فقط کتاب درسی نیست بلکه عوامل دیگری در آن دخیل است گفت: اما توجه کنیم که کتاب فارسی دست به نقد است، یکبار آن را کامل اصلاح کنیم. نظام ارزشیابی توصیفی جدید نیست و از قدیم اینگونه بوده، نظام کمی و ترمیک دستاورد آمریکاییهاست. حالا آنها معلم های کارآمدتری دارند و دارند دوباره به سمت ارزشیابی توصیفی میروند. برای ما هم خوب است اما آیا ما زیرساختها را داریم؟ حقوق آنها ۲۰ برابر ماست و معلم ما باید به فکر شغل دوم باشد؟
🔸متن کامل مطلب همراه تصویرهای مربوط درسایت بانک مقاله ها اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=5391
-----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
وجود بیش از ۲۰۰ غلط و سهلانگاری نگارشی در کتاب فارسی اول دبستان
یک استاد دانشگاه و محقق زبان فارسی مصادیقی از سهلانگاریها و غلطهای نگارشی در کتاب فارسی اول دبستان را بیان کرد و گفت: بیش از ۲۰۰ غلط و سهلانگاری نگارشی در کتاب فارسی اول دبستان وجود دارد. به گزارش
🌀واقعیت افسرده #سلامت روان #جامعه
---------------
آمارهای وزارت بهداشت حاکی از وجود اختلالات روحی در بین 23.6(بیست و سه و ششدهم درصد) مردم کشورمان است که از این تعداد 12.7درصد (دوازده و هفتدهمدرصد) مبتلا به اختلالات افسردگی و 14.6(چهارده و ششدهم درصد) نیز دارای اختلالات اضطرابی هستند.
🔸متن کامل اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=5400
---------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
---------------
آمارهای وزارت بهداشت حاکی از وجود اختلالات روحی در بین 23.6(بیست و سه و ششدهم درصد) مردم کشورمان است که از این تعداد 12.7درصد (دوازده و هفتدهمدرصد) مبتلا به اختلالات افسردگی و 14.6(چهارده و ششدهم درصد) نیز دارای اختلالات اضطرابی هستند.
🔸متن کامل اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=5400
---------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
😡تکنیک های جالب برای کنترل خشم
------------------
با یادگیری راهکارهای کنترل #خشم میتوان از مشکلات بعد از خشمگین شدن و پشیمانی از احساسات منفی جلوگیری کرد.
خشم یک حالت احساسی است که با تغییرات روانی و بیولوژیکی همراه است.
خشمگین شدن مشکلات زیادی را برای افراد به وجود میآورد و آسیبهای جبران ناپذیری را به آنان وارد میکند؛ اما موضوعی که مهم است بحث کنترل خشم و هیجانات است که نباید به این مسئله بی تفاوت بود، ما در موقعیتهای مختلف عصبانی میشویم، اما باید راهکار کنترل خشم را در موقعیت های مختلف یاد بگیریم.
خشم به طور کامل نباید حذف شود و به عنوان پدیده منفی نباید دیده شود، اما باید بدانیم چه مکانی و به چه میزان بروز خشم لازم است. تجربه هیجانات منفی در زندگی لازم است، اما نباید آسیبی به اطرافیان وارد شود.
تکنیک تن آرامی از جمله تکنیکهایی است که افراد هنگام بروز خشم میتوانند انجام دهند؛ فرد میتواند هنگامی که خشمگین شده است، چند نفس عمیق بکشد، موقعیت را ترک کند و یا گاهی با بستن یک کش و ضربه به دست فکر خود را از موضوعی که باعث خشمش شده است منحرف کند.
🔸متن کامل مطلب اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=5403
-----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
------------------
با یادگیری راهکارهای کنترل #خشم میتوان از مشکلات بعد از خشمگین شدن و پشیمانی از احساسات منفی جلوگیری کرد.
خشم یک حالت احساسی است که با تغییرات روانی و بیولوژیکی همراه است.
خشمگین شدن مشکلات زیادی را برای افراد به وجود میآورد و آسیبهای جبران ناپذیری را به آنان وارد میکند؛ اما موضوعی که مهم است بحث کنترل خشم و هیجانات است که نباید به این مسئله بی تفاوت بود، ما در موقعیتهای مختلف عصبانی میشویم، اما باید راهکار کنترل خشم را در موقعیت های مختلف یاد بگیریم.
خشم به طور کامل نباید حذف شود و به عنوان پدیده منفی نباید دیده شود، اما باید بدانیم چه مکانی و به چه میزان بروز خشم لازم است. تجربه هیجانات منفی در زندگی لازم است، اما نباید آسیبی به اطرافیان وارد شود.
تکنیک تن آرامی از جمله تکنیکهایی است که افراد هنگام بروز خشم میتوانند انجام دهند؛ فرد میتواند هنگامی که خشمگین شده است، چند نفس عمیق بکشد، موقعیت را ترک کند و یا گاهی با بستن یک کش و ضربه به دست فکر خود را از موضوعی که باعث خشمش شده است منحرف کند.
🔸متن کامل مطلب اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=5403
-----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
تکنیک های جالب برای کنترل خشم
با یادگیری راهکارهای کنترل خشم میتوان از مشکلات بعد از خشمگین شدن و پشیمانی از احساسات منفی جلوگیری کرد. خشم یک حالت احساسی است که با تغییرات روانی و بیولوژیکی همراه است. خشمگین شدن مشکلات زیادی را ب
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#جیره_شعر خوب
#حافظانه
خوانش: "باران نیکراه"
عیب رندان مکن ای زاهد پاکیزه سرشت
که گناه دگران بر تو نخواهند نوشت
کانال مقاله ها 🌻 @eduarticle
#حافظانه
خوانش: "باران نیکراه"
عیب رندان مکن ای زاهد پاکیزه سرشت
که گناه دگران بر تو نخواهند نوشت
کانال مقاله ها 🌻 @eduarticle
🇮🇷🇮🇷🏆🥈"علیرضا فیروزجا" در سن 16 سالگی پس از ماگنوس کارلسن نروژی سوپر استاد و قهرمان جهان روی سکوی دوم شطرنج سریع قهرمانی جهان در روسیه ایستاد.
فدراسیون شطرنج ایران با اعزام او مخالفت کرد و فیروزجا با پرچم فیده مسابقه داد.
سوپر استاد بزرگ "علیرضا فیروزجا" پس از کسب عنوان نایب قهرمانی رپید جهان (شطرنجسریع) گفت :
ایران کشور بزرگی است. در حال حاضر با پرچم فیده بازی می کنم چرا که مشکلاتی سر راهم قرار داشت، اما قدردان زحماتی هستم که در ایران برای من کشیده شده است.
"کانال مقالهها این قهرمانی باارزش را به این سوپر قهرمان عزیزو همه ایرانیان و دوستداران #شطرنج تبریک میگوید."💐
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
فدراسیون شطرنج ایران با اعزام او مخالفت کرد و فیروزجا با پرچم فیده مسابقه داد.
سوپر استاد بزرگ "علیرضا فیروزجا" پس از کسب عنوان نایب قهرمانی رپید جهان (شطرنجسریع) گفت :
ایران کشور بزرگی است. در حال حاضر با پرچم فیده بازی می کنم چرا که مشکلاتی سر راهم قرار داشت، اما قدردان زحماتی هستم که در ایران برای من کشیده شده است.
"کانال مقالهها این قهرمانی باارزش را به این سوپر قهرمان عزیزو همه ایرانیان و دوستداران #شطرنج تبریک میگوید."💐
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
❓چرا کودکان ژاپنی نمیخواهند مدرسه بروند؟
------------------
شمار کودکان ژاپنی که نمیخواهند مدرسه بروند رو به افزایش است. ژاپنیها این پدیده را "فوتوکو" مینامند.
فوتوکو به غیبت از مدرسه، مدرسهگریزی، مدرسههراسی و امتناع از مدرسه رفتن تعبیر و ترجمه شده است. نوع مواجهه با فوتوکو در دهههای گذشته تغییر کرده، برای مثال تا سال ۱۹۹۲ از آن با عنوان "مقاومت" و نوعی اختلال روانی یاد میشد اما در ۱۹۹۷ این تعبیر به "حضور نیافتن" تغییر کرد.
شمار دانش آموزانی که به مدارس آزاد میروند بین سالهای ۱۹۹۲ تا ۲۰۱۷ سیر صعودی داشته است. نظرسنجی وزارت آموزش #ژاپن نشان میدهد شرایط خانوادگی، مشکلات با دوستان و آزار دیدن در مدرسه از جمله دلایل نرفتن به #مدارس عادی است.
اگرچه مدارس آزاد بدیلی را ارائه کرده اما مشکلات نظام آموزشی ژاپن همچنان پابرجاست و اعتراض به قوانین سختگیرانه و محیط مدارس عادی در کل این کشور رو به افزایش است. bbc
🔸متن کامل مطلب اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=5406
------------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
------------------
شمار کودکان ژاپنی که نمیخواهند مدرسه بروند رو به افزایش است. ژاپنیها این پدیده را "فوتوکو" مینامند.
فوتوکو به غیبت از مدرسه، مدرسهگریزی، مدرسههراسی و امتناع از مدرسه رفتن تعبیر و ترجمه شده است. نوع مواجهه با فوتوکو در دهههای گذشته تغییر کرده، برای مثال تا سال ۱۹۹۲ از آن با عنوان "مقاومت" و نوعی اختلال روانی یاد میشد اما در ۱۹۹۷ این تعبیر به "حضور نیافتن" تغییر کرد.
شمار دانش آموزانی که به مدارس آزاد میروند بین سالهای ۱۹۹۲ تا ۲۰۱۷ سیر صعودی داشته است. نظرسنجی وزارت آموزش #ژاپن نشان میدهد شرایط خانوادگی، مشکلات با دوستان و آزار دیدن در مدرسه از جمله دلایل نرفتن به #مدارس عادی است.
اگرچه مدارس آزاد بدیلی را ارائه کرده اما مشکلات نظام آموزشی ژاپن همچنان پابرجاست و اعتراض به قوانین سختگیرانه و محیط مدارس عادی در کل این کشور رو به افزایش است. bbc
🔸متن کامل مطلب اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=5406
------------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
چرا کودکان ژاپنی نمیخواهند مدرسه بروند؟
شمار کودکان ژاپنی که نمیخواهند مدرسه بروند رو به افزایش است. ژاپنیها این پدیده را “فوتوکو” مینامند. یوتا ایتو یکی از این دانش آموزان است که ده سال دارد و در تعطیلات بهار سال گذشته به وا
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎬 #معرفی_فیلم
—-------------
تریلر فیلم Educating Rita
ژانر درام ، کمدی
سال انتشار 1983
محصول کشور انگلستان
زبان فیلم انگلیسی
مدت زمان 1 ساعت و 50 دقیقه
امتیاز IMDb 7.2 از 10 (بر اساس 10,043 رأی)
امتیاز منتقدین 52 از 100
کارگردان Lewis Gilbert
بازیگران مطرح Michael Caine , Julie Walters , Michael Williams , Maureen Lipman
رده سنی PG ( تصمیم گیری با والدین است )
خلاصه داستان : همسر جوانی تصمیم می گیرد تحصیلات خود را به پایان رسانده و در امتحانات خود شرکت کند.او با پروفسوری ملاقات می کند که با او می آموزد ارزش بینشهای درونی خود را بداند و در امتحان موفق شود.تغییراتی که در او به وجود می آید موجب فاصله گرفتن او از همسرش می شود…
#فیلمهای پیرامون #تعلیم_تربیت
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
🎬 #معرفی_فیلم
—-------------
تریلر فیلم Educating Rita
ژانر درام ، کمدی
سال انتشار 1983
محصول کشور انگلستان
زبان فیلم انگلیسی
مدت زمان 1 ساعت و 50 دقیقه
امتیاز IMDb 7.2 از 10 (بر اساس 10,043 رأی)
امتیاز منتقدین 52 از 100
کارگردان Lewis Gilbert
بازیگران مطرح Michael Caine , Julie Walters , Michael Williams , Maureen Lipman
رده سنی PG ( تصمیم گیری با والدین است )
خلاصه داستان : همسر جوانی تصمیم می گیرد تحصیلات خود را به پایان رسانده و در امتحانات خود شرکت کند.او با پروفسوری ملاقات می کند که با او می آموزد ارزش بینشهای درونی خود را بداند و در امتحان موفق شود.تغییراتی که در او به وجود می آید موجب فاصله گرفتن او از همسرش می شود…
#فیلمهای پیرامون #تعلیم_تربیت
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle