📢 مسابقه دانش‌آموزی نور خلل‌های پژوهشی را برطرف می‌کند
—-------------------------------
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه تهران گفت: تاکنون فعالیت‌های پژوهشی انفرادی زیادی در کشور انجام شده، اما در پژوهش گروهی ضعف داریم. برگزاری مسابقه دانش‌آموزی نور می‌تواند کمک زیادی به بالا بردن روحیه پژوهشی دانش‌آموزان کند.
به گزارش ستاد ارتباطات و اطلاع رسانی جایزه مصطفی(ص) ، محمد رحیمیان با اشاره به برگزاری مسابقه دانش‌آموزی نور گفت: هر فعالیتی که دانش‌آموزان را به پژوهش حساس‌تر و آنها را با یکدیگر هماهنگ کند، منجر به تشکیل تیم‌ها و هسته‌های پژوهشی در دانش‌آموزان می‌شود.
وی ادامه داد: این عمل منجر به تشکیل فضای همکاری در رشته‌هایی نظیر زیست، ریاضی، نجوم، شیمی و فیزیک که رشته‌های مورد نیاز برای تعالی و توسعه فناوری است، شده و موفقیت‌های بسیاری در زمینه پژوهش به وجود می‌آورد.
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه تهران خاطر نشان کرد: طرح این مسابقه، اگر در مسیر درست قرار بگیرد و دانش‌آموزان را به سمت #پژوهش سوق دهد، می‌تواند مفید باشد.
—---------------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—-------------------------------
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه تهران گفت: تاکنون فعالیت‌های پژوهشی انفرادی زیادی در کشور انجام شده، اما در پژوهش گروهی ضعف داریم. برگزاری مسابقه دانش‌آموزی نور می‌تواند کمک زیادی به بالا بردن روحیه پژوهشی دانش‌آموزان کند.
به گزارش ستاد ارتباطات و اطلاع رسانی جایزه مصطفی(ص) ، محمد رحیمیان با اشاره به برگزاری مسابقه دانش‌آموزی نور گفت: هر فعالیتی که دانش‌آموزان را به پژوهش حساس‌تر و آنها را با یکدیگر هماهنگ کند، منجر به تشکیل تیم‌ها و هسته‌های پژوهشی در دانش‌آموزان می‌شود.
وی ادامه داد: این عمل منجر به تشکیل فضای همکاری در رشته‌هایی نظیر زیست، ریاضی، نجوم، شیمی و فیزیک که رشته‌های مورد نیاز برای تعالی و توسعه فناوری است، شده و موفقیت‌های بسیاری در زمینه پژوهش به وجود می‌آورد.
معاون پژوهش و فناوری دانشگاه تهران خاطر نشان کرد: طرح این مسابقه، اگر در مسیر درست قرار بگیرد و دانش‌آموزان را به سمت #پژوهش سوق دهد، می‌تواند مفید باشد.
—---------------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
Telegram
🖌مقاله،ویدیو آموزشی
مجموعه‌ای متنوع از پژوهشها، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی . جهت ارسال مقاله و مطلب با ما تماس بگیرید. مسؤولیت مطالب به عهده نویسنده است .آدرس سایت ما : www.eduarticle.me
تماس با ما :
@mh1342
تماس با ما :
@mh1342
🍃🍃تعهد به فرهنگ مدارا و زندگی قرین صداقت
______________
🔻زنان و مردان بیشماری از همه سرزمینها و دینها می‌کوشند تا زندگی‌ای قرین درستی و صداقت داشته باشند. با این همه، در سرتاسر جهان، دروغ و فریب، شَید و زَرْق و ریا و نفاق، و ایدئولوژی و عوامفریبی بی‌پایان می‌بینیم:
🍂سیاستمداران و تجارت‌پیشگانی که از دروغ، به منزله نیل به موفقیت، بهره می‌جویند؛
🍂رسانه‌های گروهی‌ای که، به جای اخبار دقیق، تبلیغات و شعارهای ایدئولوژیک و، به جای التزام و وفاداری به حقیقت، منافع خصوصی و خودخواهانه را می‌پراکنند؛
🍂دانشمندان و پژوهشگرانی که خود را یکسره وقف برنامه‌های ایدئولوژیک یا سیاسی‌ای که از لحاظ اخلاقی قابل مناقشه‌اند یا وقف گروههای فشار اقتصادی میکنند یا پژوهشهایی را توجیه میکنند که به حریم ارزشهای اساسی اخلاقی تجاوز میکنند؛
🍂گروهی از نمایندگان ادیان که ادیان دیگر را کم ارج تلقی میکنند و به چیزی نمی‌گیرند و، به جای احترام و فهم دیگران، تعصّب و تحجرّ و بی‌مدارایی را تبلیغ میکنند.
🔹الف) در سنتهای دینی و اخلاقی بزرگ و کهنِ بشر این دستورالعمل را می‌یابیم: دروغ مگو! یا، به تعبیری ایجابی: صادقانه سخن بگو و کار کن! از نو در باب نتایج این دستورالعمل کهن تأمّل کنیم: هیچ زن یا مردی، هیچ نهادی، هیچ دولت یا کلیسا یا اجتماع دینی‌ای حق ندارد که به انسانهای دیگر دروغ بگوید.
🔹ب) این امر بویژه صادق است:
🍂در باب کسانی که در رسانه‌اهای گروهی کار میکنند و ما این آزادی را به آنان وامی‌گذاریم که، به پاس حقیقت، گزارش دهند و، بدین‌سان، منصب پاسداری و محافظت از حقیقت را بدانان می‌سپاریم. اینان فراتر از اخلاقیات نایستاده‌اند. بلکه مکلفند که کرامت انسانی، حقوق انسانی، و ارزشهای اساسی را حرمت نهند. اخلاقاً موظفند که واقع‌نگری و بی‌طرفی، انصاف، و صیانت کرامت انسانی را رعایت کنند؛ و حق ندارند که به حریم خصوصی افراد وارد شوند، افکار عمومی را بفریبند، یا واقعیت را قَلْب و تحریف کنند.
🍂در باب هنرمندان، نویسندگان، و دانشمندان که ما آزادی هنری و علمی را به آنان وامی‌گذاریم، آنان از معیارهای کلی اخلاقی معاف نیستند و باید به حقیقت خدمت کنند.
🍂در باب رهبران کشورها، سیاستمداران، و احزاب سیاسی که ما آزادیهای خود را به آنان وامی‌گذاریم، وقتی اینان در برابر ملتهایشان دروغ می‌گویند، وقتی حقیقت را دستکاری میکنند، یا وقتی در امور داخلی یا خارجی مرتکب ارتشاء یا ظلم و بی‌رحمی می‌شوند از صداقت خود دست می‌کشند، حقشان است که مقامات و مناصب و رأی‌دهندگان خود را از کف بدهند؛ برعکس، افکار عمومی باید از آن سیاستمدارانی که جرأت آن دارند که همیشه حقیقت را به ملت بگویند حمایت کند.
🍂و سرانجام، در باب نُمایندگان دین. وقتی آنان پیشداوری، نفرت، و عداوت نسبت به کسانی که دین و ایمان دیگری دارند برمی انگیزند، یا حتی جنگهای دینی و مذهبی ایجاد میکنند یا این نوع جنگها را مشروعیت می بخشند حقّشان است که انسانها محکومشان کنند و هوادارانشان را از دست بدهند.
🔻هیچ کس فریب نخورد: بدون صداقت و انسانیت عدالت جهانی‌ای در کار نیست!
🔹پ) جوانان باید در خانه و مدرسه بیاموزند که صادقانه بیندیشند، سخن بگویند و کار کنند. آنان حق کسب اطلاعات و تعلیم و تربیتی را دارند که آنان را قادر به تصمیم‌گیریهایی می‌کند که زندگیشان را شکل می‌دهد. بدون یک شکل‌گیری اخلاقی، نمی‌توانند امور مهم را از امور غیرمهم تمیز دهند. در سیل هر روزه اطلاعات، معیارهای اخلاقی به آنان کمک می‌کند تا تشخیص دهند که کی و کجا آراء و عقاید به مثابه واقعیات تصویر می‌شوند، علایق و منافع پوشیده نگه داشته می‌شوند، گرایشها افراط‌آمیز می‌شوند، و واقعیات تحریف می‌گردند.
🔹ت) انسان اصیل بودن، در فضای سنتهای دینی و اخلاقی بزرگ ما، بدین معناست که:
🍂ما باید آزادی را با بُلهَوسی یا تکثرگروی را با بی‌تفاوتی نسبت به حق و حقیقت خلط نکنیم.
🍂ما باید، در همه مناسباتمان، به جای نادرستی، ریا و تزویر، و فرصت‌طلبی، صداقت را رشد دهیم.
🍂ما باید، به جای پراکندنِ نیمه‌حقیقتهای ایدئولوژیک یا تعصّب‌آمیز و کورکورانه، مُدام در جست‌و‌جوی صداقتِ فسادناپذیر و حقیقت باشیم.
🍂ما باید شجاعانه به حقیقت خدمت کنیم و باید، به جای این که به انطباقِ فرصت‌طلبانه با زندگی تسلیم شویم، ثابت قدم و وفادار بمانیم.
☘️☘️اعلامیه"به سوی یک اخلاق جهانی"ترجمه #استاد_ملکیان
____________
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
______________
🔻زنان و مردان بیشماری از همه سرزمینها و دینها می‌کوشند تا زندگی‌ای قرین درستی و صداقت داشته باشند. با این همه، در سرتاسر جهان، دروغ و فریب، شَید و زَرْق و ریا و نفاق، و ایدئولوژی و عوامفریبی بی‌پایان می‌بینیم:
🍂سیاستمداران و تجارت‌پیشگانی که از دروغ، به منزله نیل به موفقیت، بهره می‌جویند؛
🍂رسانه‌های گروهی‌ای که، به جای اخبار دقیق، تبلیغات و شعارهای ایدئولوژیک و، به جای التزام و وفاداری به حقیقت، منافع خصوصی و خودخواهانه را می‌پراکنند؛
🍂دانشمندان و پژوهشگرانی که خود را یکسره وقف برنامه‌های ایدئولوژیک یا سیاسی‌ای که از لحاظ اخلاقی قابل مناقشه‌اند یا وقف گروههای فشار اقتصادی میکنند یا پژوهشهایی را توجیه میکنند که به حریم ارزشهای اساسی اخلاقی تجاوز میکنند؛
🍂گروهی از نمایندگان ادیان که ادیان دیگر را کم ارج تلقی میکنند و به چیزی نمی‌گیرند و، به جای احترام و فهم دیگران، تعصّب و تحجرّ و بی‌مدارایی را تبلیغ میکنند.
🔹الف) در سنتهای دینی و اخلاقی بزرگ و کهنِ بشر این دستورالعمل را می‌یابیم: دروغ مگو! یا، به تعبیری ایجابی: صادقانه سخن بگو و کار کن! از نو در باب نتایج این دستورالعمل کهن تأمّل کنیم: هیچ زن یا مردی، هیچ نهادی، هیچ دولت یا کلیسا یا اجتماع دینی‌ای حق ندارد که به انسانهای دیگر دروغ بگوید.
🔹ب) این امر بویژه صادق است:
🍂در باب کسانی که در رسانه‌اهای گروهی کار میکنند و ما این آزادی را به آنان وامی‌گذاریم که، به پاس حقیقت، گزارش دهند و، بدین‌سان، منصب پاسداری و محافظت از حقیقت را بدانان می‌سپاریم. اینان فراتر از اخلاقیات نایستاده‌اند. بلکه مکلفند که کرامت انسانی، حقوق انسانی، و ارزشهای اساسی را حرمت نهند. اخلاقاً موظفند که واقع‌نگری و بی‌طرفی، انصاف، و صیانت کرامت انسانی را رعایت کنند؛ و حق ندارند که به حریم خصوصی افراد وارد شوند، افکار عمومی را بفریبند، یا واقعیت را قَلْب و تحریف کنند.
🍂در باب هنرمندان، نویسندگان، و دانشمندان که ما آزادی هنری و علمی را به آنان وامی‌گذاریم، آنان از معیارهای کلی اخلاقی معاف نیستند و باید به حقیقت خدمت کنند.
🍂در باب رهبران کشورها، سیاستمداران، و احزاب سیاسی که ما آزادیهای خود را به آنان وامی‌گذاریم، وقتی اینان در برابر ملتهایشان دروغ می‌گویند، وقتی حقیقت را دستکاری میکنند، یا وقتی در امور داخلی یا خارجی مرتکب ارتشاء یا ظلم و بی‌رحمی می‌شوند از صداقت خود دست می‌کشند، حقشان است که مقامات و مناصب و رأی‌دهندگان خود را از کف بدهند؛ برعکس، افکار عمومی باید از آن سیاستمدارانی که جرأت آن دارند که همیشه حقیقت را به ملت بگویند حمایت کند.
🍂و سرانجام، در باب نُمایندگان دین. وقتی آنان پیشداوری، نفرت، و عداوت نسبت به کسانی که دین و ایمان دیگری دارند برمی انگیزند، یا حتی جنگهای دینی و مذهبی ایجاد میکنند یا این نوع جنگها را مشروعیت می بخشند حقّشان است که انسانها محکومشان کنند و هوادارانشان را از دست بدهند.
🔻هیچ کس فریب نخورد: بدون صداقت و انسانیت عدالت جهانی‌ای در کار نیست!
🔹پ) جوانان باید در خانه و مدرسه بیاموزند که صادقانه بیندیشند، سخن بگویند و کار کنند. آنان حق کسب اطلاعات و تعلیم و تربیتی را دارند که آنان را قادر به تصمیم‌گیریهایی می‌کند که زندگیشان را شکل می‌دهد. بدون یک شکل‌گیری اخلاقی، نمی‌توانند امور مهم را از امور غیرمهم تمیز دهند. در سیل هر روزه اطلاعات، معیارهای اخلاقی به آنان کمک می‌کند تا تشخیص دهند که کی و کجا آراء و عقاید به مثابه واقعیات تصویر می‌شوند، علایق و منافع پوشیده نگه داشته می‌شوند، گرایشها افراط‌آمیز می‌شوند، و واقعیات تحریف می‌گردند.
🔹ت) انسان اصیل بودن، در فضای سنتهای دینی و اخلاقی بزرگ ما، بدین معناست که:
🍂ما باید آزادی را با بُلهَوسی یا تکثرگروی را با بی‌تفاوتی نسبت به حق و حقیقت خلط نکنیم.
🍂ما باید، در همه مناسباتمان، به جای نادرستی، ریا و تزویر، و فرصت‌طلبی، صداقت را رشد دهیم.
🍂ما باید، به جای پراکندنِ نیمه‌حقیقتهای ایدئولوژیک یا تعصّب‌آمیز و کورکورانه، مُدام در جست‌و‌جوی صداقتِ فسادناپذیر و حقیقت باشیم.
🍂ما باید شجاعانه به حقیقت خدمت کنیم و باید، به جای این که به انطباقِ فرصت‌طلبانه با زندگی تسلیم شویم، ثابت قدم و وفادار بمانیم.
☘️☘️اعلامیه"به سوی یک اخلاق جهانی"ترجمه #استاد_ملکیان
____________
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
Telegram
🖌مقاله،ویدیو آموزشی
مجموعه‌ای متنوع از پژوهشها، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی . جهت ارسال مقاله و مطلب با ما تماس بگیرید. مسؤولیت مطالب به عهده نویسنده است .آدرس سایت ما : www.eduarticle.me
تماس با ما :
@mh1342
تماس با ما :
@mh1342
Forwarded from علیرضا حیدری
درست بنویسیم، درست بگوییم
با کانال"زین قند پارسی"همراه شویم و هر روز یک نکته ویرایشی بیاموزیم.
@qande_parsi
با کانال"زین قند پارسی"همراه شویم و هر روز یک نکته ویرایشی بیاموزیم.
@qande_parsi
❎ استرس بیماری شایع روزگار ما
—---------------------------------—
دکتر علی شریفی متخصص اعصاب و روانـ هـیچ فـکر کرده‌اید،این کلمه‌ی بسیار متداول چه معنایی دارد؟
#استرس(Stress)در اصل به معنی«;فشار»است،ولی کاربرد آن را بـه معانی امروزی‌اش،یک پزشک فرانسوی به نام(SELEYE) ابداع کرده است.او متوجه شده اسـت که در مقابل هر مـحرّکی کـه تعادل سیستم بدن را بر هم بزندبزند،یک سری واکنش‌ها که غالبا از یکی از سیستم‌های عصبی اتوماتیک بدن،به نام سیستم«سمپاتیک» ناشی می‌شود،عبارتند از:
1-افزایش سرعت ضربان قلب
2-افزایش سرعت جریان خـون در رگ‌ها
3-افزایش تعداد تنفس
4-افزایش فشار خون
5-هجوم خون به مغز و عضلات(که نیاز به فعالیت بیشتری دارند)
6-کاهش جریان خون به معده و روده(که نیاز فوری به کار آنها وجود نـدارد)
7-کـاهش جریان خون به پوست(که باعث رنگ‌پریدگی می‌شود)
8-افزایش تعریق
9-گشاد شدن مردمک(ورود نور بیشتر به چشم)
10-تخلیه‌ی ناگهانی مثانه(و گاهی روده به منظور سبک‌تر شدن جانور).
مجموع این واکنش‌ها،اصـطلاحا واکـنش«جنگ یا گریز (Fight of Flight)نامیده می‌شود و باعث می‌گردد،جانور،چه در صورت جنگیدن با محرک خطرناک و چه در صورت تصمیم به فرار، قدرت این کار را داشته باشد.ولی انسان در بسیاری از موارد نـه قـادر به جنگیدن و حذف محرک است و نه قادر به فرار؛بنابراین واکنش‌های سیستم سمپاتیک به«اضطراب»-یعنی حالت ناخوشایندی از نگرانی نسبت به موجودیت و وضعیت فعی و آینده-منجر می‌شود.
اضطراب بـه ایـن مـعنی،یعنی نگرانی از آینده،اختصاص بـه انـسان دارد و در سـایر جانداران شناخته نشده است.
به‌ندرت ممکن است،به جای سیستم سمپاتیک،قسمتی از سیستم «پاراسمپاتیک>;>به نام عصب«واگ»فعال شود و در نـتیجه،ضـربان قـلب و فشار خون،به جای بالا رفتن،افت کـنند و شـخص«غش»کند.
درحال‌حاضر،کلمه‌ی<استرس»،هم به معنی محرک زیانبار و هم به معنی اثرات آن بربدن و فکر به کار مـی‌رود.
نـکته‌ی جـالبی که از ابتدای پیدایش مفهوم استرس نیز به آن توجه شـده،این است که حتی وقایع خوشایند و مطلوب(نظیر ازدواج،تولد فرزند،شروع یک شغل جدید،...)نیز،می‌توانند باعث اسـترس شـوند؛ چـراکه این وقایع هم،به نوعی تعادل سیستم فکری و فیزیکی را بر هـم مـی‌زنند و لازم است انسان تغییراتی را به منظور«;تطابقAdjust) با آنها در خود ایجاد کند.
ادامه مطلب در ... https://eduarticle.me/?p=2247
—---------------------—
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—---------------------------------—
دکتر علی شریفی متخصص اعصاب و روانـ هـیچ فـکر کرده‌اید،این کلمه‌ی بسیار متداول چه معنایی دارد؟
#استرس(Stress)در اصل به معنی«;فشار»است،ولی کاربرد آن را بـه معانی امروزی‌اش،یک پزشک فرانسوی به نام(SELEYE) ابداع کرده است.او متوجه شده اسـت که در مقابل هر مـحرّکی کـه تعادل سیستم بدن را بر هم بزندبزند،یک سری واکنش‌ها که غالبا از یکی از سیستم‌های عصبی اتوماتیک بدن،به نام سیستم«سمپاتیک» ناشی می‌شود،عبارتند از:
1-افزایش سرعت ضربان قلب
2-افزایش سرعت جریان خـون در رگ‌ها
3-افزایش تعداد تنفس
4-افزایش فشار خون
5-هجوم خون به مغز و عضلات(که نیاز به فعالیت بیشتری دارند)
6-کاهش جریان خون به معده و روده(که نیاز فوری به کار آنها وجود نـدارد)
7-کـاهش جریان خون به پوست(که باعث رنگ‌پریدگی می‌شود)
8-افزایش تعریق
9-گشاد شدن مردمک(ورود نور بیشتر به چشم)
10-تخلیه‌ی ناگهانی مثانه(و گاهی روده به منظور سبک‌تر شدن جانور).
مجموع این واکنش‌ها،اصـطلاحا واکـنش«جنگ یا گریز (Fight of Flight)نامیده می‌شود و باعث می‌گردد،جانور،چه در صورت جنگیدن با محرک خطرناک و چه در صورت تصمیم به فرار، قدرت این کار را داشته باشد.ولی انسان در بسیاری از موارد نـه قـادر به جنگیدن و حذف محرک است و نه قادر به فرار؛بنابراین واکنش‌های سیستم سمپاتیک به«اضطراب»-یعنی حالت ناخوشایندی از نگرانی نسبت به موجودیت و وضعیت فعی و آینده-منجر می‌شود.
اضطراب بـه ایـن مـعنی،یعنی نگرانی از آینده،اختصاص بـه انـسان دارد و در سـایر جانداران شناخته نشده است.
به‌ندرت ممکن است،به جای سیستم سمپاتیک،قسمتی از سیستم «پاراسمپاتیک>;>به نام عصب«واگ»فعال شود و در نـتیجه،ضـربان قـلب و فشار خون،به جای بالا رفتن،افت کـنند و شـخص«غش»کند.
درحال‌حاضر،کلمه‌ی<استرس»،هم به معنی محرک زیانبار و هم به معنی اثرات آن بربدن و فکر به کار مـی‌رود.
نـکته‌ی جـالبی که از ابتدای پیدایش مفهوم استرس نیز به آن توجه شـده،این است که حتی وقایع خوشایند و مطلوب(نظیر ازدواج،تولد فرزند،شروع یک شغل جدید،...)نیز،می‌توانند باعث اسـترس شـوند؛ چـراکه این وقایع هم،به نوعی تعادل سیستم فکری و فیزیکی را بر هـم مـی‌زنند و لازم است انسان تغییراتی را به منظور«;تطابقAdjust) با آنها در خود ایجاد کند.
ادامه مطلب در ... https://eduarticle.me/?p=2247
—---------------------—
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
استرس بیماری شایع روزگار ما
استرس بیماری شایع روزگار ما دکتر علی شریفی متخصص اعصاب و روانـ هـیچ فـکر کرده‌اید،این کلمه‌ی بسیار متداول چه معنایی دارد؟ استرس(Stress)در اصل به معنی>است،ولی کاربرد آن را ب
🔹 مخالفت مجلس با تغییر تقویم آموزشی کشور
—---------------------------—
در حالی که آموزش و پرورش از طرح سناریوهایی برای تغییر تقویم نظام آموزشی کشور دفاع می کند، مجلس با طرح ادله هایی تغییر تقویم نظام آموزشی را به صلاح کشور نمی داند.
به گزارش جام جم آنلاین به نقل از شبکه خبر، احمد عابدینی قائم مقام دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به ابعاد گسترده نظام آموزش و پرورش گفت: تقویم آموزشی ابعاد گسترده ای از جمله زمان، فضا، تجهیزات و غیره دارد که در این بین بدون توجه به عنصر زمان که شامل روزها، هفته ها و ماه های آموزشی است قطعا تحقق اهداف آموزشی غیرممکن می شود.
او با بیان اینکه که برنامه ریزی تحصیلی دانش آموزان پروسه ای علمی و قانونمند است یادآور شد: اینکه دانش آموزان به چه میزان زمان برای آموزش نیازمند هستند بحثی علمی است که متناسب با سن و سطح علمی دانش آموزش تهیه و تنظیم می شود.
او بحث زمان در عنصر یادگیری را امری بسیار مهم توصیف کرد که در یکصد ساله اخیر آموزش و پرورش اهتمام ویژه ای به آن شده است.
عابدینی درباره بازبینی در تقویم آموزش و پرورش کشور گفت: این چهاردهمین باری است که در #تقویم_آموزش و پرورش کشور بازنگری می شود که تعطیلی های اخیر ناشی از آلودگی هوا در این سال ها یکی از این دلایل است.
قائم مقام دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با ارائه سناریوهایی برای اصلاح تقویم آموزش و پرورش کشور تاکید کرد: نخستین طرح ما این است که در بازه زمانی 15 شهریور تا 15 مهر فعالیت مدارس آغاز شود، به دنبال آن 14 روز هم به عنوان تعطیلات زمستانی در نظر گرفته شود.
او درمورد طرح دوم آموزش و پرورش برای تقویم آموزشی کشور افزود: سناری دوم این است که مدارس از همان ابتدای مهر آغاز و دو هفته هم تعطیلات زمستانی متناسب با اقلیم هر استان در نظر گرفته شود.
او درمورد سناریوی سوم آموزش و پرورش برای اصلاح تقویم نظام آموزشی کشور تاکید کرد: در این طرح تعطیلات متناوب در طول سال را خواهیم داشت و سناریوی چهارم هم تعدیل تعطیلات در نشام آموزشی است زیرا ما 126 روز تعطیلی داریم که از این حیث در کل دنیا پیشتاز و مقام اول را از آن خود کرده ایم.
قاسم احمدی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس دیگر مهمان برنامه گفت: اسفند ماه سال 95 لایحه ای با نام تغییر تقویم آموزشی به مجلس آمد که در گام اول مشکل اینجاست که نام این لایحه بازگشایی مدارس عنوان شد در صورتی که هدف آن تغییر تقویم نظام آموزشی است.
احمدی ادامه داد: در دیگر اهداف این لایحه، کاهش آلودگی هوای کلان شهرها که به سازمان محیط زیست ارتباط دارد نه وزیر آموزش و پرورش عنوان شده است و باید برطرف شود.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: برای این تغییرات هم 4 سناریوی مختلف در لایحه بازگشایی مدارس، پیشنهاد کردند ولی باید به این نکته توجه کرد که واژه "مهر" در کشور ما با گوشت و خون معلم، دانش آموز و خانواده های ما عجین شده است.
او افزود: این تغییرات تقویم نظام آموزشی در سال 76 هم مطرح شد، به تصویب هم رسید اما با نظر سنجی هایی که انجام گرفت به این نتیجه رسیدند که این تغییر به وضعیت دوران قبل بازگردد و ملغی شد.
احمدی گفت: به عقیده بنده این تغییرات در تقویم نظام آموزشی در شرایط فعلی اصلا نیاز نیست و کیفیت آموزشی و زمان لازم آن در همین شرایط فعلی هم قابلیت اجرایی دارد و لزومی ندارد #تعطیلات و زمان آموزشی مدارس را تغییر دهیم.
—---------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—---------------------------—
در حالی که آموزش و پرورش از طرح سناریوهایی برای تغییر تقویم نظام آموزشی کشور دفاع می کند، مجلس با طرح ادله هایی تغییر تقویم نظام آموزشی را به صلاح کشور نمی داند.
به گزارش جام جم آنلاین به نقل از شبکه خبر، احمد عابدینی قائم مقام دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با اشاره به ابعاد گسترده نظام آموزش و پرورش گفت: تقویم آموزشی ابعاد گسترده ای از جمله زمان، فضا، تجهیزات و غیره دارد که در این بین بدون توجه به عنصر زمان که شامل روزها، هفته ها و ماه های آموزشی است قطعا تحقق اهداف آموزشی غیرممکن می شود.
او با بیان اینکه که برنامه ریزی تحصیلی دانش آموزان پروسه ای علمی و قانونمند است یادآور شد: اینکه دانش آموزان به چه میزان زمان برای آموزش نیازمند هستند بحثی علمی است که متناسب با سن و سطح علمی دانش آموزش تهیه و تنظیم می شود.
او بحث زمان در عنصر یادگیری را امری بسیار مهم توصیف کرد که در یکصد ساله اخیر آموزش و پرورش اهتمام ویژه ای به آن شده است.
عابدینی درباره بازبینی در تقویم آموزش و پرورش کشور گفت: این چهاردهمین باری است که در #تقویم_آموزش و پرورش کشور بازنگری می شود که تعطیلی های اخیر ناشی از آلودگی هوا در این سال ها یکی از این دلایل است.
قائم مقام دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش با ارائه سناریوهایی برای اصلاح تقویم آموزش و پرورش کشور تاکید کرد: نخستین طرح ما این است که در بازه زمانی 15 شهریور تا 15 مهر فعالیت مدارس آغاز شود، به دنبال آن 14 روز هم به عنوان تعطیلات زمستانی در نظر گرفته شود.
او درمورد طرح دوم آموزش و پرورش برای تقویم آموزشی کشور افزود: سناری دوم این است که مدارس از همان ابتدای مهر آغاز و دو هفته هم تعطیلات زمستانی متناسب با اقلیم هر استان در نظر گرفته شود.
او درمورد سناریوی سوم آموزش و پرورش برای اصلاح تقویم نظام آموزشی کشور تاکید کرد: در این طرح تعطیلات متناوب در طول سال را خواهیم داشت و سناریوی چهارم هم تعدیل تعطیلات در نشام آموزشی است زیرا ما 126 روز تعطیلی داریم که از این حیث در کل دنیا پیشتاز و مقام اول را از آن خود کرده ایم.
قاسم احمدی عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس دیگر مهمان برنامه گفت: اسفند ماه سال 95 لایحه ای با نام تغییر تقویم آموزشی به مجلس آمد که در گام اول مشکل اینجاست که نام این لایحه بازگشایی مدارس عنوان شد در صورتی که هدف آن تغییر تقویم نظام آموزشی است.
احمدی ادامه داد: در دیگر اهداف این لایحه، کاهش آلودگی هوای کلان شهرها که به سازمان محیط زیست ارتباط دارد نه وزیر آموزش و پرورش عنوان شده است و باید برطرف شود.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: برای این تغییرات هم 4 سناریوی مختلف در لایحه بازگشایی مدارس، پیشنهاد کردند ولی باید به این نکته توجه کرد که واژه "مهر" در کشور ما با گوشت و خون معلم، دانش آموز و خانواده های ما عجین شده است.
او افزود: این تغییرات تقویم نظام آموزشی در سال 76 هم مطرح شد، به تصویب هم رسید اما با نظر سنجی هایی که انجام گرفت به این نتیجه رسیدند که این تغییر به وضعیت دوران قبل بازگردد و ملغی شد.
احمدی گفت: به عقیده بنده این تغییرات در تقویم نظام آموزشی در شرایط فعلی اصلا نیاز نیست و کیفیت آموزشی و زمان لازم آن در همین شرایط فعلی هم قابلیت اجرایی دارد و لزومی ندارد #تعطیلات و زمان آموزشی مدارس را تغییر دهیم.
—---------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
Telegram
🖌مقاله،ویدیو آموزشی
مجموعه‌ای متنوع از پژوهشها، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی . جهت ارسال مقاله و مطلب با ما تماس بگیرید. مسؤولیت مطالب به عهده نویسنده است .آدرس سایت ما : www.eduarticle.me
تماس با ما :
@mh1342
تماس با ما :
@mh1342
↩ همراهان گرامی 🌷
قابل ذکر است مقاله ها ، پژوهشها، یادداشتها و کلیه مطالب نشر یافته در این کانال ، الزاما مورد تایید مدیران کانال نمی باشد . با کمال افتخار آماده دریافت نوشته ها و یادداشتهای شما عزیزان گرامی و نشر آن در اینجا می باشیم .🌻
____________
🌟مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی فرهنگی ↩
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
↩ همراهان گرامی 🌷
قابل ذکر است مقاله ها ، پژوهشها، یادداشتها و کلیه مطالب نشر یافته در این کانال ، الزاما مورد تایید مدیران کانال نمی باشد . با کمال افتخار آماده دریافت نوشته ها و یادداشتهای شما عزیزان گرامی و نشر آن در اینجا می باشیم .🌻
____________
🌟مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی فرهنگی ↩
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_آموزشی 💻
#خلاقیت عامل مهم در #یادگیری و آموزش /راهکار مدرسه هنر در کامبوج
________________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#خلاقیت عامل مهم در #یادگیری و آموزش /راهکار مدرسه هنر در کامبوج
________________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
Forwarded from زین قند پارسی - علیرضا حیدری
هرروز یک نکته ویرایشی
عدم
این کلمه به معنای" نیستی و نابودی" است و در فارسی بهتر است ازبه کار بردن آن پرهیز کنیم.
به جای عدم موفقیت، بنویسیم: ناکامی
به جای عدم اطلاع ، بنویسیم: بی اطلاعی
به جای عدم آشنایی، بنویسیم: نا آشنایی
با کانال"زین قند پارسی" همراه شویم و هر روزیک نکته ویرایشی بیاموزیم.
@qande_parsi
عدم
این کلمه به معنای" نیستی و نابودی" است و در فارسی بهتر است ازبه کار بردن آن پرهیز کنیم.
به جای عدم موفقیت، بنویسیم: ناکامی
به جای عدم اطلاع ، بنویسیم: بی اطلاعی
به جای عدم آشنایی، بنویسیم: نا آشنایی
با کانال"زین قند پارسی" همراه شویم و هر روزیک نکته ویرایشی بیاموزیم.
@qande_parsi
✅ طرح رتبه‌بندی معلمان / معلمان هم نمره می‌گیرند
—---------------------—
روزنامه شهروند
بحث #رتبه‌بندی_معلمان از اواخر دولت دهم مطرح و از همان آغاز با چالش‌هایی جدی روبه‌رو شد. موضوع بررسي و تدوين چارچوب طرح نظام سنجش صلاحيت‌هاي حرفه‌اي و رتبه‌بندي معلمان به‌طور جدي از نيمه‌دوم سال ٩٣ و به دستور فاني، وزير وقت و با تشكيل شوراي راهبري نظام سنجش صلاحيت‌ها در مركز برنامه‌ريزي آموزش منابع انساني وزارت آموزش‌و‌پرورش كليد خورد و ٧ كارگروه ويژه ساختار كلي اين نظام را تدوين كردند و بعد از فرودوفرازهاي گوناگون با تغيير وزير آموزش‌و‌پرورش، مسئوليت تدوين ساختار نهايي و شاخص‌هاي سنجش و ارزيابي صلاحيت‌ها به دبيرخانه شوراي عالي آموزش‌و‌پرورش محول شد. از دی‌ماه سال گذشته، شوراي عالي آموزش‌و‌پرورش به دستور وزير آموزش‌و‌پرورش با تشكيل كارگروهي متشكل از نمايندگان حوزه‌هاي مختلف، درحال تدوين ملاك‌ها و شاخص‌هاي صلاحيت و رتبه‌بندي معلمان و ارایه به هيأت وزيران براي تصويب و اجراي آن است. پیشنهاد كارگروه ويژه بررسي طرح نظام سنجش صلاحيت‌ها و رتبه‌بندي معلمان كه ماحصل ١٦جلسه كارگروه تخصصي بررسي صلاحيت‌هاي حرفه‌اي معلمان، 11جلسه شوراي سياستگذاري و 4جلسه كميسيون منابع انساني شوراي عالي آموزش‌و‌پرورش است و از ميان ٣٦١شاخص احصاشده، در فضای مجازی منتشرشده است. شاخص‌هایی در حوزه‌های اخلاق حرفه‌ای، دانش حرفه‌ای تقسیم به دانش عمومی و تخصصی، توانمندی‌ها و مهارت‌ها، هدایت و راهبری تربیتی، توانمندی‌ها و مهارت‌ها، مرجعیت نظری و عملی، تجارب موثر و ارتباط رشته تحصیلی با موضوع تدریس، ویژگی‌های شخصیتی، همکاری و مشارکت موثر در فرآیند تعلیم و تربیت و تحقیق و پژوهشگری، خلاقیت و نوآوری (طراحی، تهیه و توليد)، چند مهارتی و چندرشته‌ای، ایثار و فداکاری‌ها، کسب افتخارات (عناوین و رتبه‌های ملی و بین‌المللی)، پیشرفت تحصیلی تربیتی، ارتقای استانداردها و شايستگي‌ها و مهارت‌هاي كسب‌شده دانش‌آموزان و رضایت ذینفعان. برخی معلمان و کارشناسان آموزش‌و‌پرورش به نقد و بررسی آن پرداخته‌اند که می‌خوانید: ادامه مطلب در ... https://eduarticle.me/?p=2257
—----------------------
🌟مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی فرهنگی ↩️
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—---------------------—
روزنامه شهروند
بحث #رتبه‌بندی_معلمان از اواخر دولت دهم مطرح و از همان آغاز با چالش‌هایی جدی روبه‌رو شد. موضوع بررسي و تدوين چارچوب طرح نظام سنجش صلاحيت‌هاي حرفه‌اي و رتبه‌بندي معلمان به‌طور جدي از نيمه‌دوم سال ٩٣ و به دستور فاني، وزير وقت و با تشكيل شوراي راهبري نظام سنجش صلاحيت‌ها در مركز برنامه‌ريزي آموزش منابع انساني وزارت آموزش‌و‌پرورش كليد خورد و ٧ كارگروه ويژه ساختار كلي اين نظام را تدوين كردند و بعد از فرودوفرازهاي گوناگون با تغيير وزير آموزش‌و‌پرورش، مسئوليت تدوين ساختار نهايي و شاخص‌هاي سنجش و ارزيابي صلاحيت‌ها به دبيرخانه شوراي عالي آموزش‌و‌پرورش محول شد. از دی‌ماه سال گذشته، شوراي عالي آموزش‌و‌پرورش به دستور وزير آموزش‌و‌پرورش با تشكيل كارگروهي متشكل از نمايندگان حوزه‌هاي مختلف، درحال تدوين ملاك‌ها و شاخص‌هاي صلاحيت و رتبه‌بندي معلمان و ارایه به هيأت وزيران براي تصويب و اجراي آن است. پیشنهاد كارگروه ويژه بررسي طرح نظام سنجش صلاحيت‌ها و رتبه‌بندي معلمان كه ماحصل ١٦جلسه كارگروه تخصصي بررسي صلاحيت‌هاي حرفه‌اي معلمان، 11جلسه شوراي سياستگذاري و 4جلسه كميسيون منابع انساني شوراي عالي آموزش‌و‌پرورش است و از ميان ٣٦١شاخص احصاشده، در فضای مجازی منتشرشده است. شاخص‌هایی در حوزه‌های اخلاق حرفه‌ای، دانش حرفه‌ای تقسیم به دانش عمومی و تخصصی، توانمندی‌ها و مهارت‌ها، هدایت و راهبری تربیتی، توانمندی‌ها و مهارت‌ها، مرجعیت نظری و عملی، تجارب موثر و ارتباط رشته تحصیلی با موضوع تدریس، ویژگی‌های شخصیتی، همکاری و مشارکت موثر در فرآیند تعلیم و تربیت و تحقیق و پژوهشگری، خلاقیت و نوآوری (طراحی، تهیه و توليد)، چند مهارتی و چندرشته‌ای، ایثار و فداکاری‌ها، کسب افتخارات (عناوین و رتبه‌های ملی و بین‌المللی)، پیشرفت تحصیلی تربیتی، ارتقای استانداردها و شايستگي‌ها و مهارت‌هاي كسب‌شده دانش‌آموزان و رضایت ذینفعان. برخی معلمان و کارشناسان آموزش‌و‌پرورش به نقد و بررسی آن پرداخته‌اند که می‌خوانید: ادامه مطلب در ... https://eduarticle.me/?p=2257
—----------------------
🌟مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی فرهنگی ↩️
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
طرح رتبه‌بندی معلمان
طرح رتبه‌بندی معلمان / معلمان هم نمره می‌گیرند روزنامه شهروند بحث رتبه‌بندی معلمان از اواخر دولت دهم مطرح و از همان آغاز با چالش‌هایی جدی روبه‌رو شد. موضوع بررسي و تدوين چارچوب طرح نظام سنجش صلاحيت‌ها
🔹 ماجرای اعتراض شماری از معلمان و توضیح نوبخت
—---------------------—
متن یادداشت نوبخت در ایران آنلاین به شرح ذیل است:
همکاران گرانقدر فرهنگی، باسلام
وقتی پس از سال ها خدمت در آموزش و پرورش و آگاهی از آنچه بر فرهنگیان عزیز می گذرد به مجلس رفتم ، به رغم آنکه با توجه به رشته تحصیلی در کمیسیون های اقتصاد و برنامه و بودجه عضویت یافتم ولی در چهار دوره حضور در مجلس مسئول مجمع فرهنگیان بودم تا بتوانم با مشارکت در تصمیم گیری های اساسی ضمن تقدیس جایگاه و منزلت فرهنگیان در تقویت اعتبارات این نهاد بزرگ آموزشی و فرهنگی نقش آفرینی نمایم ، شاید ترمیم اعتبارات صورت گرفته در آموزش و پرورش در دهه هفتاد نمادی از این تلاش بوده است...
اقدامی که در مدیریت سازمان برنامه وبودجه استمرار یافت وتلاش شد تا عادلانه در راه احقاق حق فرهنگیان عزیز در حد امکان گام بردارم وهنوز هم معتقدم که افزایش بیش از دو برابری بودجه آموزش و پرورش دردولت یازدهم و حتی پرداخت های ١١٠ درصدی ؛ یعنی ١٠ درصد بیش از آنچه مجلس محترم تصویب می کرد، اجرای طرح رتبه بندی با بیش از چهار هزار میلیارد تومان بار مالی در دو سال گذشته، پرداخت بیش از هفت هزار میلیارد تومان فقط در کمتر از شش ماه گذشته برای پرداخت مطالبات بازنشستگان عزیز و شاغلین و اجرای بند ١٠ ماده٦٨ قانون مدیریت خدمات کشوری برای کادر اداری ...با همه مضایق خزانه برای تقویت آن منزلت شایسته و بایسته موردانتظار عزیزان فرهنگی لازم بود ولی کافی نیست ... مع الوصف با این وضعیت از همکاران پرتلاشم در مدیریت آموزش و پرورش انتظار نبود در حالیکه بیش از ٣٤٠٠ میلیارد تومان در ماه گذشته علاو بر اعتبارات ماهانه برای تادیه مطالبات دریافت نموده و به آنها اطمینان داده شد که بازهم با پرداخت های خرداد ماه رفع مشکل خواهد شد موضوع عدم تصحیح ورقه را مطرح نمایند و با وجود این مساعی بیش از پیش، این حقیر را نزد همکاران بزرگوار فرهنگی شرمنده تر نمایند.
شب ٢١ ماه مبارک رمضان.
—----------------------
🌟مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی فرهنگی ↩️
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🔹 ماجرای اعتراض شماری از معلمان و توضیح نوبخت
—---------------------—
متن یادداشت نوبخت در ایران آنلاین به شرح ذیل است:
همکاران گرانقدر فرهنگی، باسلام
وقتی پس از سال ها خدمت در آموزش و پرورش و آگاهی از آنچه بر فرهنگیان عزیز می گذرد به مجلس رفتم ، به رغم آنکه با توجه به رشته تحصیلی در کمیسیون های اقتصاد و برنامه و بودجه عضویت یافتم ولی در چهار دوره حضور در مجلس مسئول مجمع فرهنگیان بودم تا بتوانم با مشارکت در تصمیم گیری های اساسی ضمن تقدیس جایگاه و منزلت فرهنگیان در تقویت اعتبارات این نهاد بزرگ آموزشی و فرهنگی نقش آفرینی نمایم ، شاید ترمیم اعتبارات صورت گرفته در آموزش و پرورش در دهه هفتاد نمادی از این تلاش بوده است...
اقدامی که در مدیریت سازمان برنامه وبودجه استمرار یافت وتلاش شد تا عادلانه در راه احقاق حق فرهنگیان عزیز در حد امکان گام بردارم وهنوز هم معتقدم که افزایش بیش از دو برابری بودجه آموزش و پرورش دردولت یازدهم و حتی پرداخت های ١١٠ درصدی ؛ یعنی ١٠ درصد بیش از آنچه مجلس محترم تصویب می کرد، اجرای طرح رتبه بندی با بیش از چهار هزار میلیارد تومان بار مالی در دو سال گذشته، پرداخت بیش از هفت هزار میلیارد تومان فقط در کمتر از شش ماه گذشته برای پرداخت مطالبات بازنشستگان عزیز و شاغلین و اجرای بند ١٠ ماده٦٨ قانون مدیریت خدمات کشوری برای کادر اداری ...با همه مضایق خزانه برای تقویت آن منزلت شایسته و بایسته موردانتظار عزیزان فرهنگی لازم بود ولی کافی نیست ... مع الوصف با این وضعیت از همکاران پرتلاشم در مدیریت آموزش و پرورش انتظار نبود در حالیکه بیش از ٣٤٠٠ میلیارد تومان در ماه گذشته علاو بر اعتبارات ماهانه برای تادیه مطالبات دریافت نموده و به آنها اطمینان داده شد که بازهم با پرداخت های خرداد ماه رفع مشکل خواهد شد موضوع عدم تصحیح ورقه را مطرح نمایند و با وجود این مساعی بیش از پیش، این حقیر را نزد همکاران بزرگوار فرهنگی شرمنده تر نمایند.
شب ٢١ ماه مبارک رمضان.
—----------------------
🌟مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی فرهنگی ↩️
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_آموزشی 💻
#خلاقیت عامل مهم در #یادگیری و آموزش / راهکار مدارس ابتدایی ایسلند
________________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#خلاقیت عامل مهم در #یادگیری و آموزش / راهکار مدارس ابتدایی ایسلند
________________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
😡 وسواس
—---------------------—
دکتر علی شریفی متخصص اعصاب و روان
#وسواس،یکی از #بیماری‌های_اضطرابی رنج‌آور است.عموم مردم،وقتی کلمه وسواس را مـی‌شنوند،به یاد«آب و آب‌کشی» و رعایت بیش از حد«نجسی و پاکی»می‌افتند،ولی باید دانست که مـحدوده‌ی وسواس بسیار وسیع‌تر از ایـن اسـت و انواع مختلف دارد که به آنها اشاره می‌کنیم:
1-وسواس آلودگی:بیمار فکر می‌کند خودش یا اشیا و افراد دیگر،آلوده و کثیف هستند و باید از آنها اجتناب کند،در خیلی از موارد نیز شروع می‌کند به شست‌وشو و تـمیز کردن آلودگی‌های مورد تصور(آن هم به نحو افراطی).بعضی از بیماران،گاهی تا 12 ساعت!در حمام می‌مانند و موقع خروج،باز هم مطمئن نیستند که حتما تمیز شده‌اند.در عین حال،همین بیماران،نگران مـصرف بـیش از حد آب،اسراف کردن و مدیون شدن به همسایگان خود هستند،اما نمی‌توانند از کار وسواسی‌شان دست بکشند.در واقع،یکی از سخت‌ترین بیماری‌های روان‌پزشکی،وسواس است که هم خود بیمار و هم اطرافیان او را رنج مـی‌دهد.ایـن بیماران ممکن است به دلیل صرف وقت طولانی برای شست‌وشو،دچار مشکلات مفصلی،بیماری‌های پوستی،حساسیت به مواد شوینده و گاهی مسمومیت با وایتکس و نظایر آن شوند.
همچنین،میزان زیادی از مـشکلات خـانوادگی و حتی طلاق به همین دلیل-غیرقابل تحمل بودن وسواس برای همسر بیمار-به وجود می‌آید.موارد بدتری نیز گزارش شده است: بیمار به مدت 20 سال!همسرش را مجبور می‌کرد کـه پس از اسـتحمام،بـه جای خشک کردن با حـوله،بـرهنه،وسـط اتاق بایستد تا با جریان هوا خشک شود،چون دست زدن به حوله باعث انتشار آلودگی می‌شود!بیماری دیگری برای لمس هـمه‌چیز از کـیسه فـریزر استفاده می‌کرد،به طوری که مهم‌ترین هزینه‌ی زنـدگی را «خـرید کیسه فریزر»تشکیل می‌داد!
ادامه مطلب ...https://eduarticle.me/?p=2259
#بهداشت_سلامت
—---------------------—
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—---------------------—
دکتر علی شریفی متخصص اعصاب و روان
#وسواس،یکی از #بیماری‌های_اضطرابی رنج‌آور است.عموم مردم،وقتی کلمه وسواس را مـی‌شنوند،به یاد«آب و آب‌کشی» و رعایت بیش از حد«نجسی و پاکی»می‌افتند،ولی باید دانست که مـحدوده‌ی وسواس بسیار وسیع‌تر از ایـن اسـت و انواع مختلف دارد که به آنها اشاره می‌کنیم:
1-وسواس آلودگی:بیمار فکر می‌کند خودش یا اشیا و افراد دیگر،آلوده و کثیف هستند و باید از آنها اجتناب کند،در خیلی از موارد نیز شروع می‌کند به شست‌وشو و تـمیز کردن آلودگی‌های مورد تصور(آن هم به نحو افراطی).بعضی از بیماران،گاهی تا 12 ساعت!در حمام می‌مانند و موقع خروج،باز هم مطمئن نیستند که حتما تمیز شده‌اند.در عین حال،همین بیماران،نگران مـصرف بـیش از حد آب،اسراف کردن و مدیون شدن به همسایگان خود هستند،اما نمی‌توانند از کار وسواسی‌شان دست بکشند.در واقع،یکی از سخت‌ترین بیماری‌های روان‌پزشکی،وسواس است که هم خود بیمار و هم اطرافیان او را رنج مـی‌دهد.ایـن بیماران ممکن است به دلیل صرف وقت طولانی برای شست‌وشو،دچار مشکلات مفصلی،بیماری‌های پوستی،حساسیت به مواد شوینده و گاهی مسمومیت با وایتکس و نظایر آن شوند.
همچنین،میزان زیادی از مـشکلات خـانوادگی و حتی طلاق به همین دلیل-غیرقابل تحمل بودن وسواس برای همسر بیمار-به وجود می‌آید.موارد بدتری نیز گزارش شده است: بیمار به مدت 20 سال!همسرش را مجبور می‌کرد کـه پس از اسـتحمام،بـه جای خشک کردن با حـوله،بـرهنه،وسـط اتاق بایستد تا با جریان هوا خشک شود،چون دست زدن به حوله باعث انتشار آلودگی می‌شود!بیماری دیگری برای لمس هـمه‌چیز از کـیسه فـریزر استفاده می‌کرد،به طوری که مهم‌ترین هزینه‌ی زنـدگی را «خـرید کیسه فریزر»تشکیل می‌داد!
ادامه مطلب ...https://eduarticle.me/?p=2259
#بهداشت_سلامت
—---------------------—
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
وسـواس دکـتر عـلی شریفی متخصص اعصاب و روان وسواس،یکی از بیماری‌های اضطرابی رنج‌آور است.عموم مردم،وقتی کلمه وسواس را مـی‌شنوند،به یاد«آب و آب‌کشی» و رعایت بیش از حد«نجسی و پاکی»می‌افتند،ولی باید د
Forwarded from زین قند پارسی - علیرضا حیدری
هرروز یک نکته ویرایشی
به جای ترکیب های عربی که مضاف الیه آنها "ال" دارد، می توان از برابرهای فارسی استفاده کرد.
ابدالدهر= همیشه
جدید البنا= تازه ساز
سریع السیر= تندرو
علی السویه= یکسان
فی الفور= بی درنگ
مجهوال الهویه= ناشناس، گمنام
قسی القلب= سنگ دل
با کانال"زین قند پارسی" همراه شویم و هر روزیک نکته ویرایشی بیاموزیم.
@qande_parsi
به جای ترکیب های عربی که مضاف الیه آنها "ال" دارد، می توان از برابرهای فارسی استفاده کرد.
ابدالدهر= همیشه
جدید البنا= تازه ساز
سریع السیر= تندرو
علی السویه= یکسان
فی الفور= بی درنگ
مجهوال الهویه= ناشناس، گمنام
قسی القلب= سنگ دل
با کانال"زین قند پارسی" همراه شویم و هر روزیک نکته ویرایشی بیاموزیم.
@qande_parsi
Forwarded from زین قند پارسی - علیرضا حیدری
هرروز یک نکته ویرایشی
پیرو نکته روز گذشته، اگر ترکیب های عربی که مضاف الیه آنها "ال" دارد برابر فارسی نداشت، آنها را بدون "ال" به کار ببریم.
به جای خارق العاده بنویسیم؛ خارق عادت
به جای آخرالزمان بنویسیم؛ آخر زمان
به جای فارغ البال بنویسیم؛ فارغ بال
با کانال"زین قند پارسی" همراه شویم و هر روزیک نکته ویرایشی بیاموزیم.
@qande_parsi
پیرو نکته روز گذشته، اگر ترکیب های عربی که مضاف الیه آنها "ال" دارد برابر فارسی نداشت، آنها را بدون "ال" به کار ببریم.
به جای خارق العاده بنویسیم؛ خارق عادت
به جای آخرالزمان بنویسیم؛ آخر زمان
به جای فارغ البال بنویسیم؛ فارغ بال
با کانال"زین قند پارسی" همراه شویم و هر روزیک نکته ویرایشی بیاموزیم.
@qande_parsi
سلام
📌قابل توجه بازنشستگان کشوری 📌
برای امضای اینترنتی نامه به رییس جمهور در مورد بیمه، ما را همراهی کنید!
این پتیشن به ایمیل دکتر علی ربیعی، وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی متصل است.
لطفا همه اعضای خانواده امضا کنند.
راهنما :
روی لینک زیر کلیک کنید! 👇👇👇👇
https://goo.gl/7za366
بعد از باز شدن صفحه مورد نظر، روی این عبارت کلیک کنید:
Sign this petition
در صفحه جدید، قسمت های خالی را پر کنید:
First name
نام خود را به فارسی وارد کنید.
Last name
نام خانوادگی خود را به فارسی وارد کنید.
Email
آدرس ایمیل خود را به دقت وارد کنید.
در صورتی که ایمیل ندارید از ایمیل فرزندتان استفاده کنید!
Your city
نام شهر محل سکونت خود را به فارسی وارد کنید.
I'm signing because...
پر کردن این قسمت اختیاری است.
در صورتی که تمایل داشته باشید علت شرکت خود را در ثبت این امضا مطرح کنید، دلیل آن را بنویسید.
موفق باشید!
🌺☘️🌺☘️🌺☘️🌺☘️
کمپین حمایت از بازنشستگان
https://telegram.me/joinchat/Bf5tKz-pOogQr4i8uD5-nA
🔴 لطفا برای دیگران ارسال کنید.
📌قابل توجه بازنشستگان کشوری 📌
برای امضای اینترنتی نامه به رییس جمهور در مورد بیمه، ما را همراهی کنید!
این پتیشن به ایمیل دکتر علی ربیعی، وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی متصل است.
لطفا همه اعضای خانواده امضا کنند.
راهنما :
روی لینک زیر کلیک کنید! 👇👇👇👇
https://goo.gl/7za366
بعد از باز شدن صفحه مورد نظر، روی این عبارت کلیک کنید:
Sign this petition
در صفحه جدید، قسمت های خالی را پر کنید:
First name
نام خود را به فارسی وارد کنید.
Last name
نام خانوادگی خود را به فارسی وارد کنید.
آدرس ایمیل خود را به دقت وارد کنید.
در صورتی که ایمیل ندارید از ایمیل فرزندتان استفاده کنید!
Your city
نام شهر محل سکونت خود را به فارسی وارد کنید.
I'm signing because...
پر کردن این قسمت اختیاری است.
در صورتی که تمایل داشته باشید علت شرکت خود را در ثبت این امضا مطرح کنید، دلیل آن را بنویسید.
موفق باشید!
🌺☘️🌺☘️🌺☘️🌺☘️
کمپین حمایت از بازنشستگان
https://telegram.me/joinchat/Bf5tKz-pOogQr4i8uD5-nA
🔴 لطفا برای دیگران ارسال کنید.
Change.org
Sign the Petition
ارتقاء سطح خدمات بیمه بازنشستگان کشوری
✅ تصویب عدم جداسازی #دانش‌آموزان_عادی و #تیزهوش
______________
دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان این مطلب که آموزش و پرورش باید شرایطی را به وجود آورد که همه دانش‌آموزان با استعدادهای مختلف در مدارس عادی ساماندهی شوند، گفت: تنها آن دسته از دانش‌آموزانی که استعدادهای بسیار برتری دارند و یا «باهوش» به معنای واقعی تلقی می‌شوند، جداسازی خواهند شد.نوید ادهم، دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار ایلنا، در تشریح مصوبات جلسه اخیر شورای عالی آموزش و پرورش، اظهار داشت: در جلسه اخیر شورا، بحث آیین‌نامه مدارس تیزهوشان مطرح شد و بر این اساس از این پس اصل بر عدم جداسازی دانش‌آموزان عادی و تیزهوش خواهد بود.دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان این مطلب که آموزش و پرورش باید شرایطی را به وجود آورد که همه دانش‌آموزان با استعدادهای مختلف در مدارس عادی ساماندهی شوند، افزود: تنها آن دسته از دانش‌آموزانی که استعدادهای بسیار برتری دارند و یا «باهوش» به معنای واقعی تلقی می‌شوند، جداسازی خواهند شد. نوید ادهم ضمن اشاره به اینکه مدارس تیزهوشان و استعدادهای درخشان در یک برهه‌ای از زمان رشد نامناسب داشتند، تاکید کرد که باید رشد این مدارس مدیریت و کنترل شود.وی در ادامه خاطرنشان کرد: البته دانش‌آموزانی که در حال حاضر در مدارس استعدادهای درخشان و تیزهوشان مشغول به تحصیل هستند، کما فی‌السابق به تحصیل در همین مدارس ادامه خواهند داد، اما ورودی‌های این مدارس از این پس با شاخص‌ها و استانداردهای جدی‌تر و قوی‌تری خواهد بود.
دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش در پاسخ به این سوال که تشخیص مستعد بودن دانش‌آموزان چگونه خواهد بود، گفت: تشخیص براساس شاخص‌های سازمان استعداهای درخشان و نرم‌های جهانی خواهد بود. از سوی دیگر مدارس استعدادهای درخشان در سال‌های آینده و زمانی که دانش‌آموزان آنها کاهش می‌یابد، به مدارس عادی تبدیل خواهد شد.
_____________
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
✅ تصویب عدم جداسازی #دانش‌آموزان_عادی و #تیزهوش
______________
دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان این مطلب که آموزش و پرورش باید شرایطی را به وجود آورد که همه دانش‌آموزان با استعدادهای مختلف در مدارس عادی ساماندهی شوند، گفت: تنها آن دسته از دانش‌آموزانی که استعدادهای بسیار برتری دارند و یا «باهوش» به معنای واقعی تلقی می‌شوند، جداسازی خواهند شد.نوید ادهم، دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش در گفت‌وگو با خبرنگار ایلنا، در تشریح مصوبات جلسه اخیر شورای عالی آموزش و پرورش، اظهار داشت: در جلسه اخیر شورا، بحث آیین‌نامه مدارس تیزهوشان مطرح شد و بر این اساس از این پس اصل بر عدم جداسازی دانش‌آموزان عادی و تیزهوش خواهد بود.دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش با بیان این مطلب که آموزش و پرورش باید شرایطی را به وجود آورد که همه دانش‌آموزان با استعدادهای مختلف در مدارس عادی ساماندهی شوند، افزود: تنها آن دسته از دانش‌آموزانی که استعدادهای بسیار برتری دارند و یا «باهوش» به معنای واقعی تلقی می‌شوند، جداسازی خواهند شد. نوید ادهم ضمن اشاره به اینکه مدارس تیزهوشان و استعدادهای درخشان در یک برهه‌ای از زمان رشد نامناسب داشتند، تاکید کرد که باید رشد این مدارس مدیریت و کنترل شود.وی در ادامه خاطرنشان کرد: البته دانش‌آموزانی که در حال حاضر در مدارس استعدادهای درخشان و تیزهوشان مشغول به تحصیل هستند، کما فی‌السابق به تحصیل در همین مدارس ادامه خواهند داد، اما ورودی‌های این مدارس از این پس با شاخص‌ها و استانداردهای جدی‌تر و قوی‌تری خواهد بود.
دبیر کل شورای عالی آموزش و پرورش در پاسخ به این سوال که تشخیص مستعد بودن دانش‌آموزان چگونه خواهد بود، گفت: تشخیص براساس شاخص‌های سازمان استعداهای درخشان و نرم‌های جهانی خواهد بود. از سوی دیگر مدارس استعدادهای درخشان در سال‌های آینده و زمانی که دانش‌آموزان آنها کاهش می‌یابد، به مدارس عادی تبدیل خواهد شد.
_____________
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_آموزشی 💻
آموزش #مثبت_نگری و #شادی و تاثیر آن در #یادگیری و آموزش / استرالیا
________________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
آموزش #مثبت_نگری و #شادی و تاثیر آن در #یادگیری و آموزش / استرالیا
________________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
Forwarded from زین قند پارسی - علیرضا حیدری
هرروز یک نکته ویرایشی
تسویه یا تصفیه
تسویه به معنای برابرکردن بستانکاری و بدهکاری و تصفیه به معنای پاک کردن.اگر مراد پاک کردن حساب باشد که دیگرکسی طلبکار و بدهکار نباشد "تصفیه حساب"درست است و اگر به معنای تعادل و موازنه در حساب باشد" تسویه حساب"درست است.
*شناخت افراد و اعتماد کار خود رامی کرد و حساب ها به مرور تسویه می شد.
*گویی عجله داشت تا هر چه زودتر حساب همه را تصفیه کند...
البته علاوه بر معنای اصلی، به مجاز گاهی "تسویه حساب" به معنای انتقام گیری هم به کار می رود.
*بعد از ماجرای خونین که مبنی بر تسویه حساب های شخصی بود....
با کانال"زین قند پارسی" همراه شویم و هر روزیک نکته ویرایشی بیاموزیم.
@qande_parsi
تسویه یا تصفیه
تسویه به معنای برابرکردن بستانکاری و بدهکاری و تصفیه به معنای پاک کردن.اگر مراد پاک کردن حساب باشد که دیگرکسی طلبکار و بدهکار نباشد "تصفیه حساب"درست است و اگر به معنای تعادل و موازنه در حساب باشد" تسویه حساب"درست است.
*شناخت افراد و اعتماد کار خود رامی کرد و حساب ها به مرور تسویه می شد.
*گویی عجله داشت تا هر چه زودتر حساب همه را تصفیه کند...
البته علاوه بر معنای اصلی، به مجاز گاهی "تسویه حساب" به معنای انتقام گیری هم به کار می رود.
*بعد از ماجرای خونین که مبنی بر تسویه حساب های شخصی بود....
با کانال"زین قند پارسی" همراه شویم و هر روزیک نکته ویرایشی بیاموزیم.
@qande_parsi
Alireza Ghorbani - Vatan Nameh 2
Alireza Ghorbani WwW.Pop-Music.Ir
#جیره_موسیقی شبانه🎼🎼🌒🌒
وطن نامه 2
#علیرضا_قربانی
آهنگساز :رضا علی پناهی
🌷🌷
________
کانال مقاله ها @eduarticle
وطن نامه 2
#علیرضا_قربانی
آهنگساز :رضا علی پناهی
🌷🌷
________
کانال مقاله ها @eduarticle