نقد و خردهگیری
✍سیدحسن اسلامی
عناصر نقد
نقد، حداقل دارای دو عنصر است و بیاین دو، ما چیزی به نام نقد نخواهیم داشت. این دو عنصر عبارت است از: داوری و خردهگیری. برای مثال، ما هنگامی درباره لباس تازه یکی از دوستانمان به نقد میپردازیم که در خصوص آن لباس و اینکه آیا برازنده قامت اوست یا نه، نظر خود را بگوییم.
🔗ادامەی مطلب
#نقد #تفکر_انتقادی #سنجشگرانەاندیشی #تفکر_نقاد #اخلاق_نقد
🌐 www.islahweb.org
🆔 @islahweb
✍سیدحسن اسلامی
عناصر نقد
نقد، حداقل دارای دو عنصر است و بیاین دو، ما چیزی به نام نقد نخواهیم داشت. این دو عنصر عبارت است از: داوری و خردهگیری. برای مثال، ما هنگامی درباره لباس تازه یکی از دوستانمان به نقد میپردازیم که در خصوص آن لباس و اینکه آیا برازنده قامت اوست یا نه، نظر خود را بگوییم.
🔗ادامەی مطلب
#نقد #تفکر_انتقادی #سنجشگرانەاندیشی #تفکر_نقاد #اخلاق_نقد
🌐 www.islahweb.org
🆔 @islahweb
💢دکتر سیامک زند رضوی(جامعهشناس): «تفکّر نقادانه» و «زیست پرسشگرانه» نتیجهی پایبندی به فرهنگ گفتوگو است
گفتوگو از: نیما صابری
اشاره: جامعهای که به اصول «دیالوگ» پایبند است و فرهنگ مونولوگ در ساحت اجتماعی و ساختار تاریخی آن حضور کمرنگی دارد اغلب نسل پرسشگرتر و مطالبهگرتری را تربیت میکند و به تبع این زیست پرسشگرانه، تفکّر نقّادانه هم در آن جامعه ریشههای عمیقتری میگیرد. به این اعتبار، میتوان گفت؛ «دیالوگ»، «زیست پرسشگرانه» و «تفکّر نقّاد» سه مولفهای هستند که بر هم تأثیر و تأثّر متقابل دارند.
🔗 ادامهی گفتوگو
#گفتوگو #گفتگو #مصاحبه #تفکر_نقاد #زیستپرسشگرانه
🌐 www.islahweb.org
🆔 @islahweb
گفتوگو از: نیما صابری
اشاره: جامعهای که به اصول «دیالوگ» پایبند است و فرهنگ مونولوگ در ساحت اجتماعی و ساختار تاریخی آن حضور کمرنگی دارد اغلب نسل پرسشگرتر و مطالبهگرتری را تربیت میکند و به تبع این زیست پرسشگرانه، تفکّر نقّادانه هم در آن جامعه ریشههای عمیقتری میگیرد. به این اعتبار، میتوان گفت؛ «دیالوگ»، «زیست پرسشگرانه» و «تفکّر نقّاد» سه مولفهای هستند که بر هم تأثیر و تأثّر متقابل دارند.
🔗 ادامهی گفتوگو
#گفتوگو #گفتگو #مصاحبه #تفکر_نقاد #زیستپرسشگرانه
🌐 www.islahweb.org
🆔 @islahweb
💢آیا شما نقدناپذیر هستید؟
نویسنده: دکتر جاسم المطوع
ترجمه: توفیق فرامرزی
معنای نقد ناپذیری چیست و آیا شما نقد ناپذیر هستید؟
این فرد به طور کلی نقد پذیرناپذیر و بسیار شیفته خود میباشد خود را از همه بهتر میداند و نسبت به دیگران حساسیت دارد، دوست ندارد کسی از او سبقت بگیرد یا بیشتر از او رشد کند، در ارتباط با او بوی تکبر و غرور به مشام میرسد، افکار و آرای دیگران را نمیپذیرد آنان را مورد تمسخر قرار میدهد، فکر میکند همه در فکر به دست آوردن رضایت او هستند.
🔗 متن کامل
#نقد #تفکر_نقاد #تربیت #تزکیه #اندیشه
🌐www.islahweb.org
🆔 @islahweb
نویسنده: دکتر جاسم المطوع
ترجمه: توفیق فرامرزی
معنای نقد ناپذیری چیست و آیا شما نقد ناپذیر هستید؟
این فرد به طور کلی نقد پذیرناپذیر و بسیار شیفته خود میباشد خود را از همه بهتر میداند و نسبت به دیگران حساسیت دارد، دوست ندارد کسی از او سبقت بگیرد یا بیشتر از او رشد کند، در ارتباط با او بوی تکبر و غرور به مشام میرسد، افکار و آرای دیگران را نمیپذیرد آنان را مورد تمسخر قرار میدهد، فکر میکند همه در فکر به دست آوردن رضایت او هستند.
🔗 متن کامل
#نقد #تفکر_نقاد #تربیت #تزکیه #اندیشه
🌐www.islahweb.org
🆔 @islahweb
💢ویژگیهای روشنفکران (۳-۱)
✍️ محمد حامدی
واژهی روشنفکر در جهان معاصر به گونهای پریشان طرح شده که با وجود وضوح ظاهریش برای همگان تعریف واحدی را نداشته و هر طیفی به تناسب اهداف خویش تعریفی خاص از آن ارائه میدهد.
تعریف لغوی روشنفکر:
روشنفکر به کسی گفته میشود که محصولات فکریش هم برای خویش و هم برای دیگران از وضوح لازم برخوردار بوده و فاقد ابهام و پیچیدگی باشد.
🔗 ادامهی مطلب
#اندیشه #روشنفکری_دینی #گزیده #نقد #تفکر_نقاد #نقد_نواندیشی_دینی
🌐 www.islahweb.org
🆔 @islahweb
✍️ محمد حامدی
واژهی روشنفکر در جهان معاصر به گونهای پریشان طرح شده که با وجود وضوح ظاهریش برای همگان تعریف واحدی را نداشته و هر طیفی به تناسب اهداف خویش تعریفی خاص از آن ارائه میدهد.
تعریف لغوی روشنفکر:
روشنفکر به کسی گفته میشود که محصولات فکریش هم برای خویش و هم برای دیگران از وضوح لازم برخوردار بوده و فاقد ابهام و پیچیدگی باشد.
🔗 ادامهی مطلب
#اندیشه #روشنفکری_دینی #گزیده #نقد #تفکر_نقاد #نقد_نواندیشی_دینی
🌐 www.islahweb.org
🆔 @islahweb
📌 نقدی بر نظریهی اخلاق مستقل از باورهای دینی: بررسی دیدگاههای مصطفی ملکیان
✍️ دکتر حسین امامی – بوکان
🎙آیا میتوان اخلاق را از باورهای دینی و متافیزیکی جدا ساخت و همچنان مدعی حفظ کارایی و نفوذ آن در جامعه بود؟ مصطفی ملکیان در سخنرانیاش در «انجمن ایرانی اخلاق در علوم و فناوری» بر جدایی کامل اخلاق از الهیات و باورهای سنتی تأکید میکند؛ اما این دیدگاه در عین جذابیت، پرسشهای اساسی و ابهاماتی بنیادین برمیانگیزد: آیا اخلاقی که از جهانبینیها و باورهای بنیادین انسان تهی شده، میتواند همچنان معنابخش، الزامآور و مؤثر باقی بماند؟
📎 متن کامل جستار را در اصلاحوب بخوانید.
#مصطفی_ملکیان
#اخلاق
#دین_و_اخلاق
#سخنرانی
#تفکر_نقاد
#حسین_امامی
#اندیشه
#دین
📲 در شبکههای اجتماعی همراه ما باشید:
🔸 اینستاگرام 🔸 تلگرام 🔸 وبسایت 🔸 آپارات
✍️ دکتر حسین امامی – بوکان
🎙آیا میتوان اخلاق را از باورهای دینی و متافیزیکی جدا ساخت و همچنان مدعی حفظ کارایی و نفوذ آن در جامعه بود؟ مصطفی ملکیان در سخنرانیاش در «انجمن ایرانی اخلاق در علوم و فناوری» بر جدایی کامل اخلاق از الهیات و باورهای سنتی تأکید میکند؛ اما این دیدگاه در عین جذابیت، پرسشهای اساسی و ابهاماتی بنیادین برمیانگیزد: آیا اخلاقی که از جهانبینیها و باورهای بنیادین انسان تهی شده، میتواند همچنان معنابخش، الزامآور و مؤثر باقی بماند؟
📎 متن کامل جستار را در اصلاحوب بخوانید.
#مصطفی_ملکیان
#اخلاق
#دین_و_اخلاق
#سخنرانی
#تفکر_نقاد
#حسین_امامی
#اندیشه
#دین
📲 در شبکههای اجتماعی همراه ما باشید:
🔸 اینستاگرام 🔸 تلگرام 🔸 وبسایت 🔸 آپارات
👏3❤1👍1
🌟 ۱۰ مهارت اصلی زندگی 🌟
سازمان جهانی بهداشت (WHO) در برنامهی مهارتهای زندگی که در سال ۱۹۹۳ معرفی نمود، ۱۰ مهارت را بهعنوان مهارتهای زندگی اصلی معرفی کرد. این مهارتها توسط یونیسف و یونسکو نیز به رسمیت شناخته شدهاند و عبارتاند از:
1️⃣ مهارت تصمیمگیری (decision-making):
در این مهارت افراد میآموزند که تصمیمگیری چیست و چه اهمیتی دارد. آنها با انواع تصمیمگیری آشنا شده و مراحل یک تصمیمگیری را گامبهگام تمرین میکنند. همچنین با رابطه تصمیمگیری با سایر مهارتهای زندگی و پیشگیری اولیه در بهداشت روانی آشنا میشوند.
2️⃣ مهارت حل مسئله (problem solving):
این مهارت یعنی تعریف دقیق مشکلی که فرد با آن روبرو است، شناسایی و بررسی راهحلهای موجود، انتخاب و اجرای راهحل مناسب و ارزیابی فرآیند حل مسئله تا فرد دچار اضطراب نشود و از راههای ناسالم استفاده نکند.
3️⃣ مهارت تفکر خلاق (creative thinking):
توانایی تفکر خلاق پایهای برای رسیدن به سایر مهارتها است. افراد یاد میگیرند به شیوهای متفاوت بیندیشند و از تجربیات معمولی فراتر روند و راهحلهای خاص خود را خلق کنند.
4️⃣ مهارت تفکر نقاد و تحلیلی (critical thinking & analytical thinking):
توانایی تحلیل عینی اطلاعات با توجه به تجارب شخصی و شناسایی تأثیر ارزشهای اجتماعی، همسالان و رسانهها بر رفتار فرد.
5️⃣ توانایی برقراری ارتباط مؤثر (effective communication):
ابراز احساسات، نیازها و نقطهنظرهای فردی به صورت کلامی و غیرکلامی.
6️⃣ مهارت ایجاد و حفظ روابط بینفردی (interpersonal relationship skills):
تعامل مثبت با افراد، به ویژه اعضای خانواده در زندگی روزمره.
7️⃣ خودآگاهی (self-awareness):
توانایی شناخت خود، خواستهها، نیازها و احساسات، و شناخت شرایط فشارآور برای فرد.
8️⃣ مهارت همدلی کردن (empathy):
فراگیری نحوه درک احساسات دیگران، پذیرش تفاوتهای فردی و بهبود روابط بینفردی.
9️⃣ مهارت مقابله با هیجانها (coping with emotions):
شناخت هیجانها و تأثیر آنها بر رفتار و یادگیری مدیریت هیجانهای شدید مانند خشم.
🔟 مهارت مقابله با استرس (coping with stress):
یادگیری روشهای مقابله با فشارها و تنشهای زندگی و استرسهای دیگر.
💡 این مهارتها به شما کمک میکنند تا در زندگی شخصی و اجتماعی، بهتر و مؤثرتر عمل کنید. آنها را بیاموزید و تمرین کنید!
#مهارت_زندگی #زندگی_سالم #سلامت_روان #تصمیمگیری #حل_مسئله #تفکر_خلاق #تفکر_نقاد #ارتباط_موثر #روابط_بین_فردی #خودآگاهی #همدلی #مدیریت_هیجان #مقابله_با_استرس #مهارتهای_زندگی #سازمان_جهانی_بهداشت #یونیسف #یونسکو
🌐اصلاحوب را در فضای مجازی دنبال کنید:
🔗سایت | 🔗اینستاگرام | 🔗آپارات | 🔗تلگرام
سازمان جهانی بهداشت (WHO) در برنامهی مهارتهای زندگی که در سال ۱۹۹۳ معرفی نمود، ۱۰ مهارت را بهعنوان مهارتهای زندگی اصلی معرفی کرد. این مهارتها توسط یونیسف و یونسکو نیز به رسمیت شناخته شدهاند و عبارتاند از:
1️⃣ مهارت تصمیمگیری (decision-making):
در این مهارت افراد میآموزند که تصمیمگیری چیست و چه اهمیتی دارد. آنها با انواع تصمیمگیری آشنا شده و مراحل یک تصمیمگیری را گامبهگام تمرین میکنند. همچنین با رابطه تصمیمگیری با سایر مهارتهای زندگی و پیشگیری اولیه در بهداشت روانی آشنا میشوند.
2️⃣ مهارت حل مسئله (problem solving):
این مهارت یعنی تعریف دقیق مشکلی که فرد با آن روبرو است، شناسایی و بررسی راهحلهای موجود، انتخاب و اجرای راهحل مناسب و ارزیابی فرآیند حل مسئله تا فرد دچار اضطراب نشود و از راههای ناسالم استفاده نکند.
3️⃣ مهارت تفکر خلاق (creative thinking):
توانایی تفکر خلاق پایهای برای رسیدن به سایر مهارتها است. افراد یاد میگیرند به شیوهای متفاوت بیندیشند و از تجربیات معمولی فراتر روند و راهحلهای خاص خود را خلق کنند.
4️⃣ مهارت تفکر نقاد و تحلیلی (critical thinking & analytical thinking):
توانایی تحلیل عینی اطلاعات با توجه به تجارب شخصی و شناسایی تأثیر ارزشهای اجتماعی، همسالان و رسانهها بر رفتار فرد.
5️⃣ توانایی برقراری ارتباط مؤثر (effective communication):
ابراز احساسات، نیازها و نقطهنظرهای فردی به صورت کلامی و غیرکلامی.
6️⃣ مهارت ایجاد و حفظ روابط بینفردی (interpersonal relationship skills):
تعامل مثبت با افراد، به ویژه اعضای خانواده در زندگی روزمره.
7️⃣ خودآگاهی (self-awareness):
توانایی شناخت خود، خواستهها، نیازها و احساسات، و شناخت شرایط فشارآور برای فرد.
8️⃣ مهارت همدلی کردن (empathy):
فراگیری نحوه درک احساسات دیگران، پذیرش تفاوتهای فردی و بهبود روابط بینفردی.
9️⃣ مهارت مقابله با هیجانها (coping with emotions):
شناخت هیجانها و تأثیر آنها بر رفتار و یادگیری مدیریت هیجانهای شدید مانند خشم.
🔟 مهارت مقابله با استرس (coping with stress):
یادگیری روشهای مقابله با فشارها و تنشهای زندگی و استرسهای دیگر.
💡 این مهارتها به شما کمک میکنند تا در زندگی شخصی و اجتماعی، بهتر و مؤثرتر عمل کنید. آنها را بیاموزید و تمرین کنید!
#مهارت_زندگی #زندگی_سالم #سلامت_روان #تصمیمگیری #حل_مسئله #تفکر_خلاق #تفکر_نقاد #ارتباط_موثر #روابط_بین_فردی #خودآگاهی #همدلی #مدیریت_هیجان #مقابله_با_استرس #مهارتهای_زندگی #سازمان_جهانی_بهداشت #یونیسف #یونسکو
🌐اصلاحوب را در فضای مجازی دنبال کنید:
🔗سایت | 🔗اینستاگرام | 🔗آپارات | 🔗تلگرام
❤2👍1👏1
📌تفکر انتقادی چیست؟
✍️ویدا صیفوری
تفکر انتقادی نوعی اندیشیدن آگاهانه و تحلیلی است که در آن فرد به جای پذیرش منفعلانه پیامها، آنها را پرسش، ارزیابی و تحلیل میکند. این مهارت، روح سواد رسانهای است و به مربیان کمک میکند تا پیامهای رسانهای را عالمانه بررسی کرده و توان نقد آگاهانه را در دانشآموزان تقویت کنند. تفکر انتقادی برخلاف تصور رایج، به معنای منفینگری نیست؛ بلکه به معنای اندیشیدن بر بنیاد شواهد، منطق و کنارگذاشتن پیشداوریهاست. این اندیشه هم از منظر علمی و هم از منظر دینی اهمیت دارد، زیرا قرآن به تعقل، تفکر و تدبر تأکید کرده است. متفکر انتقادی باید پرسشگر، کنجکاو و اهل گفتوگوی منصفانه باشد و موانعی چون ترس، تعصب و کلیگویی را کنار بگذارد. تقویت تفکر انتقادی، ضرورتی برای مقابله با چالشهای عصر اطلاعات و تربیت نسلی هوشمند و مسئولیتپذیر است.
📎 متن کامل را در اصلاحوب بخوانید:
#اصلاحوب #گزیده #تفکر_انتقادی #تفکر_نقدی #تفکر_نقاد #اندیشه
📲 در شبکههای اجتماعی همراه ما باشید:
🔸 اینستاگرام 🔸 تلگرام 🔸 وبسایت 🔸 آپارات
✍️ویدا صیفوری
تفکر انتقادی نوعی اندیشیدن آگاهانه و تحلیلی است که در آن فرد به جای پذیرش منفعلانه پیامها، آنها را پرسش، ارزیابی و تحلیل میکند. این مهارت، روح سواد رسانهای است و به مربیان کمک میکند تا پیامهای رسانهای را عالمانه بررسی کرده و توان نقد آگاهانه را در دانشآموزان تقویت کنند. تفکر انتقادی برخلاف تصور رایج، به معنای منفینگری نیست؛ بلکه به معنای اندیشیدن بر بنیاد شواهد، منطق و کنارگذاشتن پیشداوریهاست. این اندیشه هم از منظر علمی و هم از منظر دینی اهمیت دارد، زیرا قرآن به تعقل، تفکر و تدبر تأکید کرده است. متفکر انتقادی باید پرسشگر، کنجکاو و اهل گفتوگوی منصفانه باشد و موانعی چون ترس، تعصب و کلیگویی را کنار بگذارد. تقویت تفکر انتقادی، ضرورتی برای مقابله با چالشهای عصر اطلاعات و تربیت نسلی هوشمند و مسئولیتپذیر است.
📎 متن کامل را در اصلاحوب بخوانید:
#اصلاحوب #گزیده #تفکر_انتقادی #تفکر_نقدی #تفکر_نقاد #اندیشه
📲 در شبکههای اجتماعی همراه ما باشید:
🔸 اینستاگرام 🔸 تلگرام 🔸 وبسایت 🔸 آپارات
❤3👏1